《Language Learning Journal》國際標準刊號?ISSN：0957-1736，電子期刊的國際標準刊號：1753-2167。

出版語言：English
國際簡稱：LANG LEARN J
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內容：

語言學習日志(Language Learning Journal)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，

《語言學習日志》是一本在語言學習領域具有一定影響力的學術期刊。為相關領域的研究者、教育工作者及專業人士提供了交流與分享的平臺。其內容廣泛，涵蓋語言學習的多個方面，例如各種語言的學習理論與方法，包括兒童語言學習、第二語言和外語習得等；語言教育相關的研究，如課程設計、教學策略、教材評估等；還涉及學習者個體差異對語言學習的影響研究，像學習動機、風格以及認知因素等；此外也可能包括語言學習中的跨文化交際內容。

該雜志發的文章通常采用多種研究方法，以深入探討語言學習的各種問題和現象。通過刊登高質量的研究成果，它有助于推動語言學習領域的發展，為教學實踐提供理論依據，并促進學術交流。不同學者和研究機構對該期刊的評價和分類可能有所不同。在一些學術評價體系中，它具有一定的地位和影響力。

出版周期與發文量：

近年來，該期刊的年發文量約為42篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.2，CiteScore指數5.5，SJR指數1.097。本刊非開放獲取期刊。