序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇法律典型案例范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

浙江省工商局經(jīng)檢總隊(duì)選取了試點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法辦案以來查處的一些典型案例，以及在“反不正當(dāng)競爭百日執(zhí)法專項(xiàng)行動”和“紅盾網(wǎng)劍”專項(xiàng)執(zhí)法行動中查處的一些典型網(wǎng)絡(luò)違法案件，在公布案件的同時(shí)附上了相關(guān)評析，除了反映執(zhí)法辦案平臺的一些特點(diǎn)和功效，更從不同角度提示了目前網(wǎng)絡(luò)違法行為的多樣性、復(fù)雜性、危害性，以提醒消費(fèi)者警惕網(wǎng)購陷阱。

一、廣州市“葉詩黛”網(wǎng)店銷售不合格商品案

2018年6月14日，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局根據(jù)2017年杭州市流通領(lǐng)域（網(wǎng)絡(luò)）商品質(zhì)量抽查檢驗(yàn)結(jié)果（報(bào)告編號：1711704295）顯示，淘寶店鋪“葉詩黛”銷售的“歐美時(shí)尚大包中年女士包包媽媽手提包單肩斜挎包復(fù)古簡約真皮女包”，產(chǎn)品經(jīng)浙江方圓檢測集團(tuán)股份有限公司抽樣檢測不合格，不合格項(xiàng)目為：振蕩沖擊性能。當(dāng)事人涉嫌銷售不合格產(chǎn)品，余杭區(qū)局對其進(jìn)行立案調(diào)查。

經(jīng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)排查，淘寶店鋪“葉詩黛”由廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)新?lián)P村八隊(duì)寶軒莊自編88號的黃某開設(shè)，辦案人員利用“互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)法辦案系統(tǒng)”協(xié)查并調(diào)取當(dāng)事人涉嫌違法的相關(guān)數(shù)據(jù)并推送給當(dāng)事人黃某進(jìn)行了違法數(shù)據(jù)確認(rèn)。根據(jù)執(zhí)法人員的調(diào)查及當(dāng)事人的陳述，被抽檢的商品“歐美時(shí)尚大包中年女士包包媽媽手提包單肩斜挎包復(fù)古簡約真皮女包”，同一批次進(jìn)貨量為20個(gè)，進(jìn)貨單價(jià)：130元，銷售單價(jià)：188元，案發(fā)前已全部銷售完畢，當(dāng)事人涉嫌違法銷售產(chǎn)品貨值金額：3760元，違法所得：1160元。

當(dāng)事人黃某在淘寶“葉詩黛”店鋪銷售不合格產(chǎn)品的行為，已違反《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》第三十九條的規(guī)定，根據(jù)《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》第五十條的規(guī)定，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局利用“互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)法辦案系統(tǒng)”依法對當(dāng)事人進(jìn)行了處罰。

評 析

“互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)法辦案系統(tǒng)”有效解決了證據(jù)交互難題。在案中，執(zhí)法人員通過執(zhí)法辦案系統(tǒng)自動獲取了該商品頁面的交易記錄，銷量有326件，涉嫌違法金額61288元，考慮到商品抽檢的批次問題，執(zhí)法人員在將上述證據(jù)推送給商家時(shí)，要求商家確認(rèn)或提供同一批次數(shù)據(jù)的證據(jù)，以便案件調(diào)查更精準(zhǔn)、合法，商家在線收到該調(diào)查筆錄后，進(jìn)行在線的證據(jù)舉證，及時(shí)上傳了同一批次的進(jìn)貨憑證，顯示該批次商品數(shù)量是20件，進(jìn)貨單價(jià)為130元，違法銷售額為3760元，通過商家在系統(tǒng)的自主舉證，與執(zhí)法人員進(jìn)行良好的線上互動和溝通，為執(zhí)法辦案提供了便利，后續(xù)處罰告知、處罰決定均得到了商家的認(rèn)可，當(dāng)事人主動放棄聽證，及時(shí)通過支付寶在線繳納了罰款。

二、杭州余杭區(qū)“hoons紅繩旗艦店”網(wǎng)絡(luò)銷售不合格商品案

2018年6月14日，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局根據(jù)2017年杭州市流通領(lǐng)域（網(wǎng)絡(luò)）商品質(zhì)量抽查檢驗(yàn)結(jié)果（報(bào)告編號：浙紡監(jiān)字第201731153號）顯示，天貓“hoons紅繩旗艦店”銷售的商品“蠶絲被冬被春秋被100%桑蠶絲子母被純蠶絲被芯”（貨號1221）檢驗(yàn)結(jié)果為不合格。當(dāng)事人涉嫌銷售不合格產(chǎn)品，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局對其進(jìn)行立案調(diào)查。

經(jīng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)排查，天貓“hoons紅繩旗艦店”由位于杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)富塘路21號的杭州某科技產(chǎn)業(yè)有限公司開設(shè)。辦案人員利用“互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)法辦案系統(tǒng)”協(xié)查并調(diào)取當(dāng)事人涉嫌違法的相關(guān)數(shù)據(jù)并推送給當(dāng)事人進(jìn)行了違法數(shù)據(jù)確認(rèn)。該商品同一批次生產(chǎn)量：4條，生產(chǎn)成本：320元/條，銷售價(jià)格：547.43元/條，案發(fā)前已全部銷售完畢，當(dāng)事人違法銷售產(chǎn)品貨值金額：2189.75元，違法所得：909.75元。

當(dāng)事人杭州某科技產(chǎn)業(yè)有限公司在天貓“hoons紅繩旗艦店”銷售不符合保障人體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品的的行為，已違反 《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定，根據(jù)《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》第四十九條的規(guī)定，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局利用“互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)法辦案系統(tǒng)”依法對當(dāng)事人進(jìn)行了處罰。

評 析

辦案系統(tǒng)對交易快照的直接調(diào)取，為網(wǎng)絡(luò)違法行為的查處提供鐵證。而違法經(jīng)營者往往心存僥幸，自以為執(zhí)法機(jī)關(guān)未掌握證據(jù)而百般抵賴。本案中，執(zhí)法人員通過辦案系統(tǒng)獲取商家的商品銷售數(shù)據(jù)為4件，當(dāng)事人第一次不認(rèn)可證據(jù)，陳述辯稱該4件商品中部分是其員工購買的。后執(zhí)法人員二次推送調(diào)查筆錄告知其網(wǎng)上抽檢的產(chǎn)品是由第三方檢測機(jī)構(gòu)網(wǎng)上正常購買的，辦案系統(tǒng)通過交易單號直接調(diào)取平臺提供的交易記錄足以證實(shí)銷售行為是屬實(shí)的。通過教育，當(dāng)事人認(rèn)可其違法數(shù)據(jù)和金額，認(rèn)可余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局依法對其做出的行政處罰，在處罰決定書下達(dá)的半小時(shí)內(nèi)即在線繳納了罰款。

三、廈門市“playboy清婷網(wǎng)絡(luò)專賣店”虛假廣告案

2018年7月4日，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局接到對天貓平臺“playboy清婷專賣店”的舉報(bào)，稱該商家在廣告中標(biāo)稱“抑菌”功效涉嫌夸大宣傳。經(jīng)執(zhí)法人員數(shù)據(jù)排查，發(fā)現(xiàn)“playboy清婷專賣店”店鋪由廈門市清婷貿(mào)易有限公司開設(shè)。該公司涉嫌存在廣告違法行為。余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局對其進(jìn)行立案調(diào)查。

經(jīng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)排查，天貓店鋪“playboy清婷專賣店”于 2017年3月6日起，在其銷售的“花花公子男鞋春季增高休閑皮鞋男真皮男士運(yùn)動鞋增高跑步鞋 鞋子男”產(chǎn)品頁面上宣傳“抑菌”功能，無相關(guān)檢測報(bào)告。當(dāng)事人在2017年4月7日，修改產(chǎn)品銷售頁面，改正了上述違法行為。上述違法行為期間，涉案產(chǎn)品共銷售210筆，銷售金額 48089元。當(dāng)事人在其天貓店鋪產(chǎn)品銷售頁面宣傳“抑菌”功能，無相關(guān)檢測報(bào)告的行為，違反了《中華人民共和國廣告法》第四條的規(guī)定，屬于利用廣告對商品或服務(wù)作虛假宣傳，欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者的行為。根據(jù)《中華人民共和國廣告法》第五十五條的規(guī)定，鑒于當(dāng)事人及時(shí)糾正了違法行為，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局依法對其進(jìn)行了減輕處罰。

評 析

網(wǎng)絡(luò)辦案打破時(shí)空概念，讓經(jīng)營者足不出戶完成案件調(diào)查與處罰執(zhí)行，省時(shí)省力省心。該案中，公司負(fù)責(zé)人收到處罰決定書后，特意致電辦案人員，要求盡快來繳納罰款。得知余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局利用網(wǎng)上互動的方式查辦網(wǎng)絡(luò)案件，全程網(wǎng)上操作，不需要前來現(xiàn)場繳納罰款，他激動的表示這樣的創(chuàng)新模式給他們帶來了巨大的便利，并在案件處罰中，能充分考慮當(dāng)事人主動糾正錯(cuò)誤降低危害后果的做法，較之傳統(tǒng)的線下辦案要跑多趟做筆錄、送達(dá)、告知、繳納罰款等，方便了很多，此類高效執(zhí)法、便民服務(wù)的做法，必須點(diǎn)贊。在處罰決定書下達(dá)當(dāng)天，當(dāng)事人即履行了繳納罰款的義務(wù)。

四、廣東揭陽市“DEE德藝廚房餐具廚具工廠店”虛假宣傳案

2018年7月25日，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局接到對淘寶平臺“DEE德藝廚房餐具廚具工廠店”店鋪的舉報(bào)，反映其在銷售“出口德國304不銹鋼筷子10雙套裝家用方形防滑加厚韓式餐具鐵快子”產(chǎn)品詳情頁面上宣傳“無腐蝕點(diǎn) 不生銹 不滋生細(xì)菌 健康首選”，經(jīng)執(zhí)法人員利用“互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)法辦案系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)排查，發(fā)現(xiàn)該“DEE德藝廚房餐具廚具工廠店”由揭陽市榕城區(qū)榕東街道榕東念慈體育館后面彭勾黃村的朱某開設(shè)。當(dāng)事人涉嫌虛假宣傳，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局對其進(jìn)行立案調(diào)查。

經(jīng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)排查，該網(wǎng)店于2017年3月12日起進(jìn)行了上述宣傳，于2017年3月19日修改產(chǎn)品銷售頁面，改正了上述違法行為。上述違法行為期間，涉案產(chǎn)品共銷售151筆，銷售金額3895.8元。

當(dāng)事人在其淘寶店鋪產(chǎn)品銷售頁面宣傳“無腐蝕點(diǎn) 不生銹 不滋生細(xì)菌 健康首選”的行為，違反了《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第八條規(guī)定的“經(jīng)營者不得對其商品的性能、功能、質(zhì)量、銷售狀況、用戶評價(jià)、曾獲榮譽(yù)等作虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳，欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者”。根據(jù)《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第二十條的規(guī)定，鑒于當(dāng)事人及時(shí)糾正了違法行為，可適用《行政處罰法》第二十七條予以減輕處罰，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局依法對其進(jìn)行了罰款處罰。

評 析

該案的特殊意義在于，解決了傳統(tǒng)辦案中對過去宣傳頁面取證難的困擾。調(diào)查中，執(zhí)法人員通過辦案系統(tǒng)獲取的網(wǎng)店的交易快照，核實(shí)的舉報(bào)內(nèi)容，并將交易快照、交易記錄、違法區(qū)間等信息推送給當(dāng)事人，當(dāng)事人收到證據(jù)推送后，及時(shí)舉證了“其在2017年3月18日晚上及時(shí)改正”的情況，證明了自己主動改正錯(cuò)誤的情形，執(zhí)法人員依法予以減輕處罰，得到了當(dāng)事人的高度認(rèn)可，對行政處罰未提出陳述申辯，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局于2018年8月14日15時(shí)53分向商家下達(dá)處罰決定書，商家在3分鐘后即在線繳納了罰款。

五、麗水松陽縣“檸檬家原創(chuàng)定制”網(wǎng)店違法互聯(lián)網(wǎng)廣告案

2018年6月1日，杭州市余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局接到消費(fèi)者對淘寶“檸檬家原創(chuàng)定制”店鋪的舉報(bào)，反映使用了“當(dāng)下最流行的、永遠(yuǎn)不過時(shí)、最主要、絕對不起球、絕對放心、最新一波、給你最貼心的呵護(hù)、極致優(yōu)雅、頂級制作、最佳舒適體驗(yàn)”等用詞。接到該舉報(bào)后，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局對該網(wǎng)店進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)排查，發(fā)現(xiàn)“檸檬家原創(chuàng)定制”店鋪由浙江麗水松陽縣的鐘某開設(shè)，該店屬無固定經(jīng)營場地的淘寶個(gè)人店。執(zhí)法人員利用“互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)法辦案系統(tǒng)”快速調(diào)取相關(guān)交易快照后發(fā)現(xiàn)舉報(bào)基本屬實(shí)，該網(wǎng)店涉嫌存在廣告違法行為。余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局立即對鐘某進(jìn)行立案調(diào)查。

經(jīng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)排查，該網(wǎng)店于2016年12月5日起，在其 “2016冬裝新品皮毛一體韓版時(shí)尚寬松顯瘦中長款羊羔毛拼接皮草外套”產(chǎn)品頁面上宣傳時(shí)使用上述內(nèi)容。當(dāng)事人在被投訴舉報(bào)后，于2016年12月9日修改產(chǎn)品銷售頁面 ，改正了上述違法行為。違法行為期間，涉案產(chǎn)品共銷售44筆，銷售金額12314.66元。

當(dāng)事人在其淘寶店鋪產(chǎn)品銷售頁面宣傳“廣告違法宣傳內(nèi)容”的行為，違反了《中華人民共和國廣告法》第七條第二款第（三）項(xiàng)的規(guī)定，屬于廣告使用國家級、最高級、最佳等用語行為。根據(jù)《中華人民共和國廣告法》第三十九條的規(guī)定，鑒于當(dāng)事人及時(shí)糾正了違法行為，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局依法對當(dāng)事人進(jìn)行了從輕處罰。

評 析

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營主體查實(shí)難，是網(wǎng)絡(luò)案件難以成案的主要原因之一。該案當(dāng)事人系個(gè)人淘寶店主，當(dāng)事人鐘某因個(gè)人經(jīng)營淘寶店無固定的經(jīng)營場所，故該案中當(dāng)事人有聯(lián)系方式，卻無固定的認(rèn)證地址，導(dǎo)致廣告者所在地的地址問題難以確認(rèn)，在辦理該案中，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局認(rèn)為個(gè)人淘寶店無固定經(jīng)營場所的情況是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營的一種特殊情況，做為第三方平臺所在地的市場監(jiān)管部門，應(yīng)該對此類存在管轄爭議的違法行為負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，也讓“無根案件落地生根”。

六、嘉興海鹽縣查處全國首例利用技術(shù)手段實(shí)施不正當(dāng)競爭案

2018年4月20日，嘉興市海鹽縣市場監(jiān)督管理局接從事網(wǎng)絡(luò)送餐服務(wù)的“閃電小哥”平臺運(yùn)營商舉報(bào)稱：其同行“美團(tuán)外賣”海鹽商--嘉興市洞洞拐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、“餓了么”海鹽商--上海友昂投資有限公司分別采用修改商家配送范圍等手段迫使同時(shí)上線“美團(tuán)外賣”、“餓了么”及 “閃電小哥”平臺的商家退出“閃電小哥”平臺，給部分商家和“閃電小哥”平臺運(yùn)營商帶來不同程度的經(jīng)濟(jì)損失。

經(jīng)調(diào)查，海鹽縣市場監(jiān)督管理局于2018年7月認(rèn)定這兩起案件的當(dāng)事人：嘉興市洞洞拐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、上海友昂投資有限公司為維持其市場占有率，分別通過“蜜蜂 美團(tuán)銷售助手”及“軒轅”軟件，采用縮小相關(guān)商家在其平臺的配送范圍或?qū)⑴渌头秶O(shè)置到錢塘江出海口無人區(qū)內(nèi)等不當(dāng)技術(shù)手段，強(qiáng)迫其平臺商家關(guān)閉或停止在“閃電小哥”平臺經(jīng)營后才予以恢復(fù)的行為，違反了《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第十二條第二款第（二）項(xiàng)之規(guī)定，屬不正當(dāng)競爭行為。并分別對兩當(dāng)事人作出了責(zé)令停止違法行為并處罰款20萬元的行政處罰。

評 析

這兩起案件為查處利用技術(shù)手段進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)不正當(dāng)競爭行為積累了經(jīng)驗(yàn)，有利于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)市場競爭秩序，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。其中嘉興市洞洞拐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司不正當(dāng)競爭案作為全國首例查處的互聯(lián)網(wǎng)不正當(dāng)競爭案件成功入選國家市場監(jiān)管總局在“2018市場監(jiān)督管理論壇”上的“反壟斷與反不正當(dāng)競爭行政執(zhí)法十大典型案件”。

七、杭州余杭區(qū)查處“免費(fèi)試用” “拍A發(fā)B”新型刷單炒信案

2018年6月，余杭區(qū)市場監(jiān)督管理局收到舉報(bào)，反映名為“美麗啪”的網(wǎng)站存在幫助電商刷單的行為。經(jīng)過前期細(xì)致的摸排和精心的準(zhǔn)備，余杭局于7月10日對涉案公司開展執(zhí)法行動，一舉查實(shí)了杭州美名科技有限公司組織天貓、京東等第三方交易平臺的商家，以商品免費(fèi)試用的名義進(jìn)行虛假交易，進(jìn)而提升商品交易量的違法事實(shí)。

經(jīng)查明，杭州美名科技有限公司開發(fā)了“美麗啪”平臺，并于2017 年10月以商品免費(fèi)試用平臺名義上線運(yùn)營，對外宣傳通過免費(fèi)試用可以幫助電商提高店鋪信譽(yù)，以此吸引商家和用戶使用該平臺。在商品試用過程中，當(dāng)事人通過設(shè)置試用條件、流程等方式，引導(dǎo)用戶前往商家店鋪購買試用商品，下單后商家發(fā)貨給用戶為另一商品（多數(shù)為低價(jià)值的贈品），即“拍A發(fā)B”的交易模式，交易完成后，商家通過“美麗啪”平臺將購買試用商品的貨款返還給用戶。截止2018年7月10日被查獲，共有3495家電商通過“美麗啪”平臺進(jìn)行商品試用42107次，其中虛假交易式的商品試用17453次，在第三方交易平臺產(chǎn)生虛假交易記錄63萬余條。當(dāng)事人通過“美麗啪”平臺共收取商家會員費(fèi)、服務(wù)費(fèi)等費(fèi)用17965907.73元，獲利8036863.09元。

余杭區(qū)局認(rèn)為，當(dāng)事人開發(fā)運(yùn)營了“美麗啪”平臺，以幫助提高店鋪信譽(yù)吸引商家使用該平臺，同時(shí)指導(dǎo)、協(xié)助、審核商家的虛假交易式的商品試用活動，屬新《反不正當(dāng)競爭法》第八條第二款的組織虛假交易的行為，根據(jù)新《反不正當(dāng)競爭法》第二十條第一款的規(guī)定，責(zé)令當(dāng)事人停止上述違法行為，并處罰款150萬元。

評 析

當(dāng)事人對外宣傳“美麗啪”是商品免費(fèi)試用平臺，但對于“什么是試用”、“試用是不是交易”在法律上沒有明確的規(guī)定，如果不能抓住“免費(fèi)試用”的本質(zhì)，就會被假象迷惑。本案中，“美麗啪”平臺商家進(jìn)行商品試用時(shí)，要求用戶前往其電商平臺上的店鋪內(nèi)下單購買的指定商品，與實(shí)際發(fā)貨給用戶的商品并不一致，即“拍A發(fā)B”的虛假交易模式，幫助商家以較低的成本提高了店內(nèi)商品的交易量，達(dá)到了刷單炒信的目的。浙江天貓網(wǎng)絡(luò)公司在得知余杭區(qū)市場監(jiān)管局查處“美麗啪”平臺后，主動協(xié)助配合區(qū)市場監(jiān)管局查處通過“美麗啪”進(jìn)行虛假交易的天貓商家。目前，相關(guān)商家違法情況正在調(diào)查處理中。

八、金華查處跨境電商刷單案

1月3日，金華市市場監(jiān)督管理局根據(jù)線索，獲悉美國福布斯新聞網(wǎng)報(bào)道中國跨境零售存在刷單現(xiàn)象的線索后，對一起跨境電商虛構(gòu)交易、刷單炒信案件進(jìn)行立案查處，這是新反法施行后，全省查處的第一例跨境電商刷單案。

經(jīng)查，當(dāng)事人義烏市QS電子商務(wù)有限公司是一家經(jīng)營跨境網(wǎng)絡(luò)交易的公司，該公司在速賣通、wish等跨境電商平臺上共開設(shè)了499家網(wǎng)店，并使用ERP系統(tǒng)管理上述網(wǎng)店。2017年1月份，當(dāng)事人為提升WISH平臺上網(wǎng)店的信譽(yù)和銷量排行，提高產(chǎn)品銷量，采用將其他交易平臺上的真實(shí)客戶信息導(dǎo)出，雇傭?qū)Ｈ死脤?dǎo)出的真實(shí)客戶信息在WISH網(wǎng)站上虛假注冊，虛假下單，使用跨境物流發(fā)送包裹的方式進(jìn)行虛構(gòu)交易。2017年1月份至案發(fā)時(shí)止，當(dāng)事人采用上述方式，共虛假注冊了3999個(gè)WISH的買家賬號，虛構(gòu)交易共計(jì)27092單，僅2017年8月份一個(gè)月就采用上述方式虛構(gòu)交易3121單，客戶名為Heaven McGeeha的美國消費(fèi)者一個(gè)月就收到空包裹29個(gè)。

當(dāng)事人通過虛假注冊、虛構(gòu)交易的方式，提升自己網(wǎng)店的商業(yè)信譽(yù)。上述行為構(gòu)成了《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》第十九條第（四）項(xiàng)的規(guī)定情形，屬于虛構(gòu)交易行為。由于當(dāng)事人積極主動配合調(diào)查，及時(shí)停止違法行為，主動減輕違法行為危害后果，2月8日，經(jīng)金華市局案審會討論決定，根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》第二十條第一款、第二十五條之規(guī)定，決定責(zé)令當(dāng)事人立即停止違法行為，處罰款人民幣140000元。

評 析

Wish是一家跨境電商平臺，以中國賣家為主，購買對象為海外用戶。目前平臺上聚集了超過40萬賣家，其中九成來自中國，2016年，中國賣家通過Wish出口額近30億美元。本案中當(dāng)事人刷單行為都是發(fā)生在wish跨境電商平臺，并不像福布斯新聞中說的是在阿里巴巴速賣通上刷單，實(shí)際上是美國人自己開的電商平臺在刷單，損害了中國電商平臺在世界的形象。該案查處，反映了我們監(jiān)管部門對電商平臺商家的違規(guī)現(xiàn)象治理的及時(shí)性和客觀性，彰顯執(zhí)法部門整治不法的堅(jiān)強(qiáng)決心。

九、杭州余杭區(qū)查處特大互聯(lián)網(wǎng)傳銷案

2017年12月，余杭區(qū)市場監(jiān)管部門根據(jù)舉報(bào)對當(dāng)事人杭州達(dá)辰網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下的“達(dá)人店”平臺涉嫌網(wǎng)絡(luò)傳銷行為開展調(diào)查。2018年7月6日下達(dá)處罰決定書，根據(jù)《禁止傳銷條例》第二十四條的規(guī)定，沒收違法所得 2412928.73元，并處罰款150萬元，罰沒合計(jì)391.30萬元。

經(jīng)查，“達(dá)人店”APP是當(dāng)事人設(shè)計(jì)開發(fā)并于2016年6月啟用的一款移動購物平臺，銷售包括化妝品、生活用品、食品、服飾箱包等全類目產(chǎn)品，通過邀請注冊會員的方式不斷發(fā)展“達(dá)人店”平臺會員也稱達(dá)人店長，通過給予邀請人一定的獎(jiǎng)勵(lì)提成的方式來促使會員不斷的發(fā)展其他會員加入，形成上下線關(guān)系，同時(shí)根據(jù)直接或間接邀請的人員團(tuán)隊(duì)人數(shù)量設(shè)置了“達(dá)人店長、班主任、系主任、分院長”4個(gè)級別，并以下線團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績?yōu)橐罁?jù)按一定比例計(jì)算和給付上線各級別人員報(bào)酬，屬團(tuán)隊(duì)計(jì)酬分配利益。在該模式中，普通達(dá)人店長直接邀請的新達(dá)人店長銷售產(chǎn)品的時(shí)候，可獲得單筆訂單銷售傭金的10%作為提成，上線的班主任可獲得單筆訂單銷售傭金的16%作為銷售獎(jiǎng)勵(lì)，上線的系主任可獲得單筆訂單銷售傭金的5%作為銷售獎(jiǎng)勵(lì)，上線的分院長可獲得單筆訂單銷售傭金的6%作為銷售獎(jiǎng)勵(lì)；班主任直接邀請的達(dá)人店長銷售產(chǎn)品的時(shí)候，可獲得單筆訂單銷售傭金+單筆訂單銷售傭金的16%作為銷售獎(jiǎng)勵(lì)，上線的系主任可獲得單筆訂單銷售傭金的5%作為銷售獎(jiǎng)勵(lì)，上線的分院長可獲得單筆訂單銷售傭金的6%作為銷售獎(jiǎng)勵(lì)；系主任直接邀請的達(dá)人店長銷售產(chǎn)品的時(shí)候，可獲得單筆訂單銷售傭金+單筆訂單銷售傭金的16%作為銷售獎(jiǎng)勵(lì)，上線的分院長可獲得單筆訂單銷售傭金的6%作為銷售獎(jiǎng)勵(lì)。

2016年6月成立至2017年12月，共計(jì)達(dá)人店長114959人（含班主任2396名，系主任221名，分院長14名）。“達(dá)人店”產(chǎn)品銷售總收入達(dá)5752.2228萬元，產(chǎn)品銷售返利共計(jì)882.3236萬元，貨款支出441.5372萬元。

評 析

傳銷是經(jīng)濟(jì)“毒瘤”，影響社會穩(wěn)定，危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。近年來，有的打著新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)的名義從事網(wǎng)絡(luò)傳銷，隱蔽性強(qiáng)、涉及面廣、社會危害大。全省各級工商和市場監(jiān)管部門，堅(jiān)持打早、打先、打小，突出打擊以“消費(fèi)返利”“資金互助”“虛擬貨幣”“投資理財(cái)”“網(wǎng)絡(luò)游戲”等為幌子的網(wǎng)絡(luò)傳銷活動，維護(hù)社會穩(wěn)定和消費(fèi)安全。

十、紹興嵊州市線上線下一體化發(fā)力查處多平臺協(xié)同網(wǎng)絡(luò)售假案

2018年2月26日，根據(jù)線索，嵊州市市場監(jiān)管局執(zhí)法人員，對當(dāng)事人朱某麗、朱某會開設(shè)的“ZZZZ小豬豬”淘寶店、“嵊州市絲韻服飾商行”1688店開展現(xiàn)場檢查。發(fā)現(xiàn)有用于銷售的“LV”、“CHANEL”、“GUCCI”品牌箱包、圍巾等，并發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人通過手機(jī)微信、淘寶店鋪等多種網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營方式進(jìn)行銷售，現(xiàn)場查扣上述品牌商品共計(jì)90件，事后經(jīng)商標(biāo)持有人鑒定均為假冒商品，并經(jīng)價(jià)格認(rèn)定部門認(rèn)定貨值788650元。

經(jīng)查，當(dāng)事人注冊suntoflyer、zwjian、syfs86、syfs1988、syfs1516、syfs1616、ppjie55、ppjie321、ximei606、siyunfs等微信賬號，建立發(fā)圖、下單、倉庫（特價(jià)活動）等客戶群，通過微信看圖群及朋友圈向顧客推送商品，再由微信交易號、下單號下單或發(fā)送淘寶店、1688店的商品交易鏈接下單完成銷售“LV”、“CHANEL”、“GUCCI”等品牌商品。執(zhí)法人員獲悉相關(guān)線索后，進(jìn)行大量排摸與案前分析，并將現(xiàn)場摸排與阿里巴巴的技術(shù)支持有機(jī)結(jié)合，在錯(cuò)綜復(fù)雜的交易網(wǎng)中，精確鎖定違法經(jīng)營主體，線上線上同步分析研判，及時(shí)關(guān)注其淘寶店、微信等網(wǎng)絡(luò)交易平臺的動態(tài)，現(xiàn)場檢查中一舉查扣涉案商品及關(guān)鍵數(shù)字證據(jù)，第一時(shí)間聯(lián)系盤石軟件（上海）有限公司司法鑒定，并提取交易記錄，出具鑒定意見書，做實(shí)證據(jù)鏈。鑒于此案數(shù)額具大，目前移送公安機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

篇(2)

【關(guān)鍵詞】典型案例；指導(dǎo)；示范；法治

一、在依法治企中出現(xiàn)的典型實(shí)際案例分析——以縉云電力局為例

（一）勞動爭議典型案例

浙江省縉云縣電力局女職工某某勞動爭議一案現(xiàn)已經(jīng)麗水市中級人民法院終審判決，原告饒某的訴求并未得到法院的準(zhǔn)許，饒某的退休被裁定是合法行為。縱觀本案，實(shí)質(zhì)是典型的公司與職工之間的勞動爭議，本案的爭議點(diǎn)在于女職工的退休年齡問題，職工對于公司要求其退休的決定不滿而進(jìn)行的，而問題歸根結(jié)底是由于公司對于職工崗位和職稱的界定不明確。由于公司沒有很好的將本單位的崗位做出明確的劃分，讓許多職工無法清楚認(rèn)識自身職位是否屬于管理人員或?qū)I(yè)人員，因此在退休年齡的問題產(chǎn)生諸多爭議。而這種爭議往往是持久而繁瑣的，既消耗了公司大量人力物力，又給公司日常管理帶來不便。縉云縣電力局饒某一案從2010年開始一直爭議至2012年，歷時(shí)兩年，至今仍在申訴階段，因此本案提醒我們，用人單位必須對本單位的崗位作出明確劃分，對于是否是技術(shù)人員也要進(jìn)行核準(zhǔn)，以此避免勞動糾紛的產(chǎn)生。

（二）刑事典型案例

2012年，縉云縣電力局的農(nóng)電工張某因涉嫌猥褻兒童罪被逮捕，現(xiàn)已定罪量刑，被判處有期徒刑一年零十個(gè)月。此件刑事案件的發(fā)生為公司敲起了警鐘，在這之前，交通類型犯罪，經(jīng)濟(jì)類型犯罪是較為常見的犯罪方式，人身類犯罪在公司職工間幾乎沒有發(fā)生。張某一案使各局重視農(nóng)電工的法律素養(yǎng)，依法治企不僅僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的問題，更是企業(yè)基層應(yīng)該重視和遵守的原則。不僅是在工作中需要時(shí)刻謹(jǐn)記依法辦事，而且在生活中也要時(shí)刻遵守法律，不僅要預(yù)防交通、經(jīng)濟(jì)類犯罪，而且也要預(yù)防其他類型的犯罪。在企業(yè)普法教育職工時(shí)，應(yīng)當(dāng)多方面的學(xué)習(xí)，不應(yīng)局限于幾個(gè)方面。

（三）交通類典型案例

酒后駕車于2010年在刑法修正案（八）中入罪，在這之前，酒后駕車的現(xiàn)象處處皆是，特別是企業(yè)單位，在工作中和交際中，容易酒后駕車。在2011年5月1日，刑罰修正案（八）正式實(shí)施的期初，這一現(xiàn)象仍舊很普遍，人們普遍對酒駕沒有引起重視，在工作應(yīng)酬之際仍習(xí)慣于酒后自己駕車，通過一段時(shí)期的實(shí)施和執(zhí)法力度的加大，酒駕這一違反法律的行為逐漸被重視，而在司法和執(zhí)法中的力度也使人們對于這一法律禁地望而生畏。但是，盡管法律中明確規(guī)定酒駕的違法性和社會危害性以及違反法律后的懲罰性，酒駕仍是無法杜絕，通過《浙江省電力公司“六五”普法依法治企叢書》的案例和各市局的實(shí)踐中我們可以得知，企業(yè)內(nèi)部對于酒駕問題并沒有很好的引起重視，每年仍有一定的職員因?yàn)榫坪篑{車而惹上官司，因此在企業(yè)日常法律管理中我們還需增強(qiáng)法律意識，提高法律素養(yǎng)，酒駕問題應(yīng)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層至上而下至各個(gè)農(nóng)電工重視。

二、發(fā)揮典型案例示范作用的重要性和必要性

（1）省公司收集的典型案例具有概括性和代表性。首先，普法依法治企叢書在類別的區(qū)分上十分詳細(xì)。以《企業(yè)管理典型案例與風(fēng)險(xiǎn)防范》為例，本書目錄中清楚的將案例劃分為公司治理、勞動爭議、勞務(wù)爭議、交通事故、招標(biāo)管理、知識產(chǎn)權(quán)、供電責(zé)任等等12類典型案例，基本涵蓋了企業(yè)治理中可能遇見的問題以及該類問題的法律意見。其次，叢書所舉案例具有完整性。縱觀書中案例，每一個(gè)案例都從起因到結(jié)果都是清楚明白的，而非前無因后無果的殘案，案例的完整性大大提升了案例的代表性，即能為公司處理爭議提供指引。（2）省公司以叢書形式編纂具有權(quán)威性。省公司出臺的方法政策和原則在各市縣電力公司中具有權(quán)威性和領(lǐng)導(dǎo)性，叢書就如省公司在依法治企方面樹立的旗幟，各市縣公司必須跟隨依法治企這面旗幟進(jìn)行管理。（3）各級公司針對相同案例處理不一，有失公平。以勞動爭議一案為例，各市縣局面對相類似案件時(shí)可能產(chǎn)生處理不一的結(jié)果，對于相同情況的兩個(gè)職工，一局可能讓其退休，但是在另一局的處理中，該職工可能可以繼續(xù)工作。處理結(jié)果的不一會使職工的工作熱情和積極性降低，不利于公司自身的發(fā)展和創(chuàng)新，顯然這對職工是不公平的。因此，實(shí)踐證明，我們需要省公司以文件或書籍形式將典型案例的處理方式以書本的形式記載以便于各公司在處理類似案件時(shí)把握方向不至于出現(xiàn)南轅北轍的結(jié)果。（4）社會現(xiàn)實(shí)要求對企業(yè)內(nèi)部各階層進(jìn)行普法。國家政策的引導(dǎo)和社會現(xiàn)實(shí)的呼喚使依法治企和為企普法成為企業(yè)是否能在社會轉(zhuǎn)型中生存的關(guān)鍵，只有讓企業(yè)各階層認(rèn)識到法律的重要性和必不可少性，才能促使依法治企成為企業(yè)普遍的生存發(fā)展規(guī)則，而通過對省公司編纂的典型案例的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，可以在為企業(yè)內(nèi)部各階層普法的過程中產(chǎn)生獨(dú)特的影響力。

三、如何發(fā)揮典型案例的示范作用

（1）設(shè)立“名師講壇”，專家學(xué)者講授典型案例。定期聘請專家學(xué)者講授司法執(zhí)法過程中遇見的典型案例，可有效提升公司內(nèi)部員工的法律知識，起到提升法律理論素養(yǎng)的作用。通過舉辦專家學(xué)者典型案例的講座活動，培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部法律專門人員的專業(yè)性，激發(fā)企業(yè)法律顧問學(xué)習(xí)法律知識的自覺性。（2）堅(jiān)持“以案說法”，業(yè)務(wù)骨干評析精品案例。將每年度公司發(fā)生的案例拿出來評品分析，由企業(yè)法律顧問和公司內(nèi)部專門負(fù)責(zé)人員主持，首先針對領(lǐng)導(dǎo)階層，其次針對部門主管，再逐級往下，由公司對公司發(fā)生的案例進(jìn)行評析能夠更加具有針對性，以便下次加強(qiáng)對其的風(fēng)險(xiǎn)防范。（3）積累豐富經(jīng)驗(yàn)，省內(nèi)各級電力部門相關(guān)人員定期舉行座談會，交流討論所遇案例。省電力公司可以定期舉行座談會，由各市縣局的專門負(fù)責(zé)人員參會，重點(diǎn)討論本年度內(nèi)本公司所遇的典型案例，并組織對案件的防范和治理提出意見和交流意見。定期的交流可以使各市縣局對一定時(shí)期的一定案例進(jìn)行備案準(zhǔn)備，也可以增加各市縣局的對可能存在的風(fēng)險(xiǎn)有防備意識。（4）企業(yè)內(nèi)普法，針對管理層領(lǐng)導(dǎo)、本部門干部職工和基層一線職工進(jìn)行大面積普法活動。針對各局職工對依法治企認(rèn)識的情況來進(jìn)行多領(lǐng)域、多層次、多渠道的普法教育。

篇(3)

【關(guān)鍵詞】職業(yè)道德與法律 案例教學(xué) 案例教學(xué)實(shí)施

《職業(yè)道德與法律》課是中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)課的重要課程，在這門課程中，采用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，其效果是很難激發(fā)學(xué)生興趣的。在眾多的教學(xué)方法中，筆者認(rèn)為案例教學(xué)法是課堂教學(xué)效果很好的一種方法。教師可以通過案例教學(xué)法，將現(xiàn)實(shí)社會中、甚至是身邊的問題引入課堂，通過案例分析，客觀地評價(jià)法律內(nèi)涵，使課程理論聯(lián)系實(shí)際，對提高學(xué)生的法律意識和培養(yǎng)學(xué)生解決法律問題的實(shí)際能力，具有重要的作用。

一、案例教學(xué)法的內(nèi)涵

追溯案例教學(xué)法起源，是在20世紀(jì)20年代，當(dāng)時(shí)美國哈佛商學(xué)院倡導(dǎo)“培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動參與課堂討論”的模式。而案例教學(xué)法進(jìn)入我國，是在1990年以后。案例教學(xué)法最大的特點(diǎn)是，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方法的以書為本，它做到了以學(xué)生為主體，是促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)自主、合作、研究和探索等開放式的教學(xué)方式。案例教學(xué)法同樣是一種活潑、生動的教學(xué)方法，它實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生合作參與教學(xué)的互動。

二、案例教學(xué)法的作用

（一）有助于學(xué)生深刻掌握知識點(diǎn)

對于《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)，如果單調(diào)地講授理論知識，會讓學(xué)生覺得抽象和枯燥，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，如果教師運(yùn)用案例教學(xué)法，提供社會中甚至是身邊的案例，是會吸引學(xué)生的專注力，從而加深了學(xué)生對理論知識點(diǎn)的理解。案例是非常形象和直觀的，仿佛讓人身臨其境，對于中職生來說更容易理解和掌握。同時(shí)，案例教學(xué)法，加強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識，引起學(xué)生參與討論的興趣，從而使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在這個(gè)過程中，幫助學(xué)生更深刻的掌握了知識點(diǎn)。

（二）有助于開闊學(xué)生的視野，從而實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際

近些年來，在很多學(xué)校，中職生違法犯罪的案件時(shí)有發(fā)生，并呈現(xiàn)出低齡化等特點(diǎn)，由此埋下社會隱患。這與中職生年齡小、價(jià)值觀沒有完全形成和法律意識淡薄，缺乏法律知識的實(shí)踐能力有很大關(guān)系。在職業(yè)道德與法律的課堂上，學(xué)生通過那些栩栩如生的案例，通過對具體案情的分析，使學(xué)生對道德與法律常識就有了真實(shí)的體驗(yàn)，有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力

案例教學(xué)為學(xué)生提供模擬、逼真的情景，給出的資料是具體、多方面的，需要學(xué)生自己去思考、分析和解決問題，使其解決問題的能力得到鍛煉。在案例討論中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用教育知識來分析案例中蘊(yùn)藏的教育觀點(diǎn)，也需要從案例的線索中引申開去。需要學(xué)生相互啟發(fā)，提出不同觀點(diǎn)和看法，有利于提高學(xué)生的溝通能力，

三、案例教學(xué)法的實(shí)施

（一）精選案例

采取案例教學(xué)法，應(yīng)該精心選擇具有典型性、代表性、能說明問題的案例。因?yàn)榘咐龜?shù)學(xué)法的主要目的不在于引發(fā)學(xué)生聽課的興趣，而在通過案例分析，使學(xué)生更好地理解和掌握一般原理，提高學(xué)生運(yùn)用法律解決問題的能力。案例選得好，教學(xué)就成功了一半。選編案例一般應(yīng)注意新穎、典型、綜合和多樣。教師可以從報(bào)紙、雜志、電視臺和網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體來搜集和積累自己所需要的各種各樣的案例。可以把搜集來的典型案例進(jìn)行分門別類保存，以便備課時(shí)能夠信手拈來以節(jié)約時(shí)間。教師在備課時(shí)要精心準(zhǔn)備，選擇最具典型意義的高質(zhì)量案例，案例質(zhì)量的高低直接影響著案例教學(xué)的質(zhì)量與效果，因此案例的選擇和設(shè)計(jì)十分重要。一個(gè)高質(zhì)量的教學(xué)案例能使學(xué)生通過討論加深對課程中的重難點(diǎn)的理解，并能利用課程中所學(xué)的理論知識分析和解決案例中所涉及的問題。

（二）在案例教學(xué)法中采取課堂討論模式

這種方法就是：教師在講完一定范圍的教學(xué)內(nèi)容之后，選擇數(shù)個(gè)較為典型的案例集合到一起，向?qū)W生提出若干問題，在課堂上交由學(xué)生進(jìn)行討論。可以嘗試這樣進(jìn)行：將一堂課分為三個(gè)階段：1—20分鐘的時(shí)間專門講授課程中的基本問題，如概念、特征、原則等；20—40分鐘的時(shí)間是有針對性地講一些典型、疑難案例，然后讓全班同學(xué)討論，尤其要鼓勵(lì)學(xué)生提出各種不同主張，調(diào)動學(xué)生發(fā)言積極性，以便提高學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力；最后10分鐘歸納總結(jié)，點(diǎn)評各學(xué)生觀點(diǎn)，同時(shí)提出自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中始終要注意案例教學(xué)與知識點(diǎn)傳授相結(jié)合，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)職業(yè)道德與法律課的熱情，也必然能提高教學(xué)效果。

綜上所述，筆者認(rèn)為在職業(yè)道德與法律課上要正確運(yùn)用案例來進(jìn)行教學(xué)，有利于幫助教師掌握教學(xué)規(guī)律，提高對教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識。同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)道德與法律課程的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的實(shí)際能力，有利于提高職業(yè)道德與法律課的教學(xué)效果。

【參考文獻(xiàn)】

［1］王宗廷.案例教學(xué)中課堂討論引導(dǎo)的藝術(shù)[J].教育藝術(shù)，1999.

［2］尤琦.案例教學(xué)的組織與方式[J].成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（8）.

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關(guān)鍵詞　法律課　教學(xué)　案例

高校法律基礎(chǔ)課是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，其概念比較抽象，其原理具有較強(qiáng)的綜合性和應(yīng)用性，不易于學(xué)生認(rèn)識和理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍感到學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，加之法律課程所占的課時(shí)總量較少，通常只在一個(gè)學(xué)期開展，因此學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)完全理解并掌握法律知識的精髓。那么，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)理解和掌握法律基礎(chǔ)知識呢，如何通過短短的法律課程來提高解決實(shí)際問題的能力，成為所有法律教學(xué)工作者所面臨的任務(wù)。

一、案例教學(xué)方法的內(nèi)涵

所謂案例教學(xué)，是指根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定和教學(xué)目標(biāo)的要求，為講解法律理論或法律規(guī)定，在教學(xué)過程中由任課教師的精心策劃和指導(dǎo)下，選擇并運(yùn)用以真實(shí)情境為基礎(chǔ)的典型案例將學(xué)生帶入特定事件的情節(jié)現(xiàn)場，深入角色分析案例，用多種形式啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，對案例提供的材料和問題進(jìn)行分析，提出見解，做出判斷和決策，使學(xué)生掌握有關(guān)法律規(guī)定或理解相關(guān)法律理論，以提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力的一種教學(xué)方法。

二、案例教學(xué)法的選取原則

（一）真實(shí)性原則

案例教學(xué)的理論依據(jù)是“實(shí)踐出真知”，這就要求教師在法律教學(xué)過程中盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，選擇與學(xué)生的切身利益息息相關(guān)的真實(shí)案例，也可以選擇社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)案例，但所選案例要求真實(shí)、準(zhǔn)確，不能胡編亂造，盡可能是新近發(fā)生的，這樣容易被學(xué)生理解和接受，具有可信性和說服力，只有這樣，才能使學(xué)生感興趣，有新鮮感。選擇來源真實(shí)的案例作為素材，一方面可以體現(xiàn)教師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，另一方面比較容易引起學(xué)生的共鳴，有利于把學(xué)生的間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯咏?jīng)驗(yàn)，使教學(xué)收到預(yù)期效果。

（二）典型性原則

所謂典型性在于案情與法律原理規(guī)范的聯(lián)系性，要求圍繞教材的核心內(nèi)容及教學(xué)大綱，選擇能夠充分體現(xiàn)教材內(nèi)容并且與學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、能力水平相一致的案例。使用這種案例可以使學(xué)生加深對案例的研究和與所學(xué)知識的結(jié)合，并領(lǐng)會法律原理、規(guī)范運(yùn)用的條件和環(huán)境。案例的選擇要做到兩點(diǎn)，一是要針對教材內(nèi)容選擇，以體現(xiàn)它為教材服務(wù)的目的；二是要針對大學(xué)生的思想實(shí)際中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行。

（三）適應(yīng)性原則

選擇教學(xué)案例時(shí)還要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)以及教師的能力等因素，如對初學(xué)法律的學(xué)生，一般要選用綜合難度較低的案例，而對高年級的學(xué)生和具有法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，選用案例的難度要相應(yīng)地增加，可以給他們提供綜合難度大的案例進(jìn)行分析。同時(shí)選擇案例也要注意教師駕馭問題的能力，讓學(xué)生通過案例理解、掌握和運(yùn)用教材中的相關(guān)法律知識點(diǎn)，使學(xué)生在案例教學(xué)過程中通過分析與思考，深化自己對法律理論知識的認(rèn)識，培養(yǎng)法律意識。

三、案例教學(xué)方法的討論

（一）分析案例

根據(jù)上述案例選擇的原則挑選典型案例以視頻、文檔的形式準(zhǔn)備好，對視頻案例可以用摘要的形式把主要內(nèi)容發(fā)給同學(xué)們閱讀，所選擇案例的針對性要強(qiáng)。在課堂教學(xué)之前，教師先將案例發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀案例，熟悉案例，同時(shí)設(shè)置提出一定的問題，讓學(xué)生思考。學(xué)生的準(zhǔn)備主要包括閱讀案例，了解案例的內(nèi)容，根據(jù)老師提供的延伸閱讀文獻(xiàn)進(jìn)行擴(kuò)展閱讀以便為討論做好充分的準(zhǔn)備。教師要對案例進(jìn)行前期分析，并引導(dǎo)學(xué)生對案例的內(nèi)在矛盾進(jìn)行剖析，同時(shí)預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的各種觀點(diǎn)，并提前進(jìn)行理論的準(zhǔn)備，以便在討論中對學(xué)生加以引導(dǎo)。

（二）提出問題

在案例教學(xué)過程中，對問題的設(shè)置和提問時(shí)機(jī)的把握也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。通過分析案例類型及所反映的問題并結(jié)合教學(xué)目的要求，所提出的問題可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)，可以是開放性的，也可以是選擇性的，教師根據(jù)教學(xué)需要和教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)安排即可。好的問題不僅可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，而且可以活躍學(xué)生的思維，使其在課堂一開始就帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并積極尋找解決案例問題的法律依據(jù)。

（三）案例討論

在案例教學(xué)中，組織學(xué)生對案例進(jìn)行討論交流是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要善于通過各種巧妙的提問，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，將關(guān)鍵性發(fā)言引向深入，充分尊重學(xué)生的分析。通常采用分組討論模式，即把學(xué)生分成4～6人的若干個(gè)討論小組，在討論的過程中，要求學(xué)生各抒己見，表達(dá)各自觀點(diǎn)和立場，并陳述理由，同時(shí)要求各小組能夠?qū)Σ煌慕Y(jié)論進(jìn)行分析比較。在進(jìn)行全班討論是，要求各小組派出代表進(jìn)行發(fā)言，同時(shí)要求該組其他成員記錄本小組的發(fā)言要點(diǎn)、解題思路及小組討論中存在的疑難點(diǎn)，然后在全班發(fā)言交流，其他同學(xué)亦可做補(bǔ)充性發(fā)言。教師也可以根據(jù)實(shí)際情況，直接在班級范圍內(nèi)進(jìn)行集體討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理，防止討論主題漫無目的地?cái)U(kuò)散，適時(shí)地給發(fā)言學(xué)生以充分的肯定和激勵(lì)，并給學(xué)生營造一個(gè)充分展示自我充分發(fā)揮自己才能的氛圍。

四、案例教學(xué)方法的點(diǎn)評和總結(jié)

教師的總結(jié)點(diǎn)評是案例教學(xué)法的歸宿，要求教師收集同學(xué)們的討論稿，及時(shí)對案例教學(xué)的效果做出總結(jié)，對學(xué)生討論中暴露出來的問題，尤其是案例中的疑難問題，有針對性地進(jìn)行深入分析，教會學(xué)生從不同角度、用不同方法來探究解決案例問題，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的法律知識解決現(xiàn)實(shí)中的法律問題，以利于今后案例教學(xué)的改進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生去思考從案例教學(xué)的過程中學(xué)到了什么，掌握了哪些法學(xué)理論和法律規(guī)范，運(yùn)用了哪些案例分析方法，得到了哪些有價(jià)值的啟示，是否提高了運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力等。通過這一環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)提高學(xué)生對案例的書面分析能力，同時(shí)也是對整個(gè)案例教學(xué)過程的再回顧和總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握得更加牢固。

作者簡介：申子夏（1982-），女，漢族，河南商丘人，商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察助教，研究方向：高職高專法學(xué)研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]盛高璐.高職院校法律課程實(shí)踐教學(xué)改革思路[J].教育教學(xué)論壇，2012，（12）：46-47.

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案例研究發(fā)源于醫(yī)學(xué),其基本出發(fā)點(diǎn)是醫(yī)學(xué)理論研究往往是片面的、局限于某一領(lǐng)域的,而臨床實(shí)踐卻是復(fù)雜的,需要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積累大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的中國公共管理案例研究。

可以通過兩個(gè)途徑:一是長期的親身實(shí)踐,二是通過學(xué)習(xí)他人的典型案例。長期的親身實(shí)踐,一是浪費(fèi)醫(yī)生本身的時(shí)間,二也是浪費(fèi)病人的生命。替代親身實(shí)踐,但又能夠取得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的,就是典型病例研究。在醫(yī)學(xué)里,典型病例是一種稀缺物品,它需要有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生來撰寫、分析,同時(shí)也需要有得特定病的病人。如果某種病在醫(yī)學(xué)上非常有研究價(jià)值,那么該病人甚至可以得到免費(fèi)的治療。案例分析在醫(yī)學(xué)里得以大量應(yīng)用,其原因在于醫(yī)學(xué)理論在運(yùn)用于實(shí)踐時(shí),需要有一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的通道,只懂得醫(yī)學(xué)理論,很難保證醫(yī)療質(zhì)量;有大量的臨床實(shí)踐,能夠大幅度地提高醫(yī)療質(zhì)量;典型案例分析可以節(jié)約大量臨床實(shí)踐所需要費(fèi)用。更為重要的是醫(yī)生本人就能夠直接接觸到大量的病例;病人對醫(yī)療質(zhì)量具有幾乎是百分之百的需求,并且愿意為此付出平時(shí)難以想象的費(fèi)用。

法學(xué)的判例研究

法學(xué)也是一個(gè)案例研究得以廣泛運(yùn)用的地方。它的基本出發(fā)點(diǎn)是法學(xué)理論要運(yùn)用實(shí)踐,需要在系統(tǒng)的法律理論知識的基礎(chǔ)上積累大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過典型案例的學(xué)習(xí),律師可以提高辯護(hù)的質(zhì)量,更好地維護(hù)當(dāng)事人的利益;法官也可以提高判決的質(zhì)量,更好地維護(hù)公道;法學(xué)家也可以提高法學(xué)研究的質(zhì)量,針對實(shí)踐中發(fā)生的問題,修正法學(xué)的理論;立法者也可以通過案例分析,來進(jìn)一步明確法律的基本含義。案例分析在法學(xué)界得以流行,其原因在于:典型案例分析可以提高法律實(shí)踐的質(zhì)量,尤其是提高辯護(hù)的質(zhì)量,而只是法學(xué)理論,只能保證一定的質(zhì)量。而更重要的是律師、法官、法學(xué)家等都可以直接接觸到大量的案例;在司法實(shí)踐中,尤其在英美法系國家的司法實(shí)踐中,判例本身甚至起著法律的作用;訴訟當(dāng)事人對保護(hù)自己的利益有著百分之百的強(qiáng)烈需求,并且愿意為此付出相當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。

醫(yī)生在病人的強(qiáng)烈有效需求(有資金支撐的需求,非空想的無資金支撐的需求)的驅(qū)動下,也有積極性去攻克一個(gè)又一個(gè)的疑難病癥,甚至是一個(gè)又一個(gè)的絕癥。編輯老師在此也特別為朋友們編輯整理了中國公共管理案例研究。

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1案例教學(xué)法在刑法教學(xué)中的重要性分析

無論從法學(xué)教育目標(biāo)的改革，還是從人類認(rèn)識事物的一般規(guī)律來看，案例教學(xué)法在法學(xué)教育中都發(fā)揮著重要作用。人類的認(rèn)識習(xí)慣總是遵從先關(guān)注現(xiàn)象，然后分析本質(zhì)，案例恰恰給了學(xué)生認(rèn)識的場景，通過對案例的分析，從中找出內(nèi)在的法律關(guān)系，舉一反三，從而形成對法律關(guān)系穩(wěn)定性的掌握。我們的法學(xué)教育改革也將側(cè)重點(diǎn)放在了法律職業(yè)教育的培養(yǎng)，也就是說要培養(yǎng)一大批能在實(shí)踐中應(yīng)用法律的人才。而法律實(shí)踐就是不斷的處理大量的實(shí)際案件的過程，因此，通過案例分析，掌握內(nèi)在規(guī)律性有助于解決現(xiàn)實(shí)問題。當(dāng)然，案例教學(xué)法的廣泛應(yīng)用，對學(xué)生學(xué)習(xí)法學(xué)也有著非常積極的作用。變被動接受為主動學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師是主體，普遍采用的教學(xué)方法是填鴨式，學(xué)生是被動地接受，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有積極性，學(xué)習(xí)效率不高。隨著現(xiàn)代教育理念的不斷深入，教師開始關(guān)注教育模式與方法，也不斷地研究如何發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，教師在教學(xué)中主要起導(dǎo)向作用。此時(shí)如果選擇一些與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析，學(xué)生會有相當(dāng)高的學(xué)習(xí)熱情，教師與學(xué)生的良性互動才會有機(jī)展開。變重理論為重實(shí)踐。案例教學(xué)法的應(yīng)用，將刑法教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)放在了分析問題解決問題。通過典型案例，給學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會，通過在對案例分析的過程中，不斷將所學(xué)理論知識與實(shí)踐對接，全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力。變一言堂為互動式學(xué)習(xí)。如果今天的刑法學(xué)教師仍然堅(jiān)持一言堂式的教學(xué)模式，仍然是在給學(xué)生將純粹的理論，學(xué)生會感到非常的枯燥乏味。但如果我們講案例教學(xué)應(yīng)用于課堂，通過學(xué)生之間以及學(xué)生與老師之間的討論，將抽象的理論通過淺顯的案例來呈現(xiàn)，整個(gè)教學(xué)過程會比較生動，學(xué)生更容易接受。變靜態(tài)為動態(tài)學(xué)習(xí)過程。案例教學(xué)法的應(yīng)用，要求教師不僅要具備豐富的理論知識，還需熟練準(zhǔn)確的分析問題解決問題的能力，教師要做大量有組織、有準(zhǔn)備的工作，能將理論與實(shí)踐進(jìn)行融合與貫通。與此同時(shí)，教師要對學(xué)生中可能出現(xiàn)的討論結(jié)果有一定的預(yù)判，并做到心中有數(shù)，這就要求教師不斷提升自己的教學(xué)與科研水平。變低效為高校的保障。傳統(tǒng)的法學(xué)教育模式呈現(xiàn)出低效狀態(tài)，教學(xué)效果不明顯。通過將案例引入課堂，并不時(shí)向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生跟緊教師，跟緊討論的節(jié)奏，通過學(xué)生自己的分析回答，能在較短時(shí)間內(nèi)到達(dá)教學(xué)效果的最大化，并能檢驗(yàn)教學(xué)的效果。

2案例教學(xué)法的應(yīng)用現(xiàn)狀及常見誤區(qū)

盡管案例教學(xué)法對于刑法教學(xué)起著非常重要的作用，我們也早在20世紀(jì)90年代就將其引入中國，我們很多刑法學(xué)教師都會在課堂上應(yīng)用這種教學(xué)方法，但是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，案例教學(xué)法的重要性和功能性被忽視甚至是被誤解了，所以在實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)了比較常見的誤區(qū)。

2.1把案例教學(xué)法當(dāng)成了理論知識的解釋說明

在刑法學(xué)教學(xué)過程中，由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)理念的影響，大部分教師都保有這樣的想法，案例就是對理論知識的解釋說明，就是對理論知識的應(yīng)用，將案例當(dāng)做傳授理論知識的一個(gè)過程，這種想法是片面的，它忽視了案例教學(xué)法的重要功能———提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)教師或?qū)W生要提前準(zhǔn)備案例，在課堂上討論分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，變被動接受知識為主動探究，從而大大提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。

2.2拋開教材，將案例當(dāng)做教材

我們在實(shí)踐中總是會出現(xiàn)矯枉過正的現(xiàn)象，前面的教師不重視案例教學(xué)法，而又有部分教師將案例的功能擴(kuò)大化，拋開了教材的內(nèi)容，課講得很吸引學(xué)生，但學(xué)生不能從中學(xué)到相應(yīng)的理論知識。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，我們都知道講課必須以教材為基本框架，所以案例的選擇也要緊緊圍繞教材來進(jìn)行，也就是說，并不是所有案例都適合用來進(jìn)行案例教學(xué)的，比如刑法學(xué)總論的很多內(nèi)容、刑法的基本原則等用案例教學(xué)是很難說清楚的，如果機(jī)械地將這種教學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)用，起不到應(yīng)有的教學(xué)效果，反而會增加學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。再有就是案例選擇既要與知識點(diǎn)密切相關(guān)，又要與學(xué)生的實(shí)際接受能力相對應(yīng)。因此，教師應(yīng)避免單純追求案例選擇上的新奇，試圖通過新奇的案例吸引學(xué)生的眼球而忽視教學(xué)實(shí)際本身所追求的價(jià)值，則背離了案例教學(xué)法應(yīng)用的初衷和目標(biāo)。

2.3將案例教學(xué)法當(dāng)做唯一教學(xué)方法

每種教學(xué)方法都有其存在的價(jià)值，對教學(xué)方法的選擇，不能簡單地看做非此即彼，要懂得發(fā)現(xiàn)各種教學(xué)方法的相互關(guān)聯(lián)性。案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析、推理、表達(dá)等能力,有助于學(xué)生增長實(shí)踐應(yīng)用能力，但它并不能代替課堂教授法。因?yàn)椋瑢W(xué)生對案例的分析與討論，是以學(xué)生掌握一定的理論知識為前提，沒有理論，案例討論也無法深入。但是案例教學(xué)也存在一定的不足，它欠缺系統(tǒng)性、體系性，這就要求教師在刑法教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇合適的教學(xué)方法。

3如何提升案例教學(xué)法在刑法教學(xué)中的成效

3.1選擇適合教學(xué)的案例

案例的選擇對案例教學(xué)法來說至關(guān)重要，如何選擇適合教學(xué)的案例，我想遵從以下標(biāo)準(zhǔn)，我們就能選出合適的案例。3.1.1案例選擇要有針對性在選擇案例時(shí)，要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，最好能用來解決教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過學(xué)生討論學(xué)習(xí)案例，加深對課程重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解，并學(xué)會分析案例的方法和過程。因此，案例的選擇所涉及的知識點(diǎn)不能過于松散，針對性要強(qiáng)。3.1.2案例選擇要典型刑法教學(xué)過程中，案例的選擇應(yīng)確保典型性，能突出反映相關(guān)的法律關(guān)系，通過對案例的分析，學(xué)生能清晰的掌握其中蘊(yùn)含的理論知識和法律原理。當(dāng)然在案例選擇的過程中我們也要注意的是，案例的典型性在于案情與法律原理內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，而不是案件所產(chǎn)生的社會影響，否則我們的案例教學(xué)會適得其反。3.1.3案例選擇要保持新穎性也就是說我們在選取教學(xué)案例時(shí)，要具有時(shí)代感，能反映出當(dāng)代社會的法律現(xiàn)象，只有這樣才能緊跟形勢，才能吸引學(xué)生，從而提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如果我們選擇的案例都是過時(shí)的，學(xué)生根本不了解，分析完了也不能解決實(shí)際問題，那么我們的教學(xué)也就失去了意義。3.1.4案例選擇要與學(xué)生能力相適應(yīng)這就要求我們在選擇案例時(shí)，確保案情簡潔，難度要適中。如果案情過于復(fù)雜，難度又高，學(xué)生現(xiàn)有的知識水平不能理解，則學(xué)生就無法入手，頗有老虎吃天無處下口之感。如果案情過于簡單，學(xué)生一眼就能洞穿答案，則同樣引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.1.5案例的選擇應(yīng)能啟發(fā)學(xué)生思考案例的選擇要能啟發(fā)學(xué)生不斷深入思考，這就要求案例本身應(yīng)有一定的拓展空間，既能進(jìn)行有效分析，又保持一定的疑難度，為學(xué)生留下討論學(xué)習(xí)的空間。比如，對于安樂死相關(guān)案例的分析，從而對幫助自殺行為的定性留下討論問題。

3.2多途徑、寬領(lǐng)域的案例教學(xué)模式的構(gòu)建

案例教學(xué)法雖然是眾多教學(xué)方法中的一種，但如何達(dá)到這種教學(xué)方法的功效，則需要我們不斷的考慮與探索多種教學(xué)模式。3.2.1創(chuàng)新課題案例教學(xué)方式對于案例教學(xué)，除了課堂講解案例，我們還可以采取組織學(xué)生分組討論，進(jìn)行小組對抗，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行感官刺激，利用模擬法庭的模式讓學(xué)生學(xué)會站在不同的立場考慮案件本身，學(xué)會換角度考慮問題，我們甚至可以考慮讓學(xué)生扮演案件中的不同角色來深刻體會案件中的法律知識的關(guān)聯(lián)性。只有不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，才能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2.2不局限于自有教師，也要將眼光放在校外我們可以有目的、有針對性地選擇請相關(guān)的法律專家來學(xué)校做法律前沿報(bào)告，提升學(xué)生專業(yè)方面的時(shí)代感，與此同時(shí)，我們也要請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法官、檢察官、律師等利用課外時(shí)間來學(xué)校為學(xué)生做典型案例解析，將審判的整個(gè)過程完整展現(xiàn)在學(xué)生面前，點(diǎn)出審判過程用到的法律原理，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)更具實(shí)效。3.2.3不局限課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐將學(xué)生從課堂引向課外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)外的法律實(shí)踐活動，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自豪感，比如，在校內(nèi)為其他專業(yè)的學(xué)生、為低年級的學(xué)生進(jìn)行法律知識的普及，特別是校園暴力案件所涉及的法律知識的宣傳，又比如，在社區(qū)進(jìn)行法律知識宣傳與咨詢、在特定的時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)法律知識普及，鼓勵(lì)學(xué)生到公檢法等部門調(diào)研、實(shí)習(xí)，這些都能極大的提升學(xué)生理論知識應(yīng)用能力。

3.3在總結(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的法律思維

篇(7)

在實(shí)際教學(xué)中，有許多方法會被人們所熟知。在法律教學(xué)當(dāng)中也是一樣的，法律教學(xué)中我們常常會采用案例教學(xué)法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。那么，案例教學(xué)法到底有哪些優(yōu)勢，能夠讓人們廣泛采用呢？

1.增強(qiáng)法律教學(xué)的趣味性

在傳統(tǒng)的法律教學(xué)當(dāng)中，教師的授課內(nèi)容常常會被法律的概念、內(nèi)容、性質(zhì)、意義等一系列枯燥乏味的內(nèi)容所束縛。這樣就會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而案例教學(xué)法的使用，會利用典型生動的案例讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也就油然而生。

2.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動參與性

在我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，教師成為課堂的主角，而真正的主角――學(xué)生，卻淪落為課堂的配角。所以案例教學(xué)法的使用，會改變這樣一種現(xiàn)象，讓學(xué)生在課堂中積極參與，融入課堂，主導(dǎo)課堂，最終成為課堂真正的主人。

3.提高了學(xué)生的理解能力

在傳統(tǒng)的法律教學(xué)中，教師常常會羅列一堆概念、意義、性質(zhì)，這些枯燥的東西在很大程度上降低了學(xué)生的理解能力。而案例教學(xué)的引進(jìn)，會讓學(xué)生通過案例來提高自己的理解能力，幫助學(xué)生消化知識。

二、法律教學(xué)中案例教學(xué)法的要求

法律教學(xué)中對案例教學(xué)法的要求，通常會分為對教師的要求和對案例的要求兩大類。

1.對教師的要求

（1）教師要正確認(rèn)識案例教學(xué)法。我們要廣泛使用案例教學(xué)法，就必須促使教師正確認(rèn)識案例教學(xué)法。首先要清楚認(rèn)識到法律是一門實(shí)踐的科目，不能靠大量概念灌輸法去教學(xué)。其次，要正確處理好案例教學(xué)法與其他方法的關(guān)系。

（2）提高自身的理論水平。案例教學(xué)法的使用會對教師提出更高層次的要求，要求教師要具備更高的水平，要不斷完善自己，充實(shí)自己，提高自己。因?yàn)榘咐虒W(xué)法是一種源于生活的教學(xué)方法，所以需要教師具有更高的素質(zhì)。

（3）完善教學(xué)手段。在案例教學(xué)法中，我們主要是通過案例的方式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容，但是受到不同教師、不同學(xué)生等因素的影響，同樣的案例也會存在差異，這就需要教師來完善案例教學(xué)的手段，采取一種更加適合自己，更加適合學(xué)生的手段來進(jìn)行案例教學(xué)法。

2.對案例選擇的要求