時間:2022-08-05 12:30:18
序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇生物醫學工程論文范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
課程教學是工程碩士培養的重要環節,是知識再積累和知識更新的基礎環節,在整個研究生培養過程中,是學校可控時間最長,影響最大的環節[3]。因此在課程設置和教學內容上,考慮工程碩士的特殊性,才能培養出高質量、特色鮮明的工程碩士。在進行生物醫學工程碩士培養模式探索期間,我們通過對生物醫學工程專業的工程碩士進行了問卷調查及現場調研,并對調查及調研結果進行總結分析,對課程設置和教學內容進行了優化。在課程設置上增設了實用設備類課程的講解,針對工程碩士要求動手能力強等特點,加設了與醫療相關的設備維修理論及實踐課程和相關實用性較強的應用類課程。同時,在教學內容上也進行了優化以醫學院校為背景的生物醫學工程領域工程碩士培養模式探索張鑫,曾碧新,黃敏,陳付毅(溫州醫學院,浙江溫州325035)摘要:結合醫學院校特點,探討了以醫學院校為背景的生物醫學工程領域工程碩士培養模式的創新與優化,從培養目標、課程設置、教學內容、學位論文等方面進行了探索和優化,以不斷完善和規范生物醫學工程專業工程碩士的培養過程。關鍵詞:生物醫學工程;工程碩士;培養模式調整,主要表現為:
1.在講解基本理論的基礎上,增加如電子病歷等熱門話題的開放式教學模式探討;
2.攻讀工程碩士學位的學生已經具有一定的工作經驗及在某一領域已經有一些獨到見解,在教學內容上可以安排一些學生講座,讓學生針對自己所熟悉的領域與班級學生進行講解與互動,從而擴大工程碩士在教學內容上的局限性;
3.在時間充裕的前提下可以嘗試邀請相關醫院及廠家的專家進行專題講座,可以增加解決某一專業問題的針對性。
二、優化學位論文指導與評價體系
工程碩士學位論文是工程碩士培養的主要環節,也是最終環節。與工學碩士不同,生物醫學工程領域工程碩士的選題應來源于醫院及相關部門的實際需要或具有明確的生物醫學工程背景,研究成果要有應用價值。因此,在學位論文指導方面可以實施由學校具有工程實踐經驗的教師與醫院相關部門的技術人員聯合指導,醫、校雙方導師發揮各自優勢,共同指導。為制定更具實用性的論文指導與評價體系,我們調研了省內10余家附屬醫院和部分相關企事業單位的相關科室,了解附屬醫院及相關科室對人才的需求情況,根據相關部門及臨床醫生提出的意見進一步完善生物醫學工程領域工程碩士的畢業論文制訂及相關評價體系。在充分調研的基礎上,制訂了工程碩士論文學位論文質量參考標準,并在多家培養單位中應用,取得了較好的效果。
三、構建適合醫學院校生物醫學工程領域工程碩士培養的模式
生物醫學工程的研究是電子技術、現代通訊技術、計算機技術、生物技術以及材料科學、數學、化學、物理學等新技術的飛速發展和研究的深入,由多學科的滲透與綜合作用于傳統醫學領域而形成的一門新型的交叉的邊緣學科。生物醫學工程專業具有跨學科、交叉的學科特殊性,在培養模式方面會出現偏重于工科或醫科的現象,沒有真正體現出醫學工程的多學科交叉的特點。那么如何更好地將理、工、醫三者有機的結合在一起,使得培養出來的學生的知識結構和基本素質更加完善,這已成為我們在人才培養方面的一個突出問題。為了更好地構建適于醫學院校生物醫學工程領域工程碩士培養模式,應重視以下幾個方面[4]:
1.以社會需求為導向專業設置及培養目標都以社會需求為導向,緊密結合生產和科技發展變化的需要,及時調整課程設置,不斷更新課程內容和教學方法,使學生能夠盡快地接受新技術與信息。
2.重視實際能力在教學過程中可以開展課程討論會,重視學生實際操作能力,培養創造精神與創新意識。
3.師生共同參與課程設置課程目標由側重傳授知識轉向培養探究能力,由片面增加學生認知成長轉向兼顧學生情感發展,課程內容由靜態的穩定劃一走向動態的開放靈活,課程不再僅僅作為面向過去知識的載體,而更多地呈現為面向未來發展的過程;課程設計趨向更大的彈性,在必修課的基礎上,增加了選修課的數量,多方位地開拓學生的知識面,激發學生的想象力和創造力。
鼓勵學生積極參與課程設置與發展,通過學生在學習過程中的感受與需要,由學生和老師共同參與課程的設置與修改,而不僅僅是由學校單獨制定,課程的組織不再限于學科界限而是面向跨學科和綜合化的方向發展。培養模式的創新主要表現為:
1.由學校教師和醫院臨床醫生共同承擔教學任務,真正實現理、工、醫的有機結合。
2.以培養復合型人才為目標,真正做到與實際相結合。針對醫生在診療過程中對現有儀器設備的看法和改進意見以及病人的需要建立起一個良好的溝通環境。
3.引進先進的教學理念與方法。
英文名稱:Space Medicine & Medical Engineering
主管單位:
主辦單位:中國航天員科研訓練中心
出版周期:雙月刊
出版地址:北京市
語
種:雙語
開
本:大16開
國際刊號:1002-0837
國內刊號:11-2774/R
郵發代號:82-616
發行范圍:國內外統一發行
創刊時間:1988
期刊收錄:
CA 化學文摘(美)(2009)
CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊:
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
期刊榮譽:
軍隊雙獎期刊
Caj-cd規范獲獎期刊
聯系方式
關鍵詞:生物醫學工程; 畢業環節; 思考
中圖分類號:R318-4 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2013)07-133-002
生物醫學工程是20世紀50年代興起的一門綜合理工學、生物學、醫學的理論和方法而形成的新型邊緣學科。在我國這門學科尚處于嬰孩時期,發展前景極為廣闊,近年來對于該專業的需求也日益增大。筆者從現階段畢業中存在的一些問題,通過思考分析,希望能夠解答同學們畢業時存在的普遍問題,更為那些剛接觸這個專業的學生做出指導和幫助。
一、醫科大學生物醫學工程專業畢業設計的建議與注意點
眾所周知,一個合格的畢業生應該擁有過硬的理論知識和相對豐富的實踐經驗,筆者將從畢業設計中存在的一些紕漏和問題出發,通過剖析與辯證的思考,提高同學們畢業設計的質量。
1.選題的藝術
課題是一份畢業設計的眼睛,是畢業設計的第一個重要環節,選題的質量決定了這份畢業設計的好壞,說的更深入一點,一個好的課題決定了你的畢業去向。
(1)課題的選擇應該與專業有關。課題的選擇是否符合學校教學標準,是一個學生專業綜合素質的集中體現。我們應該應用四年所學的專業知識,綜合理論基礎與實踐經驗,在有效時間內完成畢業設計。通過擬定合理的課題,同學們還可以對專業知識有了一個更高層的了解,同時彌補自己專業知識上的一些漏洞。(2)選擇課題應該根據自身條件出發。選擇課題應該是根據同學自己的能力水平與興趣等,完成一份與自己學習程度相當的畢業設計。切勿盲目跟風,導致課題太過于死板與狹隘。(3)在選題方面要有自己獨到的見解。課題的選擇應該具有創新性,給人一種眼前一亮的感覺。迎合當下國內外該專業最新的研究報告與成果,盡可能多的去反映現代科技發展水平,同時也能鍛煉同學探究、思考和懂得創新的新思維,而不是去模仿前人。
2.畢業設計的過程
這是一份畢業設計的核心關鍵。如果說之前是一種在建立框架,那么現在就是該如何著手去做。
(1)老師是主導。指導老師經過多年的經驗,肯定有一套屬于自己獨特的關于畢業設計的理論,所以應多聽從老師的指導與建議。指導老師肯定會做好教學計劃,所以自己一定要有計劃地合理安排時間,做到與老師的步調一致。(2)對于自我的反省。同學們對于畢業設計的認識在大學之前的接觸幾乎為零,因此,無論畢業設計進行到哪一步都會或多或少的犯下一些錯誤,它們可能無足輕重,但也可能是致命的。因此,在開題前反復琢磨課題的價值與可行性。在設計過程中應該時刻反省對于課題的理解與認識,了解課題的進度。這些包括了對于設計日志的填寫、在實驗時碰到的錯誤及解決方案、工作總結等等。做到及時向導師匯報,以便糾正存在的錯誤。(3)設計方案的完成。這是畢業設計的一個難點,自然也就是重點。此時可能是同學問題最多也是問題最棘手的時候,因為之前都沒有得到很好的解決。此時應注意指導老師的動向,多詢問指導老師的看法。也可以通過查找相關的專業信息與資料,從而來拓寬自己的想法與思路,培養自己的能力。
3.畢業論文與答辯的技巧
畢業論文與答辯的意義就是把整個的畢業設計的想法、設計過程與內容呈現出來,因為它能從一定程度上反映一個同學畢業設計的綜合水準。(1)畢業論文大多存在幾個嚴重的問題:①論文存在抄襲模仿的現象。②論文的格式并未達到規范的要求。③論文沒有清晰的思路及合理的層次分析。④對于畢業設計價值及內涵的了解空洞乏味。所以,同學們應該重視起來,避免犯這些較為老套的問題。(2)答辯應該注意以下幾點:①答辯時應該注意自身形象及談吐舉止。②對于答辯PPT的制作應該緊扣畢業設計的主旨。③答辯時應能對問題有清晰的思路與明確的目標來做出回答。④如果條件允許,可以先自行組織準答辯,對答辯有一個更好的心理認知。
二、選擇直接就業于生物醫學工程專業方向的幾點考慮
根據生物醫學工程專業的特點,有醫院與企業兩條道路供選擇。但更多的同學肯定是希望進入醫院,因為醫院屬于事業單位編制,相對于企業存在風險的運營方式,同學們普遍喜歡相對安穩的工作環境。其實同學們應該更多地了解社會對我們所提出的要求,以便于選擇一個真正屬于自己的地方,而不是靠自己的主觀臆斷。
1.進入醫院的大門
進入醫院可能是許多同學想要的,在這里也要明確,生物醫學工程有兩個比較明顯的分支,一是進入醫院設備科,進行對于醫院設備的維修與采購,管理醫院的醫療設備。另一種是投入到醫院的放射科,對醫院的醫療設備進行技術性的操作與使用。分流的選擇是在大二結束之后根據自己的興趣特長及老師的推薦所進行的。相對于企業所存在的員工競爭壓力,醫院的工作可能相對安穩,對于技術的創新要求并不高,但對于同學的實際操作能力及對于儀器的了解程度有較為苛刻的要求。
1.1學分、學時改革生物醫學工程專業共計170學分,理論教學16學時折合1學分,實驗教學32學時折合1學分;總課時控制在2500-2700學時范圍以內。
1.2課程體系設置改革根據教學環節科學性、系統性、綜合性和連續性的要求,課程設置分為通識教育、學科基礎教育、專業教育、實踐教育四個課程平臺,每個平臺包括若干模塊,模塊下包括若干課程。課程按性質分必修和選修兩類。選修課學分占總學分的比例高于20%。另外還加大了實踐教學在課程設置中的比重,實踐教學環節學分超過了總學分的25%。
1.2.1通識教育課程平臺為完善學生的知識結構和提高學生的綜合素質,根據生物醫學工程專業人才培養目標的要求,設置通識教育課程。取消了原培養方案中的計算機應用基礎課程,調整了部分通識必修課的開課學期,增加了程序設計語言的實驗學時。
1.2.2學科基礎教育課程平臺學院經過多次研討,在原有2009版培養方案的基礎上重新落實了生物醫學工程專業部分基礎必修課的課程名稱、涉及的課程內容、開課學期及理論與實踐學時的比例,并將原基礎選修課中的醫用化學和臨床生物化學與檢測分析合并為一門課程醫用化學與生物化學。
1.2.3專業教育課程平臺該平臺由必修課和選修課兩個模塊組成。專業必修課是該專業必修的核心課程,反映最新的研究成果,體現科學性、前沿性。經過多次論證,將原2009版培養方案中的專業必修課生物醫學工程概論改為生物醫學工程導論;專業選修平臺的電子線路設計(電賽課程)由原2009版培養方案中第4學期調整為第3學期開設。
1.2.4實踐教育平臺該平臺由通識教育課程中的實踐教學部分、社會實踐、教學實習、課程設計、畢業實習、畢業論文(設計)、創新實踐活動等模塊組成。
2改進教學模式,加強課堂教學
2.1改革專業選修課的自由選學方式教師根據其研究領域知識體系的要求,指導學生選修課程系列,輔導學生自學,并帶領其在相關領域進行科研實踐。這樣既可以使學生充分自主地設計將來的學習工作方向,又可以發揮教師在某領域的特長,同時也給教師的思維和研究工作注入新鮮活力。
2.2提高中青年教師教學水平在每個學期的第7-11周,組織聽課小組集中對中青年教師進行聽課檢查,發現中青年教師在教學中存在的問題并給予很好的指導;積極鼓勵中青年教師觀摩或參加教務處組織的各類教學比賽,在比賽中讓教師意識到自己在教學中存在的不足,進而更好地提高教學水平。
2.3調整教師隊伍結構,促進師資隊伍建設
2.3.1科學管理,穩定教師隊伍深化生物醫學工程教育內部管理體制的改革,形成獨特的管理機制,對有效促進教育師資隊伍的建設意義重大。采取一些傾斜政策,如特殊崗位和基礎科研等級別、待遇崗位津貼制度,吸引和穩定優秀拔尖的學術人才與技術人才。同時建立合理有效的激勵機制,保持教師的積極性和工作的熱情。
2.3.2加強多方的交流與合作,提高教師素質,促進科技創新生物醫學工程是以理、工、醫為基礎的跨度大、綜合性強的學科,只有在理、工、醫三者結合的前提下才能解決,其間涉及的學科廣人員多,必須密切合作。另外,學校組織應生醫專業骨干力量,深入到行業、企業進行調查研究,認真研討各專業的知識結構和能力結構。
3加強實踐教學
生物醫學工程學科是一門實踐性很強的學科,只有在實踐中才能產生醫學與工程技術的結合點和突破口,必須在實踐中操作才能提高技術水平,才能找到創新的源泉和發展的方向。加強實踐教學,改革原有的模式,是教學改革的重中之重。
3.1實驗課改革改革原來的實驗教學方法,增加實驗時數,提高實驗教學的地位。實驗是培養學生獨立分析和解決問題能力的一個重要的環節,是進一步掌握和理解理論知識的鑰匙,也是后續實習及工作的基礎。為此需要把實驗從原來是理論課的附屬地位,提高到和理論課一樣重要的地位。
3.2形成較成熟的電子設計競賽、創新課題指導小組吸收青年教師到培訓隊伍中來,增加指導教師數量,形成完善的培訓體系,在學生中加大宣傳力度,增加競賽學員的數量與質量,爭取為學院增加榮譽。
3.3創新實習與就業結合模式實習與就業相結合是實踐教學的最后環節,利用實習基地資源,提高實習質量與效果,為選人用人和實習學生就業提供了機會。針對想畢業直接工作的學生,學校利用建立的企業實習基地,提前推薦學生進入企業實習。目前,學院已與藍韻網絡有限公司等多家公司建立了實習合作基地,部分優秀的學生可被實習基地單位留用就業,進一步提高學生的就業率。
4結語
英文名稱:China Medical Engineering
主管單位:中華人民共和國衛生部
主辦單位:中國醫藥生物技術協會;中華人民共和國衛生部肝膽腸外科研究中心
出版周期:月刊
出版地址:北京市
語
種:中文
開
本:大16開
國際刊號:1672-2019
國內刊號:11-4983/R
郵發代號:42-273
發行范圍:
創刊時間:2002
期刊收錄:
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊:
期刊榮譽:
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一、建立醫院臨床醫學工程科
首先學科定位:在1992年ACCE(美國臨床工程協會)定義臨床醫學工程師,把工程學和管理學知識和技能應用到臨床醫療保健行業中,保障并幫助患者治療及護理的人.換言之,醫院臨床醫學工程師的工作職責及任務是,結合工程學及管理學的理論知識和技能將其運用于臨床醫療實踐中.醫院臨床醫學工程師是臨床醫學與工程學橋梁的連接者,是臨床醫療設施正常運轉的保障者.在二十一世紀到來之時,醫學領域中高新科技不斷涌進,醫院發展的基礎必須依賴醫學理論及高新技術,生物技術及生物醫學工程躍居為臨床實踐的主導,作為派生學科的臨床醫學工程科得到飛快發展.我國的臨床醫學工程科起步較晚,現是新興學科,是一門極具發展前景的學科.其發展方向是,將醫療設備的維修保養及教學科研集結為一體,成為臨床醫學技術科室,遵循醫療改革及發展的形勢,針對歷史沿革問題,面對現實,轉變職能,尋求發展,采取有力的管理策略.
其次學科建立:在明確醫院臨床醫學工程科的發展方向的前提下,選取學科負責人要求,教育背景是工科,懂的管理,具有醫學基礎理論,熟悉臨床醫學知識的高級工程師.保證醫院醫務活動和醫療設備的管理有可靠的決策性.在建立學科的初期,要以原負責醫療設備維修的人員為主工程師,工作方式采取分工協作.在后來的遠期目標中要各級技師(初級、中級、高級)選配合理,工作采取分類負責的方式.初級技師主要是依據上級技師的指導執行日常臨床醫學工程的運作,中級技師主要是在上級技師的指導下做運作管理和臨床教學,高級技師的主要任務是臨床醫學工程的決策管理工作.醫院臨床醫學工程科作為一個新興的學科有著各自的特點,對于高級管理者,如何建立全新的科室文化是一個重要的課題.新的科學技術的不斷發展要求有與之配套的醫療設備,醫療設施的快速更新、設備管理的長期投入,如何管理好臨床醫療工程科,這也是醫院整體管理水平的體現,針對這些,科室文化要充分體現導向、激勵、約束、凝聚、育人、創新的作用.
二、管理醫院臨床醫學工程科
醫院臨床醫學工程科的管理從兩方面入手,一是人才管理,二是績效管理(包括建立子系統、建立考核激勵制度、增加教學內容及考核機制、完善設備維護保養職責).
(1)人才管理:
臨床醫學工程科被認為是冷門,技術人員的地位得不到重視,技術人員的潛能得不到發揮,學科建設困難重重.如何調動人員的積極性是管理者面對的重要問題.對于人才的管理要實行前瞻性的思維,重視技術人員的教育問題,通過鼓勵取得高學歷的途徑充實醫學知識,另一方面通過職稱晉級或者待遇問題,促使人才愛崗位,使人才建設向著良性方向發展.
(2)績效管理:
首先,建立臨床醫學工程科管理子系統.通過醫院的管理系統建立與新學科適應的子系統.其子系統要涵蓋設備的使用周期、報修情況、設備維修成本等,并且要歸入醫院的設備動態經濟管理中.建立子系統可以掌握各科室使用設備的情況及對設備的熟練程度,同時方便醫院臨床醫學工程科對設備報修的響應,將充分完善績效考核,并發揮醫院管理系統的功能,給管理者提供充分的資料.
其次,建立績效考核激勵制度.科研工作的進步能促使醫院臨床醫學工程科向著健康的途徑發展,如果臨床醫學工程科在可研上出成績或者可研有重大突破,創造性的解決醫療設備在應用中遇到的問題,將提升工程科的地位.鼓勵個人或者團體將實際工作中遇到的問題,創興性的解決或者擴展其設備的用途總結經驗或者撰寫科研論文,增加績效成績.
再次,增加教學內容及考核機制.現代的科學技術在飛速發展,相應的計算機技術、生物醫學技術及信息通訊技術走進醫療設備中,高精新的醫療設備要求相應的技術人員具備深厚的理論知識及相應廣泛的實踐經驗,并且要與時俱進,通過不斷的學習新知識新技術完善自己的能力.在管理中將相應的內容放入到教學內容中,并通過組成教學小組的方式將定期的培訓內容放入到考核計劃中,納入醫院學分管理中.
最后,完善設備維護保養職責.在醫院管理總則的基礎上細化工程科自身的績效考核.對于設備的維護以定期巡回保養為主,要求雙向(臨床科室和臨床醫學工程科)考核.要考核醫院醫療設備的日常維護保養內容及使用詳細情況.要考核工程科技術人員對設備的熟知程度,要考核醫學工程科技術人員對設備定期維護保養的專業程度.考核機構由醫院組織,定期績效考核.對于設備的維護采用四級維護制度,并雙向績效考核,將醫療設備的維修費用作為成本核算一部分,為后續采購設備提供依據.臨床科室對設備的維修效率打分,作為績效考核的一部分.嚴格遵循設備維護保養職責,醫院績效考核體制.
院所占地總面積近20萬余平方米,建筑總面積36萬余平方米。擁有目前西南地區規模最大、功能先進,集人性化、智能化、數字化為一體的單體病房大樓,總建筑面積近12萬平方米。
人才實力 院所形成了院士領銜,以領軍人才、拔尖人才為骨干,以優秀中青年人才為主體的人才方陣。現有專業技術人員2000余人,其中高級技術職稱200余名;博士、碩士生導師近200名;中國工程院院士1名;“973”項目首席科學家4名;“長江學者獎勵計劃”特聘教授3名;國家杰出青年基金獲得者5名;“新世紀百千萬人才工程”國家級人選3名;科技部創新團隊1個;教育部創新團隊1個;軍隊杰出專業技術人才獎2人;總后“三星人才11人; 重慶市學科學術帶頭人18人。
學科建設 院所學科專業齊全,外科學所有三級專業均為國家重點學科。現有野戰外科、骨科、普通外科、神經外科、胸心外科、泌尿外科、心血管內科、呼吸內科8個國家級重點學科;眼科、消化內科2個國家重點培育學科和軍隊“2110”重點建設學科(野戰外科學)。有全軍戰創傷專科中心、全軍胸外科專科中心和全軍交通醫學研究所;高血壓代謝病、青光眼病、內耳疾病以及便秘為全軍專病中心;婦產科、小兒科、泌尿外科為全軍優生優育中心。戰創傷醫學、胸心外科、眼科學、神經內科、生物醫學工程、腫瘤治療學為重慶市重點學科,高血壓病研究所、耳鼻咽喉―頭頸外科研究所、交通醫學研究所、創傷愈合與組織工程研究所、宮頸癌防治研究所、生物醫學工程研究所為重慶市研究所,皮膚科為重慶市高校皮膚組織工程研究中心。
教學科研 院所所有臨床學科和生物醫學工程一級學科均為博、碩學位授權點,設有臨床醫學博士后科研流動站,承擔了博士后、博士、碩士、本科、大專5個層次13個專業的教學任務,年培養各類學員1800余名,年招收進修生500余名,已建成臨床示教、手術轉錄及遠程教學系統和臨床技能訓練中心。《外科學及野戰外科學》為國家精品課程;“創建現代軍事醫學學科體系培養新型軍事醫學人才的研究與實踐”獲國家教學成果一等獎;為國家住院醫師規范化培訓基地、國家衛生部內鏡診治培訓基地、國家衛生部介入診治培訓基地、國家衛生部腹膜透析培訓基地、軍隊及重慶市臨床藥師規范化培訓基地、中國紅十字基金會鄉村醫生培訓基地...。
院所具有良好的科研條件,為國家藥品臨床研究基地,擁有全軍第一個國家重點實驗室―創傷、燒傷與復合傷國家重點實驗室,全軍“重中之重”建設實驗室―戰創傷基礎研究實驗室和全軍重點實驗室―交通醫學實驗室。高血壓病實驗室、創傷基礎實驗室、交通醫學實驗室、車輛生物安全碰撞實驗室為重慶市重點實驗室。承擔了以國家“973”、“863”、國家自然科學基金重點級為代表的重大科研課題,課題總數660余項。先后獲得軍隊、省部級二等獎以上獎勵150余項 ,其中國家科技進步一等獎1項,國家自然科學二等獎1項,國家科技進步二等獎7項,軍隊、省部級一等獎24項,軍隊、省部級二等獎118項。近五年發表SCI、EI期刊高質量論文650余篇;5分以上SCI論文60余篇;入選F1000的高質量論文7篇。2014年發表SCI論文202篇,5分以上20篇、10分以上3篇。成功在《Cell》、《nature》、《Science》三大頂尖雜志發表論著。“十二五”獲得國家專利400多件,2014年實現科技成果轉化1000萬元。每年舉辦大型國際學術會議4~5次,每年接待外國專家來訪100余人次,每年100人次專家教授受邀出國交流。
臨床技術 以急危重癥和介入微創治療為標志的醫療高新技術國內領先。建成了全國最早的大型集中式重癥監護單元和西南地區最大的新生兒重癥監護病房;以ICU、CCU、NICU、血液凈化透析中心等科室構建的急危重癥救治體系國內領先;率先在國內開展了心、肝、肺腎等大器官移植,小兒心臟移植填補了國內空白,肺移植存活時間居國內第二;率先在國內開展了中子刀治療宮頸癌、脫鈣骨移植治療骨缺損、骨不連,游離空腸代食管術等新技術;開展了結腸重建食管術、體內雷管取出術、巨舌癥等國內罕見手術;擁有全國第四家規范化的“一站式復合手術”平臺,復合手術技術、腦血管病介入、心臟、肺、食管及肝、腸等微創手術、便秘外科治療以及青光眼、梅尼埃病、代謝綜合癥的診治等20余項技術邁入國內領先水平。擁有四大國家級技術培訓基地:衛生部心血管疾病介入診療基地、衛生部腦卒中篩查及防控基地、衛生部內鏡診治培訓基地、衛生部腹膜透析培訓示范中心。
以嚴重創傷救治為品牌的醫療特色鮮明。我院創傷醫學專業獲得2項“973”項目的滾動資助,創傷、燒傷及復合傷實驗室為國家重點實驗室,主編出版《實用創傷救治》、《多發傷救治學》、《災害醫學》等多部教材或專著,總結形成的嚴重戰創傷救治理論和技術、批量傷員救治策略和技術享譽國內。創傷專科醫院是我國首家醫科大學附屬醫院中的專科醫院、全軍唯一的醫學專科中心,構建了學科團隊整體化救治模式,制定了嚴重創傷院內緊急救治流程,實現嚴重創傷一體化、全程緊急救治,總結形成的限制性復蘇、緊急救治簡明手術等損害控制新理論新技術顯著縮短了嚴重創傷患者傷后確定性手術的時間,提高了救治效果,與重慶市50余家醫院建立了創傷救治網絡,年手術2000余臺,救治嚴重創傷200余例,成功率達96%,從基礎科研到臨床應用形成了有效轉化。