序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大學語文與學前教育的關系范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

考試科目

2019年福建龍巖普通高校專升本考試各類別考試科目均分為公共基礎課和專業(yè)基礎課，總分滿分600分。其中，公共基礎課考2門，每門滿分150分，每門考試時間120分鐘（英語類的專業(yè)基礎英語考試時間150分鐘）；專業(yè)基礎課考1門，滿分300分，考試時間150分鐘（美術類的色彩和素描考試時間分別為120分鐘）。具體考試科目詳見附件。

類別代碼

招生類別

公共基礎課

專業(yè)基礎課

51

計算機科學類

1.大學英語

2.高等數(shù)學

含①程序設計與數(shù)據(jù)結構 ②關系數(shù)據(jù)庫與SQL語言 兩部分內容

52

電子信息類

1.大學英語 2.高等數(shù)學

含①電子電路 ②單片機原理及應用 兩部分內容

53

建筑類

1.大學英語 2.高等數(shù)學

含①建筑力學 ②建筑施工 兩部分內容

54

機械工程類

1.大學英語 2.高等數(shù)學

含①機械設計基礎 ②工程制圖 兩部分內容

55

經(jīng)濟類

1.大學英語 2.大學語文

含①政治經(jīng)濟學 ②西方經(jīng)濟學 兩部分內容

58

財會類

1.大學英語 2.大學語文

含①基礎會計 ②財務會計 兩部分內容

59

管理類

1.大學英語 2.大學語文

含①管理學基礎 ②市場營銷 兩部分內容

60

新聞傳播學類

1.大學英語 2.大學語文

含①傳播學 ②廣告學 兩部分內容

62

英語類

1.專業(yè)基礎英語

2.大學語文

閱讀、英語寫作與翻譯

63

生物學類

1.大學英語 2.無機與分析化學

含①有機化學 ②微生物學 兩部分內容

64

農(nóng)林類

1.大學英語 2.植物學

含①植物生理學 ②土壤肥料學 兩部分內容

65

臨床醫(yī)學類

1.大學英語 2.人體解剖學、生理學

含①內科學 ②外科學 兩部分內容

66

醫(yī)學檢驗類

1.大學英語 2.人體解剖學、生理學

內科學或生化檢驗，任選一門

67

護理學類

1.大學英語 2.人體解剖學、生理學

內科學或內科護理學，任選一門

68

藥學類

1.大學英語 2.人體解剖學、生理學

內科學或藥劑學，任選一門

69

環(huán)境科學與工程類

1.大學英語 2.無機與分析化學

環(huán)境保護概論

70

學前教育類

1.大學英語 2.大學語文

含①學前兒童發(fā)展心理學 ②學前教育學 兩部分內容

71

小學教育類

1.大學英語 2.大學語文

含①教育學 ②心理學 兩部分內容

72

美術類

1.大學英語 2.大學語文

含①色彩 ②素描 兩部分內容

73

音樂類

1.大學英語 2.大學語文

音樂類專業(yè)基礎課

篇(2)

【關鍵詞】高職教育 大學語文 教學內容 教學方法改革

與本科院校一樣，高職院校開設的大學英語、大學語文、高等數(shù)學、計算機基礎、大學體育等公共課同樣是為了達到培養(yǎng)和提高學生的基本素質和能力的教學目標，但是由于受課時、重視程度等因素的影響，高職公共課教學效果往往不盡人意，學生厭學，教師難教。教師經(jīng)常苦惱于課程內容難以完成，學生基礎知識薄弱，知識不夠系統(tǒng)，教學吃力不討好。如何掌握“理論夠用為度”，在有限的課時內達到公共課應達到的教學目標，從專業(yè)培養(yǎng)目標需求出發(fā)，選擇合適有助于培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的教學內容，運用恰當?shù)慕虒W方法，進行公共課改革是目前需要進行探討的一個問題。

本文主要探討的問題就是，以高職旅游管理和學前教育專業(yè)的大學語文教學改革為例，探索高職公共課程教學如何以提高學生專業(yè)素養(yǎng)為目的進行教學內容和教學方法的改革，如何通過改革高職大學語文課程的教學內容和教學方法，把提高學生人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)結合起來，培養(yǎng)陜西地方經(jīng)濟社會行業(yè)企業(yè)發(fā)展所需要的專業(yè)人才，實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)主動適應區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的辦學宗旨。

大學語文的教學目標

大學語文作為普通高校中面向文（漢語言文學專業(yè)除外）、理、工、農(nóng)、財經(jīng)、政法、外語、藝術、教育等各類專業(yè)開設的一門公共必修的素質教育課程，對提高大學生母語水平、提升人文素質具有極其重要的意義，大學語文理所應當?shù)爻袚疬@些使命和義務，而且不應該停留在一般公共課的學生基本素質的培養(yǎng)上。大學語文教學還更應該與學生的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)需求結合起來，把學生的母語水平的提高、人文素質的提升與學生專業(yè)素質和能力的提高結合起來。

現(xiàn)階段，關于大學語文課程地位以及教學改革的研究，主要表現(xiàn)在三個方面。一是課程的地位，認為大學語文應該獨立成為一門學科。二是探討如何進行教學理念、教學方法以及考核方式的改革。三是作為語文課，如何加強學生語文能力培養(yǎng)，口頭和書面寫作能力的訓練，為學生的專業(yè)能力培養(yǎng)打好基礎。大學語文教學改革的主要方向和途徑是大語教學與學生所學專業(yè)服務地域的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)及文化結合起來，與學生專業(yè)素質和能力的培養(yǎng)結合起來，探討如何進行教學內容和教學方法改革，拋磚引玉，為其他專業(yè)進行大學語文教學改革打下基礎，為公共課程教學改革提供借鑒，使大語的教學不再游離于學生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)之外。在學生政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、人格修養(yǎng)、審美情趣等基本素質培養(yǎng)的基礎上，發(fā)揮公共課特點，探索如何以提高學生專業(yè)素養(yǎng)為目標進行教學內容和教學方法的改革，真正把學生培養(yǎng)成為素質優(yōu)良，技能精湛，個性成長，身心健康的德智體美全面發(fā)展的經(jīng)濟社會所需要的高素質技能型專門人才。

專業(yè)人才培養(yǎng)目標與專業(yè)素養(yǎng)

作為本文探討實踐的專業(yè)之一的旅游管理，培養(yǎng)目標是，以培養(yǎng)適應現(xiàn)代旅游企業(yè)服務和經(jīng)營管理一線需要的，具有扎實專業(yè)理論知識、較強的旅游服務與管理技能和創(chuàng)新能力，能從事導游、飯店服務與管理、旅游產(chǎn)品營銷、旅游景區(qū)景點管理和設計規(guī)劃等工作的高素質技能型專門人才。高職旅游專業(yè)的學生，要能適應陜西乃至西北地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，為區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展作出自己應有的貢獻，學生除必須具備從事旅游行業(yè)企業(yè)工作必須具備的旅游知識、素質、專業(yè)技能之外，還應該具備較深厚該地域的文學、歷史文化、民俗、藝術等方面的知識，具備較高的口頭、書面表達等能力。

陜西旅游的特色就是以周秦漢唐為主的歷史古跡游，從學生將來從事的職業(yè)崗位來看，不管是導游還是景點講解員培養(yǎng)方向，一名優(yōu)秀的導游，絕不是把講解詞照搬給游客，而是要對景點的歷史、地貌、風土人情有足夠的了解和熱愛，用準確生動，繪聲繪色幽默詼諧的語言，甚至連帶表情動作，帶領游客穿越時空，走進歷史，體驗歷史風云，感受時代風貌，才能吸引游客，才能真正讓游客感受到景點的魅力，讓游客有所收獲。所以學生必須熟悉陜西地方歷史文化古跡，不但知道現(xiàn)狀，還應了解熟悉其淵源來歷，能夠引經(jīng)據(jù)典地給游客講解清楚其歷史脈絡，同時濃郁的地域人文風俗也是旅游的一大特色，學生也應該具備陜西地方民俗知識。

大學語文教學內容改革

1.大學語文的性質和教學目標

關于大學語文的性質，傳統(tǒng)的觀念認為：它是一門對大學生進行人文素養(yǎng)教育的基礎課程，以語言文學為核心，向學生傳授人文知識，陶冶情操，培養(yǎng)能力，從而全面提升學生綜合素養(yǎng)，弘揚人文精神。其作用表現(xiàn)在，通過大學語文的學習，使學生對中國文學發(fā)展的全貌有個系統(tǒng)粗略的了解，從而建構文學史的知識體系，使新老知識從中找到相應的位置，使大量感性認識上升為理性認識;使學生在古今文學精品的感染教育下，講氣節(jié)、講節(jié)操、講知恥與有所不為、講正氣、講不唯上不唯官、講民本思想、講平民意識，從而促成思想境界的升華和健全人格的塑造，培養(yǎng)其愛國感情與高尚的道德情操，提升學生的思維品質，培育開拓創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生良好的學習方法等。

課程具體的教學目標與要求表現(xiàn)在三個方面。

知識傳授。了解漢語言文字的基本特點和歷史發(fā)展，理解漢語言文學與中國文化的密切關系，認識當前語言文字規(guī)范化的方針和任務;了解中國文學數(shù)千年來的基本發(fā)展線索，掌握各時期、各文體的代表作家作品，認識中國文學的基本特點和優(yōu)秀傳統(tǒng);了解文學鑒賞的基本原理，掌握閱讀、分析和欣賞文學作品的基本方法。

能力培養(yǎng)。進一步提高正確運用祖國語言文字的能力，提高口頭表達和書面表達的能力;進一步提高文學作品的閱讀、分析能力，著重培養(yǎng)對作品的審美感悟和鑒賞能力;培養(yǎng)豐富的想象、類比、直覺、感悟等形象思維能力，培養(yǎng)搜集材料、形成觀點、進行推理論證的邏輯思維能力，觸發(fā)創(chuàng)造性思維。

精神提升。了解中國語言、文學及其體現(xiàn)的中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高民族自信心和自豪感，增強愛國主義精神;通過經(jīng)典作品的解讀、賞析，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，提升自身的文化素養(yǎng)和品位;正確認識人與自然、人與社會、人與人之間的關系，理解優(yōu)美而豐富的人性，培養(yǎng)愛心，追求真善美，關懷生命的終極價值，全面提升人文精神。

2.大學語文教學內容改革

現(xiàn)行絕大部分大學語文教材厚重，篇目量大，內容繁復，追求經(jīng)典。教學內容上指向性不明確，勢必影響教學目標的實現(xiàn)和教學效果。高職大學語文如何在有限的教學時間內，達到提高學生人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的雙重效果，這就必須在教材及教學內容上進行改革。

那么如何改革？筆者認為教學內容的改革必須首先要做兩方面的工作。一是制訂適應該專業(yè)的教學大綱（課程標準），二是編寫適合該專業(yè)的自編教材和閱讀材料。對于旅游管理專業(yè)來說，編寫針對這個專業(yè)的大學語文教學大綱（課程標準）和自編教材和閱讀材料。教學大綱（課程標準）和教材要特色鮮明地體現(xiàn)大學語文對學生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與提升的教學目標。教學大綱（課程標準）要素之一的教學目標要明確該專業(yè)學生通過大學語文的的學習所要達到的與旅游相關的文學、歷史、民俗、藝術等知識積累，提高口頭表達、書面表達語言能力等。其次是在教學內容上要精心編選、選擇與陜西地方歷史文化有關以及與學生專業(yè)素質培養(yǎng)和技能訓練的有意義的作品篇目，同時也要建議采取合理的教學方法來組織教學。教材和閱讀材料的編寫也是如此，要充分體現(xiàn)地域文化和專業(yè)特色。與此相應的，教師在組織教學時要規(guī)劃設計好教學內容的知識點。

教學方法改革實踐

現(xiàn)階段，整個社會趨向物質化、技術化、工具化，對文學、藝術、哲學等人類精神生活產(chǎn)生了巨大威脅和沖擊。市場經(jīng)濟、全球化、高科技、大眾消費文化、文化工業(yè)化、藝術商品化、泛審美化、文學邊緣化等眾多時尚、高頻的詞匯都充分體現(xiàn)了當今社會的時代特征。可以說，社會發(fā)展到今天，實用主義和急功近利的心理已經(jīng)逐漸占據(jù)了主導地位。這種潮流影響到高等院校，其直接后果便是導致現(xiàn)在的大學校園里已經(jīng)很少見到上世紀80年代前期學子們對藝術、思想和學術的濃厚興趣，學生普遍對教師煞費苦心的學術講座漠然待之，而對諸如明星的到訪等各種世俗的價值趨向卻是趨之若鶩。在這種情況下，大學語文作為不能產(chǎn)生即時效應的基礎學科，正日益受到冷落。在校學生對大學語文的學習積極性大幅度降低，許多學生只是靠背筆記以應付考試，而不通過閱讀來體味漢語言文學所蘊含的深厚民族文化意蘊，這樣下去，培養(yǎng)出來的學生既缺乏應有的創(chuàng)造能力，又不能深刻理解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更不用說傳承我們的民族文化了。在一個日趨物質化的社會環(huán)境中成長起來的一代青年，其語文訴求的弱化無論是對民族文化的傳承、社會的健康發(fā)展還是個人的可持續(xù)發(fā)展而言都是令人擔憂的事情。大學語文作為公共基礎課程，如何起到增長學生人文知識，陶冶情操，培養(yǎng)能力的作用，從而全面提升學生綜合素養(yǎng)，弘揚人文精神，把提高學生人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)結合起來。改革語文教學方法勢在必行，而且不僅停留在多媒體運用等一些手段的改革上。

制訂適應該專業(yè)的教學大綱（課程標準），編寫適合該專業(yè)的自編教材和閱讀材料，選擇挖掘富有地方特色的作品，并不是就解決了學生的學習興趣和動力。改革教學方法，引導學生研讀品味與本地域有關的而且學生感興趣的作品是教學改革的關鍵。

旅游管理專業(yè)，以大學語文中的文學作品為載體，深入挖掘其中與陜西地域歷史文化有關的作品，特別是在周秦漢唐作品研讀和賞析中整理有關陜西歷史文化的題材，甚至是點滴素材，關注其中的秦人秦事，感受那個時代的秦風秦韻，引導學生探討陜西歷史古跡、歷史人物、民俗演變的淵源和細節(jié)。在教學方法上，不一味停留在課堂上的作品講解分析，伴隨著課堂教學活動的開展，配合著進行陜西地區(qū)歷史古跡考察，帶領學生進行《詩經(jīng)》、《史記》、唐詩等經(jīng)典作品所涉及的陜西民風民俗以及各時代詩人作家在陜逸聞軼事以及長安古樂，渭南老腔，秦腔、皮影等地方戲曲的考察，在此基礎上安排學生撰寫調查報告或論文。學生在知識積累的同時，說話、演講、寫作等語言表達能力以及組織、編、排、演等技能也得到了的鍛練。又如，基于學前教育專業(yè)的特殊要求，學生要具備一定的繪畫能力，可打破傳統(tǒng)語文課程教學的單一模式，將藝術、文學與學生職業(yè)能力結合起來，讓學生從作品的學習中獲得藝術創(chuàng)作的靈感，進行藝術創(chuàng)作實踐。參考文獻：

[1]王二元：《大學語文修訂版前言》。

[2]何二元、黃蔚：《母語高等教育研究》，浙江大學出版社，2013。

篇(3)

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2013年10月吉林自考科目（自學考試各個專業(yè)的考試科目不同，具體點擊查看：自學考試科目）

專業(yè) 層次 學制 主要課程 音樂教育 專科 兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 專科 兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐） 公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學 專科 兩年 文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學 專科 兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 專科 兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文 日語 專科 兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 專科 兩年 計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 專科 兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿(mào)易 專科 兩年 高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 專科 兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等 會計（電算化） 專科 兩年 英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類） 人力資源管理 專科 兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 專科 兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 專科 兩年 高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。 游戲軟件開發(fā)技術 專科 兩年 英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 專科 兩年 電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究 計算機及應用 專科 兩年 大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信 電子政務 專科 兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理 電子技術 專科 兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(工本) 、物理(工) 、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術 服裝設計 專科 兩年 構成藝術、服裝工藝、服裝結構設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設計、服裝飾品設計等 數(shù)控技術 專科 兩年 機械設計基礎、公差配合與技術測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術、傳感器與監(jiān)測技術、微型計算機原理與接口技術、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現(xiàn)代加工技術等 視覺傳達設計 專科 兩年 構成藝術、插圖藝術設計、包裝結構與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 專科 兩年 構成藝術、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術 專科 兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現(xiàn)代生物技術導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數(shù)學等 食品工程 專科 兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術原理、景觀生態(tài)學、園林建筑學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 專科 兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關系學、新聞事業(yè)管理、文學概論 應用心理學 專科 兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理與教育統(tǒng)計學、社會心理學、管理心理學、醫(yī)學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態(tài)心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術（含實踐） 小學教育 專科 兩年 大學語文、教育原理、科學技術社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、小學班主任、素質教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教育信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 學前教育學 專科 兩年 學前教育學、學前發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統(tǒng)、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計與測量、教育法學、教育預測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理

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2013年10月江西自考科目（自學考試各個專業(yè)的考試科目不同，具體點擊查看：自學考試科目）

專業(yè) 層次 學制 主要課程 音樂教育 專科 兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 專科 兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐） 公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學 專科 兩年 文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學 專科 兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 專科 兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文 日語 專科 兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 專科 兩年 計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 專科 兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿(mào)易 專科 兩年 高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 專科 兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等 會計（電算化） 專科 兩年 英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類） 人力資源管理 專科 兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 專科 兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 專科 兩年 高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。 游戲軟件開發(fā)技術 專科 兩年 英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 專科 兩年 電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究 計算機及應用 專科 兩年 大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信 電子政務 專科 兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理 電子技術 專科 兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(工本) 、物理(工) 、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術 服裝設計 專科 兩年 構成藝術、服裝工藝、服裝結構設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設計、服裝飾品設計等 數(shù)控技術 專科 兩年 機械設計基礎、公差配合與技術測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術、傳感器與監(jiān)測技術、微型計算機原理與接口技術、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現(xiàn)代加工技術等 視覺傳達設計 專科 兩年 構成藝術、插圖藝術設計、包裝結構與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 專科 兩年 構成藝術、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術 專科 兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現(xiàn)代生物技術導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數(shù)學等 食品工程 專科 兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術原理、景觀生態(tài)學、園林建筑學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 專科 兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關系學、新聞事業(yè)管理、文學概論 應用心理學 專科 兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理與教育統(tǒng)計學、社會心理學、管理心理學、醫(yī)學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態(tài)心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術（含實踐） 小學教育 專科 兩年 大學語文、教育原理、科學技術社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、小學班主任、素質教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教育信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 學前教育學 專科 兩年 學前教育學、學前發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統(tǒng)、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計與測量、教育法學、教育預測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理

篇(5)

（一）高職院校大學語文課時偏少，學生缺少熱情

當前大學語文課在一些院校得不到應有的重視，尤其是很多高職院校在專業(yè)定位上還是因循“唯技能，重實用”的原則，安排專業(yè)技能課時多，實習實訓時間長，導致大學語文不得不“讓路”，課時被不斷壓縮。對于開設的大學語文課，學生學習熱情普遍不高，態(tài)度不端正。而受就業(yè)形勢影響，學生學習的實用性、功利性很強，對與專業(yè)關系不大的課程僅僅樹立及格的目標。再加上網(wǎng)絡的影響，上網(wǎng)玩游戲使大學語文成為一些學生最先逃掉的課程。校園中網(wǎng)絡、手機微信等快捷的交流方式，使許多學生的語言表達能力嚴重退化。一些時尚而極不規(guī)范的語言充斥了學生的日常生活，“手機控”、“電腦控”既是學生的常態(tài)，又何嘗不是一種令人擔憂的現(xiàn)象；社會生活快餐式的消費文化，影像技術的發(fā)達造成了文化娛樂的多元化、簡單化，人們的閱讀時間日益減少，文學被邊緣化等等現(xiàn)象。所有這些現(xiàn)象也都或多或少影響到學生的文化消費，影響到他們的閱讀選擇。在教學中我們發(fā)現(xiàn)很多學生連請假條都寫不規(guī)范，邏輯性差，作業(yè)、實習報告和畢業(yè)論文中錯別字和病句連篇累牘。總之，由于學生閱讀時間少，除去上網(wǎng)玩手機，很多學生把剩余不多的時間用來學習專業(yè)技能，考各種技工證、英語四六級證，對大學語文課完全抱著應付的態(tài)度。

（二）高職院校缺乏穩(wěn)定而強大的大學語文教師隊伍

在一些院校，大學語文課程隸屬于中文系。任課教師有很多是由于學期中專業(yè)課時不足，中途來任教大學語文課程的，因此經(jīng)常出現(xiàn)這一學期帶了大學語文課程，而下學期因專業(yè)課程繁多又無法繼續(xù)任教的現(xiàn)象，這樣造成教師隊伍不穩(wěn)定，不能系統(tǒng)地教授同一門課。此外由于教師的專業(yè)知識結構不合理，有專無精；或者知識面不廣，對大學語文課程的目標認識不確切；讀寫能力不強，教學方法單一造成學生的不重視，對教學沒有信心的現(xiàn)象在大學語文教師隊伍中或多或少地存在著。

（三）作為人文素質課程，高職院校大學語文課程設置單薄

人文素質課程擔負著“立德樹人”的根本使命，但在實際教學中，一些高職院校很少開設相關的人文素質課程。大學語文課時少，內容受學時所限，不能在短期內達到立竿見影的效果。而如果能與其他人文素質課相呼應，形成較完整的人文素質課教學體系，如與應用文寫作，與各種類型的文化、歷史、哲學選修課結合，如開設古詩詞鑒賞、國學誦讀、歷代帝王史、西方經(jīng)典文學等課程，都會成為對大學語文課一個極有力的支撐。可現(xiàn)實卻是由于師資或其他原因，很多高職院校沒有開設這些課程。

二、改善高職院校大學語文教學現(xiàn)狀的策略研究

（一）強化教師隊伍建設

教師的水平直接關系到這門課的教學效果，必須培養(yǎng)一支能夠長期致力于大學語文課教學的教師隊伍，建立一支知識淵博、品德端正、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。而學校在教學、科研和師資培養(yǎng)方面要給予適度的政策傾斜。學校要成立專門的教學研究室，制定章程，劃撥專項教研經(jīng)費，配置基本教學設備，給年輕教師出去學習深造的機會。擔任這門課的教師要具備豐富的知識、較強的口語表達與寫作能力。大學語文教師應該比專業(yè)教師更加具有學者的風范、詩人的情懷。這就要求教師不斷努力地鉆研學問，提高自身素質，切實關注大學語文教學動態(tài)。教研室要建立長期有效的幫帶關系，幫助年輕教師樹立信心。教學團隊可以集體備課，發(fā)揮各位教師的智慧，在教材內容上有所拓展。總體來說，建設一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭谴髮W語文課能否取得素質教育成功的首要前提。

（二）準確定位課程教學目標，選擇、編撰合適的教材

高職院校學生文化素質薄弱，院校要在課程教學中做好知識傳授、情感熏陶和職業(yè)精神的培養(yǎng)。大學語文作為一門人文素質類基礎學科，具有綜合教育的功能。這一階段語文教育的目標很明確，即在鞏固語文基礎工具性的前提下，提高學生的審美能力以及綜合素質。大學語文課程目標的定位直接關系到教學內容的設置、教材的選擇。高職院校制定教學大綱時應依據(jù)大學語文課的性質，使之區(qū)別于中學語文。要認識到它不再是為了應試的必考課，不應看作是“高四語文”的延續(xù)，實質上它“將工具性、人文性和審美性有機地加以了統(tǒng)一”。工具性是指提高學生的閱讀能力、日常書面表達能力和口頭交流能力；人文性是指大學語文課應培育學生的思想道德素質、科學文化素質和人文精神素質；審美教育指語文應提高學生的審美情操、塑造美好的心靈。這三個方面是大學語文課程性質的基本體現(xiàn)，成為各個院校制定語文課教學大綱的依據(jù)。高職院校要根據(jù)大學語文的目標定位，在課程設置、教材選擇上做出積極調整。目前正式出版的大學語文教材有上百種之多，諸多的教材有按文學發(fā)展史順序編的，也有按文體或作家順序編的。當前被廣泛使用的教材是徐中玉主編的《大學語文》（已印九版）。除此之外，各高職院校根據(jù)自身的辦學特色自編教材也很多。自編教材名目繁多，依據(jù)標準也是各有特色，有按文體分類，有按文學史發(fā)展順序來安排內容，也有按主題來編排內容。如我院教師自編的大學語文教材，按照不同主題遴選優(yōu)秀文章，既有文學史知識的學習，也有能提高學生讀寫能力、口語交際表達能力的實踐模塊，還有話劇、相聲、小品等藝術的介紹。此類教材編寫符合自身院校的辦學目標，因此這一做法現(xiàn)已在很多高職高專院校中展開，因為貼近學生實際，很容易激發(fā)學生的學習欲望，因此取得了較好的教學效果。

（三）采取多樣的教學方法，切實提高教學效率

1.教師根據(jù)教學目標設計教學模塊，讓學生擔當主角，實現(xiàn)教學互長美國著名心理學家布魯納曾在他的“認知結構”理論中指出，學習是一種能力的建構過程，應積極培養(yǎng)學生本身能力的自信感，使教學過程中的學生成為一個“積極”的探索者。教師要采取方法鼓勵學生發(fā)揮主動性，激發(fā)他們的興趣，讓學生活躍起來，參與到課堂中來。高職院校學生文化素質大多相對偏低，如何提高學生的口語表達能力，對教師也是一種考驗。針對這一教學環(huán)節(jié)，教師可以設計不同的話題，讓學生組成不同的小組，發(fā)動每個小組成員進行討論。對于那些平常不敢發(fā)言的同學，教師更應鼓勵、引導，使他們敢于表達。還可以組織演講練習，演講的題目要契合學生的生活學習實際，具有一定的時代性，如“讓夢想照進現(xiàn)實”、“中國夢，我的夢”、“凝聚正能量，綻放青春活力”等。演講能夠極大地激發(fā)學生的熱情，使他們年輕尚不成熟的心智得到升華，同時也是同學們之間互相了解、互相學習的機會，能夠極大增強他們的自信心。2.利用現(xiàn)代化的教育技術增強教學效果多媒體教學模式以其豐富的信息內容和可感可視的教學效果深受師生喜愛。教師在制作教學課件時要去粗取精，以精要的文字表述，配以美的畫面、圖形，營造濃郁的文學情景，讓學生體會美、感受美，喚起他們熱愛母語、熱愛民族文化的熱情。在講授詩詞散文名篇時，適時播放配樂詩朗誦，如喬榛老師的《長恨歌》、濮存昕先生《相信未來》、《再別康橋》，可以增強學生的情感認知。在教學中筆者發(fā)現(xiàn)，一些學生很愿意嘗試自己制作教學內容課件，尤其是師范類學前教育專業(yè)的學生，對此教師要給予鼓勵和幫助。3.利用信息化網(wǎng)絡技術，建設與大學語文課程相配套的校本教學資源在校園網(wǎng)上開通相應的學習網(wǎng)站，加強學生課外學習。在網(wǎng)站上制作教學資源庫，欄目可以設為：知識鏈接、名師講析、課外作業(yè)、課程動態(tài)等，學生可以方便、快捷地查找資料，進行學習。網(wǎng)上在線學習這種形式在一些示范類職業(yè)院校中已經(jīng)得到開發(fā)與應用，用技術手段促進了教學內容的優(yōu)質化、便利化，深受學生喜歡。也可成立網(wǎng)上文學社團或學習小組進行交流。大學語文課堂教學時間有限，新型教育技術的使用帶給學生豐富的學習資源和大量信息，也便于師生在課外進行教學互動。

（四）開設人文素質教育系列課程

“中國高等教育中傳統(tǒng)文化傳承有著伴之而生的歷史，在建設和諧文化中更負有重任。高校的領導者與管理者應該有清晰的認識，并致力于培養(yǎng)可引導和諧文化建設的教員和學生。”人文素養(yǎng)的提高僅僅通過大學語文課顯然不夠，為此形成一個傳承中華優(yōu)秀文化的學習體系是非常必要的。大學語文不能涵蓋所有內容，因此可以開設歷史、哲學、政治、思想品德等其他人文課程。如我院開設了唐詩宋詞鑒賞、《四書五經(jīng)》選讀、明清小說、中外優(yōu)秀抒情詩選讀、草原文化、兩性關系、影視欣賞、歷代帝王史等延伸課程。也可以根據(jù)現(xiàn)實社會發(fā)展的需要開設一些系列講座。形成體系的素質教育課可以營造良好的校園文化氛圍，拓展學生的知識視野，促使學生不斷汲取新知識。

三、結語

篇(6)

關鍵詞：幼兒師專 學生 語文素養(yǎng) 探索

中圖分類號：G652 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0131-02

高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準大學生語文素養(yǎng)的教學如何適應當前高專學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)新形勢，筆者在不多的教學實踐中進行過一些嘗試和思考，并逐步構建高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)語文素養(yǎng)的框架，以供探討。

這個框架既要尊重現(xiàn)行語文通用教材，又要體現(xiàn)幼師專業(yè)的個性。教學實施的前提，是傳統(tǒng)的語文教學觀念的轉變，教學實施過程的核心，是建立語文教學改革研究體系，主要包括三大系列：課堂教學改革系列，實踐訓練系列和考核測評系列。

高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)學生（以下簡稱“幼師學生”）語文教學的第一步，應當從觀念意識入手，將語文教學融于師生的專業(yè)意識，時代意識和“鄉(xiāng)土”意識之中，使師生在增強這三種意識的同時，觀念得到轉變，形成一種幼師語文教學觀。

增強專業(yè)意識，明確語文是幼師的“基礎課”，明確語文學科與幼兒教育的關系，認識到語文學科作為幼師課程的一個組成部分，應當充分發(fā)揮語文的工具性，促進其專業(yè)的健康發(fā)展。語文教學要有培養(yǎng)學生審美悟性的觀念。教育部教師[2012]1號文件《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》對“通識性知識”要求幼師學生“具有一定的自然科學和人文社會科學知識；了解中國教育基本情況；掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識；具有相應的藝術欣賞與表現(xiàn)知識；具有一定的現(xiàn)代信息技術知識”。作為通識性基礎學科之一，大學語文是高職高專院校大學生必修的一門基礎課，它是提高民族文化素質，培養(yǎng)人文精神，進行文理滲透，引導文化與科技交融的基礎課程。通過閱讀、思考、討論、辨析，引導和潛移默化地感染學生，培育他們的人文精神，加強他們的綜合素質，進一步提高他們對國語較高水準的理解與表達能力。結合幼兒師專的專業(yè)特性，從美學的角度說，幼師學生的語文素養(yǎng)就是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

增強時代意識，明確社會發(fā)展對語文的要求和需要。從適應當前需要來說，改革開放和經(jīng)濟建設的發(fā)展對信息交流和知識傳播的需求越來越高，語言文字是傳播知識和信息的最重要的載體。作為幼兒教師，更應該掌握相當程度的語言文字功夫，才能適應時代的需求。從適應未來需要來說，隨著高科技的發(fā)展，現(xiàn)代化教育技術將對語言文字的規(guī)范化、標準化、現(xiàn)代化提出更高要求，未來教師應具有超前意識，掌握規(guī)范的語言文字知識，為適應未來的需要而儲備必要的知識和技能。

樹立鄉(xiāng)土意識，明確語文對幫助發(fā)掘和整理家鄉(xiāng)古老的文化的作用。每個地方都有自己古老的文化藝體形式，發(fā)掘這些藝術形式需要扎實的語文基本功。

幼師語文素養(yǎng)教學的核心內容，是建立語文教學改革研究體系，包括教學、訓練、測評三個方面。

1 課堂教學是幼師語文教學的主戰(zhàn)場

在教學實踐中，如何運用科學的原則和方法處理好教學過程中的各種矛盾和關系，如何提高教學效率，具體來說就是教什么，誰來教和如何教等問題。

解決“教什么”的問題，應打破通用的教材結構和傳統(tǒng)的教學模式，在語言學、數(shù)學、心理學、美學、藝術欣賞、文藝創(chuàng)作等相關學科理論指導下，以培養(yǎng)幼師學生的現(xiàn)代漢語知識、應用寫作、閱讀理解、創(chuàng)作編導等基本技能為目的，構建語文教學內容系列。

“誰來教”的問題即師資問題。本課程對任課教師的素質要求最好是專業(yè)知識廣、專業(yè)能力強，有一定藝術修養(yǎng)的人。“如何教”的問題，是幼師語文課堂教學核心問題，其實質是確定教學原則，教學方法，處理好教學過程中的各種關系。幼師作為高職高專的一種人文特征突出的專業(yè)，實際上形成了一個統(tǒng)一與差異并存的辯證的矛盾體。它表現(xiàn)出較為鮮明的層次性特征。針對層次性特征，幼師語文的教學原則應為“區(qū)別性原則”。

區(qū)別性原則體現(xiàn)在教學內容中有兩層含義：宏觀上就是幼師語文教學與其他專業(yè)語文教學的區(qū)別。教師應依據(jù)通用教材有所取舍和擴展。微觀上就是幼師本身帶來的教學區(qū)別。兩者都要求教師處理好各部分教學內容間的關系。處理這種關系，教師一方面要參照高職高專語文教學的要求安排課程內容，進行教學，同時，還要針對地方特點有計劃地在課程內容中補充地方特色的內容。

遵循“區(qū)別性原則”，教師應改革課堂教學。首先是正確處理好教師、學生、教材三者之間的關系；以教師為主導，以學生為主體，以理論知識為主線。將傳統(tǒng)的教學模式中教師讀、講單向輸入的方式，改革為師生聽（聽規(guī)范語音、聽配樂詩、兒童故事等）、說（說仿唱主角、說意境、說故事訓練方法、說樂器結構、說繪畫技法）、讀（讀術語、讀詩詞、讀地方童謠、讀臺詞）、寫（寫體會、寫應用文、寫歌謠、寫小劇、與短評）等雙向交流，使學生由被動的旁觀角色轉變?yōu)橹鲃拥膮⑴c角色。其次要把握好課堂教學重心，正確處理精讀、略讀和自讀的關系，適當運用單元教學法，培養(yǎng)自學遷移，增加信息量。再次要學會確定、把握和運用科學化的教學手段，如語言手段、側重于講解和朗讀，做到聲情并茂，移情動容；情景手段，利用現(xiàn)場身臨其境，根據(jù)內容創(chuàng)設情境，使其目見耳聞，有似當時；音像手段，通過聲像發(fā)揮視聽感官功能，留下直覺印象。多媒體手段，重視現(xiàn)代教學技術的運用，加大信息量；自學手段，教會學生自學，然后教師根據(jù)幼師專業(yè)的特性，擬出與專業(yè)有關的閱讀參考書目，進行自學。

2 以“分層式訓練”為主線的實踐系列，是幼師語文課堂教學的補充和延伸，也是保證課堂教學效果的必要環(huán)節(jié)

因此有必要對實踐科學性、計劃性、系統(tǒng)性進行探討，必須解決以下問題。

第二課堂（實踐訓練）與第一課堂的關系。第一課堂是第二課堂的基礎，第二課堂是第一課堂的延續(xù)和擴展。語言文字的教學不僅僅指課堂教學活動，它是一個多層次的綜合過程，對于幼師專業(yè)而言，這種多層次還包括特定的語文要素，不僅有第一課堂的鮮明特征，也同樣體現(xiàn)在第二課堂之中。應遵循科學的訓練原則，即由易而到難，由低到高，由分析到綜合，由個體到集體，循序漸進。在訓練方法上變“隨意性訓練”為“計劃指導性訓練”。教師根據(jù)測評內容擬出訓練計劃，緊扣課堂教學安排訓練內容和程序。

第二課堂訓練與思維訓練的關系。思維活動與語言形影相隨，應從訓練的內容和方式入手，同時注重提高學生語言表達能力、思維能力和心理素質，培養(yǎng)適應各種語境的思維和表達習慣。具體構想：一是訓練內容管而不死；學生根據(jù)教師擬定的訓練計劃，自行選擇訓練題材，自我組織，自我管理。鍛煉學生思維的開闊性、靈活性。二是訓練方式多而不亂，活而不散，由單項訓練（簡單應用文體、童謠朗誦、人物動物局部刻畫）到綜合訓練（如解說、小劇表演、運用描寫、議論、抒情等多種表達方式作文）；由個體訓練（針對個性弱點進行）到集體訓練（針對重點難點組織）；由有材料（書法作品、繪畫作品）的語言表達訓練到無材料（自己創(chuàng)設意境）的語言表達訓練；由模仿性模仿構思（如“踏花歸來馬蹄香”“深山古寺”等）到創(chuàng)造性訓練（意境構思，說唱表演等）。

教師在培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)時，除引導學生進行豐富的聯(lián)想外，可培養(yǎng)學生的通感。打破學生的邏輯思維領域，五官各司其職互不交錯常理，訓練學生的五官功能由不能相互溝通、相互交錯，到能夠相互溝通、相互交錯，甚至相互取代的獨特感受。緊密與靈敏地將視覺、聽覺、味覺、嗅覺和解觸覺聯(lián)系起來，加入“視通萬里，思接千載”的境界，從而呼出創(chuàng)作靈感。教師可找出一些古代詩歌史上成功地運用“通感”寫出的名篇佳句，如“紅杏技頭春意鬧”“促織聲尖尖如針”“不見年年遼海上，文章何處哭秋風”等進行分析，然后訓練學生如何使聲音有形狀，花朵有聲音，泉水飄著香味，香味閃著色彩等。

3 以“年級目標段”為主線的考核測評系列，是對課堂教學和課外訓練效果的檢驗

教師根據(jù)幼師語文教學的特點，制訂“年級目標段”考核測評計劃。實施系列化、程序化的目標測評。為宏觀調控教學、訓練流程提決策依據(jù)。測評的內容，包括現(xiàn)代漢語知識，閱讀和寫作能力等。不僅要注意測評后期的成績量化，更重要提注重測評前期的準備工作，即測試內容的量化。參照專業(yè)因素采樣命題，合理地選配組合，以期逐步建立科學化、模式化、數(shù)量化的測試資料（試題）庫。教師對測試情況應作詳細記載，既為測試結果的定量分析和定性描述提供了準確而科學的依據(jù)，而且測評的主要信息也可以及時反饋給學生，對其語文水平的提高起到反撥作用。

參考文獻

篇(7)

【導語】

寧夏吳忠2019年4月自考時間：4月13日-14日。

2019年4月寧夏高等教育自學考試專業(yè)課程時間表

專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 層次  4月13日(星期六)上午  4月13日(星期六)下午  4月14日(星期日)上午  4月14日(星期日)下午 公共課 　 　  12656 *思想和中國特色

       社會主義理論體系概論  00009 政治經(jīng)濟學(財經(jīng)類)  00031 心理學  00012 英語(一)  03708 中國近現(xiàn)代史綱要  03706 思想道德修養(yǎng)與法律基礎  02197 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)  00015 英語（二）  02199 復變函數(shù)與積分變換  03709 基本原理概論  04183 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)  04729 大學語文    00420 物理(工) 　  00020 高等數(shù)學(一) 　  02198 線性代數(shù) 　  00022 高等數(shù)學(工專) 　  04184 線性代數(shù)(經(jīng)管類) 　  00023 高等數(shù)學（工本） 英語頂替課 　  00318  公共政策 　  00031 心理學  08046 民族理論與民族政策 20203 會計 專  00067 財務管理學  00146中國稅制  00155 中級財務會計  00144 企業(yè)管理概論  00157 管理會計（一）  00065 國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論  00156 成本會計  00043 經(jīng)濟法概論 　 　  00041 基礎會計學 　       　 20207 市場營銷* 專  00058 市場營銷學  00178 市場調查與預測  00177 消費心理學  00043 經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）    00065 國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論  00181 廣告學（一）  00144 企業(yè)管理概論 　 　  00182 公共關系學 　 　 　  00041基礎會計 　 30112 法律* 專  05679 憲法學  00245 刑法學  00260 刑事訴訟法學  05677 法理學  00242 民法學  00223 中國法制史  00243 民事訴訟法  00244 經(jīng)濟法概論  00247 國際法  00261 行政法學 　 　 40101 學前教育* 專  12340 學前兒童發(fā)展  30002 幼兒園教育活動設計與組織  09277 教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展   50114 漢語言文學 專  00535 現(xiàn)代漢語  00536 古代漢語  00534 外國文學作品選  00533 中國古代文學作品選（二）  00529 文學概論（一）  00530 中國現(xiàn)代文學作品選  00506 寫作（一）  00532 中國古代文學作品選（一） 　 　  00531 中國當代文學作品選 　 50207 英語* 專  00596 英語閱讀（二）  00831 英語語法  00522 英語國家概況  00795 綜合英語（二）  00595 英語閱讀（一）  00794 綜合英語（一）  00597 英語寫作基礎 　 50212 阿拉伯語 專  06755 阿拉伯語綜合技能（二）  06756 阿拉伯語語法  06758 阿拉伯語閱讀  06761 阿拉伯文化概況 100701 護理學 專  02997 護理學基礎  03179 生物化學（三）  02998 內科護理學（一）  03001 外科護理學（一）  02901 病理學  02996 護理*學  02864 微生物學與免疫學基礎  03002 婦產(chǎn)科護理學（一）  00488 健康教育學  03000 營養(yǎng)學  02113 醫(yī)學心理學  02899 生理學 　  02903 藥理學（一） 　  03003 兒科護理學（一） 90110 葡萄與葡萄酒* 專  02731 釀酒微生物  02735 葡萄酒工程學  02738 葡萄植物保護學  02736 葡萄酒工藝學 20115 經(jīng)濟學* 本  00139 西方經(jīng)濟學  00141 發(fā)展經(jīng)濟學 　 　 20204 會計 本  00058 市場營銷學  00149 國際貿(mào)易理論與實務  00160 審計學  00158 資產(chǎn)評估  00162 會計制度設計  00150 金融理論與實務  00159 高級財務會計  00161 財務報表分析（一） 20210 旅游管理 本  00058 市場營銷學  00198 旅游企業(yè)投資與管理  00191 旅行社經(jīng)營與管理  00152 組織行為學 　 　 　  00053 對外經(jīng)濟管理概論 20218 人力資源管理 本  06089 勞動關系與勞動法  06091 薪酬管理  05969 人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃  11760 人力資源政策與法規(guī) 　 　  00937 政府、政策與經(jīng)濟學 　 30106 法律 本  00230 合同法  00246 國際經(jīng)濟法概論  05680 婚姻家庭法  00228 環(huán)境與資源保*  00249 國際私法  00262 法律文書寫作  00167 勞動法  00226 知識產(chǎn)權法 　 　  00258 保險法  00233 稅法 30302 行政管理學 本  00318 公共政策  00315 當代中國政治制度  01848 公務員制度  00034 社會學概論 　 　 00321 中國文化概論 　 40102 學前教育 本  00398 學前教育原理  00385 學前衛(wèi)生學  00402 學前教育史 　  00401 學前比較教育 　  00387 幼兒園組織與管理 　 　 　  00882 學前教育心理學 　 60102 歷史教育 本 00774 史學理論與方法 　 　 　 40112 小學教育* 本  00464 中外教育簡史  00465 心理衛(wèi)生與心理輔導 　  00467 課程與教學論 50105 漢語言文學 本  00037 美學 　  00538 中國古代文學史（一）  00537 中國現(xiàn)代文學史  00540 外國文學史 　  00539中國古代文學史（二） 　 80702 計算機及應用 本  02324 離散數(shù)學  02326 操作系統(tǒng)  04737 C++程序設計  04741 計算機網(wǎng)絡原理  04747 Java語言序設計（一）  04735 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 　 　  02331 數(shù)據(jù)結構 　 　 　 82218 電子政務 本 　  00315 當代中國政治制度 　 　 90115 園林* 本  02662 植物生理學  07894 園林植物遺傳育種  07427 園林生態(tài)學  07899 園林建筑設計 90202 林學* 本 　 　  04215 觀賞樹木學  04216 森林規(guī)劃與設計 100702 護理學 本  03006 護理管理學  03200 預防醫(yī)學（二）  03201 護理學導論  03004 社區(qū)護理學（一）  03203 外科護理學（二）  03009 精神障礙護理學 　  03007 急救護理學  03202 內科護理學（二）  03008 護理學研究 　 　 100805 藥學 本  05522 有機化學  03023 藥物化學  03034 藥事管理學  02173 無機化學 　 　  03031 藥物分析  03050 藥理學（三） 80307 機電一體化工程* 本  02194 工程經(jīng)濟  02240 機械工程控制基礎  02202 傳感器與檢測技術 　 　 　  02200 現(xiàn)代設計方法 　 20208 市場營銷 本  00185 商品流通概論  00150 金融理論與實務  00184 市場營銷策劃  00183 消費經(jīng)濟學  00186 國際商務談判  00149 國際貿(mào)易理論與實務  00055 企業(yè)會計學  00098 國際市場營銷學 20202 工商企業(yè)管理* 本  00067 財務管理學  00150 金融理論與實務 　  00152 組織行為學 　 　 　 　 00149 國際貿(mào)易理論與實務 　 　 80806 建筑工程* 本 　 　  02448 建筑結構實驗  02447 建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理 50201 英語* 本  00087 英語翻譯 　 　  00604 英美文學選讀 50408 音樂教育* 本  00730 中外音樂史  00732 簡明配器法 　 　 90403 畜牧禽醫(yī)* 本  02678 農(nóng)業(yè)推廣學  02794 動物遺傳育種學  06698 牛生產(chǎn)學  05945 禽生產(chǎn)學  說明：帶*號專業(yè)為寧夏高職高專在校生銜接自考本科、中職中專在校生銜接自考專科課程而開的，不接受社會生報考。 帶的專業(yè)助學組織必須嚴格按照限定的報考條件招收新生。 ？？