《Mcgill Journal Of Education》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本出版語言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《麥吉爾教育雜志》是一份經(jīng)過同行評審、跨學(xué)科、開放獲取、雙語（英法雙語）的學(xué)術(shù)期刊，旨在連接教育研究、理論、政策和實踐，廣泛接受來自世界各地學(xué)者和教育工作者在不同教育和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的投稿。其涵蓋的內(nèi)容包括正式、非正式、非正規(guī)或偶然的教學(xué)和學(xué)習(xí)形式；涵蓋從學(xué)前教育到成人教育的各個階段；涉及學(xué)校內(nèi)、外以及社區(qū)/大眾教育等各種社會環(huán)境下的教育。
該雜志歡迎就教育問題進行批判性討論和辯論，通過常規(guī)和特邀主題特刊來探討各種議題，近期的主題包括加拿大教育、魁北克教育、原住民教育、進化教育、指導(dǎo)、社會行動中的學(xué)習(xí)、學(xué)校與法院、學(xué)生參與、年輕人與媒體以及敘事等。主要目標之一是跨越學(xué)科界限，在不同受眾（學(xué)術(shù)界、從業(yè)者、更廣泛的公眾）之間開辟思想交流的空間。
此外，關(guān)于《Mcgill Journal Of Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學(xué)科分區(qū)：Q4，按JCI指標學(xué)科分區(qū)：Q4
JCR分區(qū)信息
Mcgill Journal Of Education（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 699 / 756 |
7.6%
|
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 745 / 756 |
1.52%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
暫無Cite Score數(shù)據(jù)
（3）在中科院分區(qū)表中，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH：
