序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇校長(zhǎng)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開心愉快！濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)校》，泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》，小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”至理名言總結(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：

1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂，體驗(yàn)事業(yè)成功。

2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會(huì)遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。

篇(2)

年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開心愉快！濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)校》，泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》，小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”至理名言總結(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：

1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂，體驗(yàn)事業(yè)成功。

2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會(huì)遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。

篇(3)

今天，我們?cè)谶@里召開全市校長(zhǎng)工作會(huì)議，其主要目的是回顧總結(jié)*年教育工作，部署*年主要任務(wù)。借此機(jī)會(huì)，我談三點(diǎn)想法，與大家共勉。

一、肯定成績(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定加快教育事業(yè)發(fā)展的信心和決心

*年，我市教育工作在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局班子的帶領(lǐng)下，通過全系統(tǒng)干部職工的共同努力，取得了可喜的成績(jī)，特色亮點(diǎn)可圈可點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下6個(gè)方面：

1.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)取得新佳績(jī)。緊緊圍繞提升發(fā)展主題，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。省教育強(qiáng)市順利通過復(fù)查驗(yàn)收，*職教中心被教育部正式批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校，大橋、清湖、上余等3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)被評(píng)為省教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；全年?duì)幦♂橹菔幸陨腺Y金7000多萬元，同比增加40%，位列全市各系統(tǒng)第六。

2.布局調(diào)整跨出新步伐。堅(jiān)持以項(xiàng)目化的思路推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，切實(shí)做到各項(xiàng)工作早謀劃、早啟動(dòng)、早落實(shí)。一是啟動(dòng)幼兒教育空間布局調(diào)整。制訂衢州地區(qū)第一個(gè)縣域幼兒教育空間專項(xiàng)規(guī)劃，著手對(duì)現(xiàn)有幼兒園進(jìn)行重新審核，得到省教育廳的充分肯定，并在年前省政府召開的學(xué)前教育工作會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)交流。二是扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。努力克服征地、拆遷等困難，如期完成城北中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、*二中、濱江高中等新擴(kuò)建項(xiàng)目年度任務(wù)，全年完成基建投資1.01億元，施工面積11.6萬平方米，竣工項(xiàng)目11個(gè)，竣工建筑面積6.2萬平方米，賀村片、壇石片學(xué)校布局調(diào)整全面完成，文溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功啟用，*八中順利遷至*中專校區(qū)，教育資源配置得到進(jìn)一步優(yōu)化。

3.教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。一是課程改革成績(jī)突出，榮獲衢州市新一輪基礎(chǔ)教育課程改革一等獎(jiǎng)，17個(gè)教研組被評(píng)為衢州市先進(jìn)教研組，我市被省教育廳列為“區(qū)域推進(jìn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”10個(gè)試點(diǎn)單位之一。二是幼兒入園率、小學(xué)初中入學(xué)率、初中畢業(yè)升學(xué)率全部位居全省前列，尤其去年我市中考成績(jī)高分萬人比名列衢州市第一。三是高考成績(jī)穩(wěn)中有升，高考上線率85.51%，上重點(diǎn)線人數(shù)384人。

4.教育投入達(dá)到新水平。堅(jiān)持機(jī)制體制完善，事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)性和持續(xù)性。政府對(duì)教育投入進(jìn)一步加大，*年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到2.8億元，同比增15.5%；經(jīng)費(fèi)保障明顯加強(qiáng)，小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費(fèi)分別從230元、330元增至300元和450元，義務(wù)教育階段教師住房公積金繳存比例提高到7%，并開始實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教師任教津貼制度，化解義務(wù)教育債務(wù)1300萬元；建立校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制，市財(cái)政每年安排資金950萬元，專項(xiàng)用于義務(wù)教育中小學(xué)校舍維修和改造，為中小學(xué)的校舍安全提供了有力保障。

5.師資建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。教育局班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作務(wù)實(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力；校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，校長(zhǎng)參與一線教學(xué)上課、聽課面不斷擴(kuò)大，校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式和效果得到改善，學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)意愿明顯增強(qiáng)；教師敬業(yè)愛業(yè)更加普遍，教師參加浙江省、衢州市課堂教學(xué)比賽獲近年來獎(jiǎng)級(jí)、獎(jiǎng)次的最好成績(jī)。

6.校園安全有了新成果。學(xué)校食堂食品衛(wèi)生許可證持證率從45.6%提高到90.3%，食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理面和校園放心店均實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋；*中學(xué)、*中專等6所規(guī)模中學(xué)新招聘了24名協(xié)警，初中以上學(xué)校綜治進(jìn)校園實(shí)現(xiàn)100%。

二、正視不足，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

一年來，我市教育工作取得了許多成績(jī)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但還存在一些不容忽視的困難和問題。

一是教育社會(huì)形象需進(jìn)一步提升。教育作為一項(xiàng)涉及千家萬戶的民生事業(yè)，受社會(huì)各個(gè)層面關(guān)注，期望值很高。去年由于個(gè)別干部在廉潔自律方面出現(xiàn)了一些問題，給我市教育事業(yè)發(fā)展帶來了負(fù)面影響，*年度評(píng)議市機(jī)關(guān)部門活動(dòng)中，教育局被評(píng)為基本滿意部門。教育部門務(wù)必要好好吸取教訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)從機(jī)關(guān)到學(xué)校的干部作風(fēng)建設(shè)，著力提升社會(huì)形象，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二是教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提升。教師素質(zhì)方面，少數(shù)教師參加素質(zhì)提升培訓(xùn)不認(rèn)真，抱著無所謂的態(tài)度，雖然成績(jī)合格，但能力沒有得到提高，尤其從去年的教師素質(zhì)培訓(xùn)考試中看，部分教師的實(shí)際解題能力與當(dāng)前的應(yīng)試要求存在一定差距。教學(xué)質(zhì)量方面，每年的高考、中考是最主要的指標(biāo)，去年盡管我市高考成績(jī)總體較平穩(wěn)，但同周邊衢二中等名校相比，仍有一定差距。

三是各級(jí)各類教育需進(jìn)一步均衡發(fā)展。從當(dāng)前我市實(shí)際看，幼兒教育和基礎(chǔ)教育初中階段在整個(gè)教育工作中相對(duì)較弱，隨著教育布局調(diào)整的到位，幼兒教育提升工程的實(shí)施，必須把這兩條“短腿”拉長(zhǎng)，以促進(jìn)各級(jí)各類教育齊頭并進(jìn)全面發(fā)展。

四是學(xué)校安全需進(jìn)一步增強(qiáng)。包括學(xué)生接送車特別是幼兒接送車安全工作、食品衛(wèi)生安全飲用水安全等工作，來不得半點(diǎn)松懈，特別是要吸取峽口初中飲用水安全事件的教訓(xùn)，舉一反三，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全措施，真正將校園安全工作落到實(shí)處。

三、突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)教育事業(yè)提升發(fā)展

做好*年的教育工作，必須務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，以提升發(fā)展為主線，圍繞“質(zhì)量、師資、安全”三個(gè)核心，以實(shí)施“教育現(xiàn)代化”工程為主抓手，繼續(xù)堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷加快教育資源整合，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育全面發(fā)展，著力保障校園安全，進(jìn)一步打響*教育品牌，全面提升教育事業(yè)發(fā)展水平。

（一）致力加快資源整合，堅(jiān)定不移推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整。優(yōu)化學(xué)校布局，是整合資源，推進(jìn)教育均衡發(fā)展的最根本途徑之一。一是要繼續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。自2007年實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整以來，我市實(shí)施了一大批教育項(xiàng)目，其中大部分已基本完工，今年重點(diǎn)是要在原有新擴(kuò)建工程的基礎(chǔ)上，確保城北中學(xué)投入使用，撤并豐足、趙家兩所初中，完成雙塔片區(qū)布局調(diào)整；同時(shí)，盡快上馬城南中學(xué)新建工程，加快推進(jìn)城南片區(qū)的學(xué)校布局調(diào)整。二是要做實(shí)做細(xì)有關(guān)調(diào)整的聯(lián)動(dòng)工作。隨著學(xué)校布局調(diào)整的逐步到位，工作重心要逐步從重建設(shè)轉(zhuǎn)到重資源整合上來，包括將部分城郊學(xué)校納入城區(qū)學(xué)校以及有關(guān)閑置校產(chǎn)的合理處置等，切實(shí)做到穩(wěn)妥有序推進(jìn)。三是要加快實(shí)施幼兒教育空間布局調(diào)整。今年要重點(diǎn)抓好幼兒園空間布局規(guī)劃的實(shí)施，集中精力抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，不斷優(yōu)化幼兒園的布局。四是要啟動(dòng)培智學(xué)校的遷建和提升工程，并適時(shí)升格為市屬學(xué)校。

（二）致力提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新開展素質(zhì)教育。以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量提升，是整個(gè)教育工作的核心。一是要扎實(shí)抓好“高質(zhì)輕負(fù)”工作。我市作為全省十個(gè)試點(diǎn)縣市之一，*年重點(diǎn)要著力健全素質(zhì)教育的質(zhì)量體系、機(jī)制，切實(shí)加快基礎(chǔ)教育的課程改革，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)測(cè)監(jiān)督，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)加強(qiáng)道德、法律法規(guī)和身心健康等教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。要著力抓好少體校建設(shè)，加快培養(yǎng)體育后備人才，并以點(diǎn)帶面，積極開展學(xué)生體育活動(dòng)，推進(jìn)競(jìng)技體育與學(xué)校體育的和諧發(fā)展。二是要全力以赴抓好高考。這是普通高中的一項(xiàng)硬任務(wù)，各普高尤其是重點(diǎn)普通高中，要排除雜念和雜音，一切工作和所有老師都要圍繞高考，服從高考，研究高考，為高考出力。同時(shí)，要堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)與發(fā)達(dá)地區(qū)名校的學(xué)習(xí)交流，著力提高抓高考工作的能力和水平，確保今年的高考成績(jī)有較大提升，力爭(zhēng)高考上重點(diǎn)線人數(shù)突破400人大關(guān)。三是要繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃。要降低“重心”，深入實(shí)際，研究部署有效舉措，做好義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，著力提高教師的課堂教學(xué)效益，全面提高教育質(zhì)量水平。四是要充分發(fā)揮各級(jí)各類龍頭學(xué)校的帶動(dòng)作用。一方面，要不斷加大對(duì)重點(diǎn)龍頭學(xué)校的扶持力度，進(jìn)一步做大做強(qiáng)；另一方面，各龍頭學(xué)校要不斷提升師資水平和教學(xué)質(zhì)量，多出經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，帶動(dòng)全市整體教育教學(xué)水平的提升。

（三）致力教育全面發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短大力推進(jìn)各類教育。重點(diǎn)要致力往特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展方向轉(zhuǎn)移。一是要著力打響職業(yè)教育品牌。要對(duì)接省新六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，做好項(xiàng)目包裝，爭(zhēng)取有更多的實(shí)訓(xùn)基地、示范專業(yè)落戶*；要認(rèn)真抓好專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)，探索從企業(yè)招考一些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師和技師來任教或兼職的新路子，提升學(xué)生實(shí)際操作水平和增強(qiáng)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力。二是要著力規(guī)范提升幼兒教育。在落實(shí)好幼兒園空間布局專項(xiàng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究和對(duì)接好全省學(xué)前教育工作會(huì)議和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的有關(guān)文件精神，制訂出臺(tái)符合我市實(shí)際的學(xué)前教育發(fā)展實(shí)施意見，著力提升我市的幼兒教育水平，重點(diǎn)推動(dòng)民辦幼兒園規(guī)模化、品牌化發(fā)展，努力促進(jìn)我市幼兒教育再上一個(gè)新臺(tái)階。三是要著力做強(qiáng)特殊教育。要借實(shí)施培智學(xué)校遷建契機(jī)，立足打造衢州地區(qū)的名校乃至全省縣級(jí)特殊教育龍頭的目標(biāo)，總結(jié)原有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)，合理配置好人力、財(cái)力和物力，使之成為我市教育工作的又一亮點(diǎn)。

（四）致力打造一流師資，多措并舉加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。師資是推進(jìn)教育發(fā)展的最直接也是最富潛力的資源，重點(diǎn)要在兩個(gè)方面狠下工夫，不斷提升，一是業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)；二是要求上要更嚴(yán)格。就校長(zhǎng)隊(duì)伍來說，一是自身素質(zhì)要過硬，包括思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想上要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念，大膽改革創(chuàng)新，并逐步形成一套自身的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想；業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)教育教學(xué)研究，致力于做專業(yè)型、專家型的職業(yè)校長(zhǎng)；二是帶好隊(duì)伍要有辦法，重點(diǎn)是要做到以規(guī)管人，以德服人，以勤范人，切實(shí)團(tuán)結(jié)好、帶領(lǐng)好、發(fā)揮好每位教師的作用，搞好管理、抓好質(zhì)量；三是管理學(xué)校要有理念，即要有自身的一整套管理模式、辦法，切實(shí)將教師的工作熱情調(diào)到最高，將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)到最佳。就教師隊(duì)伍來說，今年要繼續(xù)做好名師評(píng)選，認(rèn)真實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”，建立合理的名師梯隊(duì)，通過傳、幫、帶等形式，提高教育教學(xué)水平；同時(shí)，每位教師也要不斷改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，不斷充實(shí)完善自我，積極爭(zhēng)做擁有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，懂得新的教育理念，掌握新的教育方法，會(huì)用新的教育工具的“四新教師”。

篇(4)

把知識(shí)爛熟于胸，課前精心準(zhǔn)備。上課時(shí)讓學(xué)生監(jiān)督我看老師是否翻書。號(hào)召學(xué)生，向我學(xué)習(xí)：工作上、學(xué)習(xí)上都堅(jiān)持“認(rèn)真”二字。爭(zhēng)取提到相關(guān)知識(shí)，能夠關(guān)著書象打開書一樣，馬上“看”書的左邊還是右邊、上邊還是下邊，一切都?xì)v歷在目。

結(jié)合時(shí)事，還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，師生配合，生生配合，多邊互動(dòng)，取得了較為滿意的成績(jī)。

三年級(jí)四班63人，半期考試中。45分90分）以上的有14人，40分以上的共有34人，全班只有付豪一人不及格28分）平均達(dá)到40.5分。

二、行政工作

搞好自己分管教學(xué)副校長(zhǎng)應(yīng)該做的工作。堅(jiān)持每天至少巡查一次教室和辦公室，沒有缺位。看一看老師們上課情況和愛崗情況，爭(zhēng)取對(duì)每位教師的表現(xiàn)擁有發(fā)言權(quán)。當(dāng)然，也不會(huì)越位，不管在校內(nèi)還是校外，肯定不會(huì)擅自做主，總會(huì)先請(qǐng)示、先商量，再按照規(guī)矩辦理。

根據(jù)考試成績(jī)分成男、女兩組，新生分班時(shí)。再公平地分成4個(gè)班，由四位班主任抓鬮決定。由于成績(jī)公開，分班公平，得到老師們大力支持，沒有一個(gè)有異議。

多方面征求意見和建議、四次召開專題會(huì)、六易其稿，制定《中學(xué)綜合考核方案》和根據(jù)新方案制定附則一《中學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》附則二《中學(xué)教師教學(xué)考核方案》時(shí)。費(fèi)時(shí)近20小時(shí)，從2010年9月11日就開始，終于在2010年11月23日的教代會(huì)上通過，為制度管人而不是人管人提供了保證，為調(diào)動(dòng)教師們工作積極性提供了保證，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階提供了保證。

三、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

記住我敬愛的的話：干到老，人生有涯而知無涯。學(xué)到老。也是照此進(jìn)行。

覺得七一網(wǎng)上有許多東西很有價(jià)值，1利用七一網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真看后。行動(dòng)變成了自覺的行為，樂在其中，不是為了完成任務(wù)，不再煩惱，不再苦悶，其樂無窮。11月就報(bào)到28次，個(gè)人經(jīng)典言論一條，個(gè)人思想?yún)R報(bào)1條，個(gè)人留言3次，學(xué)習(xí)心得》2篇。

2利用博客進(jìn)行學(xué)習(xí)。

等級(jí)是9級(jí)，博客截止11月29日。積分是454訪問3374次，關(guān)注人氣是49月寫了13篇博客，10月寫了25篇，11月寫了19篇，不求數(shù)量，也不求質(zhì)量，只要求自己有所感就寫一寫，并且堅(jiān)持不輟。感覺小有成就，決心把生活、工作中自己覺得有意思、有價(jià)值的記錄一下，就把博客當(dāng)成日記來記，讓自己三天五天、一月或者半載回頭看看，反思一下得與失，那豈不是一筆巨大的財(cái)富。還和自認(rèn)為可取的人、可交的人加為好友，把歡樂分享，把憂愁分擔(dān)，共享陽(yáng)光，共擔(dān)風(fēng)雨”

申請(qǐng)經(jīng)過審核后成為管理員，還加入了名師優(yōu)生》網(wǎng)。有空時(shí)去逛一逛，瞧一瞧名師今日的將來的博文，認(rèn)為好的就加為精華，再發(fā)表一下我看法，大家進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

還在看邵丹編著的陶行知家書》上冊(cè)，近段時(shí)間。對(duì)陶行知先生的解又多了一分。陶老生于1891年，1923年辭去大學(xué)教職，開始全力領(lǐng)導(dǎo)生活教育運(yùn)動(dòng)，歷經(jīng)平民教育、鄉(xiāng)村教育、普及教育、國(guó)難教育、抗戰(zhàn)教育和民主教育六個(gè)階段。與志士同仁先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校、重慶社會(huì)大學(xué)等新型學(xué)校，提出了著名的生活教育理論。因積勞成疾，憂憤至深，于1946年7月25日逝世。高度贊譽(yù)他偉大的人民教育家”

從他家書我可以看到

一、矢志不渝獻(xiàn)身教育。

更是矢志不渝英勇無畏的斗士。一位無私奉獻(xiàn)、情操高尚的仁者。

二、倡導(dǎo)、創(chuàng)辦生活教育

以天下興亡為己任，為了改革“窮國(guó)傾家”舊式教育。心系千萬民眾的教育與生存，用畢生的精力領(lǐng)導(dǎo)了生活教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦了許多具有生活教育特色的新式學(xué)校。

三、從多方面教育子女

從品德修養(yǎng)一是做人的大道理要看得明白，陶老注重培養(yǎng)子女的全面素質(zhì)。二是遇患難要幫助，三是要勇敢）良好心理素質(zhì)的形成、科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)到身體的鍛煉與保健。

篇(5)

1、完善了各類安全制度。我們修訂了《七里小學(xué)住校生請(qǐng)假管理制度》、《七里小學(xué)安全責(zé)任制》等制度，使個(gè)方面的安全工作有制度的保障。

2、修訂了各類安全預(yù)案，匯編了預(yù)案集。同時(shí)每學(xué)期組織全校師生進(jìn)行安全演練，提高緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)能力。

3、各類安全工作小組健全，責(zé)任落實(shí)到位。

二、安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

1、落實(shí)安全責(zé)任制。在每學(xué)年初，學(xué)校都與教學(xué)點(diǎn)、幼兒園、老師、班級(jí)簽定安全責(zé)任書，各班與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書，明確落實(shí)安全責(zé)任。同時(shí)，修訂《七里小學(xué)安全責(zé)任制》，更落實(shí)安全首問制，即發(fā)現(xiàn)安全事故、安全隱患第一人，應(yīng)立即進(jìn)行處理或報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。這一點(diǎn)老師們做得很好，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生進(jìn)入開水房的、有學(xué)生上放學(xué)不遵守交通安全的、有學(xué)生玩危險(xiǎn)玩具的，都及時(shí)報(bào)告處理。但是安全首問意識(shí)還要增強(qiáng)，消除“事不關(guān)己、視而不見”的思想，樹立“學(xué)校是我家，安全發(fā)展靠大家”的意識(shí)。

2、進(jìn)一步落實(shí)“六空管理”。值周、值夜、值日、教學(xué)安全、課間安全、活動(dòng)安全、雙休日安全教育等職責(zé)、工作的落實(shí)，確保了校園的安全，師生的平安。值周領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是學(xué)校本周安全工作的主要管理者、教育者、組織者、協(xié)調(diào)者，如排查安全隱患、組織安全教育等，特別是在遇到各類突發(fā)事件時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)到場(chǎng)處理或協(xié)助處理，所以當(dāng)班的那周，值周領(lǐng)導(dǎo)要做到通訊暢通、人員在校。值日工作我們的老師相當(dāng)負(fù)責(zé)，有很多老師能長(zhǎng)期做好學(xué)生護(hù)送、就餐秩序維持等值日工作。

3、安全文件貫徹落實(shí)到位。對(duì)每個(gè)安全文件，我們都及時(shí)組織學(xué)習(xí)，傳達(dá)到位，落實(shí)到位。

三、安全教育長(zhǎng)抓不懈。

1、通過周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”和每日課間操后的全校集會(huì)、黑板報(bào)，各年級(jí)各班利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、活動(dòng)安全等安全知識(shí)教育，還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，如開展的“安全知識(shí)競(jìng)賽”、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生進(jìn)行安全講座、安全征文（3—6年級(jí)學(xué)生）、觀看安全教育視頻等多種形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。這些豐富多彩的安全教育活動(dòng)，效果很好。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我們除了要求教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系外，學(xué)校還在節(jié)假日、特殊時(shí)期印發(fā)了各類告家長(zhǎng)書，及時(shí)將安全等工作要求告知家長(zhǎng)。在召開的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校內(nèi)外安全知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺性和防范意識(shí)。

3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確保校園無安全事故，我們重點(diǎn)抓好交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、防溺水教育、上下樓道過走廊不奔跑教育、住校生安全教育等，并做到了有安排、有重點(diǎn)、有檢查，反復(fù)要求。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，德育處、少先隊(duì)還組織學(xué)生干部管理學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，提高遵守規(guī)范、做好安全的自覺性。但是我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生課間、剛下課時(shí)在走廊奔跑的現(xiàn)象還較多，還要我們多去教育管理。

四、安全工作扎實(shí)有效。

1、學(xué)校政教處重視德育工作。平時(shí)做好學(xué)生的思想教育工作，抓好《小學(xué)生行為日常規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的落實(shí)，抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成，上半年通過大家努力，我校成為縣行為規(guī)范示范校。在建設(shè)中小學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制工作中，我們做了大量工作，特別是關(guān)注了行為問題學(xué)生的教育管理（如原來六年級(jí)的兩個(gè)男同學(xué)很調(diào)皮，也屢屢違規(guī)，政教處就經(jīng)常找他們談話談心，個(gè)別教育，工作有效。現(xiàn)在的六年級(jí)也有幾個(gè)這樣的學(xué)生，我們要重視。）重視學(xué)生心理健康教育，強(qiáng)化了校園周遍環(huán)境的建設(shè)，確保了我校的平安穩(wěn)定。

2、學(xué)校總務(wù)處重視后勤安全工作。重點(diǎn)是校園環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生安全、放心車組織實(shí)施、校舍設(shè)施安全、財(cái)務(wù)管理安全等工作，我們總務(wù)很細(xì)心、很扎實(shí)，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

3、學(xué)校教導(dǎo)處重視教學(xué)安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行外出活動(dòng)審批制度，落實(shí)大課間、體育文藝活動(dòng)，進(jìn)行教室、教學(xué)用具、學(xué)生危險(xiǎn)玩具學(xué)具檢查，嚴(yán)格體育課教學(xué)安全，保障和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、學(xué)校教研處重視師生心理健康教育研究。

5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)班主任安全工作的管理，班主任安全工作扎實(shí)有效。日常安全教育管理每件事無不落實(shí)到班主任頭上，在過去的一年中，我們的每個(gè)班主任安全方面都做了大量的工作，學(xué)校沒有一件安全責(zé)任事故發(fā)生，工作是有成效的。但班主任在學(xué)生安全發(fā)面的工作是不怕細(xì)致的，有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往善于觀察（學(xué)生思想苗頭、身邊安全隱患），防患于未然；善于思考，會(huì)查找問題源頭，防止同樣犯錯(cuò)，而有些班主任可能會(huì)掉以輕心或視而不見，這可能就是經(jīng)驗(yàn)和方法的問題。

6、安全隱患排查工作落實(shí)。

7、綜合治理工作。與縣鄉(xiāng)綜治部門、縣教育局常聯(lián)系配合，做好校園及周邊的綜合治理工作，本年度我校及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)繼續(xù)保留“平安校園”的稱號(hào)。

篇(6)

***同志作為一名副校長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論，具有開闊的視野和全新的教育教學(xué)思路，不斷用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。該同志工作情況如下。

    1、認(rèn)真做好校長(zhǎng)的助手。***同志以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，配合校長(zhǎng)開展工作，協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配各科任課老師，對(duì)其它工作也提出一些合理的建議，為建立正常教育教學(xué)秩序建言獻(xiàn)策。

    2、抓好教師管理。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。面臨著巨大的壓力，***同志審時(shí)度勢(shì)，搶抓機(jī)遇，困難面前不低頭，挫折面前勤思考，積極開展思路創(chuàng)新和方法更新，克服種種困難，知難而進(jìn)。為了克服這種困難他們想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓教師有限的精力用在刀刃上；抓緊時(shí)間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任；讓一些老教師為教學(xué)做好服務(wù)，減少任課教師的后顧之憂，加快年輕教師的成長(zhǎng)步伐。

     3、搞好教學(xué)研究工作。一所學(xué)校如果沒有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線，***同志對(duì)教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心，始終堅(jiān)持走"以教帶研、以研促教"的路子，對(duì)課題研究活動(dòng)，他經(jīng)常親臨課堂聽課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法。始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，把學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開展教學(xué)創(chuàng)新，使得教師善于教、學(xué)生善于學(xué)。

4、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有的教師怕苦怕累不說還不善于學(xué)習(xí)，他們對(duì)人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式主義，不用心去做，結(jié)果教學(xué)幾年了還停留在原來的水平上。為了讓教師能真正用心去學(xué)，***同志從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓教師在反思中成長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講教師聽為主改為教師輪流講領(lǐng)導(dǎo)和教師一起聽，并動(dòng)員和鼓勵(lì)教師參加各種教育培訓(xùn)。

篇(7)

2020年即將過去，2021年迎面走來，一年的工作即將畫上句號(hào)。下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、不忘初心，迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

8月是我工作的分水嶺，8月前崗位是學(xué)校中層干部，8月后調(diào)整崗位為副校長(zhǎng)。自我角色雖然轉(zhuǎn)變了，但是教書育人的初心與使命未變。作為一名中學(xué)歷史教師，教好書、育好人是基本工作要求，備好課、上好課是神圣責(zé)任使命。作為中層干部，上有壓力、下有阻力，扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色，上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)安撫是基本職責(zé)。而作為學(xué)校副校長(zhǎng)，要分管學(xué)校一項(xiàng)或多項(xiàng)事務(wù)，責(zé)任更重、擔(dān)當(dāng)更多，既要積極開展工作、主動(dòng)作為，又要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、依章辦事；這就要求在工作中既要主動(dòng)積極的開展工作，又要嚴(yán)格遵守自己職責(zé)；主動(dòng)之中要掌握分寸，在校長(zhǎng)和中層干部、教職工之間做好上情下達(dá)、下情上達(dá)的協(xié)調(diào)工作。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難攻堅(jiān)逆勢(shì)前進(jìn)

俗話說“人心齊，泰山移”。做任何事，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作方能成功，內(nèi)部有分歧甚至窩里斗往往是失敗的主因，古今中外皆是如此，尤其是在2020年更是感觸更深。

三、善于取舍，努力做好統(tǒng)籌規(guī)劃

作為一名兼職管理任務(wù)的教育工作者，一邊是教學(xué)、教研任務(wù)的繁雜，一邊是管理工作的瑣碎，所以要善于統(tǒng)籌，做到事無巨細(xì)，皆能有條不紊，安排好每天、每周、每月要做的事務(wù)；當(dāng)然，工作中難免遇到一些不愉快的事，只要無關(guān)大局或涉及底線，皆可一笑而過，拋之腦后。這就是考驗(yàn)取舍的能力了：善于記憶固然是一大優(yōu)勢(shì)，但善于忘記未必不是一種境界。工作時(shí)認(rèn)真執(zhí)著，踏實(shí)投入，才能體會(huì)到工作的樂趣與收獲；但學(xué)會(huì)遺忘，及時(shí)清除思想垃圾和負(fù)面情緒，才能集中精力做好自己的本職工作，讓工作更高效，讓生活更純粹。所謂“心小事大，心大事小”就是這個(gè)道理。

四、“三心”并舉，切實(shí)服務(wù)學(xué)校工作。

1、凡事要講責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦、工作進(jìn)步的保障。俗話說“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡”。用心做好一件事并不難，難的是盡心盡力堅(jiān)持做好每一件事，這就需要有高度的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。具體來說就是做事要熱心、細(xì)心、專心、耐心，而不是斤斤計(jì)較、推諉拖沓，動(dòng)不動(dòng)就說“這是你們的事，不是我的事”，不計(jì)較，有擔(dān)當(dāng)，工作才能更舒心，生活才能更順心！