序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教師師徒結(jié)對總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

    一、 結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

    每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析王岳老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

    二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

    雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我一定前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

    三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

    在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

篇(2)

一、專業(yè)引領(lǐng)方向

1.從理念到實踐。重視課程改革的理念引領(lǐng)，讓新老師接觸新理念，并指導(dǎo)新教師怎樣開展教學(xué)方法的改革，使新教師在經(jīng)過反復(fù)的激烈思想碰撞中專業(yè)得到成長。

舉措：觀看全國勞模孫維剛的師德教育錄像，聽取新課標(biāo)的解讀，讓“領(lǐng)雁工程”學(xué)員與新教師座談，使學(xué)員有明確的道德素質(zhì)的行為規(guī)范，牢固樹立專業(yè)思想，做到熱愛教育事業(yè)，忠于職守，為人師表。

2.專家引領(lǐng)。重視專家引領(lǐng)，與大師零距離對話，激活教師的學(xué)習(xí)熱情，在實踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。舉措：邀請盧教授作《教育科研》的講座，傅教授作《有效教學(xué)》講座，引起教師共鳴。同時聘請教研員、學(xué)科帶頭人、教壇新秀等為新教師“會診把脈”課堂教學(xué)，研究指導(dǎo)“常態(tài)課”，相關(guān)學(xué)科教師全程參加，深受啟發(fā)。

3.案例引領(lǐng) 。教育經(jīng)驗是教師專業(yè)成長最有價值的資源?？偨Y(jié)提升自己的經(jīng)驗并借助他人的經(jīng)驗應(yīng)用于教學(xué)實踐，教師往往能解決實際問題，專業(yè)提升明顯。

舉措：請新教師觀看“領(lǐng)雁工程”學(xué)員的課堂實錄，分析實錄，反思提升。請新教師參與“領(lǐng)雁工程”初中語文骨干教師培訓(xùn)，第一天請學(xué)科帶頭人上作文評改課，學(xué)員們觀摩、評課、交流，第二天請“領(lǐng)雁工程”初中語文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在另一學(xué)校上同一節(jié)作文評改課，進行再設(shè)計，再試驗、再反思。通過交流，學(xué)員們受益非淺。

二、專業(yè)帶動求生成

重視骨干帶頭，發(fā)揮教壇新秀、學(xué)科帶頭人、各級三級評優(yōu)優(yōu)勝者的表率作用，讓新教師借鑒骨干教師的成長軌跡，針對自身教育教學(xué)中的問題和困惑，進行反思性實踐研究。

舉措：在示范小學(xué)培訓(xùn)新教師兩天，第一天示范小學(xué)聽語、英教師的示范課，上課教師從教壇新秀、學(xué)科帶頭人、各級三級評優(yōu)優(yōu)勝者中產(chǎn)生，并聽取上課教師的說課，組織新教師參與式討論，指出示范課中值得學(xué)習(xí)之處，并剖析不足，在實踐中反思。第二天，聽“推門課”，示范小學(xué)的教師上課原汁原味向新教師開放，課后相互交流切磋。

三、專業(yè)推動獲動力

1.制訂計劃――從參與到認(rèn)同。新教師培訓(xùn)初期，制訂一年培訓(xùn)計劃，調(diào)整教師努力方向和確定培訓(xùn)側(cè)重點。

舉措：下發(fā)小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃、指導(dǎo)教師任職資格通知、指導(dǎo)教師推薦表、指導(dǎo)教師指導(dǎo)職責(zé)、新教師第一年培訓(xùn)學(xué)員守則等。

篇(3)

我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望和活力的0—5年青年教師隊伍，共計14名教師：其中新招聘非專業(yè)教師2名，一年工作經(jīng)驗與二年以上工作經(jīng)驗的青年教師各有6名，在此群體中，非專業(yè)教師有7名，占總數(shù)比例的50%。從數(shù)據(jù)上分析，剛結(jié)束見習(xí)期的老師還是占了較大的比例，這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)仍需加強，同時提升非專業(yè)教師的專業(yè)化水平也不能忽視。另從期初青年教師專業(yè)化水平問卷與日常觀察中獲悉，教師們對于二期課改理念的認(rèn)識還比較表面化，當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實踐行為時還存在著一些偏差，環(huán)境設(shè)計與活動設(shè)計駕馭的能力還需不斷加強與提高。

二、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實際，立足課堂研究與實踐，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高，進一步加強青年教師園本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化過程管理，從解決問題入手，從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點，實施關(guān)注教師成長、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓(xùn)”，全面提高我園青年教師的整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：

結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好條件，促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此夯實業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

（一）見習(xí)期新教師（ 0—1年）：

1、領(lǐng)會“以幼兒發(fā)展為本”的理念，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)，具有一定的教育責(zé)任感。

2、學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識，了解相關(guān)的前沿信息，理解掌握二期課改的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識體系。

3、深入了解、親近孩子，了解孩子的年齡特點，有針對性地實施指導(dǎo)，促進孩子發(fā)展。

4、熟悉班級常規(guī)工作，提高管理班級日常事務(wù)的能力。

5、學(xué)會對自己的教育教學(xué)實踐進行反思，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗。

6、學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并嘗試將其運用于實踐。

（二）適應(yīng)發(fā)展期青年教師（2—5年）：

1、深刻領(lǐng)會“以兒童發(fā)展文本”的教育理念，愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作。

2、主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教育理念，善于觀察、了解不同孩子的差異，并有針對性地實施指導(dǎo)，促進孩子的全面發(fā)展。

3、進一步熟悉班級常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并提高與家長溝通、管理班級日常工作的能力。

4、具有一定的活動設(shè)計以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，學(xué)會實踐與反思、，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)班本教學(xué)特色。

5、嘗試承擔(dān)幼兒園區(qū)級和校級課題的研究，有初步的課題研究能力。

6、積極參與園本課程建設(shè)，并能大膽地創(chuàng)新與實踐，積累一定的課程實踐經(jīng)驗。

7、積極申報并主動承擔(dān)幼兒園的各類公開教育教學(xué)展示活動，勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為，能結(jié)合幼兒園運動特色發(fā)展，確定自身運動特色發(fā)展方向。

8、掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并大膽將其運用于實踐。

四、具體措施：

1、加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2、通過一對一以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。在培訓(xùn)中，我們將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，通過幼兒園高級教師對青年教師一對一的結(jié)對帶教，即指導(dǎo)——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，不斷推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開分層結(jié)對和帶教，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子，為建構(gòu)梯隊式的教師隊伍作好鋪墊。

3、挖掘、利用園內(nèi)、園外、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機會。

本年度我們將從青年教師需求出發(fā)，從課堂實效入手，擴寬外出學(xué)習(xí)平臺，讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。如選派青年教師到李蔚宜培訓(xùn)中心導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)、奧林幼兒園結(jié)對學(xué)習(xí)、邀請專家專題培訓(xùn)（美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)）等方式，拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。

4、創(chuàng)設(shè)平臺，注重實踐與相互的觀摩評析。

園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺，在“新教材觀”的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮青年教師的主體能動性，在實踐中學(xué)會選擇、學(xué)會應(yīng)用、學(xué)會創(chuàng)造，促進青年教師專業(yè)化水平的提升，努力實現(xiàn)在青年教師隊伍中打造3——4名園級骨干青年教師。

5、重視加強教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。

提倡青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

6、開展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作，解決青年教師普遍困惑的核心問題。

即通過每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式，幫助青年教師將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為，學(xué)習(xí)運用新的教育觀念來指導(dǎo)實踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題：探討幼兒一日活動環(huán)節(jié)中班級管理的有效方法；日常教育教學(xué)設(shè)計與組織的思考。

五、培訓(xùn)過程：

時 間

預(yù) 設(shè) 安 排

調(diào)整

籌備階段

07．8至07．9

1、 了解情況，聽取結(jié)對意向，制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案。

2、 啟動師徒結(jié)對簽約儀式，明確結(jié)對任務(wù)與目標(biāo)。

3、 發(fā)放結(jié)對帶教手冊，制訂帶教結(jié)對計劃。

篇(4)

文家河小學(xué)地處斯家場、劉家場、瑋水三鎮(zhèn)之交，位于文家河集鎮(zhèn)南側(cè)，服務(wù)區(qū)為三鎮(zhèn)六村。雖然辦學(xué)條件差，年輕教師少，但我們注重內(nèi)涵發(fā)展，即通過德育首位，打造優(yōu)秀師生；通過精細管理，打造精品質(zhì)量。我校的辦學(xué)特色主要表現(xiàn)在德育和辦學(xué)質(zhì)量兩個方面。

一、堅持德育為首，育人為先，努力提高師生素質(zhì)

1.強化師德建設(shè)，塑造高素質(zhì)教師隊伍

我校有一支師德水平高、主人翁意識強、團結(jié)協(xié)作好、特別能戰(zhàn)斗的教師群體，創(chuàng)造性地開展工作，并且能做出成績。因為每一個教師都有一個信念——學(xué)校的事就是自己的事，學(xué)校的困難就是自己的困難，竭盡全力為學(xué)校爭光。

(1)抓思想教育，凝聚教師共識。學(xué)校成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把每周三下午定為師德師風(fēng)學(xué)習(xí)時間，扎扎實實地開展“學(xué)高為師、德高為范、績高為尊”師德師風(fēng)主題教育活動，有力地推動了學(xué)校的師德建設(shè)。

在日常工作中，我們要求教師關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，努力培養(yǎng)教師的服務(wù)精神、奉獻精神。做一名有思想、有智慧、有頭腦、有責(zé)任心和愛心的陽光教師已經(jīng)成為教師們的共識。

(2)抓班子建設(shè)，增強教師凝聚力。加強師德建設(shè)，首先，要有一個團結(jié)進步的領(lǐng)導(dǎo)集體做表率、做導(dǎo)向。其次，要始終堅持以人為本，時刻尊重教師的人格，給教師提供施展才能、發(fā)展自己的平臺。第三，積極引導(dǎo)教師主動關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，以大局為重，正確理順個人利益與學(xué)校利益的關(guān)系，使教師從內(nèi)心深處激發(fā)出對學(xué)校和教育事業(yè)的熱愛，從而自覺以師德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行。

(3)抓考核評價，轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)。師德建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證。學(xué)校結(jié)合實際制定了《教師考勤制度》《師德建設(shè)實施方案》《班主任量化評價方案》等，要求教師對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁接受家長賄賂，每學(xué)期對教師師德師風(fēng)依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，進行量化評分，作為評選學(xué)校和市鎮(zhèn)先進工作者、師德師風(fēng)標(biāo)兵的依據(jù)，轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)。

(4)抓活動開展，提升教師形象。學(xué)校每學(xué)期都要進行師德師風(fēng)承諾簽名和宣誓活動，定期開展“師德師風(fēng)”研討會，舉辦師德師風(fēng)論壇，進行“愛崗敬業(yè)、奉獻教育”的演講，“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”教育個案分析等師德活動，評選師德師風(fēng)先進個人，運用廣播和櫥窗宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師的先進事跡。

2.注重學(xué)生教育，打造全面發(fā)展的學(xué)生

走進文家河小學(xué)，學(xué)生會主動向你問好；看到操場上有紙屑，學(xué)生會主動撿起來，每天早晨、下午會看到學(xué)生在主動打掃衛(wèi)生，大課間會看到孩子們在跳集體舞，個個洋溢著快樂、自信的神情。學(xué)校近八年來沒有出過一起安全事故，學(xué)生個個遵章守紀(jì)、彬彬有禮。成績的取得，得益于我校精心組織的“常規(guī)、大型、特色”三方面的活動，讓每個學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)：一是抓常規(guī)活動，促養(yǎng)成教育；二是抓大型活動，弘揚主旋律；三是抓特色活動，出“特長學(xué)生”。

由于我校注重師生的品德教育，取得了豐碩的成果。2005年學(xué)校教師參加第四屆全國思想道德征文比賽，4篇論文獲國家級獎。2009年，參加七屆全國思想道德征文比賽，9篇獲國家級獎。

二、堅持質(zhì)量為本，精細管理，創(chuàng)辦人民滿意教育

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教師的身價，是學(xué)校發(fā)展的動力之源。我校連續(xù)六年獲市義教質(zhì)量評估先進學(xué)校，源于我校堅持質(zhì)量為本，實施精細管理。

1.培訓(xùn)提高教師，為質(zhì)量大廈奠基

(1)走出去學(xué)。學(xué)校每周都要組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期都要安排教師到鎮(zhèn)內(nèi)和鎮(zhèn)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，打造“富腦”工程。

(2)請進來教。學(xué)校巧借松滋市教育“支教”東風(fēng)與新鎮(zhèn)二小“聯(lián)姻”結(jié)對。同時我們定期聘請市教研室專家來校指導(dǎo)，零距離與之交流，共同探討相關(guān)問題，教師如沐春風(fēng)，獲益匪淺。

(3)師徒結(jié)對。骨干教師是學(xué)校重要的教學(xué)資源，我校有國家優(yōu)秀奧數(shù)輔導(dǎo)教師1名，荊州市骨干教師1人，松滋市骨干教師1人，鎮(zhèn)骨干教師3人。師傅跟班聽課，了解不足，有針對性地指導(dǎo)師徒同上一課，互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，共同進步。

(4)校內(nèi)外比。我校建立了課內(nèi)比教學(xué)活動的長效機制，每學(xué)期都要開展比教學(xué)設(shè)計、比課堂高效、比教學(xué)藝術(shù)、比教學(xué)效果等競賽活動，給獲獎的教師頒發(fā)證書和獎品。

(5)動手來寫。要實現(xiàn)教師向行家的轉(zhuǎn)變，教學(xué)就要及時反思總結(jié)，記錄自己的教學(xué)得失。由感性到理性，由實踐到理論，從而提升自己的學(xué)術(shù)品位。

2.開展專題研究，為質(zhì)量大廈導(dǎo)向

(1)確定專題。我校根據(jù)人員結(jié)構(gòu)，按科目設(shè)置分了語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科4個教研組，定期召開教研組長會議，確定學(xué)期和分月專題研究的主題。

(2)開展活動。開展活動前，教研組長都要和執(zhí)教教師一起研究教案，制作課件或下載多媒體資源，反復(fù)研究教學(xué)的每個細節(jié)，力爭盡善盡美。每學(xué)期學(xué)校都要利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展8次大型的專題教研活動，互聽互評，共同提高。

3.健全制度，為質(zhì)量大廈護航

(1)目標(biāo)管理。每學(xué)期，我們都要各年級以上學(xué)期成績?yōu)閰⒄?，制定一個學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)，達標(biāo)受獎落標(biāo)受罰，將教學(xué)質(zhì)量與績效工資掛鉤，激發(fā)了教師的工作熱情，進一步推動了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

(2)常規(guī)管理。每學(xué)期學(xué)校都要采取領(lǐng)導(dǎo)包班蹲點抓教學(xué)，特別注重過程管理，努力打造高效課堂。學(xué)校安排副校長毛老師和教導(dǎo)主任劉老師具體抓教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科教研組長具體落實教學(xué)常規(guī)管理，領(lǐng)導(dǎo)堅持每周推門聽課，并對上課的教師的備、教、批、輔、改、考一查到底，做好評價記錄，對做得不好的教師提出整改意見，限期整改。

由于學(xué)校長期注重教師的專業(yè)引領(lǐng)，堅持精細管理，文家河小學(xué)這所山村小學(xué)逐步?jīng)_出斯家場，走向松滋頗有名氣的面上完小之一，連續(xù)六年獲市義教質(zhì)量先進單位，連續(xù)六年抽考綜合成績居全市前4名。

篇(5)

為了促進我校新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校教育教學(xué)要求，成長為合格的教師，根據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實際情況，教科處決定對**年新進校的教師進行為期兩個月的培訓(xùn)，現(xiàn)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高新教師師德水平，以抓新教師基本功為重點，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。

二、組織機構(gòu)

組長：劉建忠

副組長：李慎保孫榮春林運斌羅剛洪小玲

三、培訓(xùn)目標(biāo)

樹立正確的教育理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，了解高中教育政策法規(guī)，熟悉高中教育教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力，熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題的實施方法。

四、培訓(xùn)形式

采用專家講座統(tǒng)一培訓(xùn)與個人實踐相結(jié)合、交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合的形式。

五、培訓(xùn)對象

**年新調(diào)入教師。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教師職業(yè)道德、日常行為規(guī)范教育（講座）

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程改革的理念精神（講座）

3、教學(xué)技能培訓(xùn)（骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師示范課；青藍工程師徒結(jié)對，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用）

4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護法》《公民道德實施綱要》等教育政策法規(guī)（自學(xué)）

5、教研能力培訓(xùn)（講座）

6、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)

7、教育教學(xué)實踐活動

七、培訓(xùn)要求

1、新教師必須按照《新教師培訓(xùn)日程安排表》的要求積極參加各項活動；

2、新教師聽各種講座必須認(rèn)真做好筆記（教導(dǎo)處收集歸檔）；

3、新教師在培訓(xùn)結(jié)束時上交1000字左右的培訓(xùn)總結(jié)。

4、主講教師要有講稿（教導(dǎo)處收集歸檔），建議使用課件；講座結(jié)束前可以留30分鐘左右的時間由新教師自由提問，主講教師認(rèn)真作答。

5、新教師培訓(xùn)期間聽課不得少于35節(jié)。

6、培訓(xùn)結(jié)束時每位新老師上一節(jié)匯報課。

八、考核方式（共計100分）

1、講座出勤計20分。缺勤一節(jié)扣3分，遲到早退一次扣1分，扣完為止。

2、備課計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。

3、聽課記錄計20分。缺一節(jié)扣1分，聽課記錄各項內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。

4、新老師匯報課計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。

5、培訓(xùn)總結(jié)計20分。優(yōu)秀20分，良好15分，合格10分。

6、總分90分以上為優(yōu)秀，70分以下為不合格。教導(dǎo)處將對優(yōu)秀學(xué)員進行表彰。本次培訓(xùn)成績將記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評優(yōu)、聘任的依據(jù)。

九、其他

1、本屆新教師培訓(xùn)班班長由李錄生擔(dān)任。

2、本屆新教師培訓(xùn)班班主任由萬保生擔(dān)任。

新教師培訓(xùn)方案（二）

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓(xùn)對象

**年9月以后進入我校的新教師。

三、培訓(xùn)形式

教務(wù)處集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進行備課、說課方法的訓(xùn)練。

五、基本做法與要求：

1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于15節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于5節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。

3、學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4、新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

六、培訓(xùn)考核驗收

新教師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、學(xué)校共同進行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進行。分散實踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。

新教師培訓(xùn)方案（三）

根據(jù)北碚區(qū)教委和區(qū)教師進修學(xué)院安排，為了使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校各項制度要求，盡快成長為合格的教師，根據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實際情況，特制定新教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高新教師師德水平為先導(dǎo)，以抓新教師基本功訓(xùn)練，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點，通過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢查等手段，促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。

二、組織機構(gòu)

組長：xxx（校長）

副組長：xxx

組員：xxx

執(zhí)行機構(gòu)：教導(dǎo)處德育處

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

樹立正確的教育理念，具有良好的職業(yè)道德；了解教育政策法規(guī)，熟悉教育教學(xué)內(nèi)容；熟悉教育教學(xué)常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力；熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題基本的實施方法。

四、培訓(xùn)重點：教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范，教學(xué)教研能力及要求，德育能力及要求。

五、培訓(xùn)形式：采用統(tǒng)一培訓(xùn)與實踐相結(jié)合、交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合。

六、培訓(xùn)對象：**年分配到校的新教師。

七、培訓(xùn)內(nèi)容及時間

（一）師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)（10學(xué)時）

基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度，參加學(xué)校組織的師德校本培訓(xùn)。

目的：師德修養(yǎng)培訓(xùn)著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識。促使新教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、熱愛學(xué)生，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為規(guī)范。

（二）班主任工作培訓(xùn)（20學(xué)時）

基本內(nèi)容：班主任工作的重要性；班主任工作常規(guī)要求；班主任工作方法經(jīng)驗等；學(xué)科教師育人方法（與學(xué)生交流溝通方法、學(xué)生思想工作方法等）；學(xué)科教師課堂管理方法、要求。

目的：德育工作培訓(xùn)著眼于使新教師樹立育人理念，教師不僅僅是教學(xué)，還要肩負(fù)育人這一重要職責(zé)；著眼于使新教師認(rèn)識到班主任工作是教師工作的本份，做好班主任工作才能體現(xiàn)一個完美的教師生涯；著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。

（三）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)（20學(xué)時）

基本內(nèi)容：同興小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理系列細則。

目的：通過培訓(xùn)使新教師具備嚴(yán)于律己的意識，熟悉教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺貫徹于自己的日常工作中。

（四）教育教學(xué)研究培訓(xùn)（10學(xué)時）

基本內(nèi)容：教育教學(xué)論文撰寫培訓(xùn)；校本教研培訓(xùn)；課題立項、研究培訓(xùn)。

目的：教育教學(xué)研究培訓(xùn)著眼于使新教師明確教研之于教學(xué)的重要性，初步掌握教研的基本方法。

八、培訓(xùn)要求

1、新教師應(yīng)把培訓(xùn)看成自己成長的捷徑，按時參加培訓(xùn)活動。

篇(6)

一、認(rèn)識到位

上海市教委教研室副主任、華東師大兼職教授趙才欣說過：教師職業(yè)發(fā)展分為5個階段。1-3年為生存與發(fā)現(xiàn)期，重點是入職培訓(xùn)、重新認(rèn)識教育工作和自我定位；4-6年為穩(wěn)定期，增強專業(yè)知識，提升專業(yè)職能；7-18年為嘗試期與自疑期，利用革新機會，積極創(chuàng)新、進行反思和自我更新；19-30年為寧和期和保守期，重點是課堂與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、自我總結(jié)與理論提升，重喚事業(yè)激情；31年以上為游離悠閑期，重點是喚醒專業(yè)興趣與熱情。尤其是1-5年教齡的新入職教師的培養(yǎng)最為關(guān)鍵，這段時間是新入職教師教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)行為的定型期。

學(xué)校環(huán)境對一個新入職教師成長至關(guān)重要，教育理念先進、文化底蘊深厚、管理科學(xué)規(guī)范、教育成果豐碩的學(xué)校，能使新入職教師盡快盡早成長起來，養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣，能輕松地成為未來的骨干教師和區(qū)域名師；反之，較差的學(xué)校則是給新入職教師養(yǎng)成終身難以改掉的不良教學(xué)行為、習(xí)慣，更為可怕的是形成終身難以改變的錯誤認(rèn)識和錯誤觀念。因而同一大學(xué)、同一專業(yè)畢業(yè)的教師，在不同學(xué)校會形成不同的工作作風(fēng)、會有不同的發(fā)展，甚至差距很大。所以，一個學(xué)校的校風(fēng)對一個新入職教師的成長起著舉足輕重的作用。

二、敬業(yè)愛生

清華附小的教師誓詞是：“我是清華人，努力用敬業(yè)、博愛、儒雅成就每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生的成長當(dāng)作我們的最高榮譽?！本礃I(yè)是一個很傳統(tǒng)的話題，但作為社會人而言，不管是哪個行業(yè)，這是最基本的職業(yè)道德。愛生，就是對待學(xué)生要全心悅納、真誠投入、舍得精力、樂于付出，這是教師崇高的職業(yè)操守。只有敬業(yè)愛生精神的教師，才能專心致志于其事業(yè)，獻身教育，心系學(xué)生；才會嚴(yán)以律己，為人師表；才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦；才會終身學(xué)習(xí)，追求進步；才會成就自己，成就學(xué)生。

吳正憲老師師范畢業(yè)后，被分配到北京市崇文區(qū)錦繡街小學(xué)，那個暑假她一天沒歇，找來小學(xué)1-12冊數(shù)學(xué)教材，全面通讀一遍，親自做了一遍例題、思考題和有代表性的練習(xí)題，正是憑著這種敬業(yè)精神，她成功地完成了“小學(xué)數(shù)學(xué)歸納組合法”教學(xué)實驗，她的課堂教學(xué)藝術(shù)在全國引起了轟動效應(yīng)。《人民教育》雜志的一位記者給她這樣的評價：“一個教師之所以偉大，就在于他的教學(xué)執(zhí)著于自己的學(xué)科，又超越于自己的學(xué)科，從而進入到關(guān)聯(lián)著靈魂的教育境界?！卞X夢龍老師經(jīng)過幾十年的探索和實踐，形成了自己一天“三主四式”語文導(dǎo)讀法。2014年度全國教書育人楷模仲威平，在小興安嶺南麓一個教學(xué)點里一干就是二十多年，堅信“教育需要執(zhí)著的堅守”，展現(xiàn)小教學(xué)點里的大愛情懷。

三、成就課堂

清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅說：“上好課是教師最崇高的師德。教師在學(xué)生心目中的地位，往往取決于教師學(xué)養(yǎng)的深厚程度。一名教師，可以有自己的個性甚至缺點，但不能墨守成規(guī)，更要杜絕 ‘不學(xué)無術(shù)’與輕慢課堂?！?/p>

新入職教師要解決在課堂教學(xué)中常見的8個問題：照本宣科、缺乏創(chuàng)新，重難點處理不當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)不符合要求、脫離學(xué)生實際；教學(xué)過程設(shè)計不合理、時間安排不恰當(dāng)，內(nèi)容空、難度過大或過小、節(jié)奏不協(xié)調(diào)；教態(tài)嚴(yán)肅呆板、語調(diào)平緩、缺乏激情不能感染和吸引學(xué)生，語言邏輯混亂或口齒不清；注意力放在自己的教案或自己的思路上，只顧自己唱主角，讓學(xué)生為配合自己服務(wù)，不敢撇開教案、走下講臺授課；課堂氣氛沉悶，學(xué)生情緒低落，學(xué)生注意力分散，課堂秩序混亂；師生配合不夠，討論的問題內(nèi)容屬淺層次、低水平，合作討論不充分，只追求表面形式，而無視實際效果；學(xué)生舉手答題效率低，學(xué)生很少有發(fā)表見解的機會，學(xué)生自主獨立思考的時間很少；學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很被動或緊張，缺乏上進心、自信心，不積極參與思考或分析問題思路狹窄、不靈活。

新入職教師要精心備課，讓課堂教學(xué)更為扎實有效；細化教學(xué)目標(biāo)層次，面向全體；講求課堂提問的技巧，激起學(xué)生思想上的波瀾，點燃他們強烈的求知欲；調(diào)動學(xué)生參與意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在掌握知識的同時，享受到學(xué)習(xí)的樂趣；轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，真正把課堂還給學(xué)生，提高課堂教學(xué)的時效性；課堂小結(jié)要精彩，梳理、歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化學(xué)生記憶；作業(yè)要分層次，新課要有預(yù)習(xí)作業(yè)，充分利用錯題集，認(rèn)真批改作業(yè)并及時反饋；堅持寫課后反思，要善于總結(jié)每節(jié)課的得失。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫3年反思就有可能成為名師?！狈此伎砷L可短，幾句話也行。

篇(7)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，認(rèn)真執(zhí)行，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)籍管理方面

學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動發(fā)展的前提。這學(xué)期我校的學(xué)籍管理在教導(dǎo)處的安排下由顏春蘭和張百璽兩位老師具體負(fù)責(zé)，兩位老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的帶領(lǐng)、組織下，一年級班主任能做好學(xué)籍卡的建檔工作；各班班主任都能做好學(xué)籍卡的交接、登記工作以及轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍系統(tǒng)工作。在他們的努力下，我校的學(xué)籍管理工作也越來越規(guī)范化。為了做好新生入學(xué)工作，按照上級部門的有關(guān)規(guī)定我校及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，并在服務(wù)區(qū)內(nèi)各個村及校門口粘貼了招生啟示，從而使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利的入學(xué)。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi)，本學(xué)期我們將原一年段今二年段由原來的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量提高

（一）規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊了課程。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，讓相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)的老師去擔(dān)任相應(yīng)的科目教學(xué)，盡量不安排老師擔(dān)任本班的技能科，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

（二）完善管理制度，強化教學(xué)管理。

落實常規(guī)檢查工作。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了"xx小學(xué)月常規(guī)檢查制度",就計劃與備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面作了明確規(guī)定，以評比的形式在全體教師中進一步加強教學(xué)"五認(rèn)真"檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。本學(xué)期共進行了四次集中檢查，每次檢查都認(rèn)真組織，詳細布置，檢查行政按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，匯總到教導(dǎo)處，以供教師有針對性地改正，作為今后"五認(rèn)真"努力的方向，并在教師例會時進行了及時的總結(jié)和反饋。對于在檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的前八名老師，在教師例會上給予表揚，并在當(dāng)月的量化工資中給予適當(dāng)?shù)莫剟?。對于存在的問題，若是大部分老師出現(xiàn)的問題，直接在會議上指出并提出整改措施；若是個別老師出現(xiàn)的問題，則私下進行個別交流指導(dǎo)，并限期改正，有效地促進了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。

三、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

（一）狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。本學(xué)期我校開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比活動，例如：紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗、黑板報、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責(zé)任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的獎勵。

本學(xué)期，我校開設(shè)了七彩講壇，共有十五名老師上臺交流了《師道，為師亦有道》讀書心得，15名班主任上臺交流成功的教育案例。通過七彩講壇的開設(shè)，既是對全體老師進行了師德教育，又能讓教師對自己的教育進行總結(jié)反思，促進教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，我校黃賢賢、黃燕清、陳金稟三位老師參加安海鎮(zhèn)第六屆德育論壇分別榮獲二、三等獎。

（二）落實教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

外出培訓(xùn)的老師回來后必須上交培訓(xùn)心得，及在本周的教研日中，對全體教研組的老師進行二級培訓(xùn)。

通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

（三）"青藍工程"走向深入，青年教師提速發(fā)展

繼續(xù)實施了"藍青結(jié)對工程",充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過"結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子",我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每個月至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。本學(xué)期，我校三位新教師顏珊珊、鄭瑋蓉、高斯娟在安海鎮(zhèn)新教師匯報課評比中，均獲"一等獎",充分體現(xiàn)了藍青結(jié)對工程的成效。

四、研討交流、扎實課改

（一）扎實開展教研活動

開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。本學(xué)期，各教研組能根據(jù)期初制訂的教研計劃，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周二上午綜合，周三上午語文，周四上午數(shù)學(xué)）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。

本學(xué)期，我校王麗婭老師代表安海鎮(zhèn)參加xx市藝術(shù)學(xué)科課堂技能比賽榮獲二等獎。

（二）課題研究工作初見成效

教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師積極地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。本學(xué)期我校語文、數(shù)學(xué)、技能課三個教研組都各制定了一個課題，其中由副教導(dǎo)黃賢賢老師和語文教研組組長黃燕清老師負(fù)責(zé)的語文組課題《小學(xué)語文課堂有效性朗讀的策略研究》成功申報為鎮(zhèn)級課題。課題組通過開課、研課、學(xué)習(xí)理論知識、成果展示等活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。

五、活動開展精彩紛呈

（一）扎實開展各種興趣小組，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教研教學(xué)工作，開展校級相關(guān)學(xué)科的興趣小組活動，如硬筆書法、軟筆書法、美術(shù)、合唱、健身舞蹈、英語、籃球興趣小組、田徑運動興趣小組、腰鼓、鼓號隊、電腦、乒乓球、等興趣小組，給學(xué)生一個自我發(fā)展的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）繼續(xù)辦好xx小學(xué)《xx經(jīng)濟報》小記者站

本學(xué)期，小記者站在許悅和李明玉兩位老師的組織下，帶領(lǐng)小記站們多次開展了豐富多彩的校外實踐活動，在他們的用心指導(dǎo)下，我校有12篇稿件在《xx經(jīng)濟報》上刊登報道。我校小記者站光榮地被評為安海鎮(zhèn)"五佳小記者站",許悅老師被評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，李心怡也被評為優(yōu)秀小記者，并在安海鎮(zhèn)小記者站交流會上代表我校小記者上臺交流。

（三）開展校園比賽，豐富學(xué)生課余生活

本學(xué)期，學(xué)校組織了很多校級比賽，有結(jié)合校園文化建設(shè)開展的班級文化建設(shè)評比；結(jié)合文明禮儀月開展的系列活動：文明禮儀知識競賽，講文明禮儀故事比賽，講文明現(xiàn)場作文比賽；結(jié)合"12.9"愛國運動開展的班級歌詠比賽；結(jié)合冬季長跑舉行的最美方隊比賽；結(jié)合語文課題開展的班級朗讀比賽。通過互動的開展，既對學(xué)生進行了德育教育，又使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。

（四）開展晨讀誦經(jīng)典，午間讀名篇讀書活動

本學(xué)期我校班級的黑板上都設(shè)置了一個版塊："每周一詩"、"每日一言"要求老師晨讀時要帶領(lǐng)學(xué)生們一起誦讀經(jīng)典；午間要求老師要讓學(xué)生借閱班級圖書角的書，并開放學(xué)校圖書室讓學(xué)生借閱。本學(xué)期學(xué)校制作了一本讀書記錄冊，讓學(xué)生記錄自己的讀書收獲。根據(jù)學(xué)生的閱讀量記載，將作為期末評選班級讀書達人和學(xué)校讀書小博士的依據(jù)，也是學(xué)校期末評選書香班級的依據(jù)之一。

六、 加強家校聯(lián)系，共促學(xué)生成長

（一）成立第二屆家長委員會

2013年11月5日下午，我校召開了第二屆家長委員會成立大會。在會議上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本屆家委會76成員頒發(fā)了聘書。隨后，新當(dāng)選的家委會主任陳阿昌先生上臺宣讀了《家委會章程》。肖家梭校長就學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)以及近期工作情況等向家委會代表做了介紹。在隨后的互動過程中，委員們紛紛表示，一定做好學(xué)校與家長之間的橋梁和紐帶，大力支持學(xué)校的工作，支持學(xué)校辦好教育。本次家委會的成立代表著我校家長工作正在朝著日益規(guī)范的方向發(fā)展。

（二）開展家長開放日活動 .

2013年11月6日，我校舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動我校精心準(zhǔn)備了語文（顔珊珊）、數(shù)學(xué)（鄭瑋蓉）、美術(shù)（王麗婭）、音樂（高斯娟）四節(jié)不同類型的課，讓家長更好的了解孩子們在不同課上的不同表現(xiàn)。開放日當(dāng)天，很多家長早早的來到了學(xué)校，觀看孩子們的早讀，然后進入教室聽課，孩子們也因為爸爸媽媽的到來顯得異常興奮，課堂上專心致志，力爭讓爸爸媽媽看到最棒的自己。四位執(zhí)教老師的課堂教學(xué)也獲得了家長們的好評，接著，在家長座談會上，家長們對本次家長開放月活動安排給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進步感到非常滿意。

（三）召開班級期中家長會

期中考過后，學(xué)校就要求各班召開期中家長會，向家長匯報學(xué)生上半學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)及期中考的成績，并提醒家長在家里要培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣，不要放任自流，沉浸電腦游戲，還要注意好學(xué)生的節(jié)假期安全。

七、存在問題和不足

1.集體備課活動的效率還需進一步提高。

組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

3.校本課程還有待開發(fā)。

本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成農(nóng)村中心校作出更大的貢獻。

教務(wù)口下學(xué)期工作思路

一、繼續(xù)抓好三個教研組的教研活動，認(rèn)真開展語文鎮(zhèn)級課題的研究活動，爭取數(shù)學(xué)與技能科教研組都能申報一個鎮(zhèn)級課題。

二、繼續(xù)開展"師徒結(jié)對"活動，指導(dǎo)教師至少要開2節(jié)指導(dǎo)課，至少要聽5節(jié)徒弟的課，并且要對徒弟的教學(xué)活動以及提交的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等進行指導(dǎo)，從而促進青年教師專業(yè)水平的迅速提高。

繼續(xù)開展隨機聽課與約定聽課，了解每個教師的課程開設(shè)情況及素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師。

三、繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)，抓好晨讀，落實"每日一言"和"每周一詩"誦讀活動。

四、繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)及各專用室的檢查。認(rèn)真落實學(xué)生陽光體育活動一小時，組織好大課間活動及冬季長跑活動。

五、抓好學(xué)校的特色活動：小記者站和燈謎活動。小記者站下學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的時間采訪活動，擬定活動十二個；燈謎下學(xué)期每班將進行"每日一猜"活動，繼續(xù)落實燈謎興趣小組活動，積極組織訓(xùn)練參加各種比賽及各種燈謎活動。

六、繼續(xù)抓好興趣小組活動，開展興趣小組展示活動，并從中開發(fā)適合本校實際的校本課程。繼續(xù)開展學(xué)校校本課程國學(xué)的經(jīng)典誦讀展示活動。