序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇藝術(shù)文化課集訓(xùn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：高三；專業(yè)考試；文化考試；矛盾

高三對于藝考生來說，是在不斷判斷、選擇、放棄中度過的。作為在高中工作了幾十年的一線美術(shù)數(shù)師，每年都會遇到學(xué)生因為選擇的兩難、錯誤而痛苦悲傷。今年，我自己的女兒也參入了藝考大軍，我的雙重身份讓我更深切的體會到藝考體制存在的問題。其中的滋味只有經(jīng)歷過高考的美術(shù)生、家長、老師才能深刻的體會。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、怎樣分配專業(yè)學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)時間的矛盾

1.第一次沖突：進入高三前的暑假

進入高三前一個暑假，許多學(xué)校的文化學(xué)科新課沒有上完，會利用這最后一個假期補課，而美術(shù)集訓(xùn)班已拉開帷幕，開始了基礎(chǔ)訓(xùn)練。是留下來繼續(xù)把文化課上完，還是去美術(shù)集訓(xùn)班把基礎(chǔ)務(wù)實？！美術(shù)生和他們的家長面臨第一次選擇。

2.第二次沖突：9月份高三正式上課

9月開學(xué)后，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)把新課上完，準備進行第一輪文化復(fù)習(xí)，而

多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)在進行第一輪專業(yè)訓(xùn)練。對于還沒有停課進行專業(yè)集訓(xùn)的學(xué)生，已經(jīng)不能靜下心來坐在教室里上文化課了。畢竟絕大多數(shù)的省聯(lián)考在接近。以2016年為例，除北京、湖南少數(shù)幾個地方的是1月份，其他的省市基本上都是在12月進行。聯(lián)考成績對初學(xué)美術(shù)的學(xué)生和不滿足只是聯(lián)考的學(xué)生同樣重要。因為只有聯(lián)考過了線，才認校考成績。而對于暑假已經(jīng)在外面美術(shù)集訓(xùn)的學(xué)生，回不回去上文化課，也是一場選擇考驗。就算考生有幸專業(yè)通過了清華大學(xué)、中央美院的考試，文化沒過線，想上名校？那不過是做了一場美夢而已！

3.第三次沖突：省聯(lián)考結(jié)束

省聯(lián)考結(jié)束后，是長達3個月左右的校考。以四川考生為例：四川省聯(lián)考是2015年12月5日至6日，考試成績是2016年1月21日才可以查詢。這期間你是繼續(xù)學(xué)專業(yè)，還是回去學(xué)文化？這一個多月的等待，對考生及家長都是一種煎熬。同時，2016年1月9-10日的校考由四川美術(shù)學(xué)院在重慶拉開了帷幕，接著便是各大院校的輪番轟炸：廣州美院1月28、中國美術(shù)學(xué)院2016年2月19日至22日、清華大學(xué)2016年2月27日……直到中央美院2016年3月5日至6日考試結(jié)束。這幾十所名校的招生讓考生和家長陷入了兩難的境地。有的人會說，我可以邊學(xué)文化邊考試啊！下面就這個問題作一個簡單介紹。

二、選擇院校及專業(yè)的矛盾

眾所周知，美術(shù)專業(yè)考試和文化考試不一樣，各省、各大院校都有自主出題

權(quán)，各大美術(shù)院校為了甄選人才、張顯個性，在題型、風(fēng)格等方面都有自己的特點。所以每個考生都面臨學(xué)什么、考什么的決策。如表 1。

三、補習(xí)文化地方的選擇

藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)知識相對薄弱，再加上少則半年多則八九個月的時間主要

篇(2)

1、繼續(xù)補強，參加校考。

各省組織專業(yè)聯(lián)考的時間一般都比較早，很多考生在參加聯(lián)考時往往準備不足，應(yīng)有的水平?jīng)]發(fā)揮出來，導(dǎo)致聯(lián)考成績不佳。而校考時間相對比較靠后，考生在考前的這段時間里專業(yè)水平提升是最快的，也可以針對報名的校考做好充足的準備。考生可以參加獨立藝術(shù)院校校考，一般都對聯(lián)考不作要求，考生具體可以密切關(guān)注該校當年招生簡章。建議大家在這個時期加強專業(yè)集訓(xùn)，可以報考專業(yè)校考集訓(xùn)班來提升自身水平。

2、部分院校的藝術(shù)類專業(yè)不需統(tǒng)考合格。

即使聯(lián)考沒過，也是有機會上名校的，大多數(shù)美術(shù)院校藝術(shù)類(史論類、攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)、文管類等)專業(yè)都不需要聯(lián)考合格，比如中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué);中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)與設(shè)計理論類;清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué);四川美術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)(美術(shù)史論)、藝術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計學(xué)等等，考生都可以繼續(xù)報考。

3、參加藝術(shù)特長生考試。

藝術(shù)特長生是部分普通高校為活躍校園文化生活、推進學(xué)校素質(zhì)教育而設(shè)定的，每年都按教育部政策規(guī)定和有關(guān)條件錄取一些高考成績達到一定要求、又有藝術(shù)專長的考生。一般而言，通過招生院校藝術(shù)水準測試，符合學(xué)校藝術(shù)特長生招生要求的考生，可在高考中享受適當?shù)慕捣咒浫?yōu)惠。藝術(shù)特長生只需參加普通高考，無需參加美術(shù)高考。

篇(3)

考生概況：向同學(xué)，女，1990年出生，本科就讀于湖南商學(xué)院設(shè)計藝術(shù)專業(yè)，高中由于貪玩，父母擔心其文化成績差考不上大學(xué)而強迫其學(xué)美術(shù)小專業(yè)，高考前突擊兩個月文化課最終考入湖南商學(xué)院。因為對留學(xué)和跨文化交際擁有強烈興趣，向同學(xué)大學(xué)期間自學(xué)了韓語和日語，對自己所學(xué)的設(shè)計專業(yè)并沒有認真學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼到了大三，大家都開始實習(xí)并籌劃自己的工作時，向同學(xué)陷入了迷茫，與其以后從事自己不喜歡的工作，還不如趁早改變自己的專業(yè)，但究竟如何去選擇，讓向同學(xué)苦惱不已。在糾結(jié)中，她既沒有安心去找過實習(xí)單位，也沒有開始準備考研。由于高中和大學(xué)時期成績一直不理想，向同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)能力也信心不足，可謂“心中有夢，不敢追求”。

案例分析：向同學(xué)在一次跨考的考研講座中找到我。在和她交談中，我察覺她對于對外交流方面的興趣特別濃厚，高中開始就特別向往國外的生活。向同學(xué)還自學(xué)了小語種，加之對于對外文化也有一些了解，那么對外漢語專業(yè)無疑是她跨考的最佳選擇。

對外漢語專業(yè)有學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士之分，對文化課的要求非常高，而文化課一直是向同學(xué)的弱項，因此，報考對外漢語學(xué)碩無疑難度極高。向同學(xué)考研的目的是將來能夠從事自己喜歡的工作，考研就是為了就業(yè)。綜合以上兩方面的因素，專門培養(yǎng)對外漢語教育人才的專業(yè)碩士――漢語國際教育碩士是理想的選擇。

由于向同學(xué)出國意愿強烈，那么，對外交流頻繁的一線城市的大學(xué)就成為首選。北京語言大學(xué)作為對外漢語教學(xué)的翹首，是首先要考慮的。一方面北京語言大學(xué)在對外漢語教學(xué)方面絕對是國內(nèi)的龍頭老大，并且校內(nèi)留學(xué)生眾多，具有“聯(lián)合國”式的學(xué)習(xí)氛圍，每年派遣出國的學(xué)生數(shù)量也一直在各高校前列，出國機會眾多；另一方面北京語言大學(xué)為非“985”“211”高校，其歷年的漢語國際教育專業(yè)分數(shù)線一般在310分左右，在文科類專業(yè)中分數(shù)線偏低，這對文化課基礎(chǔ)薄弱的向同學(xué)來說是非常有利的。

錄取結(jié)果：向同學(xué)最終以331分的成績，成功被北京語言大學(xué)漢語國際教育專業(yè)錄取。

總結(jié)規(guī)律：向同學(xué)從藝術(shù)類專業(yè)成功跨考北京語言大學(xué)的漢語國際教育碩士專業(yè)，與正確選擇專業(yè)和學(xué)校密不可分。

第一，忠于你的興趣。研究生所學(xué)的專業(yè)一般是與以后的職業(yè)掛鉤的，從事自己興趣所在的工作是當今職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)，將研究生的專業(yè)與興趣和工作掛鉤，能夠為自己將來的職業(yè)大廈奠定堅實的基礎(chǔ)。文化課基礎(chǔ)比較薄弱，對于考研來說這無疑是致命的弱點，如果再選擇一個不是很喜歡的專業(yè)，既沒有專業(yè)基礎(chǔ)，又缺乏學(xué)習(xí)的動力，考研要想成功難上加難。

“我不知道我的興趣在哪兒”是很多大學(xué)生的困惑。其實，絕大多數(shù)人都有自己感興趣和擅長的領(lǐng)域，只是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”。不妨列一張表，將自己經(jīng)常關(guān)注的事物、最常做的事、喜歡的物品、自身的特長寫下來，逐一分析，是否對其確實有濃厚的興趣。然后再想想有哪些專業(yè)可以與這些興趣掛上鉤。如果仍舊一頭霧水，不妨嘗試和師長、同學(xué)、咨詢師聊聊，讓他們在交談中引導(dǎo)你，發(fā)掘出你的興趣。

第二，找到對你最重要的指標。報考一個專業(yè)一所院校涉及的指標包括自身學(xué)習(xí)水平、家庭經(jīng)濟條件、工作地域選擇、院校歷年分數(shù)線、院校歷年報錄比、院校獎助學(xué)金政策、院校資料搜集的難易程度，等等。在這些指標中，哪個指標最重要呢？

自身的學(xué)習(xí)水平、院校資料收集難易程度決定了院校選擇的層次，家庭經(jīng)濟條件則是與院校學(xué)費、獎助學(xué)金政策直接掛鉤的，屬于“現(xiàn)實型”指標；而工作地域則關(guān)乎個人發(fā)展的前景甚至未來的家庭生活，屬于“發(fā)展型”指標。這些指標因人而異，并無明確的權(quán)重。由于向同學(xué)家庭條件不錯，并且選擇了借助輔導(dǎo)班解決院校資料信息搜集的問題，所以需重點考慮的指標為自身學(xué)習(xí)水平和工作地域的選擇。對外漢語專業(yè)的特殊性決定了就業(yè)的地區(qū)最好為對外交流頻繁的大都市，在全國范圍內(nèi)，北京、上海、廣州無疑居于前列，同時由于該專業(yè)要求深諳中國文化知識，那么極富歷史文化底蘊的“皇城”北京必為不二之選。北京的對外漢語名校不少――北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等“985”“211”名校均開設(shè)有該專業(yè)。通過對向同學(xué)各個學(xué)習(xí)階段的測試結(jié)果，沖擊熱門名校的確存在一定困難。并且這些院校該專業(yè)的招生人數(shù)多的十幾人，少的僅四五人，報錄比過高。而北京語言大學(xué)的招生人數(shù)一般在60人左右，增加了錄取機會，所以最終確定了該院校。

篇(4)

有同學(xué)說：“沒那金剛鉆，不攬那瓷器活”，沒有一技之長，不敢藝考。

有同學(xué)說：只要文化成績好，誰還去選擇藝考。

小編說：藝考，不神秘，不復(fù)雜，也不容易，好好地準備，獨木橋也可以變成陽關(guān)道。

什么學(xué)生適合藝考？

決定藝考前，一定要問自己這個問題：我適合藝考嗎？

藝考有兩個很突出的特點：一是報考范圍小，二是費用貴。藝考的范圍小，是和普通的高考相比而言。僅就招收藝考生的院校數(shù)量來說，學(xué)生的選擇空間也足夠了。而費用貴這個特點，就不得不重視了，先不說藝考院校昂貴的學(xué)費，就從選擇藝考開始，專業(yè)培訓(xùn)、考證等一系列前期準備都需要往里“砸錢“。有位經(jīng)歷過藝考的同學(xué)算了筆賬：

藝考前一般需要參加考前集訓(xùn)，為期1-2個月的那種，這幾年水漲船高少說1-2萬元。還不算你從小學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程的補習(xí)費用。每次去省城的藝考點考試，來回車費（單人）在1000元左右，考點附近的賓館大多是200元一天，住20天就是4000元。考試的時候報一個系一般是150-250元，大部分學(xué)生都會報5個以上，我有同學(xué)報了8個，如果進入復(fù)試還要再繳200元左右的考試費，有些專業(yè)設(shè)三試或體檢的就再交200多元。總得來說報名費要花去2000-4000元。藝考期間吃飯最少每天20元，20天就是400元。如果你不去玩，不去聚會，一次藝考的費用前前后后在2萬元左右。但如果你并不是在一個地方考試，比如還要去北京上海什么的，就請在這個基礎(chǔ)上再加2萬。

在決定要不要藝考前，和父母好好商量，詢問家庭經(jīng)濟狀況能否負擔起這些費用。如果沒有經(jīng)濟壓力，那就勇敢地去“闖”吧。可是如果經(jīng)濟有困難，需要借錢或貸款上學(xué)，那么要問自己能否承受這些壓力，靠自己能把這些本錢賺回來嗎？

除了費用，興趣也是需要考慮的因素。如果對專業(yè)有濃厚的興趣。就值得鼓勵，畢竟“興趣是最好的老師”，準備時也能達到事半功倍的效果，在這個過程中，多和老師溝通、交流，清楚自己的進步和不足。

穩(wěn)打穩(wěn)扎備藝考

藝考準備時，雖不苛求分秒必爭，但盡早準備絕對是王道。根據(jù)藝考的階段和程序來規(guī)劃復(fù)習(xí)、培訓(xùn)進度，是最明智的方法。一般來說，藝考有三個階段。

第一階段：高二暑假

考生開始關(guān)注藝考大都集中在高二的下半學(xué)期，在高二升高三的暑假參加藝考培訓(xùn)。要充分利用這個暑假，盡早準備，盡量不要在高三上學(xué)期或藝考前一個月才開始準備。這個暑假非常寶貴，要好好珍惜，不要覺得離考試還早而存僥幸心理。在這段時間，建議同學(xué)們找準方向，多讀書，多在有利于考試的方面培養(yǎng)自己，大體了解自己所選的專業(yè)都要學(xué)什么。

第二階段：高三上學(xué)期

高三上學(xué)期的主要專業(yè)任務(wù)是自己練習(xí)和定期輔導(dǎo)培訓(xùn)，另外，不要完全放下文化課（后面會具體講到）。

這一時間段還有兩點需要提醒一下：

（1）高考報名

這個不多說，同學(xué)們都知道。若錯過高考報名時間那就是對自己不負責任了，誰也幫不了。

（2）省統(tǒng)考或聯(lián)考的報名、考試

有些省實行藝考省聯(lián)考或統(tǒng)考，相關(guān)政策和規(guī)定多向老師打聽一下，也不要錯過報名時間哦。

第三階段：藝術(shù)考試前夕（一般12月開始，次年3月結(jié)束）

（1）關(guān)注各大藝術(shù)院校的招生簡章

從12月份開始，各大藝術(shù)院校的招生簡章開始密集。同學(xué)們可以把招生簡章的時間做一個匯總，排一下考試時間，決定該考哪幾個學(xué)校的哪幾個專業(yè)。需要特別指出的是，各校招生簡章后，每隔一段時間應(yīng)看看有什么信息更新，有的學(xué)校會有改動。例如2011年上海戲劇學(xué)院在招生簡章后一段時間，又補充說明并調(diào)整了藝術(shù)教育專業(yè)的錄取方式。

（2）網(wǎng)上報名

近年來，越來越多的學(xué)校需要提前進行網(wǎng)絡(luò)報名，為了避免麻煩，建議大家盡早網(wǎng)報。因為距網(wǎng)報時間結(jié)束的幾日，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵，報名不成功的情況。

另外，有些學(xué)校允許考生在上網(wǎng)不方便的情況下到該校現(xiàn)場報名或補報，比如北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院。但有些學(xué)校不讓在截止日后補報，比如中國傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)。

（3）提前預(yù)定考試期間的住宿地點

由于很多考生不止參加一個學(xué)校的考試，建議考生在住宿時盡量選擇交通方便的地段。

最好在臨考前幾天到達考試城市，以便提前適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整狀態(tài)。

（4）專業(yè)考試

現(xiàn)場報名或者現(xiàn)場確認后的一兩天內(nèi)，專業(yè)考試開始。同學(xué)們可以利用這一兩天的時間再度梳理一下專業(yè)知識和考試技巧，調(diào)整好身體狀態(tài)，迎接考試。

不可丟了文化課

很多經(jīng)歷藝考的同學(xué)，在談到備考經(jīng)驗時，都會說：不要將你的文化課落下！專業(yè)分數(shù)若穩(wěn)居前三還好說，如果專業(yè)成績靠后，高考文化課成績又不理想，那總分就很危險了。在整個藝考準備中，一定要處理好文化課和專業(yè)課的關(guān)系。現(xiàn)在的藝考對文化課要求很嚴，考生達不到省里的文化課控制線，專業(yè)再好也沒用。達到省控線還有高校控制線，達不到也不行。有些高校還對某些單科還有成績要求，缺一不可。所以，必須重視文化課的學(xué)習(xí)。有些還可能需要重點突擊，以避免功虧一簣。

另外，體現(xiàn)到招生簡章和錄取規(guī)則中，文化課和專業(yè)課的考分比例在總分要求中有所不同。有的3：7，有的4：6，有的5：5。在報學(xué)校時，一定要弄清候選學(xué)校的比例，根據(jù)自己文化課和專業(yè)課的優(yōu)劣情況，進行填報。

一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師說：

文化課、專業(yè)課一定要齊頭并進。8月、9月應(yīng)該集中補習(xí)文化課，因為有的孩子高三新課還沒學(xué)完，10月-12月在強化專業(yè)課的同時，至少每周抽出兩天時間補習(xí)文化課。其間應(yīng)在考試間隙學(xué)習(xí)文化課。只有掌握學(xué)習(xí)方法和解決方法，再加上老師指導(dǎo)和自己努力，才能被大學(xué)錄取，只憑“苦”學(xué)、“死”學(xué)沒有用。

我的藝考故事

故事1――小王 專業(yè)：文藝管理專業(yè)

我參加藝考，除了多地奔波感覺累，還有一個感受就是考生多。在有個考點，我遭遇了一場考生太多帶來的瘋狂考試。那所學(xué)校在我們省只招15個人左右，結(jié)果3000多人報名，平均每200個人才錄取一個。考試那天，考點學(xué)校的操場上全是人，都在排隊等著進場。結(jié)果開考時間到了，還有一大批人沒進考場。開考將近 1個小時后，這批考生才被領(lǐng)進學(xué)校的一個禮堂，密密麻麻地坐下，人挨著人考試。（圖為某藝考現(xiàn)場）

故事2――小楊專業(yè)：平面模特、空乘專業(yè)

我們這個專業(yè)，只要考完之后心里都大體有數(shù)了。學(xué)校也會有所表示。

因為專業(yè)原因，我每天早晨都要花半小時化妝。模特要準備泳衣和便裝，空乘專業(yè)要準備兩雙高跟鞋還有才藝展示服裝，還要準備一段舞蹈。我光學(xué)習(xí)舞蹈就花了整整一個星期。現(xiàn)在一聽到這個音樂，都要吐了。

藝考期間，我?guī)缀跽鞎r間都花費在排隊、面試上。早飯、午飯都不吃，就吃晚飯。

故事3――小陳專業(yè)：美術(shù)專業(yè)

有個說法，報考學(xué)校，最好報考10所，十全十美。寧愿考7所學(xué)校也不能報考8所，因為七上八下嘛。9所也不能報，九九歸一。所以我報了10所。

統(tǒng)考時，大多數(shù)考生都會做的一件事，就是拍下自己的作品，考完后拿給老師看，讓老師幫著估估分，提前知道自己的水平，好選擇學(xué)校，不過也有偏差的時候。統(tǒng)考結(jié)束后，我將作品交給培訓(xùn)班的老師，老師說畫得很好，結(jié)果成績下來足足差了30多分。

故事4――小賈專業(yè)：攝影專業(yè)

篇(5)

關(guān)鍵詞：少年體育舞蹈 武漢體育舞蹈學(xué)校 調(diào)查報告

中圖分類號：G807.3 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）02（a）-0105-02

對武漢市體育舞蹈學(xué)校少年體育舞蹈隊的專業(yè)訓(xùn)練、文化學(xué)習(xí)、日常生活等方面的情況進行調(diào)查研究，提出自己的幾點意見或建議，希望為武漢體育舞蹈學(xué)校乃至全國的體育舞蹈學(xué)校未來的培養(yǎng)模式都起到一定的實踐經(jīng)驗和理論知識的借鑒作用。

1 調(diào)查對象與方法

1.1 調(diào)查對象

武漢市體育舞蹈藝術(shù)學(xué)校、湖北省體育舞蹈學(xué)校30名運動員（12名女孩、18名男孩，年齡普遍在6～12歲左右）。

1.2 訪問對象

武漢市體育舞蹈藝術(shù)學(xué)校、湖北省體育舞蹈學(xué)校校長、教練員、負責日常生活的阿姨、文化課班主任等。

1.3 調(diào)查方法

該次研究過程運用抽樣、篩選、咨詢、問卷調(diào)查、技術(shù)分析、查閱文獻、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)整理等方法完成。

2 調(diào)查結(jié)果

2.1 在專業(yè)訓(xùn)練上

教練員：日常訓(xùn)練中嚴格按照學(xué)校的教學(xué)模式進行訓(xùn)練，每周一至周五進行相關(guān)訓(xùn)練，周末進行一天的體能恢復(fù)訓(xùn)練，一天休息，周一至周五早上進行技術(shù)體能技術(shù)訓(xùn)練，下午進行技能技術(shù)訓(xùn)練，在平常訓(xùn)練當中，對運動員嚴格要求，認真完成訓(xùn)練任務(wù)，對于表現(xiàn)好的運動員及時給予獎勵，對于消極、懶散的運動員及時給予批評，批評時教練員一般都會注意少年的心理、自尊的因素、在到達效果的同時，又盡量不能傷害運動員的個人感情、自尊，這就要求教練員不光要過硬的技術(shù)技能本事，也要懂運動訓(xùn)練學(xué)、教育學(xué)、青少年心理學(xué)、性格學(xué)等多門學(xué)科知識的內(nèi)容。這樣才會更好的去訓(xùn)練運動員們；同時，對于每個運動員也要采用不同的訓(xùn)練方法，因為每個運動員都有自己的性格特征和特點，對于他們應(yīng)該因材施教，把握個性，教練員們都會尋找一套適合他們自己個性的訓(xùn)練方法，從而進行更好的、更有效地進行訓(xùn)練。

目前少年體育舞蹈隊有專職教練、兼職教練組成，每位教練帶隊人數(shù)在10對左右，提倡精英教育，是武漢體育舞蹈藝術(shù)學(xué)校一貫作風(fēng)，也是出高質(zhì)量運動員的主要原因；在比賽中教練員通常不會給運動員太大的壓力，比如說你一定要拿到金牌、第一名等硬性要求，只是鼓勵運動員們努力、加油，就像平常的大哥哥、大姐姐一樣鼓勵他們?nèi)ケ荣悾拖衿匠５挠?xùn)練一樣去完成比賽，用平常的心態(tài)去完成任務(wù)。正所謂比賽有成功有失敗，對于成功的、達到預(yù)期效果的運動員，教練們鼓勵他們下次再接再厲，并進行總結(jié)，把這種方法移植到平常的其他訓(xùn)練之中；對于失敗的、沒有達到要求的，一樣用平常心的態(tài)度去對待，沒有太大的患得患失，但是一樣會進行總結(jié)、找出問題的所在之處，吸取教訓(xùn)，避免下次又犯同樣的錯誤。

運動員：認真完成教練員的任務(wù)、每次訓(xùn)練追求精益求精、斗志、拼搏之氣、不服輸?shù)挠職馐沁\動員在大大小小省賽、全國賽、乃至世界賽獲得佳績的重要原因之一。

案例一：武漢市體育舞蹈藝術(shù)學(xué)校黃鵬的成長道路。

通過訪問黃鵬的教練以及黃鵬得出以下幾點成功秘笈：

2.1.1 教練因材施教的教學(xué)模式

黃鵬的成功與他教練的訓(xùn)練有方是離不開的，筆者通過訪問黃鵬在校訓(xùn)練時的教練發(fā)現(xiàn)，確實體育舞蹈隊的冠軍拿的真的不是一般的容易，這里面有兩條最大因素：一是教練員；二是運動員本身。黃鵬的成功也是離不開他的教練員的，黃鵬的教練對于他的教學(xué)模式，就像前面說的那樣，是進行個性化教學(xué)的模式，就是所謂的因材施教，抓住黃鵬那種好強、不服輸?shù)哪枪蓜胚M行很好的誘導(dǎo)訓(xùn)練，使得黃鵬能夠成為一名冠軍選手。

2.1.2 教練一絲不茍的教學(xué)態(tài)度

黃鵬之所以今天能夠風(fēng)靡體育舞蹈界，他的成功還與他教練的一絲不茍的教學(xué)態(tài)度有關(guān)，黃鵬的教練在訓(xùn)練黃鵬時，是嚴格按照運動訓(xùn)練學(xué)原理、競技體育訓(xùn)練原理、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動保健學(xué)、教育學(xué)原理、心理學(xué)原理等多門學(xué)科的知識進行嚴格教學(xué)的，對于他的任何一次失敗、成功、受傷、每個時間段的心理、情感、身體情況都會進行詳細的登記，有什么問題都會及時與他進行談話、聊天等。這是一項特大的任務(wù)工程，這樣浩大的、繁瑣的工程，如果沒有一位一絲不茍的教練員，是不可能完成的。

2.1.3 黃鵬自身的不放棄、拼搏的之力

訪問黃鵬時，他自己都顯得有點不好意思，但是從他的言語中，我把他的成功總結(jié)為自己的不放棄、拼搏之力，他也講到，以前是被傷病折磨的麻木以后才會成功的，每次的訓(xùn)練幾乎很少不受傷，有幾次他都試著想放棄了，但是看到教練員如父母般的渴望之后她的自私又退了回去，從此以后，他都會認真的完成教練的任務(wù)、在課余時間主動的加強訓(xùn)練、不懂的積極問教練。正因為他的不放棄、拼搏之力才讓他有了今天的成功。

2.2 在文化學(xué)習(xí)上

在文化學(xué)習(xí)上，他們的文化課學(xué)習(xí)和他們同齡的還是有很多不一樣的地方，他們的學(xué)習(xí)地點是在教學(xué)樓的一樓，有2間專門給他們這群少年的教室，座子和椅子都是為他們“量身打造”的座椅，書籍都是與同齡的一年級、二年級書籍一樣，開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，有1～2位配套的班主任，少年體育舞蹈隊各科教師基本上都是一些兼職老師，也有個別的老師任教。在上課時間上，他們基本上都是在晚上，有的時候在比賽階段晚上會加強訓(xùn)練，停止上文化課時間，進行比賽前集訓(xùn)。

2.3 日常生活中

少年體育舞蹈隊他們周末有一天，基本上是周天（這也不固定）可以進行校園內(nèi)自由活動，但是必須有班主任監(jiān)護，吃飯和其他專業(yè)的學(xué)生在一起吃飯，他們的洗澡和其他年齡的學(xué)生澡堂一起，都是自己拿著洗浴用品結(jié)伴去洗澡的，各個有說有笑，在生活中還是和同齡的少年沒什么區(qū)別，筆者覺得唯一的區(qū)別就是他們的氣質(zhì)各方面比同齡的要突出許多。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）武漢市三所體育舞蹈學(xué)校少年體育舞蹈隊在專業(yè)訓(xùn)練上積極刻苦，技術(shù)過硬，是培養(yǎng)高水平體操運動員的搖籃。

（2）少年體育舞蹈隊在文化學(xué)習(xí)上時間較短，師資配備不合理，管理存在一點的和規(guī)范性。

（3）少年體育舞蹈隊的日常活動時間較短、內(nèi)容枯燥、形式單一、范圍有限。在生活上比一般同齡少年兒童的更加自立、自理，說話等方面也顯得比較成熟。

3.2 建議

（1）注重專業(yè)和文化課協(xié)調(diào)發(fā)展，不能一味的重視競技體育的發(fā)展，忽視了文化素食的提升。

（2）在文化學(xué)習(xí)上，配備專職的文化課教師進行教學(xué)，把少年體育舞蹈隊的教師入編，并且進行年度考核，文化課的學(xué)習(xí)時間不能低于專業(yè)課課時的2/3，讓運動員在專業(yè)素質(zhì)得到提升基礎(chǔ)上，文化素質(zhì)也應(yīng)該與其相匹配。

（3）在日常生活中，少年體育舞蹈隊的活動時間應(yīng)該增多、內(nèi)容更加有所創(chuàng)新、形式多樣化、范圍不應(yīng)該只停留在校內(nèi)，讓他們應(yīng)該走出校外，感受大自然的美，讓他們的身心得到全面發(fā)展。

參考文獻

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篇(6)

5歲開始學(xué)藝,父母發(fā)誓將她培養(yǎng)成明星

1991年6月,劉丹出生在湖南省株洲市,父母當時都在株洲天元區(qū)的一家機械廠上班。5歲那年,父母將她送進株洲市太陽宮藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)民族舞蹈。從此,劉丹每天的生活就被舞蹈填得滿滿的。平時,父母還隔三岔五地買回有關(guān)舞蹈方面的教材、碟片和磁帶,供她學(xué)習(xí)。

當時,社會上剛掀起考藝校熱潮。劉丹大姨家的表姐考上了廣州星海音樂學(xué)院,還未畢業(yè)就被廣州一家大型交響樂團提前“預(yù)訂”;她爸爸一位同事的女兒在讀廣州藝術(shù)學(xué)院時,參加“花城小姐”選美大賽獲得亞軍,僅接拍一個化妝品廣告就拿到15萬元酬金。父母這樣下氣力培養(yǎng)她,就是想把她打造成家喻戶曉的明星。

或許唱唱跳跳是孩子的天性,盡管那時每天要接受殘酷的訓(xùn)練,但劉丹并沒感覺到厭煩。8歲時,她就通過了民族舞蹈八級考試(最高十級),還在株洲市舉辦的舞蹈比賽中得過幾次大獎。

2000年2月,株洲市流行起拉丁舞,父母二話沒說就給劉丹報了名。當時,她每月學(xué)舞的指導(dǎo)費、服裝費、教材費等加起來,要花掉近1000元,而父母的工資加起來只有1600多元。交完她的學(xué)費,全家人的生活立馬就拮據(jù)了起來。可父母每天都樂呵呵的,仿佛看到劉丹就要變成明星一樣。

2003年秋,劉丹上初一后不久,媽媽因患心臟病,辦理了病退手續(xù)。一家人要生活,還要供她學(xué)跳舞,爸爸那點可憐的工資哪夠呀!劉丹的父親猶豫再三,咬牙做出了決定:賣房!他將位于天元區(qū)長江北路工廠附近的兩居室舊房,以7萬元低價賣了出去。隨后,一家三口擠進了他單位分的那間單身宿舍里。為節(jié)省開支,媽媽找到附近一家酒店,主動承擔了幫他們處理殘羹剩湯的任務(wù),背地里將一些剩菜帶回家吃……

2004年2月,劉丹的媽媽看到小區(qū)里有不少孩子在學(xué)小提琴和鋼琴,便決定讓劉丹再學(xué)門樂器。劉丹所在中學(xué)交響樂團的老師建議學(xué)吹雙簧管,說雙簧管是個冷門,藝考時競爭小些。劉丹媽媽采納了劉老師的建議,但去樂器行買雙簧管時,她一問價格,吃驚得瞪大了眼睛:雙簧管屬于西洋樂器,進口貨價格在1萬元以上,國產(chǎn)的至少也要7500元。然而,為了女兒的將來,父母最終把心一橫,花9000元買了一根。

雙簧管買回來了,父母又為請老師的事情發(fā)起愁來。當時,株洲找不到一個精通雙簧管的人,他們又四處托人,在鄰近的湘潭、瀏陽等市打聽無果后,最終在長沙給劉丹找到了一位老師。老師每周來給劉丹上兩節(jié)課,一節(jié)課收費200元,一年的課時費就達2.6萬元,路費另計。

開始學(xué)雙簧管后,劉丹才知道它是最難學(xué)的一種樂器。她每天練完1小時拉丁舞后,還必須再練兩個小時雙簧管。不久,累得精疲力竭的劉丹打起退堂鼓,失望至極的媽媽找來一根荊條,一邊抽打著她的雙手,一邊恨鐵不成鋼地說:“你要是不接著練,我就把你的手打殘了!”

由于練雙簧管擠占了劉丹很多學(xué)習(xí)時間,2004年初一下學(xué)期考試,劉丹考了班級倒數(shù)第二。她沮喪地對父母說:“要不先把舞蹈停下來吧,好騰出點時間補補文化課。”父母卻異口同聲地說:“不行,你是個學(xué)舞蹈的苗子,我們還盼著將你培養(yǎng)成像楊麗萍那樣的舞蹈明星呢!”劉丹還想爭辯,父母狠狠地瞪了她一眼,嚇得她再也不敢吱聲了。

13年“魔鬼訓(xùn)練”,窮家負債累累哪堪承受

承載著父母的夢想,劉丹開始更加刻苦地練習(xí)雙簧管。一年半后,她就通過了六級考試(業(yè)余最高九級)。

2006年5月,用了兩年的雙簧管哨片出了問題,吹出來的聲音總是變調(diào),后來干脆“罷工”了。看著跟自己一起學(xué)習(xí)的同學(xué)都用上了進口雙簧管,劉丹十分羨慕,也想買一個。可這時,父母當初賣房子的7萬元錢全花在了她身上,爸爸所在的工廠又面臨改制,想到家里一貧如洗,她話到嘴邊又咽了回去。

沒了樂器,父母比劉丹更急。他們先去找大姨借錢,大姨卻嘆著氣說:“當初我為了把女兒送進星海藝術(shù)學(xué)院,前后花了30多萬,女兒上班沒幾年就因單位效益滑坡下崗了,欠人家的債一直沒還清。為了面子,我才沒對你們講實情,你們就不要把丹丹再往火坑里推了。”父母根本不相信大姨所說的話,覺得她是不肯借錢。

過了兩天,劉丹爸爸回家后興高采烈地拿出厚厚一沓錢,說要給劉丹買樂器。原來,他們工廠改制后,每個工人以10萬元買斷了工齡,但如果愿意將這筆錢交給廠里參股,就可以繼續(xù)上班。可在劉丹學(xué)藝的節(jié)骨眼上,沒有“武器”哪行呀,思前想后,父母決定先拿這筆錢應(yīng)急。劉丹聽后,心里一陣酸楚,然后生氣地朝他們吼道:“你們瘋了嗎?兩個人全失業(yè)了,咱們一家人今后喝西北風(fēng)嗎?我不學(xué)雙簧管了!”爸爸趕緊故作微笑地安慰她:“我想好了,過兩天就和你媽去菜場賣菜……”

第二天,一家人從劉丹父親原來單位的宿舍里搬了出來,在天元區(qū)陳家灣以每月300元的價格,租了一處一室一廳的民房。又過了幾天,爸爸用買斷工齡的錢,花4.2萬元從上海買回一根德國慕尼黑產(chǎn)的名牌雙簧管。當父親將閃閃發(fā)亮的雙簧管遞到劉丹手上時,語重心長地說:“丹丹,你是全家的希望,可要爭氣呀!”劉丹的鼻子一酸,眼淚止不住流淌下來……

此后,劉丹利用一切課余時間苦練雙簧管。由于哨片特別嬌氣,一不小心就被碰壞,而一個薄薄的哨皮動輒就上百元,半年下來不知要換多少個。可父母辛辛苦苦賣一天菜,只能掙到幾十元。

讓父母感到欣慰的是,劉丹在高一下學(xué)期順利通過了雙簧管九級考試,并于2006年7月和2007年8月,先后獲得湖南省管弦樂大賽金獎、全國青少年管弦打擊樂器比賽一等獎。

在藝術(shù)特長突飛猛進的背后,劉丹的文化課成績卻一落千丈。2007年8月高二分科時,班主任對劉丹父母說,藝校畢業(yè)生就業(yè)率低,建議讓劉丹選擇文科,還說落下的功課如果通過兩年的惡補,還能趕上來。但父母仍滿懷期望地說:“像李宇春、周筆暢、何潔這樣的人氣超女,哪個不是從藝校出來的?就是沖著那十萬分之三的比例,我們也要讓丹丹拼力一搏!”最后,他們執(zhí)意為劉丹報了藝術(shù)特長班,主專業(yè)是雙簧管。為了增強考藝校的保險系數(shù),父母還同時給她報了舞蹈、美術(shù)、聲樂以及播音與主持等專業(yè)。

從此,劉丹的業(yè)余培訓(xùn)課程變得更繁多了,到了周末,她一天要趕好幾個培訓(xùn)班。一年下來,花銷3萬多元。

青春迷茫,18歲女孩的明星路在哪里

不知不覺,藝考的日子迫近了。2008年暑假,為劉丹藝考捏了一把汗的父母,專門將女兒送到長沙,參加為期3個月的考前輔導(dǎo)集訓(xùn),突擊學(xué)習(xí)聲樂知識,光學(xué)費就是1.6萬元,生活費每月1500多元。

2008年11月下旬,國內(nèi)62所藝術(shù)院校在湖南舉行藝術(shù)聯(lián)考。劉丹報名參加了音樂(雙簧管)、舞蹈、美術(shù)、播音與主持等專業(yè)的考試,均考出230分以上的好成績,取得了參加省內(nèi)外藝考的資格。

接下來,父母和劉丹在網(wǎng)上為報名的事情忙開了。在瀏覽網(wǎng)上相關(guān)信息時,他們看到了這樣觸目驚心的內(nèi)容:藝校由10多年前的不到20所,劇增到目前的720多所。報考人數(shù)也是逐年激增,而平均錄取率僅為1%,遠遠低于普通高校。為確保藝考萬無一失,他們決定廣泛撒網(wǎng),經(jīng)再三比較,最終從中篩選出中國傳媒大學(xué)、中央音樂學(xué)院及四川音樂學(xué)院等61所藝校。不懂網(wǎng)絡(luò)知識的父母放下生意,整天泡在網(wǎng)上查詢、下載報名資料。然后,他們和劉丹兵分三路趕過去排隊報名……這樣一直忙到2008年12月底,報考大戰(zhàn)才告結(jié)束。困頓至極的3人,躺在床上睡了兩天兩夜,才緩過勁來。

可憐天下父母心!父母憔悴的樣子令劉丹心碎流淚。更令她心痛的是,每所藝校報名費至少要200元,加上交通費、生活費,為報考一共花掉了近3萬元。要知道,爸爸買斷工齡的錢此前已全花光了,這3萬元錢是他和媽媽厚著臉皮,向親朋好友求爺爺告奶奶借來的。

2009年1月,藝考大戰(zhàn)拉開序幕。劉丹報考的61所藝校大都在武漢、長沙和廣州設(shè)立了分考點。為方便趕考,劉丹和媽媽在長沙市區(qū)租了一套20平方米的舊民房。1月7日下午,劉丹參加了湖南大學(xué)器樂類考試。首次參考,怯場的劉丹考砸了,一走出考場她便失聲大哭。但未及擦干臉上淚痕,媽媽又帶著她連夜趕往武漢,參加1月8日上午中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)初考。這次,又因為劉丹被凍感冒發(fā)揮失常。一結(jié)束武漢的考試,母女倆又風(fēng)風(fēng)火火趕往長沙,參加1月9日中央民族大學(xué)美術(shù)、音樂和舞蹈類3場考試。當天下午,劉丹極力忍著感冒不適,同3000多人角逐舞蹈面試時,她突然兩眼一黑,暈倒在地……在醫(yī)院醒來后,媽媽告訴劉丹,1月10日上午武漢考點又要舉行中國傳媒大學(xué)管簧樂器初試。劉丹不忍拒絕媽媽,強打精神隨她坐車趕往武漢……

進入2月份,劉丹趕考的時間更急促、頻率更密集了:2月7日,浙江傳媒學(xué)院;2月8日,天津音樂學(xué)院、北華大學(xué)……與此同時,父母還輪流陪她坐飛機趕到外地,參加廣西民族大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院等藝校的考試。

盡管如此玩命地趕考,但除了雙簧管和舞蹈成績略好一些外,劉丹半路出家培訓(xùn)起來的唱歌、美術(shù)和播音與主持等專業(yè)的成績并不突出。忙碌的奔波、緊張的考試,加上飲食不調(diào)、體力透支,搞得她頭暈?zāi)X漲,藝考成績竟越來越差。更讓她揪心的是,每次趕考的路費和生活費至少要500元,多則三四千。為保障經(jīng)費,爸爸通過關(guān)系向銀行貸款8萬元,一個多月竟花掉了4萬多元。

在陪考過程中,父母不斷接觸到許多家庭貧困的藝考生及其父母,并陸續(xù)得知了讀藝校學(xué)費昂貴、就業(yè)難等負面信息。這讓父母憂心如焚,藝考剛進行了一半,媽媽就因心臟病加重,住進了醫(yī)院。而劉丹想到這些,心里像壓了一塊千斤巨石般沉重,結(jié)果越考越?jīng)]底氣。

篇(7)

一、藝術(shù)類學(xué)生的心理特征    

藝術(shù)類大學(xué)生的求學(xué)和成長經(jīng)歷有別于普通大學(xué)生，他們追求個體特立獨行，學(xué)習(xí)目的不十分明確。同時，情緒穩(wěn)定性較差，遇事容易激動，解決現(xiàn)實問題多采用沖動宣泄的方式「1]65，具體表現(xiàn)在如下幾個方面。      

(一)學(xué)習(xí)盲目化      

藝術(shù)生專修音樂、美術(shù)和舞蹈等專業(yè)，初高中階段主要精力投放在專業(yè)技能的精進上，對文化課和專業(yè)課區(qū)別對待，偏科現(xiàn)象嚴重。在學(xué)習(xí)過程中不能跟隨課堂整體進度，學(xué)習(xí)成果的反饋較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。學(xué)業(yè)激勵與學(xué)習(xí)動力脫節(jié)，學(xué)習(xí)積極性受挫，學(xué)習(xí)目的盲目。      

(二)情緒兩極化      

藝術(shù)類專業(yè)需要情緒情感的投持續(xù)入，需要全身心調(diào)動思維和情緒，并將其融入到藝術(shù)作品中，情緒高漲飽滿與低落松弛交替出現(xiàn)，情緒極易兩極化「z7而藝術(shù)類學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力較差，創(chuàng)作過程中需要盡情釋放情緒，將飽滿的情緒帶入繪畫靜物、即興舞蹈和音樂演唱中，情緒瞬間的爆發(fā)力噴薄欲出，常常經(jīng)歷“情緒過山車”。      

(三)適應(yīng)困難化      

藝術(shù)生在高三階段需要進行專業(yè)課程的集訓(xùn)，家中的物質(zhì)和親情資源自然向其傾斜，進入大學(xué)后這些積極關(guān)注弱化，生活境遇驟然變化身心難以適應(yīng)。另外，大學(xué)生活強調(diào)自主管理，藝術(shù)生缺少中學(xué)階段的規(guī)劃性學(xué)習(xí)，自主管理意識欠缺。同時，藝術(shù)類學(xué)生挖掘出了藝術(shù)特長，擁有才藝的他們在中學(xué)階段充滿優(yōu)越感，進入到大學(xué)中各類專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生爭相展示自己，藝術(shù)生獨有的優(yōu)勢慢慢稀釋，對大學(xué)生活適應(yīng)困難。

二、積極心理學(xué)對藝術(shù)生心理健康教育的作用      

“人人自有定盤針，萬化根源總在心”，任何行為的發(fā)生和發(fā)展都離不開心理，大學(xué)生心理健康水平的提升離不開積極心理的影響。以往的心理健康教育，存在重理論灌輸、輕實踐體驗，重行為矯正、輕能力發(fā)展的問題。而積極心理學(xué)把注意力放在發(fā)掘個體潛能上，注重培養(yǎng)藝術(shù)生積極的認知，增強其抵御挫折的能力。      

(一)積極心理品質(zhì)有益于提升藝術(shù)生的情緒調(diào)節(jié)能力    

心理學(xué)研究表明，幸福和快樂等積極情緒，能增強個體的體能、智能與社會協(xié)調(diào)能力，有力地拓展著個人的知行資源。積極情緒之間存在著協(xié)同一致的關(guān)系，體驗到一種積極情緒的同時也能體驗到其它的積極情緒，擁有積極情緒使得藝術(shù)生在藝術(shù)創(chuàng)作過程中感受到多重高峰體驗「3]。大學(xué)生在對抗外部壓力時，擁有積極的情緒體驗?zāi)軌虼偈蛊洚a(chǎn)生較強的消解能力，破除負性情緒的惡性循環(huán)。減緩消極情緒對個體思想和行為的阻礙，使得學(xué)生主動接受知識與教育，由“要你學(xué)”變成“你要學(xué)”。積極情緒能拓展個體的即時思維一一行動，擴展個體的認知范圍，為個體情緒調(diào)節(jié)能力積累資源，

(二)積極心理品質(zhì)有益于預(yù)防藝術(shù)生J使行為更精準高效。

理疾病的發(fā)生    

積極心理品質(zhì)與消極心理品質(zhì)是一對矛盾體，此消彼長。通常情況下，心理疾病的產(chǎn)生多是由于消極心理品質(zhì)過多。培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的以改正缺點為主的方法，用希望和樂觀等積極心理品質(zhì)預(yù)防抑郁和自閉等心理問題的發(fā)生85。藝術(shù)類學(xué)生在藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程中并不是一帆風(fēng)順，充滿了懷疑、否定和堅持等痛苦的煎熬。擁有積極的心理品質(zhì)，鑄就強大的心理承受能力才會從容面對挫折，減少發(fā)生心理疾病的風(fēng)險。夯實堅韌的心理素質(zhì)，養(yǎng)成研磨藝術(shù)作品的靜默能力，持續(xù)努力用強大的內(nèi)心創(chuàng)作出經(jīng)典作品。    

(三)積極心理品質(zhì)有益于提高藝術(shù)生的心理健康水平    

積極心理品質(zhì)有助于藝術(shù)生建立積極的認知圖式，建立穩(wěn)定的社會支持系統(tǒng)，提升自身的心理健康水平。積極心理學(xué)描述的社會支持是指當個體需要得到他人的幫助時，其他人會提供的情感上和物質(zhì)上的支持。抱持積極心理品質(zhì)能夠引導(dǎo)大學(xué)生積極客觀地認識自我，認清自身的優(yōu)缺點，合理地進行社會比較。客觀地認識自我，接納自己的形體、性格與氣質(zhì)，提升心理調(diào)節(jié)能力，增強自信心。培養(yǎng)大學(xué)生的積極心理品質(zhì)有益于和諧親子間的關(guān)系，發(fā)展大學(xué)生的家庭內(nèi)支持，增強大學(xué)生親社會行為的發(fā)生。

三、積極心理學(xué)視野下藝術(shù)生心理健康教育體系的構(gòu)建    

高校是開展思想政治教育的重要場所，是提高大學(xué)生心理健康水平的現(xiàn)實載體，厚植高校思想土壤，利于培育大學(xué)生積極心理品質(zhì)。    

(一)加強欣賞教育，倡導(dǎo)積極心理取向    

培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，需持續(xù)加強積極心理的宣傳引導(dǎo)，強化欣賞教育。結(jié)合藝術(shù)院校的特點，增強靜態(tài)宣傳的力量即紙質(zhì)與電子信息欄的宣傳，擴展動態(tài)宣傳的影響力即舉辦校園內(nèi)各類心理活動。善用欣賞教育，發(fā)掘校園中藝術(shù)類學(xué)生的成長亮點，借助多媒體平臺宣傳榜樣力量，以賞識和肯定的方式培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感，讓其從內(nèi)心里感受到自身價值被肯定，尋找到自身的歸屬感。加強積極心理取向的前瞻性引導(dǎo)，及時鼓勵學(xué)生的進步，給予積極心理暗示，將教育與自我教育相結(jié)合，為藝術(shù)生養(yǎng)成積極心理品質(zhì)打下堅實的思想基礎(chǔ)

從死亡態(tài)度層面來看，被試的平均得分為57. 52，標準差9. 49，對應(yīng)常模百分等級80，說明大部分大學(xué)生對死亡抱著正向的態(tài)度，而有少數(shù)大學(xué)生對死亡抱著排斥、拒絕和逃避的負向態(tài)度。    

從生命經(jīng)驗層面來看，被試的平均得分為58. 87，標準差9. 24，對應(yīng)常模百分等級85，說明大部分大學(xué)生能用積極正向的態(tài)度看待經(jīng)驗，能獲取經(jīng)驗所帶來的豐富意義，在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)與成長;而少數(shù)大學(xué)生傾向用負向的態(tài)度看待經(jīng)驗。