序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、合作探究、實(shí)踐能力等。

二、工作任務(wù)

為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將認(rèn)真開(kāi)展好以下幾個(gè)方面的工作：

1、明確實(shí)驗(yàn)的目的意義，提高認(rèn)識(shí)，努力做到實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)規(guī)范，使用注重實(shí)效。

2、按照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，根據(jù)各年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，努力做好課堂教學(xué)和課外科技等活動(dòng)的服務(wù)工作。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、低質(zhì)耐用品與低質(zhì)易耗品的管理，要做到：

(1)定期檢查、核對(duì)、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符;對(duì)丟失、損壞、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào)，存放定位，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。

(2)實(shí)行儀器設(shè)備等入賬、借用登記制度，反丟失或損壞的要酌情處理。

(3)實(shí)行易耗品入庫(kù)、領(lǐng)用登記，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費(fèi)。

(4)經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。

4、執(zhí)行好實(shí)驗(yàn)室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。

三、具體措施

1、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。

2、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作。學(xué)期初認(rèn)真做好各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的檢查維修工作，使實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保正實(shí)驗(yàn)課正常開(kāi)出。

3、加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào)，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。

4、鼓勵(lì)教師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

5、加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

6、做好儀器(材)管理工作，嚴(yán)格履行對(duì)儀器(材)出借，賠償，領(lǐng)用手續(xù)，及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)登記注冊(cè)工作，做到賬物相符，賬賬相符。

7、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

8、對(duì)學(xué)生損壞儀器設(shè)備按規(guī)定賠償，應(yīng)填寫儀器設(shè)備報(bào)損記錄單，并計(jì)入儀器設(shè)備報(bào)損賬。

篇(2)

一、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全

確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查，建立管理責(zé)任人自查，強(qiáng)化安全意識(shí)。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師配合，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故

二、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作

開(kāi)學(xué)初對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次認(rèn)真地整理，以保證演示和分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出。化學(xué)實(shí)驗(yàn)普及工作早已在本校開(kāi)展了多年，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成

三、積極配合任課教師開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開(kāi)好、開(kāi)齊一切課程要求應(yīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)。為做到這一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課標(biāo)，根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好每個(gè)年級(jí)的《實(shí)驗(yàn)日志》。根據(jù)教師的實(shí)驗(yàn)通知單，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并預(yù)做實(shí)驗(yàn)，向任課教師提供實(shí)驗(yàn)參考數(shù)據(jù)，并和任課教師研討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的辦法和措施;學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，深入課堂，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成敗得失。結(jié)合課標(biāo)的要求，大膽地改革[ ]舊實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量，達(dá)到“ 效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對(duì)有些班級(jí)的差生和動(dòng)手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作輔導(dǎo)，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。

四、盡量開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，更好地為師生服務(wù)

讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生[ ]動(dòng)手、動(dòng)腦、科學(xué)思維的重要手段，運(yùn)用科學(xué)的世界觀，分析、解決問(wèn)題的能力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在親自參與活動(dòng)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生的能力，提高認(rèn)識(shí)水平。

五、努力實(shí)施教改，提倡自制教具

知識(shí)在不斷變革，隨著教改的深入，書中那些較為傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。實(shí)驗(yàn)室是一塊很好的實(shí)驗(yàn)田，在這塊實(shí)驗(yàn)田中，教師可以根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟加以改進(jìn)，使實(shí)驗(yàn)更好地符合教學(xué)的需要，因此，本室將盡力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的改進(jìn)工作，且大力開(kāi)展教具自制活動(dòng)。

六、做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的請(qǐng)示報(bào)告

每期初除向教務(wù)處遞交實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃外，還要書面申請(qǐng)購(gòu)物計(jì)劃、各種請(qǐng)示報(bào)告，有什么事情及時(shí)向?qū)W校請(qǐng)示、匯報(bào)，期末向教務(wù)處書面匯報(bào)本期各項(xiàng)工作，學(xué)年末向教務(wù)處提供“實(shí)驗(yàn)室工作學(xué)年度統(tǒng)計(jì)表”。

2017年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃【2】 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)面向”為導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、教學(xué)措施：

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1、備課標(biāo)。明確：(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);

(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;

(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;

(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2、備教材。(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。

(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、備教法。教有法而無(wú)定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹(shù)立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

4、備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。(1)演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。

(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。

6、編寫教案。

第二 、仔細(xì)組織教學(xué)。教學(xué)的開(kāi)始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三、組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。

1、組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。

3、充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生開(kāi)展綜合素質(zhì)選修課。

2017年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃【3】 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科,為了給學(xué)生創(chuàng)良好的實(shí)驗(yàn)條件,幫助學(xué)生理解概念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力，實(shí)驗(yàn)操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹(shù)立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)為研究性學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力，在實(shí)驗(yàn)中能讓學(xué)生親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)所包含的化學(xué)意義，

對(duì)一些具體的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在這個(gè)學(xué)期中為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得一定的效果，我依據(jù)學(xué)校管理員細(xì)則，制定了一份具體的工作計(jì)劃：

1、學(xué)期開(kāi)始，首先打掃好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，使實(shí)驗(yàn)室、各種儀器干凈潔凈，以后每星期打掃一次，以保證實(shí)驗(yàn)室的清潔。做好各種防護(hù)措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防銹、防塵、防凍、防毒、防震防光、防水等。

2、做好儀器、藥品的登記做賬工作，把校產(chǎn)方面的工作做全、做細(xì)，規(guī)范一些儀器編號(hào)方面不足，使儀器、藥品擺放合理，不在工作上拖后腿。

3、為了使學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室能有秩序，不忙亂，并便于對(duì)儀器的使用情況進(jìn)行了解、清查，給每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)、定座位，定職責(zé)。

4、要求教師了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，以便在今后的工作中，能積極配合實(shí)驗(yàn)員做好各種實(shí)驗(yàn)記錄。

5、對(duì)實(shí)驗(yàn)中儀器破損、損壞做好相應(yīng)的記錄，做到責(zé)任到每一位教師、學(xué)生，以便能有針對(duì)性的賠償。做好儀器的保養(yǎng)工作，對(duì)儀器設(shè)備中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，及時(shí)維護(hù)，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。

6、記錄好實(shí)驗(yàn)中，所缺少的儀器、用完的藥品，做到心中有數(shù)，提前向?qū)W校預(yù)定，不耽誤下一學(xué)年正常的教學(xué)工作的進(jìn)行。對(duì)一些不能買到的小型實(shí)驗(yàn)用品，盡可能自己制作，以便于教師能正常的教學(xué)。使實(shí)驗(yàn)順利完成。

7、做好總結(jié)工作。并及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠了解實(shí)驗(yàn)情況。

篇(3)

學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗(yàn)； 有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問(wèn)題，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)沒(méi)辦法完成。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

在教學(xué)過(guò)程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過(guò)探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。科學(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)部分。通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。

五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)措施

1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

七、物理實(shí)踐活動(dòng) 八、考察

本期對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否在實(shí)驗(yàn)中正確測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。二是對(duì)實(shí)驗(yàn)理論方面。主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。

九、本期實(shí)驗(yàn)安排

八年級(jí)探究實(shí)驗(yàn)：

1、凸透鏡成像的規(guī)律

2、水的沸騰

3、電流和電路

4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律

八年級(jí)教師演示實(shí)驗(yàn)：

1、停止沸騰的水澆上冷水后會(huì)怎樣

2、用放大鏡看物體

3、乒乓球會(huì)下落嗎

4、光是怎樣傳播的

5、光的折射

6、光的色散

7、透鏡對(duì)光的作用

8、凸透鏡使光會(huì)聚

9、投影儀成像

10、凸透鏡成實(shí)像

11、凸透鏡成虛像

12、自制溫度計(jì)

13、電荷間的相互作用

14、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)

15、串聯(lián)和并聯(lián)

九年級(jí)探究實(shí)驗(yàn)：

1、測(cè)物體的質(zhì)量

2、用量筒和天平測(cè)量液體和固體的密度

3、如何使用刻度尺

4、彈簧測(cè)力計(jì)的使用

5、重力的大小與什么因素有關(guān)

6、杠桿的平衡條件

7、比較定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)

8、浮力的大小等于什么

九年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)：

1、鐘表

2、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

3、二力平衡的條件

4、模擬引力

5、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

6、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)

7、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

8、托里拆利實(shí)驗(yàn)

9、空氣流速與壓強(qiáng)的關(guān)系

篇(4)

在《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則》和《資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》中，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督都有條款要求。其中，CNAS―CL01《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則》4.1.5g“由熟悉各項(xiàng)檢測(cè)和/或校準(zhǔn)的方法、程序、目的和結(jié)果評(píng)價(jià)的人員，對(duì)檢測(cè)和校準(zhǔn)人員包括在培員工，進(jìn)行充分的監(jiān)督”：第5.2.1條規(guī)定：“當(dāng)使用在培員工時(shí)，應(yīng)對(duì)其安排適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”；第5.2.3條規(guī)定：“在使用簽約人員及其他的技術(shù)人員及關(guān)鍵支持人員時(shí)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保這些人員是勝任的且受到監(jiān)督”。《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定準(zhǔn)則》4.1.10“實(shí)驗(yàn)室應(yīng)由熟悉各項(xiàng)檢測(cè)和/或校準(zhǔn)方法、程序、目的和結(jié)果評(píng)價(jià)的人員對(duì)檢測(cè)和/或校準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督”。

質(zhì)量監(jiān)督員的設(shè)置

保證質(zhì)量監(jiān)督工作的有效性，就需要保證質(zhì)量監(jiān)督員的數(shù)量、能力和權(quán)利。

質(zhì)量監(jiān)督員的數(shù)量應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作所涉及的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，保證所有的檢測(cè)過(guò)程都有監(jiān)督。不同的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)設(shè)置不同的監(jiān)督員以滿足工作的需要，例如化學(xué)分析、物理性能、感官檢驗(yàn)等。質(zhì)量監(jiān)督員一般占專業(yè)技術(shù)崗位人員數(shù)量的10%。

質(zhì)量監(jiān)督首先是一項(xiàng)技術(shù)性工作，因此監(jiān)督員必須了解熟悉檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)、程序、結(jié)果評(píng)價(jià)，就專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力而言，要高于一般的檢測(cè)人員；其次，質(zhì)量監(jiān)督也是一項(xiàng)管理工作，因此要求監(jiān)督員必須熟悉本實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系及相關(guān)的法律法規(guī)，并且具有一定的管理和協(xié)調(diào)能力。

為使質(zhì)量監(jiān)督員有實(shí)施“足夠的監(jiān)督”的工作權(quán)利，必須對(duì)其有足夠的授權(quán)。質(zhì)量監(jiān)督員在監(jiān)督過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不符合或潛在的不符合時(shí)，可給予適當(dāng)?shù)奶幹梅绞剑蛑苯蛹m正，或報(bào)告部門主管直至質(zhì)量負(fù)責(zé)人采取糾正措施或預(yù)防措施。監(jiān)督員通常是兼職的，當(dāng)專業(yè)科室主任的專業(yè)技術(shù)能力能滿足要求時(shí)，也可以擔(dān)任監(jiān)督員；當(dāng)專業(yè)檢測(cè)目的，科室主任無(wú)力承擔(dān)（如工作量、需要更多專業(yè)技術(shù)等原因），也可由熟悉本專業(yè)的技術(shù)骨干任職。

質(zhì)量監(jiān)督的實(shí)施

1.明確質(zhì)量監(jiān)督的對(duì)象。質(zhì)量監(jiān)督員的責(zé)任是對(duì)檢測(cè)的過(guò)程及這一過(guò)程的產(chǎn)品即檢測(cè)報(bào)告的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，因此監(jiān)督的對(duì)象應(yīng)該是檢測(cè)過(guò)程中影響其工作質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)或因素。比如： 設(shè)備狀況、環(huán)境條件（溫度、濕度、生物消毒、供水、供氣等）、標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)指導(dǎo)書、供應(yīng)的消耗品、人員的試驗(yàn)過(guò)程、證書制作過(guò)程、投訴的調(diào)查、糾正和預(yù)防措施的實(shí)施和跟蹤驗(yàn)證等。當(dāng)遇到一些關(guān)鍵人員和關(guān)鍵因素時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督的力度，例如：使用在培人員（實(shí)習(xí)生、新增人員、新增項(xiàng)目的人員）時(shí)；使用非固定人員及關(guān)鍵支持人員時(shí)；一些重要的工作環(huán)節(jié)，容易出問(wèn)題的環(huán)節(jié)（評(píng)級(jí)、讀數(shù)、數(shù)據(jù)運(yùn)算、樣品制備等）；新的檢測(cè)項(xiàng)目、新的檢測(cè)設(shè)備等。

2.確立質(zhì)量監(jiān)督的程序。

（1）做好質(zhì)量監(jiān)督計(jì)劃。由于質(zhì)量監(jiān)督工作比較難以量化，要使實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督工作程序化、規(guī)范化，就需要對(duì)工作進(jìn)行不斷的總結(jié)和細(xì)化，最好以年度質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃的方式下達(dá)至質(zhì)量監(jiān)督員，確定監(jiān)督內(nèi)容、監(jiān)督方式和監(jiān)督要求等內(nèi)容，各質(zhì)量監(jiān)督員可根據(jù)自身監(jiān)督的領(lǐng)域特點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室年度質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化，確保可操作性。此外，在做出年度計(jì)劃的同時(shí)，還可結(jié)合具體的檢測(cè)/校準(zhǔn)工作，下達(dá)專項(xiàng)監(jiān)督要求，使質(zhì)量監(jiān)督員在開(kāi)展工作時(shí)依據(jù)充分，有側(cè)重點(diǎn)，使質(zhì)量監(jiān)督工作不流于形式。

質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃做得越詳細(xì)、越具體，監(jiān)督工作才越容易落到實(shí)處。在實(shí)際工作中，可能會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)督人員開(kāi)展工作依據(jù)不充分、隨意性大的問(wèn)題，造成一些質(zhì)量問(wèn)題未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。對(duì)此，實(shí)驗(yàn)室需要采取制定年度質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃的改進(jìn)措施，并適時(shí)對(duì)質(zhì)量監(jiān)督員進(jìn)行培訓(xùn)，使其能明確和掌握監(jiān)督的要求。

（2）質(zhì)量監(jiān)督應(yīng)留有記錄。質(zhì)量監(jiān)督和其他工作一樣，需要留有記錄，記錄的形式多種多樣，可以設(shè)計(jì)成表格形式，內(nèi)容包括有時(shí)間、監(jiān)督對(duì)象、監(jiān)督內(nèi)容、監(jiān)督方式、監(jiān)督結(jié)果（是否符合）等。在每次監(jiān)督活動(dòng)后，都應(yīng)有記錄，都應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，監(jiān)督記錄應(yīng)該詳細(xì)且真實(shí)地反映監(jiān)督活動(dòng)。在監(jiān)督過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不符合管理體系文件要求的內(nèi)容如：人員操作不符合，設(shè)備或環(huán)境條件不符合，記錄格式不符合等，應(yīng)按照管理體系文件的要求及時(shí)處理和反饋，采取糾正措施，制定預(yù)防措施，并進(jìn)行匯總分析，作為管理評(píng)審的輸入。

除此之外，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)督員平時(shí)的監(jiān)督記錄內(nèi)容、詳細(xì)程度、反饋方式提出要求并適時(shí)檢查和指導(dǎo)，以使質(zhì)量監(jiān)督員的工作同樣受到“監(jiān)督”，進(jìn)一步促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)督工作的有效落實(shí)。

實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督，是內(nèi)部質(zhì)量保證的重要組成部分，是確保實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品質(zhì)量滿足要求的重要手段，也是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理的難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量監(jiān)督工作的重要性，發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督員的作用，提高質(zhì)量監(jiān)督工作的有效性，不斷提升實(shí)驗(yàn)室的管理水平和整體素質(zhì)，從而提高工作質(zhì)量，滿足客戶和認(rèn)可規(guī)范的要求。

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篇(5)

1.1質(zhì)量監(jiān)督員的職責(zé)和任職條件

實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督活動(dòng)是由質(zhì)量監(jiān)督員來(lái)實(shí)施完成的。質(zhì)量監(jiān)督人員的職責(zé)是對(duì)檢測(cè)的現(xiàn)場(chǎng)和操作過(guò)程、某些重點(diǎn)環(huán)節(jié)和步驟、重要的檢測(cè)任務(wù)以及新上崗及轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督，當(dāng)發(fā)現(xiàn)檢測(cè)工作出現(xiàn)偏離，可能影響檢測(cè)數(shù)據(jù)和結(jié)果時(shí)，質(zhì)量監(jiān)督員應(yīng)中止正在進(jìn)行的檢測(cè)工作。只有熟悉檢測(cè)目的、方法和程序，并能對(duì)結(jié)果進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的在職人員才能擔(dān)任環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督員。

1.2質(zhì)量監(jiān)督員的權(quán)利

質(zhì)量監(jiān)督員由實(shí)驗(yàn)室最高管理者以正式文件的形式進(jìn)行任命，應(yīng)賦予其足夠的監(jiān)督權(quán)利：在監(jiān)督過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)當(dāng)場(chǎng)予以制止和糾正，責(zé)令被監(jiān)督人員改正；發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的報(bào)告可以扣發(fā)；若出現(xiàn)不符合工作，對(duì)采取的糾正、糾正措施或結(jié)果不滿意時(shí)，及時(shí)與相關(guān)人員溝通，提出整改建議等；還應(yīng)保證監(jiān)督員有直接與技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人乃至最高管理者進(jìn)行溝通的渠道。

1.3質(zhì)量監(jiān)督員的數(shù)量

為了滿足監(jiān)督工作的需要，實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)督人員的數(shù)量應(yīng)保持恰當(dāng)?shù)谋壤ㄒ话銥閱T工數(shù)量的10%左右），質(zhì)量監(jiān)督員的設(shè)置應(yīng)覆蓋本實(shí)驗(yàn)室所有的專業(yè)、所有的領(lǐng)域。

2實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)督工作程序

2.1做好質(zhì)量監(jiān)督計(jì)劃

作為實(shí)驗(yàn)室一種重要的質(zhì)量管理手段，質(zhì)量監(jiān)督工作必須提前策劃，并形成計(jì)劃，然后依據(jù)計(jì)劃開(kāi)展監(jiān)督活動(dòng)。一般建議歸口于實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理部門，負(fù)責(zé)實(shí)施監(jiān)督工作，收集、匯總、分析監(jiān)督結(jié)果并形成監(jiān)督報(bào)告。

2.2確定質(zhì)量監(jiān)督對(duì)象

從ISO/IEC17025:2005《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》、《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》和《環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理技術(shù)導(dǎo)則》（HJ630-2011）相關(guān)條款可以看出，質(zhì)量監(jiān)督的對(duì)象是實(shí)驗(yàn)室人員，包括檢測(cè)人員、合同制人員、關(guān)鍵支持人員、被投訴人員，尤其要注意針對(duì)新進(jìn)人員、在培人員和轉(zhuǎn)崗人員的監(jiān)督。

2.3選擇質(zhì)量監(jiān)督時(shí)機(jī)

準(zhǔn)確把握好質(zhì)量監(jiān)督時(shí)機(jī)是實(shí)驗(yàn)室做好監(jiān)督工作的關(guān)鍵所在，一般在下列情況下，質(zhì)量監(jiān)督員應(yīng)考慮及時(shí)介入開(kāi)展監(jiān)督工作：方法出現(xiàn)偏離時(shí)；開(kāi)展首次分包時(shí)；新標(biāo)準(zhǔn)、新方法（包括標(biāo)準(zhǔn)變更后）開(kāi)始實(shí)施時(shí)；檢測(cè)難度大的樣品、參數(shù)時(shí)；新設(shè)備或修復(fù)后的設(shè)備初期投入使用時(shí)；新項(xiàng)目開(kāi)展檢測(cè)時(shí)；出現(xiàn)臨界值時(shí)；質(zhì)量仲裁或鑒定時(shí)；發(fā)生顧客申訴或投訴時(shí)。

2.4明確質(zhì)量監(jiān)督方式和內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)督的方式主要有兩種：一種是檢查被監(jiān)督人員的原始記錄和結(jié)果報(bào)告，另一種是目擊現(xiàn)場(chǎng)過(guò)程，即由質(zhì)量監(jiān)督員在檢測(cè)工作現(xiàn)場(chǎng)看著被監(jiān)督人員操作，相對(duì)而言，后一種方式更為重要。質(zhì)量監(jiān)督的內(nèi)容主要有：人員持證資格及資格保持；作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行情況；檢驗(yàn)規(guī)程或規(guī)范的符合性；設(shè)備操作情況；環(huán)境、設(shè)施的符合性；樣品標(biāo)識(shí)情況；樣品制備及試劑和消耗性材料的配置情況；抽樣計(jì)劃及執(zhí)行情況；原始記錄及數(shù)據(jù)的核查情況；數(shù)據(jù)處理及判定；不確定度評(píng)審情況；結(jié)果報(bào)告的出具情況等。

2.5做好質(zhì)量監(jiān)督記錄

和實(shí)驗(yàn)室其它工作的要求一樣，質(zhì)量監(jiān)督也應(yīng)做到當(dāng)時(shí)予以記錄。質(zhì)量監(jiān)督記錄包括被監(jiān)督人員、監(jiān)督的內(nèi)容或范圍、相應(yīng)的依據(jù)、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、采取的措施以及結(jié)果評(píng)價(jià)等，其格式以固定表格與文字報(bào)告相結(jié)合的形式為宜，來(lái)源于本實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系文件，必須是受控的。監(jiān)督過(guò)程中也可以出具不符合項(xiàng)報(bào)告或預(yù)防改進(jìn)措施報(bào)告。若需要采取糾正，必須要求被監(jiān)督人員現(xiàn)場(chǎng)糾正，并對(duì)糾正的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做好記錄。若需要采取糾正措施，必須出具不符合項(xiàng)報(bào)告，相關(guān)責(zé)任部門督促被監(jiān)督人員分析不符合原因，制訂糾正措施計(jì)劃，采取相應(yīng)的糾正措施，完成后由質(zhì)量監(jiān)督員實(shí)施跟蹤驗(yàn)證，對(duì)糾正措施的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，若糾正措施得當(dāng)，實(shí)施有效，則關(guān)閉不符合項(xiàng)，同時(shí)做好記錄；若糾正措施不當(dāng)，實(shí)施無(wú)效，則相關(guān)部門需要重新分析不符合原因，再次采取糾正措施，直至關(guān)閉不符合項(xiàng)。

2.6形成質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告

實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告的內(nèi)容主要包括：⑴概述本年度監(jiān)督工作實(shí)際完成的情況；⑵總結(jié)監(jiān)督工作成效，如人員能力的提高，實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)和結(jié)果質(zhì)量的提高等；⑶總結(jié)質(zhì)量監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，采取的措施及整改的效果；⑷對(duì)下一年度質(zhì)量監(jiān)督工作提出建議，如人員培訓(xùn)計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)、儀器設(shè)備期間核查的重點(diǎn)對(duì)象等。

3存在的問(wèn)題及建議

3.1質(zhì)量監(jiān)督工作無(wú)計(jì)劃

質(zhì)量監(jiān)督計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)室年初需要制定的若干工作計(jì)劃的其中之一，目前部分環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室往往忽視了質(zhì)量監(jiān)督計(jì)劃，監(jiān)督工作有應(yīng)付檢查之嫌疑，沒(méi)有落到實(shí)處，這種情況下，想要切實(shí)做好質(zhì)量監(jiān)督工作往往無(wú)從談起，必須認(rèn)識(shí)到質(zhì)量監(jiān)督計(jì)劃的重要性和必要性。各部門質(zhì)量監(jiān)督員應(yīng)通過(guò)所積累的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定監(jiān)督的頻次，明確監(jiān)督對(duì)象，于每年年初做好質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃。

3.2質(zhì)量監(jiān)督工作的職能劃分、質(zhì)量監(jiān)督員的選擇不得當(dāng)

有些環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室但凡看到“質(zhì)量”兩個(gè)字就認(rèn)為該項(xiàng)工作應(yīng)劃入質(zhì)量負(fù)責(zé)人的職責(zé)范圍，事實(shí)上實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督針對(duì)的是人員的能力，監(jiān)督的對(duì)象是檢測(cè)人員，應(yīng)該屬于技術(shù)負(fù)責(zé)人的職責(zé)之一，因此質(zhì)量監(jiān)督工作在技術(shù)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展更為合理。一般來(lái)說(shuō)應(yīng)由資深的環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)人員來(lái)?yè)?dān)任質(zhì)量監(jiān)督員，保證由高一層次的人員，至少是同一層次的人員來(lái)實(shí)施監(jiān)督。部分實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督員數(shù)量不夠，不能覆蓋所有技術(shù)領(lǐng)域，個(gè)別實(shí)驗(yàn)室甚至任命了尚未轉(zhuǎn)正的實(shí)習(xí)生、部分行政或財(cái)務(wù)管理人員擔(dān)任質(zhì)量監(jiān)督員是非常不合適的，無(wú)法保證質(zhì)量監(jiān)督工作的有效實(shí)施。

3.3質(zhì)量監(jiān)督對(duì)象、監(jiān)督時(shí)機(jī)概念模糊

實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)督是為了保證實(shí)驗(yàn)室人員自始至終具備符合要求的能力，因此需要準(zhǔn)確把握質(zhì)量監(jiān)督的時(shí)機(jī)，部分環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室存在著監(jiān)督工作概念不清、針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題。建議每年年初根據(jù)監(jiān)測(cè)工作要點(diǎn)，切實(shí)做好質(zhì)量監(jiān)督計(jì)劃。

3.4質(zhì)量監(jiān)督記錄、質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告不規(guī)范

“所有工作應(yīng)當(dāng)時(shí)予以記錄”是《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》對(duì)于記錄的基本要求，少數(shù)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室存在著事后補(bǔ)記或檢查前臨時(shí)突擊補(bǔ)記的現(xiàn)象，質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告流于形式，敷衍了事。建議各部門質(zhì)量監(jiān)督員應(yīng)嚴(yán)格按照監(jiān)督計(jì)劃開(kāi)展監(jiān)督工作，同時(shí)做好相關(guān)記錄。質(zhì)量管理部門應(yīng)及時(shí)收集、匯總、分析所有監(jiān)督記錄，編制質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告，作為實(shí)驗(yàn)室管理評(píng)審的輸入和日常改進(jìn)的重要手段。

4結(jié)語(yǔ)

篇(6)

關(guān)鍵詞：新課程 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 管理制度

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授在答記者問(wèn)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在國(guó)外中國(guó)留學(xué)生無(wú)論是在普通大學(xué)還是一流大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)都是非常出色的。但中國(guó)留學(xué)生膽子小，老師沒(méi)講過(guò)的不敢想，老師沒(méi)做過(guò)的不敢做。所以我們應(yīng)該反思改進(jìn)我們的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》特別突出了實(shí)際操作能力的考核。作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該借助新課程的實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作等動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

一、實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理制度化

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度化、規(guī)范化。

（1）理、化、生各教研組精析教材，確定每?jī)?cè)教材中演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。教研組根據(jù)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容制定每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并將實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃上報(bào)教務(wù)處。

（2）教務(wù)處審定各教研組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃后，和實(shí)驗(yàn)室商討協(xié)調(diào)各年級(jí)的分組試驗(yàn)時(shí)間和內(nèi)容，保證各年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)及學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以及學(xué)校的各類考試時(shí)間互不沖突，從而制定理、化、生各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。

（3）教務(wù)處召開(kāi)各年級(jí)理、化、生教研組長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)室教師工作協(xié)調(diào)會(huì)，依據(jù)教研組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃制定全

校實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃。

（4）教務(wù)處負(fù)責(zé)督導(dǎo)全校實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃的實(shí)施，按照全校實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃表，提前兩周督導(dǎo)各年級(jí)教研組和實(shí)驗(yàn)室老師積極準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作的落實(shí)。每學(xué)期期末教務(wù)處組織教研組教師和實(shí)驗(yàn)室教師總結(jié)反思本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作，以期以后改進(jìn)。

2.落實(shí)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)、檢查制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序性。

(1) 任課教師要在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真填寫《實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單》。

(2) 演示實(shí)驗(yàn)任課教師需提前兩天將《實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單》，送到實(shí)驗(yàn)室。分組實(shí)驗(yàn)任課教師需提前兩周將《實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單》，送到實(shí)驗(yàn)室，以利于準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

(3) 實(shí)驗(yàn)室教師接到《實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單》后，及時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)所需要的儀器和藥品，并擺放到相應(yīng)位置。

(4) 所做實(shí)驗(yàn)的儀器和藥品準(zhǔn)備過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室尚無(wú)的儀器或藥品，實(shí)驗(yàn)教師要立即通知演示實(shí)驗(yàn)教師，以便修改演示實(shí)驗(yàn)。

(5) 任課教師要在上實(shí)驗(yàn)課前6小時(shí)內(nèi)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)的預(yù)備實(shí)驗(yàn)。預(yù)備實(shí)驗(yàn)取得成功后，若為演示實(shí)驗(yàn)，任課教師填寫《實(shí)驗(yàn)器材借用登記表》，任課教師方可領(lǐng)出演示實(shí)驗(yàn)的儀器和藥品去上課。若為分組實(shí)驗(yàn)，教師在實(shí)驗(yàn)前必須填寫好《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄單》后按時(shí)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

(6) 演示實(shí)驗(yàn)的儀器和藥品必須由任課教師親自領(lǐng)取，不許代領(lǐng)，更不許由學(xué)生領(lǐng)取，以保證實(shí)驗(yàn)的安全性。

(7) 任課教師上完演示實(shí)驗(yàn)課后，應(yīng)及時(shí)歸還演示實(shí)驗(yàn)的儀器和剩余藥品，演示實(shí)驗(yàn)儀器和藥品不得在實(shí)驗(yàn)室以外的地方過(guò)午或過(guò)夜，再一次填寫《實(shí)驗(yàn)器材借用登記表》，并由實(shí)驗(yàn)教師確認(rèn)所歸還的儀器和剩余藥品。

(8) 每做完一次分組實(shí)驗(yàn)后，任課教師組織學(xué)生檢查儀器和藥品后，必須填寫好《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄單》，如有儀器破損視情況賠償。

該制度每學(xué)期由教務(wù)處檢查兩次，督導(dǎo)落實(shí)情況。嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，為確保學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行和質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、完善學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)制度的開(kāi)發(fā)。

學(xué)校的自主探究實(shí)驗(yàn)為學(xué)校的理、化、生興趣學(xué)習(xí)小組和各年級(jí)組織的研究性學(xué)習(xí)而設(shè)置。

為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校成立理、化、生興趣學(xué)習(xí)小組，各年級(jí)也會(huì)在假期組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)興趣小組或研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)如需做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，在指導(dǎo)教師的協(xié)助下向?qū)嶒?yàn)室老師提出申請(qǐng)，填寫《實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單》后，在教師指導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

2.學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)課程管理制度

學(xué)校規(guī)定每周星期五的第8、9節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以進(jìn)行自主探究實(shí)驗(yàn)，各實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放，指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)與服務(wù)工作。

為了使實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與實(shí)際生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，使教學(xué)更符合新課改的要求，學(xué)校利用假期組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)如需做實(shí)驗(yàn)，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)和實(shí)驗(yàn)室教師聯(lián)系填寫《實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單》，提前做好準(zhǔn)備工作，按所需時(shí)間做好實(shí)驗(yàn)。

三、組織實(shí)驗(yàn)操作技能考試，將實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)納入學(xué)生期中、期末成績(jī)。

為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，學(xué)校組織實(shí)驗(yàn)操作技能考試。具體要求如下：

1.參加實(shí)驗(yàn)技能考試的學(xué)生為高一、高二的理科班全體學(xué)生。每次抽測(cè)理、化、生中的一科，每學(xué)期理、化、生每科只抽測(cè)一次。

2.實(shí)驗(yàn)技能考試的時(shí)間選取在某一天的上午或下午集中進(jìn)行。每個(gè)年級(jí)各占半天，相關(guān)班級(jí)提前換好課，各班學(xué)生在教務(wù)處安排下輪流考試。

3.理、化、生每個(gè)學(xué)科教師提前準(zhǔn)備好三個(gè)實(shí)驗(yàn)題目發(fā)給學(xué)生，題目附有實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟。學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。

4.考試前教務(wù)處抽簽決定考試內(nèi)容，即學(xué)生準(zhǔn)備得多考的少。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作。

5.監(jiān)考教師依據(jù)實(shí)驗(yàn)技能考試評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。分?jǐn)?shù)分為60、70、80、90分四檔，成績(jī)較差者補(bǔ)考。

6.整個(gè)考試內(nèi)容要求在10分鐘內(nèi)完成。

實(shí)驗(yàn)操作技能考試的實(shí)施，有效培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，也促進(jìn)了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平的不斷提升。

四、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究制度，以研促教，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。

1.專題研討制度。

（1）課本實(shí)驗(yàn)與高考實(shí)驗(yàn)試題關(guān)系的專題研究：此專題研究由高三教師負(fù)責(zé)完成，每年高考結(jié)束后，由高三教師深入研究各省市新課標(biāo)卷的實(shí)驗(yàn)試題，找出不同高考試題與課本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在聯(lián)系，并撰寫專題報(bào)告。

（2）物理、化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的專題研究：此專題的研究由教務(wù)處在高一、高二選定教師對(duì)物理、化學(xué)進(jìn)行深入研究，目前我校已將這兩個(gè)學(xué)科的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)全部做成功，并撰寫了對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2. 校本教研制度。

在新課程背景下，對(duì)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力要求更高了。如何更好地應(yīng)對(duì)新課程提出的新要求，創(chuàng)造性地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γl(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用是很值得考慮的問(wèn)題。為此，學(xué)校要求物理、化學(xué)、生物三個(gè)教研組制定校本實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃。要求如下：

（1）注重實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新。在日常的教研活動(dòng)，包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，改進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（2）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中設(shè)計(jì)出學(xué)生的參與空間，盡可能讓更多的學(xué)生參與演示實(shí)驗(yàn)。

篇(7)

在新的學(xué)年里，莞中的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，新課改也在莞中漸現(xiàn)特色，技術(shù)中心和科學(xué)館相關(guān)的工作也更加繁重，同時(shí)我們的人員配備也得到了加強(qiáng)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中提出的新的工作思路和治學(xué)思想，本部門將加強(qiáng)管理和不斷學(xué)習(xí)，努力提高部門的工作水平，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好穩(wěn)定的服務(wù)，促進(jìn)教育信息化不斷深化。

一、圍繞新課改，做好創(chuàng)建全國(guó)示范高中的各項(xiàng)工作

新課改給整個(gè)教育帶來(lái)新的面貌，同時(shí)也是新機(jī)遇，全國(guó)示范高中是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的一個(gè)契機(jī)，本部門將以主人翁的精神從軟件和硬件上為完成這一任務(wù)做好工作：

1.加強(qiáng)部門人員為教育教學(xué)服務(wù)的思想教育，各學(xué)科人員不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科的新知識(shí)新思維，快速適應(yīng)新課改的教育教學(xué)方法；

2.圍繞學(xué)校的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)各實(shí)驗(yàn)室和部門的工作作風(fēng)和工作效率，力爭(zhēng)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的小集體，為莞中這個(gè)大集體的未來(lái)發(fā)展添光添彩；

3.提高部門的管理水平，落實(shí)好各項(xiàng)工作，做到各司其職，責(zé)任到人，每個(gè)崗位有專人負(fù)責(zé)。

二、合理配置，維護(hù)好多媒體教學(xué)系統(tǒng)，加強(qiáng)教學(xué)儀器和多媒體設(shè)備的配備

1.系統(tǒng)地利用好現(xiàn)有的儀器設(shè)備，合理調(diào)配，確保日常教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行；

2.利用有限的資金，加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備的采購(gòu)，確保重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備，同時(shí)調(diào)動(dòng)各實(shí)驗(yàn)室人員的積極性，提高各種設(shè)備的利用率，減少浪費(fèi)；

3.改造一至兩個(gè)電腦室和物理實(shí)驗(yàn)室，確保相關(guān)的高考口語(yǔ)和物理實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行；

4.維護(hù)好校園雙向多媒體系統(tǒng)，為日常教學(xué)更好的服務(wù)；

5.合理規(guī)劃和配備好新電教樓的教學(xué)儀器，組織好新電教樓的設(shè)備進(jìn)駐和施工，物理實(shí)驗(yàn)室的搬遷；

三、提高全校的信息化教學(xué)水平，推進(jìn)校園信息化進(jìn)程

1.繼續(xù)進(jìn)行校園信息平臺(tái)的培訓(xùn)，推進(jìn)日常事務(wù)無(wú)紙化辦公的進(jìn)程；

2.開(kāi)展兩到三次教師信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師信息化教學(xué)的整體水平；

3.抓好校主網(wǎng)站和各學(xué)科網(wǎng)站的資源建設(shè)，定期進(jìn)行檢查和評(píng)比，擴(kuò)大教學(xué)資源的利用率；

4.加強(qiáng)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)，為提高全校的信息化教學(xué)水平提供一個(gè)穩(wěn)定的硬件基礎(chǔ)；

5.抓好校園監(jiān)控工程的施工，做好設(shè)備的調(diào)試保護(hù)；

四、抓好安全工作，確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行

1.加強(qiáng)各部門的安全教育，防止安全事故的發(fā)生；

2.建立安全工作崗位制，定期檢查實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)電器，保障師生日常教學(xué)的安全；

3.做好計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù)，督促進(jìn)行計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的保密和備份，改進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的防雷設(shè)施；