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篇(1)

關(guān)鍵詞:新農(nóng)合;可行性

中圖分類號(hào):C931.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、前言

我國(guó)從2003年開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療(以下簡(jiǎn)稱新農(nóng)合)試點(diǎn)以來,本著多方籌資,農(nóng)民自愿參加的原則,新農(nóng)合的試點(diǎn)地區(qū)正在不斷的增加,按照“十一五”規(guī)劃的要求,新型農(nóng)村合作醫(yī)療到2010年的覆蓋面要達(dá)到農(nóng)村的80%以上,逐步實(shí)現(xiàn)基本覆蓋全國(guó)農(nóng)村居民。隨著我國(guó)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的深入發(fā)展,新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作中參保人數(shù)多、覆蓋地域廣、應(yīng)用管理復(fù)雜的工作特點(diǎn)放映出目前的手工處理方式已無法滿足新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作的需要,借助以計(jì)算機(jī)為操作工具和以通信網(wǎng)絡(luò)為傳輸手段的信息系統(tǒng)來對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和操作流程進(jìn)行規(guī)范、管理已是勢(shì)在必行。目前我國(guó)大部分醫(yī)院在全面實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療后,開始了參合農(nóng)民住院費(fèi)用補(bǔ)償由醫(yī)院墊付后與市農(nóng)合辦結(jié)算的試點(diǎn),大部分醫(yī)院都是在原有的醫(yī)院HIS基礎(chǔ)上直接進(jìn)行新農(nóng)合業(yè)務(wù)的操作,這樣極大的影響了醫(yī)院HIS的工作效率,增加了病人的等待時(shí)間,并且由于新農(nóng)合病人的補(bǔ)償比例和普通醫(yī)保病人的比例不一致,也直接導(dǎo)致了新農(nóng)合病人費(fèi)用數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確。因此,很有必要將新農(nóng)合信息系統(tǒng)從HIS系統(tǒng)中分離出來,建立一個(gè)獨(dú)立的新農(nóng)合信息系統(tǒng)。本課題圍繞經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、操作可行性、資源可行性分析、進(jìn)度安排可行性分析對(duì)開發(fā)一個(gè)獨(dú)立的新農(nóng)合信息系統(tǒng)做出了一個(gè)完整的可行性研究分析。

二、可行性分析

(一)經(jīng)濟(jì)可行性分析

經(jīng)濟(jì)可行性分析是可行性論證的主要內(nèi)容,必須按照軟件工程生命周期法對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行費(fèi)用的全面計(jì)算以及項(xiàng)目研制成功投入使用后獲得的經(jīng)濟(jì)效益的分析。

1.評(píng)估預(yù)期的開發(fā)費(fèi)用和運(yùn)行費(fèi)用。

在新農(nóng)合信息系統(tǒng)開發(fā)之前,已經(jīng)進(jìn)行了周密的調(diào)研,比如到使用的醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地走訪,采用會(huì)談、召開調(diào)查大會(huì),和使用信息系統(tǒng)的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一溝通以及和多個(gè)醫(yī)院的信息部門負(fù)責(zé)人通過多次電子郵件往來進(jìn)行溝通等多種形式,對(duì)開發(fā)費(fèi)用和系統(tǒng)運(yùn)行后的預(yù)期費(fèi)用進(jìn)行了全面估算,預(yù)計(jì)費(fèi)用總和在3萬人民幣左右。開發(fā)費(fèi)用包括了系統(tǒng)開發(fā)所需購(gòu)買計(jì)算機(jī)硬件、開發(fā)軟件的費(fèi)用,運(yùn)行費(fèi)用包括系統(tǒng)在投入使用后所需購(gòu)買的計(jì)算機(jī)以及服務(wù)器設(shè)備、打印機(jī)及其耗材、讀卡器等費(fèi)用。

2.評(píng)估預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益,分析費(fèi)用降低和收入增加的可能性。

新農(nóng)合信息系統(tǒng)在使用后,可以降低HIS數(shù)據(jù)庫的冗余度,提高了各醫(yī)院間往來數(shù)據(jù)的共享程度,保證參合病人的能夠及時(shí)的得到費(fèi)用的正確補(bǔ)償,為醫(yī)院獲得更大的社會(huì)效益。

新農(nóng)合信息系統(tǒng)從HIS中獨(dú)立出來之后還可以提高HIS數(shù)據(jù)處理的工作效率,提高醫(yī)院住院部新農(nóng)合辦工作人員的工作效率,從而增加醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。

3.進(jìn)行成本/收益分析(投資償還期、ROI(投資報(bào)酬率)等)。

一般來說,每個(gè)醫(yī)院的新農(nóng)合窗口都和住院部收費(fèi)處窗口開設(shè)在一起,新農(nóng)合信息系統(tǒng)獨(dú)立出以后可以減少這些窗口病人辦理各項(xiàng)手續(xù)的等待時(shí)間,改善病人在看病時(shí)“三長(zhǎng)一短”現(xiàn)象,所以將窗口工作人員工作效率的提高以及數(shù)據(jù)庫工作效率的提高抽象處理后,計(jì)算出的投資償還期為180天,因此得出的投資報(bào)酬率ROI>8。

(二)技術(shù)可行性分析

新農(nóng)合信息系統(tǒng)一般都是直接依托醫(yī)院現(xiàn)有的后臺(tái)服務(wù)器支持,直接在HIS的基礎(chǔ)上開發(fā)出來,但本著保證參合病人獲得費(fèi)用的正確計(jì)算以及提高HIS的工作效率必須編寫程序,將新農(nóng)合數(shù)據(jù)從HIS數(shù)據(jù)庫中分離出來,程序的編寫依托PowerBuilder設(shè)計(jì)平臺(tái),新農(nóng)合信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫基于分布式的C/S結(jié)構(gòu)建立,后臺(tái)依托Oracal大型數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)開發(fā)的項(xiàng)目組成員曾經(jīng)在醫(yī)院的信息部門從事醫(yī)院信息系統(tǒng)維護(hù)和開發(fā)工作,積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn),對(duì)于醫(yī)院的工作流程特別是新農(nóng)合的業(yè)務(wù)流程,補(bǔ)償比例算法非常熟悉,實(shí)際相當(dāng)于已經(jīng)開展了部分了本系統(tǒng)的需求分析方面的相關(guān)工作。項(xiàng)目組成員結(jié)構(gòu)合理,主持了3項(xiàng)省級(jí)科研課題,完成5項(xiàng)市廳級(jí)科研課題,具有相當(dāng)豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。

(三)操作可行性分析

醫(yī)院新農(nóng)合辦有專業(yè)的收費(fèi)人員,在新農(nóng)合信息系統(tǒng)使用后,DBA只需要對(duì)原有的收費(fèi)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)以及比例解釋后就可以上崗操作;由于系統(tǒng)完全按照面向?qū)ο罄碚?采用窗口設(shè)計(jì),功能模塊清晰,界面友好,完全按照新農(nóng)合業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì),易學(xué)易懂。

(四)進(jìn)度安排可行性分析

新農(nóng)合信息系統(tǒng)開發(fā)周期相對(duì)較短,能夠完全按照軟件工程生命周期理論而制定的相關(guān)進(jìn)度來來安排和開展工作,能夠在預(yù)先計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成,并且有專門的人員對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度進(jìn)行檢查和對(duì)原型系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試并在系統(tǒng)投入使用后有專門的DBA對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)以及對(duì)新農(nóng)合信息系統(tǒng)進(jìn)行二次開發(fā)。

(五)資源可行性分析

可行性論證的最后一項(xiàng)內(nèi)容是項(xiàng)目建設(shè)的資源可行性分析。醫(yī)院已經(jīng)具備了開發(fā)系統(tǒng)的硬件和軟件資源,所需要購(gòu)買的硬件設(shè)備和軟件不需要很多,并且項(xiàng)目開發(fā)小組的成員平均年齡不到28歲都擁有碩士學(xué)位是一只年輕而有創(chuàng)造力的隊(duì)伍,有能力有時(shí)間和精力完成整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)工作,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持項(xiàng)目小組成員對(duì)新農(nóng)合信息系統(tǒng)進(jìn)行的開發(fā)工作。

三、結(jié)論

隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn),新型農(nóng)村合作醫(yī)療在全國(guó)各地全面展開,本課題將研究設(shè)計(jì)一套優(yōu)化的接口方案,通過均衡處理負(fù)擔(dān)來解決業(yè)務(wù)量和數(shù)據(jù)傳輸量大的問題,確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)恼_完整性和可靠性。

參考文獻(xiàn):

[1]車路,張偉.我國(guó)新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理信息化探索.菏澤學(xué)院學(xué)報(bào),2009,3l,2

[2]呂剛,馮昌琪.基于UML建模的新型農(nóng)村合作醫(yī)療信息系統(tǒng).計(jì)算機(jī)應(yīng)用,2008,28

篇(2)

管理信息系統(tǒng)試題

課程代碼：02382

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1．企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，各種因素形成多種多樣的“流”，其中具有控制和調(diào)節(jié)作用的是

A.事務(wù)流 B.物流

C.資金流 D.信息流

2．管理信息系統(tǒng)有四個(gè)層次，其中屬于執(zhí)行控制子系統(tǒng)的是

A.生產(chǎn)管理子系統(tǒng) B.人事管理子系統(tǒng)

C.銷售管理子系統(tǒng) D.財(cái)務(wù)管理子系統(tǒng)

3．事業(yè)部制的組織結(jié)構(gòu)屬于

A.分權(quán)制組織結(jié)構(gòu) B.矩陣制組織結(jié)構(gòu)

C.直線制組織結(jié)構(gòu) D.職能式組織結(jié)構(gòu)

4．以下關(guān)于數(shù)據(jù)庫的相關(guān)概念，描述正確的是

A.DBMS包含Data B.DB包含Data和DBMS

C.DBMS包含DBS和DB D.DBS包含DB和DBMS

5．僅用于對(duì)弱信號(hào)再生，放大網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的設(shè)備是

A.交換機(jī) B.集線器

C.中繼器 D.路由器

6．屬于系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的工作是

A.程序設(shè)計(jì) B.代碼設(shè)計(jì)

C.數(shù)據(jù)流程分析 D.系統(tǒng)測(cè)試

7．不屬于戰(zhàn)略規(guī)劃主要活動(dòng)的是

A.制定資源配置計(jì)劃 B.設(shè)計(jì)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)

C.開發(fā)人員的具體組織 D.確定子系統(tǒng)的開發(fā)次序

8．詳細(xì)調(diào)查中最應(yīng)強(qiáng)調(diào)的原則是

A.系統(tǒng)的可行性原則 B.用戶參與原則

C.成本控制的原則 D.自頂向下的原則

9．系統(tǒng)分析階段首先要做的工作是

A.總體規(guī)劃 B.業(yè)務(wù)調(diào)查

C.可行性分析 D.初步調(diào)查

10．系統(tǒng)分析階段用來描述系統(tǒng)邏輯模型的主要工具是

A.數(shù)據(jù)流程圖 B.系統(tǒng)流程圖

C.程序流程圖 D.組織結(jié)構(gòu)圖

11．不屬于新系統(tǒng)邏輯方案的是

A.確定新系統(tǒng)目標(biāo) B.確定數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典

C.確定管理模式 D.確定模塊結(jié)構(gòu)和程序流程

12．在模塊結(jié)構(gòu)圖中，符號(hào) 表示

A.業(yè)務(wù)流向 B.數(shù)據(jù)信息

C.控制信息 D.模塊調(diào)用

13.下列模塊設(shè)計(jì)與優(yōu)化的內(nèi)容中，不正確的是

A.模塊的獨(dú)立性強(qiáng) B.較高扇入系數(shù)與較低扇出系數(shù)

C.模塊的大小適當(dāng) D.作用范圍在控制范圍之內(nèi)

14．解決系統(tǒng)“怎么做”的開發(fā)階段是

A.系統(tǒng)規(guī)劃 B.系統(tǒng)分析

C.系統(tǒng)設(shè)計(jì) D.系統(tǒng)實(shí)施

15．系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則是

A.系統(tǒng)性原則，可靠性原則，靈活性原則，經(jīng)濟(jì)性原則

B.系統(tǒng)性原則，可靠性原則，靈活性原則，可操作性原則

C.可變性原則，靈活性原則，經(jīng)濟(jì)性原則，可擴(kuò)展性原則

D.可變性原則，經(jīng)濟(jì)性原則，可操作性原則，可擴(kuò)展性原則

16．系統(tǒng)測(cè)試的目的是

A.證明程序正確 B.發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤

C.取得預(yù)期結(jié)果 D.完善程序功能

17．不同學(xué)生選擇不同課程，學(xué)生與課程的關(guān)系是

A. 1﹕1 B. l﹕n

C. n﹕l D. m﹕n

18．在風(fēng)險(xiǎn)管理各階段中，確定風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目造成的影響程度屬于

A.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 B.風(fēng)險(xiǎn)控制

C.風(fēng)險(xiǎn)分析 D.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃

19．屬于項(xiàng)目綜合管理的主要內(nèi)容是

A.計(jì)劃制定與執(zhí)行 B.成本管理

C.采購(gòu)管理 D.人力資源管理

20．當(dāng)新舊系統(tǒng)差別比較大時(shí)，應(yīng)采用的轉(zhuǎn)換方法是

A.直接轉(zhuǎn)換 B.間接轉(zhuǎn)換

C.分段轉(zhuǎn)換 D.并行轉(zhuǎn)換

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、填空題（本大題共20小題，每空1分，共20分）

21．管理信息系統(tǒng)的功能包括計(jì)劃、控制、______和輔助決策功能。

22．考慮系統(tǒng)的整體性、系統(tǒng)的協(xié)同作用和與環(huán)境的聯(lián)系的方法稱為______方法。

23.BPR的思想是對(duì)企業(yè)流程所進(jìn)行的根本性的再思考和徹底的______，以使企業(yè)的速度、質(zhì)量、服務(wù)和成本等獲得根本性的改善。

24．企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的類型中，企業(yè)的每個(gè)人只向一個(gè)上級(jí)負(fù)責(zé)的結(jié)構(gòu)稱為______。

25．計(jì)算機(jī)硬件主要由主機(jī)與外部設(shè)備組成，外部設(shè)備主要指______和輸入輸出設(shè)備。

26．將網(wǎng)絡(luò)上的各節(jié)點(diǎn)通過點(diǎn)到點(diǎn)的通信線路與中心節(jié)點(diǎn)連接起來的網(wǎng)絡(luò)被稱為______型網(wǎng)絡(luò)。

27．電子商務(wù)的主要類型有B2B電子商務(wù)、______電子商務(wù)、C2C電子商務(wù)和B2G電子商務(wù)等。

28．面向?qū)ο箝_發(fā)MIS的優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定性好、可______性好、可維護(hù)性好，以及與人們習(xí)慣的思維方法一致。

29．用戶訪談中，開發(fā)者不事先確定一系列問題，僅向訪談對(duì)象提出訪談主題的訪談?lì)愋头Q為______訪談。

30．信息系統(tǒng)的可行性分析主要包括經(jīng)濟(jì)可行性、______可行性和管理可行性分析。

31．系統(tǒng)初步調(diào)查是對(duì)現(xiàn)行系統(tǒng)的主要______流程和數(shù)據(jù)流程、企業(yè)外部環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理狀態(tài)等一系列情況進(jìn)行考察。

32．為提高模塊的獨(dú)立性，應(yīng)通過低______和高內(nèi)聚的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。

33．?dāng)?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是面向______的，物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是面向計(jì)算機(jī)的。

34．模塊結(jié)構(gòu)中，直接調(diào)用的其他模塊的個(gè)數(shù)稱為該模塊的______系數(shù)。

35．衡量程序的指標(biāo)包括可維護(hù)性、可靠性、______和效率。

36．信息系統(tǒng)的評(píng)價(jià)主要包括立項(xiàng)評(píng)價(jià)、______評(píng)價(jià)以及結(jié)項(xiàng)評(píng)價(jià)。

37．信息系統(tǒng)培訓(xùn)的主要對(duì)象包括事務(wù)管理人員、系統(tǒng)操作員和______人員。

38．管理信息系統(tǒng)的安全問題包括硬件、軟件、電信和______等問題。

39．項(xiàng)目質(zhì)量管理過程包括質(zhì)量規(guī)劃、實(shí)施質(zhì)量保證以及實(shí)施質(zhì)量______。

40．風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法很多，______法又稱為因果分析圖法。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

41．系統(tǒng)的協(xié)同效應(yīng)

42．IT外包

43．?dāng)?shù)據(jù)字典

44．模塊

45．風(fēng)險(xiǎn)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

46．簡(jiǎn)述信息的特性。

47．簡(jiǎn)述管理的層次性。

48．簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類型及其優(yōu)點(diǎn)。

49．簡(jiǎn)述企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法的主要步驟。

50．簡(jiǎn)述系統(tǒng)測(cè)試的步驟。

五、應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

51．教師申報(bào)科研成果的過程如下：首先接收教師交來的科研材料和申報(bào)表，根據(jù)科研管理?xiàng)l例進(jìn)行審核。然后，根據(jù)科研管理?xiàng)l例和科研檔案對(duì)審查合格的材料進(jìn)行分類，分類完成后將科研成果存儲(chǔ)到科研檔案，并報(bào)科研處備案。畫出以上過程的數(shù)據(jù)流程圖。

52．銀行確定儲(chǔ)蓄類型部分?jǐn)?shù)據(jù)流圖如題52圖：

篇(3)

關(guān)鍵詞：科技管理 評(píng)估研究

一、引言

目前，高校主要職能的普遍定義為：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新，而高等教育的普遍規(guī)律則告訴我們：沒有一流的科研就沒有一流的學(xué)科，就難以培養(yǎng)一流的人才。因此，科技工作在學(xué)校的發(fā)展中有著重要的地位。既是學(xué)科建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力，也是人才培養(yǎng)的源頭活水，更是推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本動(dòng)力。高校的科技工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在當(dāng)前國(guó)家不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新的背景下，高校的科技工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何公正、客觀、合理、全面地對(duì)高校科技管理工作過程中的各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估，為管理部門提供準(zhǔn)確的判斷依據(jù)，是目前高校科技工作的一項(xiàng)重要課題。由于高校科技工作涉及面廣、服務(wù)對(duì)象多、工作過程復(fù)雜，本文僅以科研立項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為例，構(gòu)建了一般科研項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估的指標(biāo)體系，闡述了一種基于模糊評(píng)估的評(píng)價(jià)方法，旨在表明評(píng)估方法在高校科研工作中的重要意義。

二、構(gòu)建評(píng)估指標(biāo)體系的原則

為了是評(píng)估結(jié)果客觀、公正、準(zhǔn)確，在構(gòu)建指標(biāo)體系時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循如下幾個(gè)原則：

（一）系統(tǒng)性原則。科研項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估涉及多方面的因素，并且具有一定的預(yù)測(cè)性，因此在建立評(píng)價(jià)體系的時(shí)候，需要盡可能多的考慮各種因素的影響，盡量覆蓋影響立項(xiàng)評(píng)估的主要方面和要素。

（二）具體性原則。是指高校科研項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估的目標(biāo)要明確、具體，體系要全面、準(zhǔn)確，各種因素的意義清晰明確，不能不切實(shí)際；評(píng)估方法要具有可操作性，評(píng)估結(jié)果要確實(shí)可信，要對(duì)實(shí)際工作具有一定的指導(dǎo)意義。

（三）可比性原則。高校科研項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估應(yīng)當(dāng)適用于評(píng)價(jià)不同的科研項(xiàng)目立項(xiàng)情況，即包括各類國(guó)家、省、市的計(jì)劃項(xiàng)目，也包括各類橫向的科技項(xiàng)目。所以在確定指標(biāo)體系的時(shí)候，要充分考慮不同科研項(xiàng)目的共同性和差異性，既要把握一般科研項(xiàng)目共有的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)不同種類科研項(xiàng)目的差別，盡量保證指標(biāo)體系的統(tǒng)計(jì)口徑和范圍一致。

（四）實(shí)踐性。指標(biāo)體系的確立要能夠應(yīng)用于實(shí)證分析，各評(píng)價(jià)指標(biāo)要易于評(píng)估和量化，評(píng)價(jià)體系要綜合地反映科研項(xiàng)目立項(xiàng)狀況。

三、指標(biāo)體系的構(gòu)建

本文構(gòu)建科研項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)體系如下：

（一）課題組情況A1。課題組情況A1包括：人員組成A11，技術(shù)基礎(chǔ)A12，組織管理A13。其中，人員組成A11又包括團(tuán)隊(duì)中教授人數(shù)A111，副教授人數(shù)A112，研究生人數(shù)A113；技術(shù)基礎(chǔ)A12包括技術(shù)儲(chǔ)備A121，研發(fā)能力A122，人員整體素質(zhì)A123，負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)水平A124；組織管理A13包括團(tuán)隊(duì)管理情況A131，制度和結(jié)構(gòu)A132。

（二）技術(shù)評(píng)估A2。技術(shù)評(píng)估A2包括：立項(xiàng)依據(jù)A21，現(xiàn)有技術(shù)情況A22，可行性分析A23。其中，立項(xiàng)依據(jù)A21包括立項(xiàng)意義A211，應(yīng)用前景A212，領(lǐng)域需求A213，學(xué)術(shù)意義A214；現(xiàn)有技術(shù)情況A22包括技術(shù)創(chuàng)新性A221，技術(shù)先進(jìn)性A222，技術(shù)成熟度A223，知識(shí)產(chǎn)權(quán)A224；可行性分析A23包括技術(shù)路線可行性A231，研究計(jì)劃可行性A232，經(jīng)費(fèi)預(yù)算可行性A233，研究方向可行性A234。

（三）預(yù)期成果評(píng)估A3。預(yù)期成果評(píng)估A3包括預(yù)期成果A31，預(yù)期成果轉(zhuǎn)化能力A32。其中預(yù)期成果A31包括：對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的促進(jìn)作用A311，成果先進(jìn)性A312，成果獨(dú)創(chuàng)性A313；預(yù)期成果轉(zhuǎn)化能力A32包括市場(chǎng)需求A321，市場(chǎng)定位A322，轉(zhuǎn)化條件A323。

評(píng)估體系的結(jié)構(gòu)如下所示：

四、基于模糊綜合判定的高校科研項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估方法

設(shè)準(zhǔn)則層指標(biāo)集A=[A1，A2，A3]；指標(biāo)層的指標(biāo)集A1=[A11，A12，A13]，A2=[A21，A22，A23，A24]，A3=[A31，A32，A33，A34]；評(píng)語集F=[F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，F(xiàn)4，F(xiàn)5]=（高，較高，中，低，較低）。

首先，對(duì)課題組情況A1的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行單因素評(píng)價(jià)。選取評(píng)價(jià)小組對(duì)各項(xiàng)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)小組的人數(shù)、專業(yè)水平對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有著直接影響。對(duì)各因素的評(píng)價(jià)結(jié)果如表1所示：

其中，fij（i=1，2，3；j=1，2，3）表示評(píng)價(jià)小組對(duì)Aij進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中有fij人認(rèn)為該因素評(píng)價(jià)為Fi等級(jí)。

對(duì)上表中的每個(gè)fij都除以評(píng)價(jià)小組人數(shù)，得到模糊評(píng)價(jià)矩陣：

，該矩陣中的元素aij（i=1，2，3；j=1，2，3）就是評(píng)價(jià)小組對(duì)科研基礎(chǔ)A1在第j個(gè)因素上評(píng)價(jià)為第i個(gè)等級(jí)的人數(shù)比例。

由于A1中的各元素相對(duì)于評(píng)價(jià)性的重要性不一樣，所以可以通過層次分析法或者隨機(jī)調(diào)查法對(duì)各因素的權(quán)重進(jìn)行確定，得到A1j（j=1，2，3）的權(quán)重為r1j（j=1，2，3），進(jìn)而得到A1的權(quán)重集R1=[r11，r12，r13]。然后通過模糊變換，得到A1的綜合模糊評(píng)價(jià)結(jié)果：

類似的，分別對(duì)A2，A3進(jìn)行模糊評(píng)價(jià)，可以得到評(píng)價(jià)結(jié)果為X2=[x21，x22，x23]，X3=[x31，x32，x33]。與A1組成綜合評(píng)價(jià)矩陣I=[A1，A2，A3]T，再次確定各二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重，得到權(quán)重集R=[r1，r1，r1]，則。對(duì)X進(jìn)行歸一化處理，得到，其中即為通過模糊綜合評(píng)價(jià)方法得出的科研項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果。

篇(4)

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；酒店管理專科專業(yè)；自我管理

1翻轉(zhuǎn)課堂概述以及在我國(guó)的應(yīng)用情況簡(jiǎn)介

1.1翻轉(zhuǎn)課堂概述

翻轉(zhuǎn)課堂這一概念以及教學(xué)模式最早從國(guó)外發(fā)展起來，近年才逐漸引進(jìn)國(guó)內(nèi)。

1.2翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在我國(guó)的發(fā)展情況

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式引進(jìn)我國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于此種教學(xué)方法及模式在我國(guó)教育行業(yè)應(yīng)用方面的研究也不太多，筆者在查找文獻(xiàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)近五年來有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂在我國(guó)應(yīng)用方面研究的文章不足30篇，而在高等教育應(yīng)用研究方面的文章更少。在剛引入我國(guó)之時(shí)，最早開始試行的是我國(guó)的中小學(xué)教育，而專家們最初對(duì)翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)的研究重點(diǎn)也集中在中小學(xué)教育領(lǐng)域方面。比如韓麗珍、尹達(dá)等對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中小學(xué)教育方面應(yīng)用的瓶頸以及可行性進(jìn)行了分析，并結(jié)合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及我國(guó)目前中小學(xué)年級(jí)應(yīng)試教育制度的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。近幾年部分專家也逐漸開始將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用到學(xué)生自主能力更強(qiáng)的高等教育領(lǐng)域，王玥、卜彩麗、馬穎瑩等在他們的文章中對(duì)高等教育領(lǐng)域的翻轉(zhuǎn)課堂模式進(jìn)行了研究，張春梅更是以《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程》課程為例對(duì)高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行深入研究。但到目前為止，專家們對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在高等教育方面的研究還未成型，理論研究與應(yīng)用研究均較少，對(duì)于高校酒店管理專科專業(yè)方面的應(yīng)用研究更少。本文將結(jié)合酒店管理專科專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在我國(guó)高校酒店管理專業(yè)方面的應(yīng)用進(jìn)行可行性分析。

2翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式內(nèi)在條件分析

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式同以往教學(xué)方法相比較，主要差別在于課前、課中教師及學(xué)生角色的重新定位。傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師在課前將課程主要知識(shí)備課，在課程中將知識(shí)傳授給學(xué)生，并在課堂上回答學(xué)生部分問題，課程結(jié)束之后給學(xué)生布置作業(yè)以及安排學(xué)生復(fù)習(xí)和簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)新章節(jié)。而在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中，教師在課前需要將課程中主要知識(shí)先制成視頻，通過互聯(lián)網(wǎng)等其他方式傳給學(xué)生，需要學(xué)生在課前將課程主要內(nèi)容融會(huì)貫通，并提前將作業(yè)布置給學(xué)生，用以檢驗(yàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的效果。在課程中，學(xué)生主要針對(duì)自我學(xué)習(xí)中存在的疑問以及其他方面的問題向老師尋求解答。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)的理念，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到更大的發(fā)揮。通過與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較，不難得出翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式成功實(shí)施所需要的內(nèi)在條件：

2.1課前環(huán)節(jié)

2.1.1教師的任務(wù)及要求

在課前，教師需要對(duì)教學(xué)知識(shí)進(jìn)行提煉，并將其制成易于、可被學(xué)生傳播、學(xué)習(xí)的視頻資料，并在視頻中留部分問題與作業(yè)以供學(xué)生自我檢驗(yàn)。教師需要具有良好的多媒體技術(shù)水平以及比傳統(tǒng)教學(xué)方法更多的備課時(shí)間及內(nèi)容。

2.1.2學(xué)生的任務(wù)及要求

學(xué)生在此環(huán)節(jié)中任務(wù)量較大，需要提前對(duì)課程知識(shí)進(jìn)行了解，并對(duì)教學(xué)視頻中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，對(duì)教師提前布置的作業(yè)與問題進(jìn)行自我檢驗(yàn)，并對(duì)課程知識(shí)提出自己的疑問或觀點(diǎn)。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生同樣需要具有手提電腦、平板電腦等能夠用于觀看視頻的終端設(shè)備，并需要比傳統(tǒng)教學(xué)更長(zhǎng)的預(yù)習(xí)時(shí)間來學(xué)習(xí)。

2.1.3學(xué)校硬件及網(wǎng)絡(luò)的支撐

在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中，學(xué)生需要提前從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道獲取教師微課視頻，因此需要學(xué)校能夠提供便捷的網(wǎng)絡(luò)，以及為部分同學(xué)提供公共的多媒體終端設(shè)備，以供學(xué)生使用。

2.2課堂環(huán)節(jié)

2.2.1教師環(huán)節(jié)

在課程中，教師將由傳統(tǒng)的講授者變?yōu)榻饣笳撸攸c(diǎn)是為解答學(xué)生的疑問，或根據(jù)需要提問學(xué)生查看學(xué)生自我學(xué)習(xí)的效果，因此授課教師需要具有對(duì)課程全方位的了解甚至是相關(guān)課外知識(shí)的更多、更深入積累，并將自己的角色定位成引導(dǎo)者。

2.2.2學(xué)生環(huán)節(jié)

在課堂上，學(xué)生由傳統(tǒng)的接受教師講授變?yōu)橹鲃?dòng)提問，以獲得自我學(xué)習(xí)時(shí)難以理解的知識(shí)點(diǎn)講解或?qū)W生自我更感興趣的知識(shí)，因此需要學(xué)生對(duì)課程知識(shí)有很好的理解，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入思考。

3酒店管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析

3.1課程氣氛非常活躍

酒店管理專業(yè)的學(xué)生性格大都外向、活潑、好發(fā)言，在課堂學(xué)習(xí)過程中回答問題的積極性明顯比其他專業(yè)要好，師生交流機(jī)會(huì)較多，課堂氛圍經(jīng)常處于活躍狀態(tài)，案例討論時(shí)發(fā)言十分踴躍。

3.2學(xué)生對(duì)于實(shí)踐實(shí)驗(yàn)或案例方面的興趣較高

作為酒店管理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)課程方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較多，對(duì)學(xué)生實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)方面的要求也較高，而學(xué)生對(duì)于這些方面的興趣也較濃厚。

3.3學(xué)生的電腦及其他多媒體設(shè)備普及率較高

目前，高校學(xué)生在校期間擁有的電腦及多媒體設(shè)備的普及率非常高，智能手機(jī)幾乎人手一部，而電腦方面的終端設(shè)備的普及率也非常高。

3.4學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)

雖然是高校學(xué)生，但學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，該專業(yè)學(xué)生雖然課堂活躍，但在上課之前對(duì)于課程的預(yù)習(xí)很少，甚至很多學(xué)生不去預(yù)習(xí)課程知識(shí)，僅到上課時(shí)才對(duì)感興趣的部分進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

3.5學(xué)生本身自我管理能力不強(qiáng)

學(xué)生在校期間的自我管理能力不強(qiáng)，進(jìn)班上課需要教師及學(xué)校甚至家長(zhǎng)方面的壓力及配合，部分學(xué)生的出勤率很低，很難保證在校期間的學(xué)習(xí)效果。

4翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在酒店管理專科專業(yè)方面應(yīng)用的可行性分析

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及方法在高校剛處于起步階段，筆者所在的學(xué)校也是近年才開始對(duì)教師進(jìn)行此方面的培訓(xùn)及改革。筆者結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的內(nèi)在條件及要求，根據(jù)酒店管理專科專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，提出以下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在酒店管理專科專業(yè)方面的幾點(diǎn)可行性分析。

4.1教師方面

4.1.1技術(shù)的可行性分析

對(duì)于教師來說，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)到翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式的改革，從技術(shù)方面來說難度不大。作為高校教授酒店類課程的教師，本身在授課期間均采用多媒體教學(xué)的方式，因此在制作微課視頻方面的難度不太大，筆者所在的學(xué)校也不斷加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行視頻制作、翻轉(zhuǎn)課堂模式方面的專項(xiàng)培訓(xùn)。

4.1.2時(shí)間的可行性分析

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用對(duì)于教師來說改變比較大的是增加了課前備課環(huán)節(jié)的工作量，備課時(shí)間幾乎是成倍的增長(zhǎng)。教師除了正常備課之外，還相當(dāng)于將授課內(nèi)容在正式上課之前就講授一次，雖然微課視頻時(shí)間只有僅僅十幾分鐘，但是加上制作、更改、的時(shí)間，使得教師備課時(shí)間大大增加。高校教師在學(xué)校期間除了有代課的任務(wù)和壓力外，同樣也有科研上的壓力，高校里教師所講授課程往往數(shù)門，有的教師在學(xué)校里是屬于雙肩挑老師，因此從時(shí)間上來說會(huì)對(duì)大多數(shù)教師造成非常大的壓力。筆者在院系中也曾詢問過其他老師對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的看法，很多老師對(duì)于課下備課時(shí)間的增長(zhǎng)抱有意見，甚至有的老師提出多出來的備課時(shí)間需要另計(jì)算工作酬金等問題，因此從時(shí)間上來考慮的話，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法需要想方設(shè)法減輕老師們的壓力，或通過提高教師工作酬金等方法來輔助實(shí)施。

4.1.3內(nèi)容的可行性分析

從授課知識(shí)內(nèi)容分析，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法中雖然教師將授課主要內(nèi)容壓縮集中到十幾分鐘的微視頻中，課堂上大都需要為學(xué)生解惑答疑，但實(shí)際上教師們?cè)趥湔n時(shí)尤其是在準(zhǔn)備回答學(xué)生提問時(shí)需要準(zhǔn)備更多的內(nèi)容。從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生感興趣的很多是課堂教學(xué)理論之外的實(shí)踐或?qū)嶋H操作的內(nèi)容，而這些都需要老師們提前做好充分的準(zhǔn)備。另外，學(xué)生在課堂上的提問往往不會(huì)集中，因此也需要教師進(jìn)行多方面、全方位的準(zhǔn)備。

4.2學(xué)生方面

4.2.1從自我管理角度出發(fā)

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的實(shí)施，勢(shì)必要求學(xué)生在課前做大量的自我學(xué)習(xí)，提前對(duì)老師們的微課視頻進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，通過教師提前設(shè)置的問題進(jìn)行效果自我評(píng)價(jià)，并且準(zhǔn)備好在課堂上的發(fā)言與提問。但學(xué)生進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)的地點(diǎn)大都是在寢室或其他非教室等學(xué)生自由學(xué)習(xí)生活空間，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)行為非常依賴于學(xué)生自我管理能力的高低，而根據(jù)筆者授課經(jīng)驗(yàn)及通過其他渠道了解的情況來看，酒店管理專科專業(yè)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我管理能力不太令人滿意。另外，現(xiàn)在大多數(shù)的酒店管理專科專業(yè)的學(xué)生實(shí)施的教學(xué)培養(yǎng)方案是三年制教學(xué)，其中兩年在校學(xué)習(xí)，一年校外實(shí)習(xí)，學(xué)生在校四個(gè)學(xué)期期間，平均每學(xué)期的課程均在六七門左右，而每門課至少是54學(xué)時(shí)，甚至有的達(dá)到70個(gè)學(xué)時(shí)，如果學(xué)校實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，那么如何讓學(xué)生在教室之外的空間對(duì)六七門課的微課視頻進(jìn)行自主選擇學(xué)習(xí)，就成為擺在眾多老師們面前的一道難題。因此，對(duì)于學(xué)校來說需要解決的是為學(xué)生創(chuàng)造能夠集體進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)的空間以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課下學(xué)習(xí)的考核力度，或建議老師將學(xué)生課下學(xué)習(xí)與期終成績(jī)相互聯(lián)系。

4.2.2從整體班級(jí)管理角度來分析

酒店管理專科專業(yè)的學(xué)生雖然性格活潑，課堂發(fā)言踴躍積極，但實(shí)際上學(xué)生在校期間在遵守紀(jì)律、制度方面的表現(xiàn)經(jīng)常不令人滿意，如出現(xiàn)學(xué)生大面積曠課、無故不出勤、遲到等現(xiàn)象，另外課堂之上不注意聽講、低頭玩手機(jī)的現(xiàn)象屢禁不止。實(shí)施翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生在課堂上來說會(huì)增加發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，但同時(shí)需要的是學(xué)生課下學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的完美結(jié)合。需要通過學(xué)生在課堂上與教師的深入交流來達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。因此學(xué)生在校期間，需要加強(qiáng)紀(jì)律、制度方面的制約，以促進(jìn)學(xué)生能夠保持課下學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的結(jié)合。

5結(jié)論

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在我國(guó)畢竟剛剛開始實(shí)施，在高校里完全利用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的老師并不多。要實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，學(xué)校方面需要解決的是多媒體技術(shù)等基礎(chǔ)設(shè)施方面的問題，教師方面需要對(duì)備課時(shí)間、內(nèi)容、技術(shù)方面進(jìn)行多方面論證，學(xué)生方面需要加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力以及整體學(xué)習(xí)能力的管理，只有將課下教師備課、學(xué)生自學(xué)與課堂之上學(xué)生提問、教師解惑完美結(jié)合，才有可能實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)方法的實(shí)施。

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篇(5)

公司在預(yù)案中稱，中環(huán)股份擁有世界領(lǐng)先的晶硅技術(shù)，本次募集資金加碼半導(dǎo)體和光伏產(chǎn)業(yè)，是公司利用市場(chǎng)轉(zhuǎn)變機(jī)遇期，主動(dòng)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的一次重大舉措，將有利于降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步提高盈利能力。

可是，記者發(fā)現(xiàn)，公司在定增預(yù)案和《非公開募集資金運(yùn)用的可行性分析報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“可行性分析報(bào)告”）中卻只提及廣闊的市場(chǎng)前景以及項(xiàng)目投產(chǎn)后帶來的可觀經(jīng)濟(jì)收益，而對(duì)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)只字未提。公司對(duì)N型硅片的高轉(zhuǎn)化率，以及上網(wǎng)電價(jià)成本有望達(dá)到0.4元/度的說法更是讓人懷疑。對(duì)于其“公司將光電轉(zhuǎn)換率提高了30%以上，解決了太陽能發(fā)電成本高這一世界難題”的說法，業(yè)內(nèi)人士更是嗤之以鼻，認(rèn)為這簡(jiǎn)直就是在公然撒謊。

不講事實(shí)：通篇只談利好

經(jīng)過兩年多寒冬的洗禮，光伏行業(yè)逐步回暖。此前在鑄錠多晶硅夾縫中生長(zhǎng)的單晶硅重新煥發(fā)奪目的光彩。對(duì)此，中環(huán)股份迫不及待地募資加碼光伏。

根據(jù)預(yù)案，本次非公開募集的資金，除6億元用于補(bǔ)充流動(dòng)資金外，其余將全部用于“CFZ單晶用晶體硅及超薄金剛石線單晶硅切片項(xiàng)目”、“CFZ區(qū)熔單晶硅及金剛石線切片項(xiàng)目”。

可行性分析報(bào)告顯示，兩個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)期均為18個(gè)月。其中，預(yù)計(jì)CFZ單晶用晶體硅及超薄金剛石線單晶硅切片項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年平均銷售收入19.2億元，利潤(rùn)總額3.58億元；CFZ區(qū)熔單晶硅及金剛石線切片項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年平均銷售收入8.13億元，利潤(rùn)總額2.32億元；項(xiàng)目的投資回報(bào)期（含建設(shè)期）為5.9年。

記者注意到，2012年公司的營(yíng)業(yè)收入為25.4億元，比上年同期減少0.55%。若項(xiàng)目最終實(shí)施，這意味著再造一個(gè)中環(huán)股份，利潤(rùn)更是天量劇增。然而，2012年公司實(shí)現(xiàn)凈利為-9365萬元，同比下滑151.29%，扣非后更是大幅下滑213.92%。2013年上半年，公司營(yíng)收和凈利都實(shí)現(xiàn)較大幅度的增長(zhǎng)，但是扣非后，公司仍然虧損613萬，顯示主營(yíng)業(yè)務(wù)依然不振。同期，隆基股份（601012）的凈利同比下滑32%，但扣非后同比增長(zhǎng)為23.58%，且從凈利/營(yíng)收上看，依然強(qiáng)于中環(huán)股份，同時(shí)隆基股份預(yù)計(jì)1-9月份凈利同比將實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)。

隆基股份的半年報(bào)顯示，報(bào)告期內(nèi)，公司制造成本持續(xù)降低。2013年第二季度單晶硅片的非硅單位加工成本與一季度相比下降11.9%。但產(chǎn)品銷售價(jià)格與去年同期相比下降了26%。業(yè)內(nèi)人士表示，雖然未來單晶景氣可能性較高，但是考慮到光伏電站的收益率以及其他潛在競(jìng)爭(zhēng)公司介入該領(lǐng)域的預(yù)期，產(chǎn)品的售價(jià)不大可能大幅度提高，中環(huán)股份對(duì)項(xiàng)目的盈利預(yù)期過于樂觀，任何項(xiàng)目都存在風(fēng)險(xiǎn)，而公司在報(bào)告中只字未提，存在誤導(dǎo)投資者的嫌疑。

講故事：自稱光電轉(zhuǎn)化率超世界紀(jì)錄

“如果說它對(duì)項(xiàng)目的盈利預(yù)期只是盲目樂觀的話，那么定增預(yù)案中關(guān)于其單晶硅片的轉(zhuǎn)化效率簡(jiǎn)直就是睜眼說瞎話”，對(duì)于中環(huán)股份在定增預(yù)案以及可行性分析報(bào)告中給出的單晶硅片光電轉(zhuǎn)化效率的數(shù)據(jù)，現(xiàn)供職于國(guó)內(nèi)某知名光伏企業(yè)的資深工程師徐銘如此表示。

在定增預(yù)案中，公司稱，希望通過其募投項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)公司自主研發(fā)的“應(yīng)用直拉和區(qū)熔融合工藝實(shí)施于轉(zhuǎn)換效率達(dá)到 24%-26%的CFZ單晶硅片”的產(chǎn)業(yè)化。

“當(dāng)前，我國(guó)同類應(yīng)用產(chǎn)品的光電轉(zhuǎn)換效率（非實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)）普遍在17%-18%的水平，這么多大企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)行了長(zhǎng)年累月的研究都未能實(shí)現(xiàn)如此高的效率，中環(huán)股份能達(dá)到這么高？”，記者隨機(jī)采訪了幾位光伏從業(yè)人士，他們都對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)持強(qiáng)烈的懷疑態(tài)度。

據(jù)記者了解，20多年來，硅電池轉(zhuǎn)化效率的世界紀(jì)錄一直由世界太陽能之父馬丁·格林的得意門生趙建華博士保持，當(dāng)前硅太陽能電池光電轉(zhuǎn)化效率的實(shí)驗(yàn)室記錄為25%。趙建華現(xiàn)為南京中電光伏科技有限公司CTO。

徐銘表示，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)與規(guī)模化量產(chǎn)之間的效率存在較大的差距，中環(huán)股份所謂的24%-26%的CFZ單晶硅片，即使是實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)，那也是當(dāng)今全球第一。

根據(jù)CSIA-中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)公布的信息，排名前十的國(guó)產(chǎn)高效單晶硅光伏電池中，英利新能源的“熊貓”N型單晶硅高效電池為19.6%，晶龍集團(tuán)“賽秀”單晶硅光伏電池轉(zhuǎn)換效率為19.20%，正泰太陽能“新星”高效單晶硅電池為19.3%……均未超過20%。

此前中環(huán)股份還對(duì)媒體稱，公司將光電轉(zhuǎn)換率提高了30%以上，解決了太陽能發(fā)電成本高這一世界難題。公司有望將上網(wǎng)電價(jià)降低到0.4元以下，這幾乎與火電的成本持平。

上述業(yè)內(nèi)人士表示，太陽能電池的光電轉(zhuǎn)換率每提高1%，整個(gè)生產(chǎn)成本將下降7%左右。當(dāng)前，常規(guī)的太陽能發(fā)電成本大概是0.7-0.8元1度。如果要將上網(wǎng)電價(jià)壓到0.4元/度，甚至更低，意味著要使光電轉(zhuǎn)化效率提高到25%及以上，但25%已經(jīng)是當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)室世界記錄，硅電池的理論轉(zhuǎn)化極限值是30%，實(shí)際應(yīng)用中要達(dá)到25%的轉(zhuǎn)化率任重而道遠(yuǎn)。

篇(6)

［關(guān)鍵詞］高校 教育成本 成本核算 成本控制

一、高校教育成本核算問題

1.高校教育成本應(yīng)包括人員支出、商品和服務(wù)支出、資本性支出的分?jǐn)偅喝藛T支出是指支付給教學(xué)和為教學(xué)提供服務(wù)的各類在職人員的人員成本；商品和服務(wù)支出是指為學(xué)校教學(xué)及相關(guān)事務(wù)購(gòu)買的商品和服務(wù)的支出，資本性支出的分?jǐn)偅毁Y本性支出是指高校購(gòu)建固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等長(zhǎng)期資產(chǎn)的支出。

2.不應(yīng)計(jì)入教育成本的支出：校辦產(chǎn)業(yè)支出，校內(nèi)各種非獨(dú)立核算單位的經(jīng)營(yíng)性支出；各種附屬單位的支出；上繳上級(jí)支出；已經(jīng)離退休人員的離退休金；高校的賠償、捐贈(zèng)、災(zāi)害事故損失等非正常性支出等均與培養(yǎng)學(xué)生無關(guān)，不應(yīng)計(jì)入教育成本。

3.不應(yīng)全額計(jì)入教育成本的支出：1.科研支出：高校為教育教學(xué)改革而設(shè)立的校內(nèi)教育教改科研項(xiàng)目所發(fā)生的支出，和學(xué)生培養(yǎng)直接相關(guān)，應(yīng)當(dāng)全部計(jì)入高校教育成本；高校為鼓勵(lì)和支持科研，對(duì)有關(guān)科研項(xiàng)目進(jìn)行的配套資助與獎(jiǎng)勵(lì)所發(fā)生的支出應(yīng)視為學(xué)校為社會(huì)的一種直接貢獻(xiàn)，也應(yīng)計(jì)入高校教育成本；高校承接的縱向、橫向課題所發(fā)生的支出，因?yàn)槊總€(gè)課題都有相應(yīng)的課題經(jīng)費(fèi)來源，并且能做到單項(xiàng)課題收支平衡，但是這種課題研究與學(xué)生培養(yǎng)沒有直接關(guān)系，因此不能計(jì)入教育成本。2.后勤支出：高校后勤支出是后勤部門給師生員工提供后勤保障服務(wù)的必要開支。在進(jìn)行教育成本核算過程中，應(yīng)遵循相關(guān)性原則，對(duì)已經(jīng)從學(xué)校剝離出去組建的獨(dú)立核算的后勤集團(tuán)或經(jīng)濟(jì)實(shí)體發(fā)生的支出不應(yīng)計(jì)入教育成本，學(xué)校支付給這些單位的與學(xué)生相關(guān)的費(fèi)用允許計(jì)入教育成本，未實(shí)行后勤社會(huì)化的高校后勤支出中與學(xué)生相關(guān)的費(fèi)用應(yīng)計(jì)入教育成本，但屬于有償服務(wù)性的費(fèi)用不應(yīng)計(jì)入教育成本。3.獎(jiǎng)助學(xué)金支出：不包括從銀行取得的助學(xué)貸款和以單位或個(gè)人捐贈(zèng)、贊助形式設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，因?yàn)檫@類資金屬于社會(huì)資金，其來源具有很大的不確定性。除此兩項(xiàng)之外的普通獎(jiǎng)學(xué)金、物價(jià)補(bǔ)助、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)等其他形式獎(jiǎng)助學(xué)金均應(yīng)計(jì)入成本。轉(zhuǎn)貼

二、教育成本核算程序

1.設(shè)立教育成本項(xiàng)目

成本項(xiàng)目可分為教學(xué)成本、業(yè)務(wù)輔助成本、行政管理成本、后勤服務(wù)成本、學(xué)生事務(wù)成本、常規(guī)科研成本、其他成本七項(xiàng)。

教學(xué)成本:指高校教學(xué)單位為培養(yǎng)各類學(xué)生發(fā)生在教學(xué)過程中的各類費(fèi)用；業(yè)務(wù)輔助成本指高校圖書館、計(jì)算中心、網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等教學(xué)輔助部門支持教學(xué)所發(fā)生的各類費(fèi)用開支；行政管理成本指高校行政管理部門為了完成行政管理任務(wù)所發(fā)生的各類費(fèi)用支出；后勤服務(wù)成本指高校提供后勤保障所發(fā)生的各類費(fèi)用開支；學(xué)生事務(wù)成本指高校直接用于學(xué)生事務(wù)的開支；常規(guī)科研成本指高校與培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)的科研支出；其他成本指不在上述項(xiàng)目中的其他與學(xué)生培養(yǎng)有關(guān)的支出。

2.對(duì)成本計(jì)算對(duì)象進(jìn)行分類

高校教育成本的計(jì)算對(duì)象是高校培養(yǎng)的各類學(xué)生。高校的學(xué)生類型多種多樣，有不同的學(xué)歷層次，不同的專業(yè)，不同的年級(jí)。為便于費(fèi)用的歸集和分配，可按學(xué)歷層次、專業(yè)和年級(jí)分類。

3.確定成本計(jì)算期

成本計(jì)算期是指按成本計(jì)算對(duì)象確定核算、報(bào)告教育成本的周期。從正確核算成本的要求看，以自然的業(yè)務(wù)運(yùn)作周期為成本核算的期間比較適當(dāng)。這里所說的培養(yǎng)周期是從培養(yǎng)對(duì)象入校至畢業(yè)的時(shí)間。由于學(xué)校的教學(xué)是按學(xué)年組織的，學(xué)費(fèi)的收取也是按學(xué)年收取的，這個(gè)“年”應(yīng)該是學(xué)年比較合適，可真實(shí)反映高校辦學(xué)耗費(fèi)，滿足成本管理的需要。

三、教育成本的計(jì)算方法

成本核算科目可按上述七項(xiàng)成本項(xiàng)目設(shè)置主要的總賬科目，同時(shí)增設(shè)“高校教育成本”科目，該科目借方反映“教學(xué)成本”、“ 業(yè)務(wù)輔助成本”、“ 行政管理成本”、“后勤服務(wù)成本” 、“學(xué)生事務(wù)成本”、“常規(guī)科研成本”、“其他成本”科目的轉(zhuǎn)入數(shù)，貸方反映期末轉(zhuǎn)出數(shù)，在成本計(jì)算單中分配相關(guān)費(fèi)用，分配的標(biāo)準(zhǔn)可以有多種選擇， 通過費(fèi)用的歸集和分配后，各項(xiàng)相關(guān)費(fèi)用已計(jì)入各成本計(jì)算對(duì)象的相關(guān)成本項(xiàng)目，從而可得到成本計(jì)算期內(nèi)的總成本。

四、教育成本的控制

隨著教育體制改革的不斷深化，高校的財(cái)務(wù)管理由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下單一的財(cái)政撥款預(yù)算，轉(zhuǎn)向預(yù)算內(nèi)撥款、預(yù)算外多渠道創(chuàng)收的的財(cái)務(wù)管理。這就要求高職院校的財(cái)務(wù)管理，應(yīng)從簡(jiǎn)單的事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)向以教育成本控制理財(cái)為主的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的新模式。必須在從計(jì)劃到實(shí)施的辦學(xué)全程中貫徹執(zhí)行教育成本控制原則，引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新理念，把握辦學(xué)過程中的教育成本管理，使高校的理財(cái)適應(yīng)新形勢(shì)的要求。

1.預(yù)決算計(jì)劃中的教育成本控制

（1）預(yù)決算計(jì)劃必須以教育成本預(yù)測(cè)為基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)預(yù)決算是指預(yù)算收入與預(yù)算支出財(cái)務(wù)決策的全部，決策的關(guān)鍵在于正確進(jìn)行辦學(xué)全過程的教育成本測(cè)算。教育成本測(cè)算是對(duì)未來財(cái)務(wù)預(yù)算真實(shí)性與決算可靠性的一種預(yù)期的推斷，是辦學(xué)全過程各類決策不可缺少的依據(jù)。做好教育成本預(yù)測(cè)是加強(qiáng)高校教育成本管理的首要環(huán)節(jié)，是編制預(yù)算的基本依據(jù)。教育成本管理包括教育成本預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、控制、分析等一系列管理工作，教育成本預(yù)測(cè)是這一過程的開端，也是教育成本控制由事后控制為主轉(zhuǎn)到事前控制為主的具體體現(xiàn)。它建立在教育成本構(gòu)成和大量財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校的辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展趨勢(shì)，兼顧當(dāng)前與未來的科學(xué)方法，對(duì)預(yù)決策意義重大。

（2）教育成本費(fèi)用計(jì)劃是預(yù)算計(jì)劃中教育成本控制的關(guān)鍵。高校的財(cái)務(wù)控制就是辦學(xué)教育成本的控制，教育成本費(fèi)用計(jì)劃是教育成本費(fèi)用預(yù)測(cè)和決策方案的具體化，是教育成本控制的主要依據(jù)。它以貨幣數(shù)量的形式預(yù)先規(guī)定高校各條塊的教育成本費(fèi)用水平和降低教育成本目標(biāo)的書面文件，編制教育成本費(fèi)用計(jì)劃是加強(qiáng)教育成本管理的重要環(huán)節(jié)。

2.預(yù)算實(shí)施過程中的教育成本控制與管理

預(yù)算實(shí)施過程的教育成本控制措施。高校的財(cái)務(wù)總體有其特殊的一面，科目繁多、細(xì)目復(fù)雜、分類錯(cuò)綜等。必須根據(jù)高校的特點(diǎn)來理財(cái)與控制。注重月度各報(bào)表分析，提出全過程“在線”控制策略。充分重視各報(bào)表的月度分析，找出資金矛盾突出的主客觀原因，提出解決問題的辦法。

3.在辦學(xué)決策過程中實(shí)施“教育成本控制”

教育體制不斷深化改革，使單一依靠撥款的辦學(xué)模式逐步轉(zhuǎn)向多渠道創(chuàng)收的辦學(xué)新模式。高校的運(yùn)行受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，既要講社會(huì)效益，也不能不講經(jīng)濟(jì)效益。自覺運(yùn)用“教育成本控制”原則進(jìn)行辦學(xué)決策是決策者的必然選擇。

（1）遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，通過教育成本控制達(dá)到最經(jīng)濟(jì)辦學(xué)的目標(biāo)。高職院校要在“按需辦學(xué)”的同時(shí)考慮用最小的教育成本．完成最佳的培養(yǎng)人才方案。首先是市場(chǎng)先導(dǎo)原則。 “人才市場(chǎng)”與“生源市場(chǎng)”合二為一，而且要考慮高校自身的條件。其次是投入產(chǎn)出原則。以往辦新專業(yè)，以填補(bǔ)計(jì)劃空白為目的，精雕細(xì)琢，不考慮經(jīng)濟(jì)效益。但目前高校經(jīng)費(fèi)的60％來自于學(xué)費(fèi)收入，不得不考慮投入產(chǎn)出原則。一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入一般不少于300萬，規(guī)模過小，無法攤銷這些“固定教育成本”，即使?jié)M足了社會(huì)需要，也會(huì)給高校帶來經(jīng)濟(jì)上的壓力。三是資產(chǎn)保值原則。高校辦學(xué)與企業(yè)一樣，設(shè)備、房產(chǎn)、家具均存在大量的折舊。事業(yè)單位不提折舊，不用“折舊更新”的辦法，久而久之，設(shè)備陳舊老化會(huì)直接影響學(xué)生技能的提高和學(xué)校的教育質(zhì)量。我們一直在維修與更新部分設(shè)備，使固定資產(chǎn)保值，從而使高校的硬件不落后。

（2）以現(xiàn)代科學(xué)管理的理念，在宏觀管理中貫徹教育成本控制。在辦學(xué)中會(huì)有許多教育成本，最大的教育成本是人力教育成本。從科學(xué)管理的角度看，要宏觀控制教育成本。一個(gè)高校到底要投入多少設(shè)備費(fèi)，成本如何控制，評(píng)估指標(biāo)給出了較合理的標(biāo)準(zhǔn)，人為降低投入，會(huì)直接影響教育質(zhì)量；任何一項(xiàng)投入，績(jī)效評(píng)估是最關(guān)鍵的，離開了成本與績(jī)效評(píng)價(jià)的項(xiàng)目，會(huì)給決策帶來盲從。

（3）在辦學(xué)決策中樹立教育成本比較與可行性分析的思想。教育成本比較分析是辦學(xué)決策可行性分析的關(guān)鍵內(nèi)容，其內(nèi)涵主要有：決策方案的教育成本比較。對(duì)高校的發(fā)展規(guī)劃，年度計(jì)劃的研討、制定要進(jìn)行方案的教育成本比較與可行性分析。如基建項(xiàng)目的建設(shè)，從立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、施工到使用，必須在方案中進(jìn)行多個(gè)方案的教育成本概算比較；決策前期調(diào)研的教育成本測(cè)算與風(fēng)險(xiǎn)防范。在高校的許多決策方案形成前期，應(yīng)科學(xué)地、實(shí)事求是地對(duì)教育成本進(jìn)行全面測(cè)算。無論是新專業(yè)建設(shè)，還是基本建設(shè)，或是分配方案的改革，都應(yīng)一一仔細(xì)測(cè)算，對(duì)基本建設(shè)、校宿擴(kuò)建等重大項(xiàng)目，還應(yīng)進(jìn)行可行性分析，設(shè)定風(fēng)險(xiǎn)防范。

由此可見，教育成本管理是高校理財(cái)中的核心問題，只有認(rèn)真抓好教育成本管理，才能使高校的工作績(jī)效顯著、才能使高校可持續(xù)發(fā)展。

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篇(7)

關(guān)鍵詞：地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)；環(huán)保節(jié)能；技術(shù)運(yùn)用；可行性

Abstract: This paper will be combined with ground source heat pump system in the energy (Suzhou) use the environmental protection science and Technology Industrial Park low-carbon technology research center for the analysis and discussion, and for this project are analyzed by using data analysis technology, the feasibility of scheme, to greater economic benefits for the enterprise zone.

Keywords: ground source heat pump system of environment; environmental protection and energy saving technology; feasibility

中圖分類號(hào)：X324

項(xiàng)目工程概況

中節(jié)能（蘇州）環(huán)保科技產(chǎn)業(yè)園微碳科研中心項(xiàng)目位于江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)中節(jié)能（蘇州）環(huán)保科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，是產(chǎn)業(yè)園的標(biāo)志性建筑，項(xiàng)目地上三層，地下一層，建筑高度為12.5m，總建筑面積為5015.18㎡，地上建筑面積為3633.46㎡，主要功能為高科技節(jié)能產(chǎn)品的展廳及節(jié)能科技研發(fā)用房，地下建筑面積為1381.72㎡，建筑功能為設(shè)備用房及地下車庫。

微碳科研中心建筑冬季供暖、夏季制冷方案設(shè)計(jì)采用北京恒有源環(huán)境系統(tǒng)設(shè)備安裝工程有限公司的地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)。

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)的簡(jiǎn)介

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)首選淺層地能作為建筑供暖替代能源，經(jīng)地能熱泵機(jī)組的工作而改變溫度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑物的冬季供暖、夏季制冷、日常提供生活。由三部分組成：能量采集系統(tǒng)、能量提升系統(tǒng)、能量釋放系統(tǒng)。能量采集系統(tǒng)為核心，就如同鍋爐系統(tǒng)中煤、燃?xì)狻⒂偷热剂稀Ｄ芰坎杉到y(tǒng)以單井循環(huán)換熱地能采集井技術(shù)為核心，采集淺層地能。能量提升系統(tǒng)利用地能熱泵，提升低位能量。能量釋放系統(tǒng)利用末端裝置。

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與大地之間的換熱，利用大地巖土層中的可再生淺層地能。由于較深的地層中在未受干擾的情況下常年保持恒定的溫度，與室外氣溫相比是冬暖夏涼，因此此系統(tǒng)可克服空氣源熱泵的技術(shù)障礙，且效率大大提高。在熱泵機(jī)組中消耗1kW的電能可以得到4kW以上的熱量，即能效比大于4，是一種可持續(xù)發(fā)展的替代能源技術(shù)。

2008年12月北京恒有源環(huán)境系統(tǒng)設(shè)備安裝工程有限公司的地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)獲得全國(guó)工商聯(lián)頒發(fā)的科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。2010年10月，在北京市節(jié)能環(huán)保促進(jìn)會(huì)主持召的“恒有源科技發(fā)展有限公司在京運(yùn)行七年以上的恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)專家評(píng)審會(huì)”上，專家組對(duì)恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)給予了充分肯定。

本項(xiàng)目應(yīng)用此地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)方案

1、設(shè)計(jì)依據(jù)

（1）、該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求、技術(shù)參數(shù)。

（2）、地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)及相關(guān)配置。

《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50019

《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50243

《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50015

《建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50242

《風(fēng)機(jī)盤管機(jī)組》GB/T19232

《地源熱泵冷熱源機(jī)房設(shè)計(jì)與施工》06R115

《采暖與衛(wèi)生工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GBJ242

《給水排水管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50268

《工業(yè)金屬管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50235

《制冷設(shè)備、空氣分離設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50274

《單井循環(huán)換熱地源采集井工程技術(shù)規(guī)范》DB11/T 935-2012

2、設(shè)計(jì)原則

1）貫徹環(huán)保，節(jié)能，資源綜合利用的概念。

2）充分考慮系統(tǒng)的可行性及可靠性，即滿足使用要求，符合法規(guī)，系統(tǒng)運(yùn)行可靠。

3）綜合考慮投資、運(yùn)行費(fèi)用，設(shè)備的使用壽命等因素，優(yōu)選系統(tǒng)方案。

4）在系統(tǒng)的可調(diào)節(jié)性及可操作性方面，合理選配設(shè)備容量并配套相應(yīng)自控設(shè)施以保證不同負(fù)荷時(shí)的可靠調(diào)節(jié)并達(dá)到運(yùn)行節(jié)能之目的。

3、室外設(shè)計(jì)參數(shù)

4、冷熱負(fù)荷

根據(jù)原設(shè)計(jì)文件，冷熱負(fù)荷見下表：

5、能量采集系統(tǒng)

地源采集井按結(jié)構(gòu)分為兩類：有填礫料采集井和無填礫料采集井，根據(jù)本工程地質(zhì)條件，設(shè)計(jì)選用有填礫料采集井。

有填礫料采集井在井壁（內(nèi)徑為 D ）和井管（外徑為 d ）之間依次有阻水層、隔離膜、填礫料（包括填礫料中的上、下分隔板）等。井水由置于井管底部負(fù)壓區(qū)的潛水泵抽出，進(jìn)入熱泵機(jī)組放熱或吸熱后，由熱泵機(jī)組返回進(jìn)入填礫料的上部正壓區(qū)內(nèi)。水流在填礫料的環(huán)形空間內(nèi)向下流動(dòng)至負(fù)壓區(qū)，透過井管下部的花管部份進(jìn)入井管，再由潛水泵抽出。

水流在填礫料的環(huán)形空間由上向下的運(yùn)動(dòng)的過程中實(shí)現(xiàn)熱交換。

示意圖如下：

換熱量計(jì)算：

①冬季地源采集系統(tǒng)取熱量計(jì)算：

Q=Qh×) =260×)=198.1KW

②夏季地源采集系統(tǒng)散熱量計(jì)算：：

Qc= Qh×)=402×)=479KW

針對(duì)項(xiàng)目所在地地質(zhì)條件，目前項(xiàng)目共設(shè)置3口地源采集井滿足系統(tǒng)運(yùn)行需求：

1#井：井深124米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚(yáng)程59米；

2#井：井深112米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚(yáng)程59米；

3#井：井深116米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚(yáng)程59米；

恒有源地源井位置如圖所示：

6、能量提升系統(tǒng)

機(jī)房選擇使用2臺(tái)YSSR-200B型地源熱泵機(jī)組，冬季開啟1臺(tái)YSSR-200B機(jī)組滿足建筑采暖需求，另外1臺(tái)YSSR-200B機(jī)組備用，夏季開啟2臺(tái)YSSR-200B機(jī)組滿足建筑制冷需求。

YSSR-200B地源熱泵工況如下：

制熱工況：蒸發(fā)器進(jìn)出水：15/10℃，冷凝器進(jìn)出水：40/45℃，制熱量237kW，輸入電功率53.6kW。

制冷工況：蒸發(fā)器進(jìn)出水：12/7℃，冷凝器進(jìn)出水：25/30℃，制冷量220kW，輸入電功率40.7kW。

地源熱泵主機(jī)特點(diǎn)：

1）、配件精良

①國(guó)際品牌的壓縮機(jī)，保證機(jī)組高效運(yùn)行。

②專利的冷凝器，特殊的流體優(yōu)化設(shè)計(jì)，換熱效率高。

③世界知名的閥件選型，控制精度高，使用年限長(zhǎng)。

2）、節(jié)能、環(huán)保、品質(zhì)卓越

①環(huán)保安全

機(jī)組利用淺層地（熱）能，實(shí)現(xiàn)供熱、制冷；運(yùn)行過程中沒有任何氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)污染物排放，是目前具有類似功能的設(shè)備中環(huán)保效果最顯著、運(yùn)行最安全可靠的一種。

②節(jié)能高效

機(jī)組熱交換效率高，耗電量少，整機(jī)效率高于傳統(tǒng)機(jī)組20%，在實(shí)際使用工況下，機(jī)組制冷時(shí)的最高性能系數(shù)（COP）可達(dá)到5.25以上，制熱時(shí)的性能系數(shù)可達(dá)4.35以上。

3）、控制系統(tǒng)先進(jìn)

國(guó)際知名品牌的專用熱泵控制裝置，機(jī)組具備各種完善的控制功能和安全保護(hù)措施，保障機(jī)組高效穩(wěn)定運(yùn)行。集中監(jiān)控和遠(yuǎn)程監(jiān)控的接口設(shè)計(jì)、獨(dú)特的氣候補(bǔ)償控制、人性化的操作界面使用戶充分享受到科技節(jié)能、舒適環(huán)保的雙重收益。

①輕松自如的人機(jī)界面，全中文顯示。三級(jí)密碼保護(hù)，防止程序和參數(shù)被隨意更改。

②配備RS485/RS232通訊接口，可實(shí)現(xiàn)用戶集中監(jiān)控、遠(yuǎn)程監(jiān)控以及系統(tǒng)的智能升級(jí)等。

③高效的控制軟件，提供系統(tǒng)供回水溫控設(shè)定，定時(shí)控制、程序管理和水泵的聯(lián)鎖控制。

④采用氣候補(bǔ)償控制，可根據(jù)室外氣溫自動(dòng)調(diào)節(jié)供水溫度，提高機(jī)組效率和季節(jié)能效比，實(shí)現(xiàn)機(jī)組系統(tǒng)運(yùn)行效率最優(yōu)化，節(jié)能效果顯著。

⑤診斷功能強(qiáng)，提供故障報(bào)警等多項(xiàng)診斷功能，確保系統(tǒng)高效穩(wěn)定運(yùn)行。

4）、安全保護(hù)功能完備

機(jī)組具備有完善的安全保護(hù)措施，例如系統(tǒng)高、低壓力和超壓的保護(hù)；壓縮機(jī)缺相、相序、過載和過熱保護(hù)；系統(tǒng)防短路保護(hù)、防凍保護(hù)、水流保護(hù)、噴液保護(hù)等保護(hù)。

5）、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

① 匹配高效換熱管的殼管式蒸發(fā)器和冷凝器。采用目前最先進(jìn)的DAE高效蒸發(fā)傳熱管，管內(nèi)表面的多頭螺旋細(xì)肋以及螺旋形突起，使換熱系數(shù)和換熱能力大幅度提高。蒸發(fā)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用流體優(yōu)化設(shè)計(jì)，配置高效均液器，解決了系統(tǒng)工質(zhì)分配的均勻性問題，換熱效率較常規(guī)的強(qiáng)化換熱器提高5%。

②機(jī)組避震設(shè)計(jì)，確保機(jī)組低噪聲、低震動(dòng)。壓縮機(jī)的下面設(shè)置彈簧或橡膠減振器，減振效率在85%以上，即振動(dòng)傳遞率小于 0.15，降低機(jī)組振動(dòng)及系統(tǒng)振動(dòng)，降低機(jī)組噪聲。

機(jī)房設(shè)備明細(xì)表

7、能量釋放系統(tǒng)

能量釋放裝置設(shè)于建筑內(nèi)，通常采用風(fēng)機(jī)盤管系統(tǒng)、地板采暖、全空氣系統(tǒng)等供暖制冷。其主要功能是將提升后的能量釋放至需冷（熱）環(huán)境內(nèi)。本工程根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況采用風(fēng)機(jī)盤管為建筑提供冬季采暖、夏季制冷。

四、應(yīng)用地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性

1、初投資分析

產(chǎn)業(yè)園微碳科研中心項(xiàng)目方案比對(duì)表

2、系統(tǒng)運(yùn)行費(fèi)用分析

1）冬季采用恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)運(yùn)行分析

(1)、總采暖熱負(fù)荷：Qr＝260kW

(2)、采暖天數(shù)：按90天計(jì)算，每日運(yùn)行時(shí)間按12小時(shí)計(jì)算。

(3)、采暖熱負(fù)荷平均系數(shù)： φr1= tn-tpjtn-tw == 0.74

(4)、 采暖年熱負(fù)荷：Qy＝ n×n1×Qr×φr＝ 90×12×260×0.74

＝20.78×104kW·h/季

(5)、能量提升消耗的電能：Ny1 = =20.78×104/4.4=4.72×104kW·h/季

(6)、能量采集消耗的電能： Ny2 =90×12×7.5×2×0. 74=1.2×104kW·h/季

(7)、末端循環(huán)泵消耗的電能：Ny3 =90×12×（5.5×1+1.1×1）×0.74

=0.53×104kW·h/季

(8)、年總電能消耗量：

Ny= Ny1+ Ny2 + Ny3=（4.72+1.2+0.53）×104 =6.45×104 kW·h/采暖季

(9)、折合每平方米采暖用電量：

Np=6.45×104÷3520=18.3kW·h/m2·采暖季

(10)、運(yùn)行電費(fèi)：（按蘇州商業(yè)電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)0.86元/kW·h計(jì)算）

采暖季運(yùn)行費(fèi)用約為：A=0.86×6.45×104=5.5萬元/采暖季

折合每m2采暖運(yùn)行費(fèi)：A1 = Sp1×Np =0.86×18.3=15.7元/m2·采暖季

2）夏季采用恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)運(yùn)行分析

(1)、冷負(fù)荷計(jì)算: Ql＝402kW

(2)、制冷天數(shù)：100天，每日運(yùn)行8小時(shí)

(3)、冷負(fù)荷平均系數(shù)： φl= tpj-tntw-tn== 0.42

(4)、年冷負(fù)荷Qy＝ n×n1×Ql×φl＝100×8×402×0.42＝13.5×104 kW·h/季

(5)、能量提升消耗的電能：Ny1 = =13.5×104/5.4=2.5×104kW·h/季

(6)、能量采集消耗的電能：Ny2=100×8×2×7.5×0.42=0.5×104kW·h/季

(7)、末端循環(huán)泵消耗電能：Ny3=100×8×（5.5×2+1.1）×0.42=0.4×104kW·h/季

(8)、年總電能消耗量：Ny= Ny1+ Ny2 + Ny3=（2.5+0.5+0.4）×104

=3.4×104 kW·h/制冷季

(9)、折合每平方米制冷用電量：Np=3.4×104÷3520=9.7kW·h/m2·制冷季

(10)、運(yùn)行電費(fèi)：（按蘇州商業(yè)電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)0.86元/kW·h計(jì)算）

制冷季運(yùn)行費(fèi)用約為：A= 0.86×3.4×104=2.9萬元/制冷季

折合每m2制冷運(yùn)行費(fèi)A1 = Sp1×Np =0.86×9.7=8.3元/m2·制冷季

5）運(yùn)行費(fèi)用匯總

恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)

五、地緣熱泵環(huán)境系統(tǒng)在蘇州地區(qū)應(yīng)用的可行性

我國(guó)國(guó)土面積大，地域的緯度跨度也很大，南北各地的氣候條件不同，各地的地下溫度也不同，而地源熱泵效率和地下溫度是密切相關(guān)的，所以地域不同而形成的地下溫度不同直接影響到地源熱泵的系統(tǒng)制熱（冷）性能。由于地源熱泵技術(shù)應(yīng)用的主要條件是建筑冬夏季節(jié)冷熱負(fù)荷的均勻性，所以地源熱泵的應(yīng)用具有明顯的地域特征，下面從不同的方面來討論蘇州地區(qū)應(yīng)用地源熱泵的可行性。

1、氣候條件的可行性分析

蘇州地處溫帶，四季分明，氣候溫和，雨量充沛。屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，年均降水量1100毫米，年均溫15.7℃，1月均溫2.5℃。7月均溫28℃。全市地勢(shì)低平，平原占總面積的55%，水網(wǎng)密布。年平均氣溫為16.1℃；全年極端最高氣溫為38.8℃，極端最低氣溫為-8.3℃。夏季時(shí)蘇州地區(qū)空調(diào)室外計(jì)算溫度為31.3℃，室內(nèi)空調(diào)計(jì)算溫度為26℃，溫差為6.8℃～11.1℃；冬季室外采暖計(jì)算溫度為-0.4℃，室內(nèi)采暖計(jì)算溫度為18℃，溫差為18.4℃。經(jīng)全年能耗模擬計(jì)算，蘇州地區(qū)建筑空調(diào)冷暖負(fù)荷基本相同,故適合在該地區(qū)推廣地源熱泵技術(shù),從而充分發(fā)揮地下蓄能的作用。

2、資源條件的可行性分析

蘇州境內(nèi)河港交錯(cuò)，湖蕩密布，最著名的湖泊有位于西隅的太湖和漕湖；東有淀山湖、澄湖；北有昆承湖；中有陽澄湖、金雞湖、獨(dú)墅湖；長(zhǎng)江及京杭運(yùn)河貫穿市區(qū)之北。太湖水量北泄入江和東進(jìn)淀泖后，經(jīng)黃浦江入江；運(yùn)河水量由西入望亭，南出平望；原出海的“三江”，今由黃浦江東泄入江，由此形成蘇州市的三大水系，地下水、地表水資源豐富。

蘇州地區(qū)河網(wǎng)密布，市區(qū)是江南水鄉(xiāng)的中心和全國(guó)河流最密集的地區(qū)，周圍是全國(guó)著名的水稻高產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“天下糧倉”、“魚米之鄉(xiāng)”之稱。有宋以來有“蘇湖熟，天下足”的美譽(yù)。

蘇州市隸屬于兩個(gè)省一級(jí)的自然地理區(qū)：沿江三角洲平原地區(qū)和太湖平原地區(qū)，分屬于4個(gè)二級(jí)自然區(qū)：沿江平原沙洲區(qū)、蘇錫平原區(qū)、太湖及湖濱丘陵區(qū)、陽澄淀泖低地區(qū)。地貌特征以平緩平原為上，全市的地勢(shì)低平，自西向東緩慢傾斜，平原的海拔高度3～4米，陽澄湖和吳江一帶僅2米左右。低山丘陵零星散布，一般高100～350米，分布在西部山區(qū)和太湖諸島，其中以穹窿山最高（342米），還有南陽山（338米）、西洞庭山縹緲峰（336米）、東洞庭山莫里峰（293米）、七子山（294米）、天平山（201米）、靈巖山（182米）、漁洋山（171米）、虞山（262米）、潭山（252米）等。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可知，蘇州市具有得天獨(dú)厚的地下水及豐富的地表水資源，其土壤層也為良好的蓄能土體。這為蘇州市地下水源熱泵、地表水源熱泵系統(tǒng)的實(shí)施提供了豐富的天然資源。在地表水資源豐富的地方，可以充分利用江、河、湖及水庫、污水處理廠等地表水系推廣地表水源熱泵系統(tǒng)，在沒有地表水系的地方可以推廣地下水源熱泵系統(tǒng)。

3、技術(shù)的可行性分析

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，地源熱泵技術(shù)已經(jīng)發(fā)展為一種比較成熟的技術(shù)，目前國(guó)內(nèi)地源熱泵生產(chǎn)產(chǎn)家眾多，產(chǎn)品類型廣泛，已經(jīng)形成了自己的品牌。地源熱泵應(yīng)用的最大問題在于不同季節(jié)冷熱負(fù)荷的平衡問題，根據(jù)蘇州市的地理和氣候條件，通過建筑能耗模擬計(jì)算可知，該地區(qū)內(nèi)建筑物冷熱負(fù)荷相對(duì)比較均衡，因此，在蘇州地區(qū)非常適合地源熱泵技術(shù)的推廣應(yīng)用。

綜上所述，由于地源熱泵有自己的特點(diǎn)，可以節(jié)約能源，減少污染，節(jié)約運(yùn)行費(fèi)用。另外，隨著全球能源危機(jī)和環(huán)境問題的日益突顯以及國(guó)家“十二五”規(guī)劃中關(guān)于節(jié)能減排的政策方針，從節(jié)約能源,改善能源結(jié)構(gòu)和保護(hù)環(huán)境這些方面考慮,蘇州地區(qū)具備合適的氣候和地質(zhì)條件，因而可以因地制宜的推廣地源熱泵技術(shù)。

4、經(jīng)濟(jì)性的可行性分析

地源熱泵經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)有：初投資、年運(yùn)行費(fèi)用等。

1）初投資

和傳統(tǒng)空調(diào)相比較，地源熱泵系統(tǒng)可以代替原來的鍋爐加制冷機(jī)兩套裝置或系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑物的供熱和制冷,省去了鍋爐房和冷卻塔,減少初投資,但地源熱泵的鉆井費(fèi)和管路鋪置費(fèi)用較高。從總體初投資來看,地源熱泵系統(tǒng)的初投資與傳統(tǒng)空調(diào)系統(tǒng)基本相當(dāng)。

2） 運(yùn)行費(fèi)用

當(dāng)?shù)卦礋岜肅OP達(dá)到4以上時(shí)，其運(yùn)行能耗比傳統(tǒng)空調(diào)運(yùn)行費(fèi)用低。同時(shí)地源熱泵系統(tǒng)不需要冷卻塔,故冷卻塔的運(yùn)行費(fèi)用可省去。地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能效果突出,根據(jù)文獻(xiàn)介紹據(jù)美國(guó)10年來的統(tǒng)計(jì)資料,地源熱泵的運(yùn)行費(fèi)用(采暖)比空氣源熱泵空調(diào)節(jié)約22% ～25%,比燃油、燃煤鍋爐運(yùn)行費(fèi)用節(jié)約40% ～60%。

六、結(jié)論