序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇中國夢論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

今年的《開學第一課》已經是第三屆，主題是"我的夢 中國夢"。昨天，牛通社記者們也寫下了自己的夢想，讓我們一起為孩子們見證夢想吧。

滑梯檢測員

我有一個夢想，希望自己長大后能成為滑梯檢測員，這可是世界上最快樂的工作。

這樣，即使以后年紀大了也可以理直氣壯地滑滑梯，不用在小朋友面前臉紅了，因為我是滑梯檢測員，是來工作的嘛。

我知道當檢測員需要很多科學知識，我會努力學習，掌握各種技能，拿到世界級滑梯檢測資格證，這樣我就可以去檢測全世界的游樂園，玩遍各種各樣的滑梯，真是爽啊！

牛通社記者 楊櫻琪 文一街小學四（1）班

我想當旅行家

我的夢想是當旅行家，走遍世界上所有的地方，用相機拍下所有美麗的風景。了實現我的夢想，我要努力學習，特別是歷史和地理，更要學會英語，法語，德語，西班牙語，可以和世界各地的人交朋友。我還要鍛煉出強健體魄，翻山越嶺都難不倒我。

牛通社記者 華心愉 學軍小學 五（6）班

我只想慢慢地長大

我所有的任務都只有一個--學習，所有的理由都名正言順--為了你的明天。

媽媽啊媽媽，我不想惹您生氣，我只想慢慢地長大。小樹要經過無數的風雨陽光，歲歲年年才能長大。為什么我的成長就不能慢一點，讓我有時間看一看這一路的風景，讓我有心情在暖暖的陽光下發一會兒呆呢？媽媽，我只想慢慢地長大！

牛通社記者 楊程 賣魚橋小學 五（3）班

我的記者夢

我的夢想是當一名記者。夢想，從做青年時報小記者開始。為了體驗社會，我獨自到天橋上賣藝練膽，將賣藝所得捐給了藏北山區的兒童。時報記者報道了我，我的賣藝練膽還在牛通社網引起熱議。很快，我成了牛通社小有名氣的記者。

如今，我已經是牛通社的四星級小記者，學軍小學記者站的組長，離記者夢更近了一步。我堅信，只要持之以恒，夢想就能變成現實！

牛通社記者 袁也 學軍小學 六（2）班

我要創建糖果王國

我要做個糖果發明家，制造出各種各樣不會傷害我們身體和牙齒，而且五彩繽紛、新奇美味。有治病健身的"速效中藥糖"，能當筆和尺的"百變文具糖"，展開當書或報紙看的"隨心閱讀糖"；吃了就調節身體溫度的"暖洋洋糖"和"涼颼颼糖"，甚至讓人飛翔的"超人糖"……

我要去結交志同道合的朋友，結成聯盟，共同創建我們的糖果王國。

牛通社記者 郎天悅 現代實驗小學 二（4）班

我想成為"白衣天使"

自從爺爺患上癌癥，被病魔折磨得奄奄一息，我就發誓要成為"白衣天使"。

我知道，這個夢想不是一朝一夕就能實現的，必需擁有堅強不屈的意志！我會用自己的真心、愛心、責任心對待每一位病人。我要努力學習，實現自己的夢想。

牛通社記者 張雨沁 春芽實驗學校 六（1）班

我有一個夢想

我有一個夢想，那就是成為口若懸河妙語連珠的演說家。

從小，我說話有些結巴。是我現在的語文老師李老師改變了我。到現在我還清晰地記得，老師的眼光中那份鼓勵和肯定，讓我有如神助般流利完成了朗讀。后來，結巴再也沒有困擾我了。

牛通社記者 薛思寧 茅以升實驗學校 五(3)班

文學璀璨之星

我的夢想是當一名作家，成為文學璀璨之星！從三年級開始，我一直堅持寫作，終于寫完了兩部原創小說，一部是科幻小說《星尊》，另一部叫《李全傳》，是白話文的古典演義。雖然還沒出書，但我已經為夢想灌溉了一棵小樹苗。

牛通社記者 雷哲遠 現代實驗小學 五（4）班

成為霍金那樣的科學家

從小我就沉浸在新奇的生活中，每天都為我的發現而感到興奮，甚至癡癡地想：火星上是否真的有生命的存在？宇宙中有沒有"地球的兄弟"？

當我讀到關于科學奇人霍金的故事時，這給了我的心靈一次神圣的洗禮。雖然我還看不懂他寫的書，但是懂得了科學需要頑強的意志和不屈不撓的科學斗志。

牛通社記者 徐鴻健長壽橋小學 五（5）班

我要當村長

我的夢想是當老家那個村的村長。我要改善村民居住條件，一定實現杜甫"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"的愿望，讓孤寡老人貧困家庭有房住。還要把村里的羊腸小道建設又大又寬敞的水泥路 。我會像對待學習一樣把難題逐個突破，成為好村長。

牛通社記者 陸煒 春芽實驗學校 五（2）班

我想成為一名大偵探

我的夢想是成為一位柯南那樣的名偵探，為社會發現隱藏的犯罪分子。我最喜歡看《名偵探柯南》，偵探要具備清晰的思維和敏銳的洞察力。我相信只要我努力我一定可以做到，夢想可以變為現實。

牛通社記者 戚成康 春芽實驗學校 五（1）班

為孩子們寫童話

我的夢想是當一名童話家，為孩子提供優美的童話，傳遞幸福和知識，并且讓他們從書中獲得自己的夢想，長大后為祖國增添一份力量，增添一份光彩。我要讓我寫的每一個文字傳遞美好的夢想，讓每一個文字永不黯淡，永遠光芒四射。

牛通社記者 徐珂崇文實驗學校 五（3）班

新浪微博博友 曬夢想

@吳法天 我的夢想是，期待有一天，守法的人不再孤單，違法的人心有畏懼，

司法為我們許諾一個公平的審判，一個體現正義的社會。

@小程_0101 我小時候的夢想是開一間流浪貓狗收留站，但是我現在知道一定要有雄厚的經濟基礎才行，所以我要努力賺錢，無論到了多大的年紀，只要有了能力，一定要完成！

@阿拉辯證 我小時候的夢想是做一位服裝設計師。爸爸聽到后告訴我說那沒有用，我的夢想應該是考清華、北大。并要求我這樣說。可這個夢想我從未曾忘記。

@zennM 小學的時候想做同聲翻譯，初中時想做服裝設計師，現在高三了，翻譯是我的理想，設計師是我的夢想。

@東門瞎吹 小時候就想做和環境、植物有關的工作。高考錄取的時候填了相關的五個志愿，如愿以償。盡管，沒有想象中的好，我的許多同學考研時都轉了專業，可我還是想固執一回，守護我最初的夢想。我有一個夢想

我有一個夢想，深深扎根于我的心中。那就是長大后，我要成為一個科學家。

盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，

才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。

以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。

因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟梁。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬于自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。

篇(2)

說“，中國夢是全國各族人民的共同理想”，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”[4]為何要強調“中國夢歸根到底是人民的夢”?因為中華民族的偉大復興是13億人的復興，中國夢屬于每一個普通的中國人民，我們每一個中國人成了中國夢的主體，每個人對未來的美好憧憬組成了中國夢，每個人具體的夢想都是中國夢的展開。中國夢和每個人的命運息息相關。于是中國夢具有了廣泛而真實的群眾基礎，它不再是海市蜃樓、空中樓閣，成為了最能引起廣泛共鳴的夢。實現“中國夢”，必須知道自己身上擔負的責任。實現中華民族偉大復興的中國夢，既是我們每個中國人的夢想，同時也是我們每個中國人的責任。從這個意義上來講，“中國夢”也可以說是每個中國人的責任夢。實現“中國夢”必須敢于擔當，積極主動地為之奮斗，為之付出。“中國夢”的前途一定是光明的，但征途也許是曲折的，有失敗和困難，而我們不能逃避，也不能膽怯，我們要想方設法、全力以赴、殫精竭慮、克服困難。而這份擔當，來源于自己肩上的責任。而責任的落實，又要仰仗勇敢的擔當，二者相輔相成，形成統一的整體，為“中國夢”的實現提供持續的源動力。我們用責任和擔當為“中國夢”貢獻自己的一份力量，眾志成城，“中國夢”的前途就一定是光明的。

2實現“中國夢”的路徑選擇

人民群眾是實現“中國夢”的基礎，基礎動搖了則根基不穩。如何才能保持根基牢固，必須深入群眾，深入基層，了解群眾的愿望，解決群眾急需解決的困難，緊緊依靠廣大群眾，緊密聯系群眾，走群眾路線。走群眾路線是實現“中國夢”的唯一途徑。

2.1群眾路線是實現“中國夢”的強大凝聚力

人民群眾是實現“中國夢”的主體，是推動社會進步的力量主體。所以強調“中國夢歸根到底是人民的夢”。只有把全國人民凝聚成同一“命運共同體”，把人民群眾的積極性、主動性、創造性調動起來，“中國夢”才能真正變為現實。要把全國人民凝聚成“命運共同體”，就必須讓人民群眾認識到實現中國夢是自己的利益所系、幸福所在。這就要求黨首先要明確了解人民群眾的利益所在，要能代表群眾的利益。如何才能了解群眾的利益？中國革命和建設的歷史證明，只有堅持走群眾路線，讓人民自己認識到自己的利益，由此調動人民的創造精神。在此基礎之上，宣傳群眾、動員群眾、組織群眾，把群眾的力量集結起來，這樣才能把全國人民凝聚成“命運共同體”，形成所向披靡、氣吞山河的磅礴力量。同時，我們也要認識到，在利益主體多元化，思想多元化的今天，要全面了解各社會群體的利益需求，需要探索出了解群眾、聯系群眾的新方法新舉措。我們黨有走群眾路線的優良傳統，譬如深入工廠車間、田間地頭，問情于民的聯系群眾方式，應該繼續發揚，除此之外，我們更要充分利用信息時代帶來的信息網絡，要發揮信息網絡的便捷性，使其成為社情民意的“晴雨表”，通過這個“晴雨表”了解群眾的喜怒哀樂，掌握群眾的民意和民心所向，并且積極打造網上溝通平臺，建立社會利益協調新機制，把全體人民團結成為“利益共同體”、“命運共同體”。有了這種新型的具有信息時代特征的能夠凝聚共識、整合力量的群眾路線，“中國夢”才會是人民的夢，也才能從偉大藍圖走向現實。

2.2群眾路線是發揮群眾主動性和創造性的有力武器

如何才能激發人民群眾的主動性和創造性？這是擺在實現“中國夢”面前的一道必須破解的難題。縱觀歷史，要激發人民群眾的主動性和創造性，必須走群眾路線。首先，群眾才是真正的英雄。人民群眾是歷史的主體，是物質財富、精神財富的真正創造者，是社會發展的最終決定力量。要相信群眾，尊重民意，尊重群眾的主體地位和首創精神，從群眾中汲取智慧和力量，才能有效解決面臨的矛盾和問題，從而引導群眾為國家富強、民族振興貢獻力量，創造自己的美好生活，托起中國夢、實現中國夢。[5]其次，個體積極性主動性創造性的激發，前提一定是與自己利益息息相關。與個體毫不相干的事情，個體表現出來的是事不關己，高高掛起，漠不關心的心態。走群眾路線，深入群眾，才能夠了解民情，順應民意，才能把群眾的意愿匯聚為一個共同的追求和愿景，通過輿論引導，使群眾認識到實現中國夢與個人的關聯性。讓群眾明確，實現“中國夢”就是國家的強大，民族的復興，同時也是自己生活得更加幸福，群眾在實現“中國夢”過程中才會自覺地最大程度地貢獻自己的光和熱；最后，我們要善于通過群眾路線，了解人民群眾的生活工作方式，建構適合于群眾并且是群眾喜聞樂見的各種平臺，讓群眾能夠表現自己的社會價值和自我價值，得到社會和他人的肯定評價，身心獲得愉悅，激發出空前的積極性主動性創造性，無比熱情地邁進實現“中國夢”的征途。

2.3群眾路線是實現“中國夢”的根本保障

篇(3)

>> 我國管理科學與工程博士學位論文的共詞聚類分析 我國科技前沿領域博士學位論文概況分析  對我國檔案學核心期刊電子文件保護研究論文的統計分析 我國檔案學碩博學位論文研究熱點透視 2001—2010年我國體育學博士學位論文被引頻次統計分析 2008年～2012年我國高校檔案學研究生統計分析 我國圖書館學碩博士學位論文研究熱點可視化分析 我國圖書館學情報學博士學位論文研究方法調查分析 從博士學位論文看我國近年高等教育研究的發展 我國首批武術博士學位論文在滬答辯 博士學位論文匿名評審的總結與思考 我國檔案學教育論文計量分析 我校創優秀博士學位論文資助的實踐與探索 全國優秀博士學位論文的計量分析與思考 近十年中國旅游類博士學位論文分析與展望 全國優秀博士學位論文(生物學類)獲獎的要領剖析 北京中醫藥大學博士學位論文參考文獻的調查與分析 中國優秀博士學位論文計量分析 全國優秀博士學位論文校際與省際分布特征分析 2006-2011年比較方法在我國檔案學研究中的應用統計分析 常見問題解答 當前所在位置：l.

[9]蔣冠.政府信息公開目標取向研究[D].北京：中國人民大學，2008.

[10]候衛真.論政府信息化取向與信息能力構建[D].北京：中國人民大學，2008.

[11]譚必勇.政府信息資源的目錄控制研究[D].武漢：武漢大學，2008.

[12]王少輝.我國政府信息公開制度研究[D].武漢：武漢大學，2007.

[13]邵華.檔案學的邏輯起點與學科建構研究[D].北京：中國人民大學，2014.

[14]高大偉.檔案學的元問題及可能的形而上[D].北京：中國人民大學，2011.

[15]馮惠玲，張輯哲.檔案學概論[M].北京：中國人民大學出版社，2006：195.

[16]蔡夢玲，高俊寬.從檔案學碩博招生看檔案學研究的發展走向[J].檔案學通訊，2014，04：21-26.

[17]胡瑩.檔案學視野下的東巴古籍文獻遺產保護研究[D].昆明：云南大學，2014.

篇(4)

在韓國,最先引進漢語的時期可追溯到古朝鮮。但因缺乏歷史史料,在韓國,能作為依據的漢語普及史料應該是從朝鮮時代開始的。根據記載,1393年在韓國首次成立了司譯院,以此向人們進行漢語等外國語教育。漢語教育是從1945年國立首爾大學成立中語中文學系后開始的。開設正規中國語教育課程的早期大學有韓國外國語大學(1954)、檀國大學(1954)、成均館大學(1955)、高麗大學(1972)、淑明女子大學(1972)、延世大學(1974)、嶺南大學(1976)等等。 

自進入上世紀80年代以來,韓國各大學如雨后春筍般紛紛開設了中語中文學系,90年代與中國語相關的學系紛紛進入韓國各大學。 就此韓國的關于中國語言文學方面的學術研究開始蓬勃發展。 

 

二、韓國學會以及論文 

 

目前,韓國的學會有韓國中語中文學會 、韓國中國學會、中國文學理論學會、中國文化研究學會 、中國語文研究會、 中國語文學研究會、 中國語文學會、 中國人文學會、中國學研究會、 韓國中國小說學會、 韓國中國語言學會、 嶺南中國語文學會等等。 

各界學會都紛紛發表學術論文,關于漢語特殊句式的“把”字句也有了一定的研究。最早時期為九十年代,從論文的題目中,可感知韓國的研究。學位論文有:《“把”字句研究》(樸建榮 1994 博士論文);《“把”字句研究》(裵得成 1994 碩士論文);《高等學校漢語教學中的“把”字句教授-學習方案》(劉信惠 2005 碩士論文);《“被”字句和“把”字句的比較以及轉換研究》(金株珍 2006 碩士論文 );《關于韓國語格助詞+名詞句轉換為現代中國語“把”字句的研究》(李昌延2006 碩士論文);《現代漢語“把”字句和賓語前置文的比較研究》(鄭姬卿 2006 碩士論文);《“把字句”研究》(張志勛 2007 碩士論文);《現代中國語“把”字句使用條件研究》 (周希豐, 2007 碩士論文 );《<紅樓夢> “把”字句研究》(鄭周英 2008 碩士論文);《現代中國語“把”字句研究》(鄭香彩 2008博士論文);《“把”字句形成和類型》(柳賢姬 2008 碩士論文 );《第七次教育過程中高等學校漢語教材中的“特殊句型”分析》(鄭賢穎 2009 碩士論文);《高等學校漢語教材中的“把”字句教授方 

案》(金來源 2009 碩士論文);《現代中國語“把”字句的客觀性,主觀性研究》(趙卿煥 2009 博士論文);《韓國高中漢語教育特殊句型與指導方案》(車正鎮 2010 碩士論文);《“把”字句技能和意義研究》(白秀珍 1993 中國學);《“把 NP”的活用意義》(以“把”的主題表識 技能為中心/張泰源 1996嶺南中國語文學會);《漢語處置句和動詞的結合樣相(1)》(李鎭英 1997 中國人文科學);《漢語處置句的起源》(漢語處置文의起源/李鎭英1997 中國學論叢);《漢語處置句變遷(2)》(李鎭英 1998 中國語文學論文集);《通過<訓世評話>看漢語語順:以“把”字句為中心》(李義活、樸鍾淵 1998 假托利大學校外國語文學硏究所);《漢語處置句和動詞的結合樣相(2)》(李鎭英 1999 中國語文學論文集);《中國方言中出現的處置句現象》(李鎭英 1999 中國人文科學);《漢語處置句變遷研究》(李鎭英 1999 中國人文學會);《“把”字句歷史演變研究》(把字文歷史演變硏究/張泰源 2000 韓國中語中文學會);《<老乞大>中出現的“將/把”字句的語法化研究》(金光照 2002 中語中文學);《輕動詞假設與漢語“把”字句的語用結構分析》(金光照2003 中國言語硏究 );《語義分析的“把”字句再考》(申芝言 2003中國言語硏究);《“把”字句小考》(崔載永 2004 外大中國硏究所 );《“把”字句信息結構中 NP2的地位分析》( 金艷姬 2005 中國硏究所 );《<老乞大>處置句的“把/將字”研究》(李秀珍2006 中國學);《具有“把”字句功能的“將”字句考辨》(具有“把”字句功能的“將”字句考辨/趙春利、梁萬基 2007 中語中文學);《韓國學生“把”字句習得狀況分析》(林載浩 2007 韓國中國言語文化硏究會);《科技翻譯中“把”字句處理機制》(樸在勝 2007 中國硏究);《否定成分后置式“把”字句小考》(趙恩瓊 2009 中國語文學論文集);《“把”字句信息結構研究》(金世美 2009 中國語文學論文集)。這些論文出處是韓國最有知名度的“國會圖書館”“國立中央圖書館”“韓國教育學術情報局”等網站。不能說是十全十美的,但目前為止的“把”字句主要論文都呈現在此。 

 

三、結語 

篇(5)

工作快二十年了,參加的培訓很多，但主要是有關自己專業的。本次xx大學老師把培訓送到家門口，是為期三天的小班化教育研究培訓，內容非常豐富。我有幸報名參加了，在三天中集中聽取了各學科領域專家的精彩講座，收獲很大，感受頗多。現將這幾天學習內容和心得粗略寫下，以便加深理解和消化。

第一天：上午，黃xx老師 教師素養——數學文化談。數學，對于一個學美術的老師來說，簡直就是風馬牛不相接。然而黃老師的講座中黃金分割點在美術中的應用比比皆是。大量的美術圖片讓我倍感親切，用數學的知識加深了我對美術的理解;下午，孫xx老師，大國崛起與中華民族偉大復興——實現中國夢的路徑選擇。這種政治性的講座以前我從來是不感興趣的，認為學好自己的專業就可以勝任教學了，聽了孫老師的講座，加深了一個美術教師育人的責職。培養學生愛國、愛家、愛自己，實現夢想的人生目標也就成了我的夢。

第二天：上午，邵xx老師，小班化教育研究，了解了一些國外的小班化情況，這上午收獲不大;下午，周xx老師，課題設計與教育科研方法。一、論文的分類：實證型；理論型；敘事型.理論性論文（要從理論上說明為什么），教師沒有經歷查閱大量理論資料。敘事性論文是通過對有意義的教育事件、生活告訴大家要怎么做，總結教學經驗和進行教學反思。要求事件要真實，是自己的事，有精彩的故事情節，最后展示研究成果。二、選擇合適的論文題目1、新（研究問題新穎，是大家困惑、迷茫爭論的。）2、真（到底是哪些環節出了問題）3、研究方法要實在，要小題大做。4、亮（題目要養眼，要好看，一眼就吸引住人）三、制定寫作思路提綱（然后就可以慢慢的完成）

第三天．上午，孫xx老師 課堂管理的問題和改善 案例：一個優生向差生的轉變，很多是因為教師對一件事情的處理導致；灰姑娘的教學案例，深深的體會了語文應該這樣教，語文課是這樣精彩，語文課對培訓學生有這么大的作用。現在大學生最嚴重的問題是沒有問題，這是中小學教學后到大學的體現）;提到了值得看的書，《學技》《明朝那些事》《虎媽贊歌》，中央臺欄目《開講了》。下午，陶志瓊老師 傳統文化與教師人生 分別從儒家、道家闡述教師的人生。自由的環境才能創新。不與君子斗名，不與小人爭利，生氣不如爭氣，對人生要看透不看破，做人如水，成功就是做自己想做的事，失意莫失態，得意不忘志，生命的榮枯全因自己的修行。等等哲理指導著人的生活道路。

三天的學習轉瞬即逝，這是暑期的第一大收獲。接下來日子應該是忙碌著、充實著、收獲著。

篇(6)

從當前的水利論文參考文獻的寫作當中可以發現很多問題，文獻的標注碼的位置特別混亂，導致論文當中表達的意思錯誤，產生歧義，為了避免這樣的現象發生，我們應該按標準的格式撰寫參考文獻，下面是學術參考網的小編整理的關于水利論文參考文獻，歡迎大家閱讀借鑒。

水利論文參考文獻：

[1]王留紅.水利技術創新的分析與水利管理能力的實踐[J].河南水利與南水北調，2014.

[2]李宗亮.利用水利技術的創新提高水利管理能力分析[J].科技致富向導，2013.

[3]張金紅，鄭國鋒.淺析如何通過水利技術的創新提高水利管理能力[J].科技與企業，2012.

[4]徐樹銓.深化水利技術創新提高水利管理能力[J].水利水電技術，2014.

[5]郭夢法.淺談河流生態與水利工程設計[J].廣西水利水電，2011（2）：42-43.

[6]霍鳳雙，王鴻飛.生態水利工程設計中亟待解決的問題和應對措施[J].黑龍江水利科技，2011，39（2）：111-112.

水利論文參考文獻：

[1]唐能.水利機械在水利施工過程中的管理策略探析[J].科技風，2014（05）.

[2]姚能棟.水利機械在水利施工過程中的管理策略探析[J].中國新技術新產品，2014（12）.

[3]趙艷平.水利機械在水利施工過程中的管理策略探析[J].黑龍江科技信息，2014（23）.

[4]胡軍.水利機械在水利施工過程中的管理策略[J].科技與企業，2014（20）.

[5]吳斌平.水利水電工程施工控制學[D].天津大學，2013.

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[2]邵金娜，袁喆.水利工程向資源水利側重問題研究[J].民營科技，2013，03：224.

[3]程先慧，付基偉.探討水利工程向資源水利側重問題[J].河南建材，2013，04：180-181.

篇(7)

人生的幸福生活就是通過奮斗得來的，人生就是一個不斷追求，不斷奮斗的過程。下面給大家分享一些關于高三奮斗的議論文最新整理，希望對大家有所幫助。

高三奮斗的議論文最新1每個人都有理想和追求，如果說人生如船，那么夢想就是帆。夢想是人們對美好事物的憧憬和渴望，它點燃了生命的希望和熱情，激發出無限的智慧，鼓舞著人們奮斗的勇氣和決心。

青春是一個多夢的年紀，更是一個敢于追夢的年紀。想要隨風飛翔就需要有夢做翅膀，敢想敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風再大的浪，也會有默契的目光。在這青春的夢想里有憧憬、有激情、有奮斗、有拼搏，更有著與祖國和時代共同前行的無限的希望。

我也有夢，我有一個五彩的夢想，那是年輕美麗的憧憬;它像天邊絢麗的彩虹;它像夜空里閃爍的星星。我要飛，乘著白云去看彩虹的美;我要飛，伴著星星去喝銀河里的水;我要飛，帶著夢想飛向彩虹。

回首崢嶸歲月，多少輝煌的成就，在埋頭苦干中鑄就;多少豪邁的跨越，在揮汗如雨中實現;多少偉大的夢想，在胼手胝足中變為現實。

正是勞動，成就了一個充滿活力和魅力的今天;也正是勞動，讓我們今天無比接近中華民族偉大復興的夢想。勞動是產生一切的力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。用勞動和創造托起自己的夢，托起中國的夢，將圓夢的目標轉化為實實在在的行動，轉化成每個勞動者一錘一釘的勞作、一磚一瓦的建設。為明天，為夢想，我們一定要匯聚起實干興邦的正能量，為我們贏得一個更加值得期待的未來。

“勞動是推動人類社會進步的根本力量。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。”不熱愛勞動，任何藍圖都不過是紙上談兵;不努力工作，一切夢想都只能是一枕黃粱。我們需要以主人翁的姿態、以只爭朝夕的精神，共同投身中華民族偉大復興事業，我們才能不斷抵達發展的新境界、夢想的新高度。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。我們的夢想不可能一夜成真。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現;發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破-解;生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。勞動是推動人類社會進步的根本力量，是夢想成真的根本途徑。人民創造歷史，勞動開創未來。勤勞智慧造就了中華民族的輝煌歷史，熱愛勞動成為中華民族的優良傳統。

越是美好的未來，越需要我們付出艱辛的努力。中國夢歸根到底是人民的夢，個人的夢，我們每一個人都是中國夢的參與者、書寫者。中國夢承載與寄托了勞動者的守望，實現中國夢，讓更多勞動者人生出彩、夢想成真。

夢在前方，路在腳下。為青春，我們不怕失敗，努力往前飛，為夢想，我們有用不完的精力，使不完的勁，去迎接生命的巔峰，就讓我們揚起青春的風帆，向著實現中國夢的方向，奮勇前進!

高三奮斗的議論文最新2遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定經歷過無數次的奮斗，才會打拼屬于自己的天空。

奮斗，則是為達到一定目的而努力做到的過程。華羅庚說過：“在尋求真理的中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。”這就是奮斗。他之所以成為偉大的數學家，完全是他奮斗的成果。他確立了遠大的目標，開創了屬于自己的數學王國。我們也希望成為國家的棟梁，那么，就不要再浪費時間，確立目標后便去奮斗吧!

古代詩人李白的一句話，將“奮斗”二字說得淋漓盡致：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”所以我們從小就應養成奮斗的意識，為日后的學習研究、深造奠定基礎。

由此可見，奮斗是古今中外成功者必備的“武器”。

然而，現在的我們擁有這厲害的“武器”嗎?曾幾何時，幾道難題讓我們退縮;老師寫下的幾個鮮紅錯號讓我們傷心不已;父母的高聲責罵，更是讓我們失魂落魄，暗自悲懷……難道這些便是我們退縮的理由?不，與其相反，這應該是我們奮斗的理由，我們要以改變這些為由，從而不斷奮斗。

屈原說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長很長，難道我們不應該百折不撓、不遺余力地去探索去奮斗嗎?在學習上遇到問題，我們應該感到慶幸，因為這是一個過程，一個奮斗追尋真理的過程，無論結果如何，但是有過奮斗的人生必有收獲。

如今的社會氣象萬千，我們做什么事都應該奮斗，否則你就是一個沉睡中的生命體，最終為社會所淘汰。俗話說：“適者生存，不適者淘汰。”這句話點明了我們隨時都要奮斗。在奮斗的同時，也需找準方向，如果像一個沒眼的蒼蠅，那么你還會一事無成，所以我們也要找準了方向再去奮斗。

老鷹正是經歷了無數次的練習，才能搏擊長空;珍珠正是奮斗了一生，才會現于世人之前;名人們也正是奮斗了一生，才名垂青史。所以，讓我們的熱血沸騰吧!讓我們去拼搏、去奮斗吧!

高三奮斗的議論文最新3當命運叩響你的心門，你若不接受并為之奮斗，那么你的夕陽便會有遺憾的色彩。

——題記

人生從來就是一個多義詞，你的認知決定了你對它的看法。但人生又是一個單義詞，它概括了一個人活在這世上的所有作為。人生就像道彩虹，五色斑斕。但你若想要真實地觸碰到斑斕，擁有一個激情的人生，必須要為之努力奮斗。這樣你的天空才能被點綴上斑斕多姿。

如果說激情人生是把妖嬈的火焰，那么奮斗則是這妖嬈之前的斑斕。特別是在無盡的黑暗里，這種斑斕就是生的救贖。

你可還記得1919年?無數青年涌上街頭，置自己性命于不顧，只為大義;你可還記得1921年?南湖的一條破船上亮起了前所未有的光明之燈;你可還記得1935年?在遵義無數人為激情的火焰添了把柴;你可還記得1936年，無數人回望雪山草地，心中充滿了對勝利的期冀……這樣為革命而奮斗只是紅色歲月的幾個片段，可正是像這樣無數片段下的奮斗才使激情的火把越燒越旺，牽動了無數人。人生，如果沒有這種奮斗的激情又怎能稱呼為人生?那與庸人又有何區別?

如果說激情的人生是波濤洶涌的大海，那奮斗則是這洶涌之前的靜謐溪流，在一個又一個道路的阻礙下勇往直前，不停蓄勢，直至抵達目的地。

陳歐說“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我現在，我決定我的將來。你嘲笑我一無所有，不配去愛。我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰的時代。夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。”這話其實在某種程度上說明了沒有奮斗的人生是有缺憾的。沒有奮斗的青春是有遺憾的。奮斗是人生的原始動力，有了它的催促你才會不斷前進。所以有了陳歐為聚美代言;馬云帶領團隊打拼;雷軍為創小米絲毫不懈怠……人生的意義在他們身上得以彰顯，那就是奮斗奮斗再奮斗。

如果說激情人生是金碧輝煌的大殿，那奮斗則是這金碧輝煌之前的每磚每瓦。再好的人生，沒了奮斗就缺了一些滋味，缺少一些美。

林丹在成為超級丹之前經歷了一次大的失敗;林肯在成為總統之前無數次被打回起點;愛麗絲·芒羅在拿到諾貝爾之前被無數人嘲笑寫的小說什么都不是……可他們如今一個個為世人所認知、喜愛。為什么?那不是因為他們的奮斗嗎?!正是奮斗這樣一種力量給了他們從失敗中走出的勇氣，給了他們重新來過的信心。奮斗正是這樣一種力量，讓人為之前進前進再前進。沒有什么能比奮斗更讓人心動，沒有聲么能比分都更讓人具備活力，更沒有什么能比奮斗更讓人著迷!

當命運叩響你的心門，你會怎么做?

我要說的是，別害怕，別畏懼，像陳歐說的那樣，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”，為你的激情人生奮斗，為你的夢想奮斗，總有一天，你會在夕陽之下找到屬于你的獨一無二的黃昏，在人生深處收獲屬于你的繁華。

高三奮斗的議論文最新4生命中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發現自我。

這句話是當今軟件大王兼世界首富的比爾蓋茨寫給高中和大學畢業生的其中一句話，這句看似簡單去極富有哲理性的話，沒有經歷的人是體會不到的。

多想和從前一樣，咿咿呀呀的學語，在父母的呵護快樂生活入睡只需30秒父母千百遍呼喊你的名字，也可能不會醒來，我想干脆一輩子都呆在幼稚園算了。

理想很豐滿，現實很骨感，時光不會因你倒流，日子不會因你停滯，這個世界上不會，這世界不會因你而停止轉動，多你少你一個又如何，除了身邊的人誰還會過多的在意你。活在當今，唯有奮斗可言。

從小學到高中放過了多少暑假呢，不記得了，只記得每次暑假都會玩的很開心終于解放啦，終于從地獄的牢籠里解脫出來，去ktv嗨歌，去精品店選飾品去品牌店里買東西，逛街下河扔下書包，這世界仿佛只有自己。整整一個暑假都會過的很快樂;快樂天地，每當快要開學之際，便是狂補作業之時，我們好像習慣了這樣的暑假。

我們所有人的腦海里都會有這樣一個想法：暑假不就是放松自己的時間嗎。辛苦了一年，就為這幾個月呢，要不然就對不起自己了。以前，我也是那樣想的可漸漸長大，懂事的我，再也回不到以前那無憂無慮的時光了，只有對過往的一天無限的懷念與留戀，時間讓我們一點一點看清這個世界，這個社會盡管我們喜歡在包袱里生活，可生活依舊還是在繼續。

磨練自己，鍛煉自己吧。為的是早點適應這個不公平的社會我們不是富二代，沒有強大的經濟儲備，沒有強大的靠山，可我們有一雙能為未來拼搏的雙手白手起家，怎么樣，我們是拼二代!你有你的觀點，我們會證明這是誰的時代，我們是拼二代，我為自己代言。比爾蓋茨不是也在事業的道路上摸爬滾打爬了多年才得以寄居在世界偉人之位嗎?沒有辛勤的付出決對不會有回報，這是事實;一個人如果不去努力坐享其成，就算有一輩子都用不了的金錢，這樣的人生有意義嗎?所以，從今年這個暑假開始，學著為了生活去奮斗吧，無論做什么都不會一帆風順的，但必須要學會堅持，命運就是如此沒有資本，只能為別人賣力所以請相信自己，我們都是大孩子了，父母看到我們這樣也會很欣慰，當你拿到人生的第一筆酬金的時候，你會發現這有多么珍貴!

為生活奮斗，為未來打拼。

高三奮斗的議論文最新5有人說：“生命只有因奮斗才會變得精彩。”是啊，因為在奮斗中你收獲快樂，在奮斗中你收獲知識，在奮斗中你收獲人生真諦……

“奮斗”二字意味深重，為了家人，你努力拼搏，這是奮斗;為了理想，你腳踏實地，務實肯干，這是奮斗;為了自己，你努力讀書，這也是奮斗……而我們現在就應為了自己，為了家人，為了祖國努力奮斗——努力讀書!

《鋼鐵是怎樣煉成》的主人公保爾說過“……人的一生應當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”而達到這樣的目的方法只有一個那就是努力奮斗，只有奮斗才會讓你充實起來，才會讓你的生活變得豐富多彩。也只有奮斗中的人生是精彩的，是無悔的，是充實的。因為每每你經過奮斗就會獲得些許成就，這對你的努力是種肯定，讓你收獲成功，更收獲經驗與教訓，為今后的路打下堅實基礎。每每你經過奮斗，你會明白實踐出真知，他們能讓你明白人生真諦。而實踐這一個又一個的奮斗過程的根本就是要抓緊時間，可這也是一件說容易容易，說困難也困難的事。因為時間老人總是在你無意間的一個又一個瞬間走過一個又一個的人生巷口，如果你不抓緊時間，時間老人就會走的越來越快，你將跟不上他的腳步，他為你留下的只有貌似遙不可及的背影，然后你看著他慢慢遠去，慢慢遠去，直到消失。當你抱怨他為什么走的這樣快時，卻殊不知周圍的朋友、對手，早已追趕上他的腳步，努力奮斗、拼搏把你甩在身后。等你意識到這一點時，也許你已經步入暮年，回首人生，才發現自己無所建樹，青春無悔對你來說只是個謊話，你的人生留下太多遺憾，想彌補卻心有余而力不足。所以，為了以后不會后悔，抓住時間，努力奮斗!