序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇法律知識論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.教授法律知識能夠促進學生的健康成長

當今充裕的物質(zhì)條件提高了學生的生活質(zhì)量，學生在家長的庇護下成長，缺少約束與教育，使得更多的初中青少年養(yǎng)成了以自我為中心的思想性格，甚至出現(xiàn)未成年人犯罪等問題。面對這些問題，必須積極強化學生的法律意識，加強對學生的法律知識教育，使他們在思想上受到法律的約束，進而約束他們的行為，提高他們的自制力，從而形成正確的守法理念。

2.法律知識教學有利于學生更好地認識社會

初中生已經(jīng)初步具備了一定的獨立思考力與判斷力，然而由于家庭環(huán)境、接受教育程度等的差異使得他們產(chǎn)生了不同的社會認知。在思想政治教育中引入法律知識，結(jié)合學生的現(xiàn)實生活，通過列舉案例來為學生解釋一些違法現(xiàn)象，解說一些法律常識，學生才能更加深入地理解社會現(xiàn)象，產(chǎn)生正確的是非觀念，才能對一些社會現(xiàn)象從法律的角度產(chǎn)生獨到的想法，從而提高學生的判斷能力以及處理問題的能力。

二、法律知識教育與學生現(xiàn)實生活聯(lián)系的方法

1.教師主導，解答式教學

政治是對學生的思想教育與價值觀的引導，具有一定的說教、引導特征，特別是法律知識由于具有一定的規(guī)范性、權(quán)威性、強勁的理論性，需要教師發(fā)揮必要的主導功能，對學生進行科學的指導與引導，側(cè)重教師對法律知識的講解，使學生更加深刻地理解并掌握法律知識內(nèi)容與特征，從而收獲必要的法律知識，具備積極的法律意識。同時，也要采取解答式教學方法，也就是教師要積極鼓勵學生提出問題，對學生的問題給予及時解答，這樣才能有效解除學生疑惑。

2.結(jié)合案例，引入學生現(xiàn)實生活

法律知識相對理論性強且抽象，單純的法律條文或理論的灌輸難免會使學生感到難以接受，這樣就必須結(jié)合生活案例，引入學生現(xiàn)實生活，將法律知識教學與學生現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，同時，教師也要本著興趣引導的原則，注重案例的生活化（與學生生活密切相關(guān)），并將案例以引人入勝的故事、生動的語言等呈現(xiàn)給學生，讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來評說案例中的是非，自由發(fā)表看法，這樣才能正確引導學生用更加犀利的眼光去理解生活、觀察生活，從法律的角度正確分析現(xiàn)實生活，使學生通過實際案例理解并掌握法律知識，達到形象化教學的目標。

3.豐富教學形式，社會實踐引導

法律知識教育教學不應該局限于教學課堂中的理論灌輸，因為學生即使熟背了法律理論知識也不意味著就能夠科學地運用法律，因此，要適當豐富創(chuàng)新法律知識教學形式，使學生更加積極主動地參與法律知識學習。例如，可以邀請專業(yè)的法律人員來校進行講座，為中學生輸送必備的法律常識；組織學生親臨開庭現(xiàn)場，旁聽法庭審理與宣判；鼓勵學生參加法律宣傳活動，從思想與行動上全面提高學生的法律意識，在掌握法律理論常識的基礎(chǔ)上提高自身能力，這樣才能使學生感受到法律知識學習的樂趣與積極意義。此外，法律知識教育并不意味著將學生約束到一定的條條框框之內(nèi)，而是要積極開拓、創(chuàng)新思維，在牢固掌握法律知識的基礎(chǔ)上能夠自主發(fā)揮自身能力，能夠在遵循法律的前提下靈活運用法律，積極理解并尊重不同學生的不同生活環(huán)境以及他們所養(yǎng)成的處事風格，也就是要將法律教學同學生的特點結(jié)合起來，力爭實現(xiàn)對每一名學生的正確法律教育與積極引導。

三、結(jié)語