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論文摘要：中國加入WTO之后紡織服裝業出口持續高速增長，同時面臨越來越多的技術壁壘，深入研究這些壁壘的成因是選擇對策突破壁壘的當務之急。技術壁壘是技術標準、法規和合格評定程序的國際差異所引致，而深層的原因是紡織品國際間的供求差異。理解國際間的供求差異是應對技術壁壘的重要前提。本文將針對紡織服裝技術壁壘的成因進行深入分析。

一、高速增長的中國紡織品出口面臨技術壁壘

2005年開始進入紡織品出口的無配額時代，高速增長的中國紡織品出口在迎來發展機遇的同時，技術壁壘、勞工標準、特別保障措施等新興貿易壁壘已經開始涌現，深入研究這些壁壘的成因和對策已經成為當前的熱門課題。

紡織與服裝業是我國最重要的傳統支柱產業和出口產業，其出口額占世界份額的比重逐年增加，1995年為12.22％，2003年為19.97％。2005年1月～7月，中國的紡織品出口額為615億美元，同比增長21.4％，其中對美國出口102億美元，同比增長73.5％;對歐盟出口111億美元，同比增長62.6％。對美歐出口占中國紡織品總出口的35％，對美歐出口快速增長成為拉動中國出口增長的動力，配額取消使中國紡織業的生產能力得以釋放，但是由此也引發了頻繁的貿易摩擦。

在各類貿易壁壘中，技術壁壘措施正成為各進口國家尤其是發達國家限制進口的主流措施，中國紡織業也已經成為受國外技術壁壘影響最嚴重的行業之一。據商務部統計，2002年損失高達11.7億美元，占出口總額的2％左右，出口企業受TBT限制的比例為67.2％。另據調查40％的企業受歐盟限制，27％受美國限制，25％受日本限制，8％受其他國家和地區限制，可見歐盟對目前我國紡織品出口技術壁壘的影響最大，這與近兩年中國出口該地區的快速增長有關。由此可見，高速發展的紡織服裝業出口面臨國外的技術壁壘是當前無法回避的重要問題。

二、技術壁壘的成因

貿易技術壁壘是指一國政府或非政府機構，以國家安全或保護人類健康、安全，保護動物或植物生命和健康，保護環境，防止欺詐行為、保證產品質量等為由，采取一些與其他國家不一致的技術性措施，如技術法規、標準、包裝、標簽以及符合這些要求和確定產品質量及實用性能的認證和檢驗、檢疫的規定和程序，成為其他國家商品自由進入該國市場實實在在的障礙。為了促進貿易的自由化，GATT和WTO在多邊談判的努力下，傳統貿易壁壘不斷降低，但技術壁壘卻很難對付，“這種技術擘壘是國際貿易保護主義的最好庇護所，是調節當今國際貿易的杠桿。”多邊貿易自由化進程是技術壁壘貿易保護產生的歷史原因；近年來科學技術飛速發展的不平衡性是技術壁壘的貿易保護產生的客觀基礎：生活水平和生活質量的提高是技術壁壘貿易保護得以盛行的內在合法動因。技術壁壘在貿易中占有越來越重的地位，被發達國家進口國更多地采用，也與其自身的隱蔽性、合理性、靈活性、復雜性等特點有關。因此技術壁壘正逐步成為取代關稅和其他非關稅壁壘的新貿易壁壘，成為發達國家行貿易保護主義之實的主要手段和高級形式，構成影響當今國際貿易發展的重要因素。

技術壁壘又是一個動態的過程，WTO允許各國根據自身的特點和消費習慣制定與別國不同的技術標準，近幾年產品技術含量不斷提高、安全、健康、環保要求的不斷提高，TBT雖然也有推動世界各國技術水平的提高，但國際標準的制定者多數是那些在世界貿易體制中占主導地位，具有科技領先優勢的發達國家，使得參與貿易的發展中國家處于被動的位置。從我國出口產品的現狀分析，有較多的文獻認為形成技術壁壘的成因有：出口質量差、衛生檢疫有問題、信息服務體系滯后、國內企業盲目競爭、部分國家歧視性的衛生標準等。也有從法律和經濟兩個方面來分析技術壁壘的成因。作為新技術壁壘的一類綠色壁壘是新貿易保護主義和環保運動結合的產物，其形成有深刻的歷史背景和現實原因，人們消費觀念的更新，對綠色產品需求的擴大，是綠色壁壘形成的內在原因。

能查閱的大多數文獻研究的成因可歸納為兩類：一類是直接表達成因，即根據WTO的技術壁壘協議的定義，認為技術壁壘的成因是技術法規、技術標準和合格評定程序的國際差異所引致。第二類是從供給與生產角度分析，如生產技術、產品質量等供給因素的分析。事實上，一國的表象技術法規、標準和合格評定程序水平，以及產業技術水平和產品質量等供給因素，均是一國經濟、技術、文化等各類因素相互影響和各自演化的結果。因此，經濟、技術、文化等因素的相互影響和動態演化是技術壁壘深層次的成因。為了簡化問題，從供、求兩個方面的成因分析不失為一種新的合理嘗試。

三、技術壁壘成因的供求分析

目前，世界紡織行業已邁入了新的發展階段，高新技術和傳統紡織產業的融合將日益深化，許多新的標準紛紛出臺，新的生產技術、新工藝、新設備、新產品層出不窮，同時企業的生產方式、管理模式、出口運行模式以及消費者的需求和世界流行趨勢都發生著新的變革。我國雖然是紡織品出口大國，但由于在上述方面與發達國家(以歐盟、美國、日本為主)的差距，導致紡織品出口受技術壁壘限制。因此，從紡織服裝的世界供、求差異因素分析是真正理解技術壁壘成因的關鍵。

1.紡織品消費需求和流行趨勢的國內外差異引致的技術壁壘

(1)紡織品發達進口國與中國消費需求的比較分析。美國、歐盟、日本是最主要的幾個我國紡織品進口國，我國出口的紡織品近70％是出口到這些國家。從這些國家最近的消費需求分析可以發現隨著經濟生活水平的發展，主導世界消費群體者的消費意識不斷有新的變化：一方面，個性化消費逐漸成為未來市場的一個主要趨勢，人們對現代生活方式、衣著時尚的多樣化的審美需要，要求產品在風格、色彩、手感、造型上都要創造不同特色，在他們看來其代表著一種消費文化，一種自我個性的體現；另一方面，隨著環保問題正逐步成為人們關注的焦點，綠色消費已成為時代的潮流，因而消費者越來越注重紡織品的健康、安全和衛生。據有關資料表明，帶有綠色標志的產品正日益博得消費者的青睞，在一些發達國家，喜歡購買綠色生態紡織服裝產品的人已超過50％，在歐洲，有47％的人喜歡購買“綠色”紡織品，而在德國更有80％以上的德國人在購買時首先考慮“綠色”因素。而且發達國家的消費者愿意為綠色產品支付更高的價格，很顯然，綠色消費已經成為了一種世界性的潮流，影響到紡織行業的各個領域。相比之下中國的消費需求變化相對遲緩。隨著世界經濟一體化的進程，中國紡織行業的消費需求也會隨著世界紡織行業的趨勢而變，“生態紡織品”的意識在中國消費者中逐步樹立起來，同時受西方和日韓的一些影響，個性化消費也開始在消費者中流行，但是總的需求還是在發達國家之后，據課題組的調查：雖然有過半的人對生態紡織品有一定的了解，但是絕大部分仍是停留在非常初層次的認識上，比如認為全棉紡織品是有利于生態的，而很少有人認識到紡織品的染料色牢度，紡織品廢棄后處理等方面的生態影響，只有38％左右的人認為在購買時會考慮到環境生態因素。

由此可見，在中國，多數消費者仍以價優物實為主要觀念，與國外有一定的距離。而這種消費需求的距離和產生這種距離的原因是整體經濟消費水平、生活的環境以及對生態產品的認識等國際差異，這是引起中國紡織品出口遭受技術壁壘的重要原因，因為國內生產總是首先為了迎合本國消費的需求，在這樣的消費環境中要去生產滿足更高意識、更高(2)國內外流行趨勢的比較分析。近些年，世界紡織行業也呈現出了更多的流行趨勢，第一，流行的周期越來越短，特別是成衣，不僅表現在產品的季節性更迭，而且表現在季節此一時彼一時的差異；第二是流行的范圍更廣，發生在面料、款式、設計甚至是其他的紡織配件方面；其三是隨著科學技術與創新、需求相結合，更多高功能、高性能紡織品，衛生保健功能性紡織品，環保性紡織品等在市場上以更快的速度展示出來。以面料為例，繼竹纖維推出后，又出現了大豆纖維、玉米纖維等原料開發；最后是紡織產品的附加值越來越高，涉及到文化價值、品牌價值等。而我國紡織行業的流行趨勢在最近幾年也呈現出和世界紡織行業類似的特點，與發達國家的差距也在不斷縮小，但是由于我國在對流行趨勢的關注上起點較低，需求的差距，加上中國流行信息的收集速度還不能和世界發達國家同步，如法國、意大利等一般都會提前12個月對當年的流行面料、色彩等作預測并信息，這些國家主導著世界紡織品的流行趨勢，中國目前只是流行的跟從者，有時甚至還出現在中國剛剛流行的卻在國外已經不適應國外市場的情況，這樣的被動局面也是導致我國紡織品出口技術壁壘的部分原因。超級秘書網

2.紡織品供給因素國內外差異引致的技術壁壘進入90年代以來，世界紡織行業作為傳統的勞動密集型加工產業，在信息產業的推動下，正向技術密集型、知識密集型產業發展，新的紡織生產工藝、技術等層出不窮。這種趨勢在發達國家更為明顯，當前“過程應用計算機化、紡織機械機電一體化、紡織技術復合化、印染后整理技術現代化、紡織產品高科技化”是國際紡織技術的發展趨勢。而且，世界先進的紡織技術都牢牢掌握在發達進口國家手中。

紡織行業的生產設備是提高紡織技術的前提，是推動紡織產品向高水平、高技術發展的硬件手段，世界尤其是發達國家的紡織設備的發展從未停止。國外幾乎所有提花機和大圓機安裝了電子提花裝置，美國紡織工業的棉紗100％為無結紗，西歐已從2001年起的5年時間里用密實紡紗機取代全部傳統環錠細紗機。發達國家還相繼出現了生產機器人，無人全自動化生產線。但是中國的棉紡織工業無結紗還不到60％。因此，技術、設備的落后是導致我國紡織品出口技術壁壘的內部原因。此外，紡織品生產企業的生產經營、出口模式、生態意識、品牌、新產品開發以及人才等供給因素均有較明顯的國際差異。

四、結論

供和求的國際差異導致產品技術法規、技術標準和合格評定程序的國際差異，從而形成貿易中的技術壁壘。這種作用機制通過以下途徑發揮作用：(1)生產技術等供給差異技術法規、標準和合格評定程序差異技術壁壘；(2)文化觀念等導致的需求差異技術法規、標準和合格評定程序差異技術壁壘；這是兩條基本的作用渠道。從一般意義上分析，生產技術和產品設計等供給因素是導致技術壁壘的直接因素，同時依賴于特定文化和消費習慣的消費者對技術法規、標準、合格評定程序等技術性文件的制定會產生重要影響，尤其是法規的制定聽取具有公民投票權的消費者意見是各國民主的重要體現。同時，在市場經濟供求關系和競爭關系相互作用之下，需求因素對生產供給因素具有強力的引導作用，尤其是紡織服裝品，因而形成：需求因素供給因素技術法規、標準和合格評定程序差異技術壁壘；經濟社會各類復雜因素的發展又對需求和供給發展產生影響；形成：經濟社會發展需求因素和供給因素技術法規、標準和合格評定程序差異技術壁壘，如收入水平的提高直接導致需求因素的變化和供給因素的變化。從以上分析可見技術壁壘成因的復雜性，但是，產生技術壁壘的內在成因機制必然通過供求兩條渠道實現，因此，研究供求差異是分析貿易技術壁壘的重要環節。

參考文獻：

[1]高瀏琛．技術壁壘發展動態與對策研究[J]．國際市場，2004，(2)：58.

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[4]馬濤．我國紡織品服裝出口直面歐盟技術壁壘[J]．WTO經濟導刊，2004，(2)：68—69.

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關鍵詞：輕化工程；生物技術；學科交叉；專業碩士；培養策略

專業碩士與學術型碩士不同，其目的是培養具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專業人才。教育部、人力資源和社會保障部于2013年11月公布了《關于深入推進專業學位研究生培養模式改革的意見》，強化了專業碩士應以實踐為導向，重視理論水平與實踐的綜合應用［1］。江南大學輕化工程專業碩士培養側重于染整方向，即以紡織纖維制品為原料，探討、研究與纖維制品相關的前處理、染色、印花及功能化整理新方法與新技術，以培養染整專業知識和實踐技能兼備的人才。

1培養學科交叉復合型人才的必要性

染整作為紡織產業鏈中的重要環節之一，對提升紡織產品質量和附加值有重要影響，但近年來在發展中也暴露出不少問題，并日益成為制約本行業發展的瓶頸［2］。這主要包括：（1）染整企業生產中水、電、汽能耗高，導致能源緊張和生產成本不斷上升，企業凈利潤下降，影響了可持續發展；（2）染整廢水排放量大（占紡織行業污水排放量的60％），且廢水處理成本較高；（3）部分企業仍以粗放型和低水平方式生產，產品多為常規中低檔產品，附加值不高。因此盡管國內染整行業產能水平不低，但從纖維制品前處理到染整廢水處理各環節成本不斷上升，導致多數染整企業利潤走低。為解決上述問題，有必要將相關學科的新技術與傳統染整生產技術相融合，借助于信息技術、數字技術、應用化學技術、生物技術等來改造和提升傳統的染整生產，通過新技術、新工藝、新設備和新助劑的應用，促使染整行業向著高效率、低能耗、少污染的方向發展［3］。近年來江南大學發揮學科門類較齊全的優勢，在輕化工程專業碩士教學中推行了基于學科交叉互融的教改研究。目前通過與機械工程、顏色技術、應用化學、生物技術等學科交叉，培育出了包括新型染整裝備、納米印染技術、紡織生物技術等多個輕化工程專業碩士的教學和研究方向。其共同點在于培養具有復合技能的應用型專業碩士人才，立足于從紡織纖維制品前處理、染色、印花及功能化整理環節，最大程度地減少生產過程中水、電、汽等資源的消耗，降低生產排放，實現紡織品的清潔化生產。

2輕化工程與生物技術交叉復合型專業碩士的培養策略

生物技術是利用生物體制，以生物工程技術加工底物為原料來提供所需的各種產品或達到某種目的的新型跨學科技術。生物技術與紡織纖維制品的染整加工具有相關性，尤其在最近30年得到了快速發展。輕化工程與生物技術交叉研究的思路是借助于生物酶進行纖維前處理、染色后處理和功能整理。與傳統紡織品化學加工相比，生物技術與輕化工程相結合后能降低染整生產排放，實現溫和條件下高效節能加工。江南大學在生物工程、生物技術學科方面具有教學與科研優勢，其中生物工程為國家級一類特色專業、江蘇省首批品牌專業。為順應生態染整的發展要求，我校結合這一優勢將輕化工程與生物技術相交叉，形成了紡織生物技術研究方向，并構建了應用型輕化工程專業碩士人才培養體系。具體包括下述四個方面。

2．1導師隊伍建設

由于生物技術在染整中的應用以酶技術為主，因此對導師隊伍組成也提出了較高要求。一方面要求導師熟悉纖維的原料特點，染整加工原理，工藝和設備，纖維制品質量評價；另一方面也要求導師對生物技術的相關專業知識（如生物酶種類、酶學特性、應用效果評價方法等）有相當的了解，力求同時擁有兩個學科的知識結構。通過近10年的建設，我校紡織生物技術研究方向已建成了符合上述要求的導師隊伍。目前紡織生物技術方向的導師隊伍由10人組成，其中教授4人，副教授6人，具有輕化工程專業背景的博士4人、具有生物技術相關發酵工程專業的博士3人。在與生物技術交叉的纖維制品染整加工研究中，能從生物酶的菌種篩選、酶作用機理與酶學特性等方面，與纖維制品酶法加工很好地結合起來。在專業碩士培養過程中為提高人才培養質量和企業課題實施效果，鼓勵專業碩士導師走進染整企業，與學生一起分析和解決企業遇到的現場技術難題。另一方面依托企業設立的省企業研究生工作站、博士后流動站，聘請企業內碩士生導師共同參與到課題實施中，以充實師資隊伍。

2．2課程體系和平臺建設

培養與生物技術交叉的輕化工程專業碩士，課程體系和研究平臺建設是基礎工作。為體現專業碩士課程的實用性和學科交叉性，教學改革中對原有課程組成、學時分配、課程考核方式進行了優化。除了與紡織化學相關的專業課程外，增加了纖維素與蛋白質化學、紡織生物技術基礎、儀器分析等，其中纖維素與蛋白質化學區別于一般的紡織材料學，更多從分子和超分子結構層面分析其結構組成與其化學加工、生物酶處理的相關性；紡織生物技術基礎是專業知識交叉的主要課程，闡述生物酶種類、酶學特性、酶對纖維的作用機制、纖維結構與酶整理效率相關性、紡織品生物酶應用等內容；儀器分析課程除介紹常見的高分子及纖維材料分析方法外，還補充介紹了與生物技術相關的測試手段如凝膠電泳、氨基酸分析等。通過上述理論課程學習，為后續纖維制品化學和生物酶加工研究奠定了理論基礎。在平臺建設方面，依托我校生態紡織教育部重點實驗室，建立了紡織生物技術研究室，為基于生物技術交叉的輕化工程專業碩士培養提供了保證。紡織生物技術研究室不僅擁有常規的纖維材料相關實驗設備與儀器，還建立了與生物技術相關的檢測與評價手段，滿足了常規從菌種篩選到纖維制品酶處理應用研究的大部分實驗需求。以紡織生物技術研究室為基礎，我校還聯合葡萄牙米尼奧大學成立了生態染整國際聯合實驗室，通過定期召開纖維生物加工技術學術會議，拓展了輕化工程專業碩士生的研究視野。

2．3構建以染整企業需求為導向的論文選題策略

由于輕化工程專業碩士不同于學術型碩士，論文選題應強化理論與應用實踐技能的結合，優先考慮源于工程實際且對節能、減排和降耗有促進和引領作用的課題。我校論文選題立足于企業需求的酶法纖維制品染整加工研究，確立了紡織生物技術研究三個子方向：生物酶前處理；生物酶染色后處理；酶促功能化改性加工。（1）生物酶前處理包括纖維制品的酶退漿、酶煮練和漂白脫氧加工等。其中酶退漿是指采用商品淀粉酶和自主菌種篩選得到的PVA降解酶，取代燒堿法或氧化法進行棉型織物退漿，通過酶制劑水解布面淀粉或PVA漿料來降低前處理廢水的COD值。酶煮練應用于棉麻織物和彩棉織物，不僅可達到用堿法精煉的果膠去除效果，而且還避免了傳統堿煮練易造成的纖維損傷，對彩棉織物還可減少堿法易造成的色素流失和布面色變現象。在真絲織物加工中，生物酶前處理主要是借助于蛋白酶去除桑蠶絲表面的絲膠。（2）生物酶染色后處理旨在去除深色織物表明的浮色，提高織物的濕處理牢度。與傳統高溫皂煮相比，采用漆酶與較少用量的凈洗劑復配，不僅能有效去除織物表明未固色或結合力較弱的浮色染料，而且生物酶能有效對水洗液進行脫色，在一定程度上降低了染色水洗殘液的色度值，降低了染色廢水處理的負擔。（3）生物酶功能化改性是借助生物酶進行纖維制品的功能化加工，以提高產品的附加值。酶法纖維制品功能化改性的內容較廣泛，包括以纖維素酶改善棉麻織物外觀光潔度和織物仿舊整理；以蛋白酶提高羊毛纖維制品的防氈縮性能，以谷氨酰胺轉移酶催化接枝氨基整理劑進行羊毛抗菌阻燃整理加工；以酪氨酸酶進行真絲織物抗菌防皺整理等。相較纖維制品的化學法功能化加工如高溫焙烘（如阻燃整理）、含氯整理劑（如羊毛防縮）、含醛樹脂（如防皺整理），盡管酶法加工成本略高，但在賦予纖維功能性的同時，能減輕化學法整理易造成的纖維損傷和環境不友好性。在上述子方向論文選題和實施前，專業碩士要先制定課題初步實施方案，探究酶法纖維制品染整加工工藝的可行性并開展預研工作。在此基礎上再制定詳細的工作計劃，并定期匯報課題進展情況。在研究中既要考慮纖維制品酶法加工的效果，同時也要兼顧在企業應用中工藝設備、生產成本和加工效率的匹配性。

2．4構建學科交叉復合型輕化專業碩士質量評價體系

傳統上對碩士質量與水平高低的評價主要是參照論文，包括完成的碩士論文、發表的期刊論文（SCI、EI、CSCD）的數量與等級。而輕化工程專業碩士是要培養掌握染整專業堅實的理論基礎和寬闊專業知識、擁有較強解決實際問題的能力，滿足實際工作需要的應用型高層次專門人才。因此專業碩士在培養質量評價方面要與學術型碩士有所不同，不能簡單照搬其評價體系［4］。參照既有部分高校實踐經驗［5－6］，結合本專業實際情況，我校主要從專業知識能力、實踐動手能力、學術研究能力和創新應用能力四方面進行綜合評價。專業知識能力是指在研究生階段專業理論課程的學習成績，在實驗工作中表現出的對染整、生物技術知識的掌握與運用能力；實踐動手能力是指在實驗室或生產現場，對纖維制品酶處理加工過程合理安排和現場操作的技能，此方面企業導師的評價也是重要組成部分。學術研究能力評價側重于兩個方面：一方面評價學位論文階段性進展和完成情況，從開題報告、中期檢查結果、預答辯和答辯情況四階段，結合平時例會課題匯報來綜合評判課題工作量與論文水平；另一方面考察是否有與課題相關的學術或發明專利申請。由于多數論文課題與染整生產的相關度較高，因此專業碩士是否可公開或專利需與課題合作企業商榷確定。創新應用能力是指專業碩士在課題研究、實驗實踐中表現出來的個人綜合拓展能力。在纖維酶處理研究和實踐中，對能提出新方法、新工藝并有突出業績表現的創新型專業碩士，紡織生物技術研究室會給予適當的激勵與表彰。

3交叉復合型輕化工程專業碩士培養成效

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4月15～17日，由中國紗線網主辦，金輪針布（江蘇）有限公司協辦的第三屆“金輪杯”全國梳理技術高峰論壇暨《梳理技術》編委會第十七次會議在杭州召開。來自全國棉紡企業、紡機企業、紡織高校等100多位業界紡織專家參加了此次會議，共同為紡織梳理最前沿的技術進步進行探討和研究。

金輪針布（江蘇）有限公司董事長黃春輝在會上致辭，他表示，在過去一年里，金輪針布抓住了新疆紡織大發展的機會和紡織行業轉型升級的機會，企業穩步發展，銷售收入實現了歷史最好水平，其中高端產品增長14%，特別是藍鉆品牌產品銷售近千萬。同時，金輪針布成功地推出了“全球首款高速高產的專用針布”――雙齒針布。并且成功完成了對中瑞聚氨酯的鷴醞蹲省

在金輪戰略選擇方面黃春輝表示，深化推行卓越績效模式，“四輪”驅動，做精做強梳理器材，推動金輪針布向紡織器材領域延伸，實現全球化經營，是金輪針布十三五期間的總體發展戰略。黃春輝表示，為弘揚工匠精神，提升質量管理能力和水平，打造全球領先的精品針布，在未來三年戰略中，金輪將“重品質、求精益”定位為生產戰略也是質量戰略。此外，為了加強技術創新，構建核心技術資源，2017年金輪確定了全新的“創成果和超標桿”的研發戰略，確立了每年都要有技術創新和突破、每年要有新產品推出的目標。黃春輝說，為加強品牌建設，提升品牌影響力。2017年金輪將進一步系統策劃和推進品牌建設，強化金輪品牌的核心價值塑造和傳播。為提升技術服務能力和水平，金輪將通過為客戶量身定制各種全套的梳理解決方案，為用戶紡出差別化紗線和高品質紗線提供保障。

在高峰論壇上，特呂茨勒紡織機械（上海）有限公司經理劉古立、金輪針布（江蘇）有限公司技術總監肖光偉、行業資深專家孔憲生、德州恒豐集團技術中心總經理、總工程師劉玉慶、卓郎（常州）紡織機械有限公司總經理助理楊巧云、荊州市神舟紡織有限公司副總經理兼總工程師歐懷林、行業資深專家陸惠文等七位行業專家在現場進行了專題報告和論文分享。下午，與會代表就上午專家報告的觀點分為棉紡梳理工藝管理小組、棉紡梳理設備器材小組進行了分組討論，專家們各抒己見，共同探討梳理之道。

另外，4月15日，《梳理技術》編委會第十七次會議在高峰論壇前夕召開。黃春輝表示，隨著金輪從單一的針布領域向紡織器材其他領域拓展，以及紡織行業對上下技術整合需求的日益加強，為了充分發揮雜志的平臺作用，整合業內頂級的技術資源，為行業的技術發展提供更多的交流空間，《梳理技術》正式升級為《紡織技術》。黃春輝談到，雜志的升級改名不僅僅是一種形式，更是一種責任，它將延續《梳理技術》的優秀風格，專注行業發展，繼續以生產一線技術人員為主要閱讀群體，涵蓋紡織行業全部的技術。此外，非織造技術編委、起毛技術編委會還召開了首次會議，討論編委工作今后的開展方向。

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關鍵詞：圖像處理技術，棉花加工環節，異性纖維

 

由于軋花廠在收購棉花過程中種種原因，使得原棉中混入了種類繁多的異性纖維，包括丙綸絲、編織帶、麻袋片、彩色布頭及毛發等，俗稱“三絲”。在紡織生產流程中，一般很難清除掉，紡紗織布后，會給布面造成色花疵點。特別是印染后這一問題更為突出，客戶很難接受，成為紡織廠生產中的難題，嚴重困擾了紡織企業的生產。目前，從收購棉花的源頭如何解決“三絲”問題，會提升棉花的質量，提高企業的經濟效益,同時也會對棉紡織企業提升其市場競爭能力產生極大的影響。科技論文。所以異性纖維的在線檢測與剔除對于改進棉花初步加工工藝,提高棉紡織品的成品質量,降低產品成本具有非常實際、重要的意義,同時也具有很好的市場價值和發展前景。

在棉花收購加工的源頭不能很好的解決“三絲”問題，很多紡織廠都不惜工本，花費大量的人力物力，采取了各種解決辦法，最簡單的方法就是人工挑揀異性纖維通稱揀雜。人工挑揀異性纖維需要大量的場地，將原棉逐包拆開、撕扯，用手工一點一點揀雜，然后還要將揀過的原棉重新打包后使用。科技論文。科技論文。對于生產規模較大的紡織廠，需挑揀的棉包每天都有幾十噸甚至近百噸，其難度可想而知了。另外人工挑揀的質量也很難保證。由于一般的紡織廠不具備軋花廠專用的打包機，只能使用廢棉打包機重新打包打成的包比較松散，在使用過程中，特別是在產量很高的清梳聯生產線上使用，抓包機的效率受到影響，整條生產線產量就會降低，影響了企業的效益。

針對這些問題，在棉花收購加工環節進行棉花異性纖維的排除，異性纖維長期困擾紡織企業的難題，有望得到解決。

一、異性纖維檢測的基本的工作原理及特點

從基本原理上來看，異性纖維的在線檢出裝置采用的是光學檢測，即采用CCD高速彩色攝像機，對棉纖維進行掃描，掃描信號送計算機系統處理，發現異常時發出指令，驅動執行機構排除。本裝置主要有硬件和軟件組成，本文只探討硬件的圖像處理技術主要部分。

二、硬件設備組成 本設備主要包括高速攝像機（CCD）、直流調速系統、檢測用光源、異性纖維剔除機械裝置。為了能夠及時準確地將檢測出的異性纖維剔除，對于整個系統必須滿足一定的實時性要求，首先對于檢測機構必須能夠在棉花流動過程中準確的進行圖像采集與識別，而且要能夠檢測出0. 8mm左右的異性纖維。其次對于剔除機構必須能夠在檢測機構完成圖像采集及處理，發現有異性纖維之后，在有限的時間內驅動相應的噴嘴動作將被檢測出的異性纖維準確剔除。

三、圖像采集部件 圖像采集部件的作用是采集原始的纖維圖像數據，并將模擬信號轉換成數字信號。計算機在接受到圖像的數字信號后，將其存入存儲區。常用的圖像采集部件有：攝像機加上視頻圖像采集卡、圖像掃描儀、數碼相機。通過比較各采集部件的優缺點，本裝置采用攝像速度快，價格適中，且易于從監視器上直接評價圖像輸入效果的彩攝像機和圖像采集卡。CCD攝像機是由光學鏡頭、圖像傳感器及相關電路組成。

圖形處理部分系統結構示意圖如圖1所示。

四、圖像增強

圖像的增強技術通常有兩類方法即空間域法和頻率域法。空間域法主要是在空間域中對圖像像素灰度值直接進行運算處理。它可以用下式來描述：，其中f(x,y)是處理前的圖像；g(x,y)表示處理后的圖像；h(x,y)是空間運算函數。頻率域法是在圖像的各種變換域中（通常是頻率域中）對圖像的變換值進行某種運算處理，然后變換回空間域。

用如下模型表示：

其中F(νμ,)為原始圖像f(x,y)頻域正變換的結果，H(νμ,)為頻域中的修正函數，G(νμ,)是修正后的結果，g(x,y)是G(νμ,)反變換的結果，即增強后的圖像。

比較兩者的不同之處，頻域法可以選擇不同的濾波函數，功能較強大，可以實現一些空域處理無法實現的功能，但濾波函數與整副圖像相關，因此不能夠處理圖像中的某些特定點；空域處理雖方法有限但可以針對圖像的特定點操作，處理結果較直觀可見。

五、灰度變換

圖像的灰度修正要根據圖像不同的降質現象而采用不同的修正方法，針對成像不均勻的圖像逐點采用不同程度的灰度級的校正。灰度的閾值變換可以將一副灰度圖像轉換成黑白二值圖像。攝像頭攝取的纖維圖像經過各種圖像增強的算法之后仍是具有256級灰度值的，因此要將其閾值變換成黑白二值圖像以便于織物組織識別。閾值化的操作過程要先指定一個閾值，如果圖像中某像素的灰度值小于該閾值，則將該像素的灰度值設置為0，否則灰度值設置為1。閾值門限化方法的核心是如何合理的選擇門限閾值，本文采用了如下的方法，用CCD攝取一張沒有實物的圖片作為背景圖，轉換為灰度級圖像，將灰度圖中的各像素灰度值相加除以像素總數，即取其平均值T來作為織物圖像二值化的指定閾值。函數表達式如下：

圖像按此指定閾值進行閾值化后，灰度值大于等于此閾值的像素點轉換成了白色，小于此閾值的像素點轉換成了黑色。

六、異性纖維的準確剔除

從處理之后的圖像基本能夠達到區分棉花和異性纖維的目的，經過圖像分析之后，可以確定各個像素點的屬性，根據剔除機構相鄰噴嘴之間的間隔，設定一定數量的像素點作為一個判別單元，通過計算統計出該判別單元中經過二值化處理之后的圖像黑色(灰度值為o)像素點占整個判別單元像素點總和的比例，如果該比例超出剔除比例，則驅動相應位置噴嘴動作將該單元位置的棉花及異性纖維剔除。從而實現了棉花及異纖的檢測識別與剔除過程。

對于異性纖維的剔除，要考慮的因素很多，包括棉流速度、氣動電磁閥從控制指令到執行動作所需時間，采集一幀圖像所需時間等。

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1.1教學手段——教材

高職院校采用較為普遍的專業英語學習教材是國家部委級規劃的高職高專教材（《紡織染專業英語》，羅巨濤主編），該教材中設計的紡織工藝以及紡織材料內容較多，而有關染整工藝以及國際貿易方面的知識相對較少，因此以此教材教學時需要選擇重點選用章節，并且需要補充一些實用染整生產工藝以及國際貿易實務內容。

1.2教學模式——理論教學

目前染整專業英語的教學模式多為傳統的理論教學，即以教師講授為主，整個教學過程基本上著重翻譯和閱讀，但是對于學生的聽說訓練較為缺乏，忽略了學生展示英語專業知識以及處理實際問題的能力，乏味的教學過程也導致了學生對專業英語學習興趣的缺乏。同時本課程的考核主要是以平時成績和期末考試成績為主，平時成績約為30%，主要是到課率、作業以及課堂回答問題準確率構成；期末考試則占總成績的70%，主要是詞匯、短語以及段落的翻譯。該考核評價辦法較為單一，未能充分考核學生的運用專業英語的表達和處理問題的能力，也不利于學生的主動學習能力的培養。

2染整專業英語的教學內容改革

2.1教學內容設計原則

染整專業英語學習的主要目的是一方面教會學生將學習過的專業知識用英語熟練表達，另一方面則是回顧和加深學生的專業知識和國際貿易知識相聯系的英語表達，從而提高學生對英語的掌握和應用，而且考慮到染整專業學生畢業后將會有較多同學從事紡織品的外貿及相關工作，因此將紡織品外貿工作流程帶入到教學中可以在有限的課時中提升學生的實際英語使用水平。因此外貿英語函件的學習，染整工藝流轉單的英文翻譯就顯得較為重要。同時為了避免學生英語口語較弱的問題，在課堂教學中，還將引入常用工科英語知識，例如常用的氫氧化鈉、硫酸、鹽酸的英語表達，常用單位的英文讀法以及化學方程式的英語解釋等。因此染整專業英語在教學內容進行改革是設計原則是重視及加強實踐能力和應用能力，是教學內容具有較強的實用性和針對性，達到以能力為本的教學目的。

2.2教學內容的三大模塊

（1）基本教學內容

基本教學內容是以教材為基礎，提煉出和染整相關的專業英語知識，通過課堂教學將專業詞匯、工藝流程的英文表達以及相關課文的閱讀、語法、翻譯等進行講解，旨在提高高職院校染整專業學生的英語聽、說、讀、寫等基本技能，該部分基本技能主要依靠傳統的理論教學方法進行，同時盡量穿插一些短視頻以及圖片，提高課堂教學的生動性。

（2）實際操作應用

該部分的教學內容主要是染整相關技術的英語交流、紡織染整產品的銷售及技術支持、大型展會的產品交流以及檢測、常用染整設備的產品說明書以及外貿英語函件的撰寫等。這些內容主要從行業職場需求以及生產實踐應用角度，還原職場工作的具體情景和工作流程，在教學中設置學習背景，進入實例，將英語學習的基本能力和職場工作有機結合在一起，可以較好的培養語言的實際應用能力。

（3）科技文獻的閱讀及撰寫

用專門的課時來分析具有代表性的英語科技論文，同時講解英語科技論文的文獻檢索方法以及英語科技論文理解及翻譯方法，希望通過對英語科技論文的閱讀開拓學生的學習視野，幫助他們具備初級的學術交流能力，通過英語科技論文的講解后讓學生走上講臺，嘗試用英語表達該論文的實驗方法以及結論，提高其英語的口語表達能力。通過這幾個模塊的相關貫穿學習，讓學生學會將書本知識運用到實際工作中，培養技術熟練并且善于交流具備較好的英語交流能力的復合型人才。

3染整專業英語的教學方法改革

《染整專業英語》是門偏重實用性的且對英語有較高要求的課程，如果在課堂教學中一味采用單詞、句型以及段落的翻譯會使課程乏味，而且顯然不能適應學生對這門課程的要求。為了更好的組織課堂教學，從教學模式中入手進行改革以及尋找突破顯得較為重要。

3.1穿插靈活的教學手段

除了對句型、段落的翻譯及講解外，穿插更活潑靈活的教學手段，特別是加強對學生的口語練習，根據一些外貿實務案例，安排學生進行分組談論教學，嘗試用英語撰寫進出口合同、填寫有關單據以及相關的外貿函件流程。課堂上盡量避開課本的束縛，盡量采用課堂教學與課外自學相結合的方式，例如學習纖維部分時，可以首先將纖維分類，并分別舉例說明，將纖維性能的詞匯進行匯總，通過圖表的形式強化專業單詞的學習。在進行生產工藝流程講解時，將生產流程用箭頭按順序標清楚，并對應說明每道工藝及所用設備以及助劑的英文拼寫，在授課時提醒學生進行主動聯想，努力在課堂內將學習到的專業詞匯得到鞏固和加強。

3.2任務教學法

教材上的課文排列順序為纖維的介紹、紡織品工藝、染整工藝以及外貿實務，這樣的排列順序對于教學來說和實際生產工作并不相符，因此改變教學思路，根據企業的實際工作中的典型人物組織教學，我們將教學順序大致整合如下：

（1）對產品進行英語說明（融入纖維相關英語知識）；

（2）在客戶的要求下介紹產品的生產過程（融入染整工藝相關英語知識）；

（3）對設備進行說明和講解（融入染整設備相關英語知識）；

（4）進入商務訂單的談判和具體合同的撰寫（融入紡織品外貿的相關英語知識）；

（5）相關報檢報關單據的填寫（紡織品外貿單證的相關英語要求）。可以從這些任務中看出，強調實踐及應用的相關知識可以很好的將枯燥的書本知識轉為生動的實踐技能，可以很好的提高學生的英語學習興趣及得到較好的學習效果。

3.3現場實踐教學

由于一味的理論教學較為單一，在專業英語學習中，學生走出教室，來到實驗室，比如我院的校內合作企業，讓學生們通過對平時比較忽視的設備標簽、顯示器以及說明書進行觀察，可以學會設備相關的英語單詞，同時進一步講設備和染整工藝相結合，學會用英語闡述前處理、染色、印花及后整理等染整工藝流程以及染整助劑的英語說法，通過這樣的教學拉近教學與實際工作之間的差距。在現場教學中，除了讓學生觀察之外，還可以將學生分為若干組，分別賦予客戶、跟單員等身份，相互交流，教師也可以加入其中，活躍氣氛，達到較好的教學效果。

3.4評價體系改革

正確的考核評價體系可以起到導向作用，促進學生的學習熱情并且能夠公平公正地對學生進行多層次、全方位評價，并帶來良好的教學效果。因此在染整專業英語學習過程中，采取了理論考核和實踐考核相結合以及過程考核和總結考核相結合的評價體系。學生考核主要是從綜合英語素質考核、實踐過程考核、英語口語考核以及理論考核四部分相結合，比例分別為20%、20%、20%和40%。這樣可以較為公正地對學生的課堂出勤率、相互協作精神、專業英語使用能力以及任務完成情況進行評估。

4結語

篇(6)

文章寫作是創造精神產品的過程，根據認識論理論，先有認識，再有表述，先有材料，再有寫作。所以只有認真研究寫作的全過程，才能提高寫作能力和水平。論文準備階段，是寫作的初始階段，也是十分重要的階段，該階段能夠博采信息、聚集資料、分析資料、提高認識。會計論文的寫作準備工作一般包括搜集論文資料（包括調查），整理分析、篩選使用資料等內容。即搜集、整理、加工資料

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。沒有一定的材料，閉門造車，難于撰寫出有價值的文章。搜集與占有資料、整理資料，是研究工作的起點，同時也貫穿于撰寫財務會計論文的始終。

（一）資料搜集的范圍。搜集資料時，首先要明確哪些資料是有用的，不可或缺的；哪些資料是必需首先了解的、急需的等。只有這樣，才能有目的地進行資料搜集。寫作論文一般應收集以下幾類材料：

1．論題的核心資料。它是指所研究對象本身的資料。例如：《知識經濟對財務會計的沖擊與挑戰》這一選題，其核心資料是圍繞知識經濟和財務會計學的相關知識，如《21世紀社會的新趨勢：知識經濟》、《會計理論》、《會計計量理論研究》、《財務會計基本理論研究》、《國際會計準則》、《論財務會計概念》等書籍。核心資料，往往是“參考文獻”所列的書目、篇目。

2．背景資料。它是對核心材料起參照、比較、深化作用的資料，包括已有研究成果資料和與論題相關的參照材料。學術發展是一個長期漸進積累的過程，后人通常在前人已有成果的基礎上繼續前進，因此，要重視已有成果資料的收集。可以編制已有成果目錄，從標題上掌握論題研究的線索，收集具有代表性的各派觀點的資料，以便尋找新的角度，提出新的見解；有些資料還能用于行文中的理論探討，以增強文章的理論性。

3．具有方法論意義的理論資料。專業論文不能停留在就事議事的層面，而要用科學的思想方法和學科理論來分析和闡述問題。因此，必須注意這方面的理論資料收集。

此外，還要熟悉國家有關方面的政策。

（二）搜集資料的途徑。面對如山似海的資料，怎樣才能迅捷地獲得我們所需的資料呢？這需要了解搜集資料的途徑。

1．社會調查。這是獲取第一手資料（包括親身體驗）的主要方式。大量實用的富有價值的第一手材料存在于人們的社會實踐中，有的尚未被人們用書面的形式記錄下來，這就需要我們通過實地調查去獲得。業務部門和企業的規章制度、經驗總結、分析報告、憑證賬簿及報表內容格式等等，都是重要的實際業務資料。雖然這些資料比較零散，但它是論文寫作的第一手資料，能給人們深刻的感性認識。寫作論文時可重點進行深入的調查研究。

社會調查具體方式有：

（1）普遍調查。它是對論題所涉及的一定范圍內的有關情況，作出全面性的調查。例如，探討我國國有企業財會人員的整體素質水平等問題，就要對各地區、各單位作全面的了解，對其人員管理體系和管理機制、隊伍建設的狀況，作系統的調查分析，了解其全面情況，掌握各種有關數據和事例，在此基礎上提出如何提高財會人員的素質的管理方案。這樣普遍的調查，難度會大一點，需要花費較多的物力和人力。

（2）專題調查。它是針對某個問題作專門的調查。例如，對證券市場上紡織類股票進行比較研究，就要對滬深兩市的所有紡織類的股票的股本結構、財務指標、市場價格、政策傾向等資料進行橫向、縱向的比較；對各股票市場價格高或低的原因作重點的剖析，預測各股票的未來走勢，并進行技術分析。

（3）典型調查。這是根據調查目的，在對被研究對象進行全面分析的基礎上，有意識地選擇若干具有代表性的單位，進行深入細致的調查，探索其內在規律性，然后以調查結果推論全面情況。“麻雀雖小，五臟俱全。”從典型可以看到共性，即一般面上的情況。因此，典型一定要注意有代表性，可以選取上下兩頭，也可以選取上中下三類。例如，要研究如何降低成本，提高經濟效益的問題，可以選取非常成功的邯鄲鋼鐵制造廠的“模擬市場，成本否決”的典型調查，分析其降低成本的方法、原因、經驗，然后總結出降低成本的一些切實可行的方案和設想。典型調查單位數目少則一兩個，多則三五個，屬小型調查，能節約時間、人力、物力。

（4）抽樣調查。它是按照科學的原理和計算方法從所要研究的現象的全部個體單位中，按隨機原則抽取部分個體單位作為樣本進行調查，取得資料，然后推算出全體數量特征的一種方法。它一般是在總體數量龐大時運用。例如，對證券市場上紡織類股票進行比較研究，由于紡織類股票家數較多，要想對所有股票的情況一一進行調查，實際上工作量很大，有時也并不需要這樣做，這時就可以運用抽樣調查法，將其進行分類，每一類選擇一兩家有代表性的股票進行分析比較。

（5）重點調查。它是在被調查對象的全部單位中選擇一部分重點單位進行調查，以求對總體狀況有一個大致的了解。所謂重點，單位是指在所研究的內容方面數量比較大，占有較大的比重，而不一定要求有典型性的單位。

（6）個案調查。它是對某一具體社會單位進行全面深入的調查研究的方法。它與典型調查有許多共同特征，是一種定性研究方法而不是定量研究方法。其缺點是主觀隨意性較大，優點是耗費的人力、財力相對較少，可全面深入細致，方法多樣，得到的資料十分豐富、生動、細致，是其他方法不能比擬的。

進行上述調查，可以通過觀察、開會、問卷等調查方式，運用現代科學技術手段進行。其中，觀察是獲取信息的最基本的方法，它是根據研究課題，有目的、有計劃地利用自己的感覺器官和其他科學手段（如照相機、錄音機、錄像機等），對所研究的對象進行考察、搜集資料。開會，是指調查主體（調查者）通過召集一定數量的有關調查對象（被調查者）舉行會議，或直接參加有關部門舉行的一些相關會議、報告會，利用開會這種形式來搜集資料、分析和研究某一社會現象（調查內容）的一種調查方法。此種調查方法比較方便，與會者彼此可以相互交談，相互啟發，相互修正，從而獲得比較完整的資料信息；問卷，是指采用郵寄，直接詢問等方式，依據調查設計的問題（亦稱調查問卷），經調查對象作答而進行分析從而得出結論的一種調查研究、獲取資料的方法。問卷的設計要鮮明、準確、易于填答人理解，才能提高回收率。

2．文獻資料搜集。文獻，通常是指具有歷史價值的圖書文物資料。但我們寫財會論文，所指的文獻，是廣義的文獻，即與論題研究對象信息有關的一切書面文字材料。財務會計方面的文獻資料有許多，如，《財務與會計》雜志，側重于介紹會計法規、會計實務工作經驗；《會計研究》雜志，則側重于對財務會計中理論問題的研究與探索；中國會計學會每年編制的《會計學論文集》，則選擇了當年有代表性的財會論文。各省、市、自治區有關學會的刊物、文集亦可選讀。

有關財務會計書刊資料名稱，可以參考本書第三部分的“參考文獻索引”。

總之，搜集資料既要豐富又要適度，要有重點地閱讀與選題有關的內容，而不要漫無邊際地閱讀。文章要根據自己的需要，有的可精選，有的可精讀，有的只需大致瀏覽一下即可。

（三）搜集資料的方法。檢索資料的方法主要有：充分利用論文撰寫者自己的藏書，善于利用圖書館、檔案館、書店、書展等。每一個研究者都應根據自己的興趣和研究方向，建立自己的藏書系統。可以直接在資料上做閱讀記號，或者插上若干紙條，隨時備用，這可節省大量抄錄時間。此外，圖書館、檔案館收藏有大量專著、報刊、統計報表、歷史資料和技術檔案，而且經過整理開發，以其資料齊全、檢索方便的優勢，吸引著研究工作者。到圖書館查閱是獲取文獻資料的基本途徑。當然，經常逛書店、看書展，往往也可以獲得最新的圖書資料信息。

需要特別注意的是，利用圖書館、檔案館、單位的資料室、側重于平時積累，經常做卡片、記筆記、剪貼（復印）報刊。是書，注明作者或編者（譯者）、書名、出版單位、發行年月；是報紙，注明作者、篇名、報名、第幾版、年月日；是雜志，注明作者、篇名、雜志名、年月（期號），以便附錄在論文的后面“參考資料”項，也便于文中注釋引文的出處（是書最好還要加上頁碼）。

怎樣才能快速地查檢到所需的資料呢？

①要熟悉圖書分類法。一般來說，圖書館都是把所藏圖書資料按內容的科學性或其他特征，以一定的標準劃分類型，有規律地排列出來。開架圖書，我們可以自己查找；對于閉架圖書，我們可以查看圖書館編制的目錄。目前使用得較為普遍的是中國圖書館圖書分類法，此法把資料分為五大部類二十二大類，一級大類目下，根據圖書屬性又劃分為若干二級類目，其下再分為三四級類目，并采用“八分法”和“雙位制”編碼。比如，要查找財政、金融方面的資料，就要先找經濟大類，它屬于社會科學大部類的F項目，然后找到政治經濟學項，再下找至“8財政、金融”，在此項目下就可查找到你要找的相關論著，用專門紙條寫上編碼、書名交給管理員就可以了。

此外，有些圖書館還同時使用書名目錄、著者目錄、主題目錄，讀者可以按其中的一項進行查找。總之，如果不熟悉圖書分類法，可以選一本簡明的“圖書分類”瀏覽一下，掌握這方面的知識。我們在翻檢圖書分類目錄時，可編制參考書目。每本書名用一個單獨的卡片，既便于借閱，又便于保存，還可以從書的標題中估計與本論題的關系，然后“按單索驥”，借閱圖書。

篇(7)

——正方形性格和真實八十一難

陳宣章

一三六、成果鑒定

我轉業到紡一醫院后，立即給中國醫科大學張蔭昌教授寫信。

張蔭昌教授于1988年7月23日給紡一醫院發信：“貴院病理科陳宣章同志原在四〇三醫院時，我們曾經就‘模糊數學’如何應用到胃癌癌前病變的研究中進行了探討。我認為陳醫生這方面的技術可以有所發揮，但由四〇三醫院方面的不理解，一直沒有搞成。現既已轉到貴院，并為陳醫師創造了條件，也支持他搞這次研究，我歡迎他參加我承擔的‘七五’課題，也愿意提供一些經費。”“暑期中有些工作要進行階段總結（七五課題）。9月上旬中旬去意大利德國開會。十月下旬去日本開會。估計在這兩個會之間可能有時間，或陳醫師來沈，或我去上海。”“先回信表達一下我的想法，供參考，并請轉陳醫師問候。他給我來信，我未能及時給他回信，表示歉意。”

醫院領導認為：協助外單位搞研究不如自己為主搞課題研究。于是我在醫院中，又對卵巢粘液性囊腺瘤的研究進一步作“微機診斷”的研究。

這是受到北京關幼波肝病微機診斷的影響。首都醫科大學附屬北京中醫醫院教授關幼波是一代名醫、著名中醫肝病專家。他的門生用模糊數學研究關幼波的診斷、治療，并用微機進行模擬，非常成功。病人經過微機診斷并開出處方，又經過關幼波診斷并開出處方，兩者之間基本符合。這就是說，可以同時有許許多多關幼波在不同地方為肝病患者服務；當關幼波仙逝后，他的診斷思維能夠繼續為肝病患者服務。這項成果獲得北京市科研成果二等獎。

我在《中華醫學雜志》上發表的論文“卵巢粘液性囊腺瘤模糊數學分類的研究”基礎上，著手搞“微機診斷”。1991年4月19日，上海市紡織局科研處、教衛處組織鑒定會。

鑒定委員會名單：（四位病理專家，四位數學專家，一位醫學科學技術情報專家）

主任委員：上海第二醫科大學病理教研室王瑞年教授

副主任委員：上海醫科大學數學教研室主任孫偉民副教授

委員：上海醫學科學技術情報研究所情報研究室主任孫可元研究員

中國醫學生物數學會副理事長、浙江醫科大學數學教研室主任周懷梧教授

上海醫科大學腫瘤醫院病理科副主任沈銘昌教授

上海醫科大學病理教研室徐元鼎教授

上海鐵道醫學院腫瘤研究所病理室主任李義清教授

第二軍醫大學數理教研室談祥柏教授

上海中醫學院數學教研室主任賀銀華副教授

鑒定會參加人員：紡織局副局長肖義家；紡織局教衛處處長、上海紡織醫藥衛生學會會長賈銘驍；紡織局教衛處副處長、上海紡織醫藥衛生學會常務副會長陳范良；紡織局科研處高級工程師周玉麟；紡織局教衛處孫九惠、李一鳴；紡織局情報中心陳文娟；紡一醫院院長葉季*、副院長范永*、黨委副書記孫碧*、醫教科科長蔣兆*；紡二醫院院長胡永偉；紡三醫院院長趙關林、病理科負責人莊麗卿。

應用報告單位：上海醫科大學病理科偉；普陀區中心醫院病理科主任葉莘；普陀區嬰幼保健院病理科許星官。

解放日報記者許菊芬。

我與微機室顧建光、病理科袁*一起提供的研究報告及8個附件（微機軟件另附），還提供了上海腫瘤醫院病理科、普陀區中心醫院病理科和普陀區嬰幼保健院病理科三份應用報告。為了了解國際醫學界在同類課題上有沒有科研報告，我在上海醫科大學聯機檢索室經過衛星聯機檢索，共檢索到相關文獻四篇，“未檢索到有關模糊數學及其模式判別用于卵巢腫瘤病理學診斷的論文報道”（證明000324）。

鑒定委員會的鑒定意見：“……本課題將模糊數學、病理診斷和微機三結合，創立了一種定量病理學診斷的方法，具有一定的創新性，填補了病理定量診斷的一項空白。經國際聯機檢索，未檢索到類似論文報道。經鑒定委員會討論，一致認為本課題是一項具有一定探索及開發前景的研究，達到了國內領先水平，并具有推廣應用的價值。”

通過鑒定后，1991年10月頒發上海市科技成果證書（上海市科學技術委員會）和上海市科技成果完成者（第一完成人）證書（上海市科學技術委員會），并刊登在《上海市科學技術公報》1991年第二期。1992年4月頒發局科學技術進步獎二等獎，1993年8月1日頒發《獲獎證書》（第920160號）。

《解放日報》1991年5月14日刊登報道。

論文刊登在《數理醫藥學雜志》1993年第二期。

我的創新研究與傳統的病理思維有明顯的沖突。在鑒定委員會討論時，就有一位病理專家說：“如果用微機診斷，還要我們這些老專家干什么？這不是搶我們的飯碗嗎？”當時的鑒定委員會還是以壓倒多數通過了鑒定。但是，社會上的大多數病理醫生不懂高等數學，更不懂模糊數學。盡管國內有張蔭昌、王瑞年、雷道年、于佩良等等許多病理專家支持，但是推廣不容易，反對的更多。尤其是后來在市場經濟的影響下，為了經濟效益，同行成冤家，更加被排斥。

紡織局教衛處問我，進一步向上申報科技成果，是報紡織部還是上海衛生局？我想：紡織部中，醫學是冷門，而上海紡織局是紡織部的最大下屬，部級科技成果很容易得到。但是，我的科技成果主要是推廣，還是申報上海衛生局吧。結果，被上海病理界扔進了廢紙簍。

一三七、為什么

我為什么會創立模糊計量病理診斷學？這是逼出來的。從我改行搞病理，就發現一個常見又被人們熟視無睹的問題：病理診斷差異。

這不是病理診斷與臨床診斷的差異，而是病理診斷與病理診斷的差異。前者在小醫院中因為領導重臨床、輕醫技造成。但是醫學界公認病理診斷是“金標準”，尤其是病理尸體解剖診斷與法醫一樣是最后診斷，不容置疑。在病理診斷與臨床診斷發生差異時，以病理診斷為準。有的臨床醫生過度自信，手術臺上就肯定良惡性。403醫院徐良*的乳腺癌就是明證。我在遼南地區病理讀片會上獲悉：蓋縣人民醫院外科醫生手術臺上就肯定乳腺腫塊是良性，說不用做病理，因為病人是熟人，省得再付費。病人家屬中有位有頭腦的人說：“還是做個切片化驗吧，不在乎這一點錢。”結果真是乳腺癌。所以，手術標本不做病理診斷是大忌。

我在大連鐵路醫院進修時，有個老干部肝臟腫瘤，手術后發現是“轉移性類癌”，但是找不到原發病灶。追查病史，病人曾經做過闌尾手術，而沒有進行病理診斷。肝“轉移性類癌”的原發病灶大多是闌尾類癌，而闌尾類癌常常被臨床醫生誤診為慢性闌尾炎。

病理診斷與病理診斷的差異有三種：

1。空間差異：一個腫瘤標本取材時僅取一片或幾片；一個腫瘤不同部位的病變常常是不同的。大連鐵路醫院那例肺癌肉瘤就是明證。不同部位都是惡性還好說，有的腫瘤僅有局部癌變，假如取材時未取到，就會漏診。大連第一人民醫院曾經發生一事：婦產科送檢卵巢腫瘤時，切去一半送外院作病理，結果兩個醫院發生病理診斷的差異：本院報告良性，外院報告惡性，于是就是一場風波。結果經多個專家會診，正好那半個腫瘤有癌變。

所以，我在病理科總是制訂“取材規范”：每一種標本取何處、取幾塊、取多么大都有規定，不準少取，不準亂取，不準小取。有的病理醫生為了討好技術員，總想少取一些，取小一點；因為福爾馬林（甲醛溶液）刺眼、嗆鼻而且有致癌作用，有的病理醫生為了取材快一點結束，就亂取，不認真檢查標本。這樣很容易漏診。

另外，臨床取材手段的限制（診斷刮宮、內窺鏡活檢等等）也是一個因素。

2。人間差異：一張切片經過不同病理專家讀片，病理診斷常常不同。這在有些切片上發生率非常高，例如：胃粘膜上皮異型增生的診斷，專家之間的診斷差異發生率竟達60%。這就是張蔭昌、王瑞年、雷道年、于佩良等等許多病理專家感到困惑而認真研究的原因。

人間差異發生的客觀內因是：①診斷標準不一致；②診斷標準有彈性；③對各項診斷指標判斷有差異；④診斷思維模式不同；⑤讀片細致程度或制片技術影響。

如果不正確對待專家之間的爭議，極易引起醫療糾紛。

3。時間差異：同一病理醫生對同一病理切片在不同時間作出不同診斷。這種情況甚至發生在權威人士。在病理回顧性復查研究中，這種特殊的診斷差異很多見。其中的原因很多，這里不作詳細介紹。

有專家進行試驗：把若干張胃粘膜上皮異型增生的病理切片編號請幾名病理專家診斷。再把切片重新編號，還是這幾位專家診斷。結果兩次診斷的差異竟然達到29%。