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裝修考察報告精品(七篇)

時間:2022-05-26 03:43:31

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇裝修考察報告范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。

裝修考察報告

篇(1)

胡 舜 瑩

廣東省佛山市順德一中初二(5)班 郵:528300

調查目的:

通過對華蓋路及其附近環境的調查,了解華蓋路步行街的布局特點;培養自己收集、分析、處理各種信息資料,以及聯系生活實際來學習的能力。

調查方法:

1、 通過上網查找有關華蓋路步行街的資料;

2、帶齊筆記本和筆到該地進行實地調查;

(注:被調查商店為:班尼路服裝專賣店、日順皇皮鞋專賣店、意法運動系列專賣店、大眾眼鏡連鎖店、卡西歐鐘表專賣店。)

調查結果:

1、華蓋路步行街的概括:

華蓋路長約1千米,于前幾年曾進行大型改建、維修與裝修,使其變成為一條富有古式歐陸風格的步行街,有數百家商鋪。現已有數家著名品牌的商店進駐,人流不斷,商機無限,使步行街成為大良最熱鬧的街道之一,也成為大良著名的旅游區和象征之一。

2、調查華蓋路步行街商場店鋪類別、商品基本結構。

商場店鋪類別

鞋類

服裝類

百貨類

眼鏡類

鐘表類

商場店鋪名稱

日順皇皮鞋專賣店

班尼路服裝專賣店

意法運動系列專賣店

大眾眼鏡連鎖店

卡西歐鐘表專賣店

商品主要來源

國內

國內

國內、外

國內

國外

商品檔次情況

中低檔

中檔

中高檔

低檔

高檔

經營情況評價

比較好

比較好

一般

生意好壞原因分析

位置好,價錢比較合理

位置好,品牌較有名,但價格較高

位置好,信譽好,有固定客源

位置一般,價格偏低,但質量一般

位置較一般,且價格較高

問題分析:

1、如果你開店經營,你考慮的主要貨物(類型)有哪些?

答:我會考慮銷售一些順德的特產,如崩沙、牛乳等。

2、請你對華蓋路步行街的布局進行評價,并對其未來發展提出合理建議。

答:我認為華蓋路步行街的布局不錯。我的建議是:其一,將步行街內顯得格格不入的華蓋市場搬走,將其改建成一個購物中心;其二,將步行街內一些不該出現在旅游區的店鋪,如游戲機室等堅決取替;其三,多派保潔人員清潔步行街,使其更加整潔。

篇(2)

張翼鵬

假若畢加索和馬蒂斯,凡高和高更,他們的作品都是一個風格;假若法國的凡爾塞宮和西藏的布達拉宮如出一轍;假若黃河和長江流動同樣清澈的河水;假若紛繁入世,所有的人都生長同一副面孔,我們很難想象世界會是個什么樣子。沒有個性的世界索然無味,光彩盡失。大千世界,蕓蕓眾生,因為個性而精彩。酒店藝術氛圍的營造更是如此,具有獨特藝術品位的酒店才是一流的酒店!與眾不同,卓然不群,超凡脫俗,才能傲視同儕。這次香港酒店的考察活動讓我對此體會的更加深刻。

此次考察一行共14人,都是來自全省各地酒店的同行。我館有4人,各自都擔負著不同的考察任務,我主要負責對酒店藝術氛圍的考察。

香港是第一次去。對香港的酒店業知之甚少。臨行前,對香港的了解都來自影視作品或新聞報道,燈紅酒綠,紙醉金迷的印象揮之不去。等我們到了以后才知道香港并不是我們想象的文化沙漠,香港的酒店都個性張揚,具有很高的藝術品位。

到了香港,我們下榻五星級的港島香格里拉酒店,當我佇立在酒店的回廊仰視那幅金碧山水的壁畫時,有一種久違的震撼。能把老祖宗的東西拿來并運用的恰到好處,是香格里拉勝人一籌的地方。走進香格里拉酒店,從細微的家具雕花到宏偉的立柱穹頂,無不浸染著濃濃的藝術氛圍。大型金碧山水的壁畫一直作為主線貫穿其中,酒店的宣傳畫冊、服務指南、電視指南以及大部分酒店用品的包裝,都印有壁畫的局部,從視學形象上高度統一,強化酒店特色,突出文化內涵。從某種意義上說,巨幅壁畫成了統治酒店的靈魂。酒店從色彩、燈光到藝術品的選擇都非常協調,互為依托,相輔相成,彼此是不可分割的整體。

香格里拉陳設的藝術品大多成系列化,譬如琉璃作品,看上去風格統一,但仔細鑒賞,從造型及花色上都有細微區別,從數量上形成形式感,從個體上尋求變化,增加作品的層次感。酒店的掛畫大多是原創作品,復制品很少,雖然也不全是什么名家作品,但每一幅都有作者的親筆簽名。

我們去的酒店還有半島和金悅。金悅的大堂氣勢恢弘,整體色調顯得凝重,莊嚴,大量使用黑色,金色,很有皇家氣派。印象最深的還是半島酒店,富麗堂皇,品位高雅的環境不愧為香港酒店的NO.1。半島酒店陳設的藝術品很考究,細微之處盡顯奢華,尊貴。后現代風格的藝術品不多,傳統,古典的氣氛很濃。客房中擺放的家具和工藝品,有的經過作舊,很象舊年代的物件。然而酒店的設施卻非常的現代,功能相當完善,造型簡約,極富現代感。傳統風格的家具和現代的高科技的客房設施形成鮮明的對比,讓整個酒店顯得尊貴而不古板,傳統而不失時尚,情趣盎然,引人入勝。

從香港回來,重新投入二期工程的藝術品設計中,感觸頗多。我們的酒店缺少什么?我們以后的藝術品設計上要選擇什么方向?我們酒店的特色應該是什么?想了很多,也頓悟了很多。我們的二期工程裝修方案是英國人設計的,體現的是英國皇家風格,具有濃郁的歐陸風情。這種風格很象北京國際俱樂部,應體現奢華,尊貴,富麗堂皇的感覺。我們在這種在的框架下,如何別具一格,張揚個性,是我們首先要考慮的。藝術品如果完全與周圍環境高度統一,氣氛便會顯得沉悶,乏味,缺乏靈性。我們應尋找一個契合點,在整體統一的前提下,局部改變風格,可以考慮在一些小環境內陳設一些后現代的裝飾品或者很注重形式的抽象繪畫作品。

總的來說,我們要確立一條設計主線,要讓整個酒店的藝術品形散而神不散。我們要敢于突破,大膽運用一些現代表現技法,設計出一批有新意,風格獨特,視覺沖擊力強,高品位的藝術品,妝點我們的酒店。讓我們的藝術品能感染每一個走進酒店的客人,能讓他們耳目一新。希望我們的酒店能在現代酒店之林獨樹一幟。

篇(3)

每個小區都有自己的主打建筑風格——如地中海風情、新中式田園、美式現代等,這三種風格為當今比較流行的建筑風格,也是目前各地開發商普遍采用的建筑風格。建筑風格體現了小區的文化理念,有了理念就有了文化,和整個城市及開發商的背景、思想,居住人群的品味有機的結合,就形成了小區的整體設計理念。

地中海風情建筑以黃墻、紅瓦為特征,樓層比較低,拱門與半拱門、馬蹄狀的門窗。建筑中的圓形拱門及回廊通常采用數個連接或以垂直交接的方式,在走動觀賞中,出現延伸般的透視感。綠化植物種類豐富搭配錯落;房前屋后處處有景;小區內道路蜿蜒自然,地面鋪裝豐富,景觀小品尺度近人;整體環境給人以舒適而又恬靜,豪華不失高雅,私家花園感很強。

新中式田園結合中國古代文化特色,將小區內景觀賦予人文內涵。運用現代造園手法體現古代造園理念,在設計中把傳統的中式建筑風格和元素加以運用,突出建筑深層次的文化內涵和歷史底蘊,這方面“大有恬園”做的比較好。

美式現代建筑立面簡潔運用一些歐式建筑的裝修手法,展現的是一種大都市風格。其景觀以人工手法體現模仿原生態,小品上多運用造型簡單現代的亭廊架,鋪裝豐富但整體以暖灰色調為主給人以素雅的感覺。

在整個小區的環境設計上重點考察了豎向設計和景觀布置及綠化植被方面,這些高檔樓盤中多數結合原有場地的高差布置景觀,個別沒有明顯高差的樓盤也都局部設置了坡地來滿足景觀需要。結合現有場地的地形,后者的做法比較可取,可在建筑與建筑間構筑高差變化比較緩的坡地為將來植物及景觀的布置創造條件。以東方圣荷西和唯美品格為代表的高檔小區,綠化植物種類豐富,高中低搭配錯落,以喬木、灌木為主且以成樹為主景觀效果較好,但是相對成本也比較高,考慮到地區氣候差異,樹木成活率也是不可忽視的因素。建議與本地綠化部門溝通,根據高低搭配原則選用宜成活的本地樹種代替。在小區入口處和大型公共活動場地周圍設置草坪,這樣易于保養且投資費用低。人行與車行系統:利用豎向分流和橫向分流方式來實現。車庫做在地上時,人行位于車庫上方,車庫屋面做上人屋面和種植屋面,形成地上二層大廣場,車庫位于地下時,車庫上方做綠化和種植屋面,上方做采光井和通風井,用自然光源做為白天的主要光源,可為物業管理節約大量費用。道路全部采用瀝青彈性路面面層,場地多為各種面材鋪裝。

夜間景觀照明:可在小區入口和中心廣場等大型公共活動場地設置豐富的燈光效果,在建筑組團之間,不宜設置照度較高的光源,應以草坪燈或微型景觀燈為主。景觀細部設計:好的景觀設計,其細部設計也很優秀,既體現效果又節省維護費用。體現小區品質必須從細部做起,鋪裝用料必須體現設計意圖,要有顏色變化,分隔明確。如路緣石的選擇、鋪裝快料選型的多樣化與搭配、樹池的多樣化、檢查井蓋的美化處理、微型景觀的隨式造景、垃圾箱的隱藏和美化、休息座椅的布置、兒童游樂場和健身器械的安置等等,形成一步一廊一步一景的環境景觀。建筑設計風格與景觀設計的配合:這些高檔樓盤的景觀效果比較出色還有一個主要原因,就是與其建筑風格統一。文化內涵:根據相應的建筑及景觀設計風格,在設計中運用一些有人文內涵的設計,不單單是對元素的模仿,也要將該風格的精髓融入設計。小區中水系統、太陽能熱水供應系統:根據國家節能要求,建議小區利用中水即生活水回用技術和太陽能熱水供應,為職工降低生活成本。

單元入口、大堂及電梯前室:

根據小區風格,住宅單元入口可采取多種形式,但多層及小高層住宅都有一個統一的特點——都突出于住宅本體,形成一個突出門樓式入口,兩側及樓蓋采用不同形式加以修飾(如圖)。高層或超高層住宅多采用大堂式入口,兩三個單元公用一個大堂,顯得大氣明朗,既節約建筑成本,又便于物業管理。電梯前室及大堂象住宅玄關一樣精裝修,頂棚分層吊頂,棚角石膏線裝飾,吊蘭花燈照明,墻體多為石材或面磚飾面,地面為酒店大堂式裝修,電梯門埡口多為石材口線(非平面)或不銹鋼埡口。

二、材料及產品選用:

在建筑墻體保溫材料設計上,三個城市我們所看到的樓盤中設計基本一致,均采用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板),沒有發現使用XPS板(擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板)的。

在外裝飾裝修材料設計上,不同地區和不同品質樓盤各有不同,大致可分為四種形式:一是比較傳統的設計,主要以面磚和涂料(液態)搭配效果為主,用于高層住宅較多;二是整體面磚(非釉面、勾縫)設計,主要在不同部位、采用不同顏色協調搭配效果,用于多層住宅較多;三是底層(裙房)采用石材(干掛),其余樓層為仿石漆設計(EPS板打磨找平、貼網、刮膠泥找平后再噴“仿石漆”);四是底層(裙房)采用石材(干掛),其余樓層為“彈性質感外墻漆”(膠泥狀)設計(EPS板打磨找平、貼網、刮膠泥找平后再抹“彈性質感外墻漆”)。后兩種多為高品質樓盤、高層住宅設計。

外墻外保溫材料使用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)設計。其優點是:EPS板相對XPS板而言變形系數小,不易起鼓和開裂,易于打磨,從而保證基層平整度;EPS板相對XPS板而言價格要低;其缺點是:EPS板相對XPS板而言保溫系數有差異,其厚度要有所增加。

針對外裝飾裝修材料設計,按照我們目前開發的兩個樓盤定位標準,認為后兩種設計比較適合高層住宅,尤其是第四種形式效果更佳,即:底層(裙房)采用石材(干掛),其余樓層為“彈性質感外墻漆”設計。典型案例:長春市——“萬科洋蒲花園”;沈陽市——“萬科金域藍灣”;“洪浩左岸慧晶”(正在外裝飾施工)。

樓宇門、進戶門及塑窗產品檔次非常高,全部為國內知名品牌,富貴華麗。

配電柜、書報箱、空調(通風)格柵、護欄、小區圍墻、花園圍欄等幾乎都是廠家來的成品,檔次高,質量好。

三、施工工藝做法及質量通病防治:

本次考察主要針對外裝飾面施工工藝方面進行了深入調研,“彈性質感外墻漆(彩色膠泥)”整體觀感效果立體感強;整體立面效果可進行隨意分割,既可大塊分割,又可做成“面磚”式分割(縫路均勻,面磚效果非常逼真);整體觀感質量好,保溫層拼接處無明顯凸凹和裂縫現象,表面順平,是較為新穎的做法,也是本次考察最大的收獲。其缺點是:“彈性質感外墻漆”相對普通外墻涂料(液態)而言,其造價要略高一些。

另外,在衛生間及盥洗間方面,整體式淋浴間和衛生間是較為實用和流行的做法。

幾點建議:

1、在規劃設計中逐漸形成我公司獨有的建筑風格,賦予相關的文化理念,突出建筑深層次的文化內涵和歷史底蘊,;

2、在保證節能要求的前提下,盡量選用EPS(聚苯乙烯泡沫塑料板)外墻保溫板設計體系;

3、住宅單元入口、大堂及電梯前室適當提高裝修標準;

4、提高樓宇門、進戶門產品檔次,盡量選用名廠名家產品;塑鋼窗型材選用國內名牌產品(如萬達、實德、海螺),廠家只負責生產加工,安裝由施工單位完成,利于成品保護;

5、小區車行道路宜選用瀝青面層,人行路及場地應分級別進行多樣性設計,選用不同材質拼接,形式豐富,效果好;路緣石選用工藝花崗巖;

6、要去綠化應根據大慶的地域特點,多種植大型喬木和成簇灌木為主,分層次、錯落布置,盡量少種草;

7、在監理單位、施工單位和材料供應商的選擇上逐漸謀求質量信譽好的長期合作單位,管理及施工人員穩定,對提高質量有極大的促進作用;

8、以學習考察、經驗交流等多種形式,充分引進新工藝、新材料,在學習中成長、進步,賦予工程新的內涵,全面提升管理經驗及水平,從而保證所建工程的品質。

項目考察報告(二)

一、考察目的

宜川社區綜合發展項目的目標之一是提高女童入學率,改善教師教學質量。為此,項目此前多次邀請蘭州中英項目教學專家為項目縣教師做參與式教學方法的培訓,希望教師們對參與式教學方法有一個初步的了解,并能運用于實際的教學活動中。但是由于多方面的原因,新教學方法的運用不是很順利。為了更多了解新教學方法如何具體運用到實際中去,社區如何與學校發展計劃相結合等問題,項目設計了此項考察活動。

二、考察日程安排

4月21日:

在蘭州教育大廈會議室與中英項目辦公室工作人員座談,了解項目的整體情況;

前往臨夏市東鄉縣參觀喬魯小學和團結小學(因中途修路,未能到喬魯小學參觀);

與臨夏市項目辦人員座談,了解項目實施情況。

4月22日:

前往臨夏市和政縣參觀二甲小學和新集小學,在參觀的過程中,與學校有關人員座談、聽課、參觀學校等;

4月23日:

考察人員談論考察收獲。

三、中英甘肅基礎教育項目實施情況

1、項目概況:

2、中英甘肅基礎教育項目的內容框架:

3、項目所關注的領域及目前所取得的效果:

4月21日與項目辦的負責人員巴處長和白處長以及張勇座談,聽取了他們對項目的整體介紹,了解到中英項目關注的領域以及目前的進展,以下做以簡單介紹:

(1)學校發展計劃:學校發展計劃的目標是鼓勵學校與社區建立緊密的聯系,鼓勵縣和學校聯合起來為學校的發展想辦法。學校發展計劃的目標還在于改變學校和縣級(地方政府的財政供給者)的關系,從傳統的"自上而下"的關系改變為"自下而上"的關系。這種關系的改變要通過給學校更多權利參與自己的發展問題達到。學校發展計劃的目標也于通過學校與社區更密切關系的建立,通過關注教育中存在的阻礙兒童入學、鞏固和提高學習成績的社會發展領域的問題,來改變二者之間的關系。

(2)參與式教學方法的核心理念是“以兒童為中心,平等參與”。此項目的目的是改善培訓中小學教師的方法,側重于強化教師教學方法,不是教給他們一些知識。教師培訓還強調教師在教學中盡量利用當地資源以降低教育成本,保證在教學中考慮弱勢群體(比如女生和有特殊教育需求兒童)的需要。目前已經培訓了四個項目縣79%的教師,培訓總數達到5700人次。

(3)早期教育:主要給一年級和二年級教師培訓一些從事大班和復式班教學的技能。

(4)特殊教育需求:主要是幫助教師將那些有特殊教育需求的兒童納入整個班級中。

(5)校長培訓:主要是提高校長的實踐知識。此培訓的8個模塊正在開發之中。四個項目縣685名校長接受了全面的培訓,通過培訓校長的管理水平明顯提高。

(6)教育財政預算改革:承諾提高預算內教育投入,尤其是提高教育質量的投入。

(7)新的督導制度:以學校發展計劃和評估支持教師為基礎。

(8)開發補充讀物幫助兒童語言的獲得和發展,(已出版3種)。

同時特別關注貧困兒童、女童和少數民族兒童等弱勢群體,貫穿項目理念,減少教育中的不公平現象。

(10)學校布點規劃:新學校布點規劃更高效、科學。以減少人為因素和隨意性,使學生就近上學,方便了學生就學。

(12)教育規劃:支持縣教育局提高教育規劃能力。

(13)研究課題:注重行動研究,所有參與者都成為研究者參與研究。

(14)監測與評估:通過監測與評估來評價項目的影響。

其中最大的變化來自于當地教師和教育官員的教育理念和態度的變化,這也是項目最寶貴和最富建設性的成果。這些變化包括:學校和縣教育部門之間關系的變化;學校與社區關系的變化;教師與學生關系的變化。

四、對中英基礎教育項目的總結與思考

在兩天的考察過程中,我們與甘肅省教育廳項目辦公室人員座談,了解到項目的整體概況和實施情況,并在后面的兩天里到幾所小學校去實地參觀考察。以下是對中英項目的一些總結與思考。

1、對參與式教學方法及其如何推廣有了更多的了解,結合考察對我們的項目有了更多的思考。參與式教學及其培訓的目的是在于改變傳統的講授式、填鴨式的教學方法。使課堂上教師的角色由講解著變為指導者、合作者,學生由接收者成為探索者、練習著,實現師生互動和生生互動,培養學生的創造性思維。這首要是教育管理部門要改變觀念;再次我們的教師也需要轉變觀念,而觀念的轉變是很困難的。同時這對于教師的要求也提高了很多,不是每一個老師都能將主要知識點設計進教學內容,而且有些老師提出參與式教學在相同的時間內給出得信息量很少。目前我們存在以下幾個問題:

(1)、參與式教學如果理解不透徹的話,很容易形成形式主義。只是簡單的將教室布置改變成參與式的,但是教授內容依然是傳統型的。這就需要我們在這里如何理解參與式。參與式其實沒有任何形式和模式,他需要我們自己根據自己的客觀條件、授課內容、教師的授課特點等因素相結合,創造和摸索屬于自己的參與式,如何內化參與式是一個問題。我自己的理解,將參與式與傳統式兩種方式相結合,根據要講解內容的不同而選擇不同的方式,可能會更好一些。

(2)、對教師評價標準的問題。目前我們對教師的評價標準可能更多的側重于學生的成績上面。如果不改變我們的評價標準,那么參與式教學是很難繼續的。中英項目面對這一問題,從體制上進行嘗試,改變對教師的評價標準。對教師的評價標準不再是以教學成績為主(教學成績占30%),而是從師德、班級管理、教學設計、課堂管理、教育科研、作業批閱、活動開展與輔導等多方面進行考核,這就解決了教師的后顧之憂。

(3)、對教師的培訓。對教師的培訓應該是長時間的,不間斷的,并且有一支督導隊伍。意識和技巧是一個不斷強化、不斷支持的過程。僅僅靠一、兩次培訓是不行的。但是就我們的項目而言,教師培訓僅僅是宜川綜合發展項目中的一個活動,我們沒有那么大量的經費來支持這一部分。不過,教育部門下半年開始進行新課改的工作,有我們項目先前奠定的基礎,相信宜川的下一步工作會進行得更順利一些。

2、學校管理機制的創新、校長角色的根本轉變。傳統的校長是行政型的,主要處理學校行政事務,很少深入教學第一線指導教育教學工作。我們參觀的和政縣新集小學校長何龍,是中英項目教師培訓教材的開發者,對參與式的理念理解得比較透徹,經常給教師上導課。并且在管理學校上也是以“服務”理念為宗旨。這一管理宗旨大大增加了教師對學校的歸屬感。

同時新集小學的教研活動做的扎實有效,學校定期確定教研課題,由青年教師組成課題研究組,進行研討,平時開展上“四課”活動,即:幫扶課、教法研討課、教學資源開發課,全面提高教師的教學水平。

3、我們參觀的項目縣學校,都屬于少數民族地區(回族、東鄉族等居多),屬于國家貧困縣,教育基礎相對薄弱(包括硬件建設、師資力量等),條件艱苦,目前那里還有幾百名代辦教師。但是在此種情況下,大家在項目的支持下秉承理念,為學校的發展尋找出路,與社區相結合,充分發動可利用的資源,來發展教育。我想我們的條件比那里好很多,如果我們的教育人員都能轉變觀念,具有新的意識,我們教育事業會上一個新的臺階。

五、考察體會與感想

在蘭州的最后一天,我們就此次考察的整體情況有一個匯總,每位老師都談了他們對這次考察的感受、觀點以及在未來自己的工作中可以借鑒的經驗,以下就是各位老師的體會:

趙友三:談三點。第一點到東鄉縣,比較艱苦的地方,許多教師特別是那些民辦教師一月只有100多元工資,還很敬業的堅持在崗位上,挺不錯的,同時也增強了我的事業心,激勵我們;第二點昨天我們參觀的新集小學,從學校的管理,到教師的素質方面來講都很好,人家的參與式教學,我注意了一下,課堂設置的問題,非常切中要害,這一點值得我們學習;第三點:從學校管理上來說,我感覺到他現在和咱們還有差距。對教師的激勵沒有和工資掛鉤,我認為在現在經濟時期,還是走不長遠的。

李天紀:新集小學的管理體現了教學的創新。在教學中,你給我講,我可能就把東西忘了,但是你讓我參與,我可能就會理解。在教學中,學生應該是主體。從他們參與式教學中的互動、辯駁、教師指導,就可以體現是師生共同的成長。在那種條件下,能把學辦成這樣,是值得我們學習的。

韓德峰:關于參與式教學這種方法,回去以后我們可以嘗試著試試。參觀的感受有兩點:從人家學校來看,上至校長下至教師教學的思想、理念,值得我們學習。再一個是新集學校育人環境方面(包括學校的一些標語)都非常有新意,對教師和學生都有警示作用,這是我們值得學習的。

李翠霞:我們參觀了三所學校,現在我主要談談第三所學校,他們學校的校園環境和氛圍很濃,教室里的布置能夠充分展示學生的能力,每一個教室都各有特點。從聽課上,我聽了一節教學研討課,授課的老師參與,同時聽課的教師也參與進去,氛圍很好。他們的電教室是讓學生在里面看,而不完全是教師用的。拿我們學校和他們學校相比,我們學校的班額都比較大,在大班該怎樣開展參與式教學。這是我們目前存在的一個問題。

薛長瓊:通過這次學習拓寬了自己對參與式教學的理解,以前認為那就是一種方法,但是在教研活動中、在班級管理中都可以運用參與式方法,在班級管理中運用,讓大家知道班級管理不是老師個人的事,以學生為主,這樣他們會很有積極性和主動性,認為這就是我們自己的事。其實,我們那里的硬件設施比這里要好得多,但就是我們沒有動起來,缺乏這種意識,讓每個老師都有這種意識,我想我們會比他們做得更好。

張蕓:參觀了三所學校,條件都很艱苦,特別是民辦教師,精神令我敬佩,值得我們學習。二甲學校的學校布置非常有特色,能夠體現平等參與的理念,比如:墻上的很多學生繪畫作品,能夠充分發揮學生想象力、創造力。新集學校的硬件條件比我們還是差了很多,但是人家老師的理念新,參加的培訓多,我工作了13年,今天是第一次出來,所以給我的感覺比較深。參與式教學不僅僅是一種形式,它體現在各個方面,比如:學校管理、教研活動等,他們的特點就是以人為本,以學生為中心的發展理念。通過此次學習,我在今后的工作中,會嘗試著運用參與式的方法,配合今年我們要實行的新課標,都是要發展學生的個性和特點,這是不謀而和的。

楊梅:參與式教學不僅僅是一種形式,而是一種理念,它是融會到我們教學生活中的各個方面。比如:我們日常中的備課,就可以使用參與式,共同提高。

楊海林:我們宜川教師的學歷比這里要高很多,但是人家這里卻能把參與式搞好,我仔細看了他們的校園文化,處處體現了教書育人的理念。在新集學校,他們的校務公開欄在校門外面,上面公布了享受兩免一補的學生名單。新的課程改革,就是要改變教育思想、教育理念、教育觀念,呼喚參與式教學,希望大家回去后,能夠把看到的和聽到的帶給其他的同事們。后半年,我們要實行新課改,但是我們的新課改能不能順利實施,參與式教學方法能不能掌握,今后的工作還是很大的。

通過此次蘭州之行,同去的考察人員每個人心底都深有感觸,在自己的意識中已經有了認識,這對下一步的工作會有所幫助,不過教育改革畢竟是一項大的工程,特別是意識的轉變是最困難的,但是相信我們一定能做好。

項目考察報告(三)

20**年6月26至6月30日公司組織前往四川綿竹的孝德鎮就江蘇援建項目進行了考察。我們參觀了新建的安居房、新建的小學校舍、年畫村,“蘇州水街”等相關設施,大家都感到新的孝德鎮建設總體規劃起點高,體現出蘇州江南水鄉的秀美風景,年畫村周圍還建了許多的門面房用來出租,是為以后的長期有效的管理提供提供資金保障。在考察中,通過聽取情況介紹、座談交流、實地察看、現場咨詢等形式,了解了四川綿竹安居房建設和規劃設計情況,看到了他們物業管理的光明前景,探求了物業管理的寶貴經驗,現將考察情況報告如下。

一、考察見聞

五天時間,我們重點考察了新建的安居房、新建的小學校舍、年畫村,“蘇州水街”等相關設施。在江蘇省蘇州市對口援建的孝德新鎮,我們驚嘆于蘇州市高起點規劃、高標準施工、高速度建設的援建工作,見到了亭臺樓閣,小橋流水,一派江南小鎮的秀麗風光。

(一)五角星——新鎮是夢想起飛的地方

在考察中蘇州援建指揮部的辦公室主任***現場為我們講解了新孝德鎮總體規劃:“新孝德新鎮是個‘五角星’形狀。在一個五角星的區域里,分布著富有蘇州特色的幼兒園、小學、中學、衛生院等建筑。這個由蘇州人設計的“五角星”也寄托了蘇州人、孝德人對孝德這個地方共同的美好希望,真是一個絕妙的設計。同時蘇州援建指揮部在四川災區的援建工作中創造了因快而聞名的“蘇州速度”,蘇州人為災區人在新址上以最短的時間、最好的質量創造一個漂亮的孝德新鎮,讓災區人看到了美好未來,孝德也是災區重建中進展最快的新城鎮。蘇州的援建業績令我們肅然起敬。我們看到了在短短一年多的時間內,蘇州的援建者就在孝德建起了如此漂亮的醫院、學校、住宅區,我們覺得新的城鎮、新的學校將是孝德人美好夢想的新起點。

(二)裂紋——碎片凝聚的“紀念柱”是向上的動力

在孝德學校的正門前,有兩根設計得別出心裁的“紀念柱”,一根柱子上布滿了裂紋,而那些裂紋是用地震后孝德學校舊址上遺留的碎瓦片拼成的,而另一根柱子的花紋則像是有腳印在一步一步往上走。兩根柱子連成一體,一根代表過去一根代表未來。江蘇援建者認為,將這樣帶有地震遺物的“紀念柱”樹立在校門口,對人是種激勵,是種提示,是戰勝災難創造美好未來的動力之源。

(三)田園詩般的年畫村——美得像是世外桃源

綿竹年畫與蘇州桃花塢年畫并列為中國四大年畫,綿竹年畫因為是直接畫在房屋外墻面上的,視覺沖擊力更強。蘇州援建者為此在這里傾力打造的一個民俗色彩濃厚的地方——田園詩般的年畫村。在那里,我們看到的是一派世外桃源般的田園景象:在綠油油的田野上,一座座粉墻黛瓦的農家小院在綠樹環繞中若隱若現的,雪白墻上都畫有巨幅五彩斑斕的年畫,年畫的內容都是喜氣而富足的。根據介紹,年畫村今后會發展成為一個集觀光、旅游、休閑、購物于一體的特色景點。

(四)一條蘇州水街,——將成孝德人民“聚寶盆”

踏上綿竹市孝德新城的“蘇州水街”,一條小河曲徑通幽,搖曳的柳絲掛在小河的兩岸。一排排白色的墻腰,開著扇扇軒窗掩映在河中……眼前的景象,讓人仿佛置身于江南水鄉。這是一條商業步行街,是蘇州援建留給當地政府和老百姓的一筆寶貴的財富。蘇州水街共有商鋪2萬多平方米,由當地政府統一出租管理,目前商鋪租金為每年120元/平方米。靠著蘇州水街,當地政府每年就可以“賺上”兩三百萬元。在“蘇州水街”兩側的街道上,一些酒吧、水吧、茶吧陸續開門迎客。35歲的楊立是“蘇州水街”第一個開業的茶樓老板,時尚的她把自己的茶樓裝修得很別致浪漫。“蘇州援建者把水街建得那么漂亮,自己會用心經營茶樓,以后這里一定會熱鬧起來的。”對于水街的未來楊立充滿了信心。

(五)蘇州援建力量——是股撤不走的力量

二、考察體會

(一)解放思想,更新觀念,將創新貫穿于安居房建設始終

在學習考察中,考察團成員強烈感受到江蘇援建工作者思想解放,觀念創新,尤其引人注目的是引入大量高規格設計理念。我們要本著“窮則變,變則通”的理念,在單位本職工作安居房規劃建設中真正解放思想,更新觀念,不斷創新,把創新貫穿于安居房規劃設計的始終。

(二)提速增效,只爭朝夕,全力加快**安居房建設

蘇州援建工作者在短短的一年多時間里,使孝德鎮發生了巨大的變化,我們不得不驚嘆于“蘇州速度”。城市建設日新月異。20**年,我市將累計完成投資約**億元用于安居房建設,我們要在新一輪的建設中學習“蘇州速度”,提速增效,只爭朝夕,加快我市安居房建設,以時不我待、只爭朝夕的強烈發展意識為**市加快發展做出貢獻。

篇(4)

8月22日,縣委書記鄭**、縣長胡*率領縣黨政代表團一行13人,赴**市**縣學習考察加快產業發展、推進城市建設的經驗和做法。現將學習考察情況報告如下:

一、學習考察的基本情況

22日上午,縣黨政代表團一行先后來到**縣高新產業園、文港鎮、縣城湖東片區,實地考察了**縣高新產業園的江西鵬翔醫療設備集團有限公司、江西申安節能照明科技有限公司、江西高正集團、江西銘發標準廠房等4個工業項目,文港文化產業園的仿古字畫一條街、中國毛筆博物館等2個文化項目,縣城湖東片區的青嵐湖新城、幸福橋、幸福廣場等3個城建項目,仔細聽取了**縣相關領導和企業負責人的情況介紹,詳細了解了產業項目引進、產品生產、技術研發及新城區規劃建設管理等情況。

二、**縣推進產業發展和城市建設的成效及做法

(一)**縣推進產業發展的主要成效及做法

1.狠抓傳統特色產業的轉型升級。在做大做強七大傳統產業的基礎上,以現代產業的眼光緊緊抓住最具特色、發展前景最大的醫療器械、文化用品和水產養殖三大產業進行升級改造,大力改進生產工藝、研發高端產品、創新管理體制、增強綜合競爭力,打造了全國"三個重要基地",即:全國重要的醫療器械生產營銷基地、全國重要的文化用品生產營銷基地、全國重要的水產養殖基地。

2.狠抓戰略新興產業的引進集群。緊盯省市新興產業發展大勢,全力承接產業轉移,積極引進戰略投資,成功引進了隆萊生物制藥、北京申安、**輕紡城、匯得能生物發電等一批重大項目,培育發展了生物醫藥、電子信息、新材料、新能源等四大新興戰略產業,形成了傳統特色產業與新興戰略產業"雙動驅動、兩翼支撐"的嶄新局面。

3.狠抓特色產業基地的功能配套。實施了"園區三年強攻計劃",投入資金近4億元,平整土地2000余畝,建設道路10公里;推進縣內公交、購物超市、房產開發等配套設施向園區延伸,打造特色主導型、產業承接型、產城結合型"三型"園區。按照"集約資源、集聚產業"的要求,強力推進了**輕紡城共建共用型、醫療器械產業基地誠凌實業專業配套型、溫圳新型工業基地攜今實業政企合作型、高新產業園銘發實業產業孵化型等四種類型、共計110萬平方米、可入駐60-70家企業的標準廠房建設。

4.狠抓項目落戶建設的優質服務。不斷創新項目推進機制,推行縣級領導掛產業、掛項目、掛企業,幫落戶、幫辦證、幫融資、幫用地、幫用工的"三掛五幫"機制;突出項目建設的系統性、綜合性、時效性,組建了重點辦、考核辦、用工辦和"綠色服務隊"4支專門隊伍,為企業發展提供全方位的優質服務,為項目落戶開通零障礙的"綠色通道",有效促進了項目快落戶、快開工、快投產。

(二)**縣推進城市建設的主要成效及做法

1."一城四區"拉開城市框架。科學規劃了60平方公里的"一江兩岸、一城四區"的城市布局。在老城區,按照"只拆不建、多拆少建"的原則,推進了棚戶區改造和城中村改造,加快降低人口密度和建筑密度。在新城區,加快了公共服務設施和基礎設施建設,突出重點地段、重要節點的規劃和建設。在城南,堅持產城融合、"兩區"互動,將園區作為城區來打造,實現城區與基地互動、產業與城市互融,推動園區由"產業孤島"向產業新城轉變。在城北,引進全國一流城市建設開發商,高起點、高標準抓好4平方公里青嵐湖新城規劃建設,打造城市新地標、新坐標。

2."四個中心"提升城市功能。圍繞進一步優化城市功能布局,推進了縣城"四個中心"建設:一是以600畝的濕地公園為核心,打造市民休閑娛樂中心;二是以世界500強華潤蘇果項目為核心,打造集休閑、娛樂、旅游、購物、住宅、服務為一體的城市商貿中心;三是以全省重點工程弘洲物流港項目為核心,打造聞名全省乃至全國的農產品物流中心;四是圍繞青嵐湖"一湖清水",打造**生態宜居商住中心。

3.建管并重優化城市管理。堅持專項整治與長效管理相結合,深入開展了"一創兩清"活動,城市管理不斷規范,人居環境不斷優化。為更好地管理好這座城市,該縣實行了建管分離,將園林、市政等部門并入城管大隊,組建了城鎮執法管理局,完善縣城管局對城鎮管理的行政執法職能。同時,發揮市民的城市主體作用,積極鼓勵市民參與城鎮社區管理,逐步形成了"條塊結合、以塊為主,職責明確、協調配合,統分結合、高效運行"的城鎮管理體制。

三、幾點啟示

啟示一:要進一步樹立一任接著一任抓項目的理念。做好一個項目,特別是農業、旅游類等一些見效較慢的產業項目,需要幾屆班子、幾任領導長抓不懈、一以貫之的共同努力。比如,江西高正集團從2007年與**縣簽訂15萬畝山地綜合開發項目協議至今,已經經歷了兩屆班子、三任縣委書記、三任縣長。每屆班子、每任領導都把高正集團作為農業產業化的重點項目來幫扶,支持高正集團油茶生態科技產業示范園成為了全省乃至全國最大的茶油生產加工基地。**縣"一任接著一任干、抓好前任留下的項目也是政績"的理念很值得我們學習。對新謀劃、新實施的項目固然要抓緊抓好,但對上屆班子、前任領導留下的、有利于本地發展的項目同樣要高度重視、積極幫扶、一抓到底、抓出成效。

啟示二:要進一步增添招大引強的決心和信心。近年來我縣干部群眾的思想觀念、思維方式發生了較大變化。但對照**的思想解放程度而言,我們還有較大差距。比如,**縣在引進北京申安高亮度LED照明項目等新興產業上,就擺脫了經濟欠發達地區發展不了新興產業的思維定勢,克服了畏難退縮的情緒,當得知北京申安集團計劃開拓新的生產基地的信息后,以最快的速度、最高的效率加強了溝通,用優質的服務、優惠的政策感染了企業,最終該項目不但成功落戶,還有意把**基地建設成集團總部生產基地的出口貿易中心。因此,我們要牢固樹立加快**發展的信心和決心,敢想敢干,敢于做大事,敢于做"無中生有"的文章,努力實現**發展升級、綠色崛起。

啟示三:要進一步探索園區開發的新模式。**縣在推進園區開發過程中,十分注重發揮標準廠房項目建設加速器、中小企業孵化器、產業集聚助推器、節約用地集成器的作用,積極開展對口招商,切實落實專門政策,堅持"租買兩宜",不僅有效提高了土地利用率,還大大縮短了項目建設周期,使一批中小微企業得以引進和發展。比如,位于該縣高新產業園的江西**消防化工實業有限公司充分利用園區建成的標準廠房,省去了廠房建設的時間和資金,從入園到產品生產只用了短短6個月。這對于我縣園區建設特別是對我縣即將開展的縣城東北片區產業基地建設有著重要的借鑒意義。

篇(5)

關鍵詞:環境設計;人才;實踐能力;培養

中圖分類號:G42 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2013)26-0223-01

環境設計人才實踐能力的培養是高校根據培養目標的定位、設計市場與用人單位對人才實踐能力的要求以及專業教育自身規律等多方面因素的考慮,構建出一整套完善的教學體系,以培養實踐能力強、動手能力強、市場適應能力強的新型環境設計人才。這里面不僅要強調實踐性教學環節的重要性,也不能忽略基礎性與研究性的教學環節,要真正做到“教、學、研”的三位一體,才能真正立足于培養“專業素養好,動手能力強,創新潛力大”的具有綜合實踐能力的環境設計人才。筆者根據個人的經驗,對環境設計人才實踐能力培養的現狀、目標定位及途徑作了如下分析與探討。

一、環境設計人才實踐能力培養的現實困境

隨著我國城鎮化建設步伐的加快,當前社會對環境設計人才需求缺口較大,行業前景十分廣闊,導致各大高校都紛紛效仿開班環境設計專業。然后由于各大院校的在教學資源、水平與生源素質參差不齊,不少學生缺乏較強的專業實踐能力。

不同類型或不同高校往往對于“環境藝術”專業的認識和理解不同,使其在專業定位以及課程內容設置等許多方面都存在著差異。如有的高校就把環境設計單純得理解為“室內設計”對學生進行培養,雖然名為“環境設計”,課程內容則偏向于室內設計、裝修以及美化等方面,這些都導致學生的知識面過于單一,綜合素質不足,不能適應社會對環境設計人才的需求。此外,我國高校往往更加注重對基礎理論知識的培養,而忽視了對學生實踐能力的培養,殊不知環境藝術專業涉及的知識面十分廣闊,學生不僅要熟練掌握理論知識,更重要的是如何在實踐中運用這些知識。

二、環境設計人才能力培養的定位

(一)專業知識體系的建構與掌握能力

環境設計專業的知識體系包括專業基礎知識、專業核心知識以及專業相關交叉學科知識。環境設計是一門多個學科相互交叉的學科,它不單單是一門藝術,還需要考慮到許多其他學科的因素。這就對環境設計人才提出了更好的要求,必須要掌握多方面的技能和知識。如美學設計需要設計人員鉆研色彩學、美學、心理學等學科,而功能設計則還需要對工程、材料、施工工藝進行一定的研究。通過這些知識的系統學習,建立起自己的專業知識結構,全面地了解專業內涵與外延,具備寬闊的知識面以及文化底蘊擴大對專業知識掌握的廣度與深度,提升其自主學習與獨立思考的能力,并能學以致用,為今后實踐能力的加強提供理論指導與“能量”。

(二)良好的設計表達能力

良好的表達能力是一個優秀環境設計人員必須具備的能力之一。首先要能夠清晰地將自己的想法通過圖紙表達出來,判斷一個設計師是否優秀不只是其具有優秀的設計創意以及想法,還需要將這些創意通過圖紙表達出來,設計人員應具備良好的手繪、電腦繪圖和模型制作的基本功底,否則,就不能完美地表達自己的創作意圖、思想。其次,設計人員還必須要有良好的語言表達能力,與推銷員推銷實體產品不同,設計人員必須與客戶交流和溝通,并推銷自己的創意設計思想,相比實體產品的推銷更有難度,所有需要較好的語言表達能力。

(三)設計策劃與創新能力

每一個環境設計實踐項目都是一個系統工程,從項目背景、市場調研、設計定位,再到方案設計,都是一個設計策劃與創新的過程。設計策劃體現的是設計師的對專業知識的廣度與深度以及綜合運用能力;設計策劃體現的是其創新意識、創新思維和創新能力。只有培養出這樣的人才,才能具備在實踐中發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

(四)其他綜合能力

除此之外,環境設計人才還應具備其他綜合能力,如較強的團隊合作能力、充分了解消費者的心理和市場需求的洞察力、一定的求知欲和感受力,并樹立正確的職業倫理觀,應該不斷學習,掌握新技術、思維以及工藝,并將其應用于設計當中,這樣才能跟上時代的步伐而不被淘汰。

三、高校如何培養環境設計人才實踐能力

(一)構建新型實踐教學體系

構建新型實踐教學體系,讓學生能夠在學習中獲得實用的技能和知識。除一些通識課程和專業理論課程外,其他專業課程基本以實踐環節教育為主。根據各年級、各教學階段的能力訓練的確立,將實踐環節分為藝術造型基礎實踐,如素描、色彩、寫生實踐等;設計基礎實踐,如設計構成、設計表現實踐、計算機設計實踐、設計模型手工實踐等;專業設計實踐如專題空間設計實踐、專業考察、環境工程技術實踐等。不僅要加強實踐性課程在總學時中的比重,更要在非實踐課程中增加實踐性教學環節。例如在專業理論課中增加考察報告與社會實踐、調查報告與項目策劃等環節;在專業設計課中引進實際項目或競賽課題,按實際規則要求與評價進行設計實踐。這些是培養環境設計人才實踐能力最行之有效的途徑之一,不僅會大大提高學生的學習興趣與實踐能力,還會增強他們的專業自信心與實踐經驗的積累。但在實際教學中,教師不能以培養單純藝術人才的目的應用于設計教學,教學過程應該要有一定的偏向性以及針對性。

(二)提高專業素養,重視研究性課程學習

創造不是憑空想出來的,必須要充分了解設計的發展歷程,學習前人的研究成果,使設計人才在進行實際設計時能夠好走很多彎路。而研究性課程的學習能夠提高學生的綜合素質、創造性思維以及自主發展的能力。研究性課程主要是以學生自主和探究性學習作為基礎,確定貼近學生日常生活的研究課題,并通過小組協作的方式完成。這不僅能讓學生能夠更多地進行設計實踐,提升實踐設計能力,還能培養學生的團隊協作能力。

(三)打造多元化產學研實踐平臺

積極打造多元化產學研實踐平臺,如工作室平臺、創新實驗中心平臺、校企合作實訓基地平臺,組織學生參加某一個工程的全部設計工作,讓其能夠充分體驗設計實踐;通過學校的力量多組織相關的學術講座以及交流活動,不斷擴展學生的視角,培養學生的鉆研興趣,使其能夠主動進行學習提高;此外,還可以定期舉辦優秀設計作品展覽,組織、參加國內外環境設計展覽與競賽,讓學生感受到良好的設計氛圍,同時還能培養學生的競爭意識,更加努力學習,從而達到培養學生的實踐能力、動手應用能力,提高教學質量的目的。

四、結論

環境設計人才實踐能力的培養不能只是停留在“知識”傳授上,還需加強實踐教育,因材施教,注重個性發展的培養,把增強學生文化內涵、激發創新活力與設計實踐能力并重,進而發展學生的全面素質。通過上述對環境設計人才的定位以及對高校培養設計人才實踐能力的分析與建議,可以得出一條總體結論就是,高校的環境設計教育必須要與市場和社會相適應,以素質教育為支撐,根據市場和社會發展的不同需求,不斷調整教學內容和方法,使培養的環境設計人才具備一定的實踐能力,才能夠適應新時代對人才的需求。

參考文獻:

[1]周艷芳.環境藝術設計人才的素質與能力培養[J].教育探索,2003,10:52-54.

[2]呂勤智.環境藝術設計專業建設的定位[J].高等建筑教育,1997,01:32-33.

篇(6)

關鍵詞:房地產;招投標管理;對策

中圖分類號:F293.33 文獻標識碼:A 文章編號:

前言

當前國內外的房地產項目招投標已經成為最普遍、最重要的項目采購方式。房地產項目招投標在整個房地產開發過程中是很重要的一環。招標采購關乎到整個房產項目能否有效控制成本,項目能否盈利,施工能否順利開展。所以,加強房地產項目招投標工作的管理,用科學發展的思想武裝我們自己的企業,就顯得尤為重要。

一、房地產項目招標投標的特殊性

1、房地產項目招標投標工作的內容間歇重復房地產企業招標投標工作的間歇重復性體現在兩方面。首先,房地產企業(招標部門)開發不同的房產類型項目,因此房地產企業中房地產項目的招標投標工作內容也是有一定的定向性和特殊性的。其次,同一項目,隨著不同期項目的推進,項目招標投標的工作內容會有間歇性的循環。例如,每一個項目都會遇到監理招標、總承包施工招標、電梯招標等,只是由于項目的需要的時間段不同而時間上有所差異。

2、房地產項目招標投標工作涉及范圍廣眾所周知,房地產項目之所以成為我國的支柱產業,原因之一是因為房地產項目涉及諸多領域,從設計到施工工藝,從原材料到機電設備,從裝飾行業到物業管理服務,形成一條強大的產業鏈。因此招投標工作也需要涉及房地產項目中的各個領域。常常一個房地產項目會涉及到百余種從材料到人工的選擇,這也是房地產項目不同于其它產業的一大特點。

二、房地產項目招投標管理中的問題分析

1、招投標工作管理團隊組織不暢在房地產市場激烈競爭的環境下,對房地產項目而言,不僅涉及范圍廣,而且要適應高度緊湊的工作效率,其系統性、程序性非常強,對時間的要求也很高。因此,在招標投標工作中需要由專人或專門的部門牽頭協調設計、材料、工程、技術、造價等各專業,統籌考慮,形成一份完整且縝密的招標文件。但是對于這樣一個需要大家全力支持的工作,招標過程往往缺少專人牽頭,各部門之間缺少聯系溝通,會使得招標投標工作時間周期增加,效率大打折扣,甚至會由于對技術的不全面了解而造成招標項目存在漏洞,給投標單位的不平衡報價有了可乘之機。因此,健全的招標投標工作團隊,組織工作明確流暢和及時溝通非常重要的。

2、違規現象的出現

招標公告、資格預審文件內容不規范,條件設置過高或有針對性,存在排斥潛在投標人情況。招標人在招標公告時,往往有意提高報名門檻,設置過高的資質等級、業績要求等。例如:工程總承包資質完全可以承建的項目,要求必須同時具備指定的專業承包資質方可報名;要求企業或項目經理必須具有嚴苛的類似工程業績方可報名;無論工程規模情況都要求必須一級建造師方可報名;要求建造師必須有魯班獎、優質工程獎業績方可報名等等。在編制資格預審文件時,條件設置過高,有針對性地設置各種要求和評分辦法,為某些投標單位量身訂做。資格預審工作暗箱操作,對未通過資格預審的投標人不予解釋原因。

3、工程量清單、招標最高限價編制水平參差不齊

招標和造價咨詢機構從業人員業務水平參差不齊,工程量清單和招標最高限價編制質量差、誤差大,甚至在招標人授意下有意壓低最高限價,損害投標人利益。肢解工程分包,招標人指定分包,限制總包單位的施工承包范圍。招標時隨意甩項、肢解工程分包情況較多,甚至一般住宅樓項目還要甩項保溫、防水等項目,再加上發包人供應材料設備等,把總承包單位做成了勞務承包。發包人指定分包項目過多,既增加了工程現場的管理難度,責任界面不清對今后的房屋維修也帶來了難度。

4、招標工作人員專業素質不夠

作為房地產項目招標投標的工作人員,不僅需要有較強的業務能力,還需要有堅定的意志,和對工作一絲不茍的態度。當前,一些房地產項目招標投標工作人員,不僅對項目技術層面了解不夠,而且職業精神不足,在編制招標文件時缺乏責任心,如工程量清單質量不高,清單缺項漏項,工程項目特征描述不完整等,其后果勢必給項目帶來后遺癥,給企業造成一定的損失。更有甚者,一些招標工作人員,內外串通,,成為招標投標工作有效實施的最大障礙。

三、健全和完善房地產項目招投標管理的對策

1、建立和完善相關招標制度與流程

招標過程必須既有充分的透明度,各部門積極配合、全面溝通、信息共享,所有招標決策應在招標機構內集體公開決策,杜絕暗箱操作。

投標單位的選擇直接影響到招標工作的質量。建議每次招標都應有充分適量的投標隊伍參與投標(至少三家單位),參與投標的單位是通過資質審查或在“合格承包商名錄”選擇的單位。該工作可由項目公司或者工程管理部主持,通過資質審查后參與投標;入圍投標單位的最終選擇由招標小組集體確定。

所有與招標工作相關的員工都應保持廉潔,不得利用職務、職權之便謀求私利,任何個人不得影響招標小組進行客觀公正的評價。除了投標文件密封之外,詢標過程的優惠報價都應該采用信封密封,最后統一開標,避免詢標過程中的價格外泄。

各單位的投標文件、評標過程、未發放中標通知書前的定標意向,都是公司的重要機密,不得泄露或作不當承諾;公司要求各投標單位對自己的投標資料保密,互不串標;中標單位的投標書正本由成本合約部保存,副本由成本合約部、開發部、工程管理部各保留一本。

項目的招標資料,包括:招標文件、投標文件、承包商考察報告、答疑記錄、開標記錄、評標報告、約談記錄、相關會議紀要等,須及時收集、整理、歸檔、保管。

2、招標方式選擇的多樣性

各類工程招標原則上是采用工程量清單的招標方式。結合具體工程的復雜程度、技術要求、工期要求,結合承建商的實力以及招標人自身的管理水平,合理劃分標段。避免標段過小導致合作方不能發揮規模效益,而提高報價;也要防止標段劃分過大導致不能按時竣工或者降低工程質量。

為有效的控制成本,除特殊工程外,建議原則上不采用費率招標;特殊情況下不得不采用時,需經公司招標小組研究后實施。

下述工程項目建議采用兩階段招標法:招標項目的技術含量高,產品質量差異程度大且難以量化,如幕墻、門窗、精裝修;投標產品存在較大差異,比較的重點是性價比而不單純是價格,如智能化、機電設備安裝等。兩階段招標法即先進行方案招標(可要求投標方初步報價),統一技術標準或設備型號后再進行第二階段招標。兩階段招標方式,既有利于合理方案的選擇,也有利于幾家投標報價在同一平臺作比較。

3、采取措施防范不平衡報價不平衡報價法是指投標單位在保持總價不變的情況下,在調低某些分項的同時提高另外一些分項單位的價格。實質上其目的不外是指望在施工中運用高索賠策略追加更多的工程造價或盡早回收工程款。這種方式在一定程度上掩蓋了房地產項目投標報價的實際水平,容易造成“低價中標,高價結算”的結果,這給今后的成本控制埋下很大的隱患。因此,無論采用何種方法來評標,招標人都應當對這部分內容均相需相當關注。

如何避免或減少這種情況的發生?筆者認為招標人需在以下方面加強工作:(1)統一報價格式和報價要求,加強報價文件的格式化和規范化,確保各投標人投標報價格式的統一性。(2)提高工程量清單的準確性 ,招標人在發標前應自行或委托專業咨詢公司對招標工程量清單進行詳細計算、審核和復查,尤其對土石方工程等容易發生工程量變化的分項工程應予以重點審查。(3)深化設計,減少設計模糊地帶 ,這就要招標人加強對設計單位的管理和設計監理工作,確保招標圖紙和招標文件達到施工階段的深度和質量,盡量規避設計深度不足引起的不平衡報價。(4)在評標分析中,對投標報價中存在明顯低于或高于市場價的報價,需要單獨分析,有必要時可在詢標過程中要求投標單位調整報價。

結束語

房地產市場的招標投標是房地產建設領域的一項重大改革,要做好這一工作,在確保其在工程質量、工期和經濟效益上發揮巨大的推動作用。

參考文獻

[1] 薛金泉.房地產項目招投標中的問題及解決方案[J].現代經濟信息,2010,(08).

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五天時間,我們重點考察了新建的安居房、新建的小學校舍、年畫村,“蘇州水街”等相關設施。在江蘇省蘇州市對口援建的孝德新鎮,我們驚嘆于蘇州市高起點規劃、高標準施工、高速度建設的援建工作,見到了亭臺樓閣,小橋流水,一派江南小鎮的秀麗風光。

(一)五角星——新鎮是夢想起飛的地方

在考察中蘇州援建指揮部的辦公室主任***現場為我們講解了新孝德鎮總體規劃:“新孝德新鎮是個‘五角星’形狀。在一個五角星的區域里,分布著富有蘇州特色的幼兒園、小學、中學、衛生院等建筑。這個由蘇州人設計的“五角星”也寄托了蘇州人、孝德人對孝德這個地方共同的美好希望,真是一個絕妙的設計。同時蘇州援建指揮部在四川災區的援建工作中創造了因快而聞名的“蘇州速度”,蘇州人為災區人在新址上以最短的時間、最好的質量創造一個漂亮的孝德新鎮,讓災區人看到了美好未來,孝德也是災區重建中進展最快的新城鎮。蘇州的援建業績令我們肅然起敬。我們看到了在短短一年多的時間內,蘇州的援建者就在孝德建起了如此漂亮的醫院、學校、住宅區,我們覺得新的城鎮、新的學校將是孝德人美好夢想的新起點。

(二)裂紋——碎片凝聚的“紀念柱”是向上的動力

在孝德學校的正門前,有兩根設計得別出心裁的“紀念柱”,一根柱子上布滿了裂紋,而那些裂紋是用地震后孝德學校舊址上遺留的碎瓦片拼成的,而另一根柱子的花紋則像是有腳印在一步一步往上走。兩根柱子連成一體,一根代表過去一根代表未來。江蘇援建者認為,將這樣帶有地震遺物的“紀念柱”樹立在校門口,對人是種激勵,是種提示,是戰勝災難創造美好未來的動力之源。

(三)田園詩般的年畫村——美得像是世外桃源

綿竹年畫與蘇州桃花塢年畫并列為中國四大年畫,綿竹年畫因為是直接畫在房屋外墻面上的,視覺沖擊力更強。蘇州援建者為此在這里傾力打造的一個民俗色彩濃厚的地方——田園詩般的年畫村。在那里,我們看到的是一派世外桃源般的田園景象:在綠油油的田野上,一座座粉墻黛瓦的農家小院在綠樹環繞中若隱若現的,雪白墻上都畫有巨幅五彩斑斕的年畫,年畫的內容都是喜氣而富足的。根據介紹,年畫村今后會發展成為一個集觀光、旅游、休閑、購物于一體的特色景點。

(四)一條蘇州水街,——將成孝德人民“聚寶盆”

踏上綿竹市孝德新城的“蘇州水街”,一條小河曲徑通幽,搖曳的柳絲掛在小河的兩岸。一排排白色的墻腰,開著扇扇軒窗掩映在河中……眼前的景象,讓人仿佛置身于江南水鄉。這是一條商業步行街,是蘇州援建留給當地政府和老百姓的一筆寶貴的財富。蘇州水街共有商鋪2萬多平方米,由當地政府統一出租管理,目前商鋪租金為每年120元/平方米。靠著蘇州水街,當地政府每年就可以“賺上”兩三百萬元。在“蘇州水街”兩側的街道上,一些酒吧、水吧、茶吧陸續開門迎客。35歲的楊立是“蘇州水街”第一個開業的茶樓老板,時尚的她把自己的茶樓裝修得很別致浪漫。“蘇州援建者把水街建得那么漂亮,自己會用心經營茶樓,以后這里一定會熱鬧起來的。”對于水街的未來楊立充滿了信心。

(五)蘇州援建力量——是股撤不走的力量

二、考察體會

(一)解放思想,更新觀念,將創新貫穿于安居房建設始終

在學習考察中,考察團成員強烈感受到江蘇援建工作者思想解放,觀念創新,尤其引人注目的是引入大量高規格設計理念。我們要本著“窮則變,變則通”的理念,在單位本職工作安居房規劃建設中真正解放思想,更新觀念,不斷創新,把創新貫穿于安居房規劃設計的始終。

(二)提速增效,只爭朝夕,全力加快**安居房建設

蘇州援建工作者在短短的一年多時間里,使孝德鎮發生了巨大的變化,我們不得不驚嘆于“蘇州速度”。城市建設日新月異。2014年,我市將累計完成投資約**億元用于安居房建設,我們要在新一輪的建設中學習“蘇州速度”,提速增效,只爭朝夕,加快我市安居房建設,以時不我待、只爭朝夕的強烈發展意識為**市加快發展做出貢獻。

(三)蘇州精神,可資可鑒,為我**工作建設提供強大動力

蘇州援建孝德項目在短短一年的時間里取得的成就,形成了獨有的蘇州精神。他們在工作中極力倡導做“執行的先鋒、落實的楷模、創新的典范”,他們響亮地提出了“忘記星期天,淡化節假日,工作倒計時”的奉獻精神和“理解了的就在理解中執行,不理解的就在執行中理解”的剛性執行理念。援建的干部精神狀態非常好,談及援建,他們如數家珍;談及工作,他們胸有成竹。真可謂人人對孝德的發展飽含激情,個個對孝德的未來充滿希望。在我們公司中各級干部的主流是好的,但也不同程度地存在推諉扯皮、敷衍塞責、不講效能、精神頹廢的現象。在當前的工作中,我們就要學習“蘇州精神”,全面加強領導干部思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設,深入開展“四查四看”活動,營造“用心想事、用心謀事、用心干事”的氛圍。同時要深入開展效能建設,解決工作不在狀態的問題,以飽滿的激情、昂揚的斗志、務實的作風,全身心地投入到**安居房建設的偉大征程中。

項目考察報告范文(二)

一、考察目的

宜川社區綜合發展項目的目標之一是提高女童入學率,改善教師教學質量。為此,項目此前多次邀請蘭州中英項目教學專家為項目縣教師做參與式教學方法的培訓,希望教師們對參與式教學方法有一個初步的了解,并能運用于實際的教學活動中。但是由于多方面的原因,新教學方法的運用不是很順利。為了更多了解新教學方法如何具體運用到實際中去,社區如何與學校發展計劃相結合等問題,項目設計了此項考察活動。

二、考察日程安排

4月21日:

在蘭州教育大廈會議室與中英項目辦公室工作人員座談,了解項目的整體情況;

前往XX市XX縣參觀喬魯小學和團結小學;

與XX市項目辦人員座談,了解項目實施情況。

4月22日:

前往XX市XX縣參觀二甲小學和新集小學,在參觀的過程中,與學校有關人員座談、聽課、參觀學校等;

4月23日:

考察人員談論考察收獲。

三、中英XX基礎教育項目實施情況

1、項目概況:

2、中英XX基礎教育項目的內容框架:

3、項目所關注的領域及目前所取得的效果:

4月21日與項目辦的負責人員巴處長和白處長以及張勇座談,聽取了他們對項目的整體介紹,了解到中英項目關注的領域以及目前的進展,以下做以簡單介紹:

學校發展計劃:學校發展計劃的目標是鼓勵學校與社區建立緊密的聯系,鼓勵縣和學校聯合起來為學校的發展想辦法。學校發展計劃的目標還在于改變學校XX縣級的關系,從傳統的"自上而下"的關系改變為"自下而上"的關系。這種關系的改變要通過給學校更多權利參與自己的發展問題達到。學校發展計劃的目標也于通過學校與社區更密切關系的建立,通過關注教育中存在的阻礙兒童入學、鞏固和提高學習成績的社會發展領域的問題,來改變二者之間的關系。

參與式教學方法的核心理念是“以兒童為中心,平等參與”。此項目的目的是改善培訓中小學教師的方法,側重于強化教師教學方法,不是教給他們一些知識。教師培訓還強調教師在教學中盡量利用當地資源以降低教育成本,保證在教學中考慮弱勢群體的需要。目前已經培訓了四個項目縣79%的教師,培訓總數達到5700人次。

早期教育:主要給一年級和二年級教師培訓一些從事大班和復式班教學的技能。

特殊教育需求:主要是幫助教師將那些有特殊教育需求的兒童納入整個班級中。

校長培訓:主要是提高校長的實踐知識。此培訓的8個模塊正在開發之中。四個項目縣685名校長接受了全面的培訓,通過培訓校長的管理水平明顯提高。

教育財政預算改革:承諾提高預算內教育投入,尤其是提高教育質量的投入。

新的督導制度:以學校發展計劃和評估支持教師為基礎。

開發補充讀物幫助兒童語言的獲得和發展,。

同時特別關注貧困兒童、女童和少數民族兒童等弱勢群體,貫穿項目理念,減少教育中的不公平現象。

學校布點規劃:新學校布點規劃更高效、科學。以減少人為因素和隨意性,使學生就近上學,方便了學生就學。

教育規劃:支持縣教育局提高教育規劃能力。

研究課題:注重行動研究,所有參與者都成為研究者參與研究。

監測與評估:通過監測與評估來評價項目的影響。

其中最大的變化來自于當地教師和教育官員的教育理念和態度的變化,這也是項目最寶貴和最富建設性的成果。這些變化包括:學校XX縣教育部門之間關系的變化;學校與社區關系的變化;教師與學生關系的變化。

四、對中英基礎教育項目的總結與思考

在兩天的考察過程中,我們與XX省教育廳項目辦公室人員座談,了解到項目的整體概況和實施情況,并在后面的兩天里到幾所小學校去實地參觀考察。以下是對中英項目的一些總結與思考。

1、對參與式教學方法及其如何推廣有了更多的了解,結合考察對我們的項目有了更多的思考。參與式教學及其培訓的目的是在于改變傳統的講授式、填鴨式的教學方法。使課堂上教師的角色由講解著變為指導者、合作者,學生由接收者成為探索者、練習著,實現師生互動和生生互動,培養學生的創造性思維。這首要是教育管理部門要改變觀念;再次我們的教師也需要轉變觀念,而觀念的轉變是很困難的。同時這對于教師的要求也提高了很多,不是每一個老師都能將主要知識點設計進教學內容,而且有些老師提出參與式教學在相同的時間內給出得信息量很少。目前我們存在以下幾個問題:

參與式教學如果理解不透徹的話,很容易形成形式主義。只是簡單的將教室布置改變成參與式的,但是教授內容依然是傳統型的。這就需要我們在這里如何理解參與式。參與式其實沒有任何形式和模式,他需要我們自己根據自己的客觀條件、授課內容、教師的授課特點等因素相結合,創造和摸索屬于自己的參與式,如何內化參與式是一個問題。我自己的理解,將參與式與傳統式兩種方式相結合,根據要講解內容的不同而選擇不同的方式,可能會更好一些。

對教師評價標準的問題。目前我們對教師的評價標準可能更多的側重于學生的成績上面。如果不改變我們的評價標準,那么參與式教學是很難繼續的。中英項目面對這一問題,從體制上進行嘗試,改變對教師的評價標準。對教師的評價標準不再是以教學成績為主,而是從師德、班級管理、教學設計、課堂管理、教育科研、作業批閱、活動開展與輔導等多方面進行考核,這就解決了教師的后顧之憂。

對教師的培訓。對教師的培訓應該是長時間的,不間斷的,并且有一支督導隊伍。意識和技巧是一個不斷強化、不斷支持的過程。僅僅靠一、兩次培訓是不行的。但是就我們的項目而言,教師培訓僅僅是宜川綜合發展項目中的一個活動,我們沒有那么大量的經費來支持這一部分。不過,教育部門下半年開始進行新課改的工作,有我們項目先前奠定的基礎,相信宜川的下一步工作會進行得更順利一些。

2、學校管理機制的創新、校長角色的根本轉變。傳統的校長是行政型的,主要處理學校行政事務,很少深入教學第一線指導教育教學工作。我們參觀的XX縣新集小學校長何龍,是中英項目教師培訓教材的開發者,對參與式的理念理解得比較透徹,經常給教師上導課。并且在管理學校上也是以“服務”理念為宗旨。這一管理宗旨大大增加了教師對學校的歸屬感。

同時新集小學的教研活動做的扎實有效,學校定期確定教研課題,由青年教師組成課題研究組,進行研討,平時開展上“四課”活動,即:幫扶課、教法研討課、教學資源開發課,全面提高教師的教學水平。

3、我們參觀的項目縣學校,都屬于少數民族地區,屬于國家貧困縣,教育基礎相對薄弱,條件艱苦,目前那里還有幾百名代辦教師。但是在此種情況下,大家在項目的支持下秉承理念,為學校的發展尋找出路,與社區相結合,充分發動可利用的資源,來發展教育。我想我們的條件比那里好很多,如果我們的教育人員都能轉變觀念,具有新的意識,我們教育事業會上一個新的臺階。

五、考察體會與感想

在蘭州的最后一天,我們就此次考察的整體情況有一個匯總,每位老師都談了他們對這次考察的感受、觀點以及在未來自己的工作中可以借鑒的經驗,以下就是各位老師的體會:

趙友三:談三點。第一點到XX縣,比較艱苦的地方,許多教師特別是那些民辦教師一月只有100多元工資,還很敬業的堅持在崗位上,挺不錯的,同時也增強了我的事業心,激勵我們;第二點昨天我們參觀的新集小學,從學校的管理,到教師的素質方面來講都很好,人家的參與式教學,我注意了一下,課堂設置的問題,非常切中要害,這一點值得我們學習;第三點:從學校管理上來說,我感覺到他現在和咱們還有差距。對教師的激勵沒有和工資掛鉤,我認為在現在經濟時期,還是走不長遠的。

李天紀:新集小學的管理體現了教學的創新。在教學中,你給我講,我可能就把東西忘了,但是你讓我參與,我可能就會理解。在教學中,學生應該是主體。從他們參與式教學中的互動、辯駁、教師指導,就可以體現是師生共同的成長。在那種條件下,能把學辦成這樣,是值得我們學習的。

韓德峰:關于參與式教學這種方法,回去以后我們可以嘗試著試試。參觀的感受有兩點:從人家學校來看,上至校長下至教師教學的思想、理念,值得我們學習。再一個是新集學校育人環境方面都非常有新意,對教師和學生都有警示作用,這是我們值得學習的。

李翠霞:我們參觀了三所學校,現在我主要談談第三所學校,他們學校的校園環境和氛圍很濃,教室里的布置能夠充分展示學生的能力,每一個教室都各有特點。從聽課上,我聽了一節教學研討課,授課的老師參與,同時聽課的教師也參與進去,氛圍很好。他們的電教室是讓學生在里面看,而不完全是教師用的。拿我們學校和他們學校相比,我們學校的班額都比較大,在大班該怎樣開展參與式教學。這是我們目前存在的一個問題。

薛長瓊:通過這次學習拓寬了自己對參與式教學的理解,以前認為那就是一種方法,但是在教研活動中、在班級管理中都可以運用參與式方法,在班級管理中運用,讓大家知道班級管理不是老師個人的事,以學生為主,這樣他們會很有積極性和主動性,認為這就是我們自己的事。其實,我們那里的硬件設施比這里要好得多,但就是我們沒有動起來,缺乏這種意識,讓每個老師都有這種意識,我想我們會比他們做得更好。

張蕓:參觀了三所學校,條件都很艱苦,特別是民辦教師,精神令我敬佩,值得我們學習。二甲學校的學校布置非常有特色,能夠體現平等參與的理念,比如:墻上的很多學生繪畫作品,能夠充分發揮學生想象力、創造力。新集學校的硬件條件比我們還是差了很多,但是人家老師的理念新,參加的培訓多,我工作了13年,今天是第一次出來,所以給我的感覺比較深。參與式教學不僅僅是一種形式,它體現在各個方面,比如:學校管理、教研活動等,他們的特點就是以人為本,以學生為中心的發展理念。通過此次學習,我在今后的工作中,會嘗試著運用參與式的方法,配合今年我們要實行的新課標,都是要發展學生的個性和特點,這是不謀而和的。

楊梅:參與式教學不僅僅是一種形式,而是一種理念,它是融會到我們教學生活中的各個方面。比如:我們日常中的備課,就可以使用參與式,共同提高。

楊海林:我們宜川教師的學歷比這里要高很多,但是人家這里卻能把參與式搞好,我仔細看了他們的校園文化,處處體現了教書育人的理念。在新集學校,他們的校務公開欄在校門外面,上面公布了享受兩免一補的學生名單。新的課程改革,就是要改變教育思想、教育理念、教育觀念,呼喚參與式教學,希望大家回去后,能夠把看到的和聽到的帶給其他的同事們。后半年,我們要實行新課改,但是我們的新課改能不能順利實施,參與式教學方法能不能掌握,今后的工作還是很大的。

通過此次蘭州之行,同去的考察人員每個人心底都深有感觸,在自己的意識中已經有了認識,這對下一步的工作會有所幫助,不過教育改革畢竟是一項大的工程,特別是意識的轉變是最困難的,但是相信我們一定能做好。

項目考察報告范文(三)

引進戰略性項目是實施“項目帶動”戰略的前提和基礎。一個區域只有不斷引進戰略性項目,吸納外來資本,推動大項目建設,才能為經濟發展提供不竭動力。目前,我市已進入工業化中后期,正處在夯實基礎、積蓄能量、調整結構,加快發展方式轉變的關鍵節點,更應在戰略性項目的引進上實現新突破。本文結合我區近年來的招商實踐,對我市引進戰略性項目的方法策略等問題進行探索和思考,旨在為領導決策提供思路和參考。

一、引項目就要“引人才”,事半功倍

所謂“引人才”就是指引進企業的成功管理人才和能夠帶領企業發展壯大、有潛力的管理人才團隊。企業管理人才是企業的決策者和生產經營的組織者、指揮者,是企業發展的核心,其能力的高低決定了企業競爭力的強弱,對企業發展起著重要的引領作用。有什么樣的人才就會帶動什么樣的產業,就會形成什么樣的產業高地,所以引進項目的關鍵在“引人才”。

(一)積極引進成就事業的領軍人。眾所周知,沒有喬布斯就沒有美國蘋果,更不會有蘋果今天的輝煌;沒有馬云,就不會成就阿里巴巴。我們在引進項目時,與其說是引進戰略性項目,不如說是引進投資者中的優秀人才。大量的實踐證明,一個成功的企業背后必定有一位成功的領導者,他能夠正確地運用自己的領導權力和人格影響力,能夠最大限度地激勵職工的創造性,使企業形成團結和諧、積極奮進的氛圍。

因此,引進項目時尤其要注重所引進的項目是否有一位優秀的領導者。如果引進的項目背后有一位優秀的領導者,那么項目在落戶后,也就不用擔心其今后能否發展壯大;反之,即便是一個有市場前景的項目,如果沒有優秀的領導者做支撐,項目的發展前景也不容樂觀。

(二)善于發現有潛力的人才團隊。項目引進中不要僅限于企業的現有實力,更要著眼于企業是否具有發展壯大的潛力,是否有一支能帶領企業發展做大的人才隊伍。如果這樣,即便是企業處于發展起步階段,我們也要及時引進,這樣不僅可以降低項目引進的成本,而且可以達到事半功倍的效果。

以我區亞泰集團為例,亞泰集團于1986年剛成立時僅僅是長春市二道區的一個房屋建筑開發公司,在承建吉林大路舊城改造時暫露頭角,政府意識到這是一支業務能力強、專業過硬的隊伍,是一個有潛力的企業。亞泰集團在二道區這片熱土上成長壯大起來,政府給予了很大的扶持。經過多年發展,集團已成為以建材、地產、金融為主業,涉足煤炭、醫藥及商貿等領域的綜合類大型企業集團。目前,亞泰集團是我區的納稅大戶,成為了助推長春經濟發展的重要企業。

在引進項目時,我們不僅要著眼于企業的發展潛力,更要關注企業背后的人才隊伍,善于發現有潛力的人才團隊。這樣才能保證項目引進后經扶持培養,能夠做大做強。

二、引項目就要“引需求”,有的放矢

戰略性項目的引進要以市場需求、項目自身需求和城市發展需求為基點和方向,只有這樣,項目引進后才能不斷發展壯大。

(一)市場需求是引進項目的重要前提。根據市場需求去引進項目,既可以彌補當地市場空白,也可以增強項目落位的可能性及以后成長的動力,而離開市場需求去引進項目是毫無意義的。

以我區凱利長春國際工業品交易中心項目為例,該項目的成功引進正是為了順應長春市生產業市場的需求。目前我市工業企業發展較南方相對滯后,產品附加值較低、配套產業鏈不健全。其根本原因在于缺乏大型供應商集聚、生產業發展相對滯后,導致采購半徑過遠、物流成本過高。一些零散的小型工業品市場由于受規模、檔次、購物環境、產品科技含量、物流條件及配套設施等條件的限制,無法滿足工業企業一站式采購、現代產業多元化發展的市場需要,因而長春市亟需引進專業的生產資料市場來填補這一空白。凱利長春國際工業品交易中心項目的引進,使長春市生產業的市場需求得以滿足,推動了全市生產業的提檔升級。

綜上所述,市場需求是項目引進的重要前提,只有準確地把握這一重要前提,有針對性地引進項目,才能保證項目“引得進、留得住、做得大”,進而實現“項目帶動”戰略的目標。

(二)項目自身需求是項目引進的重要基礎。每個項目都有自身的發展定位,投資方向,當項目自身需求與我們的發展需求相切合時,二者便可一拍即合,實現項目的順利引進。

以我區引進的華潤萬家物流、現代冷鏈物流及亞泰建材園等項目為例,這些項目均以發展物流為主,對于專業的物流園區有強烈的需求,他們的發展定位、自身需求與我區發展現代物流業的方向不謀而合。企業來長春投資考察時,不約而同地選擇了在我區投資發展。我區也正因為準確地把握了這些企業發展的自身需求,使得在引進項目時,少走了許多彎路,做到了有的放矢。

由此可見,引進項目要及時準確地把握項目自身的需求,找準項目自身需求與本地實際的切合點,只有這樣,才有利于項目的引進,有利于項目的發展。

(三)城市規劃需求是項目引進的重要依據。城市規劃不僅是城市建設和城市管理的方向指南,更是項目引進的重要依據。引進的項目必須符合城市規劃,只有這樣,項目才能得以獲批實施,才有利于今后的發展壯大。

近年來,我區明確提出了“一業三區”戰略,重點發展包括現代物流業在內的五大產業。2012年我區的長春國際物流開發區被批準為我省唯一一家以物流命名的省級開發區,并完成了《長春國際物流經濟開發區核心區暨現代物流中心區發展思路及業態定位》等規劃,將重點發展商貿流通物流、農業及冷鏈物流、工業及建材業物流及醫藥物流等物流業態。在這一戰略的統籌規劃下,我們引入了全省銷量最高的專業紙制品物流——千錘紙業物流園;全省專業化程度最高的輪胎市場——長春輪胎展貿銷售中心;全省倉儲面積最大的第三方物流——聯運集團長江物流園……這些項目的引進和建設必將為我區現代物流業的發展起到巨大的推動作用。

所以在項目引進時,要與國家、省、市經濟社會發展規劃和行業、專項規劃相銜接,要根據本地區和各部門的發展規劃引進項目,以規劃帶項目,加強項目的科學化、規范化引進。

三、引項目就要“用資源”,因地制宜

在項目引進過程中,既要擯棄“棄資源論”的錯誤傾向,又要打破“唯資源論”的發展模式。“棄資源論”是指忽略自身現有的資源,單純強調依靠優惠政策等因素引進項目的理論,是一種忽略當地實際的錯誤發展理論。“唯資源論”是認為只有依靠自然資源才能引進項目的理論。事實證明這一理論也是錯誤的,深圳沒有木材資源,但名牌家具產量占全國一半以上,長春不產橡膠、石油和鋼鐵,但國家把一汽廠址定在長春。因此,項目引進必須要立足實際,充分認識資源的深刻涵義,除自然資源外,還要深入挖掘和利用歷史資源、人力資源等,把資源作為項目引進和區域經濟發展的重要基礎。

(一)充分挖掘利用現有資源。不同地區之間的資源,尤其是自然資源的分布存在著很大差異,是否真正缺乏資源取決于能否正確地認識和有效地發掘資源。

長春市作為老工業基地、中國電影制作基地及中國玉米重要種植基地,擁有獨特的工業資源、歷史資源和農業資源等,這些資源若得以深入挖掘,充分利用,則可引進一批重大戰略性項目。以我區為例——我區是歷史上典型的老工業區,在這里曾見證了老吉柴廠、拖拉機廠、自行車廠、發電設備等20余家老工業企業的發展壯大和輝煌。隨著國家、省、市產業政策的調整,這些企業紛紛改制搬遷或退城進區,但給我區留下了豐富的歷史資源。為開發和保護好這些歷史資源,我們充分利用老工業基地的資源成功引進了萬科集團建設萬科·長春1948商街項目。該項目借鑒北京的798文化工場、上海的新天地、XX的寬窄巷子等文化創意項目,依托吉柴舊廠房,針對長春工業特色及柴油機廠的元素進行創新,保留了XX房的建筑形態,融入了現代時尚元素,成為了我省首個由工業遺址改造而成的現代商業街區。同時,萬科集團還將充分利用吉柴歷史街區、長春拖拉機廠這些歷史遺產進行保護性開發,建設集文化創意、餐飲、娛樂于一體的文化特色產業街區。三個項目建成后,將形成以東盛大街為中軸線,以萬科·長春1948商街為軸心的老工業歷史文化與現代文化相融合的特色文化集聚區,成為全國最大的老工業基地改造區、文化創意產業特色街區。

由此可見,一些所謂的“劣勢”資源,換個角度看可能就是優勢資源,關鍵是善于發掘和利用。如果能夠深入挖掘并加以合理開發和利用,將是一筆不可多得的資源財富。一些地方之所以會出現“抱著金飯碗討飯吃”的現象,根本原因在于沒能正確認識和發掘自身的資源優勢。

(二)充分發揮人才科技資源優勢。以開發物質資源為重點向以開發人力資源為重點的轉移,是人類社會發展的基本趨勢,是人類對自身價值的認識發展到一定階段的醒悟和升華。長春市作為一個內陸城市,自然環境、產業基礎和經濟實力很難與南方發達地區相比,但擁有中國科學院長春光機與物理研究所、長春應用化學研究所、長春地理研究所、衛生部長春生物制品研究所以及吉林大學、東北師范大學等科研院校,各類專業技術人員100萬余人,科研實力在全國大中城市中名列前茅,在光學、精密儀器、生物制品、汽車等方面的研究開發更是居于國內領先地位,可以說我市在人才科技上有較大的優勢。但目前來看,我市的人才科技潛在優勢還沒有變成經濟發展的現實優勢,產業一線的高端人才還遠遠滿足不了產業發展的需求,科技成果本地轉化率不足,科技貢獻率較低。因而,長春市應加大對人才科技資源的深入挖掘,依據產業發展需要,積極組織實施人才科技成果向項目轉化,實行“以項目帶科研、以成果促項目、以項目聚集人才、以人才推動項目”的良性互動機制,實現人才科技與項目建設的交流、互補、雙贏,讓人才科技成為長春市未來發展的又一動力,實現經濟發展從重物質、重資本到重人才的轉型。

四、引項目就要“引鏈條”,以商招商

產業鏈條招商是針對優勢產業鏈、產品鏈中的補缺環節進行重點招商,是優勢產業鏈、產品鏈龍頭企業對上下游企業實施沿價值鏈整合或建立穩定的合作關系過程中補缺環節的招商,即所謂的以商招商。發展產業鏈條招商能夠適應產業關聯發展的內在需要,降低產業投資及經營成本,拓展產業發展空間,優化產業發展環境,有利于形成產業集聚和規模經濟,有利于提高產業競爭力和可持續發展的能力。

(一)找準產業鏈條缺口。引進項目時要對產業鏈進行全面分析,找準產業鏈發展的薄弱及缺失環節等,以便對產業鏈進行延伸,對薄弱環節進行扶持,對缺失環節進行再造,進一步完善整個產業鏈條。

我市擁有汽車產業、軌道客車及農產品深加工等優勢產業,這些產業的產業鏈條廣,帶動效應顯著,但目前這些產業鏈條發展并不完善。以汽車產業為例,目前我市已經形成了完備的汽車產業鏈條,但與之相關的工業配套產業鏈并不健全,工業品市場缺乏大型供應商集聚,由于受規模、檔次、購物環境、產品質量、產品科技含量、物流條件、配套設施等條件的限制,缺乏統一電子商務和國際化標準,導致企業采購半徑過遠、物流成本過高,無法滿足工業企業一站式采購的市場需要。我區根據自身發展實際,著眼于完善工業產業鏈條,以扶持產業鏈薄弱環節和彌補產業鏈缺口為突破口,引進了正茂生產資料大市場、凱利長春工業品交易中心等重大項目,完善了我市的工業產業鏈條。目前,這些項目均在我區落戶并蓬勃發展,凱利中心的成功運營在一定程度上解決了我省工業企業上游產業鏈發展瓶頸,成為長春工業鏈條和長東北物流體系鏈條上的不容忽視、不可或缺的重要環節。

(二)抓住鏈條核心企業。產業鏈招商關鍵在于找出優勢和特色產業鏈條上的核心企業,圍繞鏈條上核心企業的總體發展目標開展項目引進工作。

坐落于我區的亞泰集團,其下屬的亞泰建材由17家企業組成,已經形成了集礦山開采、熟料、水泥生產、商品混凝土、水泥制品深加工和產品銷售于一體的上下游產業鏈。為進一步延伸企業的產業鏈條,我們緊緊圍繞亞泰集團,根據其發展需要,積極推進集團投資建設亞泰建材園項目,進一步延伸企業的產業鏈條,促進了亞泰建材產業鏈條的進一步完善。

因此,圍繞產業鏈招商要抓住產業鏈條的核心企業,要對龍頭企業和重點項目加強信息管理,對已簽訂意向協議龍頭企業和配套企業要緊密跟蹤聯系,摸清配套產業投資動向,開展有針對性的項目推介和項目洽談。同時,在引進國內外龍頭企業時,鼓勵其將研發、設計和銷售結算中心等配套項目同時落戶,以形成較完備的產業鏈集群。

五、引項目就要“造環境”,筑巢引鳳

環境競爭力是區域招商引資競爭力的重要標志和最終體現。良好的投資環境是區域競爭力和吸引力的關鍵,它既包括以交通等基礎設施為主要內容的硬環境,又包括以政府服務水平為主要內容的軟環境。改善投資環境要堅持雙管齊下,既要打造一流的發展硬環境,又要打造一流的發展軟環境,以實現“筑巢引鳳”。

這些案例給我們的啟示,就是要把改善投資硬環境放在突出的地位,加大包括道路、電力、通訊、水利等城市基礎設施的建設力度。

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