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實驗室安全管理規則精品(七篇)

時間:2023-09-18 17:05:31

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇實驗室安全管理規則范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。

實驗室安全管理規則

篇(1)

論文關鍵詞:實驗室 安全培訓 安全技術 緊急預案 演練

論文摘要:本文對高校實驗室造成人員、財產損失的安全事故原因進行分析,主要從安全知識和技能培訓、緊急預案制定和演練等方面闡述加強實驗室安全培訓對提高實驗室安全管理工作的作用。

0引言

高校實驗室是學生培養、科研的重要依托,隨著近年了高校辦學規模和招生數量的不斷擴大,高校實驗室資源日益開放及進入實驗室的人員數量和流動性增強、實驗用房的限制,使得實驗室安全工作面臨越來越多的問題,實驗室的安全問題越來越突出,如何提高實驗室安全已是每個高校迫切需要解決的問題。

1開展安全培訓的意義

1.1 缺乏安全技能教育是造成重大事故和人員傷亡的主要原因近年來,實驗室安全事故時有發生,給高校帶來很大的財產損失和不少的人員傷亡,分析高校安全事故原因,我們不難發現:實驗室安全事故有硬件建設方面的問題,也有軟件建設方面的原因,突出表現在安全制度不健全、安全意識淡薄,安全技術缺乏,應對緊急事件措施不力等方面。在具體分析每一起造成嚴重財產損失和人員傷亡的重大安全事故發生過程后,我們都會痛心地發現:每一起事故在發生之初,若能采取正確的處理方法、正確的救援措施和人員逃生方法,事故所造成的損失可以降低到很小的程度。因此,在實驗室安全管理中,安全技能教育和培訓應放在較為突出的位置。

1.2 安全生產技能定義安全生產技能是指人們安全完成作業的技巧和能力。它包括作業技能、熟練掌握作業安全裝置設施的技能,以及在應急情況下,進行妥善處理的技能[1]。

1.3 安全技能教育的必要性安全技能的訓練是對從業人員所進行的安全作業實踐能力的訓練。實驗室的安全不僅需要安全知識,同時還必須具備有必要的安全實踐能力。安全知識教育,只解決了“應知”的問題,而技能教育,著重解決“應會”,以達到我們通常說的“授之于漁”的要求。這種“能力”教育,可以避免和減少實驗室事故的發生,最大可能地減少應事故帶來的財產和人員損失。

1.4 安全技能教育對象教師和學生是高校實驗室的主要參與者,實驗室教師是實驗室安全工作的主要管理者和參與者,他們的素質條件、是否掌握安全環保知識以及對安全工作的重視程度,直接或間接影響著實驗室安全管理水平[2]。

2實驗室安全技能教育

2.1 實驗室安全技能教育的目的實驗室安全技能教育目的:①培養注重實驗室安全的態度與價值觀,養成注意安全的習慣。②掌握常用的實驗室儀器及消防器材操作知識與技能;知道基本的實驗室安全守則。③掌握發生實驗事故的緊急應變措施,增強實驗室事故的過程控制能力與方法。

2.2 實驗室安全技能教育的方式在安全生產過程中,人們分析各種因素,提出防止發生事故的“3E”原則,即工程技術對策,教育對策和法制對策[3]。實驗室安全技能則是“工程技術對策”的體現。技能與知識不同。知識主要用頭腦去理解,而技能要通過人體全部感官,并向手及其他器官發出指令,經過復雜的生物控制過程才能達到目的[1]。聽講座、看錄像、考試,是遠遠不夠的,還要求 “現場教學”,通過在實際操作中給予受訓者個別指導,并督促、監護受訓者反復進行實際操作以達到熟練的要求。同時,受訓者,特別是學生必須在實驗\實踐中強化安全技術的學習,積累經驗,避免“紙上談兵”。 轉貼于

2.2.1 加大宣傳,制定、完善實驗室各項安全制度安全教育,是貫徹在學生在校教育的始終。高校可以通過各類安全的專題的講座,報刊、圖片宣傳欄和專題記錄片等形式,或進行相關安全知識和技能競賽等方法,進行高校安全知識普及。同時,根據各類實驗室的實際情況,制定各類行之有效的實驗室安全管理規則和制度,完善實驗室安全的硬件實施,制定儀器設備的操作規程,通過對實驗室各項安全規則制度、儀器設備操作規程上墻,張貼安全警示標志等措施,營造實驗室安全文化氛圍,形成對受訓者視覺沖擊,挺高其安全意識。同時,必要時,還應將一些實驗室常規的事故應急措施張貼在實驗室相應的操作臺前,有利于一旦發生事故的應急處理。

2.2.2 通過開設安全教育課程課程內容,上至國家的安全法律,下至日常生活中的安全常識,以及實驗室安全制度、操作規程及以及反應措施。安全課程應作為生物、環境、材料醫藥、化學、化工、機械等專業學生的必修課,以幫助他們全面了解各種事故的成因及正確處理方法,豐富知識,順利開展專業實驗、實踐和專業研究。

2.2.3 制定安全應急預案安全應急預案是對可能發生的事故進行的預先準備,確保在有事故發生時,能夠采取及時正確的處理措施。預案需對各實驗室可能面臨的具體危險進行有針對性的預防和處置[4]。

2.2.4 開展形式多樣的應急演練實驗室常見事故有:火災、爆炸、毒害、幾點傷人及設備損壞等。在安全技能訓練過程中,高校應根據不同階段學生的實際,開展不同層次的安全技能培訓。①各類消防器材的正確使用。通過講座普及滅火砂箱、石棉被、泡沫滅火機、四氯化碳滅火機、二氧化碳滅火機、干粉滅火機和1211滅火機等消防器材的原理及使用范圍,并組織受訓者進行相關器材的操作及滅火訓練。②熟悉實驗室的環境,掌握儀器設備的安全使用(輻射設備、機加工設備、壓力容器),有毒、易燃、有腐蝕或爆炸性危險化學藥品和生物制品使用。③高校各實驗室可結合本實驗室的實際開展較具專業針對性的事故應急演練,并組織受訓者參與實驗室各種事故應急預案的制定以提高安全意識,完善他們的安全知識架構同時,大大提升他們的安全技能。

3結束語

高校安全工作一直是眾人關注的焦點,也是高校。筆者認為高校安全管理在 “安全第一,預防為主”,“珍惜生命,以人為本”,依法整治[5]的原則基礎上,加強安全技能培訓,提高師生預防和處理事故的能力,是高校提高實驗室安全管理有待進一步提高的方面。

參考文獻:

[1]安全管理網(safehoo.com).

[2]金海萍,阮俊,馮建躍.高校實驗室安全與環保教育方式和內容的思考[J].實驗技術與管理,2011,(3):185-197.

篇(2)

高校實驗室是從事實驗教學、科學研究、技術開發的教學和科研實體,是高校師生進行實踐的重要基地[1]。近年來,隨著高校辦學規模的不斷擴大,高校實驗室規模亦快速增大,硬件條件明顯改善,這對實驗室的管理工作提出了更高的要求。其中,實驗室安全管理事關廣大師生的人身安全、學校財產安全及高校教育的學生培養質量和科研水平,無論是從實驗室的正常運作還是長遠發展,實驗室的安全管理工作都顯得尤為重要。

1基礎醫學實驗室概況

目前,我校基礎醫學實驗室承擔了基礎醫學部下屬15個學科35門實驗課程的教學及科學研究任務。綜合分析,基礎醫學實驗室目前現狀主要具有幾個特征:①實驗室多、分布范圍廣,且相對獨立,管理難度較大;②實驗室功能齊全,擁有大批精密貴重儀器;③實驗的類別及項目多,實驗條件復雜;④實驗室使用頻繁,人員集中且流動性大;⑤多個實驗室使用了各種化學藥品、易燃易爆物品、劇毒物品、放射性物品和生物實驗品,部分實驗還需要高溫、高壓、超低溫、強磁、真空、微波輻射、高電壓和高轉速等特殊環境和條件;⑥部分形態學實驗室經常接觸到有潛在感染威脅的人體及動物標本;⑦實驗過程中會產生“三廢”物質及過期或失效試劑、藥品需要規范處理。

2基礎醫學部實驗室安全管理工作的若干措施

長期以來,基礎醫學部在部屬各實驗室的密切配合及大力支持下,認真貫徹“安全第一,預防為主”的方針,建立健全安全管理制度,明確安全責任,加強日常安全警示與檢查,提高廣大教職工的安全意識,強化基礎醫學部的管理與服務職能,注重對實驗室安全隱患的治理,力促安全管理工作規范化、制度化,杜絕安全責任事故,為廣大師生營造一個良好的實驗環境。

2.1建立健全安全管理制度

為使各實驗室安全管理有章可循,安全檢查有法可依,我部根據《安全生產法》等相關法規和學校的安全管理規定,結合基礎醫學部具體情況,先后制定了《實驗室管理規則》、《基礎醫學部實驗室物品管理規定》、《基礎醫學部化學試劑安全使用管理辦法》、《基礎醫學部安全工作檢查評比細則》等多項管理制度,確保規范化管理。

2.2明確安全管理責任

落實安全責任制是搞好安全工作的關鍵。基礎醫學部作為學校的二級管理機構,充分發揮各個教研室、實驗中心的積極主動性。鑒于基礎醫學部下屬學科眾多,實驗室分布廣、數量多這一現狀,基礎醫學部實行教研室和實驗中心三級管理制度,各教研室和實驗中心的負責人是實驗室的第一安全責任人,全面負責實驗室的安全管理工作。實驗教學中,要求所有代課教師都要嚴格填寫《實驗登記簿》,教師對實驗室財產及所有學生的安全負責。對于開放性實驗室,要求各實驗室必須明確開放性實驗的指導老師,在對學生進行專業指導的同時,實時監控學生的安全狀況。明確安全責任人,是做好安全工作的一種手段,并非是要追究某個責任人的安全責任,旨在促進安全責任人要把工作的重點放在安全隱患的治理和日常的安全檢查上來,杜絕安全事故的發生。

2.3加強安全教育,強化安全意識

在建立健全安全管理制度基礎上,我們還注重廣大教職工的安全教育,倡導安全文化。我部積極組織參加各級各類的安全知識培訓班,先后有8人參加了安徽省蕪湖市衛生局舉辦的生物安全知識培訓班;部屬各個實驗中心都設置有兼職消防員,積極參加校保衛處定期開展的消防演練,增強防火意識,提高防火、滅火技能;我部不定期邀請消防安全培訓機構的教官給全體教職工開展消防安全知識講座,通過消防官兵翔實的圖文資料和切實的感受,以一個個深刻的教訓,警示全體教職工提高安全防范意識。

2.4保持安全檢查工作的常態化運作

安全檢查對提高有關人員的工作責任心,強化安全意識,及時發現并消除安全隱患具有非常重要的作用。為確保安全管理工作落到實處,自2007年以來,基礎醫學部堅持安全工作的月查制度,重點對各實驗室大功率電器的使用、危險物品的保管與處理、貴重儀器設備的保管與使用情況等進行檢查。檢查組由各實驗室一些高年資的教師組成,大多采取實驗室之間交叉相互檢查的方式,促進相互監督和學習。對檢查中發現的安全隱患及時糾正,對基礎醫學部難以排除的安全隱患,積極和相關職能部門協調解決,杜絕安全事故的發生。檢查過程中,檢查組根據《基礎醫學部安全工作檢查評比細則》,對各實驗室的安全狀況進行考核,年終評比年度安全先進實驗室。目前,已有4個實驗室先后獲得基礎醫學部年度“安全與衛生”先進單位稱號。

2.5明確安全工作重點,確保實驗室安全

因我部實驗室數量、實驗類型及項目數都較多,這就要求我們在實驗室安全管理工作中要結合各實驗室的具體情況及特點,突出工作重點。

2.5.1化學試劑使用安全我部各實驗室或多或少都會使用到各種試劑,其中醫用基礎化學實驗室和生物化學實驗室試劑的使用量尤為巨大。我部對各實驗室的實驗技術人員嚴格要求,提高他們的安全防范意識,要求各實驗室嚴格執行“三廢”回收利用制度,確保“三廢”處理后不對環境產生二次污染。鑒于部分實驗室空間不足,致使一些需要分開存放的試劑不能完全單獨存放,基礎醫學部積極調整實驗室房屋資源,設立化學試劑室,對各類試劑進行統一、規范管理,嚴格通風和安保措施;針對部分實驗室將普通的房間用作實驗室,沒有符合規格的通風設備,師生的身體安全隱患較大等實際情況,基礎醫學部積極協調,為相關實驗室安裝通風設備,確保廣大師生的身心健康。同時,要求各實驗室嚴格建立試劑的使用臺帳,對各個學科每年低值易耗預算中化學試劑的采購量嚴格控制,要求各實驗室必須在在弄清楚實驗室藥劑庫存的基礎上進行預算的編制,嚴禁一次性大量購入試劑,導致庫存積壓、大量報廢試劑,在嚴重浪費的同時,造成不必要的環境危害。對于教學、科研中使用到的氰化物、砷化物、汞化物等劇毒藥物及國家管制的物[2],基礎醫學部實行專人管理,并統一配備保險柜保存。

2.5.2生物安全實驗室的安全工作生物安全實驗室是進行微生物研究工作的特殊的工作環境,由于工作內容的獨特性,有可能會對工作人員產生危害。人類研究微生物的同時不斷地受到微生物危害,甚至感染嚴重疾病,危害到生命安全。另外,不時出現不明微生物及遺傳工程不斷產生新的微生物,導致實驗技術人員往往難以預料對此類微生物進行實驗的危害程度,因此受感染的危險性就更大[3]。基礎醫學部鼓勵生物安全實驗室技術人員參加各類生物安全專業培訓,掌握專業知識和國家相關法令,認真學習國家環保總局2006年3月頒布的《病原微生物實驗室生物安全環境管理辦法》。基礎醫學部嚴格以生物安全二級實驗室要求為標準建設生物安全實驗室,建立、健全實驗室廢水、廢氣和危險廢物污染防治管理的規章制度,并設置專職人員,對實驗室產生的廢棄物處置是否符合國家法律、行政法規的情況進行檢查、督促和落實。#p#分頁標題#e#

2.5.3形態學科實驗室的安全工作形態學科實驗室經常接觸到人體的各類器官和組織標本,標本可能有艾滋病、肝炎、麻風、結核、痢疾等傳染病以及各種癌癥等,且標本多為未固定的[4]。形態學實驗室最常用的固定劑是福爾馬林,它是腐蝕性強,易揮發的液體,刺激性較大,對人的粘膜、眼睛損害較大。我部各實驗室高度重視各類標本處理的規范化運作,對送來的標本及時固定,用有蓋的桶或封閉的容器盛裝,取材的實驗技術人員能夠穿隔離衣服、帶口包,開啟所在間房的通風設備,并在工作完畢后能作必要的滅菌、消毒處理。因冰凍切片的組織都是新鮮未固定的,可能有強烈的傳染性,我部實驗技術人員嚴格防范,若發現有傳染性的標本,及時處理,并對冰凍機進行清潔、消毒,以保證操作者的健康和安全。各形態學實驗室切片機的刀片非常鋒利,稍不注意會引起儀器的損毀和人員的損傷,我們要求實驗人員用完的廢刀片要放在收集利器的箱內,避免傷害其他人員。目前,我部形態學各科實驗室未出現一起學生、實驗技術人員、帶教教師被標本感染及實驗器械傷人事故。

篇(3)

如何加強實驗室管理,提高教育資源的使用效益,為實驗教學服務,首先實驗室建設是基礎,強化管理是關鍵,使用是根本,發揮效益是目的。現在我縣實驗室建設日趨完善,有些設備的配備還有超前意識,所以基礎沒問題,關鍵是加強管理,一流的實驗室需要一流的管理,才能充分發揮效益,實驗室的重點工作是使儀器設備時刻處于正常可使用狀態,安全可靠,充分滿足實驗教學的需要,保證實驗教學順利進行,實驗室管理工作的好壞,直接影響到實驗教學的質量,對加強實驗室管理,簡單談幾點看法。

一、領導重視,選好實驗教師是關鍵

學校要重視實驗室工作,成立實驗教學領導小組,定期研究實驗教學工作,實驗教師要挑選業務能力強,認真負責專業對口的教師擔任,并定期進行培訓,人員要保持相對穩定,不要頻繁更換,實驗教師要負責做好儀器設備的管理、維修、計劃采購等工作,準備好每一個演示實驗和分組實驗,收集整理實驗資料,做好實驗室安全與衛生工作,確保實驗教學的順利進行。對于實驗教師的待遇、工作量核定、年度考核、職稱晉級等方面要充分考慮,調動他們的工作熱情,提高積極性和主動性。

二、建立完善各項規章制度,并認真履行

具體包括《實驗教師崗位職責》《實驗教師培訓制度》《實驗室儀器設備管理工作考核方案》《實驗教師交接管理辦法》《教學設施設備帳目管理制度》《實驗室使用管理規則》《實驗儀器借還制度》《實驗儀器損壞賠償制度》《實驗室安全事故應急處理預案》等等,這些制度的實施使實驗室管理有章可循,有規可守。

三、儀器藥品管理科學規范

實驗室全部財產,不論是調撥、自購、捐贈,還是自制教具,都要登記入帳,學校有總帳,各實驗室有明細帳,分類明細帳要每種儀器占一頁,詳細記載每種儀器的編號、名稱、規格型號、進出日期、數量、單價、總值、現有數量等,總帳只登記儀器編號、名稱、總數量、總金額,總帳分帳要相符,每年至少核對一次。儀器設備的購進、驗收、登記、維修、保養、領用、外借、調撥、損壞、報廢、賠償等手續完備,原始憑證齊全,帳物相符,對長期閑置儀器應通過相關手續調劑或調出,使之發揮更大效益。各類儀器應按計量、通用、專用、掛圖、標本、模型、玻璃以及實驗工具等分門別類擺放,順序以編號為主要依據,重儀器原則上要放下層,儀器要分柜分層定位存放,做到不擠壓、不堆放,對移液管、滴定管、分液漏斗、長頸漏斗等細長儀器可再加隔板以節省空間,儀器柜張貼卡片,寫明編號、名稱、數量等,要將各類儀器說明書歸類保存,編上目錄以備查用,要加強對各種儀器的日常保養維修,做好防塵、防銹、防潮、防蛀、防腐、防變形、防老化、防火、防盜等工作,發現問題及時解決,提高儀器的完好率、延長使用壽命。

藥品按普通藥品和危險品分室保管,有毒無毒藥品分開存放,無機物按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類存放,有機物按各類烴以及烴的衍生物依次擺放,根據藥品性質,酸性物質和堿性物質,氧化劑和還原劑不能一起存放,易揮發的藥品要用蠟封保存,見光易變質的避光保存,劇專柜、專室存放,雙人保管,每學年末對所管財產進行清點,列出報損清單,各級主管部門審核后銷帳,做到帳目清楚,帳物相符。

四、加強實驗室安全管理,營造良好的學習氛圍

實驗室管理工作是學校安全工作的重點,應制訂相關的規章制度,師生都要嚴格遵守,實驗教師要掌握有關安全知識,平時多留心,發現安全隱患,及時解決,離校前仔細檢查實驗室,確認安全后才能離開,學校領導要定期不定時對實驗室進行安全檢查,并留下記錄,實驗室是師生進行實驗和科學研究的場所,潔凈的環境和健康的氛圍是做好實驗的重要保障,實驗室應懸掛中外著名科學家畫像和名人名言,給學生以嚴謹、進取的啟迪,張貼學生實驗守則,操作規程,實驗分組座次表等,要求學生課前學習相關內容,對號入座進行實驗,課后做好實驗室衛生工作,教師檢查并同意后方可離開。

加強實驗室管理,是為了更好地發揮教育資源的使用效益,更好地服務于教學,提高教學質量,提高學生素質,應做到以下幾點:

(1)做好實驗教學的組織工作,學校把實驗教學列入教學計劃之中,每學期初,組織相關科任教師和實驗教師,根據新課程標準的要求,制定出切實可行的各年級實驗教學計劃,列出必做實驗名稱及所需儀器藥品,并張貼在實驗室,儀器藥品如不足,及時訂購,學校領導根據計劃安排,經常督促,定期檢查,確保實驗教學計劃落實。

(2)做好實驗教學的考核評估工作,每節實驗課前教師要認真做好教案,在每次實驗前三天,各學科教師應填寫好實驗通知單,以便實驗教師按通知要求將所需儀器、藥品準備好,保證教師的正常教學和學生分組實驗的開出,演示實驗前先試做,保證實驗效果明顯,實驗結束教師填寫實驗登記,并對實驗情況進行小結,根據實驗效果,總結經驗教訓,不斷改進實驗教學,努力提高實驗教學水平,學期末學校組織相關人員對實驗室進行考核,并把實驗教學成果作為教師量化評比的依據之一。

篇(4)

[關鍵詞]基礎化學實驗;教學;法治教育;滲透;融合

1前言

黨的十八屆四中全會中明確提出全面推進依法治國的總目標,建設中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家。大學生是社會主義法治國家建設的重要力量[1],法律素養是大學生全面素質的重要內容之一,其法律素質的高低對于保證國家的長治久安、實現依法治國、建設社會主義法治國家,具有重大的現實意義,大學生法律素養的培養已成為社會和學校所共同關心的問題。

2現狀分析

在現實生活中,法治教育內化為法律素養受到諸多因素的制約。隨著大學生就業壓力增加,一些高校為給了非法律專業學生的擠出更多時間應付各種有利于就業的資格證考試,降低了包括法律在內的其他軟素質課程的教學與考查標準,法制教育停滯在一種“頭痛醫頭,腳痛醫腳”的注釋法學層面,這極大地影響了學生法律素養的提高[2]。化學是一門以實驗為基礎的學科,體現在人類衣食住行的各個方面,在創新能力的培養和提高等方面,化學實驗教學具有得天獨厚的優勢。在眾多非法學專業中,化學與法律的關系尤為密切,如實驗室安全、化學藥品管理、廢棄物排放等方面,都涉及到相關的法律知識。現階段的化學實驗教學實施過程中,因受到主客觀條件的制約,還未充分開發與利用實驗教學課程中的法律資源。在實驗開始前,一般是指導老師進行實驗室安全教育和講解化學實驗操作過程中的注意事項,較少從法律層面去詮釋化學實驗方面的問題,使得實驗實踐與法律知識相脫節。結合我校實際情況,筆者從五個方面開展基礎化學實驗教學與法治教育相互滲透融合的探索與實踐。利用基礎化學實驗中的法律資源,使學生在開展實驗的同時接受法治教育,提升法律素養,提高學生的綜合素質與能力。

3基礎化學實驗教學中滲透法律知識教學的措施與實踐

3.1樹立法律信仰培養法治觀念

一個人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律,才會自覺維護法律的權威。高校需要充分意識到法律意識和法治觀念對培養優秀人才的重要性。通過開展專題報告、專家講座、學術交流、主題演講、知識競賽等活動,在全校范圍內營造一個師生共同學習法律知識的環境和氛圍,師生共同提高法律素養,樹立起對我國社會主義法律的信仰,培養正確的法制觀念,堅決避免諸如“復旦大學投毒案”事情的發生。尤其是教師,要以身示范,言傳身教,認真鉆研教材內容,找出與其相關的法律知識的結合點,并運用自己獨特的見解與思想滲透在教學中,讓學生在學習過程中逐漸養成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習慣,真正實現法治教育進教材、進課堂、進學生頭腦,將法律至上等法的原則融入到大學生的世界觀和方法論之中[3]。

3.2實驗室管理法制化和規范化

高校化學實驗室是進行實驗教學和科學研究的重要場所,實驗室的安全是完成教學和科研的根本前提。學生在化學實驗室的人流量一般很大,實驗過程中的不確定安全隱患因素較多,實驗室要按照相關規定,全面制定合理的實驗室管理制度來確保實驗安全,確保學生在健康安全的實驗環境中學習和成長。化學實驗所產生的污染物,雖然數量不大,但污染物種類多、組分復雜,且大都回收處理程度低,有的實驗室甚至未經處理直接排放,雖然是小污染源,但對環境造成的累積損害不容小覷[4]。1998年化學廢物列入了“國家危險廢物名錄”,對化學實驗化學廢物的排放都做出了相關規定,對于違反相關規定的,則必須承擔相應的法律責任。在依法治國的時代背景下,實驗室要不斷探討改進,在化學實驗室藥品的管理、廢棄物的排放、防火防水防電等方面按照相關法律要求制定相應的實驗室管理制度,使實驗室的管理科學化、規范化和法治化。讓學生從踏入實驗室開始,就接受化學實驗知識技能與法制知識的雙重學習,在培養創新能力的同時提高自身的法律素養。

3.3實驗教學內容與法律知識相滲透

基礎化學實驗內容涉及到的法律知識點很多。如化學實驗試劑藥品方面的相關法律條例涉及有《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國礦產資源法》、《中華人民共和國職業病防治法》、《危險化學品安全管理條例》、《禁止化學武器公約》、《危險化學品經營許可證管理辦法》、《放射性藥品管理辦法》、《化學品物理危險性鑒定與分類管理辦法》等。實驗廢棄物排放方面的法律條例涉及到了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國污染防治法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《危險廢物貯存污染控制標準》等。合成實驗中有關綠色化學、清潔生產技術、循環利用等科學技術內容,涉及到了《中華人民共和國清潔生產促進法》、《中華人民共和國可再生能源法》、《中華人民共和國節約能源法》等。實驗儀器設備方面涉及到了《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國標準化法》、《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國特種設備安全法》、《特種設備安全監察條例》、《特種設備使用管理規則》、《固定式壓力容器安全技術監察規程》、《移動式壓力容器安全技術監察規程》、《簡單壓力容器安全技術監察規程》等。實驗室防火防水防電方面涉及到了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國電力法》、《電力設施保護條例》、《消防監督檢查規定》、《青少年保護法》等。在基礎化學實驗教學過程中,既要傳授相關的基礎知識和基本技能,也要有意識、有目的、有計劃地結合知識、技能中內在的法律知識滲透到實驗教學內容中去,在潛移默化中不斷提高法律修養,領悟法律制度是創造和諧、美好生活的重要保障和基礎,唯有在法律的制約下,才能讓化學科學技術正真造福于人類。

3.4實驗操作過程與法律知識相滲透

在學生動手做實驗之前,先明確實驗使用化學藥品時的一些注意事項,了解有關化學藥品的相關法律知識,讓學生切實感受到化學實驗的謹慎性,樹立嚴謹求實的科學態度。在化學實驗進行中,指導教師要隨時監督實驗狀況,幫助學生養成自覺節約資源、保護環境的良好習慣,避免學生過度使用化學藥品,尤其在使用具有腐蝕性、有毒有害等化學藥品時,堅決杜絕拿著藥品到處走的現象發生。在進行實驗廢棄物的處理時,指導學生進行廢棄物的初步處理,樹立法律環保意識,樹立正確的科學法治觀念。除了要發揮好實驗課堂教育的主渠道作用外,還要發揮社會實踐的重要作用,讓學生發現實踐生活中的化學與法律的關系,如食品安全問題、工廠污水排放問題等,讓學生在現實生活中真切感受到法律權限內自由自在、超越法律必受制裁的外部約束,培養學生應用所學去分析解決生活實際問題的能力,用自己所學的化學知識技能為社會經濟發展服務。

3.5實驗數據報告與法律知識相滲透

2016年,教育部了《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》。《辦法》的第六條明確指出高等學校教學科研人員、管理人員、學生在科研活動中應當遵循實事求是的科學精神和嚴謹認真的治學態度,恪守學術誠信,遵循學術準則,尊重和保護他人知識產權等合法權益。第七條指出高等學校應當將學術規范和學術誠信教育,作為教師培訓和學生教育的必要內容,以多種形式開展教育、培訓。任何實驗活動都離不開實驗數據,對實驗數據的尊重是實驗工作者最基本的品質。實驗數據不僅是重復實驗的依據,而且也是優化實驗的重要參考,所有科學上的討論和質疑,都是建立在數據是真實的基礎上。要求學生規范實驗數據記錄,嚴禁剽竊、抄襲、偽造、修改實驗數據,實驗數據不能用鉛筆和圓珠筆記錄,凡是修改過的數據必須要有說明和證明人的簽字。在撰寫實驗報告、研究報告、論文投稿過程中對學生進行學術規范、學術誠信教育和指導,培養學生樹立良好的誠信意識和法制觀念,堅決抵制學術造假現象的發生。

篇(5)

【關鍵詞】塔式起重機專家系統安全評判 DevelopmentofExpertSystemforSafety

AssessmentofTowerCrane

HuangHongzhongYaoXinsheng

(SchoolofMechanicalEngineering,SouthwestJiaotongUniversity)

ChenXiaoanLiRunfangQinDatong

(StateKeyLab.ofMechanicalTransmission,ChongqingUniversity)

AbstractAsanimportantfacility,thetowercraneplaysanimportantroleinconstructionindustry.Thoughitssafetyproblemhasbeenconcernedworldwidely,theaccidentfrequencyhasbeenhigh.Itssafetyisstillapuzzleinthisindustry.AfterbuildingaDependRelationFigure(DRF),anexpertsystemforsafetyassessmentoftowercrane(TQES)isdevelopedinVisualC++environment,usingtheexpertsystemframetechnologybasedonmoderndesignmethodology.TheTQEShasbeenverifiedsuccessfully,andcouldbeusedtoassessthesafetyofgeneraltowercrane.

Keywords:TowercraneExpertsystemSafetyassessment

1引言

塔式起重機(簡稱塔機)的安全問題,一直是塔機及其應用行業的主要憂患之一,受到各國政府、制造廠商和使用單位以及科研部門的高度重視。現有的解決塔機安全問題的方法,一般立足于生產管理、使用管理和安全檢查上。但是,由于人為管理的脆弱性,塔機安全問題依然嚴重。為此,筆者通過對塔機安全問題的調查以及對塔機的安全檢查、評判的研究,開發了塔機安全評判專家系統,便于對塔機的安全狀況進行經常性的安全評判,從而提高塔機的安全性。

2基本理論

2.1塔機安全的依賴關系圖

在萬物復雜變化的世界中,許多事物所處的狀況或狀態都是由一定的因素造成的,而這些事物的狀態同時又是影響其他事物的狀態的因素。這種相互依存、相互影響的關系就叫做依賴關系。這樣的依賴關系在現實世界中隨處可見。如:“他生病了”與“他感到不舒服”;“塔機超載”與“塔機不安全”等。

專家系統是一個基于推理、分析的系統,它的工作就是利用知識庫的資源進行推理和分析,根據知識的相互依賴關系去尋求結論。因此,在建立專家系統前,整理知識并建立知識之間的依賴關系是基本的和必要的。

在相關知識領域中,由基本因素到復雜因素進行分析,從而形成了一種復雜的依賴關系,用圖形表示就是依賴關系圖。依賴關系圖有助于對領域知識系統體系進行更加直觀的整理,有助于系統結構設計和知識庫的建立。

塔機安全的依賴關系圖顯示了塔機由于其自身因素和外界因素造成安全或不安全的依賴關系,在對塔機的事故和安全問題進行調查、分析、總結后,筆者給出了塔機的安全依賴關系圖,如圖1所示。

由于引起塔機不安全的因素的復雜性,塔機的安全依賴關系很復雜,這個依賴關系圖只簡單表明了塔機不安全的某些原因的某些主要發生點,具體的塔機的安全依賴關系將在專家系統知識庫構造時全部裝入系統。

2.2基于現代設計方法學的專家系統構造技術

專家系統的構造技術可以認為是一門高度智能化的邊緣學科,把當代的相關科學領域的新的設計方法應用到專家系統的構造中,就形成了專家系統的新的構造技術即基于現代設計方法學的專家系統構造技術。

現代設計方法學是一門新興的學科,其研究對象不是某個領域,而是某個領域的研究方法。其研究的主要內容是對現有的方法進行分析和總結,進而去發掘和創造新的方法,并把新的方法應用于相應的科學領域。在許多行業領域都有其特殊的科研隊伍,其中較強大的一支是進行方法和策略的研究,其實是從事現代設計方法學的具體應用。在商業界,此類隊伍已造就了許多商業奇跡,眾多有效的銷售方法的推出均是這些策劃人員的杰作。在計算機軟件行業,這樣的隊伍也已非常龐大,針對網絡的許多新理論、新技術,對互聯網絡以及局域網絡的發展均起到了巨大的推動作用。在機械等其他工業行業也不例外,模糊機械分析設計方法學的提出,無疑讓機械設計水平躍上了一個新的臺階[1]。

在專家系統的構造方面,其構造技術也在不停地發展,但較其他軟件行業就顯得緩慢,主要原因就是設計新方法的發展和應用不夠。專家系統的構造也應該吸收當今的現代設計新方法、新理論、新工具,以提高其構造的速度和質量。基于現代設計方法學的專家系統構造技術強調:基于面向對象的模型構造、基于用戶的功能設計和基于模糊技術、神經網絡的知識處理以及基于現代設計工具的實現等。

2.3可行性分析

塔機安全評判是解決塔機安全問題、提高塔機安全重要性的一種方法和手段。作為對塔機安全的評判,它具有一定的特點和作業流程。塔機安全評判人員,一般由一組塔機安全工程師和塔機專家組成,通過對塔機的狀態的系統評定,根據專家的經驗和有關規章制度進行評判,最后根據各個專家的評判結果進行綜合,得到塔機的安全結論。檢查塔機安全評判的流程,可大致描述為圖2的形式。因此,塔機的安全評判具有以下特點:

1)評判人員應為塔機安全工程師和塔機專家;

2)評判應依據專家的經驗和有關的規章制度實現;

3)評判過程多是專家進行分析,具體的物理活動少;

4)評判活動很難用傳統的軟件技術解決。

塔機安全問題的重要性在前面已有所敘述,而塔機專家是有限的,不可能對每一臺塔機都配備專業的塔機專家進行實時監控,因此努力尋找新的方法來協助解決這一問題就十分必要。開發一個對應的塔機安全評判專家系統,能夠對塔機隨時進行安全評判,就是協助解決塔機安全問題的一種新方法的嘗試。

塔機安全評判的專家系統的構造不僅是必要的而且是可行的,其理由有四:

1)塔機安全評判適宜于開發專家系統,根據前面提到的塔機安全評判的領域特點,其活動多為專家的推理活動,而評判的依據為專家群體知識,正好符合專家系統的開發要求;

2)塔機安全評判的知識存在并且可以獲取,這些知識一部分來源于有關的規章制度,另外的來源于專家的經驗,這兩方面的知識獲取都是可行的;

3)構造專家系統的技術比較成熟,專家系統也易于構造;

4)設計人員有開發專家系統的能力。

3系統模型設計

考慮到塔機安全評判的專家系統是一個基于規則的評判類專家系統。因此,在建立系統之初,就考慮了系統的擴充性,即:建立的專家系統應該適用于塔機的安全評判,同時也可作為一個一般的專家系統工具來使用,在系統啟動使用后,能夠通過簡單的重新構造系統的知識庫再構造為其他的專家系統。根據這樣的設計考慮,塔機安全評判的專家系統的知識庫、知識庫的建立、知識的獲取應該是重要的,而且是用戶可重新定義使用的部分。因此,該系統是一個基于規則的評判類專家系統和工具,為了方便和說明系統的功能,以后都把該系統簡稱為TQES系統。

根據前面對專家系統結構的理論介紹和要求,TQES系統總體上的結構采用基于規則的一般結構,包括以下幾部分:基本數據庫,初始證據庫,規則庫,知識獲取,推理機,解釋機制,人機接口,綜合數據庫,最終數據庫。其相互關系如圖3所示。下面介紹其組成部分和功能。

圖3TQES專家系統總體結構圖

(1)庫文件

TQES系統包括5個庫文件,其實就是通常的知識庫和綜合數據庫的具體形式體現。

規則庫,即知識庫,在基于規則的專家系統中,知識的表示是一組按照一定順序排列的規則,這些規則一起組成規則庫,規則庫是知識的存放處。TQES的規則庫包括了TQES專家系統用的所有知識。

基本數據庫為系統的初始化數據文件,它為規則庫的建立提供統一格式的數據。在TQES中,使用的最基本的推理單位為節點,節點包含有某種數據值、值的可靠度、數據的標識符等參數。基本數據庫由節點構成。

中間數據庫也叫綜合數據庫,該庫是在推理中用的臨時數據庫,它也由節點組成。該庫只有在TQES推理時存在,為動態庫文件。

最終數據庫是TQES推理結束并且成功后的數據庫,該庫存放推理的成功數據,它也由節點組成。該庫只有在TQES推理成功后才產生,為動態庫,但是可以進行存儲和多種方式的輸出。

推理機是TQES的主要的進行推理工作的模塊,它根據用戶的環境設定而進行推理。其主要功能實現如圖4所示。

圖4TQES專家系統總體流程圖

(2)推理機

(3)解釋機制

對推理的結論和推理的過程進行解釋,增加推理的透明性。

(4)人機接口

人機接口模塊是TQES的特色部分,它負責處理操作人員和系統的信息交換。包括對用戶的輸入信息轉化為系統的形式,把系統的輸出信息轉化為自然化語言,動態顯示推理進程、閱覽檢查、打印各個庫文件和數據的模糊化處理等。

(5)知識獲取

負責獲取知識,具體來講就是構造基本數據庫文件和知識庫文件。TQES通過可視化環境獲取數據,動態編輯、顯示,自動格式化存儲,并具有安全、不失真特性。

4程序實現

按照TQES結構模型,利用基于現代設計方法學專家系統構造技術進行了程序設計。所有的程序都在VISUALC++環境下設計并調試通過,符合C++規范。由于源程序較多(500多頁,近20000行代碼、40萬字符),在此就不列出源代碼。同時,由于TQES是一個真正Windows下的面向對象的程序,因此其功能部分和界面部分是綜合的。下面列出主要源程序的作用。

Item.cpp節點定義功能實現

ItemBase.cpp節點庫實現文件

ItemNameManager.cpp建立基本節點庫

ItemInit.cpp初始化基本節點庫

ItemBasePrint.cpp打印節點庫

ItemInitDate獲取初始化數據

MyTree.cpp以樹形顯示節點庫

MyList.cpp以列表形式顯示節點庫

Rule.cpp規則定義功能實現

RuleBase.cpp規則庫實現

RuleManager.cpp建立和管理規則

RuleBasemanger.cpp建立和管理規則庫

RuleAddItem.cpp為規則增加前提或結論

RuleDisplay.cpp規則以自然語言顯示在屏幕上

RuleEqualEdit.cpp規則的前提和結論之間計算關系的公式編輯器

RuleList.cpp規則庫以列表顯示

RulePreHeight.cpp規則前提權重分配

Value.cpp節點的值實現

Do.cpp推理驅動

Doing.cpp推理進行

DoSutuo.cpp推理設置

ConclusionOut.cpp顯示推理結論

MainFrm.cpp主窗口管理

Tqes.cpp程序進程總啟動

TqesView.cpp程序視圖管理

TqesDoc.cpp程序文檔管理

t程序幫助的索引

Tqes.rtf程序幫助的源文件內容

5結論

TQES系統經過調試后全部達到功能指標,并對一些已經存在的塔機安全事故進行分析,結果正確、可靠,是一個值得信賴的塔機安全評判軟件,可以對塔機的安全管理起到一定的協助作用。同時,考慮到軟件開發的難度和塔機專業的局限性,在TQES開發之初就考慮到其功能和應用領域的不協調性。因此TQES在主文件不加修改的前提下,通過相應的庫文件的重新構造或修改,就可應用到其他類似的評判類、推理類、故障診斷類專家系統中,TQES又是一個廣義上的專家系統開發工具,它具有廣闊的應用領域和光輝前景。

*國家自然科學基金、四川省跨世紀杰出青年學科帶頭人培養基金資助項目

作者簡介:黃洪鐘1963年6月生,重慶市長壽縣人。博士,教授。現任紐約科學院會員,日本機械工程師學會會員,中國現代設計法研究會可靠性學會理事,中國機械工程學會可靠性工程分會理事,中國機械工程學會機械設計分會理事。《機械設計》雜志編委,國際著名雜志ReliabilityEngineeringandSystemSafety,FuzzySetsandSystems,MicroelectronicsandReliability等論文特約評閱人。主要從事可靠性與安全性工程、CAD、智能優化設計、神經網絡、模糊技術的研究工作。主持或參加國家級和省部級科研項目14項,獲國家級和省部級科技獎3項,獲國家專利1項,出版學術著作4部,在國內外學術刊物上120余篇。

姚新勝1969年12月出生,山西晉城人。1993年7月畢業于西南交通大學,獲學士學位。1993年8月至1996年8月在山西長治北機務段工作。1999年6月畢業于西南交通大學,獲碩士學位。現正在西南交通大學攻讀博士學位,研究方向為安全工程、智能CAD與專家系統。主持并研究國家級和省部級項目3項,發表學術論文4篇。

作者單位:黃洪鐘姚新勝(西南交通大學機械工程學院)

陳小安李潤方秦大同(重慶大學機械傳動國家重點實驗室)

作者地址:四川省成都市;西南交通大學機械工程學院;郵編:610031

參考文獻“”版權所有

1黃洪鐘.機械設計模糊優化原理及應用.北京:科學出版社,1996.

2陳新標.淺析塔機使用方面的危險因素及防范措施.建筑安全,1997,(10):6~8.

3程映雪等.社會主義市場經濟條件下我國勞動安全衛生策略研究(5).勞動保護科學技術,1995,15(5):23~24.

篇(6)

(天津師范大學法學院,天津300387)

摘 要:質量標準是關于商品質量的內在技術規定。質量標準可通過商標將其內在信息外在表達出來,并傳遞給消費者。當商標表達質量標準時,商標在發揮著質量保證功能。來自第三方信任的證明商標可以有效表達質量標準,制造商和零售商也往往通過制造商標和銷售商標表達質量標準。商標對質量標準的表達關涉相關主體的法律責任配置問題,從保護消費者權益立場出發,商標權人要承擔外觀主義責任,第三方認證人要承擔連帶責任。立法完善與司法實踐應以保障商標能夠真實有效地表達質量標準服務。

關鍵詞 :商標法;質量標準;食品安全私營標準;證明商標

中圖分類號:DF523.3

文獻標識碼:A

文章編號:1002-3933(2015)09-0066-11

收稿日期:2015 -04-27 該文已由“中國知網”( cnki.net) 2015年8月4日數字出版,全球發行

基金項目:教育部人文社會科學研究青年基金項目《食品安全私營標準法律規制問題研究》(14YJC820066);天津師范大學博士基金項目(52WW1312)階段性研究成果

作者簡介:于連超(1985-),男,山東東平人,天津師范大學法學院講師,法學博士,研究方向:經濟法、知識產權法與標準化法。

眾所周知,科技已深入現代人類生活的每一個角落,科技發展通常被認為是塑造現代社會形態最為重要的原因之一。與科技發展相伴隨的關鍵問題是現代社會中日益增長的復雜性。這一背景下,人類社會生產生活的所用商品越來越復雜,主要表達為商品內在技術信息的豐富性和專業性。對消費者而言,面對復雜的商品猶如面對“黑箱”。現代科技條件下,商品的技術規定主要表達為質量標準。那么,通過質量標準將商品內在技術信息傳遞給消費者成為緩解信息不對稱的重要選擇。而商標在將商品內在技術信息外在化表達方面發揮著重要作用,其中相關主體法律責任的配置亦是現代消費者權益保護與產品責任立法所關注的問題。

一、商標的質量保證功能及其與質量標準的理論關系

(一)商標的質量保證功能辨析

區別商品來源被認為是商標最原始和最基本的功能,“商標這種事物原本是為區別商品和服務的來源應運而生的。這是商標的根本功能,也是它生存的唯一理由。”隨著消費經濟的崛起,商標獨立于商品的價值凸顯出來,與此相應商標的表彰功能愈發得到表達①。而對于商標的質量保證功能則存有較大爭議。持否定態度者認為,盡管商標可以代表一定的質量水平,但并不能保證商品的質量。當消費者購買的商品與其觀念中的質量水平不一致時,不能以商標為依據尋求救濟。當附有某一商標的產品質量水平下降時,并不必然會導致該商標被行政主管機關撤銷。因此在《商標法》中籠統地規定商標權人的質量保證責任是沒有意義的。商標也不能保證商品質量的“一致性”。如由于各國制定的產品標準和檢測程序并不相同,由此導致的后果可能是同一商標名下的產品在不同國家市場上的質量也是不一致的。持肯定態度者將商標的質量保證功能視為由商標識別功能衍生出來的目的之一。盡管商標并不保證商品質量的優質性,但商標的質量保證功能可以保證商品質量的同一性。并認為,隨著生產和營銷模式的復雜多變,母子公司、委托加工、特許經營以及商標授權等新的商標經營模式的普及,商標表征商品相同來源的識別功能反倒日益受到挑戰。應從商標所保護利益主體立場出發,分析商標的質量保證功能。我國商標法采用了社會規劃論的基調,即將消費者利益作為立法的首要價值追求。商標鼓勵商標權人培育良好商譽,提供商品質量,因而具有質量保證功能。這要求商品的生產者提高質量標準,并進行質量的管理和維護工作。即使在商標許可授權情形中,商標權人也要盡到商品質量的監督義務。因此,商標的質量保證功能是以消費者利益為目的的,應當在商標立法中予以堅持。

回望歷史,人類在其加工制作的物品上使用商標是一種古老的商業習慣。最早可溯源至我國春秋戰國時期的“物勒工名”制度。《呂氏春秋》首次提到了“物勒工名”,意思是“器物的制造者要把自己的名字刻在上面”。《唐律疏議》記載“物勒工名,以考其誠,功有不當,必行其罪。”可見,“物勒工名”制度的目的在于辨識生產者,防止偽劣產品,便于追究責任。但其并不是工匠的一種權利,而是一種向官府承擔的質量保證責任。在現代商標立法與實踐中,產品質量是其中核心問題之一。在我國,2002年的最高人民法院《關于產品侵權案件的受害人能否以產品的商標所有人為被告提起民事訴訟的批復》確認了商標權利人(所有人或許可人)應是適格的產品責任人。這與歐盟立法是一致的,《歐共體產品責任指令》第3條規定的“將自己的姓名、商標或其他識別標志標示于產品、以此表示自己為該產品制造者的”亦為該指令所指的“制造者”,亦應成為適格的產品責任人。美國判例和理論研究對此也持支持態度,在1920年的Coca - Cola Co.v.KokeCo. of America案中,法院指出可口可樂商標之所以馳名在于消費者對其質量的認可,并不在其生產者。法院也認為商標具有質量保證的政策功能。在之后的City of Hartford v.Associated Construction Co.案中,法院援引了1946年《聯邦商標法》第5條和第45條關于商標權利人(所有人或許可人)負有控制商品質量的義務。關于商標的質量保證功能,需明晰以下三個方面問題:其一,商標可以表達產品質量,并促進產品質量的提高,但商標并不能完全保證商品質量。商標的初衷是為了區別來源,任何可識別標識均可作為商標使用。商標承載著商譽,商譽則主要依靠商品質量而獲得。依此邏輯,商標表達了商品質量。然而,“質量”與“商譽”均具有強烈的主觀性。那么,在客觀上商標與質量之間也不必然是一一對應的必然關系。其二,商標對商品質量的保證并不必然導致法律責任,特別是民事賠償責任。根據管理學研究成果,消費者與商標所承載的商譽關系中存在心理契約,即消費者會對商譽所承諾的義務或責任產生相應的感知或信念。而且實證研究證明,在多項消費者對心理契約的感知因素中,“質量與服務”的貢獻最大②。如果經營者違背心理契約,提供的商品與消費者心理期待質量相差甚遠,消費者將會斷裂、抱怨、沉默和破壞(如傳播負面消息)其與商標之間的信賴關系。而這些均是市場競爭和消費者選擇的過程,并不必然產生法律后果。其實,商標價值在某種意義上是消費者的“抵押品”。如果消費者對經營者不滿意,他們會通過降低商標價值來作出反映。而“抵押品”的存在為經營者向消費者提供與其期望質量一致的商品提供了激勵。其三,當商標表達了質量標準時,則具有了真正的質量保證功能。質量標準是對商品質量的技術性規定,即此時的質量具有了客觀可測量性。因此,當商標表達了質量標準時,附有商標的商品則必須符合質量標準,即達到一定的質量水平,否則將會產生法律責任。

(二)商標與質量標準的理論關系

標準被認為是一種技術規范,用以規范產品、服務的內在品質以及與之相關的技術程序問題。基于標準的經濟影響,可將標準分為質量標準以及兼容性標準、品種簡化標準、信息標準等類型。其中,質量標準旨在控制產品的最低質量,并對產品的不同質量要求進行區分,即通常表達為最低限度質量標準與質量區分標準。質量標準存在于兩個場域,一是政府規制①,二是市場自治。在產品安全、職業健康、環境保護等領域,質量標準多以強制性標準形態存在,如我國《食品安全法》中的“食品安全標準”。市場自治中的質量標準主要表達為市場主體之企業及其聯合組織制定的產品標準,也是私標準的重要形式。食品安全私營標準(private standard)就是典型的市場自治中的質量標準。食品安全私營標準主要是由食品零售商、食品制造商及其聯合協會等市場主體制定的,用于規范其食品生產經營活動的質量標準。食品安全私營標準被認為是食品企業以市場為基礎的食品安全管理的重要方式。食品安全私營標準規定了“從農場到餐桌”食品價值鏈的生產加工、儲存運輸、銷售等全過程的質量要求,不僅局限于食品污染限量、營養價值等基本要求,還包括環境保護、動物福利、勞工平益等社會因素的要求。食品安全私營標準比政府制定的食品安全標準更為嚴格、更為全面,也更為復雜,其旨在追求食品的安全性。

最低限度質量標準與質量區分標準可以解決或緩解逆向選擇的現象。如果存在這些質量標準并能被市場很好地接受,那么消費者在購買時就能有效地將高質量的產品從低質量的產品中區分出來,從而使高質量的產品維持與其優秀品質相對應的價格。但僅有質量標準還難以解決信息不對稱問題,還需將質量標準所承載的諸多技術信息傳遞給消費者,即將商品內在信息外在化。在實踐中,質量標準與相應的質量標識是形影不離的。無論是強制性標準,還是自愿性標準。對于食品安全私營標準而言,符合該標準與不符合該標準的產品均可進入市場流通,消費者很難區分上述兩種產品。此時,表達食品安全私營標準的標識變得十分重要。食品安全私營標準的標識將相關市場分隔成為兩部分:使用標識的產品與不使用標識的產品。附有質量標準標識的商品代表其符合特定的標準要求,進而可以直接將質量標準內在信息傳遞給消費者。當然,消費者獲得信息的直接或間接來源很多,如調查、經驗、價格、廣告、合同條款(擔保、服務、可觀察的產品特性)、零售商和中間人以及從第三者那里獲得信息。與此同時,市場競爭通過自我選擇造成信息的披露,賣方信譽的影響也促使信息的披露。總的來看,質量標準內在信息的外在化的基本途徑是商標,此時的商標是廣泛意義上的,可為注冊商標或未注冊商標,亦或證明商標。至此,可以認為商標是質量標準信息外在化表達的重要途徑。

二、商標對質量標準的多樣化表達

當商標表達質量標準時,商標發揮著質量保證功能。這一面向消費者的質量保證承諾既可來自商品供應商和消費者之外的獨立第三方,也可來自于第一方,即商品供應商。前者通過證明商標的形式表達,后者則通過制造商標和銷售商標等形式表達。

(一)證明商標對質量標準的表達:來自第三方的信任

證明商標(certification marks)可通過獨立第三方的認證活動實現對質量標準的表達。證明商標,瑞士《商標法》又將其稱為“保證商標”(guarantee marks)。加拿大《商標法》中的證明商標是指用于鑒別或者便于識別商品或服務的某些方面是否符合某一特定標準的標記,這些方面包括:商品或服務的特性或品質;制造商品或提供服務的工作條件;從事商品制造或服務提供的人員;制造商品或提供服務的地域。1978年的Mister Transmission( International) Ltd.v.Registrar of Trade Marks案③指出普通商標是來源的區別,證明商標則是某一質量和標準的區別:普通注冊商標與證明商標的目的是完全不同的,前者對某一標識的所有人提供的商品或服務與他人提供的商品或服務區分開來;后者則是對符合特定標準的商品或服務與不符合該標準的商品或服務進行區分。可見,二者是不同類型或類別的標識。在美國《商標法》中,證明商標有三種類型:一是證明商標用以證明商品或服務來自于特定的地域,如法國某地區蒸餾白蘭地的證明商標為“CO-GNAC”;二是證明商標用以證明商品或服務符合有關質量、材質或者是生產方式的特定標準,如“UL”證明商標;三是證明商標用以證明商品或服務是由某工會或者其他組織成員來完成,或者證明工作者符合特定的標準。綜上所述,現代商標立法給證明商標功能以較為明確的定位,其中之一便是證明商標可以表達產品或服務符合特定的質量標準。

一方面,證明商標表達質量標準的前提是質量標準體系。現代商標立法規定,在申請注冊證明商標時,申請人須對商標意圖證明的標準做出聲明,當然一個商標并不限于只證明一個特征。同時,申請人還須提交一份判斷他人是否可以在其產品或服務中使用該證明商標的標準,這一標準既可以是申請人自己制定的,也可以是他人的標準,如政府機構制定的標準或者是其他中介組織、企業等主體研發制定的標準。例如,我國《集體商標、證明商標注冊和管理辦法》規定,證明商標的使用管理規則應當包括兩個基本方面:一是證明商標證明的產品的特定品質;二是使用該證明商標的條件。也就是說,證明商標的存在是以質量標準為前提的,因為證明商標旨在證明使用該證明商標的商品符合其質量標準。而且,質量標準經常是以體系化形式表達的。例如,我國的綠色食品標識屬于證明商標范疇,其權利人是中國綠色食品發展中心,其表達的標準即屬于食品安全私營標準范疇。根據《綠色食品標志管理辦法》第4條規定,獲得綠色食品標志使用權的產品,必須同時符合下列條件:產品或產品原料的產地必須符合綠色食品的生態環境標準;農作物種植、畜禽飼養、水產養殖及食品加工必須符合綠色食品的生產操作規程;產品必須符合綠色食品的質量和衛生標準;產品的標簽必須符合《綠色食品標志設計標準手冊》中的有關規定。由此可見,該辦法規定的質量標準體系是綠色食品證明商標的前提。

另一方面,證明商標表達質量標準的公信力是第三方認證。證明商標的一個基礎原則是證明商標所有人不能在相應的商品或服務上使用該證明商標,該原則出自這樣的理念:如果從事對產品或服務進行認證的認證人不能夠獨立,那么是不符合公共利益的。因此,根據英國《商標法》規定,如果欲申請注冊證明商標的申請人所從事的業務涉及提供商標所證明的商品或服務的,則不予以注冊證明商標。那么,如果證明商標所有人從事了與該商標所證明的商品或服務有關的業務,該證明商標將被撤銷。亦如我國《集體商標、證明商標注冊和管理辦法》禁止證明商標的注冊人在自己提供的商品上使用該證明商標。美國立法與司法判例亦是如此,這便是證明商標性質的核心問題,即所有人不會使用該證明商標,但所有人的作用是對他人使用該商標施加控制,以確保他人商品或服務符合特定標準的要求。證明商標表達質量標準是通過第三方認證實現的,一般情況是證明商標的持有人即為該證明商標的認證人。我國《集體商標、證明商標注冊和管理辦法》規定,證明商標的使用管理規則應當包括使用該證明商標的手續以及注冊人對使用該證明商標商品的檢驗監督制度等內容。第三方認證在買賣雙方關系中引入了獨立的第三方,一則獨立的第三方具有較強的專業水平,二則獨立的第三方也承擔著信譽保證責任,三則獨立的第三方還需履行相應的控制監督責任,因而能夠確保其認證活動具有較強的公信力。可以說,第三方認證是獨立的第三方給消費者提供質量保證的角色。

然而,證明商標表達質量標準的能力也是有限的,這源于證明商標制度本身決定了其功能的有限性。首先,證明商標須符合法定條件并經法定程序注冊,政府對證明商標施加了較多監督和管理。實踐中,質量標準是復雜多樣且不斷變化的,證明商標嚴格的法定性難以周全地顧及質量標準的表現形式。其次,證明商標的申請人和權利人多是政府機構和社會組織。政府機構和社會組織申請證明商標往往是出于公共利益的考量,而質量標準多是市場自治的結果,那么政府行為對市場自治的質量標準也是難以企及的。再次,證明商標的諸多內在規則使其功能受限。為實現認證程序的獨立性和證明商標證明責任的明確性,證明商標的所有人自己是不能夠使用證明商標的;凡符合申請使用證明商標條件的,且向證明商標權利人申請使用該證明商標的,證明商標權利人不得拒絕。也就是說,證明商標已經成為社會組織管理或者是經濟社會問題治理的工具,進而具有一定的公益屬性和公共職能,這就決定了證明商標缺乏市場導向和利益機制。因而,實踐中表達質量標準的商業標識是多樣化的。

(二)制造商標與銷售商標對質量標準的表達:來自第一方的信任

盡管由第三方認證帶來的信任更具獨立性和權威性,但其成本高昂,且在國際貿易中可能會產生貿易壁壘。第三方認證還使第三方參與到買賣雙方的交易關系中,進而使相關的法律責任主體變得復雜與多元,肢解了供應商的完整責任。鑒于此,第一方自我認證也得到各國立法和行政規制的肯定,并得到廣泛普及與適用。如美國聯邦通信委員會(FCC)允許供應商通過一個名為符合性聲明的過程宣布設備產品的符合性,只要提供配套的測試結果是從認可實驗室獲得的。實踐中,經營者會通過制造商標、銷售商標等外在商業標識宣布其商品符合特定的質量標準,進而實現對質量標準的表達。

在整個商品供應鏈中,制造商和零售商是商品流通過程中的兩個基本環節。為了掌握營銷渠道權,進而獲得更大利潤,制造商和零售商之間展開博弈。面向市場和消費者,培育良好商譽是二者共同的目標,其中制造商通過制造商標,零售商通過銷售商標進行。對制造商而言,除使用一般的商標表達區分商品來源外,他們開始實施新的商標策略,即針對同類商品使用不同的商標,以突出表達同類商品的不同品質和個性,如食品的“有機性”與“無污染性”等。而商品的這些品質與個性均是有相應的質量標準規定的。例如,如表一所示,在蒙牛系列乳制品中的“活菌型乳酸菌乳飲品”、“常溫酸奶”、“全脂滅菌乳、全脂調制乳”、“配制型含乳飲料”、“調制乳”五種產品分別使用“優益C”、“純甄”、“特侖蘇”、“真果粒”和“煥輕”等五種商標表示這些產品符合特定的質量標準,其中有的標準是國家強制性標準,有的是國家推薦性標準,有的則是企業標準。再如,光明公司在高端純牛奶乳制品產品上注冊“優+”商標,而該類產品與普通純牛奶相比具有“來自優+生態牧場的新鮮生牛乳”、“0添加更純凈”以及“低溫濃縮工藝保留優質乳蛋白”和“口味甘醇香滑”等品質特征。

隨著零售商在整個商品供應鏈話語權的增加以及現代產品責任立法對銷售者施以的法律責任壓力,自有品牌得到迅速發展。零售商試圖通過自有品牌實現培育良好商譽的目的,其中自有品牌多通過銷售商標實現。例如,零售商及其聯合組織制定的食品安全私營標準在許多發達國家和地區已經成為市場管理的一個重要方式。食品安全私營標準代表著比政府制定的強制性食品安全標準更嚴格的要求以及更高的品質。食品安全私營標準通常會通過零售商的銷售商標表達出來,并進而將食品安全私營標準信息傳遞給消費者。如大型零售商沃爾瑪使用商標“Sam’s Choice”作為其自有品牌的代表,并已在中國注冊了“SAMS CHOICE”商標。在法國,Carrefour開發了“家樂福質量鏈”(Carrefour Quality Chains)。食品價值鏈標識意味著存在持久的伙伴關系,以保證產品符合在它們的生命周期中每個階段特定的質量水平。類型、來源和可追溯性是供應鏈的質量原則,主要適用于奶酪、肉類、水果、蔬菜、魚和海鮮等產品,這些商標是以與生產商之間的供應協議為基礎的。2003年,Carrefour已與35,000多家生產商簽訂了超過250個伙伴關系協定。至2005年,Carrefour已制定了名為“Carrefour Agir”的系列商標計劃,該計劃包括四類子商標:一是Carrefour Agir E co Planate,該商標基本含義是表達其所提品的環境友好性;二是Carrefour Agir Bio,該商標基本含義是表達其所提品或食品是有機的;三是Carrefour Agir Soli-darie,該商標的基本含義是其所提供的產品或服務是經過公平貿易的,即沒有貿易歧視;四是Carrefour Agir Nutrition,該商標的基本含義是其所提供的食品是健康的。附有上述表達不同含義標識的產品須符合相應的質量標準,如附有表達環境友好性的Carrefour Agir E co Planete商標的木質產品(如木質家具)須符合森林管理委員會(FSC)制定的有關保護森林和避免植被破壞的標準。當然,上述不同商標所表達的標準有的也是由Carrefour自己制定的。也就是說,上述Carrefour推出的系列商標所表達的標準有的是第三人組織制定的,有的則是由Carrefour自己制定的。

三、商標權人與第三方認證機構的法律責任配置

質量標準的制定與實施、認證活動的開展與相關聯商標的使用等過程均會涉及商品的制造者、銷售者以及相關聯的認證機構等多個市場主體,這些主體的上述系列行為均是面向市場和消費者的。厘清相關主體之間的法律關系,框定其法律責任對保障產品質量和維護消費者權益具有重要意義。由于質量標淮是商品質量的擔保,當質量標準以商標形式外在表達并傳遞給消費者時,商標權人的法律責任成為核心問題,此時的商標權人可能是制造商或銷售商,亦可能是第三方認證機構。

(一)商標權人的外觀主義責任

現代產品責任立法與實踐均對質量標準以高度認可,質量標準成為商品提供者是否承擔法律責任的基本依據,無論是政府制定的強制性標準,還是企業自主制定的企業標準。我國《產品質量法》規定,生產可能危及人體健康和人身、財產安全的工業產品,必須符合相應的國家標準和行業標準。如果不符合保障人體健康和人身、財產安全的國家、行業標準的,則可能會構成“缺陷”,從而引發產品責任。美國產品責任法也將質量標準視為產品是否存有“缺陷”的證明,認為產品違反或符合與導致原告傷害的風險相關的某質量標準,這一證據對產品具有或不具有缺陷是有證明力的。根據美國《消費品安全法》規定,生產商、進口商、經銷商或零售商在發現其生產、經營的產品不符合相應的強制性標準和自愿性標準時,應在掌握情況的24小時內向美國消費品安全委員會提交問題報告,這是啟動產品召回程序的第一步。如前文所述,質量標準是關于產品與服務質量的技術規定,質量標準內在信息則會通過商標等形式外在化地表達出來。那么,表達質量標準的商標應成為商品提供者承擔法律責任的依據,這是商事責任外觀主義的內在要求。現代商事法上的外觀主義一詞源于德國私法理論,德國學者將其稱為外觀法理,日本學者將其稱為外觀主義,在英美法系中對應的是禁止反言法理規則。外觀主義的含義即是當行為人本人行為形成的外觀事實致使行為相對人產生信賴并依此作出行為時,即使外觀事實與內在意思不一致,仍舊以該外觀事實認定行為人本人行為的法律效力,從而保護相對人和第三人的信賴利益。不同于傳統民商法將真實主義作為法律效力的判斷規則,商事責任的外觀主義是商品經濟發達階段保障商事交易安全與效率的需要。外觀主義強調依據外觀事實確定行為效力,交易關系中交易行為聯結交易主體的關系以及交易主體資格、權利狀態、交易標的的質量、價格等與交易有關的信息都可能會成為相對人和第三人信賴的對象,當這些外觀事實產生信賴時,這種信賴應當得到法律保護。以商標等外在形式表達質量標準時,消費者即會通過商標獲得產品的內在質量信息,而不會對產品進行質量檢測,這也不符合商事交易的基本規則。那么,此時消費者便會對商標產生一種信賴關系,即相信商標表達的質量信息是真實可靠的,法律則應對這一消費者的信賴進行保護。現代消費者權益保護立法對此有了較為明確的規定,如我國《消費者權益保護法》規定,經營者以廣告、產品說明、實物樣品或者其他方式表明商品或者服務的質量狀況的,應當保證其提供的商品或者服務的實際質量與表明的質量狀況相符。再如《法國消費法典》第L211-5條規定,為了與合同相符,產品應該具有消費者可合理期待的質量,鑒于銷售商、生產商或其代表作出的公共聲明,有其是在廣告或標簽上作出的公共聲明。與此相關聯的是準生產者或者標示生產者成為產品責任承擔者,其中準生產者是指將自己置于生產者地位的人,一般是將其名字、商標或者其他標識標示在產品之上,以表明其是該產品的生產者的任何人,也被稱為標示生產者。如英國1987年《消費者保護法》第2條第2款規定:“通過將其名字標示在產品上或使用某種商標或其他識別標記,以表明自己是該產品生產者的任何人”是應當對損害承擔責任的。

(二)第三方認證機構的連帶責任

在證明商標表達質量標準的情形中,獨立于商品提供者和消費者的認證機構的法律責任成為現代產品責任立法和司法實踐關注的一個焦點問題。在美國,提品認證的機構通常并不承擔保證責任或嚴格責任,而可能會基于故意或過失虛假表述承擔責任。這一立場的基本原理在于,提品認證的機構并不從事銷售產品或者其他分銷行為,也沒有將缺陷產品投入到商業流通過程之中。在Hempstead v.Ceneral Fire Extinguisher Corp案①中,司法實踐第一次將產品責任擴大至獨立的第三方檢測機構。該案法院認為,如果原告能證明,認證機構對工具的固有危險存在疏忽且原告的損害結果是該疏忽造成的,認證機構應承擔相應的責任。盡管法院不能提供任何可以支撐這一結論的普通法,但他們還是認為《侵權法第二次重述》第324A條能夠為這一結論提供正當理由,該條款是關于第三方由于承諾的疏忽行為而產生賠償責任的規定。美國司法實踐對主觀“故意”的理解是很寬泛的,在某些情況下,“希望原告對其產生信賴”也構成“故意”。在Hanberry v.Hearst Corp案中,被告是原告所購買之鞋“優質家政”的質量認證標識的認證機構,這種授予標識表達了鞋子質量好的保證,并將該系列鞋子在被告雜志做了廣告。被告授予這些標識的目的之一是使消費者對商品的品質產生信賴,事實上消費者也這么做了。初審法院基于訴求不充分抗辯(demurrer)駁回了原告的清求。上訴法院允許過失虛假陳述之訴,但拒絕適用違反擔保和侵權嚴格責任之訴。法院認為,“優質家政”標識強加了廣告的價值,因為“這一標識和認證容易引誘并鼓勵消費者購買雜志做廣告的產品,這些產品經受了該標識及其認證的考驗”。因為標識及其認證目的就是為了表明,被告已經采取合理措施保證產品本身的質量,并認為原告恰當地主張了過失虛假陳述之訴。

Hempstead案與Hanberry案使認證機構承擔產品責任都是立足于他們的主觀過錯。盡管Hanberry案原告聲稱被告違反了“保證”和“疏忽”,然而法院駁回了原告基于“保證”的訴求,理由是被告Hearst并沒有直接參與生產的產品或者將產品提供給消費者。根據法院的聲明,他們將遵守更多是公共政策而非傳統的責任理論,因而法院拒絕保證理論的適用也是自然的。雖然Hearst沒有參與產品的制造和直接銷售,但其印章和廣告保證書應對產品的銷售負責,這使Hearst不可避免地參與到產品的市場營銷過程。法院的推理認為這種賠償責任不是源于保證,因為認證機構只檢查或測試樣品,而不是所涉及的特定的一雙鞋,認證機構應將其保證責任限制在來自設計的那些缺陷。只要對方當事人表見為賣者,《侵權法第二次重述》第402B條將會給類似Hanberry的消費者以保護。鑒于Hearst與其印章和廣告保證書使其不可避免地參與到產品的市場營銷過程,Hearst應承擔與制造者和銷售者同樣的責任,這必然是有爭議的。法院也指出,科技的發達使產品日趨復雜化,這也對消費者判斷產品質量的能力提出了更高的要求,從而也使獨立的認證機構的角色日益更重要。隨著作為這一角色作用的不斷增強,認證機構的注意義務必須相應地得到提高。

在我國,產品責任立法對認證機構的法律責任做了相應規定。《產品質量法》第21條規定了質量標準認證從事認證活動的基本原則,即必須依法按照有關標準,客觀、公正地出具認證證明。與此同時,該條還苛以認證機構以較強的作為義務,即“產品質量認證機構應當依照國家規定對準許使用認證標志的產品進行認證后的跟蹤檢查;對不符合認證標準而使用認證標志的,要求其改正;情節嚴重的,取消其使用認證標志的資格。”如果認證機構不作為而違反了這一作為義務的規定,則須承擔相應的連帶責任,即“對不符合認證標準而使用認證標志的產品,未依法要求其改正或者取消其使用認證標志資格的,對因產品不符合認證標準給消費者造成的損失,與產品的生產者、銷售者承擔連帶責任”。有學者將質量標準認證機構視為產品營銷參與責任人,并認為認證機構承擔的認證行為屬于《侵權責任法》第9條第1款②規定的幫助行為,其所承擔的責任是連帶責任。后來,最高人民法院2013年頒布的《關于審理食品藥品糾紛案件適用法律若干問題的規定》第13條規定了食品認證機構需要承擔的法律責任,并對食品認證機構認證食品與其實際不符合在主觀上是出于故意,還是過失做了區別規定。如果食品認證機構故意出具虛假認證證明,給消費者人身財產造成損失的,其與食品的生產者、銷售者構成共同侵權,并應當承擔連帶責任;如果食品認證機構因過失導致認證證明不實的,則屬于違反了產品缺陷預防義務的侵權行為,應當承擔與過錯程度相適應的補充賠償責任。這與《產品質量法》第57條第2款關于“產品認證機構出具的證明不實且給消費者造成損失的,應當承擔相應的賠償責任”的規定是出于同一法理的。

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