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篇(1)

【論文摘要】作為知識(shí)資源的管理和服務(wù)部門(mén)，圖書(shū)館正積極推廣和應(yīng)用知識(shí)管理，以產(chǎn)生巨大的價(jià)值。然而，目前基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)方面的研究卻很少涉及。通過(guò)對(duì)基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效指標(biāo)的各影響因素的分析，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

1圖書(shū)館知識(shí)管理與圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)

知識(shí)管理(KnowledgeManagement，KM)這一概念，最初來(lái)源于管理學(xué)領(lǐng)域，是針對(duì)企業(yè)解決企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一種管理。知識(shí)管理是以知識(shí)的發(fā)展、傳播和利用為基礎(chǔ)，以科學(xué)技術(shù)和管理為核心，通過(guò)對(duì)人創(chuàng)造的知識(shí)和擁有創(chuàng)造知識(shí)能力的人的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值的最大化為其基本內(nèi)涵。基于知識(shí)管理的圖書(shū)館管理是指應(yīng)用知識(shí)管理理論、技術(shù)與方法來(lái)改善圖書(shū)館管理工作，提升圖書(shū)館管理職能，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理目標(biāo)的過(guò)程。它是知識(shí)管理在圖書(shū)館管理中的具體應(yīng)用與實(shí)踐。

績(jī)效評(píng)估方法最初用于企業(yè)管理，20世紀(jì)60年代后期至70年代初，美國(guó)圖書(shū)館界首次把它引入圖書(shū)館。關(guān)于圖書(shū)館績(jī)效，國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館界有多種定義。在比較多種定義的基礎(chǔ)上，筆者傾向于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的定義，即“圖書(shū)館績(jī)效”是“圖書(shū)館提供服務(wù)的效能以及撥款和資源利用在提供服務(wù)中的效率”。也就是效能和效率的有機(jī)契合。“效能”(Effectiveness)是指對(duì)所設(shè)定目標(biāo)完成程度的測(cè)評(píng)，即一項(xiàng)活動(dòng)最大限度地達(dá)到設(shè)定的結(jié)果，便是有效能的。“效率”(Efficiency)是指在既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中對(duì)資源使用情況的測(cè)評(píng)，即在一項(xiàng)活動(dòng)中最小限度地使用資源或在使用相同資源的情況下能做出更多成績(jī)，被視為有效率。“評(píng)價(jià)”是指對(duì)服務(wù)或設(shè)備的效能、效率、利用及適應(yīng)的測(cè)評(píng)程序。可以看出，圖書(shū)館績(jī)效評(píng)估就是對(duì)照統(tǒng)一的指標(biāo)，采取一定的方法，對(duì)圖書(shū)館投入的資金和資源，對(duì)圖書(shū)館管理者和從業(yè)人員在～定時(shí)間內(nèi)經(jīng)營(yíng)圖書(shū)館所取得的業(yè)績(jī)和圖書(shū)館在一定時(shí)間內(nèi)提供各項(xiàng)服務(wù)中所獲得的效益進(jìn)行評(píng)價(jià)和測(cè)評(píng)。簡(jiǎn)言之，圖書(shū)館績(jī)效評(píng)估就是對(duì)圖書(shū)館各項(xiàng)資源的投入和產(chǎn)出效益的比較。

基于知識(shí)管理的圖書(shū)館管理的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，管理的效率與效益如何?這就需要對(duì)基于知識(shí)管理的圖書(shū)館管理活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最終需要一個(gè)體系進(jìn)行檢測(cè)。績(jī)效評(píng)價(jià)是基于知識(shí)管理的圖書(shū)館管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)有助于改進(jìn)管理實(shí)踐，可以使圖書(shū)館管理者了解管理中存在的不足之處，了解影響組織發(fā)展的關(guān)鍵因素所在，從而能有效地改進(jìn)圖書(shū)館管理的現(xiàn)狀，為圖書(shū)館管理的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。

2基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響因素

2．1知識(shí)資源結(jié)構(gòu)

知識(shí)資源結(jié)構(gòu)是基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的重要有機(jī)組成之一。知識(shí)資源結(jié)構(gòu)包含兩方面內(nèi)容，一方面指圖書(shū)館以用戶(hù)需求為依據(jù)，以圖書(shū)館類(lèi)型、目標(biāo)和任務(wù)為依據(jù)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化、長(zhǎng)期化采集、加工而形成的具有不同學(xué)科內(nèi)容、不同類(lèi)型資源、不同級(jí)別收藏、不同媒介的資源的綜合體系，包括紙本、多媒體、縮微、電子以及數(shù)字資源等多種形式。另～方面指圖書(shū)館員工、用戶(hù)、供應(yīng)者、伙伴等所擁有的知識(shí)以及長(zhǎng)期管理實(shí)踐中所積累的工作總結(jié)、研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，包括個(gè)人隱性知識(shí)(如專(zhuān)門(mén)知識(shí)、創(chuàng)造力和無(wú)法解釋的訣竅等)和個(gè)人顯性知識(shí)(如可以解釋的個(gè)人技能和知識(shí))，以供員工、用戶(hù)隱性知識(shí)與顯性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化、共享與利用。

2．2組織結(jié)構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)是組織的骨架及粘和劑，是組織實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理的關(guān)鍵。在組織結(jié)構(gòu)上，知識(shí)管理采取開(kāi)放的、扁平式管理的學(xué)習(xí)型組織模式，以發(fā)揮人力資源的創(chuàng)造性為目標(biāo)，致力于將組織內(nèi)員工的智力資本轉(zhuǎn)化為更大的生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力與新價(jià)值。為了挖掘人力資源，組織必須更多地運(yùn)用員工的知識(shí)。組織結(jié)構(gòu)功能之一就是建立一系列類(lèi)似數(shù)據(jù)庫(kù)一樣的體系，在這個(gè)體系中鼓勵(lì)員工相互溝通和學(xué)習(xí)。除了加強(qiáng)人員聯(lián)系外，組織結(jié)構(gòu)還有另外一個(gè)重要的功能。許多管理者已經(jīng)意識(shí)到，越來(lái)越多有價(jià)值的東西存在于人們的頭腦中，一旦人員離開(kāi)，這些價(jià)值也就隨之而去。管理者一直在尋找解決這個(gè)問(wèn)題的方法，即尋找即使發(fā)生人員流失圖書(shū)館仍然可以留下和利用這些知識(shí)(隱性知識(shí))的方法。組織結(jié)構(gòu)利用設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)和程序可以達(dá)到這一目的，即創(chuàng)造一種隱性知識(shí)與顯性知識(shí)互動(dòng)的機(jī)制與平臺(tái)，從而創(chuàng)造出新的知識(shí)去滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。

2．3知識(shí)管理系統(tǒng)

為了推動(dòng)知識(shí)管理的實(shí)施，應(yīng)該建立一個(gè)良好的設(shè)計(jì)且易于操作的知識(shí)管理系統(tǒng)，最新的信息技術(shù)必須盡可能地被運(yùn)用上去。知識(shí)管理系統(tǒng)是采用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、知識(shí)倉(cāng)庫(kù)等現(xiàn)代技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理的系統(tǒng)，是一個(gè)有助于知識(shí)的收集、組織和在圖書(shū)館內(nèi)部員工之間傳播的知識(shí)管理技術(shù)集合，在這個(gè)系統(tǒng)里包含了對(duì)人的管理和對(duì)知識(shí)的管理。它的核心是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。知識(shí)管理系統(tǒng)的本質(zhì)是一個(gè)軟件框架或工具箱，能夠幫助用戶(hù)更容易、更精確地創(chuàng)造、組織、理解和交流思想；知識(shí)管理系統(tǒng)又是一個(gè)集成的多功能系統(tǒng)，它能夠支持所有主要的知識(shí)管理與處理活動(dòng)，包括知識(shí)獲取、組織、分類(lèi)與理解、調(diào)試與編輯、搜索與檢索、傳遞與共享等。

建立圖書(shū)館知識(shí)管理系統(tǒng)的目標(biāo)是通過(guò)對(duì)各種知識(shí)的連續(xù)動(dòng)態(tài)管理，增進(jìn)員工對(duì)知識(shí)的捕獲、開(kāi)發(fā)、利用、創(chuàng)新的意識(shí)和水平，通過(guò)知識(shí)生產(chǎn)率的提高帶動(dòng)圖書(shū)館管理效率的提高。知識(shí)管理系統(tǒng)有四項(xiàng)基本功能：發(fā)現(xiàn)知識(shí)、顯性知識(shí)交流、隱性知識(shí)交流和知識(shí)應(yīng)用。館內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)必須能夠用于支持知識(shí)管理的功能，使之能夠共享文獻(xiàn)、作品、學(xué)習(xí)課程的出版物以及最佳實(shí)踐等，廣域互聯(lián)網(wǎng)也必須用于用戶(hù)、知識(shí)分子(大學(xué)教授、研究員和項(xiàng)目專(zhuān)家)、出版者、政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)和工業(yè)組織提供知識(shí)交換的機(jī)會(huì)。

2．4用戶(hù)滿(mǎn)意度

用戶(hù)滿(mǎn)意度是指圖書(shū)館用戶(hù)對(duì)圖書(shū)館形象、服務(wù)質(zhì)量以及其它方面認(rèn)識(shí)的信息，往往可以通過(guò)用戶(hù)訪談、用戶(hù)調(diào)查和用戶(hù)意見(jiàn)簿(包括網(wǎng)上意見(jiàn)簿)等方式得到。這些信息可以幫助圖書(shū)館管理者及時(shí)和準(zhǔn)確地了解本館知識(shí)管理的用戶(hù)效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，并找到解決該問(wèn)題的辦法。

2．5圖書(shū)館形象

圖書(shū)館形象主要是指圖書(shū)館的用戶(hù)、學(xué)校其它部門(mén)、其它圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)、社會(huì)公眾以及與圖書(shū)館有業(yè)務(wù)往來(lái)關(guān)系的客戶(hù)等對(duì)圖書(shū)館、圖書(shū)館行為、圖書(shū)館各項(xiàng)活動(dòng)的綜合評(píng)價(jià)。這些關(guān)系與圖書(shū)館的發(fā)展水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、國(guó)內(nèi)外影響：力以及與外界交流程度密切相關(guān)，直接反映的是圖書(shū)館的影響因子和圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)能力的大小，圖書(shū)館影響力的提高有助于其所在學(xué)校知名度的提高。

2．6員工競(jìng)爭(zhēng)力

圖書(shū)館員工的知識(shí)以及所積累的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成了各類(lèi)圖書(shū)館的智慧資產(chǎn)，應(yīng)該受到重視和共享。員工競(jìng)爭(zhēng)力是指圖書(shū)館內(nèi)部所有成員的知識(shí)、能力、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等的集合。它可以從員工素質(zhì)和員工滿(mǎn)意度等兩方面來(lái)進(jìn)行衡量。員工競(jìng)爭(zhēng)力是圖書(shū)館最重要的資產(chǎn)，也是圖書(shū)館知識(shí)管理能力最強(qiáng)的資本。基于知識(shí)管理的圖書(shū)館管理就是要盡可能有效地挖掘員工的潛能和專(zhuān)長(zhǎng)，這對(duì)組織創(chuàng)新具有戰(zhàn)略性的意義。員工價(jià)值取向是構(gòu)成圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)很重要的部：分，如果員工的工作態(tài)度是積極向上的，那么他們就會(huì)有意無(wú)意地向用戶(hù)傳遞這種信息，提高圖書(shū)館形象。

3基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

3．1指標(biāo)的選取原則評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立是進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。從績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響因素分析可以看出，影響基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效的要素很多，評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取是否適宜將直接影響綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果。因此，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立要遵循以下幾項(xiàng)原則：

3．1．1科學(xué)性原則

指標(biāo)體系的科學(xué)性是確保評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確合理的基礎(chǔ)，一項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)是否科學(xué)很大程度上依賴(lài)其指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、程序等方面是否科學(xué)。評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)既要考慮到評(píng)價(jià)研究的任務(wù)，也要符合客觀現(xiàn)象本身的特點(diǎn)、性質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，要遵循“實(shí)事求是”的原則，使評(píng)價(jià)指標(biāo)的定量描述以定性認(rèn)識(shí)為前提。

3．1．2系統(tǒng)性原則

人類(lèi)知識(shí)活動(dòng)系統(tǒng)是物質(zhì)再生產(chǎn)、知識(shí)再生產(chǎn)、智力再生產(chǎn)的統(tǒng)一體。基于知識(shí)管理的圖書(shū)館管理的基本職能作為人類(lèi)知識(shí)活動(dòng)系統(tǒng)的縮影，同樣是智力再生產(chǎn)、知識(shí)再生產(chǎn)、物質(zhì)再生產(chǎn)的統(tǒng)一體。因此，作為以基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效為出發(fā)點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系也應(yīng)該是一個(gè)綜合的系統(tǒng)。因此在建立基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效指標(biāo)體系時(shí)需要把圖書(shū)館作為一個(gè)綜合系統(tǒng)進(jìn)行分析，使該指標(biāo)體系具有高度的系統(tǒng)性和概括性。

3．1．3客觀性原則

系統(tǒng)、準(zhǔn)確地反映基于知識(shí)管理的圖書(shū)館管理活動(dòng)的客觀實(shí)際情況，克服因人而異的主觀因素的影響，評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)要本著簡(jiǎn)明扼要、定義明確、分類(lèi)界限清楚的原則，逐步完善以知識(shí)管理為基礎(chǔ)的圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)，這是評(píng)價(jià)的基本要求。

3．1．4可比性原則

評(píng)價(jià)指標(biāo)在設(shè)計(jì)中要注意使評(píng)價(jià)指標(biāo)具有可比性。按照這一原則，要求這～套指標(biāo)體系是對(duì)多個(gè)基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，因此，該指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)必須充分考慮到各圖書(shū)館間統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的差異。在具體指標(biāo)選擇上，必須是各圖書(shū)館知識(shí)管理共有的指標(biāo)涵義，統(tǒng)計(jì)口徑和范圍盡可能保持一致，保證指標(biāo)的可比性，以增強(qiáng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的分析功能。

3．1．5代表性原則

所謂代表性是指我們?cè)谶x取指標(biāo)時(shí)應(yīng)抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即抓住主要矛盾。影響基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效的要素范圍很廣，指標(biāo)體系不可能把與基于知識(shí)管理的圖書(shū)館管理有關(guān)的一切要素都包含在內(nèi)，這就決定了應(yīng)該選取那些最具代表性的要素和那些代表性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)的指標(biāo)，從而較為準(zhǔn)確地刻畫(huà)出知識(shí)管理的本質(zhì)特征。在建立指標(biāo)體系時(shí)，指標(biāo)并非越多越好，相似的指標(biāo)過(guò)多，容易造成信息的重復(fù)，影響評(píng)價(jià)效果。而且指標(biāo)數(shù)目過(guò)多，將會(huì)加大計(jì)算量，且不能夠突出重點(diǎn)。因此，指標(biāo)的代表性是關(guān)系到評(píng)價(jià)效果好壞的一個(gè)重要問(wèn)題。

3．2指標(biāo)的設(shè)置

評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)置，是對(duì)基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。指標(biāo)設(shè)置得是否合理和準(zhǔn)確，直接影響著評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性、可靠性和準(zhǔn)確性。因此，基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效綜合評(píng)價(jià)的首要任務(wù)就是根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象的性質(zhì)、評(píng)價(jià)目標(biāo)以及評(píng)價(jià)決策要求等，按照基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)原則，建立能夠全面、準(zhǔn)確地反映評(píng)價(jià)問(wèn)題全貌的綜合評(píng)價(jià)要素指標(biāo)體系。

如前文所述，基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效主要由圖書(shū)館的知識(shí)資源結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)、知識(shí)管理系統(tǒng)、用戶(hù)滿(mǎn)意度、圖書(shū)館形象和員工競(jìng)爭(zhēng)力六個(gè)方面來(lái)反映，這些組成了績(jī)效評(píng)價(jià)的一級(jí)指標(biāo)。所以，對(duì)基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效的考察及評(píng)價(jià)，必須立足于這六個(gè)基本方面。而這六個(gè)方面又是由不同的要素來(lái)體現(xiàn)的，每一種要素都有表征其屬性特征的指標(biāo)。這些要素指標(biāo)的組合就構(gòu)成了基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效評(píng)價(jià)的二級(jí)指標(biāo)(見(jiàn)表1)。

3．3指標(biāo)的權(quán)重

在上表基于知識(shí)管理的圖書(shū)館績(jī)效綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)中，由于下層各指標(biāo)對(duì)上層某一指標(biāo)的相對(duì)重要程度并非一樣，即一些指標(biāo)的影響程度要大于或超過(guò)另一些指標(biāo)。因此，為了衡量下層各指標(biāo)對(duì)上層指標(biāo)的相對(duì)重要性，需要確定評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，即績(jī)效指標(biāo)在考評(píng)體系中的重要性或績(jī)效指標(biāo)在總分中所應(yīng)占的比重，是每個(gè)績(jī)效指標(biāo)在整個(gè)指標(biāo)體系中重要性的體現(xiàn)。各個(gè)績(jī)效指標(biāo)相對(duì)于不同的考評(píng)對(duì)象來(lái)說(shuō)，會(huì)有不同的地位與作用，因此要根據(jù)不同的考評(píng)主體、不同的考評(píng)目的、不同的考評(píng)對(duì)象、不同的考評(píng)時(shí)間和不同的考評(píng)角度，以及各績(jī)效指標(biāo)對(duì)考評(píng)對(duì)象反映的不同程度而恰當(dāng)?shù)胤峙渑c確定不同的權(quán)重。

篇(2)

關(guān)鍵詞：人文社會(huì)科學(xué)；學(xué)位論文評(píng)價(jià)；指標(biāo)體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）35-0222-02

學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是以保障和提高學(xué)位論文質(zhì)量為目標(biāo)，依靠必要的組織機(jī)構(gòu)，把各個(gè)組成要素的質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)嚴(yán)密組織起來(lái)，形成一個(gè)任務(wù)明確，職責(zé)、權(quán)限相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的有機(jī)整體[1]。與容易使用定量的評(píng)價(jià)方式對(duì)其成果進(jìn)行評(píng)估的自然科學(xué)碩士論文相比，人文社會(huì)碩士論文科學(xué)成果因廣泛、復(fù)雜則較難評(píng)價(jià)。這不但使研究生學(xué)位論文評(píng)價(jià)工作難以順利開(kāi)展，也會(huì)影響到研究生教育規(guī)模與質(zhì)量的整體發(fā)展。所以，構(gòu)建和完善科學(xué)合理的人文社會(huì)科學(xué)碩士研究生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系已經(jīng)成為我們亟須完成的任務(wù)。

一、對(duì)21所高校人文社會(huì)科學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系進(jìn)行調(diào)查分析

（一）調(diào)查方法

研究采用的方法主要包括文獻(xiàn)資料法、綜合分析法、層次結(jié)構(gòu)分析法、文獻(xiàn)計(jì)量法、個(gè)別訪談法和專(zhuān)家評(píng)審等方法。理論研究部分，充分利用圖書(shū)資料和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，搜集21所高校人文社會(huì)科學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系的相關(guān)資料，深入理解和綜合分析文獻(xiàn)內(nèi)容，一方面詳盡地了解目前人文社會(huì)科學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn)，另一方面明確國(guó)內(nèi)外人文科學(xué)成果評(píng)價(jià)已取得的成果和不足。實(shí)證研究部分，主要運(yùn)用層次結(jié)構(gòu)分析法、個(gè)別訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法確立評(píng)價(jià)指標(biāo)及其權(quán)重，形成相應(yīng)的論文類(lèi)成果和應(yīng)用對(duì)策類(lèi)成果的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過(guò)獲取實(shí)證研究樣本相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析，以驗(yàn)證指標(biāo)體系的信度、效度和不足，以明確該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的改進(jìn)方向。另外，在整個(gè)研究過(guò)程中，加強(qiáng)與論文指導(dǎo)老師和學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極創(chuàng)新，將理論研究提高到一個(gè)新的高度，以彌補(bǔ)認(rèn)識(shí)上的不足。

（二）樣本收集

確定研究對(duì)象：具備研究生培養(yǎng)的石油類(lèi)院校、理工類(lèi)院校、國(guó)內(nèi)頂級(jí)院校、地域差異的院校、省內(nèi)有代表性的院校。收集數(shù)據(jù)方法：通過(guò)電話訪談，相關(guān)大學(xué)網(wǎng)站收集相關(guān)資料以及通過(guò)相關(guān)的期刊或研究報(bào)告等資料獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。除此之外，我們重點(diǎn)選取了二十余位學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的理論學(xué)者和科研管理部門(mén)的實(shí)踐專(zhuān)家，以面訪、郵件、電話方式進(jìn)行了訪談和書(shū)面反饋。

（三）21所高校人文社會(huì)科學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系統(tǒng)計(jì)分析

通過(guò)選取，最終有21所高校被列為研究的對(duì)象。一方面研究這些高校研究生學(xué)位評(píng)價(jià)體系的細(xì)化分類(lèi)，另一方面探析各類(lèi)高校研究生學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系內(nèi)部的權(quán)重分配，各個(gè)指標(biāo)之間相互關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)研究生學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系分配的規(guī)律。

以中國(guó)石油大學(xué)、西安石油大學(xué)、西南石油大學(xué)三所石油院校的碩士研究生論文評(píng)價(jià)體系為藍(lán)本，結(jié)合其他18所高校的碩士研究生論文評(píng)價(jià)體系的分類(lèi)方法，將21所高校的人文社會(huì)科學(xué)碩士研究生論文評(píng)價(jià)體系進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析得出以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的論文選題主要包括三個(gè)二級(jí)指標(biāo)：要求學(xué)術(shù)價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量21個(gè)；要求選題前沿性的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量13個(gè)；要求選題新穎性的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量3個(gè)。一級(jí)指標(biāo)論文水平主要包括七個(gè)二級(jí)指標(biāo)：要求研究方法的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量19個(gè)；要求理論基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量16個(gè)，要求文獻(xiàn)綜述的客觀性與全面性的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量15個(gè)，要求寫(xiě)作的邏輯性的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量12個(gè)，要求論文研究難度與工作量的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量8個(gè)，要求材料的充分性與可靠性的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量7個(gè)，要求觀點(diǎn)鮮明、立論正確的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量2個(gè)。一級(jí)指標(biāo)研究成果主要包括三個(gè)二級(jí)指標(biāo)：要求新觀點(diǎn)與新見(jiàn)解的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量19個(gè)；要求潛在的社會(huì)效益的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量9個(gè)；要求獲獎(jiǎng)或的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量4個(gè)。一級(jí)指標(biāo)寫(xiě)作能力主要包括五個(gè)二級(jí)指標(biāo)：要求文字表達(dá)能力的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量16個(gè)；要求書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量10個(gè)；要求設(shè)計(jì)圖形、圖表的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量9個(gè)；要求學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量5個(gè)；要求摘要表述簡(jiǎn)潔規(guī)范反應(yīng)核心內(nèi)容的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量2個(gè)。一級(jí)指標(biāo)答辯情況主要包括三個(gè)二級(jí)指標(biāo)：要求回答問(wèn)題水平的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量9個(gè)，要求報(bào)告重點(diǎn)及闡述情的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量7個(gè)，要求著裝及態(tài)度情況的學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)量3個(gè)。

（四）制定人文社會(huì)科學(xué)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)的原則

從評(píng)價(jià)需求、評(píng)價(jià)過(guò)程、評(píng)價(jià)結(jié)果和評(píng)價(jià)持續(xù)等維度看，應(yīng)關(guān)注以下六項(xiàng)原則：可操作性原則，即分類(lèi)方案在評(píng)價(jià)過(guò)程中要具有可操作性。分類(lèi)不能過(guò)于復(fù)雜，分類(lèi)顆粒度切分要恰當(dāng)，以保證分類(lèi)框架清晰簡(jiǎn)明，并在最大程度上能夠與評(píng)價(jià)主體的常識(shí)判斷保持基本一致，使評(píng)價(jià)主體較容易把握，從而提高評(píng)價(jià)操作的效率和評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。可比性原則，即分類(lèi)方案的評(píng)價(jià)結(jié)果要具有可比性。只有同類(lèi)比較才可以實(shí)現(xiàn)同一指標(biāo)下的度量，評(píng)價(jià)結(jié)果也才具可比性、可信度，這就要求分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)明確和界線清晰。可擴(kuò)展性原則，即分類(lèi)方案要具有一定的擴(kuò)展張力。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等諸方面的日益交融和加速推進(jìn)，專(zhuān)業(yè)學(xué)科也隨之細(xì)分、交叉、融合。因此，保持評(píng)價(jià)分類(lèi)體系具有較廣的范圍適應(yīng)性和較強(qiáng)的功能擴(kuò)展性，有利于評(píng)價(jià)結(jié)果的持續(xù)性比較和評(píng)價(jià)工作的一致性開(kāi)展。可靠性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)不僅要考慮評(píng)估對(duì)象的特征，同時(shí)也要考慮指標(biāo)的實(shí)際可操作性，指標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)明確，數(shù)量需適當(dāng)，同時(shí)，同一參評(píng)項(xiàng)目中不同研究成果的各項(xiàng)指標(biāo)間應(yīng)具有一定的內(nèi)在一致性，相互之間不會(huì)產(chǎn)生矛盾。客觀性原則。保證評(píng)價(jià)指標(biāo)的客觀性，使評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)結(jié)果符合研究成果的實(shí)際質(zhì)量和水平，所設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)才具有現(xiàn)實(shí)意義。獨(dú)立性原則。當(dāng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的某一指標(biāo)被修改或調(diào)整時(shí)，其他指標(biāo)應(yīng)具有適當(dāng)?shù)莫?dú)立性，不會(huì)因某一指標(biāo)的修改和調(diào)整而使評(píng)價(jià)指標(biāo)或評(píng)價(jià)結(jié)果之間相互矛盾。

二、確立人文社會(huì)科學(xué)（法學(xué)類(lèi)）碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

著重選取了人文社科領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)生代表和科研管理者開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，共形成有效問(wèn)卷200份。為保證問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果能夠較好地反映人文社科各學(xué)科領(lǐng)域的實(shí)際情況，發(fā)放問(wèn)卷時(shí)還對(duì)受訪對(duì)象進(jìn)行了學(xué)科比例控制。

重新選取了人文社科領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)生代表和科研管理者開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，共形成有效問(wèn)卷200份。為保證問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果能夠較好地反映人文社科各學(xué)科領(lǐng)域的實(shí)際情況，發(fā)放問(wèn)卷時(shí)還對(duì)受訪對(duì)象進(jìn)行了學(xué)科比例控制。

人文社會(huì)科學(xué)（法學(xué)類(lèi)）碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)（答辯用）

三、評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用及結(jié)果分析

該評(píng)價(jià)體系針對(duì)科研管理者、專(zhuān)家和2013年畢業(yè)的人文社會(huì)科學(xué)碩士研究生進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用，該碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系一經(jīng)使用即得到了學(xué)生、相關(guān)科研管理人員及指導(dǎo)教師的一致好評(píng)，一致認(rèn)為該評(píng)價(jià)體系的主要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在三個(gè)方面：客觀科學(xué)：在全面探析各研究生學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)之間的內(nèi)在關(guān)系基礎(chǔ)上，能夠客觀科學(xué)地反映研究生學(xué)位論文質(zhì)量的實(shí)際水平。嚴(yán)密可靠：該評(píng)價(jià)體系所采用的評(píng)價(jià)項(xiàng)目和權(quán)重比例之間的關(guān)系是嚴(yán)密的，選擇的應(yīng)用對(duì)象具有代表性，評(píng)價(jià)結(jié)論具有可比性，因而能夠?qū)ρ芯可鷮W(xué)位論文水平進(jìn)行可靠評(píng)價(jià)。操作簡(jiǎn)單：與其他評(píng)價(jià)體系相比，該操作步驟簡(jiǎn)單明確。答辯之前學(xué)生可以通過(guò)該體系判斷是否符合答辯標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師可以通過(guò)該評(píng)價(jià)體系衡量學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成情況并督促學(xué)生。答辯時(shí)各答辯評(píng)委可以準(zhǔn)確科學(xué)的評(píng)定學(xué)生學(xué)位論文的綜合水平。

篇(3)

(一)營(yíng)銷(xiāo)資源評(píng)價(jià)指標(biāo)

企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)資源來(lái)源非常的廣泛，由企業(yè)對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一配置，從而形成營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力。營(yíng)銷(xiāo)資源具有雙面性特點(diǎn)，并非每種營(yíng)銷(xiāo)資源都對(duì)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略發(fā)揮作用。,而有些營(yíng)銷(xiāo)資源對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)閑置無(wú)用,這些資源就是無(wú)效資源。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中，需及時(shí)掌握信息動(dòng)態(tài)、收集市場(chǎng)情報(bào)，利用渠道商、賣(mài)場(chǎng)等信息反饋渠道，了解市場(chǎng)行情和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的現(xiàn)狀。作為營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)資源，人力資源也非常重要，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的不斷變化要求企業(yè)不斷優(yōu)化和調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)力。衡量人力資源指標(biāo)時(shí)，需根據(jù)人員流動(dòng)率，人力資源優(yōu)化配置的合理性等于(流動(dòng)人員數(shù)/企業(yè)總員工)×100%。在產(chǎn)品市場(chǎng)上，品牌是以建立優(yōu)勢(shì)品牌的方法，引起消費(fèi)者們的注意。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，資源增值能力的不斷提高，可用品牌價(jià)值、企業(yè)知名度以及美譽(yù)度，對(duì)其進(jìn)行衡量。

(二)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)

首先，營(yíng)銷(xiāo)理念的創(chuàng)新。在全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨著嚴(yán)峻的調(diào)整，所處環(huán)境開(kāi)發(fā)度也不斷增大。從企業(yè)長(zhǎng)期的發(fā)展視角來(lái)看，每位員工都有創(chuàng)造性的想法和潛能，所謂管理人員，其責(zé)任就是要激發(fā)和挖掘員工們的潛力。以企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略決策能力為例，又可以分成四個(gè)具體的指標(biāo)。產(chǎn)品決策能力是衡量企業(yè)產(chǎn)品種類(lèi)、包裝以及樣式和風(fēng)格的決策能力。價(jià)格決策能力是產(chǎn)品定價(jià)能力；渠道決策能力主要是指衡量企業(yè)管理渠道、新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)渠道決策能力；促銷(xiāo)決策能力主要是指市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中根據(jù)需要采用促銷(xiāo)手段吸引消費(fèi)者能力。

(三)營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)

對(duì)于目標(biāo)完成能力而言，即在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能夠完成預(yù)期目標(biāo)的能力；營(yíng)銷(xiāo)執(zhí)行能力，則是通過(guò)企業(yè)資源的優(yōu)化配置，來(lái)完成營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)的能力。其中，目標(biāo)完成能力評(píng)價(jià)指標(biāo)中的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)達(dá)成率等于效益指標(biāo)實(shí)際完成量與效益指標(biāo)預(yù)期完成量的百分比。企業(yè)渠道資源的擴(kuò)大能力主要有以下衡量指標(biāo)：產(chǎn)品市場(chǎng)覆蓋率=(產(chǎn)品覆蓋市場(chǎng)/同類(lèi)產(chǎn)品市場(chǎng))×100%；客戶(hù)增加量=現(xiàn)有客戶(hù)保有量-原來(lái)客戶(hù)保有量；供應(yīng)商增加量=現(xiàn)有保有量-原來(lái)保有量；營(yíng)銷(xiāo)渠道投資力度=(現(xiàn)有營(yíng)銷(xiāo)渠道投資額-原來(lái)同時(shí)期營(yíng)銷(xiāo)渠道投資額)/原來(lái)同時(shí)期營(yíng)銷(xiāo)渠道投資額×100%。

二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)步驟

對(duì)于企業(yè)而言，營(yíng)銷(xiāo)策略具體可分為：市場(chǎng)定位，該策略是鎖定當(dāng)前潛力市場(chǎng)，并且根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品在現(xiàn)代市場(chǎng)上所處的位置，消費(fèi)者需求來(lái)確定；產(chǎn)品策略，主要包括產(chǎn)品包裝、商標(biāo)以及顏色的合理安排，產(chǎn)品策略與整個(gè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)成功與否，存在著非常密切的關(guān)聯(lián)性；價(jià)格策略，即對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品價(jià)格制定，其中包括產(chǎn)品成本、市場(chǎng)需求分析等內(nèi)容；渠道策略，即產(chǎn)品流通渠道，其執(zhí)行效果直接將決定著市場(chǎng)的開(kāi)拓情況，以及營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。本文所研究的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系,在確定評(píng)價(jià)指標(biāo)基礎(chǔ)上，在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重確定時(shí)采用了德?tīng)柗品ǎ行У乜朔祟^腦風(fēng)暴法之弊端，確保了各指標(biāo)測(cè)評(píng)客觀性、準(zhǔn)確性。在此過(guò)程中，企業(yè)可根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，對(duì)其營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià),基于對(duì)結(jié)果的分析和考慮，不僅可以得到企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀，而且有利于企業(yè)制定對(duì)于策略。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)過(guò)程中，主要采取以下步驟。

(一)明確目標(biāo)，構(gòu)建適合企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)模型

實(shí)踐中，根據(jù)實(shí)際情況，確定評(píng)價(jià)指標(biāo)，然后依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的相互關(guān)系和內(nèi)在邏輯關(guān)系，構(gòu)建由各指標(biāo)組成的評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)體系。

(二)建立比較式判斷矩陣

在判斷矩陣建立過(guò)程中，根據(jù)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系各層次隸屬性，基于對(duì)于數(shù)據(jù)資料的分析結(jié)論、專(zhuān)家意見(jiàn)，兩兩比較各指標(biāo)因素。

(三)確定營(yíng)銷(xiāo)方向

在此過(guò)程中，企業(yè)還需根據(jù)實(shí)際情況，收集到的信息數(shù)據(jù)，估測(cè)出企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)力，然后將其反饋到戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)管理體系之中，通過(guò)戰(zhàn)略性決策的實(shí)施，來(lái)提高企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、結(jié)束語(yǔ)

篇(4)

[關(guān)鍵詞]學(xué)術(shù)期刊　評(píng)價(jià)指標(biāo)分類(lèi) 因子分析　聚類(lèi)分析

[分類(lèi)號(hào)]G304

1　引 言

學(xué)術(shù)期刊是國(guó)家科技發(fā)展水平的重要窗口，是知識(shí)創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要橋梁，在推動(dòng)社會(huì)科技進(jìn)步方面發(fā)揮著不可替代的作用。期刊評(píng)價(jià)是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究的重要組成部分，它通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展規(guī)律和增長(zhǎng)趨勢(shì)進(jìn)行量化分析，揭示學(xué)科文獻(xiàn)數(shù)量在期刊中的分布規(guī)律，為優(yōu)化學(xué)術(shù)期刊的使用提供重要參考，同時(shí)可以提高學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)在質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行分類(lèi)是期刊評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)和前提，目前期刊評(píng)價(jià)方法有幾十種，有些評(píng)價(jià)方法不需要對(duì)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行分類(lèi)，如主成分分析、灰色關(guān)聯(lián)、TOPSIS等方法，但是有些評(píng)價(jià)方法必須建立在期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)分類(lèi)的基礎(chǔ)上，包括層次分析法、專(zhuān)家打分法、突變理論等。層次分析法是根據(jù)子指標(biāo)對(duì)父指標(biāo)的重要性程度進(jìn)行兩兩判斷，指標(biāo)分類(lèi)尤為重要。專(zhuān)家打分賦權(quán)類(lèi)評(píng)價(jià)方法是在指標(biāo)眾多的情況下進(jìn)行的，更需要分類(lèi)。

Weiping Yue、Concepcion s.Wilson(2004)利用結(jié)構(gòu)方程的原理建立了一個(gè)期刊影響力的分析框架，并對(duì)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的分類(lèi)。蘇新寧(2008)在構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，將一級(jí)指標(biāo)分為期刊學(xué)術(shù)含量(篇均引文、基金論文比、機(jī)構(gòu)標(biāo)注、地區(qū)分布數(shù))、被引數(shù)量(總被引頻次、學(xué)科論文引用數(shù)量、他引率)、被引速率(總被引速率、學(xué)科引用速率、它刊引用速率)、影響因子(總影響因子、學(xué)科影響因子、他引影響因子)、被引廣度等。蓋紅波(2006)將期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)分為定量評(píng)價(jià)指標(biāo)(被引量、被索量、載文量、被摘量、影響因子)、定性評(píng)價(jià)指標(biāo)(雙高、雙效、雙獎(jiǎng)、雙百)、質(zhì)量考核指標(biāo)(政治、學(xué)術(shù)、編輯出版、效益)、同行評(píng)議指標(biāo)。趙惠祥、張弘等(2008)將科技期刊評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)分為影響力指標(biāo)(總被引頻次、影響因子、5年影響因子、相對(duì)影響因子、即年指標(biāo)、他引率、引用刊數(shù)、擴(kuò)散因子、學(xué)科影響指標(biāo)、學(xué)科擴(kuò)散指標(biāo)、被引半衰期、h指數(shù))、文獻(xiàn)指標(biāo)(載文量、參考文獻(xiàn)量、平均引文量、平均作者數(shù)、地區(qū)分布數(shù)、機(jī)構(gòu)分布數(shù)、基金論文比、海外論文比等)、載體指標(biāo)(文獻(xiàn)書(shū)目信息完整率、編排規(guī)范化、差錯(cuò)率、裝幀質(zhì)量、印刷質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)通暢率、平均發(fā)表周期、平均出版時(shí)限等)、管理指標(biāo)(期刊社體制、編委會(huì)狀況、管理規(guī)章完備性、版權(quán)制度、發(fā)行體制、信息平臺(tái)、人員狀況、營(yíng)業(yè)總額、資產(chǎn)總額、利潤(rùn)總額)。邱均平、張榮等(2004)將期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)分為技術(shù)性指標(biāo)(影響因子、總被引頻次、即年指標(biāo))、效益指標(biāo)(直接效益、間接效益、社會(huì)效益)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化指標(biāo)(編校質(zhì)量、裝印質(zhì)量、現(xiàn)代化建設(shè))。黃河勝(2000)將期刊內(nèi)涵指標(biāo)分為引文參數(shù)(影響因子、總被引頻次、自引率、被引半衰期、外文引文率、SCI文獻(xiàn)引用率)、稿件特征參數(shù)(基金論文比、學(xué)位稿)、稿流特征參數(shù)(平均時(shí)滯量、平均載文量)。潘云濤(2007)”將期刊一級(jí)指標(biāo)分為學(xué)術(shù)質(zhì)量指標(biāo)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力力指標(biāo)、可持續(xù)發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)。龐景安、張玉華等(2000)將科技期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)分為經(jīng)營(yíng)管理水平指標(biāo)、學(xué)術(shù)水平、編輯水平三大類(lèi)。

由于評(píng)價(jià)目的不同，期刊評(píng)價(jià)的指標(biāo)選取不同，當(dāng)然分類(lèi)也不一樣。對(duì)于大多數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)而言，不同學(xué)者的分類(lèi)基本相同，但由于學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)的特點(diǎn)，對(duì)于少數(shù)指標(biāo)，不同學(xué)者分類(lèi)截然不同，如基金論文比指標(biāo)有的作為學(xué)術(shù)質(zhì)量指標(biāo)，而有的作為文獻(xiàn)特征指標(biāo)；即年指標(biāo)有的被作為時(shí)效性指標(biāo)，有的被作為影響力指標(biāo)。這些難以分類(lèi)的指標(biāo)主要有基金論文比、地區(qū)分布數(shù)、海外論文比、即年指標(biāo)等。此外，目前學(xué)者主要采用主觀分類(lèi)法進(jìn)行分類(lèi)，沒(méi)有采用客觀分類(lèi)法。

本文以中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所的醫(yī)學(xué)期刊評(píng)價(jià)為例，采用聚類(lèi)分析與因子分析等客觀分類(lèi)法進(jìn)行分類(lèi)和比較，試圖確定學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)的分類(lèi)方法，從而為進(jìn)一步的期刊評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。

2　方法

2.1 聚類(lèi)分析(Cluster Analysis)

聚類(lèi)分析是多元統(tǒng)計(jì)分析的一種，它把一個(gè)沒(méi)有類(lèi)別標(biāo)記的樣本集按某種標(biāo)準(zhǔn)分成若干個(gè)子集(類(lèi))，使相似的樣本盡可能歸為一類(lèi)，而不相似的樣本盡量劃分到不同的類(lèi)中。聚類(lèi)分析被廣泛地應(yīng)用于模式識(shí)別、數(shù)據(jù)挖掘和知識(shí)發(fā)現(xiàn)的許多領(lǐng)域。聚類(lèi)的目的是要使各類(lèi)之間的距離盡可能地遠(yuǎn)，而類(lèi)中點(diǎn)的距離盡可能地近。并且分類(lèi)結(jié)果還要有令人信服的解釋。在聚類(lèi)分析中，人們一般事先并不知道應(yīng)該分成幾類(lèi)及哪幾類(lèi)，全根據(jù)數(shù)據(jù)確定。

對(duì)一組數(shù)據(jù)，既可以對(duì)變量(指標(biāo))進(jìn)行分類(lèi)，也可以對(duì)觀測(cè)值(事件，樣品)來(lái)分類(lèi)，對(duì)變量的聚類(lèi)稱(chēng)為R型聚類(lèi)，而對(duì)觀測(cè)值聚類(lèi)稱(chēng)為Q型聚類(lèi)，它們?cè)跀?shù)學(xué)上是無(wú)區(qū)別的。在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)中，可以應(yīng)用R型聚類(lèi)分析來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)的分類(lèi)。

2.2 因子分析(Factor Analysis)

因子分析是從多個(gè)變量指標(biāo)中選擇出少數(shù)幾個(gè)綜合變量指標(biāo)的一種降維的多元統(tǒng)計(jì)方法。該方法的基本思想是通過(guò)變量的相關(guān)系數(shù)矩陣或協(xié)方差矩陣內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，找出能控制所有變量的少數(shù)幾個(gè)隨機(jī)變量去描述多個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系。然后根據(jù)相關(guān)性大小把變量分組，使得同組內(nèi)的變量之間相關(guān)性較高，不同組的變量之間相關(guān)性較低。每組變量代表一個(gè)基本結(jié)構(gòu)，這個(gè)基本結(jié)構(gòu)稱(chēng)為公共因子。對(duì)于所研究的問(wèn)題就可試圖用最少個(gè)數(shù)的不可測(cè)的所謂公共因子的線性函數(shù)與特殊因子之和來(lái)描述原來(lái)觀測(cè)的每一分量。

建立因子分析模型的目的是找出主因子，解釋每個(gè)主因子的實(shí)際意義，以便對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。由因子模型矩陣得到的初始因子載荷矩陣，如果因子負(fù)荷的大小相差不大，對(duì)因子的解釋可能有困難，因此，為得出較明確的分析結(jié)果，往往要對(duì)因子載荷矩陣進(jìn)行正交旋轉(zhuǎn)或斜交旋轉(zhuǎn)。通過(guò)旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)軸，使每個(gè)因子負(fù)荷在新的坐標(biāo)系中能按列向0或1兩極分化，同時(shí)也包含按行向兩極分化。如果不對(duì)因子載荷矩陣進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，就是主成分分析，因此，主成分分析實(shí)際上是因子分析的一種特殊情況。主成分分析只要求所提取出的主成分能包含主要信息即可，不需對(duì)其含義作準(zhǔn)確解釋?zhuān)灰蜃臃治鲆笏崛〕龅囊蜃佑袑?shí)際含義，因此采用因子分析進(jìn)行變量的分類(lèi)較好。

因子分析是根據(jù)現(xiàn)有的指標(biāo)尋找公共因子，因此，可以借用因子分析進(jìn)行指標(biāo)的分類(lèi)，與主觀分類(lèi)不同的是，由于因子分析是完全根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行的客觀分析，

因此不能首先確定一級(jí)指標(biāo)的名稱(chēng)，而應(yīng)該根據(jù)因子分析的結(jié)果對(duì)公共因子進(jìn)行命名。

3　數(shù)據(jù)

本文數(shù)據(jù)來(lái)自于中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所CSTPC數(shù)據(jù)庫(kù)，以醫(yī)學(xué)類(lèi)期刊為例進(jìn)行分析。中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所從1987年開(kāi)始對(duì)中國(guó)科技人員在國(guó)內(nèi)外數(shù)量和被引情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)建立了中國(guó)科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)出版《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊引證報(bào)告》。本文數(shù)據(jù)是2006年的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)，共518種醫(yī)學(xué)期刊，如表1所示：

由于要對(duì)期刊進(jìn)行評(píng)價(jià)，所以必須對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，每項(xiàng)指標(biāo)最大值設(shè)為100，然后按比例進(jìn)行調(diào)整。此外，被引半衰期和引用半衰期是兩個(gè)反向指標(biāo)，必須進(jìn)行適當(dāng)處理，方法是用100減去其標(biāo)準(zhǔn)化后的結(jié)果后再做標(biāo)準(zhǔn)化，這種處理方式是線性處理方式，比反向指標(biāo)取倒數(shù)的非線性處理方式要科學(xué)一些。

4　指標(biāo)分類(lèi)結(jié)果

4.1　聚類(lèi)分析

采用層次(hierarchical method)R聚類(lèi)，第一步把最近的兩個(gè)指標(biāo)合并成一類(lèi)；度量剩余的指標(biāo)和小類(lèi)間的親疏程度，并將當(dāng)前最接近的指標(biāo)或小類(lèi)再聚成一類(lèi)；再度量剩余的指標(biāo)和小類(lèi)間的親疏程度，并將當(dāng)前最接近的指標(biāo)或小類(lèi)再聚成一類(lèi)，如此循環(huán)，每次都少一類(lèi)，直到最后只有一大類(lèi)為止。越是后來(lái)合并的類(lèi)，距離就越遠(yuǎn)。采用SPSS 15.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，選擇組內(nèi)聯(lián)系最大法(within-groups linkage)，結(jié)果見(jiàn)圖1。總被引頻次(x1)與學(xué)科擴(kuò)散因子(X5)被劃為一類(lèi)，都是期刊影響力的指標(biāo)；影響因子(x7)與即年指標(biāo)(X8)被劃為一類(lèi)，還是期刊影響力的指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上將以上4個(gè)指標(biāo)劃為一類(lèi)，是可以解釋的。然后以此為基礎(chǔ)，依次增加平均引文數(shù)(X11)、海外論文比(X14)、基金論文比(X9)、學(xué)科影響指標(biāo)(X4)，關(guān)聯(lián)性相對(duì)較弱，如平均引文數(shù)與期刊的影響力關(guān)系并不是很大，海外論文比和基金論文比與期刊影響力有一定關(guān)系，但基于聚類(lèi)分析的角度，似乎又比較遠(yuǎn)。

平均作者數(shù)(10)和引用半衰期(12)被分為一類(lèi)，幾乎無(wú)法從理論上找到這種關(guān)系，在此基礎(chǔ)上又和擴(kuò)散因子()(3)聚類(lèi)，更是無(wú)法解釋。

被引半衰期(x6)和地區(qū)分布數(shù)(X13)被分為一類(lèi)，從理論上也無(wú)法解釋?zhuān)诖嘶A(chǔ)上和他引率(x2)聚類(lèi)，也無(wú)法解釋。

由于期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)的特殊性，如果采用聚類(lèi)分析對(duì)指標(biāo)進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果可能是不能令人信服的，本文是基于大量數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論，應(yīng)該是比較可靠的。

4.2　因子分析分類(lèi)

同樣采用SPSS 15.0進(jìn)行因子分析，首先進(jìn)行KMO與Bartlett檢驗(yàn)。KMO是對(duì)樣本充分度進(jìn)行檢驗(yàn)的指標(biāo)，一般要大于0.5。本文采用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，KMO值為0.680，也就是說(shuō)，符合因子分析的條件；Bartlett值為3319.828，P

第一因子是總被引頻次(x1)、學(xué)科影響指標(biāo)(x4)、學(xué)科擴(kuò)散因子(x5)、影響因子(x7)、地區(qū)分布數(shù)(X13)，前4個(gè)指標(biāo)都是與被引相關(guān)的指標(biāo)，可以用影響力加以概括，地區(qū)分布數(shù)也是影響力的一種體現(xiàn)，影響力越大，論文地區(qū)分布越廣。

第二因子包括基金論文比(X9)、平均作者數(shù)(XIO)、平均引文數(shù)(X11)、海外論文比(X14)、即年指標(biāo)(x8)、前4個(gè)指標(biāo)都是期刊特征指標(biāo)，即年指標(biāo)比較特殊，在第一因子中的系數(shù)為0.34，說(shuō)明它也是影響力指標(biāo)；在第四因子中的系數(shù)為0.424，第四因子包括引用半衰期和被引半衰期，也與引用相關(guān)，但第二因子系數(shù)最大，為0.531，所以認(rèn)為其是期刊特征指標(biāo)。

第三因子包括他引率(x2)和擴(kuò)散因子(x3)，也與被引相關(guān)，是影響力的體現(xiàn)，因此可以將第三因子和第一因子合并。

第四因子包括被引半衰期(x6)和引用半衰期(X12)，它其實(shí)主要反映的是期刊的時(shí)效性情況，因?yàn)橐冒胨テ谳^短的論文，一般比較新，其參考文獻(xiàn)也相對(duì)較新

因此，根據(jù)以上分析，可以將學(xué)術(shù)期刊指標(biāo)分類(lèi)如下：①影響力指標(biāo)：總被引頻次(x1)、他引率(x2)、擴(kuò)散因子(x3)、學(xué)科影響指標(biāo)(X4)、學(xué)科擴(kuò)散因子(x5)、影響因子(x7)、地區(qū)分布數(shù)(X13)；②期刊特征指標(biāo)：即年指標(biāo)(x8)、基金論文比(x9)、平均作者數(shù)(XIO)、平均引文數(shù)(x11)、海外論文比(X14)；③時(shí)效性指懷：被引半哀期(x6)和引用半衰期(X12)。

篇(5)

〔關(guān)鍵詞〕中國(guó)科學(xué)院；科技評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)指標(biāo)；評(píng)價(jià)方法

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G250.252 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008－0821（2012）09－0155－05

科技評(píng)價(jià)作為科研管理和績(jī)效管理的重要工具和手段，是構(gòu)建科技發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的基礎(chǔ)，在推動(dòng)國(guó)家科技事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，促進(jìn)科技資源優(yōu)化配置方面作用重大。中國(guó)科學(xué)院的研究所承擔(dān)著國(guó)家的重要科研任務(wù)，合理有效的科技評(píng)價(jià)，不僅可以充分調(diào)動(dòng)研究所和科研人員的積極性，更好地完成科研任務(wù)，而且能為國(guó)家的科學(xué)研究、獎(jiǎng)勵(lì)、管理提供依據(jù)和參考，使管理決策部門(mén)正確地評(píng)價(jià)科學(xué)活動(dòng)，合理地制定激勵(lì)系統(tǒng)，以保證科學(xué)系統(tǒng)積極有效的運(yùn)行，對(duì)科研事業(yè)和學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有舉足輕重的意義[1]。

中國(guó)科學(xué)院研究所科技評(píng)價(jià)經(jīng)歷了3個(gè)階段：第一階段的評(píng)價(jià)特點(diǎn)是采用定量方法進(jìn)行研究所產(chǎn)出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果表現(xiàn)為研究所排名，不與資源配置掛鉤。第二階段的評(píng)價(jià)特點(diǎn)是定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注重大創(chuàng)新成果、目標(biāo)完成度和政策引導(dǎo)，評(píng)價(jià)結(jié)果表現(xiàn)為研究所分類(lèi)排名并與研究所資源配置有所掛鉤，同時(shí)反饋評(píng)價(jià)信息到研究所并為研究所提供咨詢(xún)建議。第三階段的主要特點(diǎn)是建立以綜合質(zhì)量評(píng)估為根本、以政策導(dǎo)向評(píng)估為重點(diǎn)、以基礎(chǔ)數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)為基礎(chǔ)的綜合質(zhì)量評(píng)估體系，把戰(zhàn)略規(guī)劃評(píng)估納入評(píng)價(jià)，嘗試了創(chuàng)新能力指數(shù)評(píng)價(jià)[2]。

以上評(píng)價(jià)的3個(gè)階段伴隨著中國(guó)科學(xué)院的知識(shí)創(chuàng)新工程。第三階段的評(píng)估體系全面總結(jié)和評(píng)估了科學(xué)院各個(gè)研究所的知識(shí)創(chuàng)新成果，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：有科學(xué)院特色的評(píng)價(jià)模式尚待建立，科技評(píng)價(jià)尚不能有效支撐科學(xué)院戰(zhàn)略管理和績(jī)效管理的需求，科技評(píng)價(jià)方法有待完善和進(jìn)一步創(chuàng)新[2]。目前，中國(guó)科學(xué)院應(yīng)總書(shū)記“不僅要?jiǎng)?chuàng)造一流的成果、一流的效益、一流的管理，更要造就一流的人才”的要求，開(kāi)始實(shí)施“創(chuàng)新2020”，著力解決關(guān)系國(guó)家全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大科技問(wèn)題。為此，研究所的評(píng)價(jià)導(dǎo)向應(yīng)有所調(diào)整，應(yīng)建立以重大產(chǎn)出為導(dǎo)向的研究所評(píng)價(jià)體系，尤其注重對(duì)人才的評(píng)價(jià)。

本文在討論了中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程研究所評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，提出了一些優(yōu)化評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法的思路。

1 常用指標(biāo)分析與優(yōu)化思路

中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程研究所評(píng)價(jià)體系共包括24個(gè)基礎(chǔ)指標(biāo)元素（見(jiàn)表1）[2]，其中的很多指標(biāo)是科研機(jī)構(gòu)常用基礎(chǔ)評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是科技評(píng)價(jià)必不可少的指標(biāo)，如論文等出版物以及影響因子、檢索系統(tǒng)收錄情況和被引頻次，獲獎(jiǎng)成果，專(zhuān)利和軟件著作權(quán)，項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)，將帥人才等等[3]。下面就在討論這幾項(xiàng)常用指標(biāo)的基礎(chǔ)上提出一些改進(jìn)思路，使之更適合中國(guó)科學(xué)院的創(chuàng)新評(píng)價(jià)需求，達(dá)到評(píng)價(jià)導(dǎo)向和支撐科學(xué)院戰(zhàn)略管理與績(jī)效管理的需求。

1.1 論文數(shù)和影響因子

絕大部分科研機(jī)構(gòu)都把發(fā)表科技論文數(shù)作為評(píng)價(jià)單位研究實(shí)力和科研人員研究水平的一個(gè)重要指標(biāo)，而且與研究所排名、項(xiàng)目申請(qǐng)、成果申報(bào)、職稱(chēng)晉升、待遇獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤。科研論文是科研成果的重要表現(xiàn)形式，此項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)也很容易獲得，但以簡(jiǎn)單的數(shù)量指標(biāo)來(lái)衡量科研績(jī)效，往往不能反映科研成果的真正價(jià)值[2]。首先科研論文有期刊論文、會(huì)議論文、綜述、摘要、咨詢(xún)報(bào)告等多種類(lèi)型，論文的類(lèi)型不同，在數(shù)量方面客觀上就存在差異。其次，即使同樣是期刊論文，刊載論文的期刊的質(zhì)量和影響力以及論文本身的質(zhì)量也是千差萬(wàn)別。再次，數(shù)與學(xué)科差異和領(lǐng)域有較大關(guān)系，如有些需要有長(zhǎng)期積累的學(xué)科，在短時(shí)間內(nèi)很難有論文等成果產(chǎn)出。還有些學(xué)科或領(lǐng)域的期刊較少，發(fā)表文章的難易程度也就不一樣[4]。因此現(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系都不會(huì)把論文數(shù)作為單一的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而是和影響因子相結(jié)合。

篇(6)

(論文)教學(xué)質(zhì)量的可行性PDCA循環(huán)是美國(guó)質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明(Ed-wardsDeming)博士提出的，其基本含義是在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作之前首先要制訂計(jì)劃，然后將制定的計(jì)劃付諸實(shí)施，再根據(jù)實(shí)施的情況進(jìn)行檢查，最后根據(jù)檢查反饋的結(jié)果提出相應(yīng)的整改措施，由此不斷循環(huán)往復(fù)，提高工作質(zhì)量或水平，即是“計(jì)劃(Plan)—實(shí)施(Do)—檢查(Check)—反饋處理(Action)”工作循環(huán)的方法［9］98－101。任何一項(xiàng)有目的的、有過(guò)程的活動(dòng)都可以按照PDCA循環(huán)理論的P(Plan)—D(Do)—C(Check)—A(Action)4個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)，整體呈現(xiàn)螺旋上升狀態(tài)，同時(shí)，PDCA循環(huán)又是一個(gè)遞歸的體系，P－D－C－A的每一步驟又可以再細(xì)分為一個(gè)完整的PDCA循環(huán)，這樣就形成了大環(huán)套小環(huán)，環(huán)環(huán)相扣不停地向前移動(dòng)的螺旋上升體系，如圖1所示。每次循環(huán)都把活動(dòng)的目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)推向一個(gè)更新的高度，如此往復(fù)不斷，活動(dòng)的目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)不斷地得到提升［2］920－926。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量管理過(guò)程是在首次制定本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)計(jì)劃付諸實(shí)施，在實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢查發(fā)現(xiàn)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中存在的問(wèn)題與不足之處，最后提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，并將本屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)存在的問(wèn)題在下一屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中進(jìn)行解決，如此循環(huán)往復(fù)達(dá)到不斷提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量的目的。由此可見(jiàn)，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量管理過(guò)程與PDCA循環(huán)理論在一定程度上存在著邏輯上的一致性。由此可見(jiàn)，本文認(rèn)為，PDCA循環(huán)理論為解決本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)提供了一種可行的途徑。

(二)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的PDCA循環(huán)

依據(jù)PDCA循環(huán)理論，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量管理過(guò)程分為4個(gè)環(huán)節(jié):(1)計(jì)劃環(huán)節(jié):指本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作，主要包括教學(xué)大綱、一系列的規(guī)章制度，如畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題、對(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生要求、寫(xiě)作規(guī)范、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作時(shí)間安排、答辯程序、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料保存等一整套規(guī)章制度以及與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量有關(guān)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，即畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中評(píng)價(jià)階段性成果的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題標(biāo)準(zhǔn)、寫(xiě)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等一系列質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)文件;(2)實(shí)施環(huán)節(jié):指按照畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱以及規(guī)章制度的要求開(kāi)展具體的工作，主要包括組織學(xué)生選題、進(jìn)行任務(wù)書(shū)的下達(dá)、學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、課題的設(shè)計(jì)及論文的撰寫(xiě)、論文的評(píng)閱、論文答辯、成績(jī)的評(píng)定等工作;(3)檢查環(huán)節(jié):主要是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的工作進(jìn)行檢查，以發(fā)現(xiàn)其不足之處，該過(guò)程貫穿于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過(guò)程。如對(duì)任務(wù)書(shū)下達(dá)情況的檢查、學(xué)生開(kāi)題報(bào)告情況的檢查、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的檢查、教師指導(dǎo)情況的檢查、成績(jī)?cè)u(píng)定合理性的檢查等;(4)處理環(huán)節(jié):主要是針對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，提出改進(jìn)的意見(jiàn)或建議，并以此作為下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作改進(jìn)的依據(jù)。圖2描述了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量管理過(guò)程。根據(jù)圖2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量管理過(guò)程模型，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的PDCA循環(huán)包括:畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)計(jì)劃的評(píng)價(jià)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)施的評(píng)價(jià)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢查的評(píng)價(jià)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)改進(jìn)處理的評(píng)價(jià)，這樣的循環(huán)構(gòu)成了一個(gè)完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)前期、中期、后期不同階段的有效評(píng)價(jià)，從而使得對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)具有客觀性和完整性。

(三)基于PDCA循環(huán)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)

篇(7)

首先，從10項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，他引量和他引影響因子占據(jù)絕對(duì)量，兩項(xiàng)之和53%(他引量25 %，他引影響因子28 % )。期刊評(píng)價(jià)指數(shù)如果想得到有效提升必須在這兩項(xiàng)上下功夫。他引量指某刊自創(chuàng)刊以來(lái)，所登載的全部論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被他刊某學(xué)科論文引用的總次數(shù)，包括期刊他引量、博士論文被引量、會(huì)議論文被引量。他引影響因子就是該刊前2年在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被他刊某學(xué)科的論文引用的總次數(shù)除以該刊前2年的總數(shù)。其實(shí)這兩項(xiàng)在內(nèi)涵上有著一致性，如果他引量上去了，他引影響因子自然而然就提高了。被引量也與他引量有著密切的關(guān)系，因?yàn)楸灰渴悄晨詣?chuàng)刊以來(lái)所登載的全部論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被某學(xué)科論文引用的總次數(shù)。因此，在整個(gè)中文核心期刊評(píng)價(jià)中“他引”起著決定性的作用。

《信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》在他引量和他引影響因子這兩項(xiàng)上急需提高，關(guān)鍵要做好兩項(xiàng)工作。一是在組織高質(zhì)量的稿源上下功夫。這是提高刊物影響力的根本之道。期刊要想高被引，必須發(fā)表大量的高質(zhì)量論文，尤其是有影響力的專(zhuān)家學(xué)者的論文。作者寫(xiě)論文，最喜歡引用具有學(xué)科引領(lǐng)價(jià)值和參考價(jià)值的論文。讀者對(duì)專(zhuān)家的觀點(diǎn)最為關(guān)注。二是編輯樹(shù)立自覺(jué)意識(shí)。編輯不僅要有學(xué)術(shù)素養(yǎng)，而且還應(yīng)有編輯素養(yǎng)，主動(dòng)地研究期刊相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)，總結(jié)期刊發(fā)展規(guī)律，合理、恰當(dāng)?shù)丶右岳茫岣呔庉嫻ぷ鞯尼槍?duì)性。

其次，被摘量和被摘率兩項(xiàng)之和是10%。綜合性人文、社會(huì)科學(xué)類(lèi)中文核心期刊論文被摘的檢索工具包括4種二次文獻(xiàn)刊物:}4)《人大報(bào)刊復(fù)印資料》，}2}《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》，}3}《新華文摘》，}4}《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》。其實(shí)這兩項(xiàng)指標(biāo)是一個(gè)數(shù)據(jù)兩個(gè)角度。如果被摘量大了，那么被摘率肯定就高。二次文獻(xiàn)的復(fù)印轉(zhuǎn)載既是論文學(xué)術(shù)反響的重要體現(xiàn)，也是評(píng)價(jià)刊物重量高低的一項(xiàng)指標(biāo)。因此，論文被復(fù)印轉(zhuǎn)載是作者、編輯共同期待的事情。編輯、作者一道關(guān)注具有熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的學(xué)術(shù)問(wèn)題，共同打造出具有創(chuàng)新價(jià)值的論文，以期引起二次文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)的關(guān)注。同時(shí)還應(yīng)積極向二次文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)推薦所刊發(fā)的好論文，以便提高工作的主動(dòng)性。