H 指數（H-index）是一種衡量學術期刊或研究者學術影響力的重要指標，由物理學家 Jorge E. Hirsch于 2005 年提出。它綜合考慮了論文的數量和質量，具體定義為：一個期刊或研究者至少有 h 篇論文被引用了至少 h 次。這一指標不僅反映了期刊發表論文的被引頻次，還體現了其在學術領域的影響力和認可度。H 指數越高，說明期刊的學術影響力越大。
雜志簡介：
《Language Learning Journal》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，由Taylor & Francis出版。該雜志以發表簡短易懂的專家評論為主，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關鍵主題。每篇文章都是最新的、獨立的主題摘要，旨在為尚未深入研究該領域的讀者提供入門級的綜述。
《語言學習日志》是一本在語言學習領域具有一定影響力的學術期刊。為相關領域的研究者、教育工作者及專業人士提供了交流與分享的平臺。其內容廣泛，涵蓋語言學習的多個方面，例如各種語言的學習理論與方法，包括兒童語言學習、第二語言和外語習得等；語言教育相關的研究，如課程設計、教學策略、教材評估等；還涉及學習者個體差異對語言學習的影響研究，像學習動機、風格以及認知因素等；此外也可能包括語言學習中的跨文化交際內容。
該雜志發的文章通常采用多種研究方法，以深入探討語言學習的各種問題和現象。通過刊登高質量的研究成果，它有助于推動語言學習領域的發展，為教學實踐提供理論依據，并促進學術交流。不同學者和研究機構對該期刊的評價和分類可能有所不同。在一些學術評價體系中，它具有一定的地位和影響力。
《Language Learning Journal》的其他指標也較為出色，例如：影響因子為2.2，CiteScore為5.5，SJR為1.097。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.5
- SJR：1.097
- SNIP：1.936
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 40 / 1088 |
96%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 47 / 1167 |
96%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 235 / 1543 |
84%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
年發文量：42篇，這些數據綜合體現了該雜志在學術出版領域的表現和對知識傳播的重要貢獻。
