《Educational Research And Evaluation》中文名稱是教育研究與評(píng)估，其影響因子為2.3。

期刊特色：

《Educational Research And Evaluation》ISSN：1380-3611，由Taylor & Francis出版商出版發(fā)行，是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH期刊，本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.3，CiteScore指數(shù)3，SJR指數(shù)0.655。本刊非開(kāi)放獲取期刊。

《教育研究與評(píng)估》主要關(guān)注教育研究與評(píng)估領(lǐng)域，旨在為教育研究者、政策制定者、實(shí)踐者和評(píng)估專家提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)高質(zhì)量的研究論文、綜述文章、案例研究和評(píng)論，該雜志致力于推動(dòng)教育領(lǐng)域的知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐改進(jìn)。雜志涵蓋了廣泛的教育主題，包括教育政策、教育管理、課程與教學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、教育評(píng)估與測(cè)量、教師教育與發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展等，反映了教育研究的多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)也體現(xiàn)了教育評(píng)估在提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平方面的重要作用。

該期刊綜合數(shù)據(jù)：

OA是否開(kāi)放：未開(kāi)放
是否預(yù)警：否
Gold OA文章占比：27.27%
研究類文章占比：91.67%