序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇法治安全知識(shí)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

2006年，我校安全、普法、綜治和“未保”工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆四中全會(huì)精神，緊緊圍繞穩(wěn)定社會(huì)大局、保障師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制，全面推進(jìn)“四五”普法和依法治校進(jìn)程，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育保駕護(hù)航。

一、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生安全責(zé)任重于泰山。

1、繼續(xù)開展以創(chuàng)建“安全學(xué)校”活動(dòng)。各校要根驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，明確校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，層層落實(shí)責(zé)任，動(dòng)員全體師生積極參與到“安全”的活動(dòng)中。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全知識(shí)教育。要堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的原則，重視學(xué)校安全文化建設(shè)。要充分挖掘文本的安全知識(shí)資源，利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)所和設(shè)備，增強(qiáng)安全意識(shí)，使學(xué)生掌握必要的自我防范安全常識(shí)，提高自防自救自護(hù)能力。

3、加強(qiáng)安全管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、外出活動(dòng)安全等一系列涉及學(xué)校安全工作，做到期初有布置、有計(jì)劃，期中有檢查、有督促，期末有評(píng)比、有總結(jié)，努力減少和遏制各項(xiàng)安全事故的發(fā)生。

4、通過學(xué)校宣傳欄、廣播、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和學(xué)生大會(huì)、安全例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、致家長(zhǎng)信等途徑把《學(xué)生傷害事故處理辦法》等安全法律法規(guī)宣傳到師生、學(xué)生家長(zhǎng)和廣大人民群眾，使學(xué)校的安全教育形成校內(nèi)外強(qiáng)大合力，上下齊抓共管，共筑安全防堤，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安全系數(shù)高健康和諧的環(huán)境。

二、全面推進(jìn)學(xué)校“依法治校＂、依法執(zhí)教工作。

1、各校要加強(qiáng)學(xué)校法制教育，重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法工作，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局。全面推進(jìn)我校青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。

2、深入開展依法治校示范校活動(dòng)。堅(jiān)持以創(chuàng)建依法治校示范校為載體，不斷提高廣大師生的法制素質(zhì)，推進(jìn)依法治教進(jìn)程。首先，各校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教；其次要以“四民主兩公開”為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)，深入解決社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

三、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。各校要定期與不定期對(duì)學(xué)校及周邊治安進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的治安及安全隱患進(jìn)行全面的排查，重點(diǎn)排查學(xué)校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實(shí)，設(shè)施是否過關(guān)，特別是要對(duì)學(xué)校內(nèi)部的重要要害部位（食堂、宿舍、電教室、辦公室、財(cái)務(wù)室等）進(jìn)行全面的檢查。聯(lián)合相關(guān)部門，本著“什么問題突出就整改什么問題”的原則，繼續(xù)加大校園及周邊治安整治力度，促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。

四、加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作。

當(dāng)前，未成年人保護(hù)工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)和許多困難，各校要做好以下幾方面工作：一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》這兩部法律。形成“全員、全程、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍。加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，并努力做好預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。二是要繼續(xù)優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)的文化環(huán)境，要進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所的教育，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、生活觀；要積極配合當(dāng)?shù)毓病⑽幕⒐ど痰扔嘘P(guān)部門加強(qiáng)對(duì)干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序，特別是影響未成年人健康成長(zhǎng)的各種隱患的打擊力度。三是突出重點(diǎn)，切實(shí)預(yù)防未成年人犯罪。對(duì)于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生，各校要繼續(xù)堅(jiān)持幫教制度，要定人、定時(shí)、定責(zé)任，充分利用新課程改革的大好環(huán)境，采取行之有效的教育方法，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學(xué)工作的正常開展。

附：月活動(dòng)工作安排。

羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校

二00六年二月十二日

2006年安全法制月活動(dòng)工作安排

月份工作內(nèi)容

二月份1、各校組織修訂和完善學(xué)校各種安全防范制度，制定學(xué)校普法、綜治、“安全”等工作計(jì)劃，健全學(xué)校安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，明確各種安全崗位人員職責(zé)；

2、組織開展師生安全教育；

三月份1、各校組織開展安全教育日活動(dòng)（3月28日）；

2、開展安全及法制教育；

四月份1、各校組織學(xué)期中安全大檢查，并整改安全隱患；

2、組織整治校園及周邊治安秩序；

五月份1、在全體師生中開展一次以道路交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)；

2、開展普法教育宣傳月活動(dòng)；

六月份1、開展“世界禁毒日”活動(dòng)教育（6月2日）；

2、組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消防法》，開展“消防日”宣傳教育活動(dòng)并開展一次消防專項(xiàng)整治活動(dòng)（6月11日）；

3、布置學(xué)校期末安全大檢查；

七月份1、組織暑假學(xué)校安全工作檢查；

2、開展校舍安全檢查月活動(dòng)，及時(shí)整改校舍安全隱患；

3、開展安全及法制教育活動(dòng)；

八月份1、做好學(xué)校暑假安全防范工作責(zé)任制的落實(shí)情況；

2、各校修訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，完善各項(xiàng)安全防范制度與措施；

3、組織開展“反”宣傳教育活動(dòng)；

九月份1、學(xué)期初安全檢查；

2、各校組織各教師、班級(jí)、學(xué)生及其家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書；

十月份1、各校組織師生開展冬季森林防火、消防知識(shí)及安全防范知識(shí)教育；

2、在師生中開展國(guó)防教育活動(dòng)；

3、組織學(xué)生參加市安全法制知識(shí)競(jìng)賽或征文比賽；

十一月份1、學(xué)校組織“創(chuàng)安”自查自評(píng)及總結(jié)工作；

2、做好迎接各級(jí)年度安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考評(píng)；

3、組織學(xué)習(xí)貫徹中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)；

4、組織開展“11.9”消總結(jié)；防宣傳教育活動(dòng)；

篇(2)

關(guān)鍵詞:高校;安全教育;管理實(shí)踐

中圖分類號(hào):G647　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A　文章編號(hào):1009-8631(2010)01-0094-02

近年來,高等教育逐步從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化,通過近幾年的擴(kuò)招,我國(guó)高校在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加,這也為高校的安全管理帶來了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。據(jù)大學(xué)生安全教育調(diào)查結(jié)果顯示,有將近三分之一的大學(xué)生在中學(xué)階段沒有接受過系統(tǒng)的安全教育。隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步,人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到安全問題對(duì)大學(xué)生管理工作的必要性和重要性,因此,要做好大學(xué)生管理工作,維護(hù)高校及社會(huì)的穩(wěn)定,必須加強(qiáng)安全教育。

一、安全教育的必要性

所謂“安全教育”,就是教育管理者通過一定的教育實(shí)踐活動(dòng),使教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的工作過程。它是對(duì)受教育者應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件的應(yīng)急應(yīng)變能力、安全防范能力、防衛(wèi)能力以及法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪等能力的教育。

(一)大學(xué)生接受安全教育是依法治國(guó)的需要

改革開放以來,高校治安問題和大學(xué)生安全問題得到了黨和國(guó)家的高度重視,大學(xué)生安全教育工作已納入社會(huì)主義法制軌道,體現(xiàn)了黨和政府對(duì)大學(xué)生安全教育的高度重視。把維護(hù)大學(xué)生的安全和合法權(quán)益、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育、依法治校確定為高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的法定義務(wù),推動(dòng)了高校各級(jí)組織特別是保衛(wèi)部門對(duì)大學(xué)生的安全教育工作。各高校已按照國(guó)家的要求,逐步建立健全了大學(xué)生安全教育體系。

(二)大學(xué)生接受安全教育是大學(xué)生自我完善的需要

大學(xué)生被人們稱之為“天之驕子“,但大學(xué)生群體又是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,其人生觀、世界觀尚未形成,可塑性大,易受社會(huì)不良習(xí)氣的影響而忽視社會(huì)公德和法律的約束。應(yīng)該說,絕大多數(shù)同學(xué)能夠珍惜在大學(xué)生活的美好時(shí)光,也能夠在大學(xué)生活中不斷完善自我。但也有極少數(shù)人不珍惜進(jìn)入大學(xué)的深造機(jī)會(huì),當(dāng)自己獨(dú)立面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí),對(duì)自己放松了要求,染上了不良習(xí)氣:酗酒滋事、偷盜財(cái)物、參與傳銷、考試作弊等等。大量事實(shí)說明,一些大學(xué)生不學(xué)法、不守法,法律意識(shí)淡薄,社會(huì)公德缺乏。因此,對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行安全教育,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(三)大學(xué)生接受安全教育是適應(yīng)日益嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

高校在改革開放的新形勢(shì)下,與社會(huì)的融合程度越來越高。國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力和各種組織、非法傳銷組織和各種不健康文化嚴(yán)重影響著大學(xué)生的身心健康。高校周邊治安環(huán)境復(fù)雜,學(xué)校周圍酒吧、網(wǎng)吧林立,不少違法分子混跡其間,伺機(jī)作案:而一部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧、書刊、黃色網(wǎng)站而不能自拔,不求上進(jìn),甚至走上違法犯罪的道路。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)治安形勢(shì)有清醒的認(rèn)識(shí),使大學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握防范技能,從而預(yù)防和減少各種違法犯罪對(duì)大學(xué)生的不法侵害。

(四)大學(xué)生接受安全教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要

安全問題不僅是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中常常遇到的問題,也是畢業(yè)后走向社會(huì)經(jīng)常碰到的問題。因此,大學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的同時(shí),學(xué)習(xí)并掌握一些安全知識(shí),不僅能使其在學(xué)習(xí)期間可以依靠自己的力量、集體的力量、組織的力量、法律的力量來保護(hù)自己,維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益,安全渡過大學(xué)生活,而且可以使其在步入社會(huì)、走上工作崗位后終身受用,確保一生平安。

二、安全教育的主要內(nèi)容和形式

(一)世界觀和人生觀教育

大學(xué)生的世界觀、人生觀還未定型,導(dǎo)致他們的思想道德還存在許多矛盾和問題,一旦遇到誘惑,可能會(huì)出現(xiàn)違法違紀(jì)行為。所以,對(duì)大學(xué)生人生觀、世界觀的教育,應(yīng)采取緊貼大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、緊貼專業(yè)領(lǐng)域、緊貼大學(xué)生思想實(shí)際,以思想的科學(xué)性、哲理性、知識(shí)性來增加對(duì)學(xué)生的吸引力、感召力和凝聚力,幫助大學(xué)生逐步建立起科學(xué)的世界觀和正確的人生觀,教育學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人。

(二)法制觀念與法律知識(shí)教育

缺乏法制觀念、法律意識(shí)淡薄是大學(xué)生中普遍存在的問題。有些學(xué)生不學(xué)法、不知法、不懂法,以致違法后,還并不認(rèn)為是違法:有的學(xué)生以為受到傷害后可以“私了”,不愿配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查;有的學(xué)生受到不法傷害后不知如何尋求法律救助:更有一些學(xué)生知法犯法、以身試法。因此,有針對(duì)性地在大學(xué)生中開展法律知識(shí)教育,讓大學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法,增強(qiáng)大學(xué)生的法制意識(shí),自覺地學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

(三)安全知識(shí)與防范技能教育

隨著校園日趨社會(huì)化,高校由過去相對(duì)獨(dú)立、封閉的狀態(tài)走向全方位的開放,與外界的聯(lián)系日益密切和廣泛,當(dāng)代大學(xué)生雖然具有較強(qiáng)的自立意識(shí),但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,獨(dú)立生活能力較差,安全意識(shí)缺乏,自我保護(hù)意識(shí)不夠。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育更加必耍,大學(xué)生通過學(xué)習(xí)安全知識(shí),可以增強(qiáng)安全防范意識(shí)和掌握安全防范技能,有效保護(hù)自己和幫助他人。

三、大學(xué)生安全教育的實(shí)踐探索

安全,是高校進(jìn)行教育教學(xué)改革和教職工工作、學(xué)習(xí)和生活的最基本的條件和最起碼的需要。如何開展安全教育,達(dá)到安全教育的目的,是這項(xiàng)工作的重心。

(一)明確責(zé)任,遂級(jí)落實(shí)

高校領(lǐng)導(dǎo)把安全教育當(dāng)做一件大事來抓。親自部署,在全院樹立“安全第一”的思想理念,把安全教育工作同高校的教育教學(xué)改革和教學(xué)科研等工作同部署、同檢查、同落實(shí),真正把安全教育列入重要議事日程,擺上重要位置。高校領(lǐng)導(dǎo)與各部門負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書,正確處理安全與教學(xué)科研的關(guān)系,把“沒有安全就沒有發(fā)展”及“安全不能說明一切但能否定一切”的理念落實(shí)到各項(xiàng)工作中。

(二)加強(qiáng)校園安全管理工作

安全管理工作是消除各種不安全因素、堵塞犯罪漏洞、減少治安問題,建立良好秩序的重要手段。加強(qiáng)對(duì)高校師生員工的安全管理,這不僅是保衛(wèi)部門的工作,更需要高校全體師生員工的積極參與和配合。組織高校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和師生員工進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于高校安全穩(wěn)定的相關(guān)法律法規(guī),推動(dòng)高校安全管理工作順利開展:對(duì)高校內(nèi)部進(jìn)行隱患排查治理與自查自糾,對(duì)查出的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改,消除隱患,確保安全。

(三)加強(qiáng)保衛(wèi)部門的職能作用

安全教育是高校安全保衛(wèi)部門的重要工作之一,保衛(wèi)部門作為高校安全保衛(wèi)工作的職能部門,在安全教育中要為高校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,對(duì)安全教育要達(dá)到的目標(biāo)、授課內(nèi)容、運(yùn)行途徑和方法拿出規(guī)劃,提出主導(dǎo)意見,供領(lǐng)導(dǎo)決策后在全院實(shí)施,真正起到保衛(wèi)部門在安全工作中的作用。

(四)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的學(xué)科建議

1.走在立法前列,加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,讓大學(xué)生安全教育

進(jìn)入課堂,作為學(xué)科建設(shè),形成高校獨(dú)特的教育制度。

2.從國(guó)家利益和高校利益出發(fā),建立一個(gè)適應(yīng)高校實(shí)際的、高智能的、有戰(zhàn)斗力的保衛(wèi)組織,培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的安全教育師資隊(duì)伍。

3.吸收相關(guān)院校安全教育的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合高校實(shí)際情況,以講座的形式開展安全教育,在實(shí)踐中摸索安全教育的教學(xué)內(nèi)容及方式的新方法、新途徑,并在實(shí)踐中不斷加以完善。

(五)建立適應(yīng)大學(xué)生安全教育工作的教學(xué)體系

1.完善安全教育課程內(nèi)容的安排。法律教育應(yīng)作為安全教育課程的首要內(nèi)容之一,耍用基本的法律知識(shí)來武裝大學(xué)生頭腦。在教學(xué)計(jì)劃中安排法律基礎(chǔ)課程,以必修課的形式講授法律知識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)。根據(jù)不同年級(jí)、專業(yè),分層次、分階段地開設(shè)《憲法》、《法律基礎(chǔ)》、《合同法》、《勞動(dòng)法》、《教育法》、《國(guó)家安全法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等課程,使大學(xué)生自覺地學(xué)法、知法、懂法、守法,并學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

2.采取不同的形式開展安全教育。在大學(xué)生中開展《大學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》課程,開展“三防”教育,講授防火、防盜、防自然災(zāi)害性事故知識(shí),宣講法律法規(guī)等,教授大學(xué)生安全常識(shí),提高防范意識(shí),掌握應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的能力。

第一,充分利用高校教學(xué)資源對(duì)大學(xué)生開展安全教育。一是必須依靠其他學(xué)生管理部門、學(xué)生工作者及學(xué)生組織等,形成齊抓共管的局面。如把安全教育納入入學(xué)教育內(nèi)容。二是在課堂和教學(xué)環(huán)節(jié)中,由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)大學(xué)生的安全教育和法制教育。如在計(jì)算機(jī)課程中,講授有關(guān)計(jì)算機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容;在學(xué)生畢業(yè)論文撰寫中,講授有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的內(nèi)容。三是發(fā)揮高校校園局域網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),利用高校校園網(wǎng)安全教育信息,分析典型案例,進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳教育。

第二,創(chuàng)造有利條件,適時(shí)組織開展大學(xué)生模擬法庭,學(xué)法用法;定期組織公安、法院及其他法律工作者來校開展講座,以生動(dòng)、直觀的案例教育大學(xué)生引以為戒。

第三,抓住有利時(shí)機(jī),在對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育和對(duì)老生進(jìn)行畢業(yè)就要時(shí),安排時(shí)間進(jìn)行安全教育。在重大活動(dòng)前、重要事件后,利用安全教育月、“11.9”、“12.4”等消防及法制宣傳日,結(jié)合高校實(shí)際,開展知識(shí)競(jìng)賽、組織演練、觀看安全教育專題片等,在大學(xué)生中開展豐富多彩的安全教育活動(dòng),增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)和憂患意識(shí)。

篇(3)

一、高校大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

所謂大學(xué)生安全教育，是指高校管理者和教育者以黨和國(guó)家法律、法規(guī)、方針、政策為依據(jù)，以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以安全責(zé)任、安全意識(shí)和安全知識(shí)為主要教育內(nèi)容，通過入學(xué)教育、課程教育和日常教育等多種途徑，使在校大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，全面系統(tǒng)地掌握安全知識(shí)，更好地適應(yīng)大學(xué)生活和今后走向社會(huì)需要，而進(jìn)行的教育。

當(dāng)前，有絕大多數(shù)的高校都不同程度地開展了大學(xué)生的安全教育，取得了一些明顯的效果，但還是面臨一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是高校安全管理制度不夠健全，安全教育缺乏主動(dòng)性和多樣性，仍有不少高校僅將大學(xué)生安全教育工作作為階段性、臨時(shí)性的工作，高校安全教育多采取集中授課、展板、報(bào)紙宣傳等傳統(tǒng)方式，盡管起到了一定的教育作用，但不能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等這些現(xiàn)代傳媒手段進(jìn)行安全教育，限制了安全教育的效果與發(fā)展。二是安全教育缺乏系統(tǒng)性，目前大多數(shù)高校將這項(xiàng)工作主要落實(shí)在學(xué)工處或保衛(wèi)部門，還沒有充分調(diào)動(dòng)廣大的教職員工共同肩負(fù)起大學(xué)生的安全教育和管理責(zé)任。三是安全教育缺乏實(shí)踐性，方法不當(dāng)，內(nèi)容過于單調(diào)。

二、對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

（1）實(shí)施依法治國(guó)、依法治校的需要。在《高等教育法》《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)中，都明確指出了高等學(xué)校有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理的權(quán)利和義務(wù)，這些強(qiáng)有力的法律依據(jù)，都為大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，自覺遵紀(jì)守法提供了法律保障。

（2）維護(hù)大學(xué)生自身安全、健全人格的需要。在校的大學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄，缺乏基本的安全意識(shí)和有關(guān)的安全知識(shí)，缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理和能力，一旦遇到危急情況，便感到無(wú)所適從，極易發(fā)生安全問題。現(xiàn)在大學(xué)生群體中獨(dú)生子女越來越多，這部分學(xué)生從小受到家庭的寵愛，自理能力比較差，安全防范意識(shí)較弱，思想單純，很容易受周圍環(huán)境的影響，常常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的安全問題。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，可以完善他們的專業(yè)知識(shí)技能，懂得如何預(yù)防各種安全事故，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和安全觀，提高他們的識(shí)別能力、適應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。

（3）適應(yīng)當(dāng)前高等學(xué)校辦學(xué)模式的需要。伴隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項(xiàng)改革制度的深化，高校的辦學(xué)理念、教育觀念在不斷轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)從過去的單一性向多方面發(fā)展，校園從封閉式走向開放式的道路，大學(xué)生的活動(dòng)不再局限于校園內(nèi)部，與社會(huì)有了更多的接觸。這些環(huán)境都讓大學(xué)生面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，因此，加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，可以有效地維護(hù)高校的安全和穩(wěn)定工作。

（4）維護(hù)高校安全穩(wěn)定的迫切需要。當(dāng)今世界，各種政治力量斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜。在高校校園內(nèi)，一些不法分子在校園內(nèi)進(jìn)行盜竊，對(duì)大學(xué)生實(shí)施詐騙。另外，大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)象也呈上升趨勢(shì)，打架、盜竊等違法行為時(shí)有發(fā)生，特別是在宿舍內(nèi)違規(guī)使用電器引發(fā)火災(zāi)等校園事故也不少見，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重危害了高校的安全穩(wěn)定。因此，對(duì)大學(xué)生開展安全教育是十分必要的。

三、加強(qiáng)高校大學(xué)生安全教育的途徑

大學(xué)生安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，各高校都應(yīng)該予以高度重視，針對(duì)高校大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀和面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，應(yīng)采取有針對(duì)性的、有效的措施，積極地開展這項(xiàng)工作。

（1）不可忽視的入學(xué)教育。現(xiàn)今，應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，大學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)的安全教育顯得尤為重要。當(dāng)今的大學(xué)生，大多家庭條件優(yōu)越，集萬(wàn)千寵愛于一身，自我保護(hù)能力較弱，心理承受能力也較弱，一旦遇到安全方面的問題往往顯得無(wú)所適從。因此，在新生剛?cè)胄r(shí)，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，使他們具備起碼的安全意識(shí)，掌握一些必要的安全防范措施，可以使他們盡快地融入新的校園，適應(yīng)新的生活，完成由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。

（2）把安全教育課程引入大學(xué)課堂。隨著社會(huì)各方面的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的快速發(fā)展，給大學(xué)生帶來危害的程度也大大增加。因此，全面系統(tǒng)的課程教育顯得尤為重要。大多高校通過開設(shè)專題講座、利用廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳進(jìn)行安全教育，這些做法都產(chǎn)生了較好的宣傳效果。但是，在高校系統(tǒng)地開設(shè)安全知識(shí)課也很有必要。在課堂上，利用思想品德、法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、衛(wèi)生與健康等課程的教學(xué)，加強(qiáng)法制教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生與健康教育，有利于大學(xué)生全面掌握安全知識(shí)和防范技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

（3）必不可少的日常教育。大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的過程中，思想上對(duì)于安全隱患容易出現(xiàn)松懈、麻痹、大意，因此，開展形式多樣的安全教育顯得尤為重要。高校可以結(jié)合自己的特點(diǎn)，舉辦一些安全知識(shí)競(jìng)賽和技能活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生來關(guān)注安全教育問題。在校園內(nèi)，可以通過張貼標(biāo)語(yǔ)、告示、安全標(biāo)識(shí)，使學(xué)生在寢室、教室、食堂、校門等公共場(chǎng)所受到安全文化的熏陶和感染，從而內(nèi)化為自己的一種素養(yǎng)。同時(shí)，也使學(xué)生提高了安全警惕，有針對(duì)性地做好安全防范工作；可以結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，舉辦一些安全知識(shí)專題講座，幫助學(xué)生掌握一些必要的安全防范技能；也可以組織主題演講等活動(dòng)，普及安全方面的防范知識(shí)，增強(qiáng)安全教育的吸引力。

（4）通過實(shí)踐，提高大學(xué)生的安全技能。發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓大學(xué)生參與到學(xué)校安全教育的管理中來，能有效地增強(qiáng)安全教育的力度。一是鼓勵(lì)大學(xué)生參與到學(xué)校日常的門衛(wèi)和巡邏管理中來，使他們通過治安管理的各種實(shí)踐，分辨出各種各樣的人和事。還可以參與到學(xué)校安全保衛(wèi)工作中，了解保衛(wèi)工作的性質(zhì)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全防范的宣傳。二是組織大學(xué)生參加安全演練。對(duì)于高校一些易發(fā)的安全隱患，有組織、分批次地開展大學(xué)生消防、地震等急救和逃生演練。通過演練，使同學(xué)們掌握了有關(guān)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)和自救互救、團(tuán)結(jié)互助，有序地疏散撤離危險(xiǎn)地帶的正確方法，極大地保護(hù)了廣大師生的生命安全，特別是減少了一些不必要的傷害。通過這種安全教育實(shí)踐，提高了大學(xué)生的自我保護(hù)能力，也讓他們明白，治安管理、安全防范人人都應(yīng)該積極參與，這樣才能為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

篇(4)

按照包頭市社會(huì)管理綜合治理委員辦公室《關(guān)于開展2017年社會(huì)治安綜合治理（平安建設(shè)）宣傳月活動(dòng)的通知》要求，為不斷提升社會(huì)治安綜合治理水平，深入推進(jìn)平安xx、法治xx建設(shè)，做好綜治宣傳活動(dòng)，為黨的勝利召開和自治區(qū)成立70周年慶典活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，現(xiàn)就我區(qū)集中開展社會(huì)治安綜合治理（平安建設(shè)）宣傳活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

一、宣傳活動(dòng)主題

3月份社會(huì)治安綜合治理宣傳月活動(dòng)的主題是：“落實(shí)綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，深入推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理”；9月份平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)的主題是：“創(chuàng)新社會(huì)治理，打造平安法治新xx”。各地區(qū)、各單位可結(jié)合實(shí)際，確定各自的宣傳主題。

二、宣傳重點(diǎn)內(nèi)容

（一）深入宣傳黨的十和十八屆六中全會(huì)精神和系列重要講話精神，特別是考察內(nèi)蒙古重要講話精神和關(guān)于平安中國(guó)建設(shè)的重要指示精神，以及中央、自治區(qū)、包頭市zd工作會(huì)議要求。

（二）宣傳自治區(qū)第十次黨代會(huì)精神和李紀(jì)恒書記關(guān)于zd工作的重要批示精神、自治區(qū)zd工作會(huì)議精神及自治區(qū)黨委關(guān)于全面深化司法體制改革、全面依法治區(qū)的重大決策部署和取得的重要成果。

（三）宣傳市第十二次黨代會(huì)精神和張?jiān)褐視涥P(guān)于zd綜治工作的重要指示批示精神；宣傳xx區(qū)第十三次黨代會(huì)精神；宣傳市委關(guān)于全面深化改革、全面推進(jìn)依法治市的重大決策部署和取得的重要成果。

（四）宣傳中央關(guān)于《健全落實(shí)社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制規(guī)定》精神；宣傳自治區(qū)、包頭市《健全落實(shí)社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》精神及我區(qū)《實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定要求，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，形成保安全、護(hù)穩(wěn)定的良好工作格局。

（五）宣傳我區(qū)推進(jìn)平安xx、法治xx和過硬隊(duì)伍建設(shè)所做的努力及成效，宣傳有關(guān)部門共同參與社會(huì)治安綜合治理和平安建設(shè)的大好局面。

（六）宣傳zd各部門在創(chuàng)新社會(huì)治理模式、排查化解社會(huì)矛盾、整治社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)和突出問題等、開展命案防控、消除公共安全隱患等工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

三、宣傳形式及具體活動(dòng)安排

（一）廣泛開展媒體宣傳。在充分利用傳統(tǒng)媒體進(jìn)行常規(guī)宣傳的同時(shí)，充分利用新媒體開展綜治宣傳活動(dòng)。

1.利用“魅力喜桂圖”微信客戶端，開展綜治知識(shí)宣傳;建立微信公眾號(hào)的單位在各自平臺(tái)上開展綜治和平安建設(shè)宣傳活動(dòng)。

2.在xx區(qū)政府門戶網(wǎng)站展播綜治和平安建設(shè)專題片，學(xué)習(xí)借鑒各地好的經(jīng)驗(yàn)做法。

3.區(qū)廣播電視臺(tái)記者和zd各部門、區(qū)綜治委成員單位要結(jié)合各自職責(zé)，深入基層，走進(jìn)一線，貼近實(shí)際，采編和發(fā)表一批有影響力、高質(zhì)量宣傳作品。

（二）組織開展集中宣傳。圍繞活動(dòng)主題，突出重點(diǎn)、豐富手段，組織開展聲勢(shì)浩大的集中宣傳活動(dòng)。各地區(qū)各單位要積極參與集中宣傳，制作并擺放宣傳展板、懸掛宣傳橫幅、設(shè)立咨詢臺(tái)，并配備宣傳員發(fā)放宣傳材料。

4.定于2017年3月24日上午在喜桂圖新區(qū)社區(qū)醫(yī)院前開展綜治宣傳月集中宣傳。

5.各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要就近設(shè)置宣傳點(diǎn)，在轄區(qū)內(nèi)開展集中宣傳活動(dòng)，并結(jié)合地區(qū)實(shí)際，組織開展好社情民意搜集活動(dòng)。

（三）開展群眾性宣傳。各地各單位要把綜治宣傳和組織開展群眾性文體娛樂活動(dòng)緊密結(jié)合起來，通過張貼宣傳畫和標(biāo)語(yǔ)、舉辦培訓(xùn)班、講座、展覽、征文和文體比賽等活動(dòng)，借助民俗文化、社區(qū)文化、企業(yè)文化、校園文化、廣場(chǎng)文化、旅游文化等群眾文化活動(dòng)，組織廣大群眾積極參與，使宣傳活動(dòng)更加深入實(shí)際、貼近群眾。

6.組織蘇木、鎮(zhèn)、各街道以及區(qū)綜治委各成員單位開展“平安杯”知識(shí)競(jìng)賽。

7.組織開展法治大講堂、平安建設(shè)專題講座。

8.zd各部門要深入基層開展法律知識(shí)宣講活動(dòng)。

9.在各中小學(xué)開展“上好一堂平安課”活動(dòng)，法制副校長(zhǎng)講一堂普法課，zd各部門、區(qū)教育局要共同抓好學(xué)生法律知識(shí)、安全知識(shí)的宣講和普及。

10.表彰一批綜治或見義勇為先進(jìn)人物。

四、有關(guān)要求

（一）高度重視，精心組織。各地區(qū)各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)綜治宣傳月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，研究制定宣傳月實(shí)施方案和系列宣傳活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。區(qū)綜治辦將對(duì)各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和區(qū)綜治委成員單位開展綜治宣傳月活動(dòng)情況進(jìn)行通報(bào)。

（二）擴(kuò)大聲勢(shì)，強(qiáng)化效果。各單位要加大宣傳力度，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，結(jié)合職能開展宣傳活動(dòng)，提高宣傳內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性和時(shí)效性，著力推出適合多種載體、適合反復(fù)使用的綜治宣傳精品。蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、工業(yè)園區(qū)管委會(huì)要制作以綜治宣傳和平安建設(shè)為主題的公益廣告、宣傳櫥窗等，在轄區(qū)內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)1-3條。同時(shí)，要辦好嘎查村（社區(qū)）法制宣傳專欄，發(fā)展“墻頭文化”。

（三）總結(jié)提煉，及時(shí)報(bào)送。各地區(qū)、各成員單位綜治宣傳月活動(dòng)結(jié)束后，要注意總結(jié)宣傳月活動(dòng)的成效和經(jīng)驗(yàn)，將總結(jié)報(bào)告于4月10日、10月10日前上報(bào)區(qū)綜治辦，階段性和專項(xiàng)宣傳工作情況隨時(shí)報(bào)送，報(bào)送情況納入年度考核。

聯(lián)絡(luò)人：李xx，聯(lián)系電話：xx

篇(5)

Abstract： The construction of a harmonious society is the important guarantee of a rich and strong country， national revival and people's happiness. To construct a peacuful and orderly harmonious campus concerns the teachers' and students' life and property， the stability of teaching order， and the stability harmony of the university and society.

關(guān)鍵詞： 構(gòu)建；安定；和諧校園

Key words： construct；peaceful；harmonious campus

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）17-0248-02

0 引言

構(gòu)建和諧社會(huì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。同志在提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”。安定有序就是指社會(huì)組織機(jī)制健全，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好，人民群眾安居樂業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié)。陜西結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況制定了《陜西省“平安校園”創(chuàng)建實(shí)施辦法》。構(gòu)建安定有序的和諧校園，關(guān)系到全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，關(guān)系到教學(xué)秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校乃至社會(huì)穩(wěn)定和諧的大事。

西安科技大學(xué)安定有序的校園環(huán)境，總體上看是和諧的，但從最近發(fā)生的幾起盜竊、傷人案件上看，也還存在不少影響構(gòu)建和諧校園的矛盾和問題。我們要科學(xué)地分析引起事件的產(chǎn)生原因，采取積極的預(yù)防措施，減少不和諧因素，構(gòu)建安定有序的和諧校園。

1 健全安全管理機(jī)制

為構(gòu)建安定有序的和諧校園，要廣泛開展和諧創(chuàng)建活動(dòng)，形成人人促進(jìn)和諧的局面，增強(qiáng)師生的社會(huì)責(zé)任感。要把構(gòu)建安定有序的和諧校園同創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)結(jié)合起來，吸引全校師生積極參與，形成我為人人、人人為我的社會(huì)氛圍。要以相互關(guān)愛，注重促進(jìn)人的心理和諧，加強(qiáng)心理健康教育和保健，健全心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。激發(fā)活力增進(jìn)師生間的團(tuán)結(jié)和睦。

保持校園的安定有序必須健全領(lǐng)導(dǎo)管理體制，各部門協(xié)同共管，形成師生共同參與管理的格局。

按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，形成層層擔(dān)責(zé)任，人人抓落實(shí)的安全管理體系。學(xué)校各部門都要簽訂安全管理責(zé)任書，設(shè)立負(fù)責(zé)安全的防護(hù)員，狠抓常規(guī)安全檢查，做到防患于未然。要改革和加強(qiáng)校園警務(wù)工作，營(yíng)造服務(wù)教學(xué)，維護(hù)安定有序的第一線安全平臺(tái)。要深人宣傳“安全第一，預(yù)防為主”，服務(wù)于教學(xué)的思想，設(shè)立安全教育宣傳專欄，定期向師生介紹安全防護(hù)知識(shí)、法制教育、交通安全知識(shí)、飲食安全知識(shí)等。為了落實(shí)《陜西省“平安校園”創(chuàng)建實(shí)施辦法》，認(rèn)真開展思想到位，行動(dòng)措施到位、檢查總結(jié)到位活動(dòng)，加強(qiáng)教育、校舍、消防、交通、飲食、健康，周邊環(huán)境的安全管理。建立學(xué)生住宿聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)假登記考勤制度，實(shí)行校園封閉式管理，確保安定有序的校園環(huán)境。

2 實(shí)行聯(lián)合治理

學(xué)校不是脫離社會(huì)的“世外桃園”，周邊環(huán)境直接影響著平安校園的構(gòu)建。尤其是臨潼校區(qū)地處城郊農(nóng)村的結(jié)合部，臨憧又是著名的旅游區(qū)，外來游客很多，更需要與當(dāng)?shù)毓步值谰游瘯?huì)、農(nóng)村黨支部的通力合作、群防群治、齊抓共管、綜合治理。學(xué)校應(yīng)積極開展警民共建“平安校園”活動(dòng)，聯(lián)手治理學(xué)校周邊環(huán)境。要定期舉行周邊安全治理座談會(huì)，相互溝通信息，協(xié)調(diào)相互關(guān)系，搭建多種形式的溝通平臺(tái)，通力搞好積極預(yù)防事故的發(fā)生。

西安市公安局臨潼公安分局為了創(chuàng)建和諧平安的社會(huì)環(huán)境，專門成立了治安防范辦公室，對(duì)臨潼校區(qū)周邊環(huán)境提供了詳盡的信息。學(xué)校發(fā)生的幾起持刀搶劫傷人案件能及時(shí)偵破，是與臨潼治安防范辦公室緊密協(xié)調(diào)，通力合作聯(lián)手治理的結(jié)果。所以說聯(lián)合治理周邊環(huán)境，是構(gòu)建安定有序“平安校園”創(chuàng)建的有力保障。

3 加強(qiáng)安全教育

教育學(xué)生樹立安全觀念，法治觀念和公德意識(shí)，自覺遵守安全法規(guī)，保護(hù)公共安全設(shè)施。掌握事故發(fā)生后自救自護(hù)的基本方法，具備一定的抵御暴力侵害的安全自救能力，是避免事故發(fā)生的前提。

比如2005年臨潼校區(qū)發(fā)生持刀搶劫手機(jī)傷人案件，如果受傷者掌握一點(diǎn)自救自護(hù)的基本方法，傷害事故是可以避免或是把事故發(fā)生的可能減小到最低限度，不至于危害人的生命。這是血的教訓(xùn)，應(yīng)該記取。

學(xué)校還應(yīng)經(jīng)常組織師生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，定期舉辦安全教育講座，不斷增強(qiáng)師生安全防范自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)師生防火、防盜、防食物中毒，以及電器使用方面的應(yīng)急處理能力。比如食堂發(fā)生的食物中毒案件，說明食堂衛(wèi)生安全檢查存在漏洞，沒有購(gòu)入食品安全檢查制度，沒有設(shè)立專門負(fù)責(zé)檢查食品的衛(wèi)生檢查員。一旦發(fā)生食品中毒，手忙腳亂，不知所措，甚至相互推卸責(zé)任。又比如學(xué)生宿舍發(fā)生的幾起電器使用不當(dāng)發(fā)生的觸電傷人事件，說明學(xué)生違反了電器使用操作規(guī)定要求，違反了學(xué)校再三提出的嚴(yán)禁學(xué)生宿舍使用電爐、電熱裝置器材的規(guī)定。事件一旦發(fā)生后果不堪設(shè)想。

學(xué)校要制定突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動(dòng)預(yù)案，積極配合有關(guān)部門，把危害降到最低限度。要深人宣傳“安全第一，預(yù)防為主”，服務(wù)于教學(xué)的思想，教育廣大師生，共同營(yíng)造一個(gè)關(guān)注安全、關(guān)愛生命的安定有序的和諧校園。

4 增加安全設(shè)施的投入

安全防護(hù)設(shè)施是防止突發(fā)事件的物質(zhì)保證，是預(yù)防為主的前提條件。學(xué)校應(yīng)在財(cái)務(wù)、檔案、飲食、銀行、實(shí)驗(yàn)室等要害部門安裝統(tǒng)一的閉路監(jiān)視系統(tǒng)，成立監(jiān)視控制室長(zhǎng)年監(jiān)控，完善校園110報(bào)警系統(tǒng)。家屬宿舍安裝單元樓門電子防盜門，杜絕陌生人闖入校區(qū)。

例如該校職工家屬樓發(fā)生的多起破門盜竊和夜間人室盜竊案件，說明家屬區(qū)的防盜設(shè)備不夠完善。假如安裝了單元樓門電子監(jiān)控防盜門，一旦發(fā)生了破門盜竊，就會(huì)自動(dòng)起動(dòng)報(bào)警信號(hào)，是可以避免盜竊事故的發(fā)生。

要在樓道設(shè)立安全出口應(yīng)急燈，安裝遠(yuǎn)紅外線報(bào)警系統(tǒng)。設(shè)立安全警示牌，經(jīng)常檢查消防設(shè)備處在待機(jī)動(dòng)狀態(tài)。安全警示牌可采用便于記憶的順口溜的方式，比如出門要檢查門窗、隨手關(guān)門、防止被盜的提示，電器電源、常查常看、生人敲門、謹(jǐn)慎詢問的提示，不良信息切勿輕信、網(wǎng)絡(luò)交友、防止情誘、約會(huì)網(wǎng)友、慎重前往的提示，貴重物品不要外露、購(gòu)物商品、防止調(diào)包的提示等。

和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。只要全校師生團(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取，一定能建成安定有序的和諧校園。

參考文獻(xiàn)：

[1]許建萍，盧洪剛.高校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的思考[J].民辦高等教育研究，2006（02）.

篇(6)

集團(tuán)公司安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)

突出加強(qiáng)安全法治、保障安全生產(chǎn)主題，大力營(yíng)造安全生產(chǎn)月活動(dòng)強(qiáng)勢(shì)氛圍。

全面落實(shí)全員安全主體責(zé)任，以大眾創(chuàng)新、全員創(chuàng)效新業(yè)績(jī)向建黨94周年獻(xiàn)禮。

牢固樹立安全發(fā)展理念，努力開創(chuàng)價(jià)值、創(chuàng)新、綠色、幸福兗礦新局面。

夯實(shí)百項(xiàng)重點(diǎn)工作安全基礎(chǔ)，全力打好打勝全年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

安全連著你我他，遵章守紀(jì)看大家。

樹牢事故可防、風(fēng)險(xiǎn)可控、災(zāi)害可治理念，全面提升依法治企水平。

大力實(shí)施全員素質(zhì)提升工程，確保安全生產(chǎn)穩(wěn)定受控。

加強(qiáng)安全法治，保障安全生產(chǎn)，以安全高效新業(yè)績(jī)奪取雙過半新勝利。

全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，提升安全自主管理實(shí)效。

責(zé)任彰顯使命，安全成就幸福。

安全無(wú)處不在，舉動(dòng)規(guī)章至尊。

生命最寶貴、責(zé)任最神圣。

依法治安、失責(zé)必究。

生命安全是不可逾越的紅線，安全法律是不可觸及的底線。

強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展。

扎實(shí)開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，提高全員安全素質(zhì)。

生命至上、以人為本、安全發(fā)展。

堅(jiān)持制度面前人人平等，依靠制度管人管事。

安全工作要始終堅(jiān)持從零開始。

關(guān)愛生命、關(guān)注安全、關(guān)心健康。

安全高于一切、重于一切、先于一切、影響一切。

落實(shí)主體責(zé)任，保障安全發(fā)展。

堅(jiān)持安全發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。

抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)、提技能、保安全。

事故可防、風(fēng)險(xiǎn)可控、災(zāi)害可治。

成于安全、敗于事故。

工作零失誤、系統(tǒng)零缺陷、管理零漏洞、安全零事故。

普及安全法規(guī)、強(qiáng)化安全責(zé)任、弘揚(yáng)安全文化、傳播安全知識(shí)。

違章就是違法、失職就是犯罪。

遵章守紀(jì)、遠(yuǎn)離三違。

安全工作必須命字在心、嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字落地。

加強(qiáng)班組建設(shè)、夯實(shí)安全基礎(chǔ)。

嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。

全面督查嚴(yán)格問責(zé)，動(dòng)真碰硬狠抓落實(shí)。

文體活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、運(yùn)動(dòng)讓生活更美好。

2、生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。

3、體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)是體育的靈魂。

4、生命無(wú)止境，運(yùn)動(dòng)

5、譜寫，弘楊運(yùn)動(dòng)精神。

6、健康的體魄，永恒的追求。

7、搏生命之極限，鑄青春之輝煌。

8、運(yùn)動(dòng)是快樂的源泉，快樂是生命的財(cái)富。

9、生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要毅力，毅力來源與拼搏。

10、我運(yùn)動(dòng)，我快樂，爭(zhēng)做時(shí)代好少年!

11、運(yùn)動(dòng)與生命同在，青春與快樂永存!

12、讓健康譜寫生命的樂章。

13、生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)源于健康。

14、青春在歌唱，生命在歡騰。

15、生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于拼搏。

16、讓運(yùn)動(dòng)揮散汗水，讓青春閃耀光芒。

17、運(yùn)動(dòng)奏響生命，運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃我們的激情。

18、留下你的汗水，展現(xiàn)你的風(fēng)采，演繹一出精彩。

19、音符讓音樂有了旋律，運(yùn)動(dòng)讓生命充滿健康。

20、體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)。

21、讓激情進(jìn)發(fā)，為生命喝彩。

22、終點(diǎn)不是夢(mèng)，重點(diǎn)是突破。

23、青春的呼喚，心跳的韻律，生命的火焰，夢(mèng)想的放飛。

24、運(yùn)動(dòng)是我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。

篇(7)

關(guān)鍵詞：高校 保衛(wèi)工作 育人 功能

中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914（2012）08-102-02

一、高校安全保衛(wèi)工作育人功能的認(rèn)識(shí)

高校是培養(yǎng)人才的地方，是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要陣地。培養(yǎng)人才是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因此，育人工作也是高校安全保衛(wèi)組織的神圣職責(zé)，做好保障學(xué)校及師生的安全工作同時(shí)也肩負(fù)著育人的重任。保衛(wèi)組織的安全管理和服務(wù)職能，都是圍繞學(xué)校的育人工作目標(biāo)進(jìn)行的，管理育人、服務(wù)育人、教書育人本身就是一個(gè)密不可分的統(tǒng)一的整體，離開育人工作這個(gè)學(xué)校工作的核心，而談保衛(wèi)工作的管理職能、服務(wù)職能無(wú)疑是無(wú)源之水，無(wú)本之木。

高校保衛(wèi)工作要站在全局的戰(zhàn)略高度，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的艱巨性，要增強(qiáng)政治責(zé)任感、歷史使命感，工作中提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)位置，強(qiáng)化以法治校，以德育人理念，積極探索如何結(jié)合工作性質(zhì)、特點(diǎn)加強(qiáng)育人工作，提高育人效果。充分發(fā)揮其教育職能，以真正達(dá)到預(yù)防為主，確保穩(wěn)定的目的。

二、發(fā)揮高校保衛(wèi)部門育人功能的必要性

1.適應(yīng)高校改革發(fā)展的需要。首先影響社會(huì)穩(wěn)定的因素很多，而其中不容忽視是高校大學(xué)生。他們思想活躍，參政意識(shí)強(qiáng)，有熱情，但年輕氣盛，分析問題能力較弱，加之集體居住容易引起意識(shí)，行為上的共鳴，因此歷來是國(guó)內(nèi)外對(duì)我國(guó)滲透顛覆，分化工作的重點(diǎn)。必須對(duì)學(xué)生開展主動(dòng)，經(jīng)常性的社會(huì)穩(wěn)定，政治穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家強(qiáng)盛關(guān)系的教育，防止學(xué)生中沖動(dòng)過激行為引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。其次從高校的發(fā)展趨勢(shì)看，已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的封閉的管理模式，逐漸向開放式辦學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)，面向社會(huì)辦學(xué)方向發(fā)展。學(xué)校也不是獨(dú)立的世外桃源，和社會(huì)已經(jīng)融為一體，成分極其復(fù)雜，除此之外，隨著學(xué)校和社會(huì)交往增多，外來經(jīng)商、務(wù)工人員日益增多，并成為影響校園安定的一大因素。第三，隨著社會(huì)民主化進(jìn)程的深化，學(xué)生的道德觀念，也由以往的義務(wù)本位觀，注重奉獻(xiàn)，向權(quán)利本位觀，注重個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。學(xué)生權(quán)力意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，個(gè)人利己主義，享受主義也相伴而生，對(duì)校園的安定又形成了新的隱患。

2.提高保衛(wèi)工作地位的需要。高校工作與公安機(jī)關(guān)不同，所面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體，其工作職能如果簡(jiǎn)單沿用公安機(jī)關(guān)面對(duì)社會(huì)不法之徒的工作方法，難免會(huì)加深兩者問的矛盾。因此，保衛(wèi)工作要提高地位，轉(zhuǎn)變形象，必須轉(zhuǎn)變單純以辦案為主的打擊職能，建立獨(dú)立的以講授課和思想教育為主的教育職能，這樣才能從師生的對(duì)立面轉(zhuǎn)化到師者行列，保衛(wèi)工作由簡(jiǎn)單的服務(wù)保障地位過渡到兼有教學(xué)，科研的主體地位。

3.改變“重管輕教”現(xiàn)狀的需要。現(xiàn)行體制下學(xué)校是有圍墻的，日久天長(zhǎng)，學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校安全，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校放心，忽視了法律、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和安全教育。而學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的工作中，忙管理，輕教育，忙處理，少規(guī)劃。平時(shí)注重校園外在的安全防范和管理。對(duì)學(xué)生的安全保衛(wèi)教育缺少整體規(guī)劃，更沒有制度化。一旦出現(xiàn)問題，更多的是關(guān)注事故的處理，而忽視事故教訓(xùn)的吸取，未把學(xué)生進(jìn)行安全保衛(wèi)教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓，導(dǎo)致治標(biāo)不治本。

三、實(shí)現(xiàn)高校保衛(wèi)部門育人功能的途徑

1.教育育人職能。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，生理發(fā)育基本成熟，而心理發(fā)育相對(duì)滯后，缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，安全知識(shí)與防范意識(shí)、技能較差。高校的保衛(wèi)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行的法制教育和安全防范教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，促使其養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，增強(qiáng)思想、心理上的免疫力，抵御歪風(fēng)邪氣、不健康行為的侵蝕，從而依照法律要求規(guī)范自己的行為，形成健康的心理品質(zhì)，從而促使廣大同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀。安全教育應(yīng)遵循“預(yù)防為主，教育先行”的基本方針，通過“以案釋法，以事警人”，“點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)”等有針對(duì)性的形式和方法著眼于幫助學(xué)生掌握全面的安全知識(shí)和防范技能，樹立良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范和自救能力。

通過開展形式多樣的法制、安全教育活動(dòng)，寓教于樂，使學(xué)生受到潛移默化的教育。例如：把審判法庭搬入校園讓學(xué)生親身感受法律的威嚴(yán)與公正，接受現(xiàn)場(chǎng)教育；還可以由保衛(wèi)人員帶領(lǐng)學(xué)生參與維護(hù)校園安全的活動(dòng)，如大型活動(dòng)的執(zhí)勤、校園巡邏檢查等；組織學(xué)生進(jìn)行消防和逃生演練，給學(xué)生講解防火安全知識(shí)；組織學(xué)生進(jìn)行典型案例分析，寓法理于案例之中，可以使學(xué)生受到實(shí)實(shí)在在的安全和法制教育，從而提高其遵紀(jì)守法的自覺性和依法依規(guī)辦事的能力。

2.管理育人職能。保衛(wèi)組織的一項(xiàng)重要職責(zé)就是履行安全管理職能，預(yù)防和打擊校園內(nèi)發(fā)生的違法犯罪行為，在依法依規(guī)管理過程中，能起到指導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生正確處理日常矛盾和糾紛，減少矛盾激化和違法犯罪發(fā)生，教育引導(dǎo)學(xué)生向著“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人方向努力，自然而然地給學(xué)生一種潛移默化的導(dǎo)向教育，從而增強(qiáng)自我管理的意識(shí)，提高自我管理的能力。這種管理教育作用也是其它教育手段無(wú)法代替的。

常言道：身教勝于言教。高校保衛(wèi)人員與廣大學(xué)生接觸廣泛，他們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。因此，保衛(wèi)人員必須內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，樹立“以生為本”的管理和服務(wù)意識(shí)，在工作中，要以身作則，剛正不阿，遵紀(jì)守法，以良好的思想品德影響學(xué)生。正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。同時(shí)在管理方式和方法上也給學(xué)生以積極的教育影響，要“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”。只有努力做到既嚴(yán)格執(zhí)法、又慎重妥善處理各類案件，才能為師生樹立良好的形象，在日常工作中，保衛(wèi)人員對(duì)每一起案件的認(rèn)真分析和正確處理對(duì)學(xué)生都是活生生的法制教育，往往可以達(dá)到處理一人一事，教育一片的良好效果。

3.服務(wù)育人職能。保衛(wèi)工作的產(chǎn)生源于人類的“安全需要”。美國(guó)著名心理學(xué)家和行為學(xué)家馬斯洛曾提出過“人的需要理論”，他認(rèn)為，人的第一級(jí)需要是生理上的需要；第二級(jí)需要是安全的需要；第三級(jí)需要是感情和歸屬上的需要。”可見，作為“第二級(jí)的需要”———安全需要的重要性。保衛(wèi)組織的一項(xiàng)重要職能就是落實(shí)安全保衛(wèi)責(zé)任制和各項(xiàng)安全技術(shù)防范措施，防止盜竊、破壞和治安災(zāi)害事故的發(fā)生。建立良好的校園和周邊環(huán)境秩序，而一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧、秩序井然的校園環(huán)境，有著良好的育人作用，青年學(xué)生在日常接受安全服務(wù)的活動(dòng)中，能夠充分體驗(yàn)到學(xué)校的關(guān)愛和溫暖，從而增強(qiáng)遵章守紀(jì)和自我服務(wù)的意識(shí)，提高自我服務(wù)的能力，積極參與校園治安管理，由接受管理、服務(wù)的對(duì)象變?yōu)榫S護(hù)治安、參與管理的主人，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，使他們的綜合素質(zhì)不斷得到提高。

保衛(wèi)組織要按照“以人為本，以生為本”的原則，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生和為了學(xué)生的一切”的工作理念，樹立服務(wù)思想，時(shí)刻把學(xué)校和師生員工的安全放在心上，從他們最關(guān)心的安全問題做起，從他們對(duì)安全和秩序最不滿意的方面改起，把服好務(wù)做為安全保衛(wèi)工作的一種職業(yè)責(zé)任，就會(huì)寓育人功能于服務(wù)之中，取得良好效果。

高校的安全保衛(wèi)組織在“三育人”工作中扮演著極為重要的角色，只有創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園育人環(huán)境，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的健康快速發(fā)展。充分發(fā)揮這一組織的育人作用，這是新時(shí)期加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，認(rèn)真構(gòu)建多元的校園防范網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決、穩(wěn)妥、快速、高效地做好處置工作，維護(hù)健康有序的育人環(huán)境，才能共保校園一方平安，共建全員育人新格局。

參考文獻(xiàn)：

1.劉建華.適應(yīng)新形勢(shì)探索建立高校安全穩(wěn)定工作新機(jī)制.北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2010

2.甘天仕.高校治安保衛(wèi)工作管理中的“人本原理”.2011