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高血壓因其較高的患病率和對心腦血管系統的嚴重損害而成為世界范圍內嚴重的公共衛生問題，全球有15%～37%的人口患高血壓?。?］，我國35～74歲的成年人中，高血壓患病率達27.2%［2］。

本中心利用信息管理系統對社區高血壓患者實施健康干預，增強了管理手段。本文分析通過干預前后患者知、信、行和血壓等健康指標的改善情況，檢驗信息化管理系統參與社區高血壓患者健康干預的效果。

1對象和方法

1.1研究對象研究對象為本中心掌握的本社區2006年10月以前登記在冊的未管理過的全部高血壓患者300名。

1.2方法

1.2.1干預方法全科醫師團隊（全科醫生、全科護士、預防保健醫生、社區志愿者）應用社區預防保健信息管理系統對目標人群進行為期12個月(2006.10.01～2007.09.30)的健康干預。干預內容包括:建立健康檔案；干預前后各1次的問卷調查和體格檢查;全科醫師門診隨訪與家訪相結合，指導用藥，進行個性化管理;預防保健醫生與社區志愿者配合對高血壓患者進行健康教育，指導患者自我管理，開展系列宣教講座、健康烹飪、運動療法等活動，每月1次共12次;充分利用衛生資源，開展雙向轉診等。

1.2.2資料整理分析方法定量資料用EpiData3.1建立數據庫和錄入，用SPSS11.5軟件包進行卡方檢驗、配對t檢驗和分層分析。

2結果

2.1性別與年齡分析300例患者中，男133例(44.3%)，女167例(55.7%)；35～59歲者占35.5%,60歲以上者占64.5%。

2.2干預前后高血壓患者相關知識知曉率比較如表1，干預后，高血壓各相關知識知曉率均有提高，每日合理攝鹽量、控制高血壓措施和中風的前兆均有顯著性差異（P

2.3干預前后高血壓患者相關行為、態度比較如表2，正確行為、態度的肯定回答率均有提高。干預前后，用鹽勺控制鹽量用、計量油壺控制油量、按醫囑用藥的行為、態度（P

2.4干預前后患者血壓水平與血壓控制率比較如表3，干預后患者的收縮壓和舒張壓值均有所下降，前后有顯著性差異(P

干預前的體檢中血壓正常者93人（男41，女52），干預后的體檢中，血壓正常者159人（男65，女94）。血壓控制率上升，前后有顯著性差異，按男女分層后同樣有顯著性差異(P

3討論

國內外大量研究，如美國五城市項目、我國綜合防治研究都證實以社區為基礎，開展健康促進工作是預防和控制慢性病的有效方法［3，4］。重視高血壓的綜合防治管理，加強健康教育，強調非藥物治療，改變不良的生活方式，正確選擇藥物種類和科學調整藥物劑量，是目前盡快改善高血壓控制狀況的有效措施［5］。

本中心開展傳統社區高血壓患者三級隨訪干預管理已有多年，在2004年和2006年的橫斷面調查中患者的隨訪、管理率已達80%以上，但效果卻不理想，患者規則服藥率、血壓控制率均在40%以下。這說明，目前社區傳統的管理方式和服務方法仍不能滿足患者需求。

本中心利用社區預防保健信息管理系統進行社區高血壓患者管理，全科醫師團隊通過患者就診、體檢、上門服務等將患者病情監測指標及治療方案、健康教育情況記錄到檔案中。信息系統可提供病情控制趨勢圖和階段性報告，針對個體進行健康教育，制定患者血壓、體重和血脂的控制目標，進行個性化管理。利用信息管理系統，還可以設置條件篩選目標患者群發短信，邀請參加不同主題講座和活動。

信息管理系統參與社區高血壓患者健康干預，增強了管理的手段，提高了工作成效。干預前后高血壓患者相關知識知曉率和行為、態度比較結果顯示：干預后高血壓各相關知識知曉率均有提高，每日合理攝鹽量、控制高血壓措施和中風的前兆與干預前均有顯著性差異（P

包括高血壓患者健康干預在內的社區慢性病防治工作需要長時期、有組織、有計劃地開展。信息管理系統為此項工作的開展提供了保障措施，使之達到一定的深度和廣度，已越來越顯示出巨大的優勢。

參考文獻

［1］World Health Organization.The World Health Report 2002:reducing rist,promotion health life［M］.Geneva:Switzerland,2002:12-13.

［2］ 顧東風，JIANG He，吳錫桂,等.中國成年人高血壓患病率、知曉率治療和控制狀況［J］.中華預防醫學雜志,2003,37(2):84-89.

［3］ 姜恒,白雅敏,邵瑞太.發達國家以社區為基礎的慢性病綜合干預經驗［J］.中國慢性病預防和控制,2002,10(5):235-237.

［4］李立明,任濤.高血壓綜合防治模式探討［J］.中國慢性病預防與控制，2001,9(1):32-34.

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關鍵詞：計算機信息管理；現狀；工作過程；課程體系設計

1計算機信息管理專業的教學現狀

1.1專業教學目標設置不夠明確

近些年來，雖然計算機信息管理專業在教學方面不斷進行改革與探索，但是由于受傳統教學思維的限制以及教育目標模糊化的影響，使得計算機信息管理專業在課堂教學活動中，無法根據明確的專業教學目標對課堂教學活動的各個環節進行調整，也無法對教學計劃進行合理規劃，使得課堂教學效率難以得到有效提升，不利于于學生信息數據的綜合處理與分析能力的培養與發展，難以實現實用型人才的科學高效培養的教育目標。

1.2課程設置缺乏有效性

計算機信息管理專業在進行課程設置的過程中，為了保證課程設置的實際效果，要從課程內容的選擇以及課程內容的序化兩個層面入手，實現理論專業知識與實踐能力的綜合培養。但是從實際情況來看，我國大多數學校在進行計算機信息管理專業課程設置的過程中，沒有根據社會經濟發展以及科學技術革新的趨勢，對課程內容進行更新與調整，也沒有為學生提供良好的實踐環境，這就使得現階段計算機信息管理專業在課程設置方面缺乏有效性與針對性。學生在課程學習的過程中，在無法及時掌握新的專業知識的同時，也難以在實際操作中深化自身的數據分析與信息管理能力，不利于學生綜合素質的提高，也無法真正滿足社會經濟發展對于信息管理人才的使用需求。

2基于工作過程的計算機管理專業課程體系設計路徑與方式

2.1計算機信息管理專業教學目標的設置

在計算機信息管理專業教學目標設定的過程中，教育部門與學校主管單位應立足于社會經濟發展的實際需求，以及計算機信息管理的日常工作場景，著眼于管理工作發展的趨勢，在此基礎上對教學目標進行設置。一方面，不斷進行教學目標的細化與實用化，要求教師在進行課堂教學的過程中，要能夠不斷更新教學內容，擴展課堂知識容量，使得學生在段時間內獲取就業所需的各類專業知識，掌握信息分析、數據匯總以及管理的實用技能。另一方面為了全面增強計算機信息管理專業學生的專業技術水平，在教學目標設置的過程中，以國維斯基的“最近區域理論”為指導，使得教學目標略高于學生的實際水平，；通過這種方式激發學生的學習動力，使其積極主動地參與到計算機信息管理專業相關課程的學習中去，并行良好的學習習慣，實現教學質量的提升。

2.2基于工作過程的計算機信息管理專業課程的科學設置

從相關調查機構公布的數據來看，絕大多數計算機信息管理專業的學生畢業之中所從事的工作大多為信息系統的應用、維護管理與開發，在工作中會涉及到數據庫管理、軟件程序編寫、操作系統升級維護等方面的專業知識，這就要求我們在進行計算機信息管理專業課程教學課程設置的過程中，要針對專業自身的工作環境與技術要求，科學調節課程的內容，對學生的專業知識進行針對性的補強，以此來增加學生的綜合素質與競爭力。2.2.1在進行計算機信息管理專業課程內容設置的過程中，要根據現階段信息管理專業崗位的知識要求，有計劃、有步驟地對專業課程內容進行設置，在設置的過程中，要針對于不同階段學生不同的學習與接收能力，將不同學科進行穿插講授，例如將高等數學以及大學英語作為基礎課程，培養學生的邏輯思維，提升學生的理性思維，使得學生能夠在日后工作中之后，利用高等數學與大學英語的相關知識進行問題的解決與處理。進行專業課程的合理化設置，以計算機信息管理專業教育目標為指導，以及現階段企業對于計算機信息系統的應用、維護管理與開發，在工作中會涉及到數據庫管理、軟件程序編寫、操作系統升級維護等方面專業知識的客觀要求。在不同的學期，不同的階段，分別設置不同的學習課程，并根據由淺入深，由易而難的原則，對課程內容進行篩選。借助于這種方式使得學生能夠在不同的學習階段，獲取到新的知識，在豐富自身知識儲備的同時，促進了學生本身專業技術能力的增強，更好地滿足了不同辦公環境下，對于學生信息數據處理能力要求。2.2.2進行計算機信息管理專業課程的內序化，計算機信息管理專業課程的內序化是一個多方面的過程，一方面需要相關教師對于課堂教學活動進行必要的梳理，進行教學過程的科學設計，由于計算機信息管理在開展的過程中，需要各類辦公應用軟件的支持，針對這一情況，教師在進行教學活動設計的過程中，要加強辦公數據相關內容的介紹與教授，課程模式以辦公數據處理工作的相關內容為出發點，并將其進行科學分類，將教學劃分為不同的階段，并在不同的階段介紹不同的應用程序的使用方式與辦公軟件的應用場景。通過這種方式能夠相關知識與工作實踐結合起來，將課堂學習與相關技術的應用場景融合起來，降低了學習的難度，使得大多數學生都能夠在較短時間內掌握專業知識，增強了自身的專業素質。另一方面，為了保證計算機信息管理專業課程的實用性，滿足社會經濟發展對于實用型人才的客觀需求，學校相關部門應努力構建起學生實踐的機會，通過對工作環境的全真模擬，使得計算機信息管理專業的學生能夠在實踐的過程中，發現自身在專業知識與技能方面存在的不足，確立學習的目標，實現自我教育。同時也能夠在這一過程中，及時信息管理專業教學中存在的不足，并進行進行科學調整，以期進一步提升辦學能力與教育水平。

3結語

本文從現階段計算機信息管理專業課程存在的問題出發，深入分析其在專業教學目標以及課程內容方面的不足，并以此為基礎，將基于工作內容的課設置理念融入到計算機信息管理專業課程體系設計探討之中，期望借助于工作內容的加入，提升信息管理專業的教學質量，促進學生的信息處理與分析等綜合素質的提高，切實高效的滿足企業對于實用型技術人才的客觀需求。

參考文獻

[1]王勁鴻.基于工作過程的計算機信息管理專業課程教學改革與實踐研究[J].北京宣武紅旗業余大學學報，2014（4）：34-36.

[2]金玲.基于CBE模式的高職計算機信息管理專業實踐教學改革[J].現代企業教育，2014（20）：425-425.

[3]高麗.計算機信息管理專業的教學體系建設現狀與改革研究[J].中國新通信，2016，18（11）：48-49.

[4]張海濤.關于計算機信息管理專業建設的實踐與探索[J].決策與信息，2014（17）：147-147.

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目前互聯網絡的應用已經非常普及，互聯網的用戶不斷增加。在日常工作和學習中，很多人借助互聯網絡提供的豐富資源從事著信息加工和信息管理工作，所有這些都離不開網絡信息管理技術的應用。利用網絡信息管理技術，可以提高部門企業信息管理水平，提高辦公辦事效率，加強人與人之間的信息交流。從實際應用的情況和效果看，互聯網絡在電子商務、電子政務、機關事務管理、公共信息服務等領域的應用已經非常普遍，并且取得了較好的效果，發揮了巨大的管理和調控作用。

二、計算機信息管理技術應用的改進方法及其具體運用

（一）加強技術研究

提高技術水平計算機技術水平的先進與否，主要表現在社會各個領域里計算機技術的應用范圍及使用水平，以及在社會中的普及程度，因此相關人員在這些方面加以重視。對計算機信息管理技術的研究不中斷，技術水平才可以得到不斷提高。學習別人的先進經驗，結合自己的實際情況探索出更先進的適用范圍更廣的技術。

（二）加大推廣力度

擴大使用范圍物質資料生產方式決定了計算機信息管理技術的推廣程度。因此，加快經濟發展才是硬道理。地方政府要充分利用自身條件，積極推動本地經濟發展，不斷提高經濟發展水平，豐富人民的物質生活。首先，提高人民的物質生活，使計算機在社會中的推廣具備可以依存的經濟基礎，也使民眾有機會深入了解計算機信息管理技術的相關知識。

（三）培養專業人才

計算機信息管理技術水平的提高，離不開專業人才的努力探索，所以，要利用一切有利條件，加強對專業人才的培養。計算機院校也要注重對學生技能、知識水平、專業素質的培養，從而增強計算機管理技術方面的科研力量；社會各個領域要重視計算機信息管理技術的運用，分配適當的人員在這方面深入探索，加強同行業之間的交流與協作，為相關人才在計算機技術在本行業的運用創設一個良好的交流學習平臺，使計算機信息管理技術在本領域充分發揮作用。

三、如何保證網絡信息資源的安全

（一）管理網絡信息的關鍵在于對數據管理

因此要嚴格設置訪問數據的權限，應當做到既防止他人破壞數據，又要防止因為錯誤的操作導致出現信息丟失或無法訪問的問題，因此在設計數據庫時，應當根據級別設置訪問網絡信息權限，另外也要及時更新網絡上陳舊信息，否則會給信息瀏覽者帶來不便。

（二）對設計的網頁程序要進行嚴格測試

主要目的是防止和避免出現程序漏洞。在設計網頁程序時，應當選擇安全度高的軟件設計網頁程序，特別要注意對程序的代碼需要加密。

（三）要及時保存數據和程序，防止不法人員非法侵入

系統管理員應當經常關注自己網站的運營情況。網絡信息資源管理是一種簡便和快捷的信息管理模式，只要了解了其中的管理技術，完全可以利用信息資源為管理工作服務。

四、結語

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關鍵詞：管理信息系統；實踐教學；綜合性實踐

中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)15-3493-02

A Management Information System of Comprehensive Practice Curriculum Plan and Existing Problems in the Analysis

FENG Meng-yan, CAI Chang-xu

(Computer Science and Engineering Institute, Qujing Normal College, Qujing 655011, China)

Abstract: MIS(Management Information System)was an important course of Information Management Major. It is necessary to carry out a comprehensive experimental teaching. A comprehensive experimental teaching scheme andquestion analysis of this was discussed based on course requirements in the study.

Key words: management information system; experimental teaching; comprehensive experiment

1 意義和現狀分析

《管理信息系統》是信息管理與信息系統專業的一門重要的核心課程。通過承擔該門課程多年的教學工作，發現存在幾方面的問題：1）學生感覺理論太多，難于理解，雖然在教學過程中也有不少的實踐課程，但部分理論由于實驗條件和時間的關系，難于在實踐中來逐一模擬；2）實踐課程主要針對一些知識點的訓練，學完該門課程之后，學生感到知識點非常多，實踐較散，希望通過一個綜合性實驗把課程知識整合起來，讓學生能很好理解和把握相關知識。一方面加強專業綜合知識的應用；另一方面加深學生對信息系統開發整個過程的理解，包括相關工具、技術和方法。進行綜合性、設計性實驗過程中，不但強化了相關知識，還提高學生的實踐動手能力和創新能力

2 課程能力培養

各高校的實驗條件以及師資水平不同，對于信息管理類專業的培養目標以及就業動向有所不同，部分學校側重于走管理路線，部分學校由于計算機方面的師資較強，實踐環境條件較好，側重于信息系統方向，本文主要針對信息系統方向，具體來說，該門課程實踐主要需要培養學生具有如下能力和素質：

1）要求學生掌握一些各階段常用的工具的使用、認識相關技術和方法，比如：E-R圖、業務流程圖、數據流程圖、數據字典、U/C矩陣、Visio工具建模、PowerDesigner建模、Rational Rose建模等。

2）做好需求分析：做系統最難的部分在于系統分析，特別是需求分析，需求是開發系統的出發點和落腳點，沒有做好需求分析，一切工作都沒有意義。

3）需要做好功能模塊的設計、代碼設計、物理配置方案設計、輸出輸入設計、算法設計等。

4）需要熟練掌握一門程序設計語言，如：VB、C++以及基于B/S開發的ASP、JSP等工具。

5）能夠掌握數據庫的概念設計、邏輯設計、物理設計，熟悉SQL語句的使用。

6）文檔在軟件開發過程中起到非常重要的作用，要求學生完成一定的文檔，較為重要文檔有項目陳述報告、產品需求規格說明書、體系結構設計報告、數據庫設計報告、系統實現報告等；

7）有些這需要很多部門和很多人參與進來，團隊協作就顯得尤為重要。所以在進行管理信息系統綜合性實驗時需要培養學生的協作能力。

8）堅強的意志：做系統是一件非常辛苦的事情，要求學生有連續作戰的精神和毅力，甚至需要熬夜，因此在實踐過程中需要培養學生持之以恒的精神。

3 實踐方案

針對學生所需具備的能力，需要開設一個綜合性實驗，內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。該實踐過程如下：

1）過程學習。在學生有一定信息系統開發知識基礎上，通過一個實際的案例（信息系統），讓學生通過該案例的學習，掌握信息系統開發過程（系統分析-->系統設計-->系統實施）中的理論、方法和技術。做好該實踐，學生還必須具有一定的程序設計、數據庫設計、計算機網絡等相關知識基礎。

2）學生分組和選題。把全班學生按6-8人進行分組，每個組選一個成員作為組長，并選擇一個管理信息系統題目。題目最好是學生生活中的題目，這樣更有利與學生做好調研，能夠更好地理解業務過程。

3）分配任務。組長自行組織本小組成員開會，根據成員情況，給每個成員分配一定的任務。一般任務包括項目管理、需求獲取、系統分析、數據庫設計、界面設計、模塊設計及實現、各類文檔的編寫等。

4）實施。根據分配的任務，每個小組合作按進度計劃完成一個小型的管理信息系統。在實施的過程中，教師應做好監控，期間可以通過3-4次項目檢查的方式動態了解學生項目的實施情況，對存在困難的同學提供幫助和指導。

5）模擬答辯。期末以小組為單位，展示“作品”，檢查完成程度及效果。答辯組可有任課教師組織3位左右教師進行答辯，首先做項目陳述，然后答辯組提出問題由項目組長或者指定的組員進行答辯，根據答辯的情況給出答辯分數。

4 存在問題及分析

該實驗需要學生主動的參與進來，重視開發學生的創造力，鞏固所學知識，提高學生的動手能力、創新能力有較大幫助。同時實施過程中也存在一些問題：

1）由于小組內學生的設計思想方向不一致，容易造成將來模塊交互的問題，這要求組長組織開會，進行充分的分析討論，做好規劃和分析工作。

2）部分小組成員對程序設計能力較差，況且成員之間掌握的程序設計語言可能不同，這造成在編寫程序時，只有一兩個人來做編程工作，任務較重。再者，由于是分工實施，對于要搞清各模塊之間的調用關系就顯得有點困難。所以，必須做好系統分析再進行后續的工作，學生需要自學一些程序設計語言。

3）信息系統設計需要完成的多個文檔，如項目陳述、產品需求規格說明書、數據庫設計報告、體系設計報告、用戶界面設計報告、模塊設計報告等，需要分工合作來完成，如果某個組員沒有完成，容易造成實施的中斷，針對這種問題，組長要組織好小組、合理分配時間和任務，督促本組成員按時完成任務。

4）小組成員的工作量較大，學生所花的時間較多，部分學生時間得不到保障；個別項目組協作能力較差，完成的工作與預期比較有差距。這在分配小組的時候，需要認真考慮組長的人員，要選擇組織協調能力較強的同學擔任組長。

通過該實踐的順利實施，讓學生體驗實際的工作環境，使學生在技術能力、思想作風、學習毅力、工作作風、團隊精神上受到一次良好的鍛煉。

參考文獻：

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【關鍵詞】 信息管理 職業能力 課程體系

高等職業教育培養的學生不僅應具備扎實的基礎理論和專業知識，還應重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，在職業素養、職業能力方面，都應滿足職業崗位（群）的能力要求。然而從近幾年高職計算機信息管理（簡稱信管）專業的就業情況來看，與用人單位對信息化應用人才的需求還存在較大的差距，一方面企業高薪聘請不到所需要的人才，感嘆人才短缺，而另一方面大量信管專業學生找不到滿意的工作，專業對口率不高，其主要原因傳統的人才培養模式不僅不能有效調動學生的學習熱情，而且與企業的實際人才需求也有較明顯差距。因此，必須從提高學生職業能力的角度出發，分析、設計出具有針對性和實用性的課程體系，實現人才培養與社會需求之間的無縫對接。

1 高職信管專業職業崗位分析

通過對以往畢業生工作單位和就業崗位的調查，結合51job、智聯招聘等招聘網站計算機專業招聘信息進行分析，可以發現目前在計算機信息管理專業人才的就業崗位中適合高職高專學生的崗位群是各類單位中從事企業信息化建設、信息采集與處理、數據庫設計、管理與維護、網站開發、管理信息系統開發、ERP系統實施、運營與維護以及相關服務的應用型崗位，主要包括信息技術處理員、數據庫管理員、網頁設計師、系統管理員、程序員、ERP實施顧問、技術支持等崗位。對這些崗位進行分類匯總，可以得出高職計算機信息管理專業的職業崗位與相應典型工作任務、以及相應崗位必須具備的職業資格證書。如表1所示。

2 高職信管專業職業能力分析

職業能力是人們從事某一特定職業活動所必備的，并在該職業活動中表現的多種能力的綜合，主要包括基礎能力、從業能力和專門技術能力。構建職業能力本位的實踐教學體系，首先必須從職業分析的角度出發，對所覆蓋的職業崗位群或技術領域的相關層次人才所應擔負的職責、任務進行具體化描述，以此確定專業應滿足的具體要求。

通過對信管專業職業崗位的典型工作任務進行分析歸納，高職信管專業職業能力可以分為基本素質與能力、計算機信息管理與應用能力和職業拓展能力三個方面，如圖1所示。

3 圍繞職業能力確定典型工作任務的支撐課程

通過職業崗位（群）和職業能力分析，對每一個職業崗位中的工作任務都可以確定其對應的最優支撐課程，比如，數據庫管理員崗位的典型工作任務有數據庫設計、應用、管理與維護，可以確定其基本支撐課程為數據庫基礎（SQL Server）和數據庫應用技術（Oracle）。同理，其它崗位的工作任務均可以確定相應的支撐課程，如表2所示。

4 圍繞職業能力的支撐課程構建高職計算機信息管理專業課程體系

根據職業崗位、職業能力和支撐課程，可以將課程體系分為基礎課程、核心課程、擴展課程和實訓課程四大部分，通過五個學期科學安排、無縫銜接，如圖2所示。

職業技術基礎課程，通過開設相關課程，使得學生能夠較好地掌握本專業的基本技能與方法，能進行基本的程序設計，能使用數據庫技術、網絡技術解決一些較簡單的實際問題。

職業技術核心課程，根據當前計算機信息技術的發展，結合學生的實際學習情況，在職業技術核心知識模塊中開設信息技術處理、網頁設計、信息系統開發、系統設計與管理等方向，讓學生能夠深入、系統地學習各個方向的知識。這幾個方向針對了不同層次的學生，學生可以根據自身的學習情況和興趣愛好，選擇某一方向作為自己的主要方向，在后續課程的學習中進一步加強該方向的學習和知識擴展。

職業技術擴展課程，該課程模塊主要是對學生相關專業知識和職業技能的一個補充，使學生掌握相關的學習方法，能夠在以后的實際工作當中自主學習，快速適應工作崗位。

職業技能實訓課程 ，在職業技術訓練部分的設計中，注重理論和實踐的結合，將實踐訓練融入到教學的各個階段中，主要體現在實訓環節上，每學期根據所開設課程安排相應的實訓周，主要目的是將理論知識與實際開發操作相結合，做到知識的融會貫通，增強學生對后期項目開發的認識。

經過了前期職業核心課程的學習，學生已經較好地掌握了專業核心課程的內容，需要進一步加強職業鍛煉。引入軟件公司項目開發過程中的開發小組制來進行綜合教學，讓學生從項目需求分析開始，經過概要分析、功能分析、詳細設計、代碼設計、調試與維護各個階段對項目開發有個全面而系統的認識。通過這一系列的實踐為學生將來進入工作崗位迅速適應工作環境和工作節奏打下良好的基礎。在職業技能實訓課程中，還可以引入職業認證考試，學生根據自身學習情況選擇認證考試，提高學生的就業競爭能力。

5 結語

在構建計算機信息管理專業課程體系的過程中，我們不追求各種特色，而是切實結合學生就業和實際學習的情況，引導學生確定自身的興趣，選擇合適的職業能力進而扎實、穩妥地學習相關知識。目前，這一課程體系建設已經開始實施，并且初見成效，學生的學習興趣和教學效果顯著提高。

當然，計算機技術的日新月異，高職教育模式的改革都對計算機信息管理專業的課程體系建設提出了新的問題，如何能夠更好地適應社會的新要求，緊跟技術的發展，結合學生情況進行因材施教，是以后需要考慮的問題。

參考文獻：

[1]鄭丹青.以職業能力為核心構建高職計算機應用專業課程體系.吉林農業科技學院學報，2010.3.

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關鍵詞：醫院；信息系統；系統管理

1引言

近幾年來，計算機科學技術的水平日益成熟，信息化在醫院日常管理中的應用已經非常普遍，并且取得了一定的顯著成效。醫院信息管理系統的使用不僅能夠改善醫院信息管理的質量，為信息管理工作提供很多的便利，還能夠在一定程度上提升醫院的經濟效益和社會效益。

2醫院信息管理系統的硬件維護工作

2.1服務器的維護工作

服務器是計算機網絡系統中的重要組成部分，在醫院信息管理系統的運行過程中發揮著關鍵的作用，一旦服務器在運行的過程中出現任何異常的情況，將會給醫院網絡數據的安全性造成一定的損害，甚至還會導致整個醫院信息管理系統陷入癱瘓的情況，從而引發醫院信息管理系統運行中斷、內部信息資料丟失的現象發生。為了避免這種情況，醫院應該定期對服務器進行維護與保養，確保服務器在實際工作過程中能夠正常運行。而且，醫院在安裝服務器系統的過程中，就應該選擇性能相對比較高的USP電源進行連接，確保服務器在醫院信息管理系統中的正常運行，同時還要注意配備備用的服務器，這樣即使使用中的服務器出現故障，也能夠第一時間用備用服務器進行替換，不會影響醫院信息管理系統的正常運行。另外，還應該充分利用雙機熱備技術對服務器與服務器之間進行連接，確保能夠及時對醫院信息管理系統中的信息進行備份。

2.2網絡設備的維護工作

網絡是醫院信息管理系統傳輸數據信息和接收數據信息的主要渠道，因此對網絡傳輸相關設備的維護也是非常必要的。一般情況下，醫院信息管理系統網絡設備的維護工作主要包括四個方面：一是網絡卡，在使用醫院信息管理系統的時候，網絡卡自身的兼容性比較差，與主機板之間的連接不是非常到位，經常會出現接觸不良的情況，嚴重影響了網絡的正常使用；二是交換機，醫院應該定期派維護人員對交換機的運行情況進行檢測，尤其是針對交換器的使用損耗、使用壽命等方面進行具體的分析，觀察交換機上指示燈的工作情況，注意進行交換機的防水和除垢等工作；三是RJ45頭，在醫院信息管理系統使用的過程中，經常會受到各種外界因素的影響，從而導致RJ45頭松動、脫落的情況發生，嚴重影響了網絡連接的效果；四是網線和光線電纜，網線和光線電纜是連接網絡的關鍵設備，由于暴露在外部環境中，所以經常會出現壓斷、扯壞的現象，從而影響網絡的正常使用。由此可見，要想確保醫院信息管理系統信息數據的正常傳輸，定期進行相關網絡設備的維護工作是非常必要的。

3醫院信息管理系統的軟件維護工作

3.1增強維護人員的技術

要想充分發揮出醫院信息管理系統的重要作用，定期進行醫院信息管理系統的日常維護與保養是非常必要的。醫院有關部門應該委派專業的維護人員對醫院信息管理系統的運行狀況進行管理，這樣就能夠及時發現醫院信息管理系統在運行過程中存在的安全隱患，從而有針對性的制定故障解決措施。而且，還要加強對系統維護人員的培訓工作，在完善他們專業理論知識的同時，提升他們的實踐操作能力，確保維護人員對軟件的全面掌控。另外，還要積極的向維護人員普及醫院信息管理系統軟件與硬件的相關知識，幫助他們掌握系統軟件和硬件經常會出現的安全故障，并且根據安全故障的內容制定出相應的解決措施。

3.2完善相關操作的制度

醫院應該進一步完善相關操作的規章制度，制定更加健全的維護操作流程，確保醫院信息管理系統維護工作的每一個環節都能夠在規章制度的約束下進行。同時，還要制定完善的工作站入網操作規程，統一制定編寫網絡線路結構圖，積極落實網絡安全保密制度，確保醫院信息管理系統的正常使用。只有這樣，才能充分地將醫院內部復雜的信息資源利用起來，為醫院各項工作的正常開展提供客觀的參考依據。

3.3加強權限管理的工作

網絡雖然為醫院的信息管理提供了很多的便利，同時也伴隨著一定的安全隱患。操作人員要加強對終端賬戶、權限的管理，針對不同級別的工作人員開放不同的權限，做好醫院信息管理系統的密碼管理工作，幫助醫院工作人員明確自己所處的權限范圍，避免出現越級查閱的現象發生。同時，醫院工作人員也要做好自己賬號與密碼的管理工作，最好是定期更換密碼，豐富密碼組合形式，為醫院工作人員賬號內的信息資料提供安全保障。

4結束語

綜上分析可知，隨著科學技術的不斷進步，醫院信息管理系統在醫院信息資源管理工作中發揮著至關重要的作用，能夠為醫院信息資源的管理與利用提供更多的便利，確保各種信息資源的充分使用。但是，在使用醫院信息管理系統的時候，也需要定期對其進行維護與保養，及時發現系統使用過程中存在的各種問題，確保醫院信息管理系統的高效、穩定運行，為醫院各項工作的順利開展提供基本保障。

作者:徐磊 王愛平 單位:山東省平度市人民醫院信息科

篇(7)

這種“以工程對象為入口”進行工程建管的信息化管理模式是水利信息化管理的創新，也是工程管理信息系統移動端APP應用的一個亮點。

二、“以工程對象為入口”水利信息化工程管理模式優勢分析

1.信息系統管理內容覆蓋工程管理日常工作全過程。對于水管單位而言，水利信息化業務系統設計一定要滿足工程管理日常工作需求，管理范圍要覆蓋所有工程。這種“以工程對象為入口”的管理方式，對工程對象管理均要求掃描二維碼，當有工程對象沒有二維碼則說明該對象沒有納入信息化管理系統中，存在遺漏管理的問題，便于及時發現信息化管理盲區。信息管理系統將對“工程對象”的日常管理活動和工作文檔按“管理屬性”進行分類管理，使信息系統管理內容條理更加清晰，只要我們準確地劃分和定義屬性，就能夠讓信息系統管理內容覆蓋日常工程管理工作全過程。2.易被基層工程管理人員所接受，便于軟件系統的推廣應用。基層水利管理人員信息化管理水平參差不齊，對信息管理系統操作提出了簡單化，直觀性，界面友好的要求?！耙怨こ虒ο鬄槿肟凇泵馊チ诵枰ㄟ^復雜軟件菜單選項操作，才能進入工作界面的過程，對管理人員的信息化管理水平降低了要求，更易被基層工程管理人員所接受，為軟件系統的推廣應用提供了便利。3.便于監督管理單位的日常工程管理工作?！岸S碼”張貼于工程對象表面，掃碼只能在工程管理現場進行，這樣掃碼具有了“簽到”功能。通過掃碼進入的APP軟件工作記錄能自動獲取即時的工程管理開始時間、結束時間，精確到秒。工程巡查或水政監察，通過GPS軌跡記錄還能將巡查的路線、時間準確地反映在GIS工作底圖上。實時記錄“工程對象”維護狀況，真實反映工程管理單位的日常管理工作，有助于提高工程管理質量。

三、“以工程對象為入口”信息管理系統“工程建管”設計思路

工程管理綜合信息管理系統“工程建管”模塊設計采用面向對象的分析（OOA）和設計(OOD)方法。其步驟：一是認真梳理工程管理各業務流程，畫出業務流程圖，全面收集業務處理的原始工作表格、數據統計分析表格和文件等；二是由業務處理和業務流程圖抽取工程管理具體對象（如閘、閘房）及其管理生命周期中的各種活動（事件）對象（如操作票、檢查記錄表）。活動（事件）對象是系統業務處理必不可少的對象，是系統的動態數據；三是對具體工程對象進行歸類，并據其管理生命周期中的不同管理活動（事件）定義管理屬性；四是找出對象間的依存關系及實例連接，定義各對象管理所需要的行為，確定對象管理屬性數據間的消息傳送，標識服務（如增加、刪除、查詢、統計等）；五是進行系統主體部件和數據管理部件設計，面向對象編程（OOP）實現系統管理服務。1.收集整理工程管理范圍內所有的工程管理對象，進行歸類編碼，定義屬性。水利工程管理對象按工程性質和用途差異可以歸為13個類別，分別為水閘（含輸水泄洪洞管）、機（廠）房建筑物、壩渠（以樁號計位置、長度）、防滲工程（以樁號計位置、長度）、位移觀測基點、測壓管、滲流量水堰、水位樁設施、固定測流段面、人工雨量站、自動雨量監測站、自動水位流量監測站、視頻監控站。對每個工程對象進行歸類編碼，并生成唯一的管理二維碼。工程對象管理屬性可劃分為基礎信息、運行管理、工程觀測、工程檢查、維修養護五個；收集整理日常工程管理工作日志和工作表格，列出工程對象各管理屬性下的工作文檔，作為“工程建管”模塊移動端APP進行工程對象管理屬性工作界面內容設計的依據。2.工程管理綜合信息管理系統“工程建管”模塊功能結構圖圖1工程管理綜合信息系統“工程建管”模塊功能結構圖（1）信息管理系統面向工程對象進行管理，要求具有工程對象新建、修改、刪除等編輯功能，以滿足工程對象生命周期內的管理需要；因為每個工程對象的管理屬性個數不同，如水位樁、滲流量水堰、測壓管、機（廠）房物建物等就僅基礎信息、工程觀測、工程檢查、維修養護屬性，沒有運行管理屬性。因此，軟件管理系統要求對工程對象進行屬性的自定義。（2）要求工程對象各屬性下的工作表格字段可編輯，數據自動處理，報表打印樣式可編輯。這是為適應不同階段工程管理標準化要求而進行的擴展性需求。為后期工作表格升級調整提供功能。這就對數據庫字段定義提出了智能化要求，在“系統管理”中要提供界面，對相關數據庫字段進行新增、刪除、修改等操作，且不影響系統全局變量存取調用。數據自動處理是指錄入工程對象的管理工作數據后，具有自動計算、整理和統計分析等功能；報表樣式可編輯是指報表名稱、顯示字段、樣式布置等，可通過具備其管理權限的用戶進行修改和自定義。定義后的報表以表格名稱存放，應用時需要調用相關的表格名稱就可打印出對應工作報表。這也為新建工程對象后，定義對象管理屬性，定義工作表格提供配套功能。（3）信息管理系統要求采用二維GIS技術，利用統一水利數據模型、統一對象編碼、統一數據字典等整合原則建立工程管理業務應用的GIS工作底圖（以下簡稱“一張圖”）。每個工程對象應上“一張圖”，且可通過圖例進入到該對象各管理屬性的信息資料，進行查詢、整理、統計、打印等操作。此功能主要滿足該系統軟件PC端應用的需求。以“一張圖”導入工程對象管理各屬性工作界面的操作方式較為直觀、人性化。要求“一張圖”除具有放大、縮小以及據用戶工程管理范圍智能調整可視的工程對象外，還應具有關鍵字查找工程對象功能（即：輸入對象名稱、類別等，則可在“一張圖”上定位顯示）。

四、信息管理系統移動端APP應用幾個重要的功能需求

1.移動端APP要提供崗位日常工程管理所需要的工程對象基礎信息、工作表格、歷史信息等，可以將工作過程記錄和成果（包括數據、照片、現場視頻等信息）實時地填報上傳，完成工作資料的確認、存檔和自動整理等功能。且要求這些電子資料與檔案管理系統對接，能完成科技檔案的收集整理與電子化管理和運用。2.移動端APP要求具有GIS地圖應用，實現定位與軌跡記錄、谷歌衛星地圖應用等功能。移動端APP中的“一張圖”應用要求除提供工程對象位置、管理屬性、監測信息等外，還要能滿足現場工作人員通過新建方式，建立日常工程觀測的測站、測點，養護維修點、白蟻防治點位置信息等。對工程巡查和水政監察還要求能夠記錄巡查軌跡、時間等，巡查中發現的險情、違章違法事件處置的位置、現場情況等信息要能上“一張圖”，在圖上鏈接記錄處置進度、結果、歷史信息（歷史多發事件）等。對于工程建設、水政監察等要求反映地貌情況的，可以通過第三方平臺使用谷歌地圖有償服務方式，建立高清衛星圖像信息。3.移動端APP應具有二維碼掃描功能，在APP界面底部設置“我的”功能菜單。前者主要用于掃描工程管理對象二維碼導入相應管理屬性工作界面。這是以“工程對象為入口”進行工程建管的信息化管理模式的關鍵功能。后者主要是滿足不同用戶的不同需求，定制相應的功能應用，以及界定其工程管理范圍內的工程對象及相關信息等。當然該定制由系統管理員界定和用戶自主共同完成，用戶可在其權限范圍內關注自已感興趣的信息和功能應用。4.移動端APP可提供業務工作在線幫助功能，具備知識庫和專家支持系統。這是一個創新形式，工作人員在日常工作中遇到難題和相關知識障礙時，能實時查詢相關知識或者與業務專家在線交互提供幫助。幫助系統能夠智能化將知識庫業務知識推送在相關業務工作APP界面中，隨時提供知識支撐。移動端APP也可以具備在線業務培訓功能，在知識庫中提供各種業務培訓視頻、PPT等，以滿足工作人員實時在線學習。