序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇服裝設(shè)計專業(yè)研究范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

服裝設(shè)計專業(yè)研究1

我們要牢牢把握好高校社會服務(wù)的科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)人才就業(yè)需求的辦學(xué)方向，深化高等教育體制機制改革，創(chuàng)新地方高校各層次各類型高等教育模式，堅持加強產(chǎn)教融合、校企相互合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)并推動社會各界尤其是服裝產(chǎn)業(yè)重點企業(yè)積極支持高等教育，努力建設(shè)并完善中國特色的高等教育體系。因此，在高等服裝設(shè)計教育領(lǐng)域中，專業(yè)負(fù)責(zé)人及其教師應(yīng)注意遵循人才成長、發(fā)展的規(guī)律，遵循高等教育規(guī)律，在對教學(xué)方法、科學(xué)研究、社會服務(wù)以及人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面展開充分有效的探索之后，使對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行更加有效、科學(xué)的創(chuàng)新。

1當(dāng)前應(yīng)用型高校服裝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探

索與實踐過程中所存在的問題產(chǎn)教融合、校企合作實踐平臺的建設(shè)隨著創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)所應(yīng)運而生，地方普通本科高校最重要的特征是地方性和教學(xué)性，這類型的學(xué)校辦學(xué)特點應(yīng)該是培養(yǎng)企業(yè)與社會急需的應(yīng)用型人才，人才定位要求立足于企業(yè)與社會的需求[1]。就現(xiàn)今的狀態(tài)而言，大多數(shù)普通本科院校剛剛向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型，其現(xiàn)階段在這方面仍處于起步階段，存在的問題主要是：現(xiàn)今的眾多服裝本科院校普遍采用的是中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育為主,素質(zhì)教育為輔的人才培養(yǎng)教學(xué)模式[2]，已不能滿足學(xué)科發(fā)展和學(xué)生個人發(fā)展的需要；“雙師雙能型”師資隊伍建設(shè)薄弱；校企合作不穩(wěn)定，產(chǎn)教融合渠道不貫通[3]；同時在本科人才方案制定過程中過多強調(diào)理論知識和專業(yè)知識的架構(gòu)[4]，缺乏對實踐環(huán)節(jié)的關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生各項能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高。

2基于產(chǎn)教融合、校企合作背景下服裝專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實踐

“產(chǎn)教融合、校企合作”是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的一種人才培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合，找準(zhǔn)雙方需求是校企合作的前提和基礎(chǔ)。在校企合作過程中，圍繞地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以服裝行業(yè)企業(yè)的人才需求為出發(fā)點和落腳點，專業(yè)鏈對接服裝產(chǎn)業(yè)鏈，以“校企合作”“產(chǎn)教融合”“人才培養(yǎng)”為基本原則，拓展人才培養(yǎng)渠道，實現(xiàn)校企合作雙贏；強化科研訓(xùn)練，建設(shè)時尚、科技、創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺，將理論教學(xué)與生產(chǎn)實踐相融合，注重學(xué)生實踐應(yīng)用能力的提高，使專業(yè)教學(xué)更能面向市場、社會需求，增強學(xué)生的就業(yè)能力；組建“雙師雙能型”師資隊伍，保障了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)；優(yōu)化培養(yǎng)方案，建設(shè)系列課程改革和教學(xué)制度管理平臺；加強課程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，強化“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的長效機制。

2.1拓展人才培養(yǎng)渠道，實現(xiàn)校企合作共贏為進(jìn)一步加強促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育與就業(yè)市場的全面有效銜接，加快鹽城地方應(yīng)用型本科院校與區(qū)域企業(yè)的緊密融合，學(xué)校方面應(yīng)著力積極構(gòu)建多元化、多層次、多形式的高層次校企合作人才培養(yǎng)機制。同時，學(xué)校邀請江蘇悅達(dá)紡織集團(tuán)、鹽城福匯紡織有限公司、鹽城市國泰高新防備有限公司等企業(yè)人員來校進(jìn)行交流工作，了解各用人單位對本專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)和實踐綜合能力等方面的相關(guān)要求，以便我校能及時調(diào)整好專業(yè)培養(yǎng)方案和相關(guān)的課程教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)符合相關(guān)產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展需求、用人單位滿意的人才。此外，還多次聘請相關(guān)企業(yè)專家到校聯(lián)合開設(shè)短期課程和專業(yè)講座，擔(dān)任我?？妥淌诤图媛殞W(xué)生校外導(dǎo)師，合作指導(dǎo)本科畢業(yè)生。積極建立企業(yè)和學(xué)校的長期聯(lián)系與合作關(guān)系，實現(xiàn)校企合作共贏。

2.2強化教學(xué)科研訓(xùn)練，建設(shè)具有時尚、科技、創(chuàng)新的高層次人才培養(yǎng)平臺服裝設(shè)計與工程專業(yè)的教育主旨在于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，以服裝行業(yè)與現(xiàn)代科技創(chuàng)新融合為抓手，組建導(dǎo)師團(tuán)隊，對學(xué)生實施全方位、多層次系統(tǒng)的專業(yè)科研與指導(dǎo)，制定各種獎勵支持政策，積極組織學(xué)生參加全國數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計大賽、全國高校畢業(yè)生服裝設(shè)計大賽、全國高校紡織品設(shè)計大賽、全國大學(xué)生紗線設(shè)計大賽等國家級、省級學(xué)科競賽1000多人次，獲獎200多項，其中國家級特等獎3項、一等獎11項。

2.3打造校內(nèi)外實踐創(chuàng)新基地服裝設(shè)計是一個專業(yè)實操性非常強的專業(yè)，其人才的培養(yǎng)教育離不開大量的線下實操活動[5]。因此，通過產(chǎn)教融合培養(yǎng)出服裝行業(yè)所需要的創(chuàng)新型人才，必須要打造一個校內(nèi)外實踐創(chuàng)新的人才培養(yǎng)基地。首先，建立一個完善高效的校內(nèi)實訓(xùn)基地。校內(nèi)實訓(xùn)基地的打造要具有針對性，由校企雙方深入?yún)f(xié)作后建設(shè)?！耙碌皿w”是國內(nèi)首家提供3D軟硬件技術(shù)的全渠道解決方案提供商；同時利用“互聯(lián)網(wǎng)+”和“工業(yè)4.0”技術(shù)為終端用戶打造大規(guī)模工業(yè)化級的定制平臺。衣得體作為鹽城工學(xué)院紡織服裝學(xué)院的戰(zhàn)略合作伙伴，聯(lián)合打造眾創(chuàng)空間，依靠在服裝行業(yè)多年的經(jīng)驗及技術(shù)，支持學(xué)生團(tuán)隊開設(shè)智能定制店，實際經(jīng)營校園市場，共同培育“工業(yè)4.0”時代下的新型人才[6]。其次，學(xué)院已建成了多家校外實習(xí)、見習(xí)基地，與江蘇紅豆實業(yè)集團(tuán)股份有限公司、江蘇利步瑞服裝有限公司、江蘇華藝時裝集團(tuán)有限公司、南通羅萊生活科技股份有限公司、江蘇悅達(dá)家紡有限公司、江蘇雙山集團(tuán)、江蘇聯(lián)發(fā)紡織股份有限公司等企業(yè)簽署了大學(xué)生校外實習(xí)、見習(xí)基地協(xié)議，通過技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)、設(shè)立專項獎學(xué)金等多方面的合作，為紡織服裝學(xué)院提供更好的科研實踐平臺。

2.4優(yōu)化培訓(xùn)方案，打造一系列課程改革和教學(xué)體系管理平臺服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)改革基于應(yīng)用性強、與行業(yè)聯(lián)系緊密的特點，以培養(yǎng)學(xué)生解決繁雜工程問題的能力為目標(biāo)，根據(jù)社會市場經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對創(chuàng)新型人才的動態(tài)要求，迅速修改、豐富和更新課程的目標(biāo)和內(nèi)容，并根據(jù)服裝企業(yè)的發(fā)展需要，增加專業(yè)必修課。課程改革是高等教育發(fā)展的重要組成部分，是人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的重要保障，它面向服裝企業(yè)的實際需求，以能力培養(yǎng)為核心，是校企合作的根本保障。本著課內(nèi)課外相結(jié)合、教研相結(jié)合的理念，聯(lián)合企業(yè)導(dǎo)師共同創(chuàng)建教改專家委員會，增設(shè)了校園持續(xù)改進(jìn)體系，校友返校研討，明晰了專業(yè)培養(yǎng)定位和目標(biāo)[7]。根據(jù)崗位能力需求，學(xué)院構(gòu)建了“三平臺+三模塊”課程體系，其中“三平臺”包括公共基礎(chǔ)平臺、德能文化平臺、專業(yè)通用平臺[8]，“三模塊”包括通識模塊、素質(zhì)與能力拓展模塊、專業(yè)模塊。

2.5依托校企合作平臺，加強校企之間無縫連接，推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研一體化”，培養(yǎng)教師的工程實踐經(jīng)驗和科學(xué)研究水平在高等教育階段，還要求學(xué)生具有創(chuàng)新素質(zhì)、高水平的職業(yè)理論和豐富的實踐經(jīng)驗。因此，應(yīng)該更加重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。安排一定的時間在公司學(xué)習(xí)或工作，送學(xué)生到公司的特定職位進(jìn)行實際工作，職位輪換或參與公司決策。通過臨時職位和研發(fā)等方式的合作，加強實踐技能，提高創(chuàng)新質(zhì)量。與江蘇菲特濾料有限公司、鹽城雪兒有限公司等企業(yè)成立高效合作,根據(jù)專業(yè)特點以建立一個培訓(xùn)基地，以鼓勵學(xué)生到江蘇省大中型企業(yè)運用相關(guān)專業(yè)知識來參加服裝設(shè)計、生產(chǎn)和管理活動，并應(yīng)用到服裝產(chǎn)業(yè)實際中；定期組織學(xué)生參加相關(guān)的生產(chǎn)實踐活動，使學(xué)生能夠吃苦耐勞，以提高學(xué)生適應(yīng)相關(guān)崗位的能力。服裝企業(yè)有大量經(jīng)驗豐富的工程師實質(zhì)性參與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)，學(xué)校和企業(yè)在科學(xué)研究和專業(yè)人員培訓(xùn)方面的合作將緊密結(jié)合,以便調(diào)查和研究結(jié)合起來,促進(jìn)教育。高?？梢岳萌瞬藕椭R密集的優(yōu)勢，為社會和企業(yè)提供服務(wù)；企業(yè)給學(xué)生提供一定的信任和相關(guān)實踐指導(dǎo)，為學(xué)生的成長提供良好的職業(yè)平臺，參與應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，不斷提高學(xué)生的實踐能力。利用雙方的優(yōu)勢，做到互補，共享資源，共同培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

2.6組建“雙師雙能型”師資隊伍，保障了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)校企合作“雙導(dǎo)師制”是實現(xiàn)校企聯(lián)合教育的一種新型人才培養(yǎng)模式。也就是說，在高等教育中，員工培訓(xùn)的整個過程分別由來自大學(xué)和企業(yè)的兩種導(dǎo)師模式來完成，以形成校企協(xié)同教育的聯(lián)動機制。一支優(yōu)秀的“雙師雙能型”師資隊伍是高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要保障。積極引進(jìn)具有高等教育背景的人才，從青年骨干教師中挑選思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、發(fā)展?jié)撃艽蟮慕處?，采取針對性培?xùn)的方式，為其出國深造或進(jìn)修提供便利。近5年，有5位老師深入紡織服裝企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉1年，參與企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)型、項目設(shè)計和新品開發(fā)，提高其在專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`創(chuàng)新的能力。聘用有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的,有較高影響力并具有高級職稱的專家擔(dān)任兼職教師。融入校園文化大平臺，主動開辟“第二課堂”，指導(dǎo)學(xué)生實踐，建立以專職為主、專職與兼職相結(jié)合的“雙師雙能型”隊伍。選拔校內(nèi)外的知名教師,作為學(xué)術(shù)領(lǐng)袖，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，賦予相應(yīng)的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)和待遇;在學(xué)校層面建立各類時裝設(shè)計工作室、技術(shù)研究中心和研究機構(gòu),有計劃地安排師生參與科學(xué)研究和開發(fā)工作,紡服學(xué)院與江蘇悅達(dá)紡織集團(tuán)有限公司簽訂產(chǎn)品研發(fā)協(xié)議，就“綠色環(huán)保功能家用紡織品研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”項目開展合作。以提高師生在實際工作環(huán)境中解決創(chuàng)新具體問題的能力。通過產(chǎn)教融合、校企合作實踐平臺的建設(shè)打造一支由企業(yè)與高校共建的“雙師雙能型”教師團(tuán)隊，肩負(fù)起培養(yǎng)大量高水平應(yīng)用型人才的使命。

3基于產(chǎn)教融合、校企合作背景下服裝專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實施成效隨著校企合作的全面開展，大大加強了人才培養(yǎng)的方向性和針對性，同時也縮減了人才培養(yǎng)周期。將學(xué)?？蒲袆?chuàng)新優(yōu)勢條件與企業(yè)的工程實際項目相聯(lián)系，實行“雙導(dǎo)師制”的培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)、學(xué)習(xí)與工作、理論與實踐的有機結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)不斷加強，教師能力培養(yǎng)富有成效卓越工程人才培養(yǎng)模式的實施對專業(yè)教師的教學(xué)和科研能力提出了更高要求，促進(jìn)了教師隊伍水平的提高。經(jīng)統(tǒng)計，2018年共有400多家紡織企業(yè)來學(xué)院舉辦專場招聘，畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)生畢業(yè)后，進(jìn)入江蘇悅達(dá)紡織、海安聯(lián)發(fā)集團(tuán)、海瀾集團(tuán)、紅豆集團(tuán)等大型企業(yè)。近三年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率超95%；普本考研錄取率均超過31%，2022年考研錄取率高達(dá)35.23%。依托校企合作平臺，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，積極開展項目研究、技術(shù)推廣及社會培訓(xùn)等工作，成果應(yīng)用取得顯著成效。通過與校企合作，課程團(tuán)隊教師積極開展科學(xué)研究、技術(shù)推廣，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意及實踐動手能力得到較大提高，與企業(yè)聯(lián)合申報省科技廳產(chǎn)學(xué)研前瞻項目、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會的項目、橫向項目課題多項，獲得江蘇省科技進(jìn)步獎、教育部高?？萍吉劊袊虡I(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)獎、鹽城市自然科學(xué)成果等獎項。與江蘇悅達(dá)紡織集團(tuán)有限公司、江蘇聯(lián)發(fā)紡織集團(tuán)有限公司、上海題橋紡織科技有限公司等大中型40多家紡織、服裝企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，幫助企業(yè)進(jìn)行職工專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，獲得近百項橫向課題，轉(zhuǎn)讓專利50多項。將團(tuán)隊教師的研究成果融入學(xué)生實踐教學(xué)中，指導(dǎo)參加省級以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目多項，指導(dǎo)大學(xué)生畢業(yè)論文獲江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）三等獎3項、江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊1個。

4結(jié)語

總的來說,在“校企合作”與“產(chǎn)教融合”的背景下,相關(guān)高校服裝專業(yè)要培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才,可以將學(xué)?？蒲袆?chuàng)新優(yōu)勢條件與企業(yè)的工程實際項目相聯(lián)系，實行“雙導(dǎo)師制”的培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)、學(xué)習(xí)與工作、理論與實踐的有機結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程實踐環(huán)節(jié)加強與企業(yè)生產(chǎn)的有機結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行纖維、織物產(chǎn)品及服裝設(shè)計。依托校企合作平臺，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，積極開展項目研究、技術(shù)推廣以及社會培訓(xùn)。

作者:黃新民 譚曉斌 孟靈靈 郭嶺嶺 單位:鹽城工學(xué)院

服裝設(shè)計專業(yè)研究2

1SOHO模式的起源與發(fā)展

SOHO這一詞匯的出現(xiàn)最早可追溯到17世紀(jì)末的英國，倫敦在SOHO廣場（SohoSquare）周圍建造了新的SOHO區(qū)和街道網(wǎng)格以緩解倫敦市中心的交通壓力。幾個世紀(jì)以來，這里吸引了卡爾·馬克思、培根、弗洛伊德等眾多藝術(shù)家、作家和思想家，眾多藝術(shù)家工作室、獨立設(shè)計師商店、各具特色的酒吧和咖啡館也都匯集于此，成為時尚名人最喜愛的聚集地之一。19世紀(jì)60年代，美國進(jìn)入工業(yè)化時代，紐約SOHO區(qū)成為紡織工業(yè)區(qū)。到19世紀(jì)末，幾乎整個SOHO區(qū)都在用被彎曲、涂漆的鑄鐵建造仿大理石圓柱和拱形窗戶，以模仿法國第二王朝的建筑風(fēng)格。到了20世紀(jì)，紡織廠逐漸撤出該地區(qū)，留下了許多紡織倉庫。20世紀(jì)30年代，許多藝術(shù)家由于社會動蕩選擇前往紐約發(fā)展，SOHO區(qū)低廉的租金吸引了眾多藝術(shù)家涌入將紡織倉庫改造成工作室和住宅，且由于樓層較高，常被改造成上下兩層，分別作為工作室和住宅[1]。這種改造方式不僅能充分利用空間，還讓藝術(shù)家同時兼顧了生活和工作，因此在SOHO區(qū)盛行。20世紀(jì)90年代初，日本的住宅設(shè)計開始在住宅內(nèi)放置獨立的辦公房間。在住都公團(tuán)1993年的一份報告中，這個房間被命名為“SOHO”——SmallOffice/HomeOffice，即小型辦公室、家庭辦公室。20世紀(jì)80年代，隨著互聯(lián)網(wǎng)在歐美發(fā)達(dá)國家的普及，居家辦公已經(jīng)初具規(guī)模，出現(xiàn)了Homeoffice、Homebase等詞匯。當(dāng)SOHO這個詞在日本被賦予“小辦公室、在家辦公”的意思后很快就出現(xiàn)在歐美的出版物中，1994年圍繞SOHO展開的研究專著問世。以美國勞工部統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)為例，截至2015年，24%的美國勞動力在家完成了部分甚至全部的工作。此外，根據(jù)英國國家統(tǒng)計辦公室公布的數(shù)據(jù)，2015年1月至3月期間，英國13.7%的就業(yè)人口長時間在家工作[2]。對于女性來說，SOHO模式也是一種新的方式，居家辦公讓女性在生活中既可以獨立自主又可以兼顧家庭，美國女性企業(yè)董事基金會的一份研究報告顯示，80%的小企業(yè)主沒有將企業(yè)搬離家的計劃。九十年代開始，SOHO在國內(nèi)開始快速發(fā)展，當(dāng)時國內(nèi)房地產(chǎn)業(yè)方興未艾，在非住宅用地方面，開發(fā)商已經(jīng)意識到開發(fā)SOHO商業(yè)住宅的潛力，其利潤遠(yuǎn)高于以前的寫字樓。以上海的SOHO世紀(jì)廣場和北京的“SOHO現(xiàn)代城”為例，大部分樓盤都是以SOHO生活模式的概念來營銷的。但SOHO實際進(jìn)入的公眾視野還是在新冠疫情期間，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的一系列國內(nèi)企業(yè)紛紛選擇讓員工在家辦公，由此展開。在疫情之后居家辦公可能成為未來辦公的主流方式之一，且得益于信息和互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計師、作家、教師等各個領(lǐng)域的工作者們越來越傾向于選擇SOHO模式，在這樣的情況下，家不僅僅只是休憩起居之所，還是學(xué)習(xí)、工作、社交的場所，居家辦公服飾也隨之需要全面滿足舒適、禮儀、美觀等需求，實現(xiàn)一衣多穿的多功能轉(zhuǎn)換。

2SOHO模式對建筑和室內(nèi)設(shè)計的影響

2.1SOHO模式對建筑空間的要求SOHO模式是信息時代產(chǎn)生的建筑設(shè)計新觀點，倡導(dǎo)家庭辦公室的概念，它要求網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋建筑的各個角落，以聯(lián)網(wǎng)家庭空間為中心的建筑需要涵蓋生活的方方面面，所以SOHO空間可以看作是城市多功能、多層次空間的解構(gòu)。SOHO建筑采用模糊方式界定空間，以保證同時具有多重功能，在客廳、餐廳、辦公區(qū)之間安裝了可移動的滑動隔斷，保障業(yè)主居家辦公的各種需求，讓原本靜止的生活空間產(chǎn)生意想不到的流動性，是SOHO建筑的一大特點[3]。在現(xiàn)代生活中，家除了承擔(dān)起居功能外還需要兼具家庭成員的精神活動空間，例如孩子的游戲空間和老人的活動空間等。隨著辦公功能的引入，新的內(nèi)容也被添加到了家庭中。妥善處理可以使住宅兼顧居住和辦公的雙重功能，讓不同的功能空間相互補充。例如北京的SOHO現(xiàn)代城，人們總是習(xí)慣于房子最開始設(shè)計的功能分區(qū)，在居住過程中也不會有什么變化，但SOHO現(xiàn)代城帶來了全新的空間形態(tài)概念，可以隨時轉(zhuǎn)變給人們帶來豐富的空間變化。設(shè)計中最困難的部分是賦予它家和辦公室的雙重功能，而推拉活動隔斷墻的引入很好地解決了這個問題。使辦公空間和其他功能空間形成可分可合的關(guān)系，讓住宅的公共部分成為一種圍繞著起居、餐廳和辦公三種功能流動的空間形式。

2.2SOHO模式對室內(nèi)設(shè)計的影響SOHO模式對空間封閉與圍合的靈活性提出了要求，由于工作時間和周期的靈活性，SOHO家庭對空間的靈活性和可擴展性的需求很高，居住空間需要隨著工作狀態(tài)的變化而改變，交往空間也因為社交需求被置于重要位置?；谝陨蠋c，SOHO的室內(nèi)設(shè)計要點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：居家辦公空間一體化。隨著SOHO模式中工作、起居和社交需求的一體化，生活空間將不再按照常規(guī)的功能進(jìn)行規(guī)劃，而是需要更加一體化和中性化。二是專業(yè)與溫情融合。工作生活一體化之后，家成為SOHO族生活的重心，但家庭畢竟帶有濃厚的感情色彩，是人最溫暖的港灣，所以在對室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計時，不僅要體現(xiàn)出主人在工作上的專業(yè)性，也要注意對居家功能的人性化特征留出空間。三是住房需要與其他社會功能相適應(yīng)，但不能破壞其最基本的居住功能。隨著社會的發(fā)展，人們對住房的功能要求不斷提高，從最開始日常起居到后來餐廳功能的出現(xiàn)，現(xiàn)在寵物活動、健身、親子活動等越來越多的需求也被引入，但所有的功能都應(yīng)該以居住功能為基礎(chǔ)。

3SOHO模式在服裝設(shè)計中應(yīng)用的思考

3.1服裝與建筑的關(guān)聯(lián)性

3.1.1服裝與建筑都需要遵循人體工學(xué)原理服裝與建筑的設(shè)計皆以人和環(huán)境為中心。服裝與建筑設(shè)計共同聚焦人體工程學(xué)，這門學(xué)科旨在解決人體與環(huán)境、人體與外界事物的適應(yīng)性和相容性。憑借一系列基于人體研究的最佳活動范圍尺寸，為人們提供解決方案以提高生活和工作效率。人們每天在室內(nèi)的活動無不體現(xiàn)著人體工學(xué)的作用。在黑格爾的“行走的建筑”中，服裝實際上具有與建筑同樣重要的人體工程學(xué)機能，要把握具有不同特點和功能的服裝，其內(nèi)外尺寸必須能夠適應(yīng)人類活動的需要。

3.1.2服裝與建筑都對結(jié)構(gòu)、工藝有依賴性服裝結(jié)構(gòu)注重外廓形和內(nèi)廓形的設(shè)計。服裝的外輪廓指服裝外部造型剪影，作為服裝的整體造型，是服裝設(shè)計的基礎(chǔ)。服裝的外形輪廓決定著服裝的整體印象，同時它也體現(xiàn)著服裝的歷史風(fēng)格的變遷[4]。服裝的內(nèi)輪廓屬于局部造型范疇，包括服裝外輪廓以內(nèi)的零件和裝飾物的邊緣形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)形狀。結(jié)構(gòu)是建筑的骨骼，其承重能力決定著建筑的造型和空間等內(nèi)容。在關(guān)注結(jié)構(gòu)時，除了要注意它的可靠性，還有它的形態(tài)也很重要，沒有結(jié)構(gòu)就沒有造型和空間。服裝與建筑的藝術(shù)效果與其他環(huán)境物體形成立體關(guān)系，區(qū)別在于建筑的造型，大可以巍然屹立，小可以自成一派，而服裝的造型必須內(nèi)外相配，上下搭配，大小依據(jù)人體條件而決定。

3.1.3服裝與建筑藝術(shù)的審美特質(zhì)相近當(dāng)然，服裝與建筑也可以作為純粹的藝術(shù)品，審美對象對作品的結(jié)構(gòu)形式、材質(zhì)和色彩等方面做出主觀判斷。但由于上述服裝與建筑的實用功能性，服裝與建筑物的檢查通常是基于用戶正在穿著或身在其中的假設(shè)進(jìn)行的，因此藝術(shù)形式本身和使用過程的雙重結(jié)合對于服裝與建筑的審美來說缺一不可。

3.2SOHO模式在服裝設(shè)計中的實踐研究意義

3.2.1營造工作氛圍居家辦公環(huán)境比較自由缺乏監(jiān)督，容易產(chǎn)生惰性，因此自我管理能力成了SOHO一族惟一的約束力；其次，工作與生活界限模糊，好不容易進(jìn)入工作狀態(tài)，總是被生活瑣事干擾，缺乏辦公氛圍與動力。服飾不僅表現(xiàn)了穿著者外在的形象氣質(zhì)，也影響著人的內(nèi)在心理活動，居家辦公時穿著合適的服飾往往能給予人心理暗示，對工作和生活都有著積極的影響。

3.2.2提升資源利用率對居家辦公服飾的研究可以提高服飾的利用率。在傳統(tǒng)的辦公模式中，人們需要在上班期間穿著與工作場景相匹配的職業(yè)裝以體現(xiàn)專業(yè)精神，這類服飾往往對身體的束縛感較強，長時間穿著容易產(chǎn)生不適感，下班回到家后人們往往會換上舒適便捷的家居服。居家辦公服飾的研發(fā)讓人們在穿著舒適的前提下也不失禮儀和美觀，實現(xiàn)服飾的多功能轉(zhuǎn)換，提升利用率，降低對自然環(huán)境的傷害。

3.2.3有利于個性化發(fā)展傳統(tǒng)工作環(huán)境往往對著裝有著較為嚴(yán)格的規(guī)范，人們的多樣化的審美需求無法得到滿足，而居家辦公模式的出現(xiàn)解決了這個問題。在設(shè)計風(fēng)格上，運用更多個性化的審美元素和與家居裝修風(fēng)格相似的設(shè)計手法，可以使業(yè)主獨特的居家風(fēng)格和品味得到更好的體現(xiàn)。

3.2.4減少通勤時間居家辦公模式的出現(xiàn)使人們不再需要花費大量時間、精力和金錢在妝容和著裝上，也節(jié)省了公司到家之間通勤的繁瑣，可以將更飽滿的精力投入到工作和生活中，并利用碎片化時間同時執(zhí)行多個任務(wù)。

3.3SOHO模式下服飾的設(shè)計原則

3.3.1多義性服飾的多義性主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面，服飾在同一時間段可以有不同穿著形態(tài)；另一方面服飾可以在不同的時間以多種方式穿著。SOHO族同時兼顧生活與工作的模式使其穿著的居家辦公服飾必須具有多功能轉(zhuǎn)換的特點，不僅需要滿足日常起居需求還要增添工作、社交等功能，同時也不能過于通勤讓身體產(chǎn)生束縛感，在生活和工作兩種狀態(tài)下都要達(dá)到平衡。有時甚至需要在簡單的調(diào)換搭配后就給人以煥然一新的視覺效果，滿足一衣多穿的要求。

3.3.2舒適性追求舒適的居住環(huán)境是SOHO族的生活目標(biāo)，在服飾方面，舒適性主要體現(xiàn)在適應(yīng)季節(jié)變化的親膚面料、協(xié)調(diào)的色彩和沒有束縛感的結(jié)構(gòu)。在設(shè)計風(fēng)格上，與普通家居服相比，可以更注重款式細(xì)節(jié)和裝飾，以使得居家辦公服飾更加華麗正式，也可以運用更多個性化的審美元素和與家居裝修風(fēng)格相似的設(shè)計手法，以體現(xiàn)業(yè)主獨特的居家風(fēng)格和品味。設(shè)計時，在保證舒適的基礎(chǔ)上可以少量借鑒正裝和晚裝的設(shè)計元素，使用明亮且突出質(zhì)感的面料和刺繡、折疊、褶皺等精致的細(xì)節(jié)設(shè)計能展現(xiàn)端莊優(yōu)雅之感，但不宜過于莊重嚴(yán)肅。

3.3.3個性化服飾的個性化取決于年齡、教育水平、經(jīng)濟(jì)收入、工作性質(zhì)、性格差異和生活經(jīng)驗，且因為是以家庭為基礎(chǔ)，在體現(xiàn)個性差異方面最為明顯。處于公共場所時，人的個性差異被公共性所掩蓋，但居住空間則是私人化的特殊空間,它是充分體現(xiàn)主人的性格,愛好、情趣、文化、經(jīng)濟(jì)收入、工作性質(zhì)的個人化空間，不受其他人的意識所影響。

作者:吳文玉 單位:蘇州大學(xué)

服裝設(shè)計專業(yè)研究3

1刺繡的基本元素

刺繡是中國的傳統(tǒng)設(shè)計元素，刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡、廣繡、潮繡，還有北京的京繡、溫州的甌繡、開封的汴繡、上海的顧繡、苗族的苗繡等，各個民族也都有屬于自己獨特的刺繡圖案和刺繡工藝。但是，中國最主要的刺繡還是要數(shù)蘇、蜀、湘、粵四大名繡。由于各個地方的地域風(fēng)情不同，其刺繡作品所呈現(xiàn)的刺繡元素、刺繡圖案等都是風(fēng)格各異的。

1.1刺繡的種類根據(jù)刺繡的材料和特色大致可以分為以下幾個類別：彩繡。主要是指利用各種彩色的線制成圖案紋樣的刺繡工藝，具有整個刺繡的面部平整、刺繡針法多種多樣，整個刺繡畫面的線跡精細(xì)、色彩艷麗的特點，在許多服裝上運用的較多。彩繡的顏色使用變化也是繁多的，它用針線代替畫筆，通過多種多樣色彩斑斕的繡線穿插交錯，層次疊加產(chǎn)生了多姿多彩的視覺效果。特別突出的視覺效果就是以套針工藝針法繡出來的色彩圖案，顏色與顏色之間的細(xì)微變化。包梗繡。主要區(qū)別在于用比較粗的線或者棉花打底，利用繡線繡出花紋鼓起來，之后用平針工藝針法線繡蓋過打底，塑造出一種小立體的效果。包梗繡又稱“高繡”（蘇繡稱“凸繡”），其花紋清秀大氣，立體感效果較強。包梗繡適用于面積較小的點綴，簡單的色彩繡制，通常繡的大多是一些花卉、簡單紋樣等。雕繡，又稱“鏤空繡”。此種刺繡工藝難度較大，刺繡手法較難。首先要在欲繡之處剪出窟窿，然后根據(jù)剪出的窟窿，通過雕繡工藝?yán)C出多種多樣的圖案圖形。雕繡工藝使刺繡的整個畫面的鏤空造型格外的別致與美觀，朦朦朧朧、精致儒雅，十分的生動有趣。貼布繡，又叫“補花繡”。這是一種將一片布料貼到另一片布料上的刺繡工藝形式[1]。這種刺繡工藝也是蘇繡中的一種。此種刺繡工藝是先把布料按圖案圖形要求剪好，再貼在需要繡花的布料上，如果面料太過薄，可以在此之間墊棉花等東西，這樣能使圖案更具有立體效果。貼好后即時將毛邊進(jìn)行多種鎖邊針法繡好。這種刺繡工藝手法主要是以大塊面為主，風(fēng)格比較奢華大氣，獨具一格。釘線繡，又叫“盤梗繡”或“貼線繡”。就是把許多不同的線、絲帶等在面料上釘出想要的圖案圖形的一種刺繡工藝方法[2]。

一般采用的釘線工藝手法有兩種，一種是明釘刺繡的工藝手法，還有一種是暗釘?shù)拇汤C工藝手法。顧名思義，明釘刺繡工藝就是線跡是露在繡面上的，暗釘就是將線跡隱藏在繡背面的。釘繡的刺繡工藝可以說是刺繡工藝中較為簡單的一種，它的歷史也比較久遠(yuǎn)，它的風(fēng)格比較高端大氣。典雅，最近幾年在服裝設(shè)計中運用較為廣泛。珠片繡，又叫“珠繡”。主要是將一些珠子，如人造珍珠、亮片、塑料彩鉆等材料繡在面料上，產(chǎn)生一種閃爍耀眼的光澤感，容易吸引他人目光，通常這種刺繡工藝都用在舞臺服裝、鞋子或是首飾等舞臺道具上，增強視覺效果，聚集焦點。這類刺繡還在許多包包、服飾品和皮具上都有所使用。十字繡，又叫“十字桃花繡”。是一種比較大眾的傳統(tǒng)刺繡工藝手法。十字繡的主要刺繡工藝方法是按照布料的經(jīng)緯紗向，然后重復(fù)，排列整齊的繡同樣大小的十字形的線跡，根據(jù)提前設(shè)計好的圖案圖形與顏色區(qū)域劃分進(jìn)行刺繡完成即可。由于十字繡針法的簡潔性與規(guī)整性，所以它的風(fēng)格就比較板正、規(guī)矩。十字繡是一種頗具裝飾性的刺繡工藝。抽紗繡。是刺繡工藝?yán)锉容^特別的刺繡方法，主要是根據(jù)圖形圖案的設(shè)計，先把布料上的經(jīng)緯紗線抽掉一部分，然后在抽完紗線的布料上，通過刺繡工藝有規(guī)律有節(jié)奏地進(jìn)行編織纏繞，露出紗眼，形成各種不同的圖形圖案花紋。所以這也是抽紗繡的特別之處，其網(wǎng)格之間的小鏤空形成的特殊圖案效果，既美觀又大方，具有強烈的視覺效果。透制是一種比較難的刺繡工藝，一般都用于物品上的點綴。戳紗繡，又叫“納錦”。這種刺繡工藝也是中國傳統(tǒng)刺繡形式里比較常見的一種，就是在方格紗上對格眼數(shù)進(jìn)行刺繡的工藝，它繡出來的圖形圖案精致漂亮，因不同的排列組合和傾斜方向，所呈現(xiàn)出來的視覺效果也十分豐富。

1.2刺繡的構(gòu)成圖案刺繡圖案都是來自人們生活中，把一些客觀存在的事物進(jìn)行變形、演變、拓展延伸，并加入人們自己對客觀事物的理解。因此，根據(jù)刺繡圖案所呈現(xiàn)出來的特點，我們可以歸納總結(jié)為植物類圖案、動物類圖案、幾何類圖案、人文類圖案、裝飾類圖案、自然類圖案等。植物類紋樣就是各類花草樹木、各類瓜果蔬菜等一些大自然的植物。動物類圖案就是以大自然中各種各樣的小動物及傳說中的吉祥物為原型而繪制出來的圖案，比如鳳、雀、燕、鶴或龍虎、鹿、兔等，以表現(xiàn)人們的生活形態(tài)與懲惡揚善的神圣信念。自然類圖案大致是一些大自然的現(xiàn)象，如雨滴、大雪、云朵、山川河流等裝飾紋樣，純粹從裝飾效果設(shè)計出發(fā)，沒有具體意義，只是用設(shè)計的基本元素點、線、面來構(gòu)成的圖案統(tǒng)稱為裝飾圖案。刺繡最主要的元素是花卉、花草、植物、動物、圖騰等，其中圖騰是包含了人們對美好生活的祈禱和祝愿的，其圖案色彩也是比較豐富的，各個地區(qū)受地方不同文化風(fēng)格的影響，圖案元素也有所不同。各地刺繡色彩的整體色調(diào)也蘊含著不同的地方特色，如有的是灰色調(diào)，有的是亮色調(diào)，有的是暗色調(diào)，各有千秋，主色調(diào)亦同樣如此。

2刺繡工藝在服裝設(shè)計中的傳統(tǒng)運用

傳統(tǒng)刺繡工藝主要源于我國的傳統(tǒng)服裝。刺繡圖案經(jīng)過漫長的歷史沉淀，工藝日臻成熟，圖案越加豐富，已成為如今平面設(shè)計中不可或缺的一部分。應(yīng)該說，刺繡圖案與工藝是平面設(shè)計元素的重要來源，在時下許多平面設(shè)計中，個中圖案都是通過傳統(tǒng)刺繡工藝來表現(xiàn)的。傳統(tǒng)刺繡圖案通過傳統(tǒng)刺繡工藝所呈現(xiàn)的視覺效果多種多樣，有的是樸實莊重的，有的是艷麗多彩的，有的是精致典雅的，有的是激情澎湃的，有的充滿朝氣的，有的是生機盎然的。不管是中國古代傳統(tǒng)圖案還是現(xiàn)代平面設(shè)計中的圖案，圖案都是屬于藝術(shù)文化表達(dá)的基本形式之一[3]。中國傳統(tǒng)的刺繡工藝圖案大多來自大自然以及人類民族的生活中。對于中國傳統(tǒng)紋樣以及圖案的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，圖案是現(xiàn)代服裝設(shè)計中的重要元素之一[4]。通過刺繡工藝?yán)C制而出圖案大多主要運用和裝飾于服裝的一些細(xì)節(jié)方面，一般適用于服裝的一些點綴部位，比如衣服的領(lǐng)子、袖口邊緣、腰部等，以增強服裝的視覺效果。通常情況下，服裝主色調(diào)的設(shè)計都是統(tǒng)一的，刺繡圖案也要融入整體服飾色彩搭配中。但是在一些其他地方，會把具有中國傳統(tǒng)文化的刺繡圖案的設(shè)計作為主要裝飾。因此，在現(xiàn)代服裝設(shè)計中，我們可以盡量將服裝款式上的設(shè)計簡單化，之后通過衣領(lǐng)、袖口、腰部、背部等局部區(qū)域，將漂亮的刺繡圖案附在衣服上，起到裝飾的作用。我們也可以將一些設(shè)計好的特殊刺繡圖案，通過采用對稱、重復(fù)等裝飾加工方法在服裝上凸顯刺繡圖案的特點及特色。同時，刺繡圖案的使用要與整個服裝的色彩搭配協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，并通過傳統(tǒng)的刺繡工藝把設(shè)計師們所要想表達(dá)的文化內(nèi)容在刺繡圖案中很好的呈現(xiàn)出來。刺繡工藝的手法也是非常之多，我國的刺繡工藝歷史是非常源遠(yuǎn)流長的，由此形成了多種不同的繡針的針法。刺繡工藝就是通過針與線的穿插，在布料上的來回穿梭，產(chǎn)生了數(shù)不甚數(shù)的有名的刺繡作品。這些刺繡作品主要是通過線繡的交織重疊，色彩的協(xié)調(diào)搭配，刺繡工藝的精湛，圖案花紋的精巧，整體構(gòu)圖比例的協(xié)調(diào)，立體感的和諧構(gòu)建。在早期中國古代主要是用絲線作為刺繡品的繡制，一般的繡花線是作為刺繡工藝中的裝飾線的。隨著科技的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在刺繡工藝分為手工繡與機器繡，所以對線的要求也有所差別。根據(jù)繡線的不同光澤度，可根據(jù)繡線的不同粗細(xì)就可以繡制出不同風(fēng)格，不同形式的刺繡工藝作品。未來科技還會不斷進(jìn)步，技藝是影響繡線的重要因素，它會使繡線的種類越來越多，這就會使得我們的刺繡作品越來越多種多樣，形式越來美，刺繡作品更加精美華貴。與此同時，刺繡工藝也在與不斷的在發(fā)展，不斷的在進(jìn)步。

3刺繡工藝在平面設(shè)計中的運用

刺繡工藝在中國傳統(tǒng)文化中是比較有名的工藝手法，在中國的藝術(shù)作品史上也是有著較高地位的[5]。刺繡工藝極其產(chǎn)生的刺繡作品都是人們千百年來通過不斷實踐而形成的，可以說，它來自人們的日常生活，但是它的價值卻又高于人們的生活。首先，刺繡工藝的文化底蘊是一個不容置疑的存在，無論是刺繡圖案紋樣還是刺繡工藝，它都是完全可以成為平面設(shè)計中的重要設(shè)計元素。隨著近年來對中國傳統(tǒng)文化的弘揚與宣傳，許多平面設(shè)計作品里都有著刺繡工藝以及刺繡作品的影子。刺繡工藝在包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、海報設(shè)計中都有所運用。

3.1刺繡工藝在包裝設(shè)計中的運用刺繡工藝融入包裝設(shè)計中是需要一定的技術(shù)手段的。首先，第一個問題就是解決材質(zhì)對應(yīng)性；第二個問題就是解決繡線和包裝色彩搭配問題；第三個問題就是解決刺繡的圖案圖形和包裝的整體設(shè)計風(fēng)格造型協(xié)調(diào)問題。因此，最主要的就是根據(jù)不同的包裝材料，不同的包裝造型對刺繡圖案花紋的要求是不同的，通過特殊的刺繡工藝手法，將傳統(tǒng)刺繡工藝與包裝設(shè)計結(jié)合起來，以達(dá)到很好的視覺效果。比如，如今對于紙質(zhì)包裝盒子結(jié)構(gòu)的可以采取膠水粘合法，就是采取比較輕薄的面料做底部，然后通過繡線刺繡工藝將圖案刺繡完成，再與包裝的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行膠水貼合的處理，最后再整理熨燙，使之整個包裝就可以呈現(xiàn)出很漂亮的刺繡工藝效果。對于一些布料材質(zhì)的包裝來說，就不需要考慮材質(zhì)上的問題，可以直接進(jìn)行刺繡工藝的處理，效果更是出眾。對于塑料包裝材料的就可以使用添加材料的方法來處理，或使用鏤空加顏色的方法。添加材料就是在塑料材質(zhì)的下面添加同樣的材料，或者說就是在塑料材質(zhì)的最下層把材質(zhì)變成其他色彩來突出刺繡圖案圖形的效果。當(dāng)下包裝設(shè)計中使用刺繡圖案圖形以及刺繡工藝的頻率越來越高，使得包裝設(shè)計層次更加豐富獨具特色。

3.2刺繡工藝在書籍設(shè)計中的運用科學(xué)的進(jìn)步，時代的發(fā)展，導(dǎo)致現(xiàn)在越來越多的人選擇去讀閱電子書籍，紙質(zhì)書籍受到了沖擊。一本書的好壞，除了書籍本身的內(nèi)容之外，書籍的封面設(shè)計也是重要因素。所以，除書籍本身的價值之外，越來越多的書籍設(shè)計都在努力提高裝幀的藝術(shù)性與美觀性，以此來增加人們的購買欲。刺繡工藝就是中國工藝藝術(shù)品中的重要傳承，刺繡圖案多種多樣，手法種類繁多。所以越來越多的書籍設(shè)計者們，把刺繡工藝與書籍裝幀設(shè)計兩者有機融合在一起，給讀者帶來與眾不同的視覺體驗以及精致的觸摸手感的體驗。這樣使得人們對書籍的人文關(guān)懷度不斷提升，代替了電子書無法達(dá)到的藝術(shù)價值體驗。在書籍設(shè)計中，圖形圖案花紋都是不可或缺的一部分，刺繡圖案圖形花紋等都是書籍設(shè)計中可以運用的。將刺繡工藝與書籍設(shè)計有機融合起來，既可以提升書籍的藝術(shù)價值，又傳承了刺繡工藝，使書籍裝幀變得更加富有藝術(shù)性和趣味性，與眾不同的刺繡工藝質(zhì)感讓人們體驗到書籍也能如此的富有魅力和創(chuàng)意。獨特的刺繡工藝質(zhì)感會讓書籍更具觀賞價值和收藏價值。

3.3刺繡工藝在海報設(shè)計中的運用海報設(shè)計是一種視覺傳達(dá)的設(shè)計，刺繡工藝設(shè)計同樣也是一種視覺藝術(shù)。在現(xiàn)代海報設(shè)計中，刺繡工藝已成為海報設(shè)計中的重要元素[6]。當(dāng)下刺繡工藝已經(jīng)不只是僅有一種布料上的設(shè)計藝術(shù)手段了，而是成為了一個設(shè)計元素或是手法、思想等被融入到各種產(chǎn)品設(shè)計中。因為刺繡的歷史悠久，所以底蘊豐厚，思想觀念強烈。對于海報設(shè)計利用刺繡工藝最多的還是圖形圖案花紋的元素，尤其是隨著科技的發(fā)展，刺繡這種凹凸有致的紋理，大大增強了海報的立體性。作為海報設(shè)計師，根據(jù)海報的設(shè)計主題和設(shè)計風(fēng)格，可以選擇不同的圖形圖案花紋來進(jìn)行搭配創(chuàng)作設(shè)計。海報設(shè)計是刺繡工藝的一個媒介或是傳播手段，將刺繡工藝很好地運用于海報設(shè)計，對探索和研究刺繡工藝的傳承與創(chuàng)新，無疑是大有裨益的。

4結(jié)束語

傳統(tǒng)刺繡工藝是我國民族文化之一，中國傳統(tǒng)刺繡工藝的形式是多種多樣的，各個民族都有自己獨特的傳統(tǒng)工藝風(fēng)格和手法。在千百年的傳承中，人們?yōu)榇汤C賦予了十分美好與吉祥的寓意。當(dāng)下平面設(shè)計有多種多樣的表現(xiàn)形式，比如手繪形式、電腦繪制方式、3D打印等多種手法。將中國的傳統(tǒng)刺繡工藝運用于當(dāng)代平面設(shè)計，使平面設(shè)計與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，可以更好地表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的特色，并由此而創(chuàng)造出更多更好的刺繡工藝作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢沂.貼布繡在服裝設(shè)計中的研究[J].科技展望,2015,25(33):233.

[2]李霞.刺繡在現(xiàn)代服裝設(shè)計中的應(yīng)用[D].西安:陜西科技大學(xué),2013.

[3]賈甲.中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)元素在現(xiàn)代平面設(shè)計中的運用[J].大眾文藝,2016(23):99.

[4]卜俊,孫培賢,唐剛,等.敦煌藻井紋樣在現(xiàn)代女式手提包中的創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用[J].皮革科學(xué)與工程,2021,31（03）:71-76.

[5]趙宇.閩東地區(qū)畬族織繡紋樣在現(xiàn)代服裝設(shè)計中的應(yīng)用與研究[J].大眾文藝,2017(13):99.

[6]姜曉梅.淺談中國吉祥圖案在我國現(xiàn)代海報設(shè)計中的應(yīng)用[J].長春教育學(xué)院學(xué)報,2013,29(24):57+59.

作者:宋蔚藍(lán) 劉寧 單位:常州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院