序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇畢業生就業工作總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、基本情況

二、主要工作

1、領導重視，全院上下齊心協力抓就業

2、積極開展就業服務工作文秘站版權所有

3、實行“開放式”推行“多證制”，創造新型職業教育教學培養模式

三、存在的問題

四、20__年畢業生就業工作計劃

20__屆畢業生就業工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業處、辦公室、畢業班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業大學及用人單位的大力支持配合下,我院20__屆畢業生就業工作已圓滿完成，現將有關工作總結如下:

一、基本情況

我院20__屆畢業生只有20__級水利水電工程監理專業45人（其中獲國家助學貸款的畢業生有4人），男生30人，女生15人。截止20__年8月25日初次統計，畢業生通過與用人單位簽訂就業協議書，領取報到證，到用人單位就業的有5人，畢業生簽約率11.1，畢業生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業報到證，到用人單位工作的有33人，就業意向率73.3，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業生有7人，總之，我院畢業生初次就業率為84.4。

二、工作總結

一領導重視，全院上下齊心協力抓就業文秘站版權所有

畢業生就業工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業生工作，關系到廳、校聯合辦學的持續發展。學院領導班子高度重視就業工作，把畢業生就業工作作為學院發展和穩定大事來抓：

①貫徹落實《云南農業大學關于進一步做好畢業生就業工作意見》、《云南農業大學畢業生就業工作實施細則（試行）》、《云南農業大學畢業生就業工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業工作領導小組，對畢業生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業生就業工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業生就業工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業服務機構（水校招生就業處），共同為畢業生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業獎勵100元。

以上措施為畢業生就業工作創造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協力抓就業的新局面。

二積極開展就業服務工作。

學院從畢業生就業指導工作入手，將社會需求和就業形勢與畢業生擇業觀念結合起來，引導畢業生認清當前就形勢，樹立就業信心，面對現實，擺正位置，正確定位就業目標。本著背靠行業，依托系統，面向社會的就業原則，統一認識，加強領導，組織有序，確保畢業生就業工作各個環節的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業生舉行“監理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業生樹立行業工作的苦樂觀、愛崗敬業，樂與奉獻的就業觀。

②繼續采取生產實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業。今年我院畢業生人數少出現了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業生情況，幫助畢業生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業生中就業壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發揮黨團組織、班主任、專業教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業處統一安排；班主任和一些專業教師關心了解畢業學生就業情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業，參與學生就業指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業生積極參加農大招生就業處舉辦的各種就業指導講座。如《大學生擇業心理調適》、《大學生就業相關政策與問題解答》。20__年4月8日組織畢業生參加了在云南農業大學球x場舉辦的“云南農業大學20__屆畢業生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業學生黨員組織發展工作擺到突出位置。統一思想、提高認識、積極工作，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業工作全面開展。本屆畢業生中發展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業生就業工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業政策、就業信息、就業崗位與就業機會的咨詢和優質服務，努力開拓就業新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創造新型教學培養模式

學院突出職業教育特色，加強職業教育與行業標準相結合，提高畢業生實作能力和就業競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創新型教育教學培養模式。在畢業班最后一學期，學院根據畢業生需求為畢業生分別設置了“質量檢測員”、“工程監理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業資格證書考前輔導班。通過考試畢業生中獲得省水利廳頒發行業資格證書的有：

質量檢測員工程監理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業生很受用人單位的歡迎，為畢業生就業創造了有利條件，提高了畢業生的就業竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業生就業還存在著“有業不就”現象。

一是有的畢業生就業觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業定位，錯過了很好的就業機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態，對就業率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業生就業觀念還有待提高。學院要繼續結合水利水電的行業情況，進一步加強畢業生的專業思想教育。從導向上引導畢業生通過行業就業，樹立“先就業，后擇業”的就業觀，提高畢業生的就業率。

3、由于水利水電行業的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業率低的直接原因。

四、20__年畢業生就業工作計劃

結合我院畢業生的實際情況，特制定我院20__屆畢業生就業工作計劃。

1、基本情況：學院20__年畢業生有三個畢業班級共計130人。期中水利水電工程監理專業42人；水利水電建筑工程專業52人；電力系統自動化技術專業36人。

2、在20__年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業生就業服務體系。加強畢業生的思想政治工作和就業指導工作，以提高就業率為中心，為畢業生提供全方位的服務，建立與學校改革發展穩定相適應的畢業生就業運行機制。

3、認真對20__屆畢業生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業生就業日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業信息，充分發揮教職工資源優勢，調動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業生尋找更多的就業機會 。

5、進一步探索畢業生生產實習、實訓與畢業生就業推薦工作的有效結合途徑，為畢業生擇業創造時間和空間。

6、加強畢業生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優秀畢業生的評選推薦，認真組織填寫20__屆畢業生推薦表、畢業生基本情況登記表、核對20__屆畢業生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續、黨員發展、組織關系轉接、畢業生就業協議的審核、登記辦理畢業生離校前的各項手續，整理和移交畢業生的檔案材料等工作。

9、繼續做好畢業生離校后的就業跟蹤統計工作。

篇(2)

資環學院XX屆畢業生就業工作總結

高校畢業生是國家寶貴的人才資源，為了保證人才的充分利用，切實發揮人才的作用，為國家西部大開發和全面建設小康社會做出貢獻，我院根據學校安排，在招生就業處的指導下，主動適應市場經濟和社會發展的要求，解放思想、實事求是、認真做好XX屆畢業生就業工作。今年畢業生就業指導工作總的來說是成功的，但同時也存在一些問題。現將XX屆就業畢業生就業工作總結如下：

一、學院領導重視

隨著高校的不斷擴招，畢業生就業壓力逐年增大，就業形勢日趨嚴峻，大學生的就業工作引起了國家和社會的普遍關注，同時也成為教育改革和發展的一件大事，畢業生就業率也被作為考核高校教學質量和辦學水平的重要指標。學生教育是學校發展的命脈，學院領導對此高度重視，曾多次召開黨政聯席會議，專門研究畢業生就業工作。雖然學院領導重視此項工作，但由于學院相關鼓勵措施尚未出臺，導致參與學生就業的教師相對較少。

二、多次舉辦就業講座，積極做好就業指導工作

對學生的就業動員分三個階段進行。第一階段在新生入學期間，重點是目標分解。通過對專業介紹、分析近兩年的就業形勢，從新生入學起就增強學生的學習緊迫感，同時指明目標和努力方向，將三年的任務分解到每一個學年，實行目標管理，使新生入學后就有一個明確的目標和方向。第二階段放在二年級，重點是準確定位。對于文化課成績較好的學生，鼓勵他們樹立高職升學的目標；對于文化課成績較差的學生，強調加強實踐能力和技能的提高，要求他們參加各種活動，爭取多拿一些獎證，為就業作好充分的準備。同學們基本上能找準定位。第三階段的就業動員工作放在三年級上學期，重點是降低學生期望值，合理定位。動員會內容：進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯系方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現的較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。特別指出現在學生中存在的一次擇業定終生的誤區，樹立先就業、后擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。

為了幫助畢業生更快的、更好的適應目前的就業形勢，正確認識和處理在就業過程中可能出現的問題，我們通過就業指導課、就業指導專題講座、就業指導咨詢、就業形勢報告會等方式，積極引導畢業生認清當前形勢，樹立正確的就業、擇業觀念，逐步更新學生在就業過程中的觀念，避免期望值過高的現象。在對于用人單位的選擇上做到不再將目光僅僅放在國有企事業單位上，應當考慮實際情況先就業再擇業。此外有意識的增強學生的就業心理素質。擇業是雙向選擇的過程，在此過程中難免會有遭遇挫折的時候，引導學生用積極的心態應對就業，在遇到問題時幫助學生及時調整心態，建立信心。對學生如何抓住機會、參加面試以及如何簽約一一作了具體的指導。對學生進行就業指導的過程就是對學生進行誠信教育的過程和抓學風建設的過程，通過對畢業生的教育，促進學風建設。

XX年11月至12月份，學院組織畢業生參加學校組織的有關教師所做的講座，從求職技巧，求職心理等方面給予指導；同時我院還邀請校外有關專家為學生進行講座，幫助學生樹立正確的擇業觀；學院領導結合專業、企業情況跟學生談就業，學院還舉辦模擬招聘會，不僅提高學生的求職技巧，同時還教育學生，切實轉變擇業觀念，端正就業心態，樹立正確的就業取向。

三、班主任積極落實各項推薦工作

為更好地做好畢業生的擇優推薦工作，班主任定期到本班調查了解每一位畢業生的就業情況，清楚是否每位畢業生已落實就業單位，未落實的是否有意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業生的情況，為下一階段的工作重點提供準確的依據。此外，學院專門為畢業生建立了資源庫，將有需要學院再推薦意向的畢業生的個人資料登記造冊，只要有信息，有合適的需求就通知他們，使他們能早日落實就業單位。讓畢業生自始至終感受到學校的關心和支持，愉快地走上社會，正面人生。鼓勵學生參加高職升學考試不僅僅可以讓學生繼續深造，有新的發展空間，也是我們提高就業率、提高學校知名度的一種途徑。

XX年1月份由班主任組織畢業生認真填寫推薦表，同時組織畢業生上傳求職信息到高校就業網，以便于利用現代化手段為畢業生提供方便、快捷、周到的就業指導和服務工作； 4月8號左右組織畢業生參加我校舉辦的“雙向選擇洽談會”，與社會和用人單位廣泛聯系，推薦畢業生；3—7月份邀請多家單位（如云南斯泰城生態環境科技有限公司、成都九河農資股份有限公司、云天化股份有限公司等）到學院招聘畢業生，院團委及班主任認真做好接待工作以及推薦工作，努力做到用人單位滿意。

四、拓寬就業途徑，緩解就業壓力

長期以來，高校畢業生把就業的目標集中在經濟發達的大中城市或國有大型企業、外企和政府機關，致使這些地方在某些領域人才飽和、供需失衡，造成畢業生就業壓力加大，許多人找不到工作。而另一些不被看好的行業和領域卻出現人才匱乏。應該說：畢業生就業難并不是人才過剩，只是人才的相對過剩。 另一方面，高校擴招帶給就業工作的壓力，逐年加重，所以高校畢業生就業指導部門在工作中所面臨的首要問題是：如何讓當代大學生在擇業觀念上逐步發生轉變，使畢業生接受“先就業后擇業”這一理念，做好充分的心理準備工作。

拓寬畢業生就業渠道，開闊思路，學習借鑒先進國家的就業政策，制定符合我院專業特色靈活多樣的就業形式。建立并健全相應的網絡機制：

（1）信息網絡：充分利用現代化的通訊設備建立網絡平臺，及時向用人單位提供畢業生基本情況，向畢業生就業信息。

（2）與用人單位建立相對穩定的需求網絡，定期向用人單位了解需求情況，建立長期、穩定的雙向合作。

（3）人才網絡：建立政府支持體系（如：學校成立的高校畢業生就業指導中心），積極開辟畢業生就業市場，實現統一管理，把畢業生推向社會，為其創造更廣闊的就業天地。

根據歷年經驗，采取

了實習安排與就業推薦結合的辦法。根據用人單位的要求，有目的的選送符合用人單位要求的畢業生參加實習，讓實習與就業掛鉤，以有利于就業率的提高。要求班主任能掌握每個畢業生的求職動態、意向和簽約結果，及時統計學生的意向和簽約情況，以便向用人單位推薦時有的放矢。對于高不成低不就的學生以個別談話的方式，幫助他分析形勢、正確評價自己，力求學生保持清醒頭腦。

在學習中我院非常重視學生的英語學習，多次組織學生座談英語學習心得，各班主任開班會也不厭其煩的強調英語學習的重要性，突出優勢，增加學生就業機會；在畢業生分配工作上計劃好，下手早，工作細，抓落實，講服務。同時，我院近年重視畢業生取證教育工作，也為畢業生的就業安置奠定了良好的基礎，畢業生開始實現從憑各種證書求職，向靠崗位證上崗的轉變。鼓勵畢業生報考碩士研究生；鼓勵學生參加國家、省級公務員考試，鼓勵部分學生參加國家和地方就業項目，如到邊遠地區支邊、執教，響應為西部服務的號召；努力創造條件，使部分學生畢業實習與就業推薦相結合。經過一年的辛勤工作，我校XX年畢業生就業安置工作已基本結束。在本年度的就業工作 中，多方搜集就業信息和就業途徑，妥善安排畢業生的就業工作，取得了較好的成效，

截至目前，我院本科生考取碩士研究生9人，考取公務員4人，簽定正式就業協議20人，參加國家、地方就業項目30人，就業率達到70%；碩士研究生就業率為90%。

五、認真做好畢業生離校后的就業跟蹤統計

我院畢業生有一部分回到生源所在地，參加第二次就業分配；還有部分畢業生參加地方公務員考試，這些學生就業情況關系到我院就業率。學院通過團委、在校研究生、班主任與畢業生網上或電話聯系，在畢業生中做調查，及時反饋畢業生對我院畢業生就業指導工作部門工作的看法與建議。建議以學校牽頭編寫畢業生文件匯編及就業指導手冊，將有關國家就業文件和政策編輯成冊，使畢業生人手一冊，做到人人知政策，用來更好地指導畢業生的就業。

進一步將畢業生就業指導工作前移，開設必要的畢業就業指導課程，并將其納入學院的教學管理中。使同學們了解基本就業政策，根據就業形勢和需求及時彌補自身不足。利用課余時間學習其他知識和技能，考取各種必要的資質證書，積極地接觸社會，為將來的就業積累經驗，打下堅實的基礎。

六、畢業生就業中存在的問題

1.學生的學習成績普遍較低，獎證偏少。

2.我校缺乏與社會的廣泛聯系，就業渠道不夠暢通。

3.學生潛意識存在一次就業定終生的誤區，導致少數同學好高騖遠，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。

4.個別同學簽約不慎重，還有悔約現象。

5.缺乏自主創業的勇氣和條件。

6.少數學生的語言表達能力、社交能力和創新能力需進一步提高。

總之，我校的畢業生就業工作要以市場為導向，以實現充分就業為目標，圍繞著“鞏固就業率，提高簽約率”的總體思路，努力提高就業質量。以上是我院今年的畢業生就業工作總結，我們會不斷總結工作經驗，本著創新發展的指導思想，力爭做好今后的畢業生就業工作。

 資源與環境學院

XX年9月19日

資源與環境學院XX年屆畢業生就業工作計劃

資源與環境學院組建于XX年5月，已經經歷了四個年頭，四年來學院教職工人數始終保持在30人左右，特點是高學歷人數多，科研力量相對雄厚，班主任主要是由年輕老師擔任，發展至今已有三個碩士點，研究生人數為84人，三個本科專業12個班級，近630名本科生。學生就業問題已成為擺在面前的一大難題，為此，經研究，我院對XX年屆畢業生就業制定就業工作計劃方案。

一、07屆畢業生基本情況

我院XX年年本科畢業生共有154人，其中環境科學96人，農業資源58人，研究生23人。

二、加強就業工作組織領導，明確責任

學院在9月份成立07屆畢業生就業工作領導小組，全面負責學院畢業生就業工作的指導、服務和協調工作。

組長：段紅平

副組長：楊志新 高召華

成員：王吉秀 董艷 秦麗

三、學院就業工作計劃

1.繼續舉辦就業講座，加強學生就業教育，積極做好就業指導工作。

2.采取措施，鼓勵班主任加強落實各項推薦工作。

3.繼續加強對學生的培養，拓寬就業途徑，緩解就業壓力。

4.認真做好畢業生離校后的就業跟蹤統計。

5.研究制定有關政策，采取措施調動教職工的協助學生就業積極性。

6.研究指派專人聯系就業單位，為學生提供更多的就業機會。

建議：在為學生解決就業問題上，若確實需要車輛，可適當考慮予以安排。

篇(3)

關鍵詞：疫情防控；大學生；就業

0引言

肺炎疫情給高校大學生就業創業工作帶來了巨大挑戰。高校就業創業工作是高校與用人單位對接需求的橋梁。如何在肺炎疫情防控常態化下，做好大學生就業創業工作，是高校面臨的一個新的挑戰。一年多來，各高校就業主管部門、二級學院及輔導員隊伍，認真貫徹落實國家、政府及教育部門關于就業創業工作系列會議精神，積極探索疫情防控常態化背景下大學生就業創業工作方法，大膽創新，攻堅克難，努力拓寬畢業生就業渠道，順利完成了就業創業工作任務，摸索出一系列工作方法。筆者結合工作實際，就肺炎疫情防控常態化背景下大學生就業創業工作遇到的困難進行了梳理，對高校就業主管部門、二級學院及輔導員隊伍如何開展工作進行了針對性探索，并提出了建設性意見。

1相關研究情況

肺炎疫情的背景下，高校大學生就業創業工作如何開展，成了一個高校面臨的一個挑戰，受到了政府、高校及社會各界的廣泛關注。劉曉杰（2020）在《肺炎疫情下大學生就業工作路徑探析》中，對肺炎疫情下開展大學生就業工作的背景、就業形勢及如何開展大學生就業工作提出了詳細見解。趙天明、黃月明（2020）在《肺炎疫情背景下大學生就業工作的機遇與挑戰》中對大學生就業面臨的挑戰及機遇做了分析，并就如何做好大學生就業工作提出了建議。陳悅（2020）在《疫情期間大學生就業指導工作網絡化研究》中對大學生就業指導工作網絡化特點及網絡化策略進行了研究。崔娜（2020）在《肺炎疫情影響下大學生就業指導工作中思想教育問題及對策研究》中，對大學生就業指導過程中，如何結合疫情防控形勢，對學生進行思想政治教育進行了探討。陳羨、丁閩江（2020）在《肺炎疫情背景下輔導員“54321”工作模式》中就輔導員如何對畢業生進行就業升學幫扶提出了對策思考。付志平（2020）在《抗疫背景下地方政府促進高校畢業生就業策略研究》中就如何發揮地方政府主體作用，建立多方聯動機制提出了工作策略。總結以上研究結果，以上筆者對2020年肺炎疫情突發背景下大學生就業存在的困難及問題進行了研究，并就如何促進大學生就業，如何對大學生進行思想政治教育，從宏觀角度給學校、政府提出了應急建議，但之至目前，肺炎疫情仍在持續反復，疫情防控常態化將持續下去，高校就業主管部門、二級學院及輔導員等一線工作者如何在2021年乃至以后的就業創業工作中貫徹執行，還需要全面總結去年的經驗及做法，探索有針對性、持續性和長效性的途徑措施。

2肺炎疫情防控背景下大學生就業創業工作遇到的困難和挑戰

2．1大學生就業招聘形式發生了巨大改變

由于受肺炎疫情防控影響，學生和用人單位的出行都受到了影響，原先的大型招聘會變為網絡招聘，很多學生從網絡平臺選擇就業單位。雖然2020年春季網絡招聘會搞的轟轟烈烈，也卓有成效，彌補了當時線下招聘的缺失。但網絡招聘要作為一種長期有效的形式存在下去，學生和用人單位都需要一個接受、適應過程。網絡招聘和傳統的校園宣講、現場招聘有很大差距。一方面，很多學生參與網絡招聘，無法實地接觸、考察用人單位及辦公場所，真正到了簽約環節，學生就猶豫不決，影響了簽約率；另一方面，用人單位對應聘學生的了解也只能通過電子簡歷和網上交流的方式實現，也存在深入了解不夠的弊端。因此，目前的網絡招聘只是一個應急之舉，還有許多需要改進的方面。

2．2大學生就業區域受到了影響

筆者通過調查了解到，受肺炎疫情影響，很多畢業生選擇就業單位變為就近、就地原則，不愿去離家鄉較遠的地方。原先想去省會城市、沿海城市、大城市的熱情也有所減弱。在目前疫情仍處于反復的情況下，大學生外出求職意愿仍會減少，很多學生不愿貿然遠行，這很大程度上影響了學生的就業機會選擇，將對今年的就業產生很大影響。

2．3大學生就業觀念趨于保守

受肺炎疫情影響，大部分行業受到沖擊，特別是第三產業受影響較大，只有公務員、事業單位、學校等受影響較小。這很大程度上改變了學生及家長的就業觀念，堅定了許多學生考研、考公務員事業編的決心。前幾年國家提出了“大眾創業、萬眾創新”的發展戰略，通過學校、社會的持續教育，大學生剛剛樹立起來的創新創業理念，受到了動搖，影響了學生的就業觀念。

2．4大學生出國讀研深造受到沖擊

受肺炎疫情及國際形勢影響，原先有出國深造計劃的，出國行程和辦理手續受阻；原先在國外就讀的，有回國內繼續上網課的，上課效果肯定受到影響；也有仍滯留國外的，學生及家人都相互牽掛。這些都對大學生就業產生了很大影響，造成有出國意愿的，暫時放棄了出國打算，短期內很難再現火熱的出國讀研潮局面。

3肺炎疫情背景下畢業生就業創業工作主要做法

3．1學校就業主管部門充分發揮指揮導向、服務功能

肺炎疫情發生后，我校就業主管部門積極做出反應，發出了《致2020屆畢業生的一封信》，開展了系列線上就業服務。在學校就業網站設立了就業指導專區，學院開設就業指導專號；積極引入社會優質就業培訓資源，開展了空中就業大講堂活動，涉及求職面試、考研復試、公務員考試等方面的內容；升級學校、學院就業網站，豐富了服務功能和就業信息容量；成功舉辦了2020年春季畢業生就業網絡招聘會，為用人單位和畢業生搭建了方便、快捷、高效的交流平臺；在疫情防控形勢趨于緩和的6－7月份，學校就業指導部門帶領二級學院輔導員，奔赴省內畢業生生源集中地，召集畢業生開展座談會，了解畢業生思想動態及就業情況，幫助畢業生解決實際困難，將學校的服務與關愛傳遞到畢業生心里，拉近了畢業生與學校之間的情感距離，起到了很好的效果。

3．2二級學院積極推薦畢業生多渠道就業

針對肺炎疫情的影響，各二級學院都成立了畢業生就業工作領導小組，動員全院教師共同參與，積極利用各方面資源，為畢業生落實工作出謀獻策，挖掘就業信息，形成了全員關注畢業生就業的良好氛圍；特別是充分利用實習單位及優秀校友、企業家等資源，面向學生開展“云宣講”，指導學生突破就業困境；針對畢業生建立“一生一策”檔案，開展個性化指導，優化咨詢服務，加強就業幫扶工作精準度，想方設法為畢業生提供切實有效的就業信息。

3．3輔導員充分發揮排頭兵作用，持續關注并幫助學生就業

指導大學生就業創業是輔導員的主要職責。學校全體輔導員充分發揮排頭兵作用，全年奮斗在畢業生就業工作一線。輔導員建立工作臺賬，與每一名畢業生逐一聯系，向他們詳細講解黨和政府扶持高校畢業生就業創業的相關政策，引導學生樹立正確的就業觀，從實際出發，積極主動就業；特別是認真做好畢業生離校后就業狀況的反饋與統計工作，持續關注畢業生的就業情況。輔導員從2020年9月初至12月底對畢業生就業情況進行重新統計，通過各種渠道聯系到每一名畢業生，做好統計、反饋工作，為下一年度就業指導工作總結經驗，為進一步做好畢業生工作打好了基礎。

3．4學生黨員干部充分發揮先鋒模范帶頭作用，構建畢業生就業信息員隊伍

學校各二級學院根據專業班級，挑選出責任心強、工作能力出色的畢業生黨員干部，組建了畢業生就業信息員隊伍，及時上傳下達學校、學院、輔導員搜集的就業信息，并反饋學生就業情況，形成了另一個能夠迅速傳播就業信息的交叉網絡，為做好畢業生就業工作提供了有力保障。

4肺炎疫情防控常態化背景下大學生就業創業工作的幾點建議

4．1做好肺炎疫情防控常態化背景下大學生就業工作心理準備

根據目前狀況，肺炎疫情仍在反復，何時能徹底有效控制是個未知數，我國經濟形勢也需要較長時間的恢復，就業市場也將面臨持續嚴重的局面。我們高校全體師生必須做好肺炎疫情防控常態化背景下開展大學生就業創業工作的心理準備。2020年的就業創業工作已告一段落，2021年的就業工作已全面展開，我們必須全面總結去年的工作經驗，認真思考，統籌協調，提前謀劃今年的工作計劃，做好打長期戰、持久戰的準備。

4．2各高校充分利用教育部、各級政府提供的就業創業資源信息及平臺

針對肺炎疫情形勢，教育部、人社部開通網上系列服務，保就業、保民生。各高校要將這些資源信息，及時傳達給畢業生，教育、督促畢業生充分利用這些信息資源，如教育部24365就業公益直播課、就業創業直播課等內容，對學生就業創業有很好的指導性；山東省團委和人社廳共同開展的“青鳥計劃”云招聘活動等，因其崗位針對性強，特別受到廣大山東學子的熱烈響應，招聘活動成效顯著。

4．3高校二級學院要成為行業性招聘的主體

學校層面組織的大規模招聘會，無論是線上還是線下，招聘單位主要針對學校重點建設專業群，難以做到面面俱到；同時受肺炎疫情影響，今年大型線下招聘會繼續受到嚴格審批。各二級學院要主動出擊，根據疫情形勢，適時組織召開小型化、專業化、個性化的線上或線下招聘會；二級學院要充分發揮實習單位、校友會等組織的作用，主動聯系用人單位，使二級學院成為行業性招聘主體。

4．4加強網絡招聘宣傳力度，優化線上服務，提高大學生對網絡招聘的接受程度

政府、社會、學校及用人單位應聯合起來，進一步加大網絡招聘宣傳力度，優化網絡平臺，提供更加簡潔有效的技術支持，加強就業信息的收集、傳播力度，為學生提供詳實的就業信息，為用人單位和畢業生搭建方便、快捷、高效的交流平臺，讓學生、用人單位都適應并樂于接受這種招聘形式。第一，要鼓勵招聘企業優化線上招聘信息，豐富企業相關數據與視頻資料，全方位呈現真實工作場景，讓學生感受到身臨其境的感覺，提高企業和求職者溝通的效率，提高求職成功率；第二，要提升大學生求職技能，組織大學生學習和使用線上招聘平臺，加強線上應聘培訓，提高制作簡歷、線上求職面試的技能；第三，要充分利用網絡大數據的推薦功能，精準幫扶學生，提升人崗匹配的準確度。

4．5將思想政治教育貫穿于大學生就業創業教育中

國家、社會、高校應積極營造正確的輿論導向，引導大學生珍惜當前的平安幸福生活，認同社會主義制度的優越性，培養家國情懷，激發社會責任感和使命感；同時，加強對大學生就業期望的引導，倡導學生先就業再擇業，腳踏實地求職；要引導學生放寬視野，把個人就業和國家需要相結合，把自己的理想與當前的社會需求相結合，鼓勵學生服務國家發展戰略，鼓勵他們參與三支一扶、西部計劃招考，鼓勵他們到基層、民辦企業就業；鼓勵他們參軍入伍，報效祖國；鼓勵有理想、有規劃、有本領的同學自主創業，發揮他們的才能，并給予政策和資金支持，以創業帶動就業。

5結束語

疫情防控常態化背景下，如何切實有效做好大學生就業創業工作是一項重大的政治任務、民生工程，也是一個長期的課題和重大挑戰。目前，高校就業部門相關人員及廣大畢業生，對肺炎疫情防控仍不容有任何松懈心理，都要做好肺炎疫情防控常態化的思想準備。2021年畢業生就業工作已全面啟動，我們必須以更寬廣的視野、更高的目標和更有力的舉措，狠抓畢業生就業工作不放松，為畢業生提供更精準的就業服務，努力實現更多的畢業生高質量充分就業。

參考文獻

［1］劉曉杰．疫情下大學生就業工作路徑探析［J］．北京教育（德育），2020，（10）：90－92．

［2］劉雪薇．疫情下大學生就業工作的挑戰與機遇［J］．吉林廣播電視大學學報，2020，（10）：70－71．

［3］陳悅．疫情期間大學生就業指導工作網絡化研究［J］．高等教育，2020，（2）：210．

［4］崔娜．疫情影響下大學生就業指導工作中思想教育問題及對策研究［J］．湖北開放職業學院學報，2020，（10）：89－90．

［5］陳羨，丁閩江．疫情背景下輔導員“54321”工作模式探索［J］．錦州醫科大學學報，2020，（08）：4－7．

［6］葉玲麗．高職院校共青團服務大學生微創業的實施路徑研究［J］．學校黨建與思想教育，2020，（08）：59－61．

［7］趙天明，黃月明，劉煒，等．疫情背景下大學生就業工作的機遇與挑戰［J］．理論前沿，2020，（22）：40－44．

［8］黃龍標，陳盼盼．重大疫情下大學生思想政治教育路徑創新探索［J］．哈爾濱職業技術學院學報，2020，（03）：48－51．

［9］朱正洲．疫情背景下高校畢業生就業形勢調查［J］．海峽科學，2020，（03）：81－84．

篇(4)

關鍵詞： 蜂學專業 畢業生就業 就業新路

當今社會，高校畢業生就業難。畢業生就業問題，直接關系到學校的可持續發展，關系到社會的和諧穩定。近年來，我國高校不斷擴招，大學生就業人數持續增加。未來幾年將會有更多的高校畢業生涌入社會，大學生就業將面臨更為嚴峻的挑戰，從而使大學生“就業難”問題日益凸顯［1］。目前，全國開設蜂學專業的大學有福建農林大學、浙江大學、江西農大、云南農大。據了解，2011年蜂學專業畢業生有一百多人，加上歷年仍有不少未就業學生，給社會和家庭帶來較大壓力，特別是蜂學這樣的冷門專業，畢業生就業難度更大。

這些未能就業的畢業生，知識面狹窄，實踐能力不足，職業素養欠缺，職業目標不明［2］。在競爭日益激烈的情況下，高校和教師指導學生拓展思維，拓寬思路，摸索出一條屬于蜂學專業畢業生就業的新路，就顯得尤為重要。

1.蜂學專業畢業生就業的特點

新時期，我國蜂業界的企業取得了較快發展。企業快速發展，急需大量專業人才，這是吸收蜂學專業畢業生最主要的渠道來源。特別是近年來，福建農林大學蜂學畢業生有50%選擇到蜂企工作。

福建農林大學蜂學專業，新生入學分數為本二批分數段，招生分數偏低，且調劑過來就讀的學生所占比例較大，基礎也較薄弱。對畢業生就業特點進行研究，有利于積累就業工作的經驗，拓寬就業信息渠道，切實提高畢業生的就業率。

2.轉變思維，積極探索

現今，我國高等院校教育已經從精英教育走向大眾化教育，這深刻影響了學校和學生，給大學生就業也帶來深刻的影響［3］。針對這一變化，應當在就業工作中積極主動適應高等教育大眾化的要求，在轉變傳統就業觀念的同時，盡快轉變工作理念和方式，樹立危機意識，宣傳介紹學校和專業情況，爭取各方資源，幫助畢業生獲取各種就業信息。蜂學專業的畢業生大都需要從蜂廠生產一線做起，經過不斷積累經驗才能逐步走向生產管理崗位。

3.拓寬門路，勇于實踐

結合畢業生就業特點，努力探索，勇于實踐，方能取得顯著成效。

3.1充分了解畢業班學生的基本情況。

掌握各班畢業生的基本信息，在學習上、生活上，有針對性地指導、幫助學生，讓學生養成良好的習慣，身心健康，積累蜂學專業知識，方能為將來的就業打下堅實的基礎。

3.2及時讓畢業生樹立就業觀。

在學生進校后，依靠潛移默化的影響，讓他們樹立正確的就業觀。以往屆畢業生的成功就業為例，教育學生樹立“先就業后擇業”的思想，同時教育學生事實求是，從基層做起。

3.2.1指導學生提高全面素質。蜂學專業畢業生必須掌握過硬的蜂學技能知識，方能在就業中占據優勢。

3.2.2班級內采取教師和學生獎勵機制，對每個學期成績突出、進步較大的學生給予一定的獎勵［4］，對教師課時及科研工作量，適當給予一定的經費補償。

3.2.3鼓勵學生積極參加學院組織的各項活動，擴大交際圈來鍛煉自己。班級之間組織辯論賽、演講賽，提高語言表達能力。

3.3建立實習基地，暢通就業渠道。

蜂學學院2010年與北京市蜂業公司、湖北省揚子江蜂業有限公司、河南普瑞蜂業有限公司，2011年與湖北荊門市新春合作社等十家公司合作建立了就業見習基地。每個見習基地每年可以接納十名以上的學生進行就業見習。此舉不僅擴大了學院的社會影響，而且拓寬了就業渠道。2010年有六名學生，2011年有五名學生就在河南普瑞公司謀得了職位。

3.4系統性開設就業創業類課程。

將就業創業類學科作為必修課程，對于提高畢業生的就業創業能力起著積極的促進作用。將《大學生職業發展與就業指導》、《大學生創業指導》、《大學生職業生涯規劃》等相關的課程引入教學計劃，編寫教學大綱，實行教師集中備課，注重理論與實際的結合。通過課堂教學和實踐活動，讓學生了解職業生涯設計的原則依據和步驟，清楚大學生就業程序，做好創業準備［2］，從而切實幫助大學生合理規劃自己的職業生涯，掌握就業技能，培養創新精神，成功就業和積極創業。

3.5積極挖掘各種招聘信息。

3.5.1向各單位企業推薦學生，擴大社會認知度。

利用節假日、新年等機會，向蜂界企業，郵寄印有畢業生信息的卡片，主動電話聯系常招收學院畢業生的用人單位。學院力爭與企業單位建立起穩固的關系，增加就業市場的穩定性。

3.5.2爭取得到專業教師的支持。

專業任課老師與蜂學專業相關的企業單位有比較緊密的聯系，通過他們可以獲取大量的就業信息。爭取專業教師的支持，能更有效地幫助畢業生獲得就業信息的機會，增加就業競爭資本。

3.5.3向校友尋求幫助。

校友是學校向社會輸送的人才，是學校發展的外來助力，也是學校寶貴的資源財富。在平時的校友活動中，主動與他們建立聯系，加強和他們的交流，對畢業生就業信息的提供能起到很大的作用。

3.6多組織社會實踐活動。

3.6.1鼓勵學生參加社會實踐活動。

學生參加社會實踐活動，既可學習、積累社會經驗，又可提前了解社會，從而進一步找出自身缺點和現實要求的差距，為將來的學習、發展做好定位。

3.6.2要求學生參加學校的實習課。

將實習當做就業模擬，從思想上轉換為工作人員，遵守職業道德，增強社會責任感。在實踐的過程中，運用已學的知識，磨煉意志，提高適應新環境的能力。

3.6.3實習結束后，及時做好工作總結。

學生交流工作方法和經驗，對職業進行規劃、修訂，有意識地提前做些積累，為將來就業做準備［3］。

3.6.4聘請有經驗的知名人士對學生進行指導，加強實踐教學。

目前，高校的實習指導很薄弱，缺少能對學生進行指導和職業教育的專業教師。加強師資隊伍建設，將課堂教學與實踐教學相結合，全方位、多角度實施實踐教育［5］。充分發揮學生的主觀能動性，讓他們真正參與到實踐教學中。教師還應通過帶有研究性的實驗課、實習課等實踐教學環節，培養學生的科學態度、合作精神和創新能力。

3.7多組織就業招聘會。

認真組織畢業生參加學校專場招聘會和各地的人才招聘會，積極各項就業信息，拓寬就業市場。在工作中，不管是院長書記還是普通教職工，都可以利用到外地出差開會的機會聯系用人單位，通過多種渠道廣泛收集需求信息，積極向用人單位推薦畢業生，初步形成全體教職工關心學生就業、參與學生就業指導的良好局面。

3.8利用科學技術，建立網絡平臺。

就業工作離不開科學技術的支持，特別是速度快、成本低的網絡技術，適合學校開展大范圍就業指導工作。

4.切實做好畢業生就業咨詢服務工作

大學生就業工作涉及學生就業協議及勞動合同的簽訂、檔案存放、戶口遷移、組織關系轉接等多方面的工作內容，并且具有很強的階段性和專業性。招生部門應安排專人，深入細致地做好關于就業工作的咨詢服務工作，通過門戶網站、QQ、飛信、微博、電話等手段，及時解決學生在就業創業過程中遇到的政策、心理、糾紛方面的問題，促進學生順利就業。

參考文獻：

［1］楊新瑩.淺議破解大學就業難問題［J］.天津輕工教育，2009，（1）：77-80.

［2］耿廣漢.淺談提升農科大學生就業能力的策略［J］.安徽農學通報，2010，（21）.

［3］鄧思清.拓寬就業信息渠道，提高畢業生就業率［J］.教育探索，2007，（9）.

篇(5)

關鍵詞：就業 系統研究

高校基層學院就業工作直接面對全體大學生，就業工作涉及多方面內容，呈現了復雜而細碎的特征，這便要求學院的就業工作根據市場和畢業生特征的變化及時調整工作方式、方法，使工作具體化、個性化、高效化，以此更好的滿足學生以及社會的需求。園林學院在對就業工作進行總結、歸類的基礎上，將就業工作總結為兩大系統的建設：就業教育系統和就業服務系統。通過不斷調整工作方法和內容，優化就業工作。

一、就業教育系統

建立高校畢業生就業工作的新模式需要首先調整對就業工作的認識，準確定位就業工作的服務群體。以往將“就業工作”稱為“畢業生工作”，就犯了一個定位上的錯誤。就業工作的服務群體不僅僅指畢業生，而是“以畢業生為主，面向全體學生”。“ 以全體學生為服務對象”這一定位更明顯的體現在就業教育方面，即根據專業特色，對學生開展四年的就業教育工作。 總結以往經驗，并根據市場和畢業生需求，園林學院的就業教育系統主要由以下三個體系構架而成：

1、建設具有專業特色的就業指導體系

就業指導工作的目的是幫助學生對本專業及個人情況具有正確的認識，使學生能夠在社會大環境和個人小環境中準確定位，并形成健康的就業心理和科學的擇業觀。由于專業差別，就業指導工作要具有一定的針對性。學院的就業指導工作主要包括以下幾個方面：

①專業教育互動：學院引導全院教職工參與到就業指導工作中，將就業指導與專業教育緊密結合起來，實現互動。其具體形式包括：專業概論和教育研討會。專業概論是為大一新生開設的課程，使新生對專業具有總體的認識，了解在本科期間需要培養個人的哪些素質和技能；教育研討會以各專業的教研組為單位召開，通過教研會使專業老師清楚了解本專業學生就業情況，更好的對學生展開就業指導，并相應的調整教學計劃。

②求職技巧培訓會：以畢業生為主要服務對象，以其他年級學生為補充，采取自愿參與的方式，開展求職技巧培訓會，其主要包括企業人員講座、往屆學生經驗交流大會和模擬招聘會。學院邀請企業人員、不同專業的往屆學生為在校學生進行講座、經驗交流以及參與模擬招聘會，使學生對就業市場有更為清楚的認識，獲得一定的有關求職技巧的知識。

③就業指導媒介的專業框架：學院目前已經形成了“一報、一窗、一網站”的較為完善的就業指導媒介。在進行就業指導媒介建設時，我院按專業劃分服務群體，根據服務群體構建各媒介框架，有針對性地安排指導內容。

2、服務于各專業的就業咨詢體系

就業咨詢體系的主要目的是隨時發現和解決學生在就業過程中出現的疑惑和困難，使就業工作體現及時性和暢通性。具體的就業咨詢工作體現在以下幾個方面：

①咨詢機構設置：為了確保咨詢工作的有序展開，我院建立了層次分明的就業咨詢機構。學院安排了專門負責就業的老師具體負責就業工作的展開；學院在對學院工作更為熟悉的學生會干部中選擇了專業就業責任人，每個基層班級中選擇班級就業負責人，“以點帶面”式地展開工作。教師負責人指導學生負責人開展就業輔助工作，學生負責人深入了解基層班級中廣大同學存在的就業疑惑和困難，使學院的就業工作做到實處、細處。

②網上咨詢：學院專門開設了論壇，并專門開辟了專業學習和就業指導的板塊。論壇中，按專業設置了學習板塊，為學生開辟了各自專業內，以及專業間相互交流學習的空間，很多同學在論壇里面交流對于專業的看法，對專業有了更清醒的認識，學習板塊有專業教師做客論壇，解決學生的疑問，論壇還設立了專門的就業指導板塊，并由學院教師主持，隨時解答學生的就業咨詢，并展開相應的就業指導。

③微信查詢：學院設立了就業專題微信公眾號，便于學生查詢常見的就業問題，并及時推送就業政策信息。

3、專業領域內的職業技能培訓體系

提高學生就業質量、穩步開拓就業市場的根本性原則是培養具有較高職業技能的畢業生。我院主要通過以下幾方面對學生展開職業技能培訓：

①團體社會實踐：將學院的各個專業學生進行有效組合，組織5―8人的隊伍進行團體實踐活動，通過完成項目，鍛煉專業技能，同時使不同專業間的學生相互學習，做到學科間的補充，這些都起到了很好的職業技能培訓的作用。

②就業實踐：學院通過舉辦供需見面會的方式，邀請眾多單位到我院挑選在校生到企業實習，直接的提高學生的就業技能。同時，學院積極鼓勵廣大學生利用假期時間，積極主動的聯系就業實踐機會。

③學生干部培訓：學院十分重視學生干部的培訓工作，不僅將學生干部團體定位為廣大學生的服務團體，同時注重對學生干部擇業能力、創新能力、組織協調能力、團隊合作能力等方面的培養，并以學生干部為窗口，帶動基層班級職業相關技能的提高。

二、就業服務系統

一些機構對于就業工作另外一個定位錯誤是將就業工作定位為“就業管理”工作。準確地說，就業工作應該稱為“就業服務工作”，應該本著“服務廣大學生”的原則，以市場和學生需求為導向，按部就班的展開。我院具有專業特色的就業服務系統主要由以下三大體系構架而成：

1、充分考慮各專業需求的基礎設施體系

基礎設施的建設為就業工作的展開提供了物質保障，我院為了幫助學生更好的處理就業

相關事宜，在基礎設施方面主要解決以下問題：

①機房及專業教室：介于專業需要，學院積極配合學校相關部門，為園林、城規專業提

供專業教室，在滿足專業需求的同時，為就業信息傳達等提供了便利。學院開放了機房，不但滿足了一部分學生的計算機學習需求，也為學生就業信息查詢、網上咨詢等創造了便捷的條件。學院近期將進行機房的設備更新，為學生創造更好的學習條件。

②就業資料庫：學院建立了資料齊備的就業資料庫，并按照專業劃分，使資料的查詢、工作的展開更具系統性和科學性。資料庫包括：校友信息庫、用人單位信息庫、畢業生信息庫、工作資料檔案庫等。

③網絡設施：學院充分利用信息技術和網絡技術，建立了學院網站，并開設專門的就業板塊，及時向學生公布就業信息；在網上建立了畢業生數據庫便于用人單位的查詢。

2、分專業的就業信息渠道體系

在信息高速發達的時代，讓畢業生及早掌握就業信息是促進就業的有利保障，我院在深

入分析就業信息來源、種類的基礎上，在以下幾個方面進行就業信息渠道體系的建設。

①短信綠色通道：學院從02年開始建立了“短信綠色通道”，其具有“便捷、準確、及時”的特征，能夠在最短的時間內，將就業信息通知學生。而且還能將聯系方式等一些不適合在公共網絡上公布的信息通過短信的方式發送給學生。短信綠色通道的建設，極大的簡便了工作程序，提高了工作效率。

②按專業進行差異化信息搜集整理工作：學院根據各專業學生的不同需求，有選擇、有差別地進行信息搜集工作，向不同專業的學生分別介紹其專業在各自領域內的發展狀況，使學生能對就業大環境形成整體的認識。

③畢業生信息反饋工作：分地區、分專業、分層次建立畢業生質量追蹤調查點，對畢業生進行質量跟蹤，掌握已畢業學生的狀況以及用人單位及社會對畢業生的反饋信息，以此服務于學院教學工作和就業工作。本學期，我院以旅游專業為試點，追蹤調查了十余名往屆畢業生的就業情況，調查結果對應屆畢業生及未來的畢業生具有重要的指導和借鑒意義。

3、以學校為主體的就業市場體系

在“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇的就業機制”下，建立以學校為主體的畢業生就業市場，有利于形成競爭環境，通過市場競爭，優勝劣汰，有利于學校辦學水平的提高，有利于調動學生的積極性，有利于用人單位選擇人才。我院在就業市場體系建設方面主要包含以下幾方面內容：

①分專業做好市場開發工作：通過“走出去、請進來”的方式廣泛地與用人單位建立長期、友好的聯系，建立規范、完善的學校就業市場。我院不但通過電話、網絡、校友等方式積極的同招聘單位建立友好關系，邀請用人單位來我院進行招聘，還借助大四專業實習的機會到外地單位考察，并進行邀請等工作。

②畢業生推銷工作：我院根據專業設置和人才培養方式，在分析市場行情、了解市場需求的基礎上，努力做好畢業生推銷工作。推銷方法主要包括：根據企業的人力資源特點，推銷相關專業人才；根據企業的發展階段，推銷不同層次的畢業生；根據用人單位的工作性質，推銷女大學畢業生；根據不同的組織文化，推銷不同性格的畢業生。

③組織好就業招聘會：學院每年會舉辦2場大型的就業實踐供需見面會、1―2場大型的招聘會，幾十場小型的面試，在這個過程中，學院積極協助用人單位工作，同用人單位建立友好關系，并組織學生有秩序的參加面試或招聘會。

④建設穩固的就業基地：建立廣泛、穩定的畢業生就業基地是保證畢業生就業市場長盛不衰的關鍵，因此，我院在同招聘單位合作的基礎上，努力建立穩固的就業基地。目前已經有十三家用人單位成為我院的就業實踐基地，每年都到我院招收畢業生，可以說，我院就業工作將逐漸發展為“大基地――大市場――大就業”的格局。

目前，園林學院的就業工作正在走上規范化道路，就業服務系統內的工作將逐步成熟和簡化，就業教育系統工作將會成為工作的重點。在具體工作的展開過程中，要注意豐富“專業”這個詞匯的內涵，將“專業”作為就業工作的一個標準，不斷開創具有專業特色的就業工作新局面。

篇(6)

總的指導思想：圍繞著人才培養工程，加強學生的教育、管理和服務，全方位做好學生工作。

（一）重視大學生思想政治教育工作，取得一定成效

人文學院非常重視大學生的思想政治教育工作，把它當做人才培養的重要戰略目標。為此，我院采取了一系列措施予以加強和提高大學生的思想政治素質，主要有：一者非常重視大學生的理論學習，以提高他們的思想政治理論水平和時事政策水平；二者以先進的文化引導大學生的思想觀念，并通過開展一系列健康向上的校園文化活動來幫助大學生樹立正確的價值觀、人生觀；三者通過開展多種形式的“創優爭先”活動，評選、表彰各種層面上的先進集體和先進個人，通過榜樣的作用來帶動青年學生提高思想政治素質。由于我院的努力，一年來，人文學院在大學生思想政治教育工作方面取得了一些成績，主要有：我院團總支獲得全省優秀團總支，也是本年度陶瓷學院獲得的唯一一個全省優秀團總支的獎項； 我院學生會當選2009-2012年度校優秀學生分會； 班當選我校先進團總支？；1名同學獲得全省優秀團員稱號； 名同學獲得校優秀黨員、 名學生獲得校優秀團員的光榮稱號；其他政治思想方面的獎項？

(二）大力開展學風建設，效果顯然

人文學院始終把學風建設當做學生工作和人才培養的中心和重點，長抓不懈。為此，我院制定了一整套較為完善的學風建設制度和措施，行政口、教學口、學生口齊抓共管，相互配合。一年來，我院的學風和以往相比有了較為明顯的好轉，學生也取得了較好的成績，主要有：

1、學位率和等級通過率

2、學生校外專業參賽及獲獎

3、學生課外科技創新活動參賽及獲獎

一年來，我院學生積極參加校內外科技創新活動，也取了一定的成績。其中有1人次獲得江西省大學生挑戰杯一等獎，1人次獲得江西省大學生挑戰杯二等獎。

（三）積極開展學生文體、社會實踐等課外活動，取得較好的成績

一年來，我院學生積極活躍在學校文體和社會實踐等舞臺，展現了良好的素質能力和精神面貌，也取得了不少的成績，為人文學院爭取了榮譽。主要成績有：

在今年的第三十三屆校運動會中，獲得團體總分第七名和體育道德風尚獎；在紅五月系列活動中，獲得辯論賽第一名和團旗接力賽第一名；我院社會實踐隊獲得校級優秀實踐隊稱號，其中13人獲得先進個人稱號；我院健美隊在校健美操大賽中獲得第一名以及最具活力獎；在社團活動方面，英語俱樂部獲得校十佳社團稱號，綠色服務團在運動會服務過程中獲得道德風尚獎以及十佳社團稱號；另有很多同學在校文體方面獲得多項個人獎項。

(四)全力做好畢業生工作，為畢業生就業和安全文明離校提供優良服務

一年來，我院全力做好2010屆畢業生的各項工作，尤其是重點做好畢業生的就業工作，確保畢業生能安全文明離校和順利就業。我院嚴格按照學校制定的畢業生就業目標計劃開展就業工作，積極開拓就業渠道，為畢業生就業提供各種優良服務。本年度，我院的畢業生就業率統計數據一直位于學校前列，較好地支撐了學校的就業工作。

二、2011年度學生工作思路

（一）進一步加強大學生思想政治教育工作

（二）進一步抓學風建設和改善學風

（三）進一步加強大學生的安全穩定工作

（四）大力抓大學生的素質教育，力爭我院學生在專業競賽、科技創新、文藝體育、社會實踐等各項活動中取得更多更好的成績

（五）進一步做好2011屆畢業生的各項工作，促進畢業生順利就業和安全文明離校。

附：一年來我院參加校外比賽學生獲獎詳情：

1、參加全國大學生英語能力競賽江西賽區決賽

（1）07英語3班雷珊同學獲得全國大學生英語能力競賽英語演講比賽一等獎及綜合能力二等獎

（2）07英語3班同學和08法學易鈞櫟同學獲全國大學生英語能力競賽二等獎

2、07英語2班顏蘆紅同學獲得江西省筆譯大賽三等獎

3、參加省大學生日語演講比賽

（1）08日語張尋同學獲得“江玲杯”江西省大學生日語演講比賽三等獎

（2）08日語易亮同學獲得“江玲杯”江西省大學生日語演講比賽優秀獎

4、體育教育專業學生代表景德鎮參加省運會，收獲一枚金牌、兩枚銀牌，四枚銅牌，并取得團體總分第三名和團體體育道德風尚獎的好成績。

（2）團體獲體育道德風尚獎，另有周德興同學獲個人體育道德風尚獎。

（3）獲得女子跳高獲第四名。

（4）獲男子4* 100米接力賽第五名。

（6）獲男子一萬米第八名。

（7）獲男子1500米第七名。

（8）張奇同學獲得精神文明運動員稱號。

5、五位同學代表我校參加全省唱響鄱湖電視大賽，取得三等獎的成績

09英語2班鄒夢霞同學、陳鯨穎同學；09日語邱楠同學；08法學揭琴同學。

6、二人在江西省大學生“挑戰杯”比賽中獲獎

篇(7)

一、立足市情，著眼大局，全面提升人才工作服務全局的能力和水平

跟進新上項目和新建企業，積極提供各類人才服務。走訪工業園區風電企業，了解企業規模現狀和用工需求，及時掌握企業信息，并將人才中心業務打包向企業進行介紹和推薦，解決企業從招聘員工到后續服務的一系列問題，受到了企業好評。繼續加強與外省市企業的聯系，拓展業務范圍，拓寬就業渠道。與額濟納旗三和化工有限公司、中海油新能源玉門風電有限公司等5家大型企業建立了長期輸送勞務用工合作機制。為新疆金風科技有限公司酒泉生產基地等長期合作單位代招工作人員，按照要求，組織篩選應聘者，累計為代招17人次，成功推薦就業并由派遣部簽訂勞務派遣協議15人。為求職者提供了較好的工作機遇，也為部門之間的業務協作創造了條件。

2、以人力資源市場和社會保障服務中心建設為契機，不斷推進市場建設步伐。人力資源市場和社會保障服務中心建設方案確定以來，局領導高度重視，成立了市場建設工作領導小組，并設立了辦公室，抽調工作人員專門負責項目工作，局領導主動出擊，多次到省上進行對接，積極與市國土局、規劃局進行協商，爭取對人力資源市場建設的支持，特別是康市長上任以來，非常關心市場建設，多次召集相關部門進行協調，現土地已經基本確定，市場可研工作前期工作已經準備就緒，只等市政府發文既可進入實施階段。

3、大力開展人才交流工作，為招聘求職者搭建平臺。每月18日定期舉辦大型人才招聘會，針對企業需求和求職者的需要，在元月舉辦了先鋒種業專場招聘會、3月8日舉辦了婦女節專場招聘會、肯德基專場招聘會。上半年共舉辦招聘會6場，有78家招聘單位參會。認真做好招聘單位的后續服務工作，每月19號對企業進行電話回訪，了解招聘單位招聘情況，對于沒有招聘到合適人員的單位，在一周內為其推薦合適人才。大力發展網絡會員，及時對到期會員進行審查，動員他們續辦手續。目前發展網絡會員31家次，其中季度會員22家，半年會員4家，全年會員5家。同時，我們還加強與鄉鎮和社區的聯系，赴城區17個社區、12個鄉鎮進行勞務輸轉宣傳,發放招聘信息，宣傳人才招聘會內容，收集求職資料，豐富了人才儲備，建立了聯系社區、鄉鎮的長效機制。

4、充實服務內容，不斷完善人事和人才派遣工作。切實加強檔案管理，將檔案室現存檔案進行清查，重新規整存放，登記造冊；建立了檔案室存放記錄單，使檔案管理工作更加精細化、嚴格化、正規化；對零散調檔函件進行清理規整，建立了電子版調檔函信息登記表，為以后隨時查閱提供了方便。辦理了酒泉衛校、酒泉職業技術學院、酒泉人民醫院、惠民醫院、阿克塞事業單位招錄工作人員及縣市已落實就業單位學生檔案轉出和手續。與農業發展銀行酒泉市分行及各縣市支行續簽了勞務派遣協議，與本草御顏容中心、甘肅魯能酒鋼風力發電公司、華潤電力風能（瓜州）有限公司，蘭州銀行酒泉分行等單位進行銜接，與華潤電力風能（瓜州）有限公司和蘭州銀行酒泉分行簽訂勞務派遣協議；及時核發各派遣單位員工工資，及時繳納社會保險；認真做好金風科技、鼎新風電兩家風電企業第四、五批新錄用人員體檢、入職等工作；上半年共辦理檔案201件,轉出檔案559件，單純保管40件，辦理單位1家，辦理錄干12件。

5、及早著手，認真做好大學生報到就業相關準備工作。加強大中專畢業生就業指導。加強就業政策的宣傳，切實為大中專畢業生就業提供的咨詢服務；繼續完善大中專畢業生就業報到、推薦就業等相關服務，并加強后續管理。上半年累計辦理往屆畢業生報到登記125人，辦理畢業生改派換發就業介紹信35人。同時，今年大中專畢業生報到高峰即將來臨，為了做好今年的報到工作，我們及早著手，清理了檔案室，對相關人員進行了崗前培訓，提高了服務意思，為全面做好報到工作奠定了基礎。

二、加強管理，細化措施，不斷推動各項業務健康發展不斷加強人事考試中心建設，積極承接各類社會化考試。不斷完善考試中心工作人員紀律、監考人員職責、命題工作要求、考場紀律。加強試題庫建設，建立了較為完備的酒泉市人事考試中心題庫，有公務員考試題庫行政職業能力測試、公共基礎、申論、進村就業考試題庫、教育類、汽車駕駛員、醫學類等各類考試用題千余套。上半年共承接了酒泉市政府辦招考工作人員命題及工作、阿克塞縣XX年事業單位招錄工作人員考試的命題及考務相關工作、肅北縣XX年事業單位工作人員招錄考試的命題及考務相關工作、衛生局人機 對話考試2期4天、共968人次。

2、鞏固傳統培訓，認真做好職稱計算機培訓考試（自課堂作文網edukt250.com，請保留此標記。）工作。在做好傳統培訓的同時，積極拓寬工作思路，創造條件，開辟培訓工作新的領域。認真組織專業技術人員職稱計算機培訓，不斷提高講課人員的授課水平，加班教學管理，強化服務，督促授課人員認真備課，加強與學員的溝通，及時了解掌握學員的接受水平，調整授課內容和改變授課方式，上半年共開展培訓3期，共3個班次，參加培訓330人；與職稱科配合完成了專業技術人員職稱計算機考試2次，立時8天、54場次，考試人員達640人，共計模塊1714個。配合局工資科完成了機關事業單位技師考試的監考工作。

3、完善制度措施，認真開展非公經濟職稱評審工作。隨著非公經濟的快速發展，非公企業吸納的專業技術人員不繼增加。為了更好向非公經濟單位和專業技術人才提供全方面系列化服務，我們不斷健全完善評審制度，加強對檔案材料及學歷的審核，保證了職稱評定的真實有效，并對初評會評審通過人員發放了資格證書。上半年共收集非公單位初級職稱評審材料7份。

4、加大督查力度，人才駕校培訓工作穩中有升。一是加強內部管理。每月對工作人員進行業務培訓、考核，實行教練員上班登記制度，培訓時必須做到人不離車，考核結果與工資掛勾，保證了駕校各項工作高效、有序地進行。二是合理制定培訓計劃。按學員不同進度對各車進行分別考核，嚴把教學的規范性、統一性。在每個科目考試前駕校先初考一次,對學得好的讓其先考試,學得有差距的對其單獨教學,對不能參加考試的勸其下次再考。上半年科目一考試12場，平均合格率90%以上；科目二、一段考試10場 ,平均合格率85%；科目二、二段考試 5場，平均合格率85 %以上；科目三考試5場 ，平均合格率100%。培訓合格194人,出證170人,等待出證24人。上半年招收學員:234人，培訓結業 170人。三是開展學員調查。對學員進行回訪調查，確保了學員的利益，杜絕了吃、拿、卡、要現象的發生，維護了學校的聲譽。四是注重教育。不斷加強教練員和學員的意識，出車前必須檢查好車輛狀況，收車后做好車輛保養工作，確保車輛100%安全行使，我們還加強了對門衛的管理，做好值班登記，堅決杜絕車輛亂停亂放行為。同時，積極配合市人事局舉行了“甘肅省機關事業

人事專員工作總結篇2：

時光飛逝，轉眼間在深川工作已半年多了。在緊張、忙碌而又充實的工作中，在公司領導和同事的幫助下，我邊邊工作，有進步也有不足。為使XX年有更好的借鑒和指導，現將我這幾個月的工作總結如下。

一、招聘工作了解各部門新增崗位的管理及各部門人員需求狀況。

2、根據各部門人員的實際需求，有針對性、合理性招聘員工已配備各崗位。通過采取一系列切實措施：廣發招聘信息、網上招聘、現場招聘、貼招聘廣告等各種途徑招聘人才，卓有成效，完成公司下半年60余位人才（不含辭職）需求。

二、建立、健全、規范人事檔案管理對現有人員進行建檔工作：身份證、學歷證明、身體體檢報告、照片等信息，現員工檔案齊全。

2、及時做好檔案材料的收獲、整理、歸檔。

3、完成新員工入職、轉正、調崗、離職等管理工作。

4、實行各部門在職人員人數每周統計工作。并對新進、轉正、調薪、離職人員進行月統計并進行核對。

5、人才庫檔案管理工作。提高后期招聘效率。

三、員工培訓工作完成新入職人員的培訓工作：員工入職管理規定、考勤管理辦法、工作紀律等。

2、完成銷售部、行政前臺、市場部前臺、技術部內勤的商務禮儀培訓工作。

3、協助采購部完成員工物料培訓工作。

4、全力協助研發部做好生產、技術部門技術骨干的培訓工作。

四、員工關系找各部門員工聊天，了解各部門員工的思想動態。