序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇平面設計和版式設計范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

版式編排的最終目的是要將自己的意圖表達給讀者，通過精心的布置和安排，將文字、圖形和色彩等要素藝術化，將所要表達的意圖創造性的傳遞給讀者，因此在版式編排中要保證設計的內容符合要表達的意圖，這是平面設計的核心內容。版式編排的內容應在傳達意圖的基礎上尋求能夠引起消費者共鳴的途徑，并將此作為最終的目的，圍繞所要表達的意圖將藝術元素進行排列組合，最終將設計意圖正確的傳達給受眾。在版式編排中，視覺形象與抽象元素的良好組合，能夠在有限的平面空間中將內容需要與審美進行綜合性的表達。視覺形象包括文字、圖形和色彩等；抽象元素主要是指點、線、面三種形態。在具體的版式編排中，視覺形象中的的三個要素可以根據不同需求進行合理編排，也可以在空間中統一基調，讓圖形和文字更加和諧；而抽象元素點、線、面的相互呼應也能夠在版式編排中發揮重要的作用，是營造版面視覺的重要元素。

二、利用人的視覺習慣進行版式編排

1）靈活運用視覺心理。在版面設計中，視覺心理是指各種形象和元素構成的整體版面效果，讓讀者在視覺上能夠產生相互反應，從而產生相應的心理。影響視覺的心理因素主要有兩個方面：一方面是視覺生理因素的影響，是指受眾因版面編排中的視覺因素的刺激引起的生理反應，例如在版面編排中假如大量的紅色元素會引起人的脈搏加速，情緒起伏變大，反應更加機敏；而在版面編排中加入大量的藍色則會讓人的脈搏舒緩情緒沉穩放松；另一方面是情緒心理因素的影響，是指人們獲取信息后因聯想而產生的心理反應，當人的大腦接受到平面設計中的信心時，會產生聯想，然后將聯想的信息賦予平面設計，例如紅色象征著熱情，而藍色代表憂郁。另外，版式編排的信息對于不同年齡、職業、情緒、態度的人有很大的不同，因此在進行版式編排時，應當針對不同信息能夠產生的不同心理來靈活的運用信息，從而取得平面設計的成功。2）干預視覺流程。版式編排應當以受眾為根本，符合觀察者的視覺習慣，將重要的、醒目的信息安排在人的視覺中心和視覺焦點上，而不能一味的按照設計者的意圖，忽略了人的視覺習慣，真正的站在人們閱讀的基礎上考慮問題，例如自上而下的閱讀方式就是人們在日積月累中養成的習慣，假如將版面編排安排成自下而上的閱讀方式就會給消費者造成困擾，影響信息的傳遞。另外，設計者應當掌握消費者的視覺流程，在設計當中要本著不違背人們視覺習慣的流程下，合理的安排版面設計。

三、版式編排在平面設計中的應用

優秀的版式編排作品不僅包含好的創意，還要具備新穎的版面，平面設計如今已經涉及廣告、包裝、報紙、影視等諸多領域，研究辦事編排在平面設計中的應用具有重要的現實意義。1）版式編排在報紙設計中的應用。報紙的版事編排應當采用藝術化的新版式突破傳統的美學范疇，在市場競爭日益激烈的今天，各種信息都在爭取贏得受眾的眼球，因此對于報紙傳媒來講，高質量的內容和思想感情的流露已經不能滿足讀者的需求，為了能在報紙市場中占據優勢，設計師應當掌握報紙的視覺導向，追求版式的形式美。從而提高報紙的可讀性。報紙的版式編排中的色彩設計也同樣重要，從最早的黑白報紙到如今五彩繽紛的報紙，證明了讀者對色彩的追求，豐富的色彩讓報紙更具人情味，因為色彩能夠增加報紙的感染力和吸引力，在報紙的設計中合理的利用色彩，能夠更好的傳達情意。圖像同樣是報紙版式編排中的重要組成部分，圖像能夠增加報紙的趣味性，同時能夠更好的解釋文字，增加文字表達力度，新聞報道加上喜聞樂見的圖像，更能給人加深印象。2）版式編排在網頁設計中的應用。網絡的發展給平面設計帶來新的機遇和挑戰，其網頁界面的設計是在有限的版面空間里，將文字、圖像、符號、動畫等元素進行處理和組合，讓他們共同組成新的網絡符號，讓網民更加便捷、預約的了解網站的信息。為了提高網站的點擊率，設計者應當根據人的視覺習慣將各種元素有目的的排列組合，將藝術和技術融合，發揮網絡的優勢，創造出特別的網頁界面，展示網絡的獨特魅力。網頁中的設計不同于其他平面設計，他不再是文字和圖片的簡單組合，還包括信息和文化的交流、符號與美感的結合，雖然設計的目的還是在于傳遞信息，但是網頁的版式編排能夠讓網友更快速、清晰的了解信息。通常情況下，網民對屏幕上下左右各個版面的視覺感受是不同的，左半部和上半部對網名的沖擊力較大，而右半部和下半部的沖擊力則弱，因此設計者應當充分調動各個積極靈活的因素，有針對性的進行視覺沖擊，發揮個性，設計出有節奏感和韻律的版面。

四、結語

篇(2)

“1+1”教學模式是指在版式設計教學過程中一位學校專任教師加上一位企業在職專業平面設計師組成的教學組織進行教學。將學生分成若干個設計任務組，并以完成該任務為目標進行教學。承接企業的實際設計任務時，則打破原有班級的界線，并以完成該任務為目標進行學習。在學習的過程學生兼有“學生”與“設計者”的雙重身份，在完成設計任務課程的學習，熟悉工作流程，增強工作責任意識、職業意識，培養職業能力、養成職業素質。

2版式設計的解析

版式設計是研究平面設計的視覺語言與藝術風格，注重創意的同時追求版面的編排表現手法與形式風格的獨特性，避免設計過程的盲目、鍛煉學生的設計能力、培養學生對版面審美的認識，為設計工作崗位打好基礎。版式設計范圍涉及樣本畫冊、包裝、海報做招貼、報紙、網頁設計等等。20世紀80年代末電腦數碼技術使平面設計發生了巨大的變化，進入了一個嶄新的階段，促進了國內設計的發展。對平面設計教學起到積極的作用。以往學習版式設計一般從版面的組織原則、視覺流程、三大元素編排構成、形式法則等等進行研究學習。是一個非系統的學習過程，缺乏實踐性的教學、表現手法單一(剪貼法使用比較普遍)。一個成功的版版設計，首先明確客戶的目的，并深入了解、觀察、研究與設計有關的方方面面，簡要的咨詢是設計良好的開端。版面離不開內容，更要體現內容的主題思想，用以增強讀者的注目力與理解力。只有做到主題鮮明突出，一目了然，才能達到版面設計的最終目標。

3“1+1”教學模式

3．1“1+1”教學模式的特點

首先，改變傳統教學只有學校專任教師進行教學的格局。學校專任教師加企業設計師共同承擔教學任務，教學任務根據個人能力的所長進行分工，通過企業設計師的技能彌補專任教師實踐技能的不足，取長補短達到教學更高的平衡點，實現培養真正的技能型人才。其次，“1+1”教學模式是教學內容、形式的多元化。企業實際項目由設計師引入正常的課堂教學，使教學更商業化、設計技能的培養更符合市場對平面設計專業教學要求，使學生兼有“學生”與“設計者”的雙重身份；教學資源庫的建設內容更加充實。再次，教學方式的改變。課堂教學改為企業教學、案例教學發展為項目教學、教師間的溝通與學生問的互動得到加強，學生可以模擬身份，按企業結構進行任務的分配。提前讓學生感受公司企業運行機制的情況，更加明確學習的目的，和對自己今后崗位定位做鋪墊。

3．2“1+1”教學模式的優勢

優勢一：授課教師結構。企業兼職教師的聘請是通過企業推薦、學校按專業要求進行嚴格的面試、筆試、試用而擇優錄用的。并具三年以上工作經驗、有著豐富的實踐經驗能夠獨立完成項目設計，良好的溝通能力、誠實正直，積極向上，擅長與人合作人事，工作認真、勤奮、責任心強、能吃苦；具備較強的分析問題和解決問題的能力；有良好的職業經歷，始終保持工作中的主動性和積極性。校內專任教師具備良好專業理論知識、善于與學生的交流、具有極強的團隊精神與協調能力、認真負責的態度敬業精神。優勢二：授課內容及方式。充分發揮企業兼職教師自身優勢，把企業實踐項目引入課堂教學，甚至可以把上課場地由學校引到企業，使學生更早的接觸未來工作崗位情況、及相應的了解企業運行模式。內容由原先教材的案例式的教學內容改變為項目式的教學內容，也是培養學生的實踐技能、學習方法、行為習慣、學生解決問題能力的教學方法。優勢三：學校專任教師和學生的各自身份的改變。學校專任教師由原先的教師改變為設計師及設計管理者的三重身份，即“教師”、“設計師”和“設計管理者”。在整個教學過程中與企業兼職教師一起共同承擔教學任務，共同進步。學生也肩負著雙重身份，即“學生”、“設計師”，在學習的過程按設計師的身份要求自己，接受項目式教學及完成項目設計。同時也得接受企業式的考評來體現學習的成績和價值。優勢四：教學內容的市場化價值體現。引進企業的實際項目進行教學，所完成的項目成果直接推向市場實現它的市場價值。這樣也帶動學生的學習的積極性，有助于學生職業規劃制定。使學生的學習更具真實性、具體化，即可體驗到學習成果帶來的真實喜悅感。

4版式設計課程在平面設計教學中地位

所有的商品都需要通過視覺形式展示出來，最直觀的視覺形式就是平面設計。而平面設計專業人士普遍認為，版式設計是平面設計的核心。所以版式設計課程在平面設計教學中有著舉足輕重的地位，它關系的平面設計專業創意的表現及形式的表達。優秀的版式設計可以更加生動表現主題內容，反之則反。如果平面設計教學想更好地傳達及表現設計意圖，就要把版式設計放在重要的地位。書籍、雜志、報紙、包裝設計、招貼設計、非出版物的設計、網頁設計、企業形象設計等，其內容均與版式設計有著密切的聯系。

篇(3)

版式編排設計就是立足于所想要傳達的信息，遵循人的審美規律，在一個特定的空間范圍內，使用文字、圖片、色彩等各類元素進行的一種排列組合。伴隨著時代的發展，社會和設計對版式編排產生了更多的影響，版式編排在平面設計中的內涵得到充實和發展。

1.平面設計的靈魂在于創意，而創意由兩個方面構成，一個是創作的主題，另一個就是版式編排。要幫助設計主題進行一個完美的表達和突出，就要求版式編排上能夠將各類信息進行創作型的布局，從主體的靈魂含義入手來進行有意義的版式編排，一切從凸顯意義的角度出發，根據人的情感需求和視覺傳達規律來布局。

2.伴隨著草根文化和人性化路線的發展，這種思想在平面設計編排上也得到了表現，設計者需要更多的真實化受眾的生活感受，從更獨具特色、更挖掘內心、吸引注意、貼合真實感受的需求出發來進行開放化、自由化的創作。

3.能夠良好地傳遞情感。其可使視覺表達符合所傳遞對象的情感需求，能夠通過視覺傳達產生出獨特的心理反映，不管是使用直觀的文字排版還是濃烈的色彩構造，最終都是為了調動觀者的情緒，使其在觀看時激發出所對應的心理情愫。

4.伴隨著時代的發展，平面設計以更為靈活的方式突破了局部的約束，能夠更為動態、廣泛地出現在各類介質上，影視和網絡技術為平面設計的版式編排創造了更優良的環境。例如，H5的興起，二維空間向三維空間演變，這就要求版式設計更具有多載體的創新性，能夠通過更開放的平臺展示出版式編排設計的美感和沖擊力。

二、如何將版式編排與視覺習慣完美結合

要使設計出來的信息傳遞變得有效，設計者必須立足于功能需求和市場定位來充實作品的內涵，這樣就需要作者能夠在作品上對大眾的視覺習慣有良好的把控能力，使作品能夠更快、更準確地刺激到受眾的視覺系統。例如，遵循視覺運動法則進行編排組織和處理，按照人類的理性思維來進行色澤的選取，或者在同質競爭中標新立異，加強視覺沖突，從而加深信息印象。

1.靈活運用視覺心理。

在版式設計中，視覺心理就是指版面中各種視覺形象與元素等視覺信息構成的整體的版面效果。影響視覺心理的因素包括兩大塊，一個是視覺生理因素對受眾心理的反映。例如，當人們看到紅色時，血壓會升高，情緒會相應激動，警惕性增強。當看到藍色時，則脈搏減慢、情緒變得舒緩，更容易低落。平面設計中的用色將會決定受眾的第一生理反應。第二個是視覺情感因素，也就是受眾在看到某個視覺信息時所產生的心理聯想。例如，十字架象征著圣潔和莊嚴，鴿子象征著和平和穩定等。這種特性元素的攝取將會決定整個平面設計的基調。

2.視覺流程的把控。

要做到這一點，首先要抓住受眾的視覺中心，也就是版面中最具有視覺表現力的部分。在傳統的對稱視覺習慣中，大家往往習慣于關注版面的幾何中心，心理習慣上把最中心、最大的位置視為版面的核心領域，這一點在主流的設計中仍然適用。但是伴隨著多元化設計理念的興起和多樣式設計載體的出現，視覺焦點逐漸在代替視覺中心成為版式編排的重點，從固定框架內的版式出發的中心定律已經不再被提倡，更多的人希望關注到能夠引起其自然觀感的重點。格式塔心理學認為過于規律的布局會導致審美疲勞，而充分對比、具有節奏和疏密感的視覺編排更能引起視覺興奮，從而吸引更多的目光停留。不過需要注意的是，這些元素的布局仍然要遵循人類視覺的習慣性特征，流程清晰、重點突出是必須堅持的原則。

3.合理把握人的視覺一般性習慣。

美學視覺法則總結出了人們的一套視覺流程：上下、左右、實虛、彩色到無色；前后、大小、人物到風景、動物到靜物、金屬到光澤、圖到背景、熟悉到不熟悉。同時，出于一種對地心引力的習慣性心理，設計往往尋求一種穩定感和安全感。例如，在字體設計擺放時，頭部往往小于中部和尾部，并將整體的版面重心上移。

三、結語

篇(4)

關鍵詞：設計；簡約；美

簡約不等于隨便，因此簡約比繁瑣更艱難。平面設計中的簡約，不僅給人帶來視覺上美的享受，而且有利于信息快速準確地傳遞給大眾。要做到平面設計的簡約之美，最簡約風格的視覺設計，我覺得要從圖形、文字、色彩、版式等各個方面的元素來高度提煉概括。

一、圖形之簡

我們當今的這個時代是一個圖形的時代，圖形具有很強的信息傳遞功能。簡約的圖形不僅給人以簡潔、明了、單純的視覺印象，而且有助于信息快速準確的傳遞。

圖形的應用應當“繁而不亂，簡而不空”，以最精練的表現手法達到最理想的視覺傳達效果。在廣告中，圖形的說服力遠遠大于文字。這個不難舉例子，在家看電視的時候，電視廣告里的圖形比文字更具吸引力，大家都有過去超市購物的經歷，即使在較遠的距離，圖形也總是能引起人們的注意。其實，視覺圖形是超越文字局限的最概括的語言，能夠消除語言的隔閡，達到理想的視覺傳達效果。

福田繁雄是日本當代視覺設計大師，他的設計理念及其設計作品所取得的成就，對當代平面設計界的影響非常深遠。福田的海報語言簡潔、明了、幽默、巧妙并深刻，他常采用簡練的線和面的構成元素，用最簡練的手法表現豐富的內容，具有強烈的對比性和視覺張力。

二、文字之簡

文字是人類傳遞思想表達情感的語言符號，在視覺設計中文字的設計已經超越了語言的范疇，并且還具有強烈的圖形意念。漢字的發展為平面設計的進程起到了標志性的作用，形形的字體如今無處不在，它們出現在各類印刷品設計、網絡設計以及服裝設計上。字體是具有最強的信息傳播功能的交流工具之一。簡單的字體容易引起人們的注意力。比如，中國美術學院的標志設計就是簡約字體設計的，標志是將中國的“國”字兩邊的框架去掉而設計形成的。

我曾經對中國東方航空公司的LOGO進行了再設計，把“東”這個漢字加以變形，巧妙的與英文字母E結合，使整個LOGO形象化，國際化。

說到字體設計，我想拿我曾經設計的字體舉個例子。剛開始設計的時候，我就進入了一個誤區，覺得只要有橫的地方，結尾處都要加上一個小翹角，結果使整套字過于機械，多虧老師的及時指出和指導，我已經跑偏了的思路才漸漸步入正軌。有些字點到為止，不用每個字都加那個小勾。比如“居”左邊那一豎已經含有飛檐翼角的意思了，右邊再加上那個小勾就會顯得多此一舉，畫蛇添足，那些小勾像是小爪子，導致整個字失去了美感。

修改前 修改后

三、色彩之簡

色彩的魅力能給欣賞者帶來的心靈深處的無限遐想。色彩是平面設計中最重要的因素，因為色彩往往帶給人們對作品的第一感覺，這種輕描淡寫或直白的視覺往往能給予人心靈上的享受，感受色彩的豐富內涵和賦予觀者的愉悅，對心靈的撫慰是非語言所能及的。每種色彩在生活中扮演著不同的角色，它已成為我們生活中不可缺少的重要裝飾。

不同的顏色帶給人不同的視覺和心理上的感受，色彩能強化視覺感染，起到以一當十、以少勝多的作用。可口可樂產品的包裝、VI企業形象推廣以及海報宣傳都是利用紅色和白色進行設計的，紅色已經是可口可樂產品的形象特征，這種視覺沖擊力和標志性是其他品牌無法比較的。為什么現在的標志設計都選擇單色或者比較少的顏色，是因為簡單的顏色識別度高，讓人容易產生深刻的印象，方便讀者的再次聯想。

四、版式之簡

版式是集合了圖形、文字、色彩等綜合元素。在平面設計中，版式設計的質量直接影響設計的品質感和視覺效果。簡約設計風格的設計者經過深思熟慮后，可以用“最少的筆墨”表達豐富的設計語言，使讀者在瀏覽的時候信息傳達更快捷。

設計中版面的簡約主要表現在背景“空白”的使用上，這是使版式簡約化的重要手段。在現代的設計理念中，“空白”作為一種鮮明的個性美的形式表達，越來越受到設計師的重視。設計師在創意“空白”設計中，通過對空間反思維的規律，按照設計畫面的需要進行周密構思的過程，這種“空白”作品給人帶來視覺輕松感，提升了意境和想象空間等多元價值。

篇(5)

簡潔設計就是把設計回歸本質，強調其內涵。簡約藝術不是內容上的簡單刪減，而是集中概括、突出重點。它需要提煉出設計思想的精華，展現獨特的創意，意義明確而不空洞，給受眾非凡的視覺審美享受。簡潔是當代人們所追求向往的一種流行時尚，是時代的產物。喧囂的社會里，人們渴望回歸簡單、寧靜、一目了然，所以更喜歡流暢簡潔的線條、雅致清新的色彩、現代時尚的造型元素，簡約主義的設計能使觀者的心靈得到藝術凈化和升華。現代藝術設計中的簡潔作品已融入人們的生活。無論是建筑、家具、服裝，還是無所不在的各種現代商業用品，精致繁瑣的設計形式已不被大眾所接受，設計師們開始采用最簡單的幾何形狀、最簡約的設計元素進行設計，簡潔藝術的設計風潮正引導著其它藝術領域的發展。

2平面設計中的簡潔

在平面設計中運用簡潔，能夠給人帶來視覺上美的享受，同時也有利于快速準確地將信息傳遞給受眾。如何能做到運用簡潔之美進行平面設計，首先我們要將圖形、文字、色彩、版式等平面設計元素做到高度凝練。

2.1圖形要素的簡潔。圖形是平面設計中重要的元素之一，不論是抽象簡潔的幾何圖形還是具象的圖形，都需做到盡量簡練，格式塔心理學中提到一個原理—“刪除，”就是從構圖形象中排除不重要的部分，只保留那些絕對必要的組成部分，從而達到視覺上的簡化。這就是我們在設計中常說的留白，即不要將整個畫面排滿，這和我國篆刻藝術中所謂的“疏可走馬”的布局法則有異曲同工之妙，也就是說設計需要做減法。在平面設計的創作過程中，要時刻留意是否在畫面中增添了與你想要表達的意思無關的多余的東西。如果有畫蛇添足的部分，一定要刪除，使設計表達更集中，消除視覺表達上的格式塔。我們如果研究設計大師的作品，會發現任何能夠吸引人的視覺傳達，都沒有太多復雜的圖像。許多經典流傳的平面設計作品在視覺表達上都是非常簡潔的。在無印良品的一幅宣傳海報《地平線》中，畫面是一張很“簡單”的圖片，天空與雪地所形成的地平線，以及一個很小的人。但是我們會有一種不同凡響的感受，身處于喧囂都市的我們，需要這種安靜，需要看到不用建筑所分割的天際線。這種可遇而不可求的完美完全符合現代人對生活的向往。這幅海報所用的圖片是在南美一個偏僻的小島耗費三個月時間的結晶，可謂簡潔之美的代表。

2.2文字要素的簡潔。文字是人類文化最重要的組成，是傳遞思想、表達情感的語言符號，在任何視覺設計中，文字的設計都具有強烈的圖形意識和功能。現代平面設計中，文字圖形化的表現方式分兩種：具象表達和抽象表達。漢字在平面設計的進程中具有標志性的作用，漢字字體的設計除了有一部分是運用直觀的筆畫、結構外，大多數是運用象形和會意的手法介入到平面設計中的，具有強烈、鮮明的視覺藝術效果，使設計意念與信息的傳達更加清晰、明確，并充分展現文字的實用功能。字體設計與創作既承擔著信息的傳播，也是時代精神的文化載體，因此，被廣泛的應用于標志設計、書籍裝幀設計、商業廣告設計、影視媒體設計等社會生活領域，成為信息傳達和營造文化氛圍不可或缺的視覺形象元素。比如2008年北京奧運會的會徽由印章部分、“Beijing2008”字樣和奧林匹克五環組成。印章部分以陰文入印，像是“京”字又似龍，還像舞動的人，瀟灑飄逸、充滿張力。會徽集合了中國傳統的篆刻，英文又配中國的傳統書法，中西結合。將中國文化巧妙的與西方文字結合，象征開放的、充滿活力的、反映出了古老中華的文化底蘊，意義深遠。

2.3色彩要素的簡潔。色彩是設計中的視覺盛宴，僅管每個人對色彩的喜好不盡相同，但不同的色彩會帶給人們心靈上不同的感受這一點是毋庸置疑的，它在設計中占有最重要的地位。觀眾第一眼看到設計作品時，最先吸引其注意力的就是作品的色彩，它會以光速傳播到人的眼球，其次才是圖像和文字，因此設計師最容易通過色彩去傳達他的創作意圖。一名優秀的設計師，常常能借助色彩來勾起人們對其作品的聯想，感受其豐富的內涵，從而達到設計的目的。色彩中的簡潔是設計師根據圖形創意和設計理念，選擇最能表達其設計意圖與情感的色彩。簡潔設計的顏色往往是高明度的弱對比，白色是常用的顏色，更多地通過材質的對比來產生強烈的視覺感與觸感，柔和的對比使之更加純粹與潔凈。在設計的時候，我們可以通過極其簡單的色彩對比將作品設計成“簡潔”。但簡潔設計的思考過程則完全相反，一開始應該是極其復雜的概念，慢慢的刪減，直到減到純粹的地步。

篇(6)

關鍵詞： 網頁與平面設計　色彩　心理學

        1　網頁的平面設計

        每個網站都是由諸多網頁構成，故網頁是構成互聯網的基本元素。我國這兩年的網絡發展非常快，網站數量也以倍率增長，然而網頁的設計卻不容樂觀。除了一些大的專業網站在版面的編排上比較講究之外，其他很少見到界面設計考究、美術創意優秀的中文網站，這是因為沒有和平面設計緊密結合。網頁本身就是無數個“頁面”的平面，平面設計規則也適用網頁設計，網頁設計的審美需求是對平面視覺傳達設計美學的一種繼承和延伸。兩者的表現形式和目的都有一定的相似性，把傳統平面設計中美的形式規律同現代的網頁設計的具體問題相結合起來，才能設計出符合審美規則的網頁。故設計者應該巧妙利用平面設計的設計規則，結合網絡媒體的特點，認識網絡，了解平面的特征，才能使網頁更加適合于網絡上的傳播。

        平面設計中如變化和統一、條理與反復、對比和調和、均齊與平衡等，對網頁中文字、圖形、色彩的設計都是十分有效的視覺規律。首先，網頁的內容與形式的表現必須統一和具有秩序，形式表現必須服從內容要求，網頁上的各種構成要素之間的視覺流程，能自然而有序地達到信息訴求的重點位置。在我們把大量的信息塞到網頁上去的時候，考慮怎樣把它們以合理的統一的方式來排布，使整體感強的同時又要有變化，怎樣使它們脈絡清楚又富有清晰的視覺效果等等。例如哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計之歡迎界面，在黃色的背景襯托下，各種線條貫穿其中，運用平面設計中的圖形設計加以修飾，增加網頁設計的美感和大眾的視覺審美需求。符合設計學院的設計的理念，又有學術機構的沉穩。內容與形式的表現達到了高度的統一。其次，突出主題要素，必須在眾多構成要素中突出一個清楚的主體，它應盡可能地成為閱讀時視線流動的起點。哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計之主頁設計作為設計的主體，如果沒有這個主體要素，瀏覽者的視線將會無所適從，或者導致視線流動偏離設計的初衷。主頁設計中各構成要素在組合時，要注意其結構的輕重大小、虛實、多少等對比因素，加強視覺力度，以強化頁面的整體吸引力。再次，網頁版式的新意，網頁的版式設計同報刊雜志等平面媒體的版式設計有很多共同之處，它在網頁的藝術設計中占據著重要的地位。所謂網頁的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽多媒體元素進行有機的排列組合，將理性思維個性化地表現出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視聽傳達方式，它在傳達信息的同時，也產生感官上的美感和精神上的享受。哈爾濱商業大學設計藝術學院網頁設計的版式設計賦予了很多心意，版面運用歡快輕盈的風格進行設計，打破常理設計規范，有鮮明的節奏感，給人以生機盎然的感受，版面中的文字和圖片利用線條隔開，主題突出，追求某種富于活力的圖文編排與設計。

        2　網頁視覺設計中色彩的設計

篇(7)

關鍵詞：平面設計；版式編排；視覺習慣

一、版式編排設計當中視覺要素及分類

1、視覺要素的基本內容

所謂視覺要素，就是能夠構成我們所能夠看得見的各種視覺形象所表現出來的最為基本的視覺性質，例如：現實當中的杯子，總會表現出一定的形態、材質、色彩以及相關的肌理特點等方面的性質，而這些可以看得到的性質則被我們稱之為“視覺要素”，它主要是存在于不同的物體當中，是組成物體形態的重要基礎。

2、版式編排設計中“形”的特點

在平面設計的編排當中，最主要的視覺要素則是“形”，而在這當中所說的形，主要指的是能夠通過人類視覺上進行辨識的一種具體的形態特點，例如事物的大小、色彩、外形以及肌理等特征。從編排設計的角度而言，形的概念具有豐富的內涵，除了我們所說的色彩肌理等一些變化之外，形還可以分為抽象的和具象的形、單一的和組合形、有機的和無機形等等。我們可以參照形的系統性，來了解形的多樣性。如果我們運用辯證的方法去觀察形的各種變化的話，可以發現它們之間有著內在的聯系，各種各樣的形可以在一定的條件下互相轉化――點可以變為線，線也可以成為面，具象的形包含著抽象的要素，抽象的形可以成為具象形的一部分。這對于我們在編排創作設計實踐中正確而靈活地認識和運用形來講，是非常重要的。

3、版式編排設計中“形”的具體分類

對于形而言，其基本類型可主要分為點、線、面這三種。而在面當中，又可以分為立體和平面這兩種。點、線、面所表現的都是一種形。而在平面設計的具體實踐以及生活當中，人們常常會將面稱之為一種形態模式，并與但點、線完全的區分開來。在進行現實的實踐設計當中，最為明顯的問題則是，許多藝術設計者沒有任何的設計經驗，主要將自己的注意力放在對內容表現的邏輯思維當中，常常會將一個大的版面分為標題、圖片以及文字這幾個孤立的面，從而忽略了對整個畫面速形成的美感。

二、視覺習慣與版式編排的合理性

1、信息與邏輯性保持絕對的一致性

在視覺傳達的設計過程當中，編排設計必須要將作品設計與信息表現在邏輯上形成高度的一致性和條理性。不管是什么樣的信息，只要他們的組成形式最終是以群組的方式呈現出來的，而在其內部則會充分體現出主次的關系，并且這種特點也會在邏輯結構上不斷的變化著。在不同的設計當中，有的內容設計可以通過樹形的方式進行展現；而有的內容則需要分清主次關系，例如包裝設計及廣告表現等等，在對主要的信息進行介紹的時候，還要對許多次要的信息進行展現；而有的設計內容則主要需要在時間上進行延伸，如博物館介紹歷史的陳列、公司的工作進程等等。編排設計者必須搞清楚設計對象在內容上的主次、輕重關系，在視覺形象的運用、組合上必須和設計內容保持一致，表現出邏輯上的一致性和條理性，如標題的大小、插圖與裝飾圖形的設計等。

2、編排設計應與內容緊密相連

編排設計的好壞能夠充分體現出一幅作品所表現出來的藝術效果，而這種效果的體現與其內容具有很大的關聯。但是在進行設計表現的時候，設計師應該對設計當中的各個因素進行有效的結合，從而表現出一種具有獨立性的審美價值。平面編排設計所具有的特定的審美要素，包括圖片、文字本身等視覺要素的美感，但更主要的是這些要素所組合構成所體現的形式美感，從這點意義上講，編排設計的美更多的是抽象的。

三、將版式編排與視覺習慣進行結合的主要策略

1、對視覺心理進行靈活的運用

在進行版式設計的過程當中，視覺心理所表現出來的特點主要指的是在版面設計當中，通過視覺形象以及相關元素重新構建成相對完整的版面效果。而在設計過程當中，對視覺心理產生重要影響的主要因素則分為以下兩個方面：1）對受眾心理進行反應，這當中，例如，當人們在看到紅色的時候，血壓就會不斷的升高，情緒也會產生一定的變化，并具有很高的警惕性；在看到藍色的時候，則情緒將會變得舒緩等等；2）在視覺情況之下產生的心理聯想，如：看到十字架的時候會有一種莊嚴之感，看到鴿子的時候則象征者和平與穩定等等。這種元素的運用和融合，則會對整個平面設計所表現的基調具有重要的影響。

2、對視覺流程的掌控

在版式編排的過程當中，要想更好的掌握好視覺設計的流程，必須要僅僅抓住受眾所具有的視覺心理，也就是如何在版面當中凸顯視覺的表現力。在相對傳統的且具有固定特征的視覺習慣當中，大家往往會將注重版面當中的幾何核心，在心理當中將版面最中心、最大的位置看作是整個版面的中心領域，而這一點在主流的設計當中也同樣可以采用。但是，隨著設計載體的多元化，視覺焦點逐漸會代替視覺中心演變成版式編排的重點內容，從固定框架當中版式出發的中心定律來看，已經不再被人們所提倡，更多的人只是希望關注到能夠引起自然觀感的重點。在格式塔系力學當中，相對規律的排版模式會在一定情況下導致人們的審美疲勞，而且運用對比、節奏感以及疏密感的視覺排版模式則會在一定情況下會引起視覺的興奮感，從而不斷的吸引欣賞著的目光。

3、對欣賞著的視覺習慣性進行把握

在美學的視覺法則當中，總結了一系列視覺歷程，從版式的上下左右，虛實特點以及色彩變化、前后關系、版面的內容、動態到靜態等等，同時，處于一種對地心引力的習慣性心理，在設計當中往往會尋求一種穩定感和安全感，例如，在進行字體設計的時候，頭部往往比中部和尾部較小，并逐漸將版面的重心部位像上進行移動。

作者:王靜 單位:焦作大學藝術學院

參考文獻:

[1]李璇.自由版式設計的趣味性探索[D].山西大學2013

[2]田倩.傳統媒體與新媒體的版式設計比較[D].海南大學2012