序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇加強網絡安全宣傳教育范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

2019年國家網絡安全宣傳周活動主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民

為貫徹落實《國家網絡安全宣傳周活動方案》和中央網信辦《2019年國家網絡安全宣傳周活動實施方案》，配合辦好2019年國家網絡安全宣傳周活動，根據平度市委宣傳部要求，結合正在組織開展的青島市中小學“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動，特制定本實施方案。

一、時間和主題

時間：9月19日至25日

主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民

宣傳周活動重點內容是，深入學習貫徹xx重要講話、重要批示精神和總體國家安全觀，通過網站、電視、電臺、報刊雜志、會議、展覽等多種渠道和形式，通過全體網民的廣泛參與，大力宣傳倡導依法文明上網，增強全社會網絡安全意識，普及網絡安全知識，營造健康文明的網絡環境，維護網絡安全。

二、主要活動安排

(一)主題日活動

根據中央網信辦統一部署，宣傳周活動期間，分別組織開展主題日活動：9月20日教育日、9月21日電信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣傳日。

(二)具體活動要求

各中小學校要結合青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動的組織開展，通過組織主題班會、家長會、教師會等形式，通過學校網站、學校教師和班級家長微信群等途徑，利用學校的班班通設施結合微機課等方面，在廣大學生、家長、教師中開展網絡安全知識專題教育。加強與網信、公安等部門協作，探索建立網絡安全教育長效機制，完善網絡安全教育工作體系。

1.各學校和教體局機關要在9月16日之前完成網絡安全宣傳周主形象海報的制作，并在學校宣傳欄、微機教室等特殊場地醒目位置進行張貼宣傳，營造良好的宣傳氛圍。

2.各學校要認真組織部署工作要求，通過組織主題班會等形式，教體局通過辦公室組織機關工作會議，利用學校班班通設備、多媒體、網站等，廣泛宣傳網絡安全口號標語、卡通漫畫，播放收看附件中的安全教育視頻和平度市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動推進會報告。

3.各學校要與已經開展的青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”活動融合在一起，通過已經組建完成的各類宣傳渠道以及通過官方網、公安微博、微信群等形式積極轉發打擊網絡違法犯罪典型案例、推送公益廣告、發送宣傳教育材料等，通過線上、線下多渠道、多形式充分發揮團委、少先隊的作用，廣泛組織集中開展主題宣傳教育活動。

4.結合2019國家網絡安全宣傳周活動安排，各學校要積極組織學生、教師觀看科普視頻、研討交流、爭當網絡安全宣傳員監督員以及開展新媒體主題宣傳等活動，在青少年中廣泛開展網絡安全宣傳教育。

5.各校要了解省級部門活動安排的時間節點，積極組織學習并參與。9月19日至25日，在山東共青團官方微博開設話題#青少年與網絡安全#，加強與青少年網民互動。積極組織全省高中學生參加網絡安全知識競賽，選拔優秀人才赴湖北武漢參加全國中學生網絡安全夏令營暨知識競賽全國復賽。聯合大眾網、齊魯網開展網絡安全公益廣告有獎征集活動。9月24日，組織全省青少年在線觀看湖北武漢市“青少年日”主場活動直播、與演講嘉賓遠程互動等。9月19日至25日宣傳周期間，省重點新聞網站在PC端首頁顯著位置和移動端首屏統一開設“2019年國家網絡安全宣傳周活動”專題，對我省各有關部門活動情況和現場宣傳進行采訪報道，轉發中央新聞網站關于國家網絡安全宣傳周武漢開幕式相關報道和現場視頻，集納展示網絡安全宣傳公益廣告、圖片、動漫等各類相關作品，在論壇、微博等平臺主動設置“網絡安全”相關議題、話題，利用手機報推送有關稿件、視頻和H5作品。大眾網聯合山東藝術學院制作動漫作品;9月1日至9月30日開展網絡公益廣告征集活動;9月12日至9月25日開展網絡安全在線答題活動;邀請相關領導、專家、學者開展視頻訪談。齊魯網推出“一圖教你如何安全上網”漫畫;制作“文明上網”系列公益廣告;組織小記者探營網絡安全公益活動。舜網組織《新聞調查——網絡暴力離我有多遠》系列視頻街訪等采訪報道;攜手17市網媒聯動倡議建立“反對網絡暴力”網媒接力聯盟。中華泰山網開設網絡安全課堂，邀請教育、公安、團委、通訊等部門單位的專家授課。水母網開設網絡金融安全知識在線答題欄目。

篇(2)

[論文關鍵詞]網絡隱私權；網絡立法；網絡執法；網絡法制宣傳教育；網絡監管

近年來，隨著網絡技術的發達，網絡逐漸成為人們日常必備的工具。無論是工作、學習或是生活消費，甚至于醫療救治等各方面，都越來越離不開網絡。網絡給我們提供信息，提供便利的同時也給我們帶來了擔憂，由于網絡法制建設的薄弱，網絡管制技術的缺陷，致使公民個人的隱私在網絡中面臨種種危險。為此，我們必須基于隱私權保護的目的深入探討和分析網絡法制建設的完善。

一、網絡隱私權保護概述

網絡隱私權是自然人對不愿他人知道或他人不便知道的網絡個人信息，不愿他人干涉或他人不便干涉的網絡個人活動，以及不愿他人侵入或他人不便侵入的個人網絡領域及個人的生活安寧，依法享有由此產生的財產權及不被他人非法侵犯、知悉、搜集、復制、利用和公開的人格權及自主支配、自我控制和自我決定的自由權。其范圍包括網絡個人數據資料搜集的知情權、選擇權和同意權，網絡個人資料數據的維護權、不公開權、安全請求權、利用限制權和收益權。由于網絡保護措施的不健全、網絡監管不足、網絡技術保障措施的缺陷及網民法律意識的淡薄等原因導致網絡隱私權侵權行為屢屢發生。不僅使受害人因信息泄露遭受巨大的財產損失，更可能給他人生活帶來不便，還可能由此引發朋友猜忌、夫妻矛盾、家庭不和，嚴重的還可能使他人名譽受損，被迫卷入無休止的訴訟和紛爭，有些情形還可能擾亂社會秩序，危害國家安全。由此可見，網絡隱私權保護勢在必行。然而，網絡隱私權的保護離不開網絡法制建設的發展，為此，有必要在分析我國網絡法制建設的基礎上，提出保護網絡隱私權的可行性措施。

二、網絡法制建設對隱私權保護的必要性

誠如環境對人的影響一樣，網絡法制環境同樣影響著網絡隱私權保護的程度。而我國當前網絡法制環境卻不容樂觀，不僅網絡立法體系不完善，內容過于原則，新型網絡領域存在立法空白，而且網絡執法體系較混亂，執法力量不均衡，新型網絡領域也存在執法空白。缺乏規范引導、執法強制和道德約束的網絡環境很難保障網絡隱私權不受侵犯，可見，網絡隱私權的保護離不開良好的網絡法制環境，而良好網絡法制環境的建立又離不開網絡法制建設的發展。首先，網絡法制建設有利于推動網絡立法和網絡執法的發展。其中網絡立法的完善能為網絡隱私權保護提供有效的規范引導，而網絡執法的完善不僅能及時發現網絡問題，更能通過網絡監控、網絡指導、網絡檢查、網絡管理，提升網民的網絡安全意識和自我防范意識，從而減少個人隱私權遭受侵犯的可能。其次，網絡法制建設有利于為網絡隱私權的保護提供良好的倫理文化氛圍。因此網絡法制建設對優良、有序網絡文化的建立至關重要。

三、隱私權保護的網絡法制建設問題分析

（一）對隱私權保護的網絡立法問題分析

首先，網絡安全立法滯后，新型領域存在立法空白。就互聯網經濟領域而言，由于尚沒有完善而有效的反壟斷法律體系、知識產權保護體系、經濟糾紛調解體系和消費者權益保護體系，致使像淘寶漲租而引發的網絡圍攻事件、網絡購物上當受騙事件及網絡產品知識產權遭受侵犯事件等層出不窮。由于缺乏相關法律規制，致使當前的網絡生態依然以草根秩序為主，純粹自發的網絡行為使越來越多的網民迷失在自我的情緒中，道德感、責任感流失，網絡法律意識更是淡薄。不僅如此，在主要體現隱私權保護的網絡信息安全立法方面，同樣滯后于網絡的發展。截止目前，我們既沒有制定統一的法律規范來保護網絡信息的安全，也沒有專門的法律規范來保護網民的個人信息，更沒有專門的法律去約束和規范廣大網民的網絡行為。而且，網絡的無國界性使得網絡行為中涉外問題日漸增多，而對此，我國卻沒有專門的法律加以規范，致使我國廣大網民在進行涉外網絡行為時網絡隱私權益和交易利益受到危害。而且我國現有的有關網絡信息安全規范，往往重技術而輕管理，重硬件而輕軟件，而且從內容上看，范圍和領域過于狹窄，處置措施也過于籠統。其次，網絡安全立法層次低，缺乏專門立法。我國網絡立法由于缺乏專門的網絡安全立法規范，已有的規定又過于分散，無論是基本法律規范，還是一般地方規章，都沒有專門對網絡安全中存在的各種問題加以明確而具體的規定。即使有些規范著重凸顯了網絡安全，但多體現在地方法規和規章中，高層次的立法中多是間接地提及有關網絡安全內容，并沒有形成統一的網絡安全立法體系。再次，網絡監管立法不完善。一是網絡監管主體不明確。雖然我國也有專門的網絡監察部門，但網絡行為卻涉及各個方面，這不是靠一個部門所能解決的。而且在我國相關網絡監管部門多分散在各個系統中，不能相互有效利用網絡資源，不能協調配合應對網絡不法行為。此外，我國目前已有的網絡監管部門仍然缺乏網絡技術骨干，致使由于技術落后而使監管乏力。二是網絡監管立法領域過于狹窄。雖然我國越來越注重對網絡行為的立法，不斷在彌補網絡交易中的不足，然而，對于網絡上違法廣告、銷售侵權商品及網絡不正當競爭等網絡經營行為尚沒有具體的網絡監管立法規定，尤其是關于網絡巡查、網絡教育、網絡行為制止和處罰方面并沒有明確的內容，致使在相關方面發生的糾紛和問題難以得到圓滿的解決。三是網絡監管范圍、監管權限缺乏立法規制與協調。我國目前對各領域網絡行為如何加以監管，由誰進行監管，監管的權限范圍如何，監管主體的分配如何，監管的時限如何，監管的后果如何承擔等方面均沒有明確又統一的立法規定。即使現有的部分網絡監管行為也多分散在其他行政監管部門，致使與現實監管截然不同的網絡監管出現了監管技術上的缺陷，監管力度上的不足和監管處置上的問題。

（二）隱私權保護的網絡執法問題分析

首先，網絡執法隊伍落后，力量薄弱。我國現有的網絡執法隊伍整體年齡老化，技術缺乏。隨著網絡技術的飛速發展，傳統的執法手段很難查獲虛擬多變的網絡不法行為，然而，我們的執法隊伍中卻缺乏應對網絡不法行為的專業技術型人才，年齡老化使得網絡執法人員面對復雜的網絡技術力不從心，由于缺乏對網絡技術的了解，很多網絡執法行為呈現傳統的現實辦案手法，這使得網絡執法滯后，效率不高。此外，隨著網絡應用日漸廣泛，網絡的執法范圍也不斷增加。然而與之對應的是我國當前尚沒有形成統一的網絡執法體系。各領域網絡執法部門分散，執法配備力量不足，使得網絡監控不力，網絡執法緩慢。其次，網絡執法責任不明確，執法監管不力。我國現有網絡執法部門并沒有建立有序的網絡執法流程及網絡執法分配方案，也沒有將具體的網路執法責任落實到個人，即使存在網絡執法不力的情況，也只是教育一番，并沒有提升有關執法人員的責任承擔意識，反而可能助長惰性，導致網絡執法不嚴謹。此外，網絡執法體系不完善，執法有漏洞。網絡執法是一個龐大又復雜的系統工程，涉及網絡社會中各個領域、各種行為，這不是單一的某個部門就能解決的問題，也不是網絡警察能全面掌控的領域，這是綜合了各個部門、涉及了各行各業的執法工程。遺憾的是，目前我國尚未能建立起系統、完備的網絡執法體系，不僅缺乏網絡執法的依據，更是缺乏強大的網絡執法力量，而且也沒有系統的網絡執法流程和網絡執法的監督部門。

（三）隱私權保護的網絡監管問題分析

首先，我國缺乏專門的網絡監管機構，網絡監管乏力。雖然我國各行業、各系統、各領域都在不斷擴充網絡監管部門，但卻沒有統一的網絡監管系統，這使得在面對具有互通性和瞬時性的網絡行為時，分散的各個網絡監管機構，無法做出及時應對。可見，分散的網絡監管導致我國整體網絡監管實力不濟，網絡監管范圍狹窄。其次，網絡監管不及時，事前預防不到位。由于網絡監管配備的力量不足，及網絡監管依據的不完善和網絡技術的落后，使得當前我國網絡監管不及時，多數網絡侵權案件和網絡犯罪行為都是在事發后才發現，然而事后的處置只能在一定程度上彌補網絡不法行為所造成的危害，卻不能有效地抑制網絡不法行為的發生。而且，由于網絡的隱蔽性、虛擬性、技術性，很多網絡不法行為沒有被發現，這導致網絡違法處置措施的威懾效應并不能發揮有效的作用，反而，基于僥幸心理，在網絡監管不力的前提下，越來越多的不法分子利用網絡技術擾亂社會秩序，侵犯他人合法權益。再者，網絡監管程序不明，責任缺位。我國網絡監管缺乏明確的監管程序和時限，缺乏透明的網絡監管難以接受民眾的監督，沒有時限的監管更嚴重影響網絡服務商的正常運營。此外，我國網絡監管是集體責任制，這直接導致復雜的網絡監管存在分配不均、力度不強、監管技術不力、監管范圍存在漏洞等各種問題，而且由于網絡監管的責任不明確，使得網絡監管存在隨意性，不僅不利于凈化網絡環境，還可能造成負面影響。

（四）隱私權保護的網絡法制宣傳教育問題分析

當前，我國網絡法制宣傳教育依然存在教育范圍狹窄，形式單一的缺陷。首先，我國網絡安全法制宣傳教育普及面窄，廣大網民對網絡法律規范的認識多數處于懵懂階段，對于我國目前有多少網絡法律規范，有哪些規范網絡行為的法律規制，缺乏起碼的認識，甚至有些尚不知《刑法》及大量行政法規中有關網絡規制的具體規定，這不僅影響著網絡的法制建設，也嚴重阻礙著網絡法制環境的建立。此外，我國缺乏專門的網絡法制宣傳教育部門，現有的網絡法制宣傳教育主要來自于司法機關、學校和社區，但教育內容往往比較單薄，教育效果并不明顯。而且我國對網絡法制的宣傳和教育呈現分布不均的現狀，城市多、農村少、學生多、社會成員少；從網絡法制宣傳教育的內容看，規范認識居多，卻忽略了法律知識的應用、網絡安全和維權的教育。其次，網絡安全法制宣傳教育形式單一，教育內容范圍狹窄，主要限于已有法律規范的認知，而且主要是一些常見法律規范，對于那些附屬于其他規范中的有關網絡安全規范并沒有系統地予以宣傳，難以使公眾深刻又系統地了解我國當前對網絡隱私權保護的規范體系，自然也難以通過理性分析認識和評價自身的網絡行為。

四、隱私權保護的網絡法制建設的完善

（一）完善網絡立法，使網絡行為法制化

法律是規范行為的最佳外在約束，正所謂“無規矩不成方圓”，網絡社會法秩序的建立是網絡隱私權保護的強有力保障。為此，加強網絡立法的完善，實現網絡行為的法制化勢在必行。

首先，針對網絡立法滯后，跟不上網絡發展步伐的現狀，有必要加快網絡立法更新，尤其是針對網絡購物、網絡投資風險、網絡保險等新興領域，應盡快出臺有關法律規范，明確網絡行為主體的權利和義務，明確網絡行為的責任承擔，在尊重他人隱私，保障他人網絡信息安全和國家、社會利益的原則指導下，實現各領域網絡行為的規范化。

其次，加強網絡隱私權專門立法，構建完善的網絡立法體系。網絡立法越完善，越有利于規范和約束網絡行為，減少網絡侵權的發生。因此，有必要在涉及隱私權保護的各規范領域，加強隱私權保護條款的設置，同時，在條款內容的設置上，盡可能全面、規范和具體，減少籠統語言的應用，增加規范的操作性，將網絡隱私權的間接保護轉化為直接保護。由此盡可能使司法實踐中各領域網絡行為都能有法可依。針對網絡侵權危害程度的不同，應強調行為與責任對應的原則，根據隱私侵權危害程度的不同確定民事責任、行政責任和刑事責任的承擔。此外，有必要專門制定《網絡隱私權保護法》或《網絡信息保護法》，其中明確規定網絡隱私主體的權利和義務，及對網絡信息數據收集、存儲、適用和公開等行為的具體內容，并進一步明確網絡隱私侵權行為的處置措施，及對個人網絡隱私權保護的救濟措施。由此，從縱向和橫向兩個方面提升網絡隱私權保護的立法層次，并不斷地完善我國網絡隱私權保護的立法體系，為規范網絡行為，凈化網絡環境提供堅實立法基礎。

再次，加強網絡監管立法，加大網絡監管的力度。基于網絡監管對網絡安全、網絡行為指導所起到的重大作用，有必要對網絡監管行為進行專門立法，強化其規范效應。通過立法，明確網絡監管主體、網絡監管范圍、網絡監管管轄、網絡監管責任及對網絡監管行為的監督等內容，只有明確的法律規范引導，才能為網絡監管規范化提供法制的前提，也只有通過網絡監管專門立法的形式，才能體現網絡監管的重要性，同時還可通過網絡監管約束，構建網絡監管、網絡安全與網絡隱私間的和諧。

（二）加大對網絡隱私權保護的執法力度

法律的權威和作用不在于紙面的立法規定，而在于立法規范的引導和執行，一個缺乏執行效力的法律，徒有其表，只有強有力的執法后盾才能展現立法的完善與發展。

第一，壯大網絡執法隊伍，提升網絡執法人員的技術水平。網絡的隱蔽性、技術性、虛擬性和無國界性使得網絡執法不能再局限于對已然問題的分析和決定，而是首先要在虛擬的網絡世界中及時發現網絡不法行為，及時通過技術手段加以制止，必要的時候還需借助網絡工具預防網絡不法行為對網民合法權益的侵犯，所有這些無疑都要求網絡執法人員具有較高的網絡技術水平，并配備有先進的網絡工具，同時由于網絡不法行為的狡猾性和網絡行為證據收集的難度，要求網絡執法人員必須有隨機應變的頭腦和應對棘手事物的專業素質和冷靜的心理態度。為此，要預防網絡不法行為對合法權益的侵犯，尤其是對網絡隱私權益的侵犯，有必要設立專門的網絡執法機構，培養專業的網絡執法人員，提升網絡執法人員的網絡技術水平和專業素養。

第二，構建健全的網絡執法體系，加大網絡執法的力度。當前我國正在不斷加大網絡執法的力度，這不僅表現在各單位、各部門正抓緊建立網絡執法平臺，更體現在各職能部門不斷加快內部網絡部門的建立。但分散的網絡執法力量在網絡執法規范尚不健全的情況下，很難發揮有效的執法能量，而且有關單位或機構專門設立的內部網絡部門缺乏專業度高的執法人員，致使這些部門網絡執法水平有限，以如此的執法力量很難應對日漸復雜的網絡侵權形勢，為此，有必要整合分散的網絡執法力量，構建既專業又覆蓋各行各業的網絡執法隊伍，由此健全網絡執法體系，加大網絡執法力度。首先，從縱向看有必要在國務院下設專門的網絡執法機構，比如網絡安全管理委員會，為各部門網絡機構提供網絡執法規則、執法指導、執法協調、執法監督及網絡執法責任的追究；其次，就橫向而言，各部門的網絡機構依然要服從各行業部門的統籌安排，依然要接受各部門的現實領導，為各行業，各地區執法工作的協調運行提供良好的制度基礎。

（三）明確網絡監管的權力，協調網絡監管與隱私權保護的關系

網絡安全是保障網絡隱私權的必要條件，而網絡監管卻是保障網絡安全的堅實后盾，但網絡監管不當將不僅影響網絡安全執法的有效性，還將使網絡隱私權保護處于尷尬的境地，為此，明確網絡監管的權力和責任，是保障網絡隱私權保護的有效手段。一方面，需加強網絡監管的規范化，在有關網絡規范中明確網絡監管的內容，既要明確各行業、各部門網絡監管主體，又要說明網絡監管的具體范圍，尤其需強調為保護公共法益，網絡監管與網絡隱私權之間協調的原則，此外，還應進一步明確網絡監管的監督主體及監督后果和責任承擔，只有這樣才能保障在加大網絡監管力度的同時，注意對網絡隱私權的切實保護。另一方面，對于網絡監管更應發揮各基層網絡部門的作用，為此，涉及網絡監管的具體內容有必要推進網絡行業自律措施的建立，在規范引導和自覺約束的基礎上實現對網絡隱私權的保護。

（四）加強網絡法制宣傳教育，弘揚積極的網絡文化

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關鍵詞：高職院校 安全穩定教育 系統性

構建高職院校學生安全穩定教育體系，認真抓好大學生安全穩定教育，對加強學校日常教育管理，維護學校正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現實意義和戰略意義。本文提出從日常安全穩定教育規范化、校園網絡宣傳教育實時化、安全穩定示范教育具體化、安全穩定教育載體多樣化、安全穩定教育模式立體化五方面系統進行，積極推進高校學生安全穩定教育“進教材、進課堂、進頭腦”，不斷提升學生安全防范技能，切實增強學生安全穩定意識，全力確保學生安全穩定教育實效性。

1、日常安全穩定教育規范化

高職院校要針對不同年級、不同時段、不同場所特點，結合學生成長成才規律和現實發展需要，有針對性、規律性地開展安全穩定教育工作，確保學生日常安全穩定教育規范化，提高學生對安全穩定問題的理性認識。一是新生入學教育中的安全穩定教育。重點進行法制教育、安全教育和國防教育；二是學生實驗、實訓、實習、實踐中的安全穩定教育。高校要結合專業學習對學生進行相關法律法規和安全防范知識教育，結合學生實驗、實訓、實習、實踐特點，將安全穩定教育貫穿于整個教學活動中，使學生全方位、多渠道了解安全穩定知識和自我防范技能；三是學生第二課堂中的安全穩定教育。在學生第二課堂活動期間，學校應結合活動特點有針對性地制定安全穩定應急預案；四是特定時期、重大活動期間學生安全穩定教育。有針對性、預見性地對學生開展安全穩定教育。

2、校園網絡宣傳教育實時化

隨著校園網絡的普及，大學生網上聊天、交友、娛樂已成為時尚。但大學生網絡安全知識非常缺乏，因此，加強網絡安全知識教育勢在必行，使大學生懂得網絡安全知識，自覺遵守有關法律法規和管理規定，自覺抵制有害有毒信息的侵害。一是結合一些典型案例和具體現象，及時開展網絡法律法規宣傳教育，倡導大學生“文明用網”，提高他們的網絡安全意識；二是針對安全穩定方面出現的新情況和新問題，及時制定和完善《校園網管理辦法》、《校園網有害信息事件應急預案》等規章制度；三是要安排專人加強網絡輿情監控，重點關注敏感信息，加強上網行為管理，防范病毒攻擊威脅；四是根據新近國際國內形勢和校內校外現狀，有針對性地開展網絡安全穩定教育活動，用科學的理論占領網絡陣地，大力提倡網上道德，樹立良好網上風氣，教育大學生倡導文明、健康的網絡生活。

3、安全穩定示范教育具體化

高職院校在開展學生安全穩定理論教育的基礎上，還應通過案例教育、警示教育、榜樣教育和模擬演練等方式，將校園安全穩定示范教育具體化。一是進行案例教育。有針對性地選取校園火災、夜不歸宿、校園詐騙、網絡詐騙、傳銷、校園盜竊等典型案例，充分利用發生在學生身邊的案（事）件、事故進行安全穩定教育；二是開展警示教育。通過圖片、幻燈片等形式，展示校園安全事故的慘烈場景，教育學生自尊和自重，自覺遵守校園各項規章制度和國家法律法規，自覺抵制不良社會現象，與違法犯罪行為作堅決的斗爭；三是推進榜樣教育。結合學生的心理特征和成長規律，廣泛宣傳校園安全穩定先進典型，突出榜樣表率的激勵示范作用，以榜樣的思想來激勵學生，用榜樣的行為來指導學生。

4、安全穩定教育載體多樣化

高職院校應建立“以課堂教育為主渠道，以各種宣傳陣地為載體，以豐富學生活動為重要支撐”的綜合體系，確保學生安全穩定教育載體多樣化。一是強化安全穩定教育課堂教學。主要以系統的講授為主，結合案例講解、集中研討等方式，向學生全面闡述維護校園安全穩定的重要意義，深入分析校園安全穩定面臨的嚴峻形勢，系統講解校園安全規章、安全防范知識以及應急逃生技能等，切實增強學生的安全責任感和穩定大局觀；二是形成安全穩定教育宣傳攻勢。宣傳主要利用廣播、電視、網絡等媒體，以及櫥窗、校報、警示牌、圖片展等形式，重點針對校園消防安全、用電安全、運動安全、交通安全、財物安全、就業安全、心理安全和網絡安全等，分門別類地剖析校園安全穩定典型案例，全面科學地宣傳校園安全穩定基本常識和防范技能；三是開展安全穩定教育系列活動。例如，以黨團組織活動、安全知識講座、實地參觀、安全演練、主題活動等方式，寓教于樂，學用結合，倡導學生在活動中增強認識、提高技能，使安全知識和信息通過潛移默化的方式深入學生思想。

5、安全穩定教育模式立體化

高職院校學生安全穩定教育工作是一項系統工程，要想實現突破、取得實效，需要系統安排教育內容，科學設計教育過程，全員參與教育體系，確保校園安全穩定教育模式立體化。一是安全穩定教育全覆蓋。安全穩定教育不僅要使學生掌握一般的消防安全、用電安全、交通安全、運動安全、網絡安全、心理安全、實習安全、飲食安全、財物安全和應急救護等常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，克服困難，積極實踐，增強意志，珍愛生命，熱愛生活，使安全穩定教育真正融入德、智、體全面教育之中；二是安全穩定教育全程化。高職院校要根據不同年級、不同時期學生的特點，分層次、分階段對學生進行安全穩定教育，既要突出重點，有區別地開展安全穩定教育，又要針對不同時期學生的傾向性問題，使安全穩定教育有計劃系統地進行；三是安全穩定教育全員化。高職院校的每一個教職員工都有責任和義務對學生進行安全穩定教育，都應在各自的崗位上教書育人、管理育人、服務育人。

參考文獻

[1]連鳳寶.加強高校學生人身安全工作的若干思考[J].高教論壇，2002，5.

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[關鍵詞] 高校；網絡思想政治教育；問題；對策

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2016） 12-0072-02

一 高校網絡思想政治教育的重要意義

1 當代大學生及網絡時代的特點決定了高校開展網絡思想政治教育的必要性

在信息技術快速發展的大背景下， 網絡已成為大學生生活的主要內容之一。信息量巨大，信息公開、信息管理復雜、傳播迅速，真實性有待考量，這些特點都給網絡思想政治教育帶來了挑戰。面對復雜的網絡環境，對于意識形態形成時期的大學生，很容易受到影響。甚至有些不法分子和境外勢力蓄意一些具有誘導性和嚴重不良影響的信息，如果不能正確、及時地教育和引導學生，這些不良信息會對大學生產生潛移默化的影響，所以如何充分運用新型傳播手段創新高校宣傳思想工作、掌握網絡輿論主動權的必要性更加凸顯，高校自然就成為網絡時代思想政治教育工作的前沿陣地， 高校網絡思想政治工作也就顯得非常必要并且日益緊迫了。

2 開展網絡思想政治教育是拓展思政教育平臺、增強思政教育的吸引力和實效性的必然趨勢

高校思想政治教育要堅持時代性的原則，思想政治教育的理念、教育方式和內容與時代的進步和發展相結合，才能更好地吸引廣大學生。傳統思政教育以教師為主體，注重單向的灌輸方法；隨著大學生對網絡的廣泛運用，充分利用網絡開展適合大學生群體特點和個性特征的網絡思想政治教育活動，將思政工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結合，將思政教育延伸至大學生喜愛和樂于接受的網絡平臺中，可以提高大學生的主體參與性和主觀能動性，促進高校思想政治教育的互動性和吸引力。利用網絡特點，不斷拓寬網絡思想政治教育的空間和途徑，利用文字、聲音、圖像、動畫等多媒體手段，創造更多適合于當代大學生自主選擇的思想政治教育空間，可以有效增強育人效果，提高思政教育的實效性。所以說，開展高校網絡思想政治教育也是高校思想政治教育本身發展的需要。

二 高校開展網絡思想政治教育存在的問題及原因分析

1 網絡思想政治教育缺乏專業的宣傳隊伍和相應的技術支持

網絡思想政治教育不僅需要專業的思想政治教育理論知識，還需要具備專業的網絡基礎知識和一定的網絡技術。雖然有些高校成立了網絡宣傳隊伍，但是隊伍中多以學生為主，這些學生雖然懂得網絡技術，但是又缺乏思想政治教育工作的理論水平和實踐經驗。這種矛盾自然會影響到網絡思想政治教育工作的有序、有效開展。面對復雜的網絡環境，網絡思想政治教育隊伍最好是既懂網絡技術又具有扎實的思想政治教育理論和實踐經驗，并且需要具備對于網絡信息的甄別能力、政治敏感性和警覺性，目前很多高校還沒有專業的網絡思想政治教育和宣傳隊伍，對于網絡宣傳技術和網絡宣傳設備的運用還需要進一步完善。

2 網絡宣傳教育模式單一，內容單調，忽略學生主體性，宣傳效果欠佳

網絡思想政治教育是在新時期、新形勢下對傳統思想政治教育方法與手段的一種創新，目前的宣傳模式還比較單一。例如：很多高校建立了高校網絡思想政治教育主題網站，頻繁上傳一些思政宣傳資料和黨的重要思想、理論等，嘗試打造網絡思想政治教育陣地，但是由于宣傳教育的模式相對單一，相對于傳統思政教育模式，僅僅是把思想政治教育的知識從“網下”搬到了“網上”；教育形式沒有突破傳統模式，只是將教師對學生的單向灌輸模式變為現在的網絡對學生的單向輸出模式，教育效果并不理想。在宣傳教育內容上缺乏創新，宣傳內容過于嚴肅，更多的是強調政治理論和思想宣傳，缺乏事實和鮮活的典型宣傳，宣傳內容偏離學生實際生活、學習和學生感興趣的話題，很難真正觸及學生心靈，引起學生思想上的共鳴，對學生的吸引力不大，因此教育的說服力和感染力不強。

3 高校網絡輿論危機干預機制尚不成熟，校園網絡安全管理機制還需進一步完善

受傳統思想政治教育模式的長期影響，網絡思想政治教育目前多是偏重政治理論和重要思想的宣傳，但是面臨復雜的網絡環境，僅僅單向宣傳是遠遠不夠的。當前，世界范圍內各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，一些不法分子甚至敵對勢力在網絡上進行思想滲透，互聯網已經成為輿論斗爭的主要戰場，大學生好奇心強，涉世不深，經驗較少，缺乏一定的判斷能力和政治敏感性。因此，高校思想政治教育必須要加強網絡輿論引導，充分運用新型宣傳媒體和傳播手段才能掌握網絡輿論的主動權。然而，目前對于網絡上常出現的不良信息、一些明顯歪曲事實的虛假信息以及大學生關注關心的較為敏感的社會熱點問題很多高校不敢直接面對，常常采取回避的態度。這種對網絡輿情的干預機制不完善，容易造成大學生在問題認識上的偏差和模糊。

三 以廣西醫科大學為例探討高校開展網絡思想政治教育的對策

1 加大投入，完善培訓機制，建設專業的高校網絡宣傳隊伍

廣西醫科大學近年來高度重視校園網絡宣傳工作，不管在網絡設備、網絡技術和網絡人才培養上都不斷加大投入，建立了網絡宣傳隊伍培訓機制。學校團委聯合學校宣傳部、信息中心等相關部門，挑選專業的思想政治宣傳教師和網絡技術人才，組成專業的學校網絡宣傳隊伍。建立校級、院級、班級三級網絡宣傳工作小組，成立網絡宣傳員隊伍，形成網絡宣傳監督常態化機制。同時，充分發揮學生組織和學生骨干的作用，通過各級開通QQ群、微信群等聯系平臺，建立網絡宣傳員信息管理及常態化動員機制，做到有名單、能聯系、常發聲、起作用。通過將思政教育和網絡宣傳技術相結合，尋找二者的結合點，打造一支專業的網絡思想宣傳隊伍，通過各種網絡平臺宣傳具有正能量的思政信息，保證了網絡思想政治教育的政治導向性，同時也保證了網絡思想政治教育隊伍的專業性和穩定性，提高了高校網絡思想政治教育的實效性。

2 堅持以生為本，轉變網絡宣傳模式，豐富網絡宣傳內容，提升網絡思想政治教育的吸引力和感染力

廣西醫科大學結合學校特點和醫學生培養模式，堅持以學生為本，立足學生需要，強化網絡服務育人的功能， 服務于醫學生成長成才。學校利用原有的思政教育網站作為我校網絡思想政治教育的主要網絡陣地，對網站首頁設計、網站模塊進行全面改版，形成以思政網站為載體，以學生社區論壇、新生qq群、微博、微信為支撐，五位一體的網絡宣傳模式，內容豐富，信息覆蓋面廣，主題鮮明，思想導向性強。同時，還開辟經典理論學習專欄，提供包括時事、文學、醫學生、十佳電影、百科知識、心理等方面的內容，開通社區論壇、“BBS”、官方微博、微信、醫大新生組群等互動性頻道，打造網站――學生、教師――學生、學生――學生的互動式網絡交流平臺，形成以網絡學習平臺、生活服務平臺、創業就業服務平臺、心理健康服務平臺和娛樂服務互動交流平臺為主要內容的網絡思想政治教育新陣地。通過貼近學生實際學習和生活的方式，關注學生所關心的熱點問題，注重事實和優秀典型宣傳，真正觸動學生心靈，做到網絡思政教育融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體，使網絡思想政治工作寓教于服務、寓教于樂， 增強網絡思想政治教育的吸引力和感染力。

3 完善高校網絡輿論危機干預機制，加強網絡輿情引導，提高校園網絡安全管理水平

由于網絡信息量大、傳播迅速、傳播不可控等特點，面對網絡上出現的負面信息、虛假信息和敵對信息等影響大學生意識形態和思想狀態的信息，高校需加強網絡輿情引導，不斷完善網絡輿論危機干預機制。廣西醫科大學成立了專業的網絡信息宣傳隊伍，其中一項重要任務就是網絡輿情引導。學校制定了網上信息和輿論引導工作規程，建立網絡危機干預機制，利用網絡宣傳隊伍對于網絡信息進行及時篩選，及時發現網絡上的不良信息，對于錯誤的觀點和輿論第一時間以鮮明的態度給予強有力的批駁和糾正，堅持以事實為依據，用事實說話，有理有據，有情有理，徹底改變學生對于網絡不良信息的信任。同時，建立校園網絡實名登記和可追溯制度，形成快捷、高效的網絡信息內容監管機制，加強正面宣傳，壯大主流思想輿論的宣傳，在網上形成正確輿論的強勢地位。另一方面，隨時關注學生思想動態，尤其是在一些特殊時期，密切關注網絡上學生的思想動向，及時發現學生在網絡上反映的各種問題并快速做出回應。對不合理的需求或一時做不到的及時予以說明、解釋，對于合理的需求要積極利用網絡及時進行信息反饋，協調相關部門進行解決，從而化解、理順存在于學生中的矛盾與不良情緒，提高學生對學校的信賴程度，從而提高校園網絡信息安全和網絡思想引導的實效性，實現高效網絡思想政治教育的功能。

參考文獻

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1.1加強安全管理的教育宣傳

任何管理工作都需要爭取更多人的支持與擁護，而想要達到這一目的就必然需要加強相應的宣傳教育工作。對于網絡安全管理工作來說，它不僅僅是某一個部門或者管理人員的本職工作，想要切實加強檔案數據庫的安全管理就必須形成一個良性的管理環境，而凡是涉及到檔案數據庫使用的部門和個人都應該參與其中，應該加強所有人在檔案數據庫安全管理問題上的意識和能力。所以必須加強安全管理的宣傳教育工作力度，宣傳教育應該避免浮于表面，應該從各個部門的具體工作實際出發，將安全管理與日常具體工作有機結合。宣傳教育形式應該多元化，授課式、辯論式、培訓式等，同時重視同級單位之間的交流互訪，為各部門工作人員提供更多學習的平臺。在宣傳教育的周期上應該采用定期學習新技術以及強化階段性管理成果分析研究的方式，從而在思想上形成安全管理人人有責的正確認識。

1.2加強安全管理的制度建設

管理工作想要切實加強，離不開科學規范的制度及有效執行。因此必須針對網絡環境下的檔案數據庫安全管理容易發生問題的所在進行進一步的制度調整和水平升級。首先，要加強數據庫直接管理人員的責任制落實，對于某些極為重要的管理職務和管理項目應該推行終身問責制，從而切實保障責任的有效落實。此外還應該加強網絡設備的維護保養制度及人員崗位制度建設，在堅持專人專崗避免職務交叉的同時，推行輪崗制，輪崗制能夠有效避免長期占據同一職務而滋生的利己主義思想，同時也能夠幫助相關崗位工作人員了解整個管理流程，從而提升崗位與崗位之間的協作性，確保整個管理工作開展更加科學有序并富有成效。其次，以安全管理工作為核心加強績效考核機制建設。最后，要加強監督機制建設，在監督機制建設方面，要推行內外結合的監督約束建設原則，所謂內，就是內部審計，內部審計工作人員不僅包括熟識檔案數據庫安全管理的專門人士，同時也要包括社會專門審計機構的專業人才，這樣一方面能夠確保審計工作的精確性與實用性，避免走形式以及提升審計工作小組對單位的忠誠度，另一方面能夠利用專門審計人員多年來從事同類型審計工作的豐富經驗來提升審計工作的總體質量，幫助單位將審計工作推向更為科學、合理以及規范的發展方向。外部監督約束機制建設方面，就是加強與社會媒體的溝通協作，同時加大社會公眾在輿論監督權履行方面的主動性與積極性，為安全管理工作打造一個積極的外部環境，約束其管理行為，促進管理工作質量提升。

1.3加強文化建設工作力度

現代社會，管理工作想要取得實質性的質量提升，除了要有科學嚴密的制度保障以外，更重要的是要讓被管理人員從被動的應付管理轉變為主動的參與管理，因此文化建設工作在現代管理工作中的重要性也日益體現，只有將制度融合于文化當中才能夠讓內部人員及被管理對象樹立起遵守管理制度的自覺自愿意識，才能夠激發他們參與管理的積極性與主動性。在網絡安全管理工作方面，整個檔案單位共同參與相互協作是重要內容，因此更需要讓文化來推動制度的建立與執行，在制度確立、人員素質有效加強的同時還需要將制度轉化為內在文化，促進工作人員的工作積極性與自律性。安全文化建設最重要的一環就是加強安全學習的組織工作，并通過與個人利益直接掛鉤的形式激發工作人員的參與熱情。

1.4加強數據庫安全管理軟件開發應用

首先，要加快專門化管理軟件的開發及使用。當前市面上有許多信息化管理軟件，但是檔案數據庫的管理工作不同于一般化的管理，它更多的在訪問權限、訪問時限、訪問者身份以及信息機密性需進行嚴格控制等方面有更多且更高的要求，因此應該進行專門化的軟件開發，軟件開發雖然比成品軟件購置需要花費更多成本，也需要進行操作技能的專門培訓，但是也能夠更好的實現上述管理目的，從而有效杜絕安全管理中的種種問題，因此應該用全局眼光看待這一問題，切不可顧忌眼前成本而放棄長遠發展。

2.結束語

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一、網絡安全檢查工作組織開展情況

（一）組織開展情況

我局高度重視網絡安全工作，成立了由主要領導任組長，分管領導任副組長，各科室、局屬各單位負責人為組員的網絡安全領導小組，領導小組下設辦公室。召開了由分管領導、各科室、局屬各單位負責人參加的會議，對上級文件進行了認真學習，對自查工作做了周密部署，確定了自查任務和人員分工，真正做到了領導到位、機構到位、人員到位、責任到位。為確保網絡安全工作順利開展，我局要求全體職工充分認識網絡安全工作的重要性，認真學習網絡安全知識，都能按照網絡安全的各種規定，正確使用計算機網絡和各類信息系統。

（二）所梳理的關鍵信息基礎設施情況

經過認真檢查和核對，我局所屬范圍內不存在關鍵信息基礎設施。

二、關鍵信息基礎設施確定情況

在此次檢查中，經過認真檢查和核對，我局所屬范圍內不存在關鍵信息基礎設施。

三、2016年網絡安全主要工作情況

網絡安全管理方面，我局網絡系統的組成結構及其配置合理，并符合有關的安全規定；網絡使用的各種硬件設備、軟件和網絡接口是也過安全檢驗、鑒定合格后才投入使用的，自安裝以來運轉基本正常。

技術防護方面，為計算機系統安裝正牌的防病毒軟件和防火墻，對計算機病毒、有害電子郵件采取有效防范，一旦發生網絡信息安全事故應立即報告相關方面并及時進行協調處理。

應急管理方面，對突發網絡信息安全事故可快速安全地處理。

宣傳教育方面，根據我局實際情況，加大對上級精神的宣傳力度，職工信息安全意識得到有效提高。

四、檢查發現的主要問題和面臨的威脅分析

通過這次自查，我們也發現了當前存在的一些問題：

1、很多職工網絡安全意識不強，日常運維缺乏主動性和自覺性。

2、專業技術人員較少，網絡安全知識、技術、經驗欠缺。

3、規章制度尚不完善，未能涉及到網絡安全的所有方面。

五、改進措施和整改效果

（一）改進措施

針對自查過程中發現的問題，結合我局實際情況，在以下幾個方面進行整改：

1、進一步加強對職工和網絡工作人員的安全意識教育，提高做好安全工作的主動性和自覺性，增強對網絡安全的防范意識。

2、多參加相關部門和專業機構舉辦的網絡安全技術培訓，增強安全防范意識和應對能力，提高工作人員的水平和能力，提高網絡安全管理水平。

3、創新工作機制，完善網絡安全制度，同時安排專人，密切監測，及時發現網絡安全隱患。

（二）整改效果

通過組織職工參加相關部門和專業機構舉辦的網絡安全技術培訓，加強了對職工和網絡工作人員的安全意識教育，增強了網絡安全的防范意識，提高工作人員的水平和能力，提高網絡安全管理水平。

六、關于加強網絡安全工作的意見和建議

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隨著高中校園網的普及，學校逐步實現了管理網絡化和教學手段現代化，提高了管理水平和教學質量，為師生的教學和學習帶來了方便，信息獲取更加迅速方便。但是網絡化的辦公及教學也帶來了網絡的安全問題，數據的安全性和學校自身的利益都受到了一定的威脅。因此，實現高中校園網絡系統的安全和正常運轉便成為高中校園網絡管理所面臨的一個現實問題。

二、高中校園網絡安全存在的主要問題

1.計算機病毒

計算機病毒是威脅高中校園網絡安全的主要因素之一，計算機病毒是指人為設計的影響計算機使用并且能夠自我復制的一種程序。在網絡中存有大量計算機病毒，并且不斷地復制變異。學生使用U盤等移動存儲設備、下載、瀏覽網頁、玩游戲、QQ等都有造成病毒傳播的可能。大量病毒不僅侵占網絡資源、降低網絡運行效率，有時還會對學校網絡設備、服務器等造成不可估量的破壞，對整個高中校園的網絡系統的正常運作產生嚴重影響，甚至可能造成網絡癱瘓、數據丟失等。

2.系統漏洞

高中校園網絡服務器采用的Windows操作系統、TCP/IP協議等都有可能存在安全漏洞，同時高中校園網絡上運行著高中校園網站和各部門基于Web的業務管理系統，為全校師生及社會提供資源，但是站點代碼在編寫設計過程中不夠嚴謹或者留有后門，都有可能給攻擊者留下入侵的途徑。另外，一些高中校園網絡硬件設備如交換機、防火墻等也存在著一些程序上的漏洞。這些都給高中校園網絡安全留下了隱患。

3.高中校園網絡寬帶的濫用

高中校園網絡主要是為了給廣大師生提供學習和教研的平臺，但也存在著嚴重的資源濫用及被盜用的問題，一些師生濫用網絡做一些與工作學習不相干的事情，迷戀網絡游戲、訪問一些不健康網站等。這些行為嚴重影響寬帶流量，造成網絡擁堵、速度變慢等問題，甚至有些用戶將免費的高中校園寬帶資源提供給商業用途，占用學校的網絡寬帶資源。這些行為都會對高中校園網絡產生不良影響，干擾學校正常用戶的使用。

4.高中校園網絡安全缺乏管理

當前眾多高中校園網絡建設普遍存在著重硬件輕軟件及重運行輕管理的問題，由于網絡管理員不具備豐富的網絡安全管理經驗和技術防范能力，所以網絡管理只集中于簡單的日常事務管理方面，如排除網絡線路的故障、開通和維護用戶賬號、服務器的常規管理和系統的日常維護等工作。另外，有些學校缺乏網絡安全管理人員，難以應對龐大的復雜多變的網絡環境。高中校園網絡安全制度不健全；監管機制存在嚴重的漏洞；高中校園網絡安全法規的宣傳力度不夠；缺乏相關的網絡安全規定；等等。

5.人為因素

高中校園網絡的用戶十分龐大，網絡環境也較復雜，師生安全防范意識淡薄， 在網絡上隨意瀏覽或下載一些可能帶有病毒的文件，造成高中校園網絡故障。另外，有些教師或學生認為高中校園網絡的安全是網管人員的責任，跟自己無關。高中校園網絡道德教育嚴重缺乏，惡意使用高中校園網絡資源、瀏覽不健康網站，接受、不良信息等問題日趨嚴重。

三、高中校園網絡安全的應對策略

1.健全高中校園網絡安全管理制度

學校應制訂健全的校園網絡安全管理規章制度，并嚴格執行，用規章制度約束校園網絡用戶的行為，不斷強化相關網絡管理人員的專業技能和責任意識的培訓學習，不斷提高他們的工作責任心和工作熱情。

同時學校要進一步加大對師生的網絡安全教育力度，積極開展高中校園網絡安全法律法規的宣傳教育活動，并將高中校園網絡安全的相關教育融入日常教學活動中，使師生深知網絡犯罪的危害，使教師和學生嚴格遵守學校制定的網絡安全管理制度，人人都樹立網絡安全意識，自覺養成文明上網的良好習慣。

2.加強網絡安全的技術應用

威脅高中校園網絡安全最主要的因素就是計算機病毒，計算機病毒對高中校園網絡的威脅必須得到重視，因此，建立全面完善的防御體系十分重要。

一方面，學校可以利用防火墻技術提高高中校園網絡安全。使用防火墻技術經濟、簡單易行，該技術在高中校園網絡安全建設中被廣泛運用。利用防火墻技術加強學校內、外網之間的訪問控制，防止學校內部資源被盜取。

另一方面，學校可根據高中校園網絡的大小，部署正規的防病毒服務器，選擇正版病毒防護軟件，并在使用的過程中及時升級更新，及時修補其中存在的安全漏洞；制訂對應的網絡安全策略，實時監控高中校園網絡動態，及時發現并隔離異常網絡行為，限制非法用戶對高中校園網絡資源的訪問。

3.做好備份和鏡像技術

隨著數字化高中校園的創建，高中校園網在教學和工作中占有不可替代的作用，一旦癱瘓，會給師生的教學、科研等工作帶來極大的不便和不可估量的損失。而學校防范手段不可能設計得面面俱到，因此，必須做好備份與恢復，備份不僅包括校園網絡重要數據的備份，也要做好校園網絡中核心設備的系統備份。數據備份可以使用移動存儲設備備份、異地備份等方法。最后，高中校園網絡管理人員也應具備完整的應急修復方案，以便在發生網絡故障后快速恢復，保障高中校園網絡的安全、正常運行。

4.重視高中校園無線網的安全管理

隨著信息技術的快速發展和教育信息數字化進程的推進，無線網技術在高中校園網絡中的應用逐漸普及。無線網技術的傳輸介質是開放的，高中校園無線網絡具有方便、靈活的組網方式和適用環境廣等優點。數據在傳播通信過程中有可能被一些非法的接收設備竊取，而且高中校園無線網絡使用者比較多，網絡覆蓋范圍廣，終端設備種類多，因此無線網更易遭受攻擊，在無線高中校園網絡管理上可采取身份認證、訪問控制等方式加強管理。

5.大力開展師生網絡道德教育，增強師生網絡安全道德意識

目前很多學校還沒有把網絡道德教育、信息安全教育引入課堂，致使高中校園網絡道德教育滯后，學生網絡犯罪頻發。各學校應將網絡道德教育納入教學計劃，運用多種方式進行宣傳教育，如課堂教學、廣播、宣傳欄、講座等形式，教育和規范師生的上網行為，避免一些師生因不懂網絡安全法而導致網絡犯罪。

在信息技術飛速發展的社會，網絡已經成為人們工作、學習、生活中必不可少的工具。在使用網絡的過程中養成良好的網絡安全職業道德，一方面有助于加強彼此之間的理解和溝通，另一方面可以避免非主觀意愿的計算機網絡犯罪行為。

四、結語

隨著計算機技術的快速發展，人們的工作、學習和生活越來越離不開網絡，各個學校都在推行數字化高中校園建設。高中校園網絡在數字化高中校園建設中擔當著至關重要的角色，而在高中校@網絡使用過程中，網絡安全問題日益突出。