《Language Learning Journal》中文名稱是語言學習日志，其影響因子為2.2。

期刊特色：

《Language Learning Journal》ISSN：0957-1736，由Taylor & Francis出版商出版發行，是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH期刊，本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.2，CiteScore指數5.5，SJR指數1.097。本刊非開放獲取期刊。

《語言學習日志》是一本在語言學習領域具有一定影響力的學術期刊。為相關領域的研究者、教育工作者及專業人士提供了交流與分享的平臺。其內容廣泛，涵蓋語言學習的多個方面，例如各種語言的學習理論與方法，包括兒童語言學習、第二語言和外語習得等；語言教育相關的研究，如課程設計、教學策略、教材評估等；還涉及學習者個體差異對語言學習的影響研究，像學習動機、風格以及認知因素等；此外也可能包括語言學習中的跨文化交際內容。

該雜志發的文章通常采用多種研究方法，以深入探討語言學習的各種問題和現象。通過刊登高質量的研究成果，它有助于推動語言學習領域的發展，為教學實踐提供理論依據，并促進學術交流。不同學者和研究機構對該期刊的評價和分類可能有所不同。在一些學術評價體系中，它具有一定的地位和影響力。

該期刊綜合數據：

OA是否開放：未開放
是否預警：否
Gold OA文章占比：26.14%
研究類文章占比：100.00%