序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

但是，有多少家長(zhǎng)真正研究過(guò)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？有多少家長(zhǎng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃給予孩子有效的監(jiān)督和指導(dǎo)了呢？恐怕答案會(huì)很不理想。

大部分孩子受認(rèn)知水平、思考問(wèn)題的方式、表達(dá)能力、意志力等方面的局限性，所制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃幾乎形同虛設(shè)，對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)并沒(méi)有產(chǎn)生直接的、實(shí)質(zhì)性的作用，幾乎形同虛設(shè)。老師要求孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，很大程度上是期望借助制訂計(jì)劃這一形式讓孩子了解計(jì)劃的重要性，并養(yǎng)成制訂計(jì)劃、按計(jì)劃行事的習(xí)慣。而孩子制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理可行，老師很難一一過(guò)問(wèn)。于是，就出現(xiàn)了孩子的計(jì)劃“白紙黑字”貼在墻上，但孩子依舊隨心所欲的情況。因此，要想制訂出一份理想的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)能力偏弱、自制力偏差的孩子，這一點(diǎn)尤為重要。千萬(wàn)不要把制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃作為孩子和學(xué)校的事情，家長(zhǎng)袖手旁觀，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是準(zhǔn)確給孩子定位。很多孩子的計(jì)劃制訂以后難以落實(shí)，主要癥結(jié)就在于缺乏對(duì)自我的了解，不是根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制訂有針對(duì)性的計(jì)劃。作為家長(zhǎng)，要指導(dǎo)孩子分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。有的在文、理科學(xué)習(xí)上也體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)……幫助孩子全面分析，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，對(duì)薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)加重學(xué)習(xí)分量，這樣才能有效的采取相應(yīng)措施并寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃。

計(jì)劃應(yīng)主要解決好孩子的自由學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間可以分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間，指的是完成作業(yè)后，所剩下的由孩子自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有重大作用。對(duì)那些成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)，往往是因?yàn)楹雎粤俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間中自我提高活動(dòng)的安排，所以造成后進(jìn)。一般說(shuō)來(lái)說(shuō)，個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃既包括常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；又包括自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即根據(jù)自己的特點(diǎn)，或補(bǔ)課還債，或提高深造。個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃不宜離開(kāi)教師的教學(xué)進(jìn)度另搞一套。即使是自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)，最好也要和老師當(dāng)時(shí)教的內(nèi)容相關(guān)。這樣才能消化舊知識(shí)，吸收新知識(shí)。一旦孩子抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，并且體會(huì)到抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處后，他就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面就會(huì)逐漸到來(lái)。因此，家長(zhǎng)在幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要特別注意擺布好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系，逐步減少孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，適當(dāng)增加自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，讓孩子在學(xué)會(huì)安排自由學(xué)習(xí)時(shí)間的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。

計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，而學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際，也難免會(huì)出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，這也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。所以為了保持計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿(mǎn)、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間。目標(biāo)也不要訂得太高，否則在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì)因?yàn)闆](méi)有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃了，成為無(wú)計(jì)劃行事了。因此，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃不要過(guò)于“貪心”，要量力而行。計(jì)劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，并要求孩子對(duì)父母公布，以便于給孩子制造一種外在的約束力。父母要觀察孩子，引導(dǎo)孩子經(jīng)常對(duì)照、檢查執(zhí)行計(jì)劃的情況。如果完成任務(wù)輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對(duì)癥下藥，采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計(jì)劃切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。

計(jì)劃通過(guò)實(shí)施才有意義和價(jià)值。在幫助孩子制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，家長(zhǎng)還應(yīng)經(jīng)常督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查孩子完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的情況并根據(jù)實(shí)際情況幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。有理由相信，一個(gè)不折不扣地執(zhí)行著一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃的孩子，他的學(xué)習(xí)一定是卓有成效的，他的成績(jī)一定是優(yōu)良的，他的家長(zhǎng)一定是輕松、快樂(lè)的!

學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，有效的計(jì)劃加上有效的實(shí)施，不僅有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且對(duì)磨練孩子的意志，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，都有非常大的意義。提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使孩子成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)、生活、工作的人，對(duì)孩子的一生都有好處。推薦與《幫孩子制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃》相關(guān)的內(nèi)容：

篇(2)

最后,合理安排孩子的生活習(xí)慣,關(guān)注孩子的身體健康。寒假里,家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子像上學(xué)期間一樣,按時(shí)起床,按時(shí)進(jìn)餐,按時(shí)休息,少吃冷凍食品,少喝冷飲。教給孩子一些交通、飲食、用電和一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)等。春節(jié)期間最好不要讓孩子玩煙花爆竹。

其次,引導(dǎo)孩子處理好學(xué)與玩的關(guān)系。在逐步完成寒假作業(yè)的同時(shí),希望家長(zhǎng)多陪陪孩子,聊聊天,散散步,逛逛街,盡量不要讓電視給孩子當(dāng)“保姆”。在玩的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)注意留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,用孩子喜歡的方式,引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的問(wèn)題。例如:出門(mén)時(shí),引導(dǎo)孩子看鐘表,回來(lái)的時(shí)候再讓孩子看看用了多長(zhǎng)時(shí)間;在買(mǎi)東西的時(shí)候可以讓孩子幫你算算花了多少錢(qián)等等。這樣既鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,又能讓孩子感受給大人幫忙解決問(wèn)題的愉快。還可讓孩子在閑暇時(shí)適當(dāng)?shù)胤荒昙?jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。

寒假計(jì)劃

寒假已經(jīng)臨近

為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè),充實(shí),有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)校計(jì)劃一年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

一.每天足量學(xué)習(xí)四小時(shí),內(nèi)容包括:寒假作業(yè)語(yǔ)文閱讀數(shù)學(xué)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力

回答者: 死亡QQ堂 | 四級(jí) | 二零零九-一-一零 一一:二六

二.每日英語(yǔ)聽(tīng)力三零分鐘

三.中午保證兩小時(shí)睡眠,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)

參觀計(jì)劃

去印度尼西亞巴厘島旅游,體驗(yàn)熱帶雨林風(fēng)光。去天文,地質(zhì),生物等博物館參觀學(xué)習(xí)

社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

去訪問(wèn)成功人士中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資第一人——王功權(quán)的經(jīng)歷,為自己的理想做楷模。

學(xué)做家務(wù)

學(xué)會(huì)煮飯,炒菜,包餃子關(guān)于秋天的作文

感恩計(jì)劃

天天早晨為家人做早飯,增長(zhǎng)自己的廚藝

鍛煉計(jì)劃經(jīng)典英文臺(tái)詞

每天做俯臥撐一零個(gè),蹲起五零個(gè),縱跳一零零個(gè),每周去練一次跆拳道。強(qiáng)健體魄,增長(zhǎng)個(gè)子。

回答者: 死亡QQ堂 | 四級(jí) | 二零零九-一-一零 一一:二六

本人個(gè)人認(rèn)為不用在小學(xué)一年級(jí)時(shí)給自己的孩子過(guò)大的壓力。寒假的生活最好還是以玩為主,多帶孩子去走走玩玩,開(kāi)闊一下視野也好。現(xiàn)在我給你一個(gè)較合理的安排(一天上午的):

九:零零以前——活動(dòng),鍛煉,呼吸新鮮空氣。一年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

九:零零--九:四零——教育孩子學(xué)習(xí)一些中國(guó)的文化。(成語(yǔ)故事、寓言故事、三字經(jīng)、識(shí)字)

篇(3)

第一高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排:

一:早上6:30必須起床，晚上11:30必須睡覺(jué)，中午休息一個(gè)小時(shí)。

二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，睡覺(jué)前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。

三:8:20左右開(kāi)始上午的學(xué)習(xí)12:00結(jié)束，下午2:00至2:30半開(kāi)始，6:30結(jié)束，晚上最好看一下新聞聯(lián)播，然后開(kāi)始晚自習(xí)。

這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排，對(duì)自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間，和不多的娛樂(lè)時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢(qián)，要好好保護(hù)!

第一高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)安排:

學(xué)習(xí)講究專(zhuān)業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專(zhuān)攻一門(mén)課程，要協(xié)調(diào)發(fā)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要注意以下幾條:

一:英語(yǔ)必須每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配，不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，如果你英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。

二:數(shù)理化生都是理科，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定，"取長(zhǎng)補(bǔ)短"。

三:語(yǔ)文，這個(gè)難得計(jì)劃，分配一些時(shí)間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你如果還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間。

第一高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)方法:

一:在白天正常的學(xué)習(xí)單位里，做兩件事:1認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，把課本上的每一個(gè)習(xí)題都做完。2完成這些后就做一些課處習(xí)題。

二:是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題，做一份試卷，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門(mén)課順著做，你最終是要參加高考的，不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練。

三:定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié)，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第一小編最后的一點(diǎn)建議:

一:如果你自制力好的話，在家里自學(xué)完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方，你要想清楚了。

二:學(xué)習(xí)可以很有樂(lè)趣也可以很枯燥無(wú)味，就看你用什么樣的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，重復(fù)的做習(xí)題是很煩，我有體會(huì)，但你如果明確要參加高考，那么不要多說(shuō)做吧!

篇(4)

丹丹開(kāi)始上小學(xué)了，媽媽聽(tīng)人說(shuō)“讓孩子自己制定作息計(jì)劃，是放手讓他自立的第一步”，于是就讓女兒丹丹學(xué)著自己訂立計(jì)劃。誰(shuí)知，丹丹的計(jì)劃訂得非常籠統(tǒng)：6點(diǎn)吃飯、7點(diǎn)看電視、8點(diǎn)做功課……媽媽很苦惱于這份計(jì)劃不夠詳盡，但自己又不好硬性插手給孩子安排生活，究竟該怎么辦呢？到底父母能否幫助孩子訂立較周詳?shù)挠?jì)劃?如果可以的話，何種程度的幫助才是適當(dāng)?shù)模?/p>

分析：

孩子在踏出幼小銜接的第一步時(shí)最需要父母的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，過(guò)高的要求往往會(huì)帶給孩子挫折感。我們習(xí)慣以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的行為，這對(duì)孩子而言是不公平的。雖然孩子自己制定的計(jì)劃欠周密，但是就計(jì)劃本身而言，還是應(yīng)該給孩子鼓掌，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)具備了獨(dú)立分配時(shí)間的能力，這難道不是一件可喜可賀的事么？

學(xué)齡兒童的作息計(jì)劃包含生活計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃兩大部分。從案例中看來(lái)，丹丹制訂的計(jì)劃雖然籠統(tǒng)，卻已經(jīng)涵括生活與學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。因此，我們可以說(shuō)丹丹初步懂得了如何安排自己的時(shí)間，這比起以往事事由父母代為安排，可謂已經(jīng)跨出了自立的第一步。

但是，在孩子自立的過(guò)程中，他需要模仿父母的生活方式和行為，或由朋友的做法得到啟示，然后再慢慢修正自己的計(jì)劃，找出最適合自己的方式。因此，父母適度的引導(dǎo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)自立，具有非常重要的意義。

那么，何種引導(dǎo)才是適度的呢？舉例來(lái)說(shuō)，晚上8～9點(diǎn)是丹丹計(jì)劃做功課的時(shí)間，她應(yīng)該如何充分利用這段時(shí)間？這時(shí)媽媽可以給予丹丹較具體的建議，例如“復(fù)習(xí)今天的課業(yè)”、“預(yù)習(xí)明天的功課”等。假如以上的功課都做好了，而孩子的精神、體力也都還很好，不妨再建議孩子看課外讀物(如傳記故事、科學(xué)叢書(shū)等)，相信更有助于孩子自訂比較周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

但需要提醒家長(zhǎng)的是，讓孩子制訂計(jì)劃時(shí)最好避免以下3點(diǎn)：

第一，剛開(kāi)始，父母對(duì)有關(guān)孩子列出計(jì)劃的內(nèi)容和建議，不要強(qiáng)行加入自己的想法和希望。前面說(shuō)過(guò)，我們往往以成人的標(biāo)準(zhǔn)判斷孩子做事的成敗，而忽略了孩子本身的意愿，無(wú)形中造成孩子的壓力。例如，我們覺(jué)得男孩子應(yīng)該擅長(zhǎng)邏輯思維，于是強(qiáng)迫孩子閱讀科學(xué)叢書(shū)，但是孩子卻喜愛(ài)文學(xué)故事，這樣就很容易使他變得不愛(ài)讀書(shū)。讓孩子學(xué)習(xí)自立的先決條件是尊重孩子本身的意愿。

第二，學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容不要安排得太緊湊，使孩子沒(méi)有喘氣休息的時(shí)間。例如，讀書(shū)的時(shí)間是一個(gè)鐘頭的話，頂多演練2～3題，太多的習(xí)題反而會(huì)令孩子覺(jué)得厭煩。此時(shí)父母不妨引導(dǎo)孩子以他能在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成的內(nèi)容為目標(biāo)，也就是重質(zhì)精而不重量多。

篇(5)

【關(guān)鍵詞】減負(fù)；中學(xué)晚自習(xí)；利弊

取消晚自習(xí)的決定一出，在教育界、學(xué)生和家長(zhǎng)之中引起了不小的轟動(dòng)，不亞于一次地震。學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)此表現(xiàn)出了不同的反應(yīng)，也發(fā)表了對(duì)于此事的看法。取消晚自習(xí)的目的是為了給學(xué)生肩負(fù)，但是取消晚自習(xí)就真能夠起到減負(fù)的作用嗎？以下是不同群體對(duì)于取消晚自習(xí)的不同看法以及筆者對(duì)于取消晚自習(xí)的利弊的分析。

一、學(xué)生先是興奮后是不安

學(xué)生在剛知道取消晚自習(xí)的時(shí)候，都很興奮，終于可以不用上晚自習(xí)，可以好好放松一下了。以前上晚自習(xí)的時(shí)候，一天都在學(xué)習(xí)，早上要上早自習(xí)白天要上一天課到了晚上還要上晚自習(xí)，根本沒(méi)有放松的時(shí)間。取消晚自習(xí)學(xué)生可以學(xué)自己想學(xué)的東西，也可以安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)生感到不安，尤其是將要升學(xué)和自制力不強(qiáng)的學(xué)生。由于習(xí)慣了學(xué)校安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了依賴(lài)性，自主學(xué)習(xí)能力降低了，對(duì)于自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃有點(diǎn)兒措手不及。

二、家長(zhǎng)對(duì)此感到擔(dān)憂(yōu)

家長(zhǎng)表示，多年來(lái)一直盼望學(xué)校能給學(xué)生減負(fù)，但沒(méi)想到來(lái)的這么快，對(duì)此感到有些措手不及，大多數(shù)家長(zhǎng)更對(duì)此而感到擔(dān)憂(yōu)。由于大多數(shù)學(xué)生都是雙職工家庭，所以大多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間照顧孩子，更沒(méi)時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。因此，大多數(shù)家長(zhǎng)都對(duì)取消晚自習(xí)表示不，尤其是即將要升學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)。他們擔(dān)心取消晚自習(xí)后，學(xué)生會(huì)松懈下來(lái)。更怕沒(méi)有晚自習(xí)后，學(xué)生的自由時(shí)間多了，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)去網(wǎng)吧、早戀或是和社會(huì)上的閑散人員混在一起。家長(zhǎng)不滿(mǎn)的另一個(gè)原因是他們怕有的學(xué)校不嚴(yán)格執(zhí)行新的規(guī)定，繼續(xù)上晚自習(xí)，這樣一來(lái)有的上有的不上，這樣對(duì)孩子就不公平了。

三、老師對(duì)于改革感到迷茫

首先，大多數(shù)教師認(rèn)為取消晚自習(xí)未必能起到肩負(fù)的效果，反而會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)于自制力不強(qiáng)又即將要面臨升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑會(huì)給成績(jī)帶來(lái)很大的影響。其次，老師的收入會(huì)隨著晚自習(xí)的取消而減少。中學(xué)老師的收入有一部分是來(lái)自于晚自習(xí)費(fèi)，晚自習(xí)被取消后，老師的收入就會(huì)明顯減少。因此有的老師為了不減少收入，就會(huì)私自開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班。這樣一來(lái)，取消晚自習(xí)不但沒(méi)起到給學(xué)生減負(fù)的效果，還會(huì)讓補(bǔ)課的不正之風(fēng)比以前更盛。

四、取消晚自習(xí)的利弊

1、取消晚自習(xí)的好處

取消晚自習(xí)對(duì)于那些自制力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)是一件好事，因?yàn)樗麄兛梢葬槍?duì)自己的自身情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以針對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這樣不但可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以把省下的時(shí)間用來(lái)做自己想做的事，做到勞逸結(jié)合。由于學(xué)生長(zhǎng)期上晚自習(xí)，根本沒(méi)有時(shí)間看新聞，而政治課中的時(shí)事政治部分很多都涉及到新聞的內(nèi)容。當(dāng)今教育推行素質(zhì)教育，由只注重智商，轉(zhuǎn)向注重德、智、體、美、勞五育，所以學(xué)生應(yīng)該得到各方面的鍛煉和發(fā)展。

2、取消晚自習(xí)的弊端

取消晚自習(xí)后大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃都被打亂了，學(xué)生需要重新制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃并重新去適應(yīng)，這樣一來(lái)就會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間，尤其對(duì)于即將要升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣會(huì)嚴(yán)重的影響到他們的學(xué)習(xí)。取消晚自習(xí)的目的是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生自己安排晚自習(xí)的時(shí)間，但家長(zhǎng)肯定會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生的負(fù)擔(dān)可能比以前會(huì)更大。而且家長(zhǎng)盲目的給孩子報(bào)班，不但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的幫助，而且會(huì)讓學(xué)生上課時(shí)產(chǎn)生倦怠，以致他們上課不會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)課，反而降低了學(xué)習(xí)的效率。取消晚自習(xí)教師就沒(méi)有了晚自習(xí)費(fèi)，為了不減少收入，肯定會(huì)有大多數(shù)教師私自開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班，從而導(dǎo)致補(bǔ)課的情況會(huì)更嚴(yán)重。

篇(6)

最新初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【1】

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一續(xù)期又開(kāi)始了，迎來(lái)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，又開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

在過(guò)去的路途中，你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的會(huì)議，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，疑訛讓老師看到一個(gè)嶄新的自己。下面是我新學(xué)期的計(jì)劃：

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有一個(gè)新的目標(biāo)新的計(jì)劃，我的計(jì)劃主要在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、語(yǔ)文這四門(mén)上面，體現(xiàn)在語(yǔ)文方面要做好課前預(yù)習(xí)，賀客后練習(xí)復(fù)習(xí)，課文中不懂的問(wèn)題下課要向老師提出;數(shù)學(xué)方面主要是多練數(shù)學(xué)不像其他科目死記硬背藥或?qū)W應(yīng)用;英語(yǔ)單詞是要死記硬背。還有語(yǔ)法是靠練習(xí)的;其余的都是靠背。除此之外每個(gè)科目還要建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)卷子，練習(xí)冊(cè)上又錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)把他騰上去。以上就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我和大家?guī)?lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

最新初二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【2】

為了提高各學(xué)科成績(jī)，科學(xué)合理安排時(shí)間，根據(jù)本人的實(shí)際情況，特制作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

[周一至周五] 上午: 晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理,有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理) ;②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;③吃過(guò)飯若有空,可以預(yù)習(xí)上午課程 。

[周一至周五] 中午: ①主要學(xué)習(xí):生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業(yè);③ 預(yù)習(xí)下午課程。

[周一至周五] 下午:課外活動(dòng),①處理各科作業(yè); ②復(fù)習(xí)本天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容;③若還有時(shí)間,除了復(fù)習(xí)本天學(xué)過(guò)的科目的內(nèi)容,還可以復(fù)習(xí)其它科及鞏固以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。 注:課間必須做好準(zhǔn)備工作

周 六:

上午: 晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理,有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理) ;②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;③吃過(guò)飯若有空,可以預(yù)習(xí)上午課程 。

中午: ①主要學(xué)習(xí):生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業(yè);③ 預(yù)習(xí)下午課程。

下午:①系統(tǒng)的復(fù)習(xí)這個(gè)星期及上個(gè)周日的知識(shí)點(diǎn);②可以把課堂筆記讀讀背背.

周 日:

上午: 晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理,有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理) ;②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;③吃過(guò)飯若有空,可以預(yù)習(xí)上午課程 。

中午: ①主要學(xué)習(xí):生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業(yè);③ 預(yù)習(xí)下午課程。

下午:課外活動(dòng),①處理各科作業(yè); ②復(fù)習(xí)本天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容;③若還有時(shí)間,除了復(fù)習(xí)本天學(xué)過(guò)的科目的內(nèi)容,還可以復(fù)習(xí)其它科及鞏固以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

初中學(xué)習(xí)方法 :

一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅(jiān)決執(zhí)行課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時(shí)，強(qiáng)化課后練習(xí)是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。

二、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、副科 主要靠記憶，當(dāng)然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是能讀寫(xiě)常見(jiàn)的單詞和熟練掌握語(yǔ)法。

三、數(shù)學(xué)、物理、主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見(jiàn)識(shí)題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應(yīng)手。

四、選好參考書(shū)，①優(yōu)+講解教材;②一本配套的資料。

五、中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯(cuò)題，再針對(duì)性地加以練習(xí)。 平常做練習(xí)題時(shí),將重難點(diǎn)類(lèi)型的題及易錯(cuò)題做重點(diǎn)標(biāo)記。

六、中考前5日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點(diǎn)(初中三年的所有知識(shí))復(fù)習(xí)1-2遍。

七、考試時(shí)要做到:從容鎮(zhèn)定，認(rèn)真審題，做題要從易到難，并合理安排時(shí)間。若有剩余時(shí)間，再回頭對(duì)未做的題或無(wú)把握的題重新審一次。

學(xué)習(xí)要求:

一、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問(wèn)，問(wèn)老師或程度較好同學(xué)。

二、上課要專(zhuān)心致志，思路跟著老師走，盡可能做到不受任何外界的干擾。

三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，投入里面去,充分運(yùn)用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。

四、解題思路要廣，要多問(wèn)自己為什么?所學(xué)知識(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際。多創(chuàng)新思路,多思考。

五、在學(xué)習(xí)無(wú)法集中或疲倦時(shí)，要休息好之后再學(xué)習(xí),這樣會(huì)使大腦的思路更廣、更多。

六、切記好的學(xué)習(xí)方法：堅(jiān)決做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，考前梳理知識(shí)、考后總結(jié)學(xué)習(xí)及考試經(jīng)驗(yàn)。

最新初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【3】

作為初中生，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點(diǎn)與小學(xué)比都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，而難免會(huì)遇到一些困難，也可能產(chǎn)生畏難情緒。

而能否在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把握好自己的學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)習(xí)信心有很大的影響。全面認(rèn)識(shí)初中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并給予幫助是十分必要的。

伴隨學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為任何一個(gè)學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)，而這種素質(zhì)應(yīng)從基礎(chǔ)教育階段著手培養(yǎng)。

一方面需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思。通過(guò)反思初中與小學(xué)學(xué)習(xí)方面的異同，認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，使自己增強(qiáng)承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

另一方面，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法作為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。面對(duì)新的環(huán)境，學(xué)科門(mén)類(lèi)增多，難度增大，范圍擴(kuò)大，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)有的已經(jīng)不適應(yīng)新的要求，就要有新的方法和策略，總結(jié)自己過(guò)去的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，進(jìn)而理解搞好初中學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)把握的三個(gè)有效方法和策略：即學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);提高學(xué)習(xí)效率;科學(xué)安排時(shí)間。促使自己對(duì)新的學(xué)習(xí)階段充滿(mǎn)好奇和熱情。編織新的夢(mèng)想和期待，使其產(chǎn)生積極向上的態(tài)度，樹(shù)立樂(lè)觀、主動(dòng)的學(xué)習(xí)信心，過(guò)自覺(jué)的學(xué)習(xí)生活。

“學(xué)而不思則罔”。進(jìn)入初中，隨著身心各方面發(fā)展日漸成熟，學(xué)習(xí)生活模式發(fā)生了變化。“我長(zhǎng)大了”的心態(tài),使自己出現(xiàn)“逆反”的心理，開(kāi)始思考各方面的問(wèn)題，但又缺乏辨別是非的能力，在這種情況下，要反思自己的生活體驗(yàn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，使自己擺脫無(wú)意識(shí)生活狀態(tài)，開(kāi)始逐漸自覺(jué)把握自己的學(xué)習(xí)、生活及德性發(fā)展。

最新初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【4】

篇(7)

漳州小升初報(bào)名考生可點(diǎn)擊進(jìn)入《漳州小升初報(bào)名網(wǎng)站：漳州教育信息網(wǎng)》進(jìn)行漳州小升初報(bào)名。

報(bào)名方式：

漳州小升初網(wǎng)上報(bào)名時(shí)考生直接通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄《漳州教育信息網(wǎng)》網(wǎng)站，漳州小升初考試報(bào)名平臺(tái)（fjzzjy.gov.cn/）進(jìn)行報(bào)名。

報(bào)考流程：

各地小升初報(bào)考流程均有差異，

1.去各學(xué)校官網(wǎng)下載報(bào)名表并填寫(xiě)【推薦】或于五一開(kāi)放日前往各學(xué)校向?qū)W校索要報(bào)名表并填寫(xiě)

2.交給相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人，領(lǐng)取準(zhǔn)考證【學(xué)校一般會(huì)附一張寫(xiě)有考試時(shí)間和注意事項(xiàng)的通知】

3.按準(zhǔn)考證上的時(shí)間按時(shí)到考場(chǎng)參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個(gè)學(xué)校都會(huì)在學(xué)校官網(wǎng)上公布錄取名單

【常見(jiàn)問(wèn)題】

問(wèn)題一：家長(zhǎng)總是限制我，我感覺(jué)好煩啊！

為了更好的迎接小升初考試，家長(zhǎng)在這期間會(huì)更加嚴(yán)格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學(xué)聚會(huì)等等。學(xué)生要先理解家長(zhǎng)的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學(xué)生因?yàn)闊┚秃图议L(zhǎng)對(duì)著干、安排學(xué)習(xí)就不學(xué)了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長(zhǎng)的命運(yùn)，而是影響你的命運(yùn)。其次，要“獨(dú)立”起來(lái)。這里的獨(dú)立不是指生活、精神獨(dú)立，而是學(xué)習(xí)獨(dú)立，即要求學(xué)生可以自己安排好小升初考生的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)等，并且自己是按照計(jì)劃一步一步前進(jìn)中。最后也是最重要的一點(diǎn)，如果想解決問(wèn)題，要與家長(zhǎng)做積極互動(dòng)。常與家長(zhǎng)做溝通，多與家長(zhǎng)談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃及感受，也了解一下家長(zhǎng)感受。雙方為了更好的生活而進(jìn)一步努力。

問(wèn)題二：父母對(duì)我期望值特別高，特別怕辜負(fù)他們的希望，他們給我的壓力更大啊！

小學(xué)六年級(jí)期間不僅學(xué)生壓力大，家長(zhǎng)壓力也會(huì)增加。一些家長(zhǎng)會(huì)不停嘮叨、還會(huì)對(duì)子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設(shè)計(jì)的······這樣往往使學(xué)生有更大的壓力。解決這個(gè)問(wèn)題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長(zhǎng)這么做是家長(zhǎng)有愛(ài)心、家長(zhǎng)愛(ài)你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒(méi)有必然的關(guān)系。家長(zhǎng)在這期間特別照顧也是小學(xué)六年級(jí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間增多、壓力較大，對(duì)你格外照顧是避免因?yàn)樯钜蛩囟绊懙侥愕膶W(xué)習(xí)。此時(shí)，對(duì)父母心存感激就可以了，沒(méi)必要增加壓力。你只要正常的學(xué)習(xí)即可，畢竟學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)，你的學(xué)習(xí)是為了你自己的命運(yùn)。