序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學生總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

本學期小學從學校和學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。總結如下;

一、學生思想品德教育得到加強。

本學期，我校抓住有利時機，緊密結合形勢，挖掘德育教育內涵，加強學生思想品德教育。結合“向雷鋒同志學習”活動，在3月1日組織學生開展了“小手拉大手，我們一起走”的學雷鋒活動，與城管隊各班也結合了實際在學生中廣泛開展了各種活動，增強了學生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國情誼，激發了學生的民族意識和責任心。我們現在從是的教育是一種責任，更是一項事業。在做學生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術。在與學生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養。因為教師良好的形象是一點一滴形成的，他靠平時對自己一言一行的嚴格要求，教師是學生的一面鏡子，學生無時無刻不在對著這些鏡子學習做人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此，教師無論是在備課、講話、輔導、作業、批改和成績考核等教學環

節上、還是在做學生工作、家訪以及校內外教育活動中，都要遵守教師道德規范，特別青年教師要在長期的實踐中鍛煉自己，在教書育人生涯中鍛煉自己，使自己文秘雜燴網成為一個道德高尚的人。

一、培養深厚的師生感情

品德不良的學生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為教師有偏心，厭棄自己。由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態度，不肯接受教師的教育。因此，教師要注意情感的培養，親近他們，真誠地關心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。

二、保護自尊心，培養集體榮譽感

自尊心和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現出“破罐破摔”的態度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，一定要重視學生自尊心的培養。善于發現他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，在活動中啟發他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。

三、針對學生的個別差異，采取靈活多樣的教育措施

矯正學生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。

為了因材施教，教師必須經常接近這些學生，和他們交朋友，深入調查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現等各方面的情況，細致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化。

四、強調校規制定班規，規范養成教育。

有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……“他所提到，都屬于行為養成習慣的教育范疇，都屬于非智力因素。可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多么的大呀！蘇霍姆林斯基說過：”如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的。“中小學時期是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養成教育為主。把行為習慣的養成教育落實到實處。扎扎實實地抓好學生的養成教育。

先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養成的教育應從學生的認知特情出發，按照先入為主的規律。向同學宣讀《學生日常行為規范》。以及學校的規范。并根據本班的特點，增補制定適合本班的班規。以小組為單位組織學生聯系實際逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明禮儀、常規養成教育時，注重讓學生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規、禮儀之烙印。盡管培養良好的行為習慣是一個長期的過程，通過開學初扎扎實實的養成教育，可使學生指導、熟悉校紀班規。多數學生能夠在教師的提醒、引導下，逐漸地由“他律”發展為“自律”。

五、運用激勵機制，深化養成教育。

學生良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓，抓反復。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。不但要通過愛的甘泉去進行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應去幫拉，還應運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風帆。學生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學生進行良好行為習慣養成的教育時，教師應適當地采用多種形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發現學生的閃光點，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為，培養學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為習慣。

六、制定評價制度，落實養成教育。

篇(2)

“爭做校園先鋒，引領校園文化”是我校學生會本學期乃至今后一段時間內工作的中心目標。為此，校學生會號召各系學生會組織統一思想，提高認識，進一步深化對如何作好一名學生干部的重要性和必要性的認識，力爭讓各年級學生干部都能自覺的投入到自身隊伍建設中去。

二、完善了一套機制

加強自身隊伍建設，完善檔案管理，創新性的作好學生干部的指導工作，團結干部思想，統一工作思路，深入學習四個“what”的重要思想（我為學校做了什么。我為學生做了什么。我從學生會得到了什么。我給學生會留下了什么）。為了加強校學生會成員的綜合素質，校學生會組織了兩次素質拓展活動，分別從團隊配合，個人綜合能力等方面做了培訓。

三、成功的籌備并完成了三項系列活動

1、高質量的完成了每年麗江師專的籃球賽。此次活動給學校營造了一個積極，健康的校園環境，樹立了校園文化的新風尚。

2、高標準的完成了校園美化活動。活動給我們廣大的師生營造了舒適、溫馨的學習環境，讓我們的學校更加美麗、和諧。

3、高水平的完成了首屆“勁旋杯”乒乓球比賽。在團委和各系的大力支持、配合下，讓此次活動圓滿落下帷幕，它給同學們搭建了一個不一樣的舞臺，讓其學習、發揚了國球精神。

四、有創新的開展了校學生會的品牌活動

1、“青春的風采”校園廣場活動

“青春的風采”是校學生會的一個亮點活動。它為同學們打造了一個展示自我，展示青春風采的舞臺。使我校大部分學生脫離了舞盲，以后我們將開展周末舞會等活動，讓大家積極的參與到我們的青春生活中來。

2、推廣普通話活動

推普活動作為校學生會的一個傳統性活動，已經在學生心目中有了較高的評價。本學期主要側重于同學們的自主性，讓他們自定主題，自主組織。我們各學期都將根據同學們的需求來不斷的創新。

3、“學校美”衛生環保活動

校學生會勞衛部針對我校的衛生情況，制定了一系列的檢查評比制度，使我校的衛生情況有了較大的改觀。今后，我們會根據學校的衛生情況，進一步做好衛生的檢查，監督工作，努力營造一個優美的校園環境。

4、“三寸陽光”大學生形象大賽

“三寸陽光”大學生形象大賽是我校的一個品牌活動，每一屆形象大賽都得到了廣大師生的一致好評。我們會再接再勵，把下一屆舉辦出我校的特色，更能讓同學們喜歡和參與，積極鍛煉自我，展示自我。

5、宿舍文化設計大賽

校學生會生活部，社區部根據我校的宿舍情況，創新地開展了宿舍文化設計大賽，讓同學們體會到了家的溫暖，也使宿舍衛生，安全，文明的建設腿向一個新的臺階。

6、十大講壇

組織學校各類大型知識學術講座，讓同學們涉足于不同的知識領域，擴大知識范圍，豐富課余生活，提高自身綜合素質。

7、夢想之翼-藝術團

藝術團的成立給我校的同學提供了一個展示自我的平臺，讓同學們在其中享受藝術的熏陶，提高自身修養，德志體美勞全面發展。

五、我們的幾點思考

回顧學生會幾年來的工作歷程，我們深深的感到：一項活動的順利舉行，均離不開校黨委的正確領導，離不開校團委的具體指導，離不開學校各職能部門的大力支持和全體學生會干部兢兢業業的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫助。我們所取得的成績也是廣大學生會干部本著“無私、奉獻、高效、創新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，完成了各項活動。當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創新和提高。

1、維權力度薄弱

代表廣大同學的根本利益，維護學生的合法權益，參與學校名主事務管理是學生會組織的一項重要任務。本學期學生會在一定程度上解決了一些關同學們的切身利益的問題，但是，這還遠遠不能滿足廣大學生對學生會的要求和期望，在一些敏感問題上，還不能給同學們一個滿意的回復和解釋，在今后的工作中尚需進一步加強和有關部門溝通協調。起到橋梁紐帶作用，為建設和諧校園做出更大貢獻。

2、集體活動基礎變得薄弱

隨著學生個性話程度的提高，他們對大規模的集體性活動興趣不高，而對于個性展示類的活動興趣濃厚。這就要求在今后的工作中一方面要加強集體主義教育，提高同學們團結協作的意識，另一方面也要更加重視引導學生個性的發展，注重點與面的關系，在個性中尋找共性，尋找活動切入點。

3、學生會干部素質和干部梯隊建設工作有待加強

篇(3)

學生會個人表現總結一

隨著時間飛快的流逝，對于這半學期的學生工作也告一段落。雖然我是后半學期加入學生會的成員，但是還是學到了很多的東西，也接觸了很多的人和事，它們令我受益匪淺!從剛開始的不適應到適應、從陌生到熟悉、從只身一人到團體協作，回首看看自己走過的路，真是充滿苦澀和歡欣。但是，無論從哪個方面講，都收獲了很多很多。在工作方面：在這后半學期，我們系參與院籃球賽并舉辦了戲劇小品大賽、乒乓球比賽以及以初教專業為主的口語、書法大賽、當然還有現在的藝術作品展。

這些活動雖然有些很小，但給我的收獲卻是無法衡量的。當自己真正的融入每次活動時，都會有些新的感觸。因為，任何人都不是生來就會得心應手的做一件自己并不熟悉的事情。所以，對于我來說，這些經歷過的活動都是難得的工作經驗。

例如：在戲劇小品大賽中，只有參與過才知道，節目的質量和協調性要有保障，而且節目一定要多排練幾遍，因為熟才能能生巧;拉過贊助才知道，臉皮要厚一點，嘴巴要甜一點，腦子要轉的快一點，因為商家只有能產生利益才會考慮跟你的合作性;拉過橫幅才知道，用過的橫幅要及時回收，可以重復利用……

在藝術作品展中，雖然主席團沒有給我分配工作。但是，我自愿協助孫悅一起到基礎教育部的每個班去宣傳這次活動的意義，收集各項作品。說實話是有點累。但是，沒去跟他們溝通過就不會贏得他們的合作和理解，就不會知道原來他們是如此的熱情、可愛!

我也很喜歡參加平常系里的工作。

例如：每輪雙周宿舍衛生跟班級晚自習出勤率的檢查，我都會積極努力的去做好。因為它們是我的責任。全心全意地做好它們，讓我有了無窮的樂趣并且樂此不疲。自從加入學生會，我平常接觸各個專業班級的班長、學習委員跟同學們的機會增多了，從中也收獲了一份份難得的友誼，這也是我最驚奇、最美好的意外!

而每周一下午的例會也是我最喜歡參加的活動之一。因為每一位優秀的成員身上都有其優點，自然他們每一個人都是我學習的對象。特別是學長學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西，許多為人處事的道理、事情協調的經驗都讓我如獲甘霖。真的，很感謝有他們的引導，不然就不會有我們的成熟。

在學習和生活中，說不受影響那是不可能的。從無所事事的狀態變的緊張忙綠，學習上我感到了一種前所未有的壓力。不過，適應了這一切后，我學會合理安排時間，把事情分輕重先后來處理，利用課余時間來補落下的課程。然后，一切的影響都不再是影響，而我的大一后半學期的生活變的充實又豐富!

雖然，有時我會因為自己的工作方式不佳和經驗的不足對工作產生影響。但在這后半學期的時間里，我不斷在工作中尋找并改正自己的不足，交流大家的好方法，取長補短，吸取精華，不斷完善自己，不拖集體的后腿。作為一名學生會成員，我始終提醒著自己所代表的不僅僅是我個人，而是一個團隊，是整個學生會的風貌。

總之，因為有這樣的一個團隊，使我在大學里不斷的展示自我、提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。

大一即將結束，新學期也將到來。我希望下學期我依然可以以我的熱情繼續為同學服務，為老師們排憂解難

最后預祝下一學年的招新工作順利展開，如果可以我將會以全新的姿態帶好下一屆新成員，做好學生會工作計劃，爭取取得更大更優異的成績。

學生會個人表現總結二

遙望回首，所有的臆想歷歷在目，我感懷過去，但我也期待著輝煌的明天，回顧這一個學期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。

自我在10月份加入學生會體育部時，就深知學生會體育部的責任。體育部的主要責任是：

1、協助學院開展各種全院性的體育娛樂活動，包括大型的體育比賽，活躍校園的體育生活。

2、協助學院開展院際間的體育比賽，增強相互之間的聯系與友誼。

3、培養學生對體育活動的興趣以及體育修養。

4、指導各班體育活動。

5、開展體育宣傳教育學生形成“愛體育”的興趣，增強對體育的愛好。

6、協助學院開展各種體育活動，包括開好院運動會教育，引導學生積極參加體育鍛煉，努力提高身體素質。

7、協助學院搞好體育活動的考勤和宣傳工作，并及時將結果上報和公布。

8、檢查并指導各班級的體育活動。

在這一學期中我在工作的歷程中，有過錯誤，有過收獲，也有過歡笑，錯誤中有的是馬虎造成的，例如在早上查操的時候，因為時間倉促，所以在清查每班出勤人員時，出現了誤差。還有在工作過程中對工作不盡責，嘻嘻哈哈，這樣讓同學們對我們體育部有不好的印象。還有就是在開部門例會時，但過于活潑影響了會議的正常進行。在工作過程中對工作匯報表不了解，但以上一些錯誤都直接在開例會的同時解決了，這樣有利對以后我們體育部的更好發展

篇(4)

新學年伊始經過層層篩選之后,確立了新一屆正式成員,在一段時間的鍛煉后,他們工作能力有了很大提高,我們在工作上對他們進行嚴格的培訓和指導,在學習和生活上給予他門幫助,使他們很快適應了學生會工作,并在同學中樹立了良好的學生會干部形象.他們在學生會活動中積極探索創新,兢兢業業,一絲不茍,在班里和同學友好相處,積極配合班主任工作.在各方面都嚴格要求自己,起到表率帶頭作用.

二.健全內部建設,完善管理體制

新一屆學生會成立之后,我們就實施了新的管理制度,改變了以前學生會松,散的局面,使學生會的各項工作都制度化.在積極開展各項活動的同時,我們也對學生會內部建設進行了完善,實施科學的管理理念.建設并完善學生會的管理機制和運作機制,使學生會內部運作趨于制度化、系統化和規范化.建立實行辦公室值班制度,制定了學生會工作細則和工作職能,并實行嚴格的例會制度,獎懲制度,完善了活動申請、經費報銷的財務制度.“一份耕耘,一份收獲”在我們不斷的努力下,管理學院學生會在內部建設和管理體制上已逐漸趨于成熟.

三.積極開展課外活動,豐富同學課余生活學生會是學生的代言人,我們在發揮紐帶作用的同時,結合我院實際,開展了豐富多彩的課余文化活動,為促進廣大同學全面成長成材發揮了積極作用,同時也活躍了校園氣氛.我們堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能,在廣大同學的鼎立協助下,經過全體學生會成員的共同努力,不斷拓展工作領域,創新工作模式,改進工作方法,基本上完成了本學年制訂的工作計劃,現將本學年活動總結如下:

(一)xxxx年11月管理學院第二屆“團結杯”籃球聯賽

在金秋送爽，丹桂飄香的日子，管理學院第二屆“團結杯”大學生籃球聯賽于xxxx年11月3日下午在霏霏細雨中拉開帷幕。

本次“團結杯”有不同年級不同專業的大學生組成二十九支隊伍共300多人參加比賽，是規模最大的一次聯賽。各參賽隊員信心百倍，蓄勢待發，追求更高、更快、更強的體育精神。出席“團結杯”開幕式的領導有學工處桂鶴年處長，管理學院陳銀珍副院長，管理學院賈先國書記。

經過兩周的激烈角逐，管理學院第二屆“團結杯”籃球聯賽于11月19日落下帷幕。本屆籃球聯賽中各代表隊發揚團結協作的精神，奮力拼搏，聯賽取得圓滿成功！

本屆籃球聯賽得到學校和院主要領導的大力支持和贊揚。管理學院黨委書記賈先國為聯賽作閉幕辭。他高度贊揚了同學們在比賽中發揚出的體育精神。他指出本屆籃球聯賽在于加強各班級之間的交流和合作，豐富同學們的課余生活，展現商院人的精神面貌。同時他也對學生會所做的努力給予肯定。他希望學生會多開展活動，豐富同學們的生活。

獲獎名單:

(略)....

(二)xxxx年12月我們從這里飛翔文藝晚會

12月1日晚20時30分,由管院學生會主辦------“我們從這里飛翔”晚會拉開了維幕,晚會以送別大三學生為主題,參加晚會的領導有鐘校長及各部門負責人。時尚的歌舞受到了同學們的熱烈歡迎,民族舞小品等節目贏得了同學們的陣陣喝彩,短信互動節目為大三學子送出了美好祝福,精典回顧節目凝結了大三學生三年來努力與拼搏的點滴,并傳達了對學弟學妹們要珍惜時光奮發圖強的殷切希望.

濃烈的氣氛似乎展現的不是送別,而是預祝羽翼豐滿的大三學子們信心飽滿的展翅高飛翱翔藍天,一曲“飛的更高”為晚會劃上了圓滿的句號.

(三)3月下旬,第二屆拔河比賽.

在春意盎然的三月，管理學院學生會體育部成功的舉辦了第二屆“拔河比賽”。在比賽中各參賽隊伍奮力拼搏。各班隊員愉快的揮灑著汗水，啦啦隊的吶喊助威聲更使得賽場聲勢磅礴！雖然此次拔河比賽舉辦的有些倉促，第一輪的抽簽準備不夠充分，但總的來說此次活動還是成功的。比賽不僅促進了同學們之間的交流，活躍了校園氣氛，豐富了同學們的課余生活，還增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。學生會成員積極主動，在工作中不斷汲取經驗，逐漸成長。

此次活動由管理學院學生會主辦，來自管理學院04、05級共42個班參加了比賽，經過激烈角逐，最終05級會計（3）班獲得冠軍，05級市場營銷（3）班獲得亞軍，05級管理（3）班獲得季軍，05級人力（1）被評選為最佳拉拉隊，04級會計（2）班被評選為最佳凝聚力獎。

(四)4月下旬，普通話競賽。

為了宣傳普通話，學習部、新聞部在其他各部門的協助下于4月底進行了普通話競賽。這次競賽使全校師生意識到了普通話的重要性，促進了普通話的推廣。

(五)4月28日，小型招聘會

大學與社會緊密相連，大學生應該深入了解社會。4月28日，由外聯部主要負責，與其他部門共同舉辦了一次“五·一假期做兼職”活動,此次活動在一定程度上豐富了同學們的社會經驗.

(六)5月12日，五·四愛國演講比賽

“五·四”是青年的節日，更是愛國主義的體現。5月12日管理學院學生會學習部組織了一場以“由五四放眼未來,由優秀邁向卓越”為主題的“五四”愛國演講比賽。比賽于晚7:00在教學樓b204舉行，比賽中同學們感情真摯，激情如火，表達了熱愛祖國，知榮明恥的時代情懷。此次比賽豐富了大學生生活經歷和生活體驗，繼承和發揚了五四愛國精神，體現了開拓創新精神，在一定程度上提升了大學生知識體系和整體素質，得到了院領導、老師以及同學們的一致好評。這次征文比賽喚醒了不少同學的愛國精神，提高了同學們的愛國主義精神，提高了同學們的愛國熱情，更印證了當代青年的不滅青春！

經過兩個多小時的激烈角逐，最終沈慧獲得一等獎，張金峰、陳偉強獲得二等獎，潘紅躍、周麗丹、張明星獲得三等獎，夏揚樂獲得最佳創作獎，他們將代表管理學院參加校級演講比賽獲得優秀獎。

(七)5月中旬，“送給母親的祝福”簽名活動

5月14日，一個眾人都感懷于心的日子——母親節。管理學院學生會為了向全天下母親表達敬意與謝意，于5月12日舉辦了“送給母親的一句祝福”大型簽名活動。5月12日中午，教學樓一樓的“祝天下的母親節日快樂”橫幅吸引了諸多學子的目光。駐足、彎腰、提筆——句祝福躍然紙上。密密麻麻的簽名和祝福，有表達思念的，有傳遞祝福的，有表示決心的，雖然只有簡單一句話，卻能看出他們對母親深深的愛。寒冷的天氣依舊擋不住同學們心中如火的熱情，下午六點我們載著滿滿的祝福結束了活動。廣大師生借此次簽名活動寄托了對母親濃厚的思念之情。此次活動受到了各級領導的一致好評，我們也積累了工作經驗，得到了鍛煉。在以后工作中我們還會努力做的更好。

(八)每周

一、周二晚廣場舞會

這個學期，院文藝部和體育部首次承辦了每周

一、周二的舞會。每晚年輕靚麗的身影彌漫整個舞池，吸引了眾人的眼球。活動旨在充分展現我院學生的青春活力，豐富大家的課余生活，為我院今后開展的大型舞會作好準備。舞會舉辦的很成功，氣氛也很熱烈，吸引了好多其他院系的同學參加我院的活動，增進了院系之間的溝通和交流。大多同學表示對該活動非常感興趣。動感優雅的舞姿，展示著青春的旋律，包含著青春的激情與豪邁。我相信，大家一定會用同樣的激情，努力的工作，好好的學習。

(九)4月中旬—5月中旬首屆“心靈潮汐”征文大賽

為豐富校園生活，加強校園文化氛圍，提高同學們創作激情，以及擴大院報《九點紅日》的稿件來源,管理學院學生會與春輝文學社共同舉辦首屆“心靈潮汐”征文大賽。此次征文活動在海報的繪畫、文字方面的都做了更高要求，并結合在各棟張貼通知以及請班主任在班級中動員等多種宣傳途徑，結果，收到了大量的稿件，這點值得其他部學習。這次征文活動不僅激發了同學們的寫作熱情，為廣大熱愛寫作的同學們“搭建”了一個展示自我的舞臺，更是為大家提供了一個肯定自我的機會。新聞部是首次舉辦此類活動,在全校師生的鼎力支持下，此次活動最終取得圓滿成功。

獲獎者名單及作品:

略....

(十)6月8日協助院辦公室舉辦知識講座

6月8日晚,武漢理工大學管理學院院長、博士生導師刁兆峰教授應邀來我院舉辦題為“二十一世紀管理新趨勢”的專題講座.學生會負責事前宣傳、場地布置與現場秩序維護工作,精彩的演講贏得陣陣掌聲,我們的幕后工作也得到了老師和同學的認可.

(十一)3月學生公寓作品展

3月10日管理學院學生會與一棟公寓管理辦公室共同舉辦了學生公寓作品展.此次活動有學生會負責,所展作品有書法、繪畫、攝影等,這些作品均是同學們自己創作.展覽不但改變了公寓環境,而且也給了同學們展示自己才藝的機會.

(十二)《九點紅日》與《逝水流年》

新聞部的《九點紅日》院報至今已出版六期，并得到廣大師生的認可。在征文大賽結束之后新聞部趁熱打鐵，出版了一期《逝水流年》,文刊以純校園文學為主,真實地反映了同學們的大學生活.

(十三)每周日衛生檢查工作

由生活部負責，其他各部門協助，對管理學院全體寢室的衛生檢查，由原來的每周四改為每周日晚9點。衛生檢查評出了每棟最佳、最差寢室，在一定程度上改變了寢室臟、亂、差的狀況，并引導大家創建文明、學習、衛生型寢室．

(十四)宣傳

宣傳工作以其獨特的方式在各項工作中占據了獨特的地位，尤其在學生會工作中，它傳達學生會各項工作的信息，是連接各項工作的橋梁和紐帶，使學生會組織的各項活動能夠得到積極的響應．我院學生會宣傳部在版塊宣傳和櫥窗宣傳方面力抓質量，為院里各項活動的成功開展奠定了基礎。

四.積極探索,不斷進取

當然有喜悅亦有憂.我們以年輕的熱情和信心努力工作,成功是我們工作的動力,不可否認,我們還有很多不足有待完善,需要總結出一些經驗教訓為下一任期工作之借鑒:

1.管理體制未能完全實施.雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施,獎罰制度不是很分明,例如:有些人例會遲到、缺席,工作積極性不能完全調動起來,責任心不強,對他們沒有詳細的懲罰標準,以后的工作有待加強.

2.各部門合作不夠,溝通少.學生會作為一個有機整體,要求內部既要獨立又要有機結合,每個部門有每個部門的職責,同時每個部門都要積極協作其他部門的工作,學生會的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春,百花齊放春滿圓”,下學期我們將加強部門交流與合作,使學生會活動能夠更加順利地開展.

篇(5)

五月匆匆逝去。這個五月是充實的，激情的，傷感的。

這個五月又是不一樣的五月，我們將目送。祝福2011屆的畢業生，為此這個五月中下旬我們的重點工作也是圍繞歡送畢業生進行開展的。本月工作如下：

1：學生會在本學期的第七次例會上，系領導老師對本月的學生工作及本月活動進行了重要的講話只是工作非配和建議，會上我部門認真聽取工作意見備記工作指導筆記。我部門與其他各兄弟部門進行了廣泛的交流和溝通，為后續我部門的就業創業工作的順利進行和開展做出了全面的部署。

2：本月也是心理月，心理部開辦的心理劇在湖工南校區順利進行著。從最初的初賽到這最后對策總決賽，我們部門和各兄弟部門在每一個實行步驟中無不溶入了每個工作人員的心血，與其他系比較經管系最后取得了總分第二的好成績。

3：五月底月份。透明的悲傷。大四的學姐學長們開始忙碌著畢業的尾聲事情。畢業答辯和未找到好工作的要在學校這次工作中找到適合自己的工作。這次我們部相繼和幾個招聘單位一起招聘。如：南方航天，衡陽中國人壽等等一起準備招聘的全程工作。為大四的在找工作方面減輕了壓力，也為各企業提供了相應的崗位人才。無不是一個兩美，雙贏的事情。

4：歡送畢業生也成為這個季節最重大的一件事情，學生會團總支給每個人都分配有重大任務，肩負重大使命，為歡送畢業生晚會的美滿結局而奮斗。

篇(6)

兒童的意外傷害給社會、家庭造成了巨大的經濟損失，給兒童本人造成了不可彌補的身體和心理傷害。因此，預防和控制兒童意外傷害成了我國兒童保護面臨的新挑戰。老師對學生的安全教育培訓也成了重中之重。

在省教育廳的組織下，我有幸參加了為期一個月的安全教育培訓，回顧這段時間的學習經歷，感慨很多，收獲也很多，體會如下：

一、認真對待這次培訓活動，明確學習目的很重要。

這次學習培訓是國家和省里組織的全面的系統的培訓，而且有權威專家現場指導我們實際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全國出現的安全事故存在的原因以及解決的辦法，讓學員確實學到實實在在的東西。我通過網絡這個平臺馬上進入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發表文章等，在網上交流互動，充分感受到網絡學習帶來的樂趣。

二、這次學習培訓形式新穎、開放，有利于學員自主、合作交流學習。

首先，我發現利用網絡學習，學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網上集中學習與自學相結合，以自學為主。讓學員根據自己的需要有重點地學習研究。我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。于是，我反復聽了幾位教授的講座，深刻領會了傷害處理的原則方法。

其次，通過網絡的學習管理平臺，能有效地控制制約學員必須遵守學習時間，完成規定的學時，有時看上去比現在當面培訓管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設計十分先進、科學。通過學習公告、個人主頁、班級主頁作業、在線課堂、評論、發表文章、論壇等學習形式，方便學員學習交流，也促使學員能夠“學與用”的結合，既有自己的學習中的感悟和工作中的經驗，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流，相互提高。

三、這次學習培訓的內容系統、全面，專家報告指導性十分強。

本次培訓安排了《切實做好中小學安全管理工作》，《學校衛生安全的預防和突發公共衛生事件的處置與對策》，解讀《學生傷害事故處理辦法》，《加強中小學校交通安全教育和校車管理工作》，《進一步做好學校消防安全工作》，《如何做好中小學校園及周邊治安工作》等幾個專題，系統全面地涵蓋了學校安全工作，而且配備了相應的視頻課堂、講課提綱、專題講義、輔助資料、作業考核、輔助視頻影視菜單，供學員選用。從每個主題內容看，專家都能站在中國的最高處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發生的特點、原因，總結了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。這對于我們這些學員在今后實際工作中是很有幫助的。

四、這次培訓成效顯著，一定會指導我們的實際工作。

一是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生因意外事故死亡人數太多，令人心痛。為我們每位老師敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。

篇(7)

給我印象最深的是王教授講的“結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。

病歷的書寫要體現以下幾個部分：

1患者的一般情況。姓名，年齡，職業，籍貫，住所等等。

2主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。

3患者的現病史。患者提供的有關自己的現在患病情況。

4患者的既往史。患者或家屬提供的有關患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

5患者個人史。包含有順產與否，父母性格，生活環境，工作情況，學習情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等

6精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7量表測評，b超檢驗報告，x光檢驗報告等等。

據王健老師介紹，全部報告要在72小時內全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實踐教學內容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫師來講格外重要。它是醫師確診的主體思路，換句話說就是你醫師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現一個醫院，一個醫師醫術水平的高低。也嚴重關系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統結構，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調以下幾點。

1要凸現既往史。特別要注意排除器質性腦病對神經癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

2在個人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細致，比書本上的周到。另外老師特別強調)從小學到大學的學習生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內成員近親婚配情況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。

還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。

以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調的部分，而那些部分在臨床實踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴肅，認真，科學，嚴謹的感覺。體現了人本的科學精神，值得患者信任的負責任態度。

在王教授結合病歷請來患者進行臨床教學時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補充在病歷里)這一點明顯讓患者感到吃驚。

據患者陳述，“在入院的時間內，感到病情有所控制，是……吃對了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的“病歷報告”。

自己對能夠體現“責任”的亮點格外關注。“病歷報告”有感，就是這么體驗出來的，如果沒有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫第一堂實踐課上那個患者給我的印象了，那個印象絕對鮮活。兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子。可是那個教學例子不能充分體現那種不愿意漏一滴水的嚴謹。我總覺得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學對人的負責。這種負責，有一種難以名狀的魅力。

通過實踐，我感覺作為一名醫務工作者在日常工作中要注重以下幾點：

第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫學生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進病房那一天起，你就成了一個準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生，也沒有mm會在第一眼就傾心于你這“披著白大衣的狼”的。

所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。可是我無論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。因為，醫院里是統一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢?我們試過自己拿筆在白大衣上寫個號碼，(記住要用不褪色的筆)成功過幾次，

不過后來也懶了。男生們更是常常數星期也不洗一次。

第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實踐的，本院的，還是進修的。在心內科實踐的時候，施教授曾經要求實踐同學7點進病房，住院醫生7點半到，主治8點到，(至于教授嗎——隨便你愛幾點到)

不過幾天之后也就不了了之了。現在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫生學習，養成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你決定中午請你喝珍珠奶茶，病人也都會把你當成床位醫生而把你的帶教晾在一邊的(這種喧賓奪主的現象在實踐中發生的概率是很大的)。

第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的電話、qq號碼、電郵和msn.這是你實踐的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠k一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實踐!口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房里確實是經常找不到膠水的。

第四，如果可能的話(我強調的是如果可能，因為這屬于小概率事件)，在進一個科前先把相關的書本內容復習一下。事實證明要這么做是相當相當困難的!但是，還是有人做得到的。在實踐的時候，一個小組的同學也可以經常交流一下大家的心得體會，這不失為一個偷懶的好辦法。因為一個組里一般總有個把強人的。記得在呼吸科的時候，俺們那絕頂聰明的組長就總結了一個關于咯血病人的臨時醫囑的口訣。“咯血待查原因多，收治入院查清楚。三大常規血尿糞，b超胸片心電圖。肝腎功能電解質，血糖血脂血黏度。結核抗體ppd，胸部ct加增強。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查。”(具體字句記不清了，比這個還精彩)組長還教我們用畫圖的辦法學習那復雜的心電圖。所以，再次體現了分組的重要性。一直心存感激能和組長共處了一年，盡管期間經常招人誤會。

臨床實踐的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執著和熱誠，那么精益求精。我們剛去實踐的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛去實踐那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區的，我都會去看，去摸，去聽。可現在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關心了。是自己都知道，不用看了嗎?應該不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。

我這人最大的缺點就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛煉的機會。在現在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實踐階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動。

實踐已經好多天了，對醫院和科室的整個運作都有了一定的了解。現在我一邊學習基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內科學是基礎，不過和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經驗，在沒有確切的病原學證據之前，都是經驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學過的，不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，現在幾乎都還給老師了。不過，我想，如果經常用，應該很容易記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也非常樂意給我解答。這就是實踐生的優勢——倚小賣小。帶組的老師很忙，平時不是那么容易隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關系就顯得非常重要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導我，還教會我很多他們自己在實踐中總結出來的經驗，讓我少走了不少彎路醫學教育`網搜集整理。

第一次管床真的是沒有什么經驗，連輸液計劃都不會開，病人說他一直拉肚子，我知道該給點收斂劑了，但是具體用什么藥，用法劑量都不知道，一切都得問，一點點學，一點點積累。