序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇環(huán)保廣播稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

2016校園環(huán)保廣播稿【1】

合：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年 !七彩童年校園廣播站，與您相約快樂時(shí)分。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好!我是播音員xx，我是播音員xx。

甲：春天到了，春姑娘穿著綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步，感覺暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鉆出了地面。樹上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競(jìng)相開放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花......。春天是綠色的，春天是繽紛的。

乙：綠樹在居民的小區(qū)里，在同學(xué)們的校園里，在爸爸媽媽工廠的圍欄里，在機(jī)關(guān)的大院里......綠樹在城市里，城市在樹林里。路上車水馬龍，路邊綠樹成蔭。汽車吐著濃濃的尾氣，綠樹過濾著有毒的氣體，凈化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來氧氣。

音樂

甲：夏天，烈日炎炎。綠樹像遮陽傘一樣給我們帶來陰涼，它是天然的調(diào)溫器。當(dāng)狂風(fēng)大作，暴雨傾盆的時(shí)候，大樹又能給我們擋風(fēng)避雨。

乙：綠樹是天然的除塵器，是氧氣制造廠，是細(xì)菌消毒站，是噪聲消音器......

甲：毀壞了綠樹，砍伐了森林，水土流失，風(fēng)沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田，......人類曾經(jīng)的愚昧反過來又懲罰了人類自己。

乙：沒有了綠樹，哪有樹林。沒有樹林，哪里會(huì)有動(dòng)物，植物。沒有這些生物，哪里還有多姿多彩的世界。

甲：綠樹有效地、適時(shí)地改善著我們生活的環(huán)境，我們每時(shí)每刻都在享受著綠樹給我們送來的溫馨。愛護(hù)綠樹就是保護(hù)我們生活的環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：讓我們青少年行動(dòng)起來，積極響應(yīng)祖國的號(hào)召，植樹造林，愛護(hù)綠樹，用我們的汗水澆灌出一個(gè)生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創(chuàng)建一個(gè)更加美好的家園。

音樂

甲：接下來是佳作欣賞。首先請(qǐng)欣賞

乙：下面請(qǐng)欣賞

甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：七彩童年廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;

乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過七彩的童年。

甲：本次播音主播：李曉洋、孫瑞婉。編輯：史春燕老師。感謝大家的收聽。

合：再見!

2016校園環(huán)保廣播稿【2】

老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的綠色課堂等。我們一致認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。

對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。

6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說和制止。

用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

老師們，同學(xué)們!為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到不以惡小而為之，不以善小而不為。讓我們行動(dòng)起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

2016校園環(huán)保廣播稿【3】

你們知道嗎?全國有13億人，竟然有7億人飲用大腸桿菌超標(biāo)水，1.64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重水，3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)水。

1棵生長50年的樹，光合作用后，每年產(chǎn)生31250美元氧氣和2600美元蛋白質(zhì)，同時(shí)可防大氣污染62500美元，涵養(yǎng)水源、促進(jìn)水分再循環(huán)37500美元，防止土壤侵蝕、增加土壤肥力31250美元，為鳥等其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所32150美元。1年這棵樹的價(jià)值是20萬美元。

在這里，我要推薦大家買環(huán)保電池，因?yàn)樗梢苑乐构k污染。日常使用的電池有大量的重金屬污染物鎘、貢、錳等。廢棄在自然界中，有些毒物質(zhì)從電池中慢慢溢出，進(jìn)入土壤或水源，在通過農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈。這些毒物質(zhì)在人體內(nèi)會(huì)長期積蓄難以排出，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能致癌。

在中國，沒有利用價(jià)值的水超過百分之四十，，668座城市，400多座處于缺水狀態(tài)。每天中國產(chǎn)生幾百萬噸工業(yè)廢水，還有大量的生活污水。其中百分之八十未經(jīng)處理，直接排放進(jìn)河道，用不了10年，中國就已無水可用!

還有現(xiàn)在的空氣、天氣。全國三分之一的城市人口呼吸著受污染空氣，有三分之一的國土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江，酸雨覆蓋量竟高達(dá)百分之一百。最近還有霧霾天氣北京等城市遭受難以呼吸的空氣污染，都是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐加上汽車尾氣排放而導(dǎo)致了今天的局面。

篇(2)

1.爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士；

2.好書推薦。

合：親愛的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

A:我們生活在大自然中，大自然就是我們生命的搖籃。消費(fèi)的食品來自自然，呼吸的空氣來自自然。自然哺育了我們，自然支撐著我們。然而，當(dāng)我們盡情享受著自然帶給我們的快樂時(shí)，卻也在有意無意地破壞著它。讓我們走進(jìn)大自然去看一看那些觸目驚心的現(xiàn)象：西北地區(qū)肆虐的沙塵暴讓我們心有余悸；亂砍樹木，捕殺動(dòng)物，很多國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物在貪欲的驅(qū)使下被人送進(jìn)了嘴巴；污水不經(jīng)處理就直接排入了河流大海；走進(jìn)公園，滿地的塑料袋和果皮垃圾大煞風(fēng)景；每天，成千上萬噸的垃圾從生活小區(qū)里被運(yùn)走。大家有沒有想過：當(dāng)有一天我們需要戴著防毒面具生活的時(shí)候，當(dāng)?shù)厍蛏系乃瘁пЭ晌５臅r(shí)候，我們?nèi)祟惖囊磺薪ㄔO(shè)和創(chuàng)造將化為烏有。

B:我們不能再找一個(gè)地球，我們需要實(shí)際行動(dòng)，讓我們從自己做起，從我們創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境做起，從小關(guān)注與思考身邊的環(huán)境問題做起?！梆B(yǎng)護(hù)一片綠，愛惜一粒米，撿起一片紙，節(jié)約一滴水，少用一度電?！睜?zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。相信在我們?nèi)w少先隊(duì)員的努力下，我們能生活在如畫的環(huán)境中，地球的子子孫孫能看見我們今天看見的藍(lán)天白云和清澈河流。

A:隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來吧！共同保護(hù)我們生存的環(huán)境！

接下來請(qǐng)聽詩歌《綠葉之歌》

B:我屬于渺小的一族，我只是一片小小的綠葉；

我是大千世界的一個(gè)小的音符，我在生活中扮演一個(gè)小的角色；

也許你認(rèn)為我太微不足道，為我唱一支歌似乎更不值得；

可我要說，這世界不能沒有我，沒有我呵，完整的世界就會(huì)缺少一豁；

可我要說，這世界不能缺少我，缺少我呵，生命的海洋就會(huì)很快枯竭……

A:我屬于渺小的一族，我在植物的懷抱里生活；

如果植物是一本豐富的詞典，我只是其中的一個(gè)小小的詞語；

如果植物是一首美麗的詩，我只是其中的一行短小的詩歌；

我屬于渺小的一族，可從不自卑，我會(huì)把生命的旋律彈得有聲有色；

風(fēng)來了，我會(huì)與風(fēng)一道起舞，雨來了，我會(huì)與雨一道歡樂；

我是一個(gè)小小的精靈，我的伙伴遍布每個(gè)角落；

我們手拉手，就組成一個(gè)綠的世界，我們手拉手，就釀造一個(gè)綠的蓬勃……

B:我難忘給我瑩潔的雨露；我難忘給我情愫的霞朵；

是它們賦予我綠的生命，是它們?yōu)樯⑷膈r活；

我不會(huì)忘記生養(yǎng)我的母體，我不會(huì)忘記幼芽是的誓約；

我會(huì)張開網(wǎng)狀葉脈捕捉光的顏色，我會(huì)張開網(wǎng)狀葉脈捕捉雨的脈搏；

我的葉脈里有天地精氣的匯集，我的葉脈里有日月光華的凝結(jié)；

我的葉脈里傾注著大地的真誠，我的葉脈里傾注著陽光的熱烈；

我會(huì)用它釀造鮮的綠血，我會(huì)用它釀造甜的汁液；

我要把它輸送給我的母體，我要賦予我的母體健壯的體魄……

A:當(dāng)蕭颯的秋風(fēng)在大地肆虐，我的葉片兒已經(jīng)枯黃褪色；

可我的理想還在心上萌動(dòng)，可我的誓言還在心上閃爍；

我落下，在母體的腳下化作腐土，可我心靈的愿望從來都未熄滅；

我會(huì)同雪水一起釀造來年的新綠，我會(huì)讓靈魂在未來的芽孢中復(fù)活……

B:我知道，我屬于渺小的一族，我不能做棟梁支撐大廈的巍峨；

我的力量有限我的力量太小太單薄，可那些棟梁里有我輸送的綠血；

我不能做漿果去為人們解除干渴，可那些漿果有我奉獻(xiàn)的汁液；

我不能做花朵去點(diǎn)綴人們生活，可那些花朵里有我采集的顏色；

我不會(huì)在春天播種在秋天收獲，可我會(huì)沖破冰峰的死寂帶來三月的溫和……

A:我屬于渺小的一族，我驕傲，我是一片綠葉；

億萬個(gè)葉片，有一個(gè)是我，億萬顆忠誠的心，有一個(gè)是我。

我的激情像火山一樣噴射，

生和死，都為祖國噴涂春*……

A:下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《經(jīng)典成語故事》

成語是人們?cè)陂L期語言交往中形成的約定俗成的表達(dá)方式，經(jīng)過了時(shí)間的千錘百煉，往往具有深刻的思想內(nèi)涵和豐富的表現(xiàn)力，也是中華語言中非常富于民族特色的寶貴財(cái)富。

成語的來源很廣泛：歷史故事、神話傳說、民間笑話、口頭熟語、詩詞歌賦等等．差不多每一個(gè)成語背后都有一段有趣的歷史典故，詳細(xì)了解成語故事，有助于更加正確地理解其含義和使用方法，從而在學(xué)習(xí)和日常生活中運(yùn)用得更加得心應(yīng)手。

篇(3)

齊：同學(xué)們好!伴隨著輕快的旋律，我們的廣播又和大家見面啦!

甲：大家好，我是主持人xxx

乙：我是xxx

齊：今天，讓我們一起走進(jìn)“環(huán)保小世界”。

甲：在浩渺的宇宙空間，在廣闊的太陽系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著的藍(lán)寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。

乙：我們只有一個(gè)天，只有一個(gè)地，我們只有一個(gè)太陽，只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛地球，保護(hù)地球，讓地球充滿綠色的生機(jī)，使地球成為當(dāng)代和后代人安全而宜人的家園。

甲：但是，由于長期以來人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的問題重視不夠，人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出，現(xiàn)在，世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機(jī)。

乙：是啊，人類在開發(fā)、利用、建設(shè)地球的同時(shí)，也在無情的破壞、污染 和摧殘她，雖然人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并采取了一些補(bǔ)救措施，但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。

甲：環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，因此，我們要重視環(huán)境保護(hù)。

乙：你說得很對(duì)!環(huán)保，已被越來越多的人重視，大人要環(huán)保，我們高中生，也要注意環(huán)保!

甲：下面，就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識(shí)。

乙：讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界!

甲：我們所說的“環(huán)保”，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

乙：我國環(huán)境保護(hù)的三大政策是

1、預(yù)防為主;2、誰污染，誰治理;3、強(qiáng)化環(huán)境管理。

甲：污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。

乙：全球十大環(huán)境問題指：

1、全球氣候變暖 2、臭氧層的耗損與破壞 3、物多樣性減少 4、酸雨蔓延 5、森林銳減 6、土地荒漠化 7、氣污染 8、水污染

9、海洋污染 10、危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移

甲：環(huán)境的十大威脅指：

1、土壤遭到破壞 2、氣候變化和能源浪費(fèi) 3、生物的多樣性減少 4、森林面積減少 5、淡水資源受到威脅 6、化學(xué)污染 7、混亂的城市化 8、海洋的過渡開發(fā)和沿海地帶被污染 9、空氣污染 10、極地臭氧層空洞

乙：污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳?xì)浠衔锏取?/p>

甲：“溫室效應(yīng)”的形成，與我們可是息息相關(guān)。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過量二氧化碳就像玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，就形成“溫室效應(yīng)”。

乙：同學(xué)們可別以為現(xiàn)在大冬天的，天氣越暖和越好，其實(shí)，“溫室效應(yīng)”的危害可大呢!“溫室效應(yīng)”會(huì)使全球氣象變異，產(chǎn)生災(zāi)難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導(dǎo)致海平面上升。

甲：環(huán)保，其實(shí)它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當(dāng)好一名“環(huán)保小衛(wèi)士”嗎?請(qǐng)聽以下建議：

乙：在上廁所時(shí)節(jié)水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水，完廁后當(dāng)然不可以一按了事。這里提供兩個(gè)省水方案，第一、在馬桶中放置幾個(gè)盛水的瓶子，只要不浮起就可以，以不妨礙浮球運(yùn)作為原則，這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱，大便后全放，小便后則放一半的水。

乙：衛(wèi)生紙是所有紙類中最不可能回收的，而且對(duì)紙力的要求也最低，一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛(wèi)生紙。不要購買原木漿制造的衛(wèi)生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙，這些紙對(duì)使用者亳無助益，卻徒然浪費(fèi)能源。印在衛(wèi)生紙上的香味是粗劣色素及香料，印染過程中也會(huì)產(chǎn)生較多的污水，所以最好買白凈無味的衛(wèi)生紙。

甲：不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。

乙：拒收“垃圾廣告”信函，浪費(fèi)紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。

甲： 使用可再充電的電池。

乙： 在我們的日常生活中，有許多小事都對(duì)環(huán)境造成潛移默化的破壞。"星星之火，可以燎原"。這些一點(diǎn)一滴的小事，一點(diǎn)一滴的破壞，會(huì)影響我們的生活，甚至可以結(jié)束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來的!因比，我們有義務(wù)從現(xiàn)在開始，保護(hù)環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園!

篇(4)

    一、關(guān)注熱點(diǎn),在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境動(dòng)態(tài)信息

    在電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上,隨時(shí)可見有關(guān)環(huán)境、生態(tài)的新聞。教師在平時(shí)應(yīng)注意收集相關(guān)信息,特別是熱點(diǎn)信息,在教學(xué)中適當(dāng)?shù)囊?引發(fā)學(xué)生思考。如:七年級(jí)下冊(cè)第四單元“生物圈中的人”第三章第一節(jié)“呼吸道對(duì)空氣的處理”中,向?qū)W生提出了一些問題:“什么是PM2.5?這項(xiàng)指標(biāo)的監(jiān)測(cè)有什么意義?“”你知道2012年年底至2013年年初發(fā)生在我國京、津、冀地區(qū)的霧霾天氣的成因嗎?它給當(dāng)?shù)厝嗣駧硎裁次：?”等。將這些有關(guān)環(huán)境的動(dòng)態(tài)信息引入教學(xué)過程,從而引發(fā)學(xué)生思考,拓展學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的求知欲,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

    二、開展活動(dòng),讓環(huán)保意識(shí)滲透在學(xué)生的習(xí)慣中

    養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,是我們進(jìn)行環(huán)境教育的最終目的。俗話說“:眼過千遍,不如手過一遍?！杯h(huán)境教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的教育。因此,除了在課堂上滲透知識(shí)和關(guān)注動(dòng)態(tài)外,還需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生貼近生活、貼近自然,讓環(huán)保意識(shí)滲透在他們的習(xí)慣中,在不自覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師可以嘗試組織以下類別的活動(dòng)來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的這些意識(shí)和習(xí)慣。

    1.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

    (1)在各種紀(jì)念日,如“地球日”“植樹節(jié)”等開展各種形式的宣傳活動(dòng)。如,組織學(xué)生投校園廣播稿,辦相關(guān)黑板報(bào),開辦小型展覽會(huì),為學(xué)校樹木掛牌等。(2)開展各種調(diào)查活動(dòng),如,調(diào)查校園、小區(qū)內(nèi)的植被種類和分布,調(diào)查本地水污染、空氣污染情況等。(3)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與環(huán)保相關(guān)的公益活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人公意識(shí)。

篇(5)

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；校園文化；建設(shè)

【中圖分類號(hào)】：H09【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】：A

語文是重要的交際工具，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)，抓住了語文的這一特點(diǎn)，多開展語文活動(dòng)，讓學(xué)生從單一封閉的課堂中走出來，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的創(chuàng)造欲望，又可以充實(shí)校園文化建設(shè)。這一點(diǎn)作為語文教師很有必要認(rèn)真地研究、琢磨，并做一些有益的探索。

下面談三點(diǎn)筆者粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞，提高觀察和審美水平

組織學(xué)生開展觀景、寫景活動(dòng)，繪其色、摹其聲、傳其神。但無論怎樣，都要用精當(dāng)?shù)奈淖肿鳂?biāo)題，概括自己發(fā)現(xiàn)的景物特征，或是給自己喜歡的景物命名，或是給某一角落配以文字說明，或是給一處景物寫一段廣告詞、警示牌等活動(dòng)。這樣同學(xué)們?cè)诓煌瑫r(shí)間，不同季節(jié)里進(jìn)行觀察，從不同角度予以提煉，會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)賞心悅目的盛景，甚至題寫詩文、對(duì)聯(lián)、創(chuàng)編故事等等，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力和文學(xué)才華，在這樣的活動(dòng)中，推進(jìn)校園文化建設(shè)，也讓學(xué)生在活動(dòng)中真正了解學(xué)校，進(jìn)而熱愛學(xué)校。有了這些學(xué)生主體參與的文化建設(shè)，所創(chuàng)設(shè)的文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生來說，肯定是樂于接納的優(yōu)良的育人環(huán)境。

二、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，精心使用語言文字，提高書面和口頭表達(dá)能力

努力營造高尚的校園文化氛圍。比如：校報(bào)?？菍W(xué)校對(duì)外宣傳自己的窗口，也是學(xué)生展現(xiàn)才華的窗口，語文老師如果能夠變革我們的學(xué)習(xí)行為，尋求一條好的辦報(bào)、辦刊的方法，增加學(xué)生習(xí)作，學(xué)生新聞，學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)等欄目的登載比例，給學(xué)生更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生寫作的積極性，既提高校報(bào)?？馁|(zhì)量，又營造了濃厚的校園文化氣氛。同時(shí)筆者認(rèn)為校園廣播是活躍校園文化氣氛的重要陣地，如果有了校園廣播，組建上學(xué)生記者團(tuán)，每天早上定時(shí)參與，可讓廣播站與全校師生互動(dòng)。

廣播站由學(xué)生自導(dǎo)、自播。從征集廣播稿，到編輯、播音，全部由高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立完成。從采寫稿件到編輯稿件再到廣播出來，全由孩子們自己在做。輔導(dǎo)員僅僅敲敲邊鼓。因此它的內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活，內(nèi)容豐富、五彩繽紛。除了新聞外，還有“心中的老師”、“生活氣象”、“真誠建議”、“想象樂園”、“綠色環(huán)保”、“校園新聞”、“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”的故事、“成語故事”、“名人故事”、“健康教育專欄”、“校園歌曲欣賞”等，涵蓋校園內(nèi)外學(xué)生多彩生活的各個(gè)方面，內(nèi)容和形式富有校園特色，融知識(shí)性、趣味性、教育性于一體，“寓教于播、寓樂于播”，多角度地給廣大少先隊(duì)員們以深深的啟迪和影響，少先隊(duì)員們能在輕松愉快的氣氛中受到思想教育及美的陶冶。這樣形式的廣播站一定會(huì)受到廣大師生的歡迎。每屆主持人，也會(huì)成為學(xué)生心中的小明星，受到很好的鍛煉。廣播站每天除了正常地廣播各種知識(shí)外，再加進(jìn)表揚(yáng)好人好事、“十佳少先隊(duì)員”、“學(xué)校文明班”的評(píng)比的結(jié)果，在學(xué)校中大力表揚(yáng)文明、守紀(jì)的行為，將有力地推動(dòng)校園文化的建設(shè)和傳播。充分發(fā)揮廣播站在校園文化建設(shè)中的積極作用，促進(jìn)學(xué)校良好校園文化氛圍的形成，筆者覺得這樣做也將會(huì)成為我校的特色文化建設(shè)。

三、在活動(dòng)中彰顯語文的魅力

我們學(xué)校每年都要舉行幾次大型活動(dòng)，如“六一”兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，“春蕾杯”足球賽，歌詠比賽，演講活動(dòng)等，實(shí)踐證明，活動(dòng)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的絕佳途徑，是張揚(yáng)個(gè)性、展示才華的最好舞臺(tái)，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，比在課堂上容易得多，語文學(xué)科最受各種活動(dòng)的青睞。沒有語文的參與，就沒有神采飛揚(yáng)的文字，振奮人心的宣傳，沒有那些看似幼稚、拙樸但卻真切、自然的表揚(yáng)稿、評(píng)論稿、打油詩，就不會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的活力。

篇(6)

關(guān)鍵詞：寢室文化；寄宿生；社團(tuán)生活

我校是一所寄宿制小學(xué)，寄宿生一周回家一次，與同伴在一起的時(shí)間長。豐富寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的幸福感。

一、舉辦以“我愛我室”為主題的寢室文化創(chuàng)建活動(dòng)

寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，寢室成員之間的影響也很大。在寢室全面開展“五個(gè)一”（即一張團(tuán)結(jié)照、一套規(guī)范的物品擺放要求、一套安全防范措施、一周小結(jié)欄、一張溫馨卡）活動(dòng)。在寢室最顯眼處擺放寢室成員的合影，讓學(xué)生感受寢室就是一個(gè)小家。大家相親相愛，團(tuán)結(jié)合作，感受家的溫暖。每天進(jìn)行寢室常規(guī)檢查，被子的疊放、牙刷等物品的擺放統(tǒng)一有序，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。定期舉行逃生演習(xí)等。寢室外布置公告欄，總結(jié)寢室一周情況。同學(xué)之間、師生之間可以通過溫馨卡傳遞自己的心聲。通過這些活動(dòng)既能加強(qiáng)寢室成員間的互動(dòng)，又提升了宿舍的文化品位，營造出文明有序、溫馨和諧的校園環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展注入了新的活力。

二、充分利用校園廣播、校園局域網(wǎng)、圖書閱覽室豐富寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活

1.建立校園廣播站

每天晚飯后播出征集的廣播稿、編輯、播音，全部由寄宿生完成，老師適當(dāng)指導(dǎo)。使廣播站內(nèi)容更貼近學(xué)生生活，五彩繽紛。內(nèi)容可以涉及“心中的老師”“生活氣象”“真誠建議”“想象樂園”“綠色環(huán)?！钡?，涵蓋校園內(nèi)外學(xué)生多彩生活的各個(gè)方面。多角度地給廣大寄宿生以深深的啟迪和影響，在輕松愉快的氣氛中受到思想教育及美的陶冶。活躍了校園氣氛，豐富了寄宿生生活。

2.晚上電腦房對(duì)寄宿生開放

以班為單位，每晚各班輪流，每周一循環(huán)，并有老師在電腦房指導(dǎo)，學(xué)生可以利用開放的時(shí)間查閱資料，瀏覽新聞，通過網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野。

3.定期開放圖書閱覽室

把借閱制度落到實(shí)處，圖書館對(duì)學(xué)生開放，特別是利用晚自習(xí)時(shí)間，學(xué)生走進(jìn)圖書館，與好書交朋友。組建學(xué)生圖書管理員，在每班選出圖書管理員2～3名，讓學(xué)生直接參與管理。對(duì)聘請(qǐng)的學(xué)生進(jìn)行基本的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，放手讓他們管理報(bào)刊、雜志、圖書的借與還，安排閱覽室值日，維持閱覽秩序并做好值班記錄。這樣做，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖書管理的科學(xué)性，養(yǎng)成良好的愛護(hù)圖書、維持良好閱讀環(huán)境的習(xí)慣。

4.寄宿生班級(jí)都安裝了多媒體系統(tǒng)，在利用其進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，也可用于豐富業(yè)余生活

每周周二、周四晚上用不超過半個(gè)小時(shí)的時(shí)間專人負(fù)責(zé)給學(xué)生播放電影，每個(gè)星期的電影主題根據(jù)學(xué)校情況以及學(xué)生存在的問題而定，如：感恩月就以播放《媽媽再愛我一次》；禁毒日就播放《珍愛生命，遠(yuǎn)離》等影片。為了更好地激勵(lì)和教育學(xué)生，學(xué)校階梯教室每周一晚上播放學(xué)生喜歡的電影，如：動(dòng)畫片、科教片、歷史題材電視劇等，每次電影只安排一個(gè)班，學(xué)生通過做好人好事、每周安全板報(bào)比賽等贏得本周文明班級(jí)來獲得電影“入場(chǎng)”。為了得到電影票這一獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面都會(huì)嚴(yán)格要求自己。利用多媒體教學(xué)的資源來“迎合”學(xué)生，從而達(dá)到教育的目的。

三、組建各種課外活動(dòng)小社團(tuán)

1.根據(jù)學(xué)生的特長組建各種小社團(tuán)

各種小團(tuán)體選派固定輔導(dǎo)教師，利用下午或晚自習(xí)開展小組活動(dòng)。如：器樂小社團(tuán)、美術(shù)小社團(tuán)、書法小社團(tuán)、乒乓球小社團(tuán)、手工小社團(tuán)、舞蹈小社團(tuán)等，讓不同興趣愛好的學(xué)生都有時(shí)間和空間展示和鍛煉，使他們的特長得到最大限度的發(fā)展。

2.定期舉行小社團(tuán)成果展示

通過成果展示，給學(xué)生展示成果的機(jī)會(huì)，體會(huì)成功的喜悅。一方面比比誰學(xué)得好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也考查了輔導(dǎo)老師的工作成效。

四、開辟勞動(dòng)基地，享受勞動(dòng)的快樂

我校有一塊7000平方米的空地，在這塊空地上進(jìn)行合理規(guī)劃，栽種各種綠色植物，開辟成學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，在家中任何事都由父母包攬了，孩子們?nèi)鄙倭隋憻挘B(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣。加上我校處在新區(qū)，隨著農(nóng)村的城市化，現(xiàn)在的孩子走進(jìn)農(nóng)田的機(jī)會(huì)越來越少。利用這塊勞動(dòng)基地，讓寄宿生走進(jìn)農(nóng)田，會(huì)使用簡單的勞動(dòng)工具，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解周圍環(huán)境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化。將勞動(dòng)果實(shí)進(jìn)行義賣，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉次林.幸福教育論.北京：人民教育出版社，2003.

[2]王一軍.兒童文化課程：理論、實(shí)踐與案例.南京：江蘇教育出版社，2009-12.

篇(7)

一、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，做好少先隊(duì)常規(guī)工作

1、實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)自我管理。

本學(xué)期自3月下旬，取消了原來的大隊(duì)值日，開始實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng)。從三年級(jí)中隊(duì)開始，由該班中隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班級(jí)3名中隊(duì)委員對(duì)全校各個(gè)班級(jí)一周內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡查，包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學(xué)生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個(gè)課間都進(jìn)行巡視，并在第二天的課間操時(shí)間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。為了更好的協(xié)助寢室管理員管理住讀學(xué)生，每個(gè)中隊(duì)值日里有一名住讀學(xué)生，主要負(fù)責(zé)在放學(xué)后對(duì)所有住讀學(xué)生的就餐、就寢、活動(dòng)等進(jìn)行巡查記載。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的開展，剛開始，部分老師和學(xué)生有些不理解、不適應(yīng)。但隨著中隊(duì)值周活動(dòng)的逐漸深入開展，各個(gè)班級(jí)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)逐漸了解、逐漸重視。班風(fēng)班級(jí)也在逐漸轉(zhuǎn)變。校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動(dòng)逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴于參加中隊(duì)值周的輔導(dǎo)員老師高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，主要在各個(gè)月末對(duì)本月情況進(jìn)行匯總，同時(shí)參加班級(jí)中隊(duì)值周和提醒、調(diào)節(jié)相關(guān)中隊(duì)值周事宜。

2、精心組織每周升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

本學(xué)期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴(yán)的舉行。為了進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，對(duì)學(xué)生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調(diào)整改進(jìn)了以下幾項(xiàng)：

1）學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、升旗手、護(hù)旗手則佩戴相應(yīng)標(biāo)志。

2）唱國歌由大隊(duì)委員李玉嬌同學(xué)做指揮。

3）國旗下講話由大隊(duì)委員主講，該班輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)組稿。相關(guān)主題由大隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進(jìn)行，從未間斷。

3、協(xié)助學(xué)校體育部，開展值日領(lǐng)操活動(dòng)和協(xié)辦春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在學(xué)期初，從大隊(duì)值日里挑選有膽量、責(zé)任心強(qiáng)、體操做的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生每天負(fù)責(zé)全校課間操的整隊(duì)和領(lǐng)操活動(dòng)。協(xié)助籌辦春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)，組織學(xué)生撰寫、播音廣播稿，弘揚(yáng)積極健康的體育精神。

4、重視少先隊(duì)組織建設(shè)，發(fā)展一批新隊(duì)員

定期召開大隊(duì)部會(huì)議，聽取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào)，采用比較合理的建議。對(duì)大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好榜樣。在六一來臨之際，發(fā)展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊(duì)員，壯大了學(xué)校的少先隊(duì)組織。

5、積極配合政教部門工作，參加班級(jí)建設(shè)各項(xiàng)工作，認(rèn)真參加創(chuàng)建“溫馨教室”的活動(dòng)評(píng)選，及時(shí)匯總每月班級(jí)的考核數(shù)據(jù)，組織學(xué)期末班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選等。

二、堅(jiān)持活動(dòng)育人的觀念，精心籌備組織各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)

1、三月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在學(xué)校廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，清潔校園活動(dòng)”。動(dòng)員全校師生，在3月5日下午，對(duì)校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。特別是對(duì)校門外道路兩旁的垃圾清理活動(dòng)，使學(xué)生們意識(shí)到，環(huán)境保護(hù)靠大家，同學(xué)們平時(shí)的亂堆亂扔對(duì)環(huán)境的污染是多么嚴(yán)重，要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，4月4日，帶領(lǐng)五年級(jí)全體師生到董家烈士墓前進(jìn)行了掃墓活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榱沂烤传I(xiàn)了親手制作的小白花、花環(huán)，誦讀了清明詩詞，表達(dá)了對(duì)烈士深深的敬意和無限的懷念之情。為了體現(xiàn)掃墓活動(dòng)的莊嚴(yán)和重要性，今年的清明節(jié)掃墓活動(dòng)定點(diǎn)五年級(jí)學(xué)生，目的是讓每一名在校學(xué)生能參加而且只參加一次掃墓活動(dòng)，，通過精心的籌備讓所有參加的學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)記憶深刻，達(dá)到思想教育的目的。

3、本學(xué)期大型的德育活動(dòng)主要是配合上級(jí)文件精神，在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開始前，我認(rèn)真研讀相關(guān)文件精神，制定出符合我校實(shí)際情況的活動(dòng)方案。通過書畫專刊、主題征文、主題演講等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)什么是“兩圈一帶”，“鳳舞九天”等有了一定的了解，對(duì)我們家鄉(xiāng)湖北省、宜昌市、遠(yuǎn)安縣、舊縣鎮(zhèn)等歷史文物，名勝古跡有了一些了解，特別是通過各班的精心組織和篩選，產(chǎn)生的選手在六一節(jié)精彩的演講，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的熱愛之情。