序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科技發明論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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[關鍵詞] 知識創新；河南省；創新能力；對策

[中圖分類號] F320.1 [文獻標識碼] A

實現區域持續、快速發展，必須要有強大的區域創新能力。在區域創新能力的諸要素中，最重要的是知識創新能力，它是一個地區技術創新的基礎，因為創新就是將知識轉化為新工藝、新產品和新服務的過程，沒有知識就不可能有創新[1-3]。筆者在分析調查2009-2012年數據的基礎上，對河南省知識創新能力指標體系中的各項指標與中部其他五省做了對比分析，找出了河南省創新能力的優勢和限制因子，進而提出發展的對策。

1 指標體系的建立

首先從區域自主創新能力的內涵及構成要素分析出發，按照客觀性、系統性、可行性和動態性等原則，參考已有的研究成果，特別是文獻[3]和文獻[4]，建立知識創新能力評價指標體系，如圖1所示。

1.1 指標體系

這里說的知識主要指直接服務于創新的科技知識。研發投入、科技知識成果產出和過程管理的水平即科技的投入產出比值決定了知識創新能力的高低。科技知識成果產出水平表現為科研論文和專利兩項內容[4]。知識創新能力的指標框架如圖1，分為科技研發投入、知識成果產出、科技的投入產出比三大項。

1.2 指標內容

在圖1中，研究開發人員指標包括四項分指標，分別是研究與試驗發展全時人員、每萬人平均研究與試驗發展全時人員、R&D全時當量、研究與試驗發展全時人員當量增長率；其次是政府科技投入指標，包括政府科技投入、政府科技投入增長率、政府科技投入占GDP的比值；發明專利受理指標包括發明專利申請受理數、發明專利受理增長率、每10萬人平均發明專利申請受理數共三項分指標；發明專利授權指標包括發明專利申請授權數、發明專利授權增長率、每百萬人平均發明專利申請授權數三項分指標；國內指標包括國內論文數、國內論文數量增長率、每十萬人平均發表的國內論文數；國際指標包括國際論文數、國際論文數量增長率、每百萬人平均發表的國際論文數。最后，科技投入產出比這個指標包括共六項：第一是每百名工程師與科學家平均發表的國內論文數；第二是每千名工程師與科學家平均發表的國際論文數，第三是每億元科技經費內部產出產生的發明專利授權數，第四是每萬名科技活動人員產生的發明專利授權數，第五是每萬名科技活動人員產生的新產品產值數，第六是每萬元科技經費內部支出產生的新產品產值數。

1.3 數值獲取。數據來源于國家統計局、科技部等的國民經濟和社會發展統計公報等。為了便于對比分析，本文采用功效系數法對數據進行無量綱化處理，利用數學變換消除評價指標觀測值量綱影響。測算公式如下：

dij是第i個單位第j項指標的評價分值；xij第i個單位第j項指標的實際分值； xjmin是第j項指標的最小值；xjmax是第j項指標的最大值。

2 河南省知識創新能力對比分析

2.1 研究開發投入

2009-2012年河南省科技投入指數見圖2。由2009-2012年四年的研究開發投入的平均分值，河南在中部六省排名第五，僅高于江西。2012年河南全國排名17；在研究開發人員方面，河南省居于領先地位，擁有科技資源相對較多，2012年研究與試驗發展全時當量是14.16萬人年；2012年在政府科技投入方面，湖北最多，在六省中居于領先地位，政府科技投入絕對值為378億元，占GDP的1.7%，河南省政府科技投入分別是299億元，占GDP的0.99%。

2.2 科技產出比較

專利方面。2011年的河南省發明專利授權為2 026件，全國排名13位；發明專利受理為8 833件。2012年的河南在發明專利方面，受權量為3 180件，增長29.2%，全國排名14位。2009-2012年河南省科技產出指數比較見圖3。

科研論文。由2009-2012年四年發表國內外科技論文總量看，中部六省在科技的數量方面分為3個層次，湖北為第一層次，處于明顯領先位置；河南為第二層次，這四年中各省總量在全國分別排第14位，河南實際為99 038篇；從發表國內論文指標方面，湖北最多，居于全國排名前列；湖南、河南、安徽三省相距不大，均在全國中游水平。在國際論文方面，中部六省差別較大，例如2009年，河南在中部六省排第四，篇數為4 774篇，湖北為15 286篇。

2.3 投入產出比

2009-2012年河南省科技投入產出比比較見圖4。中部六省在投入產出比方面可分為2個層次，湖北、湖南兩省投入產出比比較高，位于第一層次，而按照四年的平均值湖北投入產出比最高，特別是2012年，湖北在中部六省中遙遙領先；河南位于第二層次。河南發明專利方面的產出人均值、與GDP的比值都小，影響投入產出比；2009-2012年，每百名科學家與工程師每年平均發表的國內論文篇數，河南省在中部六省排第二，平均值是38.4篇；每千名科學家與工程師平均發表的國際論文篇數，河南在中部六省排第五；2012年，每億元科技經費內部產出產生的發明專利授權數，河南在中部六省排第四，其數值是10.6件/億元。每萬元科技經費內部支出產生的新產品產值，中部六省均為全國中游偏下水平，河南在中部六省排第六，其每億元科技經費內部支出產生的新產品產值是0.565億元；每萬名科技活動人員產生的發明專利授權數，河南在中部六省排第四，對應數值是221件/萬人；每萬名科技工作人員產生的新產品產值數，中部六省均處于全國中游偏后的位置，河南在中部六省排第六，其數值是9.78億元。

2.5 知識創新能力綜合指標。綜合上述3項指標，得出知識創新能力綜合指標指數，見圖5、6。從該綜合指標指數來看，中部六省知識創造能力在數值上相差較大，河南在中部六省排第五；2009年至2012年河南全國排名平均數是24.75，而且有下降的趨勢。

3 提升河南省知識創新能力的對策

根據以上對河南省知識創新能力綜合指數和各分項指標的對比分析，得出知識創新能力優勢和限制因子，并針對科技知識創新中存在問題提出以下建議。

河南知識創新能力處于中部六省以及全國偏下位置，從分項指標的情況看，以2011年為例，河南在政府科技投入全國排名11位、R&D人員全時當量全國排名7位、發明專利授權全國排名13位和科研論文全國排名11位，這幾個指標均列全國中游偏上水平，但是知識創新能力綜合指數全國排26位，其關鍵原因是科技投入產出比比較落后，可見，提高河南知識創新能力的主要限制因子是投入產出比；其次，科技投入的總量較高，但比值較低，例如，科技投入的總值全國排11，中部六省排第二，但科技投入占GDP的比值較低，全國排18位左右，在中部六省排第五，僅高于江西；在投入產出比的六個分項指標中，每萬元科技經費內部支出產生的新產品產值、每億元科技經費內部產出產生的發明專利授權數兩個指標在中部六省中處于中游位置，其余四項均在六省后列，可以看出，每千名科學家與工程師平均發表的國際論文篇數，每百名科學家與工程師平均發表的國內論文篇數，每萬名科技工作人員產生的發明專利授權數，每萬名科技工作人員產生的新產品產值四個指標是導致河南科技投入產出比低的最根本原因。河南省單位資金投入的科技產出值比較高，所以，提高河南科技創新能力，應把重點目標放在努力提高科學家、工程師、科技工作人員的人均科技產出值，完善機制，提高河南省科技人員素質和科技人員工作的積極性；加大財政投入力度，提高財政投入占GDP的比重；完善政策，加快提高科技投入產出比值，也是河南科技工作的重中之重。

參考文獻：

[1]朱安紅，郭如良，高燕等.中部六省科技人才競爭力評價及其比較研究[M].科技管理研究，2012，10.

[2]楊慶育，李明.基于灰色關聯分析法的區域自主創新能力實證測度[M].軟科學，2011，1.

[3]王鵬，李健，張亮.中部地區自主創新能力評價及提升路徑分析[M].中國工業經濟，2011，5.

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關鍵詞：科技成果　知識產權保護　選擇策略

1　的時機對專利授權的影響問題

現行高校的科技管理模式，由于管理制體缺乏強制性，教師和科技工作者的科技研究開發成果可以選擇，也可以選擇申請專利。時下，教師和科技工作者作出研究和發明創造成果以后，通常是搶先以論文形式發表，往往忽略了將成果以知識產權的法律形式保護起來的時間。一般情況下，如果在專利申請之前，該論文的發表對專利申請的審查會帶來負面影響，即與專利申請同一主題的論文，在專利申請日之前一旦發表公開就會破壞之后的專利申請的新穎性，導致因該專利技術失去了新穎性而不能取得專利權，從而失去了了本應能得到，應得到且也想得到的權利。常忽略的另一個問題是也有些教師和科技工作者不大清楚自己的研究開發成果就是發明創造，只知道搶先一步，盡量做到及時、準確和完整，不知道申請專利，從而因“拱手奉獻”與他人共享―而丟失了可以法律形式明確、本來屬于自己的權利。

2　與申請專利的關系問題

受著作權保護形式的限制，一項研究和發明創造完成后，如果先以論文形式發表出來，獲得的法律保護僅僅是論文所表達的文字，即他人不能去復制該篇論文，而論文中所描述的技術內容不受著作權法保護。我國著作權法規定，按照工程設計、產品設計圖紙及其說明進行施工、生產工業品，不屬于復制行為。也就是，著作權保護的是從平面到平面的復制，不保護從平面到立體的復制。因此，先以論文形式發表時，如果沒有及時申請專利，則該論文所披露的技術內容便進入公有領域，成為任何人都可以使用的公開技術，也由于失去了新穎性而不能再申請專利。

3　與專利申請的時機和立題角度的選擇

根據現行《專利法》的要求，雖然在專利申請前對專利申請有負面影響，但按《著作權法》的要求，申請專利并不影響申請后論文的在后發表。從專利新穎性的角度考慮，正確選擇論文的發表時間，只要論文的發表時間在專利申請之后，即申請專利在先，在后才是權宜之計。因為這樣做專利的新穎性和創造性不受影響，也避免了實用新型(不實審)專利授權后被別人提出無效請求的可能，使科研論文成果得到著作權和專利權的雙重保護。再就是，如果論文的確急需發表，而來不及申請專利的話，為避免問題的發生，可以讓論文內容不要和專利保護方案重疊。其論文可重點對成果進行理論分析和取得的應用效果上進行科學的總結，回避專利將要保護的結構和方法內容。也就是說，只要論文立題的角度和專利保護方案不發生重疊，也可先，后申請專利。因為在先發表的論文內容不影響在后專利申請的新穎性，專利申請也會因符合專利法的要求而授權。

4　選擇申請專利保護方式的利與弊

一項研究和發明創造成果選擇申請專利的好處在于：一旦申請被授予專利權后就享有了獨占性的權利，在專利權有效的地域與時間范圍內，“僅此一家，別無分號”，除法律另有規定外，任何單位或者個人未經專利權人許可，都不得以生產經營為目的制造，使用，許諾銷售、銷售、進口其專利產品或者使用其專利方法以及使用、許諾銷售，銷售、進口依照該專利方法直接獲得的產品。從理論上講，專利保護的力度較強。這也就是近年來各單位將研究和發明創造技術成果轉向以專利為主要保護方式的原因。因為，專利畢竟是市場經濟條件下全世界保護發明創造的主要方式，當今全世界gO％以上的新技術都可以在專利文獻中找到。但一項技術成果申請專利往往也有一些負面影響：一是要向全世界公開技術內容；二是要支付有關費用，申請專利時需要支付專利申請費等，授予專利權后每年還要支付專利權年費：三是要冒不被授予專利權的風險，假如既公開了技術內容，又交付了申請費用，結果卻沒有被批準授予專利權，豈不是“賠了夫人又折兵”，四是專利權保護有明確期限，我國發明專利權保護期為20年，實用新型和外觀設計專利權的保護期限為10年，保護期滿后即進入公知領域，人人均可無償使用；五是專利權保護有地域性，在哪個國家授予了專利權就在哪個國家得到保護，在未申請和不授權的國家得不到保護。

5　和專利申請應注意的問題

實踐中，不管是還是專利申請都涉及保留技術秘密的問題。兩者均要公開進入公共領域，會被公眾所利用，因此，基于知識產權戰略和商業秘密兩方面的考慮，可在適當保留技術秘密的前提下對其成果進行公開。當然要在使發表的論文具有獨創性或申請的專利能授權的基礎上再進行戰略性的取舍，這是廣大教師和科技工作者應該重視的問題。

一項研究和發明創造成果選擇技術秘密保護也會帶來很多的利益，其好處在于：只要有效保密，就一直擁有權利，永不過期。例如，美國可口可樂公司一百多年來對其擁有的可口可樂主要配方從未申請過專利，而是作為技術秘密嚴格進行保密，使該公司一百多年來一直擁有對其配方的知識產權。另外，技術秘密不必公開，不用交費，無地域性。但一項技術成果作為技術秘密保護也有它不利的一面：一是法律保護的力度不強，不具有抵抗第三人獨立研制和以正當方式取得相同或者類似的非專利技術成果的法律效力；二是技術秘密擁有者必須采取保密措施且技術內容應為能夠保密的，一旦不慎被他人知曉，或者因人員流動造成技術泄密，即不成為技術秘密，三是界定較難，舉證困難，發生侵權訴訟時，要由法院來判定是否為技術秘密，而不是由擁有者自己陳述：四是技術秘密內容往往不被他人所知，難于以技術貿易方式為權利人取得更大的經濟效益；五是管理成本高，因為大部分技術在研究開發和產業化過程中涉及許多環節，包括小試，中試。生產、外包加工、采購供應、倉儲管理等等，稍有不慎難免疏漏。要全面保密，制度的制定和實施會引起很高的管理成本，甚至會缺乏可操作性。

在實踐中，一項研究和發明創造成果是選擇專利保護的手段，還是選擇保留技術秘密的保護手段，通常應考慮以下四方面因素：

5.1　應考慮研制開發或發明此技術的難易程度

如果他人很容易研制或發明此技術，則一般應及時申請專利，求得專利法保護，反之，如果該項技術即使未申請專利而公開，其他競爭對手亦難以仿制，則可以不申請專利。

5.2　應考慮此技術作為技術秘密保護的可能性

如果發明人利用其發明大量制造產品，而其他競爭對手通過產品，包括通過“反向工程”也無法掌握其發明的技術奧秘的，則可以不申請專利，僅將此發明技術作為技術秘密保護起來。在實踐中，這種技術秘密是大量存在的，大到波音747

飛機制造技術，小到可口可樂的配方。盡管利用這些技術生產的產品已經遍布全球，但其技術內容仍難為他人知曉。

5.3　應考慮到技術被盜后能否被發現和制止

當一項技術因申請專利而公開后，如果有人非法利用這一技術，專利權人能較容易發現，則宜申請專利保護。并采取有效的措施予以制止。如果很難發現，或雖然能發現，但難以提出充分的論據，采取有效的措施制止這種侵權行為，則一般不宜申請專利，而采用技術秘密的保護形式。

5.4　應考慮到此項發明的技術狀況

如果此項技術的生命周期較短，更新的速度很快，在獲得專利審查批準之前可能已被新的發明技術所取代，則可考慮不申請專利。

總而言之，對于那些適銷對路、量大面廣，市場前景廣闊，經濟效益大卻又容易被他人“破譯”和仿制的非隱性技術和產品，應該考慮盡早盡快申請專利保護：而對于那些可以嚴格保守秘密，又不易簡單仿制的隱性技術和產品以及申請專利后不易發現他人侵權的技術應該作為技術秘密保護。

6　選擇申請專利和技術秘密結合的保護方式

在實踐中，專利權人在申請專利時，往往把發明中最能取得經濟效益的部分，或“最佳實施方案”保留下來，保留下來的這部分將來作為“Know―how”附加在專利許可證上。其目的在于更加充分地保護其發明創造。盡管按照多數國家專利法的規定，一項發明在申請專利時必須“充分公開”，并將此作為獲得專利的先決條件，但“公開”到什么程度才算“充分”，法律并沒有明確的具體規定。實踐中各國專利審查機關通常以“同專業一般技術人員能據以實現”為準，而“一般技術人員”的實際判定完全取決于專利審查員自身的水平。所以，專利申請人在提出專利申請時，一般僅以“充分公開”得以獲得批準為原則，對不影響獲權的核心內容盡可能地保留下來。這種專利與技術秘密結合的保護方式已經成為技術發明人有效保護其發明創造的最佳選擇。其保護方式和選擇策略大致有下述六種：

6.1　先以技術秘密保護，后采用專利保護的策略

對于有些發明，可先以技術秘密的形式暫時加以保護，待時機成熟或者認為有必要時才轉而采用專利保護。如將其中容易泄露或易被泄密的那部分采用專利保護，同時保留一部分技術秘密。一旦選擇了用專利保護，就不可能倒過來再選擇技術秘密的保護，二者是不可逆轉的。如果是合法掌握同一技術秘密的其他人搶先申請了專利，沒有提出專利申請，技術秘密持有者雖然不可能再以技術秘密為保護手段，但如果已經做好生產實施的準備工作，仍在特定的范圍內享有一定的在先使用權。先以技術秘密保護，爾后轉為專利保護，可以隨著技術的不斷改進與更新而反復更替，即每當取得技術上的新突破，都先以技術秘密保護，然后再擇機申請專利。

6.2　以技術秘密為主，專利為輔的保護的策略

技術秘密通常為一整套的獨成體系的技術。發明創造者可以就發明創造的大部分內容選擇技術秘密保護，而就配套技術的某一個環節或某個配件申請專利。其目的在于防止技術秘密一旦泄露，他人仍不能完全應用此發明技術生產出成套完整的產品。既有技術秘密，又含有專利技術的發明創造較之單純的專利保護或單純的技術秘密保護要更為有效，故受到人們的普遍采納。

6.3　以專利為主，技術秘密為輔的保護的策略

這是指一項發明創造的大部分內容采用了專利保護，而其中一小部分作為技術秘密加以保護。被作為技術秘密的這部分技術并不是必不可少的最關鍵技術，而往往是最佳的實施例，也可能是整個發明創造中。根據受讓方技術水平的高低及其需求，而可供選擇的具有最先進水平的那部分技術，還可能是可以用其他技術替代的技術。

6.4　以專利保護為軸心的技術秘密保護的策略

所謂以專利保護為軸心的技術秘密保護，是指在整個發明創造中，將其中最關鍵或最核心的部分申請專利，而將大部分技術內容作為技術秘密。這種情況常見于使用公開的這部分專利技術可以生產出某個產品的主件，該主件本身可以單獨成為產品，但如果不掌握技術秘密的內容，僅依專利生產出主件，市場極為有限，甚至毫無市場。其優點是即使技術秘密被他人設法攻破，專利仍可成為第二道保護防線。

6.5　以技術秘密為軸心的專利保護的策略

這種情況正好與上一種結合相反。一項發明創造的大部分內容采用專利保護，而僅就其中最關鍵或最核心的某一部分或某一點以技術秘密保存下來。

篇(3)

論文關鍵詞：吉爾伯特，電磁現象

 

吉爾伯特出生于1544年5月24日，1603年12月在英國倫敦逝世。他是英國女王伊麗莎白的御醫，也是一位物理學家。

吉爾伯特1558年考入劍橋圣約翰學院，以后又獲得醫學博士學位，擔任過皇家醫學院院長。他在40歲左右的時候開始研究磁石和琥珀的性質，并取得了巨大的成就，開創了近代電學和磁學的研究先河。

在吉爾伯特以前，人們已經發現摩擦過的琥珀可以吸引輕小物體，也發現了磁石具有吸引鐵的特性，不過對這兩種現象并沒有分清。吉爾伯特經過了大量的實驗率先區別了電和磁。他認為磁的作用有兩種，即吸引和排斥科技論文格式科技論文格式，而電只有吸引（現在我們知道同種電荷也是相互排斥的，吉爾伯特那時還沒有發現）。他認為電的吸引比起磁來要普遍得多，許多物質經過摩擦后都可以帶電，而磁的吸引只有一些特殊的物質才具有。他還指出，電力不是永久的，摩擦帶電的東西一旦變潮濕就會失去電性，而磁力則是永久不會消失的。

對于指南針為什么能指南北，過去人們認為地球的北極有座大磁山，還有的人認為北極星具有指方向的力。吉爾伯特通過做了一個著名的“小地球”實驗非常有力地證明了地磁場的存在，他把一塊很大的天然磁石磨成一個球狀，用細小的鐵絲制成小磁針放在磁石球的表面上，結果發現這枚小磁針的全部行為與指南針在地球上的行為十分相似，即磁針在球面的一定位置上的指向總是與磁針在地球的相應位置上的指向一致，從而初步證明了地球是一個大磁體。吉爾伯特把這個大磁石叫做“小地球”。由此他提出了一個假設：地球是一個巨大的磁石，它的兩極位于地理南極和地理北極附近。這一假設后來經過德國數學家高斯從數學上加以論證和完善，至今仍是地磁理論的典型概念。

在這里不得不說的是，雖然吉爾伯特用實驗證實了地磁場的存在，但這與我國科學家的最早發現相比，還是晚了數百年之久論文提綱怎么寫論文下載。

其實，在我國古代就發明了用人造磁石來做成指南針，它是我國古代的四大發明之一。在公元前239年的《呂氏春秋》中就有“慈石（磁石）召鐵”的記載。到春秋戰國時期，出現了用天然磁石琢制的“司南”科技論文格式科技論文格式，這實際上是一種最原始形式的指南針。十一世紀初年，就將其應用于航海中。

北宋沈括（1031~1095）所著的《夢溪筆談》中對于磁石磨成的指南針已有較詳細的記載，沈括也是世界上第一個清楚而又準確地論述磁偏角的科學家。他明確地指出，指南針所指的方向總是稍微偏離南北方向。這比西方哥倫比橫渡大西洋時（1492年）才觀察到磁偏角早了400多年。而到南宋已把磁偏角因地而異的情況明確地記載于書籍之中。

吉爾伯特的另一個偉大功績是給“電”命名。他研究了許多東西受到摩擦后的性質，結果發現不僅琥珀有吸引力，像硫磺、玻璃等物體經摩擦后也有吸引力。同時他還發現，有些東西無論怎樣摩擦也絕不能吸引別的東西。于是他給這個神秘的引力命名為“electricity”。這就是英文的“電”，與希臘文“Elektra”（琥珀）極為相似。吉爾伯特還發明了“驗電器”，這種儀器非常簡單，只不過是用一根針尖支起來的稻草稈，但是它與現代儀器的原理是一致的。由于它的靈敏性高，用它來檢驗物體是否帶電顯然比用輕小的木屑更準確。

吉爾伯特把他對電磁的研究成果都寫在一本叫做《論磁鐵、磁性物體和大磁鐵》的書里，后來的科學家和謝爾稱贊此書“充滿了有價值的事實和天才地論述了的實驗”。

篇(4)

歐陽征標早年在國際上首次提出了靜電混合型自由電子激光器的概念。他主持了包括國家自然科學基金項目、廣東省自然科學基金重點項目等在內的10項課題研究，發表學術論文100多篇，被SCI收錄30余篇，被EI收錄近60篇，申請發明專利近30項，獲美國發明專利授權1項、中國發明專利授權12項、中國實用新型發明專利授權1項。

1988年6月，歐陽征標到深圳大學任教，現任深圳大學太赫茲技術研究中心副主任、固態光子實驗室主任等職，長期從事光子晶體的理論及相關光子器件的開發研究。

近年來，在光子晶體研究領域，他提出了一系列新型的光子晶體全光邏輯門和全光半加器等邏輯光路；他還提出了一類光子晶體磁光環行器、單TM模工作的磁性材料Bragg光纖結構、寬禁帶全角度反射器結構以及正入射情況下超窄頻帶、超窄角度單偏振濾波器結構等。他發現了光子晶體諧振腔的模式分類特性和復周期光子晶體中的密集多通道濾波特性。他提出的二維FIBONACCI光子晶體的概念，從理論和實驗上證實了該光子晶體存在較大的光子禁帶。

在太赫茲領域，他提出一種高靈敏度太赫茲攝像頭，獲得美國發明專利授權。他提出的幾種寬調諧范圍窄帶連續波太赫茲發生器，曾獲得德國洪堡基金。他還曾獲得過機電部科技進步二等獎一項。“短波長光子晶體三維諧振腔”獲深圳市科學技術協會2000年學術年會優秀論文獎；“一種復合型光子晶體微諧振腔”獲深圳市2005科技年會優秀論文獎。在深圳大學工作期間，他曾獲深圳大學學術創新獎二等獎1次、三等獎4次，深圳大學先進工作者、深圳市優秀班主任、深圳市優秀教師稱號，入選美國“馬庫斯科學與工程名人錄”、“馬庫斯亞洲名人錄”、“馬庫斯世界名人錄”。他指導的碩士研究生劉強和毛德鵬獲美國大學全額獎學金，分別赴Old Dominion University和Iowa State University攻讀博士學位，其碩士論文被評為廣東省優秀碩士論文。

篇(5)

關鍵詞：科技創新；中長期信貸；財政科技撥款；證券市場

中圖分類號：F832.48

文獻標識碼：A

文章編號：1004-8308（2012）05-0109-08

創新是一個昂貴的過程，需要付出足夠的資源來啟動、指引和維持，因此，被普遍認為是創新經濟分析先驅的約瑟夫·熊彼特，把資源配置，尤其是金融資源配置的研究作為他創新研究的中心也就不奇怪了，熊彼特認為，創新通過信譽的建立來獲得資助，信譽能通過多種途徑建立，并重點強調了商業銀行的作用，即產生新的購買力并使企業家可利用，繼熊彼特之后，著名經濟學家希克斯在其著作ATheory of Economic History（《經濟史理論》）中也指出，英國的工業革命實際上得益于18世紀早期在英國發生的金融革命，因為一些主要科技發明在工業革命發生前就已存在，而工業革命中對這些科技發明的大規模使用得到了大量而長期的固定資產投資支持，如果金融市場不能提供充足并且低成本的流動性支持，則科技發明的大規模推廣和使用將受到極大限制，隨著20世紀70年代信息經濟學興起，當代經濟學家已把“信息不對稱”引入企業金融和投資行為間交互作用的研究中，指出企業和金融家之間的信息不對稱使得企業的外部金融比內部金融更加昂貴，一些研究認為，各產業的投資行為（金融要求）是由科技水平決定的，更多依靠外部金融的產業在擁有更發達金融市場的國家中應該成長更快。

現代科技創新早已超越工業革命時代依靠實踐經驗總結而來的技術革新和發明，而主要依靠基于科學研究和試驗基礎上的新發現和新突破來進行，通常認為，完整意義上的科技創新包括了基礎研究、應用研究和商業化等3個階段，其中商業化是最為關鍵的階段，美國經濟學家羅斯托指出，“18世紀的法國科學水平被判為至少相當于，而且很可能超過英國，在發明的質量（不是數量）上，法國也相當于或超過英國”，但工業革命卻發生在英國，英國相對于法國的優勢在于將科技發明成功實現商業化，只有將科技發明引進生產體系當中，科技發明才能轉化為科技創新，因此對科技創新的金融支持就不僅僅包括前期的研發投入，更重要的是對創新成果商業化階段（創新產品批量生產和銷售階段）提供資金支持，以Lerner為代表的現代學者則認為，由于科技創新具有高度不確定性和相對的市場配置失靈，政府不僅要對科技創新提供大量的財政投人，還應積極出資成立風險投資機構或基金直接進行股權或類似股權的投資，激勵科技創新活動，由此可見，科技創新的融資體系實際上包括了政府財政投入和資本市場籌資兩大部分，對于科技創新融資支持的實證研究，目前國內公開所能見的幾乎沒有，只有少數相關的研究，例如，沈能在其博士論文中安排了一章“金融安排促進技術創新功能實現的實證檢驗”，其模型的變量為“金融發展、技術創新、資本形成”；鄧平博士論文也寫入了“中國金融支持科技創新的VAR分析”一章，其模型的變量為“金融發展規模指標、金融發展結構指標、金融發展效率指標、科技創新指標”，顯然二人是從金融的制度安排角度來檢驗其對科技創新的作用，我們認為，在當今科技創新的時代，且不論金融制度安排根植于一國歷史文化傳統而有較強的路徑依賴性，無論一國金融制度如何設計，如果其能有效解決科技創新的關鍵難題——融資問題，則是適宜的，舍其而難以有更好的衡量標準，此外，張強和趙建曄對我國資本市場對科技創新的支持作用進行了實證研究，但其論文也僅僅考慮了資本市場的支持作用，并未探討財政投入對科技創新的支持作用，有鑒于此，我們擬就各種融資渠道對科技創新的支持作用及其動態影響關系進行計量實證分析，以便從整體上把握我國科技創新融資支持的重要作用。

1 變量選取與數據說明

1.1對科技創新指標的選取

我們對科技創新的衡量是從科技創新產出角度來考察的，因為從產出角度來衡量可以更加客觀地評價科技創新活動成效，由于科技創新成果衡量指標眾多，直接選用則會在建立多元回歸模型時讓問題分析變得復雜，且變量之間還可能存在嚴重多重共線性問題，為此，我們采用“主成分分析法”，在低維空間將信息分解為互不相關的部分以獲得更有意義的解釋，文章數據全部來自歷年的《中國科技統計年鑒》，基于數據可得性及盡可能獲得更多觀察數據方面考慮，并盡量剔除政府部門人為因素的影響，在《中國科技統計年鑒》的“科技成果”統計分項中，我們分別選取了“國內專利申請受理數”（簡稱專利申請，下同）、“國外主要檢索工具收錄我國論文總數”（簡稱科技論文，下同）、“全國各地區技術市場成交合同數”（簡稱成交合同）、“全國各地區技術市場成交合同金額”（簡稱成交金額）和“高技術產品出口額”（簡稱出口）等5項統計指標，分別記為PATENT、PAPER、CONTRACT1、CONTRACT2、EXPORT，數據的時間跨度為1987-2009年，計量調整后的有效數據為1988-2008年共21年統計數據，由于對變量取自然對數不會改變變量本身的協整關系，且能使變量趨勢線性化，消除時間序列中可能存在的異方差，因此，我們對以上5個指標分別取自然對數，記為LNPATENT、LNPAPER、LNCONTRACT1、LNCONTRACT2、LNEXPORT，EVIEWS軟件（本文所有計量均采用EVIEWS6.0分析）“主成分分析”的分析結果見表1。

從表1可以看出，第1和第2主成分的累積貢獻度（cumulative proportion）達到了99%以上，且第3主成分的特征值（value）明顯小于1，因此可以認為第l和第2主成分已能較好地反映5個一致指標的總體變動情況，從現實情況來看，專利和論文確實能很大程度上代表一個國家總體的科學研究和技術應用的水平，因此我們最終確定用PATENT和PAPER兩個指標來衡量我國科技創新的總體水平。

1.2對創新融資指標的選取

科技創新的融資體系包括政府部門的財政投入及資本市場籌資兩大部分，政府的財政投入不僅包括直接的財政科技撥款，還包括間接的財政投入，如各種對科技創新的稅收減免及科技獎勵等政策措施，資本市場籌資按籌資方式可分為間接融資和直接融資，即金融機構的各種貸款以及債券市場上的債券融資、股票市場上的股票融資和風險投資市場上的風險資本等，由于目前的統計年鑒只能給出政府的財政科技撥款一項，無法統計出財政對科技創新的種種間接財政支持，同時統計資料也無法細分出企業的科技貸款以及證券市場上的科技專項融資，因此我們選用政府的財政科技撥款、金融機構的中長期信貸和企業證券市場籌資來作為科技創新的融資考察指標，之所以選用中長期信貸指標，是因為我們認為科技創新是一個長期投入的過程（包括設備的更新和升級），中長期信貸更能穩定支持創新主體持續進行創新，需要說明的是，由于各統計指標時間跨度較大（1987-2009年），而這期間我國價格波動很大，依據科技創新的特點，我們對金融統計指標進行了價格調整，以便更客觀地反映資金投入的變化，具體而言，我們借鑒王玲和Szirma的研究，將綜合價格調整指數設定為0.5×P+0.5×W，其中P是固定資產投資價格指數，W為消費者價格指數（CPI），并以1986年的價格指數為基準進行調整，我們從《中國金融年鑒》中選取金融機構的“中長期信貸”以及“企業證券市場籌資額”統計項，從《中國科技統計年鑒》中選取“國家財政科技撥款”統計項，分別記為LOAN、BOND和FINANCE，各變量取相應對數后記為LN-LOAN、LNBOND和LNFINANCE。

2 計量模型構建

2.1變量的單位根檢驗

我們建立一個多變量的VAR模型，采用ADF（augmented dickey-fuller）方法進行檢驗。從表2可以看出，以5%的顯著性水平為衡量標準，各變量均為非平穩序列，而各變量的一階差分均為平穩序列。

2.2協整關系檢驗

由于LNPATENT、LNPAPER、LNLOAN、LNBOND和LNFINANCE各變量是非平穩序列，且是同階單整，因此可以進行協整關系檢驗，從表3可以看出，特征根跡（trace）檢驗和最大特征值（maximum eigen-value）檢驗均說明各變量存在3個協整方程，因此各變量通過了協整關系檢驗，說明這5個變量之間存在長期的均衡關系，各變量能被其他變量的線性組合所解釋，可以建立VAR模型進行分析。

2.3VAR模型的構建

建立VAR模型時需要確定滯后階數，從表4可以看出，以LNPATENT、LNPAPER、LNLOAN、LNFI-NANCE、LNBOND為內生變量，常用的5個檢驗標準（LR、FPE、AIC、SC、HQ）一致說明滯后階數為2。

3 模型分析檢驗

3.1脈沖響應函數分析

由于VAR模型是一種非理論性的模型，無需對變量作任何先驗性約束，因此在分析VAR模型時，往往并不分析變量之間的系數關系如何，而是分析系統的動態特征，即每個內生變量的變動或沖擊對它自己及所有其他內生變量產生的影響作用，這種影響作用可通過脈沖響應函數分析來實現，只有通過穩定性檢驗的VAR模型才可進行脈沖響應函數分析。

VAR模型穩定性檢驗從圖1中可以看出，我們所建立的VAR（2）模型全部特征方程根的倒數值都在單位圓內，說明模型是穩定的，可以進行脈沖響應函數分析。

對脈沖響應分析，為避免模型中輸入變量順序不同而對脈沖輸出結果產生影響，我們采用廣義脈沖方法，脈沖響應情況如圖2、圖3所示。圖中橫軸表示沖擊作用的滯后期間數，縱軸表示各響應變量應對沖擊的變化幅度（各變量均為對數，代表了彈性的變化），實線表示脈沖響應函數，代表響應變量對相應沖擊的反應。

從圖2可以看出，當在本期給中長期信貸一個正沖擊后，專利申請前2期正向反應平穩，在第3期迅速上升到最大；此后開始滑落，并又從第6期開始持續上升，這表明中長期信貸將所受外部正沖擊經信貸市場傳遞給專利申請，且這一沖擊隨著時間的推移具有穩定的和越來越強的促進作用，專利申請對財政科技撥款的正沖擊響應迅速，當期就大幅度上升，并在第3期達到最大量；此后雖大幅度下滑但卻在第5期后基本保持穩定，這表明財政科技撥款將所受外部某一正沖擊經政府財政預算直接而迅速傳遞給專利申請，且沖擊具有顯著的促進作用和較長的持續效應，當在本期給企業證券籌資一個正的沖擊，經證券市場對專利申請產生正向影響，專利申請響應在第2期后基本呈現逐漸下降趨勢，并在第9期對沖擊的正向影響接近零，從圖3可以看出，中長期信貸的正沖擊對科技論文的前2期影響很弱；科技論文的正響應從第3期開始迅速上升，第5期后開始下降，但第6期后又開始持續上升，財政科技撥款的正沖擊對科技論文的前2期影響也較小，從第3期開始，科技論文正向響應明顯，并在第3～5期間保持穩定；從第5期開始下滑，此后基本保持平穩增長，證券籌資的正沖擊對科技論文的影響很弱，除當期有一點促進作用外，此后基本影響很弱，甚至在第6期后有負面影響，綜合以上脈沖響應函數圖可以看出，各變量沖擊對專利申請的影響基本上在第3年比較明顯，而對科技論文的明顯影響則保持在第3～5年左右，整體而言，中長期信貸對科技創新的促進作用比較顯著，期間雖有波動，但長期支持作用遞增；政府的財政科技撥款對科技創新的促進作用比較直接迅速，長期支持作用遞減；企業證券市場籌資對科技創新的支持作用較弱，除前面幾期有些促進作用外，后面幾期幾乎不起作用，甚至還可能帶來負面影響。

3.2VAR模型預測誤差的方差分解

脈沖響應函數描述的是隨著時間的推移，模型中的各內生變量對沖擊是如何反應的（如響應符號和響應強度等），但不能比較不同沖擊對某一特定變量的影響強度，而方差分解則是將系統的均方誤差分解成各個變量沖擊所做的貢獻，通過分析每一個結構沖擊對內生變量變化（通常用方差來度量）的貢獻度，來進一步評價不同結構沖擊對一特定變量產生影響的重要性，因此，方差分解可以給出對VAR模型中的變量產生影響的每個隨機擾動的相對重要性的信息，利用方差分解，我們可以看出在科技創新的支持作用中，隨著時間的推移，各個金融變量的貢獻率如何，表5和表6分別為專利申請和科技論文的方差分解情況，

從表5可以看出，不考慮專利申請自身的貢獻率，中長期信貸沖擊對專利申請的貢獻率隨時間穩步增長，在第10期達到最大，接近12%；財政科技撥款沖擊對專利申請的貢獻率從第2期后就平穩增長，并在第7期后貢獻率穩定在6%以上；企業證券籌資沖擊對專利申請的貢獻率很小，基本在1%左右；從表6中可以看出，同樣不考慮科技論文自身的貢獻率，中長期信貸沖擊對科技論文的貢獻率在第3期急劇上升，此后雖小幅波動但上升趨勢明顯，并在第10期的貢獻率超過36%；財政科技撥款沖擊對科技論文的貢獻率在第3期達到最大值，此后小幅波動和緩慢下降；企業證券籌資沖擊對科技論文的貢獻率很小，也基本在1%左右。

綜合以上方差分解分析可以看出，中長期信貸在促進科技創新的作用過程中貢獻率持續上升，且貢獻度最大；財政科技撥款對促進科技創新的即期效應明顯，且貢獻率基本保持穩定；企業證券籌資沖擊對科技創新的貢獻度微弱，幾乎沒有什么貢獻。

4 結論與建議

受限于統計數據的可得性及理論分析的需要，我們只考察了3種融資途徑對科技創新的支持作用，計量模型分析結果顯示，金融機構的中長期貸款和政府的財政科技撥款對中國科技創新的支持作用巨大，而證券市場的支持作用則十分微弱，這個分析結果與Tadesse的觀點基本一致，Tadesse認為，在金融部門不發達時，銀行導向型金融體系在促進技術進步方面所起的作用比較大；而在金融部門發達時，市場導向型金融體系則能起到更大的作用，總結模型的檢驗結果，我們的主要結論有以下幾點。

（1）科技創新需要長期持續的資金投入支持，計量模型檢驗表明，科技創新能力與資金投入規模存在長期穩定的正相關關系，我國近年來科技創新能力大幅提升與政府財政的大力支持和資本市場的大規模融資緊密相關，同時，模型分析也表明，從增加資金投入到創新能力提升是有時間滯后期的，具體而言，融資規模沖擊對專利申請的顯著影響要到第3年，而對科技論文的顯著影響則在第3～5年，換句話說，增加資金投入并不能對提升科技創新能力產生立竿見影的效果，這期間約有3～5年時間的滯后期，由此可見，提升科技創新水平需要國家制訂有科技發展的長遠規劃，更需要構建穩定長期的創新融資渠道來保障。

（2）政府的財政投入對科技創新的支持作用顯著，模型檢驗結果顯示，我國財政科技撥款對科技創新的短期促進作用效果明顯，長期作用則緩慢遞減，特別是對于科技論文的促進效果顯著，這從一個側面也反映出科技創新的公共性和外溢性，實際上，相對于世界上其他科技創新活躍的國家和地區而言，中國財政科技撥款占財政總支出的比例一直較低，并還曾在本世紀初出現一定幅度下降（根據《2010中國科技統計年鑒》的數據，2000-2005年，中國科技撥款占財政總支出的比重一直在4%以下，2009年上升到4.2%），顯然，要追趕發達國家的科技創新水平，我國財政科技投入需要構建一個穩定增長機制，且針對重大科技領域的財政投入還可以發揮啟動迅速的作用效果。

篇(6)

學校踐行“優秀是一種習慣”的校訓，著力從小培養學生的人文科技素養，讓學生養成“會用眼觀察、會用腦思考、會動手實踐”的好習慣。一是引導學生會“看”，培養勤于觀察的好習慣。讓學生走出教室、走進社會，有計劃地開展小調查活動，看到生活中存在的實際問題，找到需要改進的創意，培養學生記錄、測量、總結等能力。二是引導學生會“問”，培養勤于思考的好習慣。利用校園黑板報和校園網，建立“生活問題”收集和展示平臺，鼓勵學生提出并解決在生活中發現的問題。教師注意方法的指導，引導學生提設想、查資料、做實驗，主動去思考解決問題的方法。如我校學生伍涵驛提出，“可不可以在冰箱中養魚？”在老師的指導下，該同學完成了小論文《冰箱存養活魚的最佳溫度探索》，并獲市三等獎。三是引導學生會“做”，培養勤于動手的好習慣。學校成立了科幻畫、科技小制作、科學小論文、科技模型等十余個科技興趣小組，引導學生“用眼”去發現問題，“用腦”去思考問題，“動手”去解決問題。如我校學生羅越發現擦拭玻璃窗外層既不方便，也不安全。在老師的鼓勵和支持下，她反復觀察、思考，最后成功地發明了能夠360度旋轉的旋轉玻璃窗，榮獲榮昌縣科技創新縣長獎提名獎。

注重“三點”，提升科技教育的活動成效

一是積極發現和發掘學生的“創新點”。尊重和關心學生，鼓勵他們發現生活周圍的問題，記錄下自己的每一個靈光閃現。每年的科技節上，學生可上交作品，也可上交自己的創意。對孩子們提出的每一個創意，輔導老師都會與孩子一起認真地討論，引導孩子們一步一步地實踐、一點一滴地改進。“升降舒心鍋”“可拆卸的膨脹螺絲”等作品，最初都來自于學生一個個看似簡單的創新點。二是夯實和增強學生科技發明的“支撐點”。創新源于生活，源于生產實際。家庭生活是學生科技發明的重要“支撐點”。學校重視與家庭的聯系，定期舉行“科學課開放日”活動;邀請家長參與科技節的頒獎，讓學生及家長獲得科技發明的成功體驗。三是幫助和解決學生科技發明的“困難點”。加強學校與科技實踐基地的合作。如，我校學生在發明“防爆輪胎”的過程中，怎樣制作自己心中的“防爆輪胎”，存在諸多技術難題。學校主動與四川雙錢輪胎廠等單位聯系，讓學生與技術人員面對面地溝通和交流，一步步解決了制作中的困難。

堅持“四有”，強化科技教育的保障機制

一是科技教育有師資。配備專兼職科技教師19人。定期邀請縣內外知名教師到校開展培訓，承擔“小學生科技創新能力培養方法研究”等市級科研課題，并廣泛開展微型課題研究。二是師生實踐有基地。除建好學校科技活動室、六大功能室外，學校還先后與縣氣象局、益民機械廠、永榮礦業公司、縣職業教育中心、西南大學等單位聯系，在校外建立了多個科技實踐基地，為科技創新教育的持續開展創造了良好條件。三是教育成果有展示。每年4月，學校都舉辦“科普讀書節”活動，校刊《桂花雨》定期開辟專欄介紹師生科技作品。四是工作目標有考核。堅持把科技創新教育作為特色學校建設的突破口，完善了科技創新教育考核獎勵辦法，鼓勵教師全員參與、科技教師全程參與，并與評優評先等掛鉤。

篇(7)

關鍵詞：高校，團學工作

 

隨著素質教育的不斷深入發展，社會的進步和學生需求的不斷提高，高校共青團應為培養高素質的人才發揮更大的作用，這是新形勢下高校共青團組織服務大局和服務青年，增強吸引力和凝聚力的最重要的途徑。因此如何創新和發展高校的團學工作，宣傳和實踐科教興國國策，開展創新教育，也成為了我們需要思考的一個問題。

一、高校共青團工作面臨的新形勢

1、新時期高校共青團工作面臨新的定位和新的要求

青年是國家的未來、民族的希望，贏得青年才能贏得未來。論文參考，高校。團中央、教育部聯合下發《關于進一步加強和改進高等學校共青團建設的意見》中也指出，加強高校團的思想建設，必須以“三個代表”重要思想為指導，始終把思想建設作為高校團的建設的首要任務，把自己鍛造成團結和凝聚大學生跟黨走中國特色社會主義道路的堅強核心。所有這些重要論述，都為新時期加強和改進共青團工作提供了保證并指明了方向。

2、信息網絡時代對新時期高校團工作提出新的要求隨著計算機的普及、網絡的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網絡在許多方面正對高校學生的思想、行為方式產生巨大沖擊。網絡是把“雙刃劍”，如何提高大學生辨別能力，樹立正確的網絡觀、價值觀，如何把握機遇、迎接挑戰，在網絡陣地體現先進性、發揮戰斗力，掌握網上育人的主動權，成為新時期團的思想工作面臨挑戰。

3、工作對象日益復雜化也給高校共青團工作提出新的問題隨著社會主義市場經濟的深入發展和高校教育改革的不斷深化，大學生的思想觀念、行為方式等方面也發生了許多新的變化，較之以往的大學生，當代大學生呈現出很多新的特征。當代大學生的特征的變化使高校團組織的凝聚力和團干部的號召力面臨前所未有的挑戰，這也就要求高等學校團組織要把加強大學生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發揮在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生成長成材提供服務。

二、時代對大學生的素質要求有了新變化。

1、學會學習。這里的學習強調的是自學能力的培養，要求學生要有正確的學習態度、學習習慣、學習興趣、學習信心和學習方法，同時在知識經濟時代里．還應樹立終身學習的觀念。

2、學會做事。學會認知和學會做事在很大程度上是不可分的，但后者強調如何教會學生實踐他所學的知識，強調從知識、技能到能力的轉變。這種能力不僅是實際動手技能，而且包括處理人際關系能力、社會行為、集體合作態度、主觀能動性、交際能力、管理和解決矛盾的能力，以及敢于承擔風險的精神等綜合而成的能力。

3、學會關心。強調關心即強調個人對社會、對他人、對世界的責任。未來社會人與人之間的相互依存關系將越來越明顯、越來越重要，人離開他人將無法生存。同時，未來杜會的人必須學會關心，即要關心社會和國家的經濟利益；關心全球的生活環境；關心他人，關心家庭，關心朋友，關心自己；關心真理、知識和學習。

三、根據以上這些新的要求和變化，高校共青團工作也要相應的進行發展和創新。論文參考，高校。論文參考，高校。

1、加強校園文化建設。校園文化是一種主導的、科學的、高雅的文化，開展豐富多樣的校園文化活動有利于提高學生的科學文化水平；有利于提高學生的道德修養水平；有利于學生建立臺理的知識結構；有利于培養學生的動手能力、創新能力和組織管理能力；有利于促進學生身心健康的發展。

2、抓好社團建設。論文參考，高校。學生社團活動是學生自我教育、自我管理、自我服務的重要形式。學生社團活動大大豐富了校園文化的內容，使更多的學生在校園文化建設中得到鍛煉，它突出了學生在活動中的主導作用。要注意的是，共青團在組織和指導社團活動時，要大力扶持學術科技型社團，努力引導理論學習型社團，積極支持社會服務型社團，監督和引導興趣愛好型社團，重點要發揮社團在校園文化建設中的生力軍作用，使學生社團成為拓展學生知識面、培養綜合素質和能力的一個重要場所。

3、積極開展學生課外科技活動。大學生參加課外科技活動對培養他們獨立思考問題的能力和開發創造性思維具有顯著的作用。共青團組織要建立引導學生積極參與課外科技活動的導向機制，建立學生課外科技項目申報、立項、資助、開發、評審、獎勵的激勵機制。

(1)科技普及類活動。可以以展覽或講座等形式為主要載體，其內容非常廣泛，從現代技術觀到現代人生觀，從生活中科技常識到人化自然的技術原理，從技術人才的成長到科學家的偉大成就，從小發明的方法到現代生活工藝與流程，從自行車的力學原理到核潛艇和航天飛機，從技術發明故事到自然辯證法，從技術發明方法到技術創新理論等等。

(2)技術實踐和競賽類活動。包含學具、教具和玩具制作，車船模型、航空航天模型、建筑模型的制作。電子技術制作，電化教育媒體制作、攝影技術制作，實驗器材的制作，以及有關比賽、展覽的活動等等。

(3)技術性乃至學術性的小組或團隊活動。包括實驗鉆研小組、小發明協會、學生科協、假日科研沙龍，等等。創新教育活動的形式和途徑非常豐富，應依據具體條件和階段目標，因地制宜地進行系列化活動構建。論文參考，高校。

4、深化社會實踐活動。共青團組織應致力于社會實踐的各種功能開發．尤其是智育功能的開發，要做好“刨新教育”這篇文章，把“三下鄉”、社區援助、勤工助學等實踐活動進行統籌規劃，合理安排。論文參考，高校。用社會大課堂彌補課堂小天地的不足，努力培養具有創新精神和實踐能力的人才。