序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇中學教務處工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹落實新課程標準。依據學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發,把全面提高教學質量作為重點,將實施素質教育定為目標,互聯網+信息技術為平臺,整體推進課堂教學改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進,開拓進取,內強素質，外樹形象,強化教學管理，真正提高教育教學質量。

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。制定和完善平行班與非平行班教學業績考核辦法，學期末予以考核獎勵。

3、加強教研組建設，豐富教研活動，開展教研組創優評優活動。制定優秀教研組評比方案，學期末評出至少兩個優秀教研組。

4、繼續開展校級教研交流活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。本學期開展一次校級微課制作大賽活動。

7、加快推進學校教育教學信息化和多媒體教學的建設。通過培訓，力爭使我校教師教學過程中現代化多媒體使用率達90%以上。

    三、工作具體要求

1、嚴格執行課程計劃

堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教務處加強隨堂檢查。

2、進一步規范和強化教學常規管理

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教務處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為教學業績考評的依據。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件、微課等來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，從而獲得知識。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，能面批的要盡量面批。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好培優轉差工作，力爭在中考時取得優異成績。

3、建立聽評課制度

教務處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教務處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。  每學期普通教師聽課不得少于15節，領導聽課不得少于20節。

4、抓教研促教師成長

抓好教研“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研組開展一次校級教研活動或講座，各教研組推出一至兩名校級優秀教師。

5、抓好初三畢業班

篇(2)

2004-2005學年第二學期云林中學教務處工作計劃

                    

 一、指導思想

以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建"自主、寬松、協作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創輝煌。

二、主要工作

（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制

1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。

2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。

要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實于備課和課堂中。

3、學"規范"，樹師表

   全體教師要加強"規范"學習，注重師德修養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。

4、創造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

（二）以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"

隨著教改的深入發展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協調發展，以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，占領好學生發展的戰略制高點。

在新學期中必須進一步規范教學常規，確保教學質量的穩步提高。

1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設計教案，努力體現"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。

3、鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，繼續執行作業批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業布置和批改情況。 共4頁,當前第1頁1

4、提高落在培優補差輔導上。要做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優等生營養豐富，暫差生消化得了，特別要重視學生的思想教育和學法指導，培養其良好的學習習慣 

5、成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科或章節結束后要及時組織測試，考后及時評講試卷，學校將組織期中和期末考試，期中將調研初一初二部分學科。 

6、要妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質量練習，從而督促學生搞好假日學習。 

7、加大對油印工作的管理力度，使油印工作能落實到位。 

8、教務處將認真組織實施教務處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個"實"字，將工作落到細微處。 

（三）扎實推進新課程改革的全面落實 

基礎教育課程改革實驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革；切實轉變教師的教學行為，實現學生學習方式的變革；深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，開創新世紀云林中學改革和發展新局面。 

為此，各任課教師要加強課程內容與學生生活以及現代社會，科學發展的聯系，關注學生的學習興趣和體驗。要積極倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態度，培養學生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創新的能力。要努力探索新課程評價機制，發揮評價功能，促進學生主動發展和教師提高，推動新課程的發展。要著意于學科整合，改變以往學科缺乏整合的現狀；形成新型的新課程體系。 

1、教學研討。教師要將教學理念真實體現于課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。 

（1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。 

（2）公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現。 

（3）專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。 

（4）教學活動評比。優質課評比、課改案例、優秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經驗。 

2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進的關鍵。學校在管理和指導課程改革實驗中建立相關制度，用制度來規范操作，用制度來加強管理。 

（1）例會制度。課改領導小組具體負責課改實驗的研究、組織。管理、協調和實施。每兩周召開工作會議，排找課改中出現的問題；認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式，并規劃和部署下階段工作。 

（2）研討制度。本學期在教學活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔片內專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發展。 

（3）家校聯系制度。學校在期初、期中各組織一次社區開放日活動，組織家長聽課，召開家長座談會，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。使在社區大環境支持下的課改更具生命力。 

（4）培訓制度。與市級課改培訓工作同步，每月組織1---2次專題性學習。形成不斷培訓，不斷提高的良性循環。注意實驗教師與非實驗教師之間的"反哺"式培訓，非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革，"穿老鞋，走新路"。每階段都要為后續培訓作好準備。 

（5）評比獎勵制度。課改領導小組組織形式多樣的參與式評比活動，如評比優秀課、優秀案例、優秀論文、優秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。 

3、評價與考核。評價在課程改革中起著導向作用，它成為課程改革的一個關鍵環節。 

（1）學生評價。淡化評價的選拔功能，發揮評價的激勵與促進發展功能。通過學生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結性評價結合起來。在評價內容上，既重視知識與技能的評價，也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結合，使評價更為民主、客觀。 共4頁,當前第2頁2

（2）教師評價。摒棄傳統的師評模式，用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學工作時，主要觀其課程改革實驗中的態度、實踐、創新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現放在首位。 評價中，注意教師個體差異，注重專業和個性發展。 

（四）深入開展教學研究，努力提高教學質量 

教學研究是教育工作者的主要任務，課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學期我們要做好以下幾方面的工作。 

1、加強對課標和教材的學習研究。隨著新課程的實施，教材編排已作 

了重大變革，原有積累的經驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力，因此我們要深入課堂，發現問題及時解決。 

2、將集備落到實處。單獨作戰和群體作戰的優劣是顯而易見的，教師 

個人要克服一個"私"字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協作，共同提高。集備要規定時間、地點，形成材料，謹防流于形式。 

3、組織公開課、聽課、評課活動。要做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發生全方位的轉換。 

①每學期人人上好兩節公開課，各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。 

②繼續執行聽課制度。要求新上崗老師聽課60節以上，行政領導聽課30節以上，其他老師聽課25節以上。  

（四）抓好師資隊伍建設  提高教師的整體素質 

要辦好一所學校，必須造就一支高素質的教師隊伍，只有這樣，學校才能穩步前進，才能全面實施素質教育。 

1、繼續推行"導師制"。抓好新老教師結對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊伍建設進程。每位新教師每學期必須聽指導教師課在30節以上，老教師必須聽新教師課15節以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。 

2、各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在10節以上。 

3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業務能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。 

4、進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。 

5、骨干教師的培養要出真招，見實效。結合我校實際，制定科學合理的培養與考核方案，加強過程管理，力爭使骨干教師的群體數量不斷增長。 

（五）抓好教研組工作 

1、各教研組要積極開展教學研究活動，并做好記錄。 

2、各教研組要按照政教處要求，定期刊出畫廊，以豐富學生的課外知識。 

3、召開教研組長會議，研討教育教學工作。 

4、加大教研組長工作考核力度，確保各組工作的有效開展。 

（六）抓好寄宿制班和非寄宿制班工作 

1、牢固樹立面向全體學生的觀念，多角度、全方位調動學生的積極性 

主動性，使人人得以展其才，盡其才。對學生要少一點諷刺挖苦，多一點鼓勵幫助；少一點大聲呵斥，多一點和風細雨。 

2、分層遞進。將學生分層，使不同學生得到不同程度的提高，使優等生得到冒尖，中等生得到發展，后進生得到轉化。 

3、寄宿制班要抓緊教學進度，提高課堂密度，快速反饋信息量，強化訓練，加大優勢群體的培養，每節課該用的現代化教具、練習、講義要全部到位。 

4、 任課教師和班主任要立足全局，協調各科平衡，打好整體仗。 

5、 要高度重視非寄宿班學生的思想轉化工作，特別是對學生中出現的苗頭性問題，要會同政教處及早解決。 

（七）齊心協力，抓實畢業班工作。  共4頁,當前第3頁3

1、各班要認真組織學生學習《規范》，抓好三風建設，從而調動學生的學習積極性，形成一個良好的班集體。 

2、抓緊教學進度，按時按質完成教學任務，各科均要按學校規定完成授課計劃。 

3、重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協調工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業班教育教學質量。

4、初三教學常規檢查每周一次 

八、開展課外興趣小組活動，搞好特長培訓。 

各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施，活動要正常，要著意培養學生創新精神和實踐能力，要注意資料的積累和整理。 

九、培優撥尖，積極組織學生參加各科競賽 

十、重視音體美教學，積極開展文體活動。 

體育達標工作要重在平時訓練，體育教師和班主任要密切配合，協同管理好兩課兩操，做到嚴而有序，切實達到鍛煉和放松的目的。 

篇(3)

一年來，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，認真落實課程計劃，加強教學常規管理，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：

1、提前擬定計劃。開學初，根據學校的總體工作部署，結合教學實際，集思廣益，制定了教務處工作計劃，計劃的制定做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了針對性和可操作性，保證了各類教學、備課組活動的有序進行。

2、期初，進行事業報表統計，國家學生體制健康標準測試達標標準，學?；厩闆r錄入，班級，學生，教師培訓，辦學情況等錄入，及時做好今年的教育事業統計工作，提高教育系統統計數據質量，確?；A教育統計年報工作順利進行。

3、高中綜合素質錄入，是由省教育廳組織開發了“福建省普通高中學生綜合素質評價信息管理系統”一般在開學第二周組織高中兩個年級進行綜合素質錄入。

4、學籍管理，對學生的轉入，轉出，休學，復學等學籍情況進行統一管理。

篇(4)

落實《關于成立“教師交流咨詢工作小組”的通知》的文件要求。工作小組成員

落實《實驗中學關于購物、用車、用餐等事宜的有關規定》的要求。各部門

落實上周縣關于校車安全專題會議精神。安全辦

逐步實施“全員導師制”。按照師生雙向選擇、學校適當調控的原則，為每個學生配備導師。導師通過談話、輔導、寫信等方式，定期了解學生的思想、心理、學習等情況，幫助學生合理選擇、制定發展計劃，隨時解決學生出現的問題，有效地進行過程性評價。政教處、級部

開展“名牌教師”、“教學專家”、“德育專家”、“科研專家”、“競賽專家”、“創新人物”等的評選。教務處

在學生中開設“百家講壇”活動。將詩詞進校園活動開展起來。團委

學校黨總支會、校長辦公會、各部門負責人會，沒有特殊情況不要請假，干部會議和干部有事外出超過半天向校長室請假。全體干部

試用“租車接送山南教師”。辦公室

徹底解決學生亂扔字紙、雜物等問題，特別是晚上上自習的學生。讓學生真正按時作息。級部分管德育主任

干部值勤要到位、負責。召開全體值勤人員會議，統一明確、具體的值勤要求。考核辦、德育校長室

各部門、各安全工作項目負責人，要進一步完善各類安全預案(要切實可行），并逐步進行安全演練。各安全工作項目負責人

要嚴格學生日常行為、學習等方面的管理，向“管理要質量”、“向管理要成績”。全體教職工

保持校園衛生、門前路衛生、廁所衛生，車輛放置、學生活動依規有序。辦公室、總務處

微調教學課時補貼，突出多勞多得。教務處

設立全勤獎。考核辦

增加班主任工作補助，逐步過渡為全員班主任制。德育校長室

晉級、聘任、評優、考核與班主任工作掛鉤。德育校長室、業務校長室

堅持素質教育方向，引導學生全面發展，完善“開放、自學、自主、活潑”的課堂教學形式，使我校的教育教學特色更加突出、更加明顯。科研處

落實學校財務使用、支出、報銷、出發用費等規定。行政校長室、財會室

級部工作指導小組，按照分工務實指導，定時參加級部例會和級部工作會，對級部工作全權負責。級部工作指導小組成員

規劃、成立各類活動小組，使活動課正常開展。教務處

規范并堅持放學路隊制，在全社會注重安全的情況下，使其繼續成為實中一道亮麗的風景線。級部、政教處

調研學生家庭作業情況，徹底解決家長、社會關注的學生“家庭作業負擔過重”問題。業務校長室

各校長室、副校長室、各處室按時填報《工作周報》，并落實每周的《周工作計劃表》。各部門

1、協助評估辦做好評建工作講座的相關事宜；

2、收集各系部、各處室目前存在的問題及困難的書面材料；

3、清理部門資產，登記建賬；

4、編印101期院報；

5、書畫展作品收集；

6、宣傳欄檢查評比；

7、協助行政樓各辦公室做好電腦維護工作；

篇(5)

教務處是學校等教育機構的教學管理機構，主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務，是學校的主要機構之一。下面小編給大家整理的教務處教學工作計劃范文錦集，但愿對你有借鑒作用!

教務處教學工作計劃范文1本學期，教務處將認真貫徹落實區局開學電視電話會議精神和學校計劃，從“以人為本，和諧發展”的辦學理念出發，牢固樹立“讓每一個學生都體驗成功”的辦學宗旨，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。并面向全體，尊重學生有差異的發展，保障學生公平受教育與公平發展的機會和權利，堅持“做學合一、個性發展”的學校教學理念，從學校實際出發，落實教務處各項工作。

一、工作目標

1、繼續加強教學常規管理，落實教學各環節的實施與監督。

2、開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業成長。

3、落實好校閱讀節、科技節、有效教學研究節等大型活動。

4、組織開展以勞技、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。

5、強化初三畢業班工作，力爭中考保持往屆的優秀成果。

6、借助教學專家的幫助，集團學校間的互助交流，提升學校教師的教學理念和能力。

二、工作要點

(一)教學常規管理。

建立健全各項規章制度，規范教學行為，力求“常規落實，細節求精”。

1、加強教師師德教育。

分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣。

2、加強青年教師和新教師的指導。

在學校的教學規章制度下規范教學，認真工作，加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新教師實行牽手合作，利用學校骨干教師、區骨干教師、區學科帶頭人的優秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。

3、加強學生學法指導，培養學生良好的學習習慣。

針對學校生源的變化，教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。

4、加強學籍管理，做好新初一招生工作。

嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。

5、規范資料管理。

各學科老師選用的配套資料均由學校統一征訂，督促教師不搞題海戰術，鼓勵教師結合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的時間讓學生做作業，控制課外作業量。課外作業要有布置有檢查。

6、加強考試指導。

考試作為檢測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。

(二)教研組建設。

以學校支架式教學課題引領，利用區局專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。

1、教研組、備課組工作要繼續圍繞“有效教學”這一主題展開，研究高效課堂，進一步減輕學生過重的課業負擔。

2、堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的達成度。

此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。

3、重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、合唱、書法、圍棋、刺繡等藝術社團，開設以健美、籃球、乒乓等體育社團，開設電腦、電子百拼等科學社團，開設文學社、誦讀社、英語角等文化社團，加強學校人文教學。

結合陽光體育大課間和體育課，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級比賽，提高學生健康體質，為中考體育測試打好基礎，并與其它科室聯動，引導、組織好每年一度的項目學習節。

4、重視生命健康教育，在各年級開設心理課程，幫助學生度過轉型期;

利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。

5、繼續做好經典誦讀、漢字檢測等語言文字的各項工作。

6、關注學校特殊學生群體，做好家庭困難、單親家庭、學習困難、身體殘疾等學生的工作。

(三)畢業班工作。

1、加強初三畢業班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和細節管理。

期初召開“初三畢業班教師工作研討會”，召開“初三學生百日誓師動員會”，開展學情調查，了解年級管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課，改進中考復習教學。

2、組織協調安排好畢業班的重要考試，及時做好考試成績的統計分析與交流。

3、加強初三備課組工作的指導和管理。

①各備課組認真研究考綱和近三年中考試題，科學制定復習計劃。

②各備課組加強總復習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高復習效率。

③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作。

④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業批改。

教務處教學工作計劃范文2一、指導思想

本學期，教務處把提高教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。

二、工作要點和措施

繼續加強和完善教學常規管理工作。落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課，上課，作業批改以及考試環節的規范管理工作。同時做好與其他相關科室相配合的工作。

1、各科教師在備課，上課時要體現新課程理念，要培養學生的創新精神和綜合學習能力。

2、嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，接打手機等情況，嚴格請假手續。

3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，批改作業要認真及時，教務處將不定期召開學生會議，進行作業檢查。

4、認真做好質量監控工作。

根據本星期實際，在初三年級安排三次調研工作。分別是開學初，安慶市第一次模擬考試，第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現的問題。

5、做好學籍管理工作。

組織班主任認真學習學籍管理方面的政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報道情況，對沒有按時報道的學生要及時了解情況，記錄在冊。

6、協同信息中心做好學生綜合素質評價工作。

7、協同教科室推進學校教科研工作，以研促教，提高教學質量，提升教師專業化發展。

二月：

1、制定本學期教務處計劃，微調部分教師課程，發放三表，嚴格按三表上課。

2、做好教科書，備課本，教學計劃表等材料的發放。

3、組織開展學生報名的各項工作，加強學籍管理，統計各班學生數及變動情況。

做好轉學，休學，復學等工作。

4、組織初三年級第一次月考。

5、召開上學期期末考試總結及表彰大會。

三月：

1、召開初三教師大會。

2、召開初三中考100天誓師大會。

3、初三體育訓練天天常態化。

4、配合教科室召開教研組長會議，開展公開課研討活動。

5、組織初三班主任做好中考報名工作。

6、召開七、八年級班主任會議，做好期中考試的安排和動員工作。

四月

1、各項教學常規督查。

2、七、八年級期中考試，九年級“一模”考試。

3、期中考試，一模考試的成績匯總、分析、研討。

4、配合教科室開展教研活動，注重內容和實效，提高教學質量。

5、組織好理化實驗操作訓練。

五月

1、加強各項常規工作的督查。

2、召開初三學生會議，考前心里疏導。

3、舉行理化，政史合卷強化考試訓練。

4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試。

5、七、八年級進一步規劃學科教學進度，預留期末復習教學時間，注重提高課堂教育教學實踐。

6、初三“二模”考試。

六月：

1、積極組織參加初三畢業升學考試。

2、做好初二地理，生物會考的有關工作。

3、協同教科室召開教研組長會議，總結本學期的教學教研工作，收集教學教研各項小結，成果。

4、職高招生宣傳報名。

5、初三學生畢業證的填發，驗證工作。

6、完成教務處各類學期結束階段工作，撰寫本學期工作總結。

教務處教學工作計劃范文3本學期教務處的各項工作根據學校新五年規劃，通過完善教學評價，關注臨界學生，抓好教研組、備課組活動，努力提升學校的教學質量。

一、課程與教學改革

1、有目標的開展專題培訓，加強課程管理，為優質課程的開發做好準備。

在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質量的拓展型課程和探究型課題，整理相關科目綱要和教學設計，為開發、編制校本課程做好準備，確保課程開發質量。

2、繼續加強各類社團的建設，通過豐富多彩的社團活動，促進學生藝術、科技、體育等綜合素質的提升，培養學生做事、做人、學習的能力，促進學生的個性化發展。

3、繼續與科研室、師訓辦合作，開展信息環境下教師能力的培訓，通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習，轉變學生的學習方式，收集、整理相關的教案、課件、預學習單、微視頻等資料，充實、完善學習資源。

4、各學科從學科特點入手，挖掘教學內容中的德育因素，結合學校1-9年級的德育主題開展教學，繼續整理、積累相關的案例、教學設計，不斷充實學校學科德育指導手冊的內容。

二、教學管理

1、本學期教研組活動繼續以主題研修為主。

活動分工要明確，內容要清晰，記錄要詳實。備課組活動根據教研組的主題研修內容開展，適當增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。

2、完善校本作業的修訂。

組織教師學習新的學科基本要求。根據學科基本要求和我校學生的學習能力，從習題的難易度、數量等方面做好修訂工作，使校本作業更具有效性。對非考試學科教師也要根據學科基本要求提出作業布置要求，作業要有學科特色，能夠幫助學生掌握基本要求，提升學生的基本能力。

3、三至九年級語數英學科學業監測全部使用網上閱卷系統，充分利用數據分析，為教師改進教學提供依據。

做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導。根據已經下發的綠色指標測試報告，做好學校綠色指標教學改進方案，并予以實施。

4、為迎接競賽開展，做好相應學科的參賽工作，規范參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。

三、師訓工作

1、堅持把師德教風建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養和教書育人能力為核心，學校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。

一是學習，組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內涵。

二是踐行，開展學校精神的大討論，挖掘踐行師德的優秀典型事例或沒有做到而發生不愉快的事例。

三是感悟，開展征文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準，進一步提升師德品質。

2、繼續開展好“青藍工程”，繼續做好導師帶教、青年教師培養學校、青藍考核與展示等工作，繼續與科研室合作，推薦優秀青年教師參加科研培訓，通過科研室的培訓、科研成果評選等活動，助推青年成長。

開展青藍學員的評優活動，聘請各類專家幫助學校評選、挖掘優秀青年教師。

3、菜單化的校本研修模式已初步形成，積極與學校各部門重點工作整合，分項目做好教師的學分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在教師在個性化培訓中愉快參與，真正受益。

4、進一步發揮“高指引領”作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人，成立名師工作室，幫助學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內有潛質的青年教師，使教研團隊的專業水平整體提升。

四、其他各項工作

1、確?！叭n兩操兩活動”，保證每周兩節體活課的教學質量。

從室外教學內容設計到室內體育活動安排，做到統一有序、規范合理。各校區加強對日常體活實施情況的巡視，發現問題及時整改，確保老師按計劃有序實施。

2、做好音樂、美術學科區學生藝術綜合素養測評的相關準備工作。

3、招生和畢業班工作。

應用“義務教育入學報名系統”，規范義務教育招生入學工作管理，強化服務意識。根據義務教育招生入學工作要求，做好人員培訓、相關設施設備的配備和網絡暢通等保障工作，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行。適時開展學?！靶@開放日”活動。

4、圖書館等各專用教室的管理工作。

根據區以上部門的要求做好相應圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。

5、做好課務學籍管理工作，提高服務意識。

篇(6)

一、學校制度管理

強化管理，向管理要質量，是抓好教學工作的主要環節，提前制定各項規章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業，甘于奉獻，努力培養新世紀的合格人才。

二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質

1、加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質量觀，本學期采取學校定期組織和教師自學相結合的形式，學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎教育課程改革》等先進的教育理論和教育經驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐。

2、注重業務培訓，切實提高每位教師的業務水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內培訓。

3、強化課改教師的素質培養，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路，及時總結教學中典型案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。

4、提倡教師充分利用現代化手段（如：多媒體教室）進行教學，使用前，到教務處做好登記。

5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。

6、加強普通話的培訓工作。

三、搞好常規教學管理全面提高教學質量

全面提高教學質量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求如下：

1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研工作計劃安排進行活動。

2、加強素質教學，鞏固學生基礎知識，提高學生的素質，既重開發智力，又重培養能力。

3、備課，要求語、數及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反復熟悉教材，抓住重難點。不但要備內容，還要備方法、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創集體備課新思路，結合學生實際，寫出規范、詳盡、實用的教案。教務處隨時對教案進行檢查。

4、要立足于改革創新，各科教學都要體現培養學生的創新意識和創新能力，兼顧各類學生，每一節課要關心到每一個學生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關閉手機。

5、作業是檢查教學質量的重要方面。各科作業留的要適當、最佳。語、數及綜合互相照應，不要互相排斥，作業量要符合規定，做到不留重復作業、家長作業、懲罰性作業，作業形式要多樣化。作業批改要細致、準確、一般做到當堂批改，后進生面批面改。

6、新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的優點，要善于發現并充分利用每個學生的優勢所在，采用多種形式與家長溝通。

7、學前教育。根據現在入學兒童低齡趨勢化特點，要采取靈活適當的教學方法，耐心教育，特別是運用愉快教學法，讓學生在玩中、游戲中學會知識，既容易學，又記得牢。

8、突出重點，強化畢業班工作計劃。畢業班是全校的重點班，面臨著升學考試，也決定著學校的聲譽，教師工作量大，任務繁重。壓力較大。因此大家要齊心協力，對學生因材施教，加強學習方法指導，提倡精講，巧練、善問。經常溝通師生情感，耐心細致地做好學生思想工作，增強畢業意識，養成勤奮、刻苦、踏實的學風。每位教師在狠抓基礎知識不放松的同時，擴大學生的知識面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節測試訓練。增強學生考試意識，在保障學生身心健康的情況下，大面積提高教學質量。

四、興科研之風，提高科研水平。

全體教師要立足教育教學實踐，積極開展教育科研，使教育科研與教育教學工作結合起來。各科教師要圍繞我校創新教育總課題，尋找體現教學改革的小課題，遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進工作”的科研流程，進行研究實驗，平時做好實驗記錄，期末形成總結。本學期第十五周進行“教學反思交流會”。

篇(7)

 

我校上學年在各級黨委政府及教委的領導下，在學區及學校領導的高度重視和全體干部教師的共同努力下，堅持以教學為中心，質量為重點，全面貫徹教育方針、實施課程計劃、推進素質教育、狠抓教學常規管理、探索課堂教學改革，教育教學成績顯著：中小學素質教育目標質量考核中學70.26、小學55.47（六年級抽測4.64），合成60.73分（占督導評估345分中的80分），24所中處于第14位。總體成績獲素質教育目標質量考核二等獎，單科優秀中小學各1人，管理先進2人。

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、新課程標準，全面貫徹落實縣教委開學工作會精神及教育科室要求，結合《紫荊學校2011-2012學年度工作計劃》，聯系山區教育特點，現將本學年度教務處工作計劃如下：

（一）指導思想

以服務教育為根本，以全面發展為準繩，以促進山區教育均衡發展為核心，團結一心，共同奮進，努力打造農村特色學校建設和全力落實新課堂教育改革。

（二）教學工作

1．嚴格執行國家規定的課程計劃，開齊學科，開足課時，對于編制不足，專業教師緊缺學校（含中心校）要通過走教式、兼課并課的辦法，保證開齊學科，對于嚴重缺編的學科由中心校年輕教師承擔走教授課任務。設立專職英語、信息技術、音樂、等教師，加大藝術教育的力度。

2、以走教為主要形式，嚴格落實對村小教學管理力度，強化過程管理。

中心校40歲以下的教師均要參加村小的走教工作。完成走教工作不出任何安全事故則該項工作考核為合格，記入教師的年度考核的質量考核部分（中心校占70%，走教占30%）。

（1）行政借助走教機會，堅持做好周檢與月檢相結合的常規檢查制度。

（2）中心校每月對村小工作至少要全面檢查一次（隨機抽查），并將檢查結果納入教師和村小負責教師的期末考核之中。中學和中心校由負責教師每周一進行檢查登記。

（3）落實行政領導包校管理。**啟明負責高峰村小和六九年級、周魚負責八年級、胡紹東負責七年級、馮敏負責工農村小和四五年級、羅德智負責保覺村小和一二三年級、田維芳負責幼兒園。所包學校的整體教學成績作為考核包校領導的依據之一。

（4）全面落實“走教”工作，中心?？导o琴、劉春梅、金梅、樊婷、李航、歐遠剛、王梅、傅宇、姚瓊、鄭敬、楊梅、陳德容、羅德志、馮敏為走教教師，村小與中心校課程相結合。村小逐步實行復式教學（含學前班與一年級、二年級與三年級或一二年級、學前班與三年級合并），走教教師按課程表安排輪流走教到校進行教學，

3、認真制定《紫荊學校課堂教學常規管理方案》，完善《學校常規教學工作檢查評價細則》。抓好備課、上課、批改、輔導、考核等工作。學校每期第一個周末為集體備課時間，由教務處組織，任何教師不得請假（公假除外）；每月對全校教師的教案、作業（作文）及聽課記錄等業務進行一次全面檢查，每學期收集評比一次，并將檢查結果納入對教師的考核之中。業務副校長和教導主任含教研員要結合聽課、評課情況，每學期向教師作兩次教學工作分析匯報會；對教師常態課：校長、副校長、教導主任每學期聽評課不少于30節，其**部聽評課不少于20節，教師聽課不少于10節。校長、業務副校長、教導主任參加集體備課、聽課、教研活動、檢查作業、教案等工作記錄要單獨記錄。7月1日前聽課記錄和分析匯報材料上交到校長辦公室。

4．嚴格執行教學質量監測標準，繼續加大質量監測力度，每月每科至少一次監測且保證每單元有監測，并于兩天內完成監測的后續工作如批閱、評講、糾錯等。學期、學年及上級組織的監測結果將納入教師崗位責任考核，與教師績效考核等掛鉤。同時要全力做好迎接縣督導每學年的中小學畢業年級的質量檢測工作。

5．強化中小學英語、藝術學科的教學管理，開展好英語、音樂課堂教學研討活動，努力提高學生的專業能力。

6．以結合縣教科所“海量高效閱讀”的全面實施，豐富讀書資源，建立激勵政策，開展好“讀書成果展示”活動，鼓勵和調動師生讀書的積極性。廣大教師要提高對讀書活動的認識。做好讀書筆記、寫好讀書休會。將要開展“讀書談體會”匯報會、讀書筆記展等活動。學校課題研究小組要制定方案，做好總結，特別是關工委等組織的讀書征文活動。

7．努力做好“培優輔差”工作，對學生要看基礎、觀發展、找特長。能因材施教，分層培養。讓好的更優秀、困難一點的有發展。特別是對待學困生，教師要努力發現學生身上的閃光點，用發展的眼光看學生。包保教師要理清學生的學困點，科學設計輔導計劃與輔導內容。班主任老師為包保學困生的第一責任人，確保整體提高。學校教務處對學困生的包保工作落實到人，并形成常態管理，學期末收集檔案資料存檔。

8．加強教師自制教具、課件、撰寫教學論文等工作，積極參加各級各類評比活動。對上級組織的競賽活動每位學科教師均要參加，作為月績效考核的一項工作依據，當月結束，當月兌現。

（五）圍繞“2+X”，打造特色校園，樹立學校品牌。

根據綦繼教[2010]11號關于轉發《重慶市教育委員會關于認真做好2010年中小學、中職學校教師繼續教育公共課培訓及考試工作的通知》和《國學經典與教育讀本》的通知精神，在國學經典方面，將學校融入到**的國學浪潮中。教導處擬定詳細的學國學經典的方案，從師生閱讀的時間、閱讀的內容、閱讀的方式、閱讀成果等方面進行細化。

書法特色方面，根據學校書法教師實際，找準強勢項目—書畫結合，以軟筆為主，輔以繪畫，書畫結合，提升學校師生的書寫品位,培養師生的文化修養。

在十字繡方面，以校本教材為載體，緊緊抓住山區家長及教師資源豐富的優勢，走出紫荊學校的特色之路。