序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇出納和記賬的區別范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

第三部分清理結算和結賬

事業單位在年度終了前，應根據財政部門或主管部門的決算編審工作要求，對各項收支賬目、往來款項、貨幣資金和財產物資進行全面的年終清理結算，在此基礎上

辦理年度結賬，編報決算。年終清理結算的主要事項包括：清理、核對年度預算收支數字和各項繳撥款項、上交下撥款項數字。年終前，對財政部門、上級單位和所屬各

單位之間的全年預算數（包括追加追減和上、下劃數字）以及應上交、撥補的款項等，都應按

規定逐筆進行汪理結算，保證上下級之間的年度預算數、領撥經費數和上交、下撥數一致。為了準確反映各項收支數額，凡屬本年度的應撥應交款項，應當在12

月31日前匯達對方。主管會計單位對所屬各單位的撥款應截至12月25日為止，逾期一般不再下撥。

凡屬本年的各項收入都應及時入賬。本年的各項應繳預算款和應繳財政專戶的預算外資金收入，應在年終前全部上繳。屬于本年的各項支出，應按規定的支出如

實列報。年度單位支出決算，一律以基層用款單位截至12月31日的本年實際支出數為準，不得將年終前預撥下年的預算撥款列入本年的支出，也不得以上

級會計單位的撥款數代替基層會計單位的實際支出數。事業單位的往來款項，年終前應盡量清理完畢。按照有關規定應當轉作各面收入或各項支出的往來款項要及時轉入

各有關賬戶，編入本年決算。事業單位年終應及時同開戶銀行對賬，銀行存款賬面余額應用銀行對賬單的余額核對相符。現金賬面余額應同庫存現金核對相符。有價證券

賬面數字，一般應同實存的有價證券核對相符。年終前，應對各項財產物資進行汪理盤點。發生盤盈、盤虧的，應及時查明原因，按規定作出處理，調整賬務，作到賬實

相符，賬賬相符。事業單位在年終清理結算的基礎上進行年終結賬。年終結賬包括年終轉賬、結清舊賬和記入新賬。年終轉賬。賬目核對無誤后，首先計算出各賬戶借方

或貸方的12月份合計數和全年累計數，結出12月末的余額。然后，編制結賬前的“資產負債表”，試算平衡后，再將應對沖結轉的各個收支賬戶的余額按年終沖轉辦

法，填制12月31日的記賬憑單辦理結賬沖轉。結清舊賬。將轉賬后無余額的賬戶結出全年總累計數，然后在下面劃雙紅經，表示本賬戶全部結清。對年終有余額的賬

戶，在“全年累計數”下行的“摘要”欄內注明“結轉下年”字樣，再在下面劃雙紅線，表示年終余額轉入新賬，舊賬結束。記入新賬。根據本年度各賬戶余額，編制年

終決算的“資產負債表”和有關明細表。將表列各賬戶的年終余額數（不編制記賬憑單），直接記入新年度相應的各有關賬戶，并在“摘要”欄注明“上年結轉”字樣，

以區別新年度發生數。事業單位的決算經財政部門或引級單位審批后，需調整決算數字時，應作相應調整。

第四部分會計報表的編審

事業單位會計報表是反映事業單位財務狀況和收支情況的書面文件，是財政部門和上級單位了解情況、掌握政策、指導單位預算執行工作的重要資料，也是編制下年度單位財務收支計劃的基礎。各單位財務部門必須認真做好會計報有的編審工作。

事業單位會計報表主要包括資產負債表、收入支出表、附表及會計報表附注和收支情況說明書等。報表格式及說明詳見本制度附件《事業單位會計憑證》、《事業單位會計賬簿》和《事業單位會計報表》。對于有專款收支業務的單位，應根據財政部門或主管部門的要求編報專項資金收支情況表，報表格式另定

事業單位會計報表應當根據登記完整、核對無誤的賬簿記錄和其他有關資料編制，要做到數字正確，內容完整，報送及時。

一、各單位應當加強日常會計核算工作，會計報表的數字要根據經審核無誤的會計賬簿記錄匯總，切實做到賬表相符，有根有據，不得估列代編。

二、會計報表要層層匯總，上級單位要在編制本級會計報表的基礎上，根據本級會計報表和經審查過的所屬單位會計報表，編制匯總會計報表，并將上下級之間的對應科目數字沖銷后，逐級匯總上報。上報上級單位和同級財政部門的會計報表必須經會計主管人員和單位負責人審閱簽章并加蓋公章。

三、國有事業單位應按本制度規定的格式、內容和期限，向財政部門或主管單位報送會計報表。中央各部門、各省、自治區、直轄市財政廳(局)可根據工作需要增設會計報表。事業單位內部管理需要的特殊會計報表，由單位自行規定。

四、會計報表分為月報、季報和年報(決算)三種。月份會計報表應于月份終了后三日報出；季度報表應于季度終了后五日報出；年度會計報表應按財政部決算通知規定及主管部門要求的格式和期限報出。年報應抄報同級國有資產管理部門。

第五部分附件

附件一事業單位會計憑證

一、原始憑征

原始憑證是經濟業務發生時取得的書面證明，是會計事項的唯一合法憑證，是登記明細賬

的依據。事業單位原始憑證主要有：

1.收款收據；

2.借款憑證；

3.預算撥款憑證；

4.各種稅票；

5.材料出、入庫單；6.固定資產出、入庫單；

7.開戶銀行轉來的收、付款憑證；

8.往來結算憑證；

9.其他足以證明會計事項發生經過的憑證和文件等。

二、記賬憑證

記賬憑證是由會計人員根據審核后的原始憑證填制的，并作為登記賬簿依據的憑證。事業

單位的記賬憑證主要包括收款憑證、付款憑證和轉賬憑證三種。

1.記賬憑證參考格式見格式一、格式二和格式三。

格式一

收款憑證

出納編號_______

制單編號_______

借方科目：年月日

───────┬─────┬─────────┬──────────┬──

對方單位│摘要│貸方科目│金額│記賬│

│├────┬────┼──────────┤│

（或繳款人）││總賬科目│明細科目│千百十萬千百十元角分│符號│

───────┼─────┼────┼────┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤

││││││││││││││││││附

││││││││││││││││││憑

││││││││││││││││││證

││││││││││││││││││

───────┴─────┼────┴────┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤張

│合計金額│││││││││││││││

─────────────┴─────────┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴

會計主管記賬稽核出納制單

格式二

付款憑證

出納編號_______

制單編號_______

貸方科目：年月日

───────┬─────┬─────────┬──────────┬──

對方單位│摘要│借方科目│金額│記賬│

│├────┬────┼──────────┤│

（或領款人）││總賬科目│明細科目│千百十萬千百十元角分│符號│

───────┼─────┼────┼────┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤

││││││││││││││││││附

││││││││││││││││││憑

││││││││││││││││││證

││││││││││││││││││張

─────────────┼────┴────┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤

│合計金額│││││││││││││││

─────────────┴─────────┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴

會計主管記賬稽核出納制單

格式三

轉賬憑證

出納編號_______

年月日制單編號_______

────┬─┬─────────┬───────┬──────────┬──

對方單位│摘│借方│貸方│金額│記賬│

（或領│├────┬────┼───┬───┼──────────┤│

款人）│要│總賬科目│明細科目│總賬│明細│千百十萬千百十元角分│符號│

││││科目│科目│││

────┼─┼────┼────┼───┼───┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤附

││││││││││││││││││││憑

││││││││││││││││││││證

││││││││││││││││││││

││││││││││││││││││││張

────┴─┴────┴────┴───┴───┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴┴

領

會計主管記賬稽核出納制單款人

繳

2.記賬憑證編制方法

(1)事業單位應根據經審核無誤的原始憑證，歸類整理編制記賬憑證。

記賬憑證的各項內容必須填列齊全，經復核后憑以記賬。制證人必須簽名或蓋章。

(2)記賬憑證一般根據每項經濟業務的原始憑證編制。當天發生的同類會計事項可以適當歸

并后編制。不同會計事項的原始憑證，不得合并編制一張記賬憑證，也不得把幾天的會計事項

加在一起作一個記賬憑證。

(3)記賬憑證必須附有原始憑證。一張原始憑證涉及到幾張記賬憑證的，可以把原始憑證附

在主要的一張記賬憑證后面，在其他記賬憑證上注明附有原始憑證的記賬憑證的編號。結賬和

更正錯誤的記賬憑證，可以不附原始憑證，但應經主管會計人員簽章。

(4)記賬憑證必須清晰、工整，不得潦草。記賬憑證由指定人員復核，并經會計主管人員簽

章后據以記賬。

(5)記賬憑證應按照會計事項發生的日期，順序整理制證記賬。按照制證的順序，每月從第

一號起編一個連續號。

(6)記賬憑證每月應按順序號整理，連同所附的原始憑證加上封面，裝訂成冊保管。記賬憑

證封面樣式見格式四。

格式四

(單位名稱)

記賬憑證封面

──────┬──────────────────────────

時間│年月

──────┼──────────────────────────

冊數│本月共冊本冊是第冊

──────┼──────────────────────────

張數│本冊自第號至第號

──────┴──────────────────────────

會計主管裝訂人

3.錯誤更正

事業單位會計填制的記賬憑證發生錯誤時，不得挖補、涂抹、刮擦或使用化學藥水消字，

應按下列方法更正：

(1)發現未登記賬簿的記賬憑證錯誤，應將原記賬憑證作廢，重新編制記賬憑證；

(2)發現已經登記賬簿的記賬憑證錯誤，應采用“紅字沖正法”或“補充登記法”更正。

采用計算機做記賬憑證的，用“紅字沖正法”時，以負數表示。

附件二事業單位會計賬簿

一、會計賬簿種類

事業單位會計可根據需要設置以下賬簿：

1.總賬。作為核算資產、負債、凈資產、收入、支出、結余的總括情況平衡賬務，控制和

核對各種明細賬。總賬格式通常采用三欄式賬簿，按照會計科目名稱設置賬戶。

2.明細賬。是用以對總賬有關科目進行明細核算的賬簿。明細賬的格式一般采用三欄式或

多欄式。主要設置：

收入明細賬。包括財政補助收入明細賬、事業收入明細賬、經營收入明細賬、撥入專款明

細賬、附屬單位繳款明細賬及其他收入明細賬。

支出明細賬。包括撥出經費明細賬、撥出專款明細賬、專項資金支出明細賬、事業支出明

細賬、經營支出明細賬及對所屬單位補助明細賬等。

往來款項明細賬。包括應收賬款明細賬、其他應收款明細賬、應付賬款明細賬、其他應付

款明細賬等。

會計賬簿格式見格式五、格式六。

格式五

三欄式賬簿

賬

本賬頁數會計科目：_________

本戶頁數戶名：_________

余額

憑證號摘要借方金額貸方金額

年月日借或貸金額

格式六

多欄式賬簿

明細賬

明細科目或戶名：_________第頁

年

憑證號摘要借方貸方金額借(貸)方余額分析

月日

說明：各種收支明細賬可采用本賬格式。本賬作支出明細核算時，“借(貸)方余額分析”

欄以借方為主。本賬作收入明細核算時，“借(貸)方余額分析”欄以貸方為主。

二、賬簿使用要求

1.會計賬簿的使用，以每一會計年度為限。每一賬簿啟用，應填寫“經管人員一覽表”和

“賬簿目錄”，附于賬簿扉頁上。

賬簿經管人員一覽表和賬戶目錄樣式見格式七、格式八。

格式七

經管人員一覽表

────────┬──────────────────────

│財政機關名稱││

├────────┼──────────────────────┤

│賬簿名稱││

├────────┼──────────────────────┤

│賬簿頁數│從第頁起至第頁止共頁│

├────────┼──────────────────────┤

│啟用日期│年月日│

├────────┼───────┬────────┬─────┤

│會計機構負責人││會計主管人員││

├────────┼───────┴────────┴─────┤

│經管人員│經管日期移交日期│

├────────┼──────────────────────┤

│接辦人員│接管日期監交人員│

────────┴──────────────────────

格式八

賬戶目錄

科目編號和名稱頁號科目編號和名稱頁號

2.手工記賬必須使用藍、黑色墨水書寫，不得使用鉛筆、圓珠筆。紅色墨水除登記收入

負數使用外，只能在劃線、改錯、沖賬時使用。賬簿必須按照編定的頁數連續記載，不得隔

頁、跳行。如因工作疏忽發生跳行或隔頁時，應當將空行、空頁劃線注銷，并由記賬人員簽

名蓋章。

登記賬簿要及時準確，日清月結，文字和數字的書寫要清晰整潔。

3.會計賬簿應根據已經審核過的會計憑證登記。記賬時，將記賬憑證的編號記入賬簿內；

記賬后，在記賬憑證上用“√”符號注明，表示已登記入賬。

4.各種賬簿記錄應按月結賬，求出本期發生額和余額。

三、錯誤更正

賬簿記錄如發生錯誤，不能挖補、涂抹、刮擦或用化學藥水除跡。應按下列方法更正：

手工記賬發生文字或數字書寫錯誤，用“劃線更正法”更正，并由記賬人員在更正處蓋

章。

由于記賬憑證科目對應關系填錯引起的，應按更正的記賬憑證登記賬簿。

附件三事業單位會計報表

一、資產負債表

1.資產負債表(格式九)是反映事業單位在某一特定日期財務狀況的報表。本表按照“資產+

支出＝負債+凈資產+收入”的平衡公式設置。左方為資產部類，右方為負債部類，左右兩方總

計數相等。

2.事業單位應先編出本單位的資產負債表，然后與經審核無誤的所屬下級單位匯總的資產

負債表匯總，編成本部門總的資產負債表。

格式九

資產負債表

編表單位：年月日單位：元

科目編號資產部類年初數期末數科目編號負債部類年初數期末數

一、資產類二、負債類

201借入款項

101現金202應付票據

102銀行存款203應付賬款

105應收票據204預收賬款

106應收賬款207其他應付款

108預付賬款208應繳預算款

110其他應收款209應繳財政專戶款

115材料210應交稅金

116產成品負債合計：

117對外投資

120固定資產三、凈資產類

124無形資產301事業基金

資產合計：其中：一般基金

投資基金

302固定基金

303專用基金

306事業結余

307經營結余

五、支出類凈資產合計：

501撥出經費

502撥出專款四、收入類

503專款支出401財政補助收入

504事業支出403上級補助收入

505經營支出404撥入專款

509成本費用405事業收入

512銷售稅金409經營收入

516上繳上級支出412附屬單位繳款

517對附屬單位補助413其他收入

520結轉自籌基建

支出合計：收入合計：

資產部類總計：負債部類總計：

二、收入支出表

收入支出表(格式十)是反映事業單位在一定期間的收支結余及其分配情況的報表。收入支

出表的項目，應當按收支的構成和結余分配情況分項列示。

收入支出表的附表主要是事業支出明細表(格式十一)和經營支出明細表(格式十二)。支出

明細表的項目應按“國家預算支出科目”列示。在事業支出明細表中，對于用財政撥款和預算

外資金收入安排的支出應按財政部門的要求分別列示。

格式十

收入支出表

編表單位：年月日單位：元

收入項目累計數支出項目累計數結余項目累計數

財政補助收入撥出經費事業結余

上級補助收入上繳上級支出1.正常收支結余

附屬單位繳款對附屬單位補助2.收回以前年度事業支出

事業收入事業支出

其中：預算外資金收入其中：財政補助支出

預算外資金支出

其他收入銷售稅金

結轉自籌基建

小計小計

經營收入經營支出經營結余

銷售稅金以前年度經營虧損（一）

小計小計

撥入專款撥出專款結余分配

專款支出1.應交所得稅

2.提取專用基金

3.轉入事業基金

4.其他

小計小計

總計總計

格式十一

事業支出明細表

編表單位：年月日單位：元

項目合計基本工資補助工資其他工資職工福利費社會保障費助學金公務費設備購置費修繕費業務費其他費用備注

列次12345678910111213

事業支出

其中：

1．財政撥款支出

2．預算外資金支出

合計

編表說明:

1.“財政撥款支出”是指事業單位用財政補助收入安排的支出。

2.“預算外資金支出”是指事業單位用預算外資金收入安排的支出。

3.在“財政撥款支出”和“預算外資金支出”中對于財政部門指定用途的，應按指定的用途填列；對于沒有指定用途，按本表所列項目分別列示。

4.本表按“款”填列，每“款”填一張報表。

5.各事業單位對于上述兩項支出可根據核定預算和實際使用情況，采用統計方法填列。

格式十二

經營支出明細表

編表單位：年月日單位：元

項目合計基本工資補助工資其他工資職工福利費社會保障費助學金公務費設備購置費修繕費業務費其他費用備注

列次12345678910111213

經營支出

1

2

合計

補充資料：

實行內部成本核算的單位應填列以下成本費用的補充資料：

未結轉到經營支出的成本費用：

其中：基本工資：職工福利費：設備購置費：

補助工資：社會保障費：修繕費：

其他工資：公務費：業務費：

篇(2)

出納社會實踐心得體會(一)

隨著的日臻完善，社會對的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的實際操作能力，12月初我參加了學校組織的ERP實習，經過在模擬的裕年股份有限公司的實習，我結合自己所學的知識對專業業務有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實際的關系。這次實習中我的職位是出納，內容主要包括，從到的流程，以及公司的資產運營等等。

一、實習概況

在為期一個多月的實習中，我對實務有了一個全面的了解。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作后，我終于知道出納工作并不是我想象中的簡單。出納工作是財會工作的一個重要組成部分，從總的方面來講，其職能可概括為收付、反映、監督、管理四個方面：

1、收付職能。出納的最基本職能是收付職能。活動少不了貨物價款的收付、項的收付，也少不了各種以及務往來的辦理，這些業務往來的現金、票據和的收取和辦理，以及收付業務的辦理，都必須經過之手。

2、反映職能。出納的第二個主要職能就是反映職能。出納要利用統一的貨幣，通過其特有的現金與、有價證券的各種明細分類賬，對本單位的和有價證券進行詳細地記錄與核算，以便為和投資決策提供所需的完整、系統的經濟信息。

3、監督職能。出納不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統的經濟信息，還要對企業的各種經濟業務，特別是貨幣資金收付業務的合法性、合理性和有效性進行全過程的監督。

4、管理職能。出納還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管，對銀行存款和各種票據進行管理，對企業資金使用效益進行分析研究，為企業投資決策提供金融信息，甚至直接參與企業的方案評估、投資效益預測分析等也是出納的職責所在。

雖然出納的職能對企業十分重要，但我的程也不算復雜。我的工作主要有：

1.辦理銀行存款轉賬和現金的保管。

2.負責支票、發票、收據的管理。

3.登記銀行和，并及時與銀行對賬。

出納工作細則包括：工作事項及審核等程序，失誤防范及糾正程序和現金收付：

1.現金收付的，要當清金額。 2.現金多付或少付金額，由責任人負責。

3.每日做好日常的現金日記賬及盤存工作，做到賬實相符，防止現金盈虧，下班后現金與等價物交還總經理處。

4.一般不辦理大面額現金的支付業務，支付用轉賬手續，特殊情況需審批。

5.員工外出借款無論金額多少，都須總經理簽字，批準并用借款,若無批準借款，引起糾紛，由責任人自負。

日記賬處理分為：

1.登記日記賬時要先分清賬戶，避免張冠李戴。

2.每日結出各賬戶存款余額，以便總經理及了解公司資金運作情況，以調度資金。

3.保管好各種空白支票，不得隨意亂放。

由于本學期在學校上過模擬實習這門課，上課時做過的手工模擬，我憑著記憶加上學校里所學過的理論知識，努力做到對會計憑證熟練掌握。是會計工作中關鍵的一環，因此對會計分錄更應加以重視，于是我加班補課，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，因此對相關票據反而有了更深刻的印象。但并不是認識就可以了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。

會計憑證是記錄經濟業務、明確經濟責任的書面證明，是用來登記賬簿的依據，會計憑證按照程序和用途不同可風味原始憑證和。原始憑證是指在經濟業務發生是取得或填制的，證明經濟業務發生和完成情況的書面證明，也是編制記賬憑證的合法依據。記賬憑證是由會計部門依據審核后的原始憑證填制的，記賬憑證上最重要的內容是做成會計分錄，指明經濟業務所涉及賬戶名稱、金額和記賬方向的憑證，是作為登記賬簿的直接依據，因此登記記賬憑證是會計處理程序中的第一個關鍵步驟。

為了提升工作效率，做賬時我使用。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入的錄入記賬憑證的界面，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后保存。剛開始我制作的速度比較慢，而且在審核憑證時能發現一些錯誤的憑證，但是由于上學期剛剛學習了金蝶會計軟件的操作和運用，所以使用起來也不會太吃力。通過幾天的實踐后，我在速度和準確度上都提高了不少。通過一段時間的編制記賬憑證工作,我對各個會計科目有了更加深刻而全面的了解,并且對我把書本知識和實踐結合起來起到了很大的作用，這也使我對會計憑證有了更為深入的了解。

我們會計部門的核算主要分為三個步驟：記賬、復核與出納。由于我是出納，所以主要是辦理支票業務。對于辦理支票業務，首先是要審核，看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支。值得注意的是大寫金額記到元的應在后面加”整”字，到分的則不能加”整”。支票核對后，我需要到銀行填寫支款憑證及，并把相應聯帶回給會計作為登記入賬的原始憑證。

二、實習收獲

經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我所經歷的三年多中難以學習到的。比如如何與同事們相處，相信是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便多跟同學們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名會計人員必須具備良好的人際交往能力。

會計是比較煩瑣的工作，在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，但只要你用心地做，反而會覺得越做越有樂趣，越做越起勁。因此做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。

這次會計實習中，我可謂受益非淺。俗話說，千里之行，最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的目的和意義。

此次的實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我學到了許多，也認識了許多，使我在模擬的中感受到了在實際社會中生存所應該具備的各種能力，讓我在踏入之前做了一次全面而充分的準備。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎。相信經過這次模擬實習，我有能力也會以更好的姿態融入社會。

出納社會實踐心得體會(二)

轉眼間寒假又過了，又迎來了充滿挑戰新學期。本人在宏達器材廠的會計部進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會。

器材廠的會計部并沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教導我的是老會計××姐。剛到會計部××姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由于以前的暑假有過類似的社會實踐經驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來霞姐讓我嘗試制單的良苦用心。

于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。

制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在霞姐教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。

從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。霞姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。

說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

出納社會實踐心得體會(三)

寒假快到了，我該做什么呢?因為家庭的原因，就目前來說考研究生有點不太想。回家是我想要做的事情，但是那樣我由學習不到什么東西。所以，我覺得我還是要好好找個單位實習是最好的選擇。

找工作要做的第一件事情就是做簡歷，由于這是第一次，就不知道怎么下手。還好舍友朱志恒從大四同學那里弄的有樣板，所以這個環節解決的還算順利。然后，我上網搜索了很多招聘單位，但都不要實習生。盡管如此，我還是發了好多，幸運的是兩天以后外資企業建業住宅集團(中國)有限公司打電話讓我去面試(由于我們學校放假較早，建業公司當時還沒有招聘實習生信息)。當是真的很激動，終于小有收獲了。后來，從6月27號到7月8號我經過初試、復試就稀里糊涂的過來了。這之間隔了好幾天，一直在等待，我想肯定沒戲了，當時真是徹底失望了。9號那天下午，公司通知我過了，那時候心中真是一陣狂喜，我覺得真是特別的幸運!

我應聘的崗位是實習會計，被建業公司安置到了建業住宅集團洛陽置業有現公司。建業洛陽公司的財務部并沒有太多人，設有一名財務經理，兩名出納，兩名會計。此次負責我實習的是公司出納—劉愛麗，劉姐根據我的實習時間，主要是讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結帳都是通過財務軟件完成。我認真學習了正規而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務軟件的操作。

開始單位不會讓什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素質高、說話有水平、氣質高、斯作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務之急。

作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學會做賬。

在實踐中我也發現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。其一，每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。

在登帳過程中，首先，要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。

同時，在和建業人交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

1、知識量少搭不上話。

2、知識結合實際工作慢跟不上。

3、在校所學知識老化、單一、片面、虛無。

4、房地產企業方面的知識很少。

5、財務管理、財務處理之知識膚淺。

6、稅法稅務實務純粹紙上談兵。

7、核對文件效率低下。

8、加強對excel、用友、數據庫等專業知識的學習。

9、帳務處理還要細化學習。

10、實踐工作能力低下，不得法。

11、加強金融知識的學習。

12及時對新會計準則學習。

怎么彌補不足呢?首先，結束每項工作要及時總結。其次，工作中碰上問題要及時請教他人并作做好筆記。最后，在工作中不知足地學習。說說簡單做起來難，不過我相信我肯定會改變一些的。

出納社會實踐心得體會(四)

一、實習目的

財務會計實習的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實習過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實習，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

二、實習內容

在畢業實習中我們以企業的經濟業務為實習資料，運用企業會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等并在這基礎上運用所學的財務管理學中的知識對單位財務數據的勾稽關系做出合理的財務評價。在學了兩年的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。

在實習中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實習報告。

在本次會計實習中，我們實習的內容以一個較小的單位的會計資料為基礎，結合專業教材的內容，對會計主體的必要簡介，相關資料的提供，有關經濟業務的提示和說明等等。在實習中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，了解如何納稅，如何處理購銷活動、生產經營、往來結算等具體業務流程，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過實習的仿真性，使我們感到實習的真實性，增強積極參與實習的興趣。

會計理論來自于會計實踐，是會計實踐經驗的概括總結，同時又對會計實踐工作加以指導，所以我們在會計專業學習中，不僅需要構建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業教材是以系統講解會計理論為主，列舉的典型會計業務只是為印證闡述會計理論服務。所以我們將教材的理論知識學完以后，進行這次綜合模擬實習。

實習重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區別，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實習書上各種單子、憑證剪下來附到轉賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學問。在進行完會計工作后就該運用所學的知識對單位財務數據進行評價，在剛剛開始時對于表中的各個數據很是陌生，對于需要通過計算得出的數據有時還需要翻開課本查找公式但后來慢慢的就和在書上學的東西相結合了。

三、實驗結論

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實習如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質量。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。

而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實習課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、實驗心得

這是我的第一次真正的實習，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實習的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學里從來沒有正真實習過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，當老員工說“開始登記憑證”時，面對著實習時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導人員的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實!

有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證;根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。

下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據科目匯總表填總分類帳，根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習的倒數第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關注意的事項，也時通過這次學習使我對會計工作有了系統全面的認識，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，最后勾稽關系不對，帳表不平衡，無法進行結賬等一些不必要的麻煩;

2、雖然這兩個月里，每筆業務的分錄都有老員工們在旁邊進行指導監督，但想到畢業后在實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

通過這兩個月來的會計實習深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。總而言之，兩個月的實習讓我對“填制原始憑證”并根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。

在接下來的日子里，進入單位后還要努力學習虛心向前輩請教，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實習，我們對會計核算的感性認識進一步加強并進入了理性認識，這次實習使我的認識有了質的變化。我們這次實習是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

出納社會實踐心得體會(五)

這是我的第一次真正的實習，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實習的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學里從來沒有正真實習過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，當老員工說“開始登記憑證”時，面對著實習時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導人員的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實!

有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證;根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據科目匯總表填總分類帳，根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習的倒數第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關注意的事項，也時通過這次學習使我對會計工作有了系統全面的認識，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，最后勾稽關系不對，帳表不平衡，無法進行結賬等一些不必要的麻煩;

2、雖然這兩個月里，每筆業務的分錄都有老員工們在旁邊進行指導監督，但想到畢業后在實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

通過這兩個月來的會計實習深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。

篇(3)

【關鍵詞】會計報表；入門；基本理論；會計語言

會計是以會計憑證為依據，以貨幣為主要計量單位，運用一系列專門的技術方法，全面、連續、系統、綜合地反映和監督企、事業單位的經濟活動，并向相關會計信息使用者提供符合會計法律、法規和規章制度要求的會計信息的一項管理工作。基礎會計是會計學科體系的重要組成部分，也是會計的入門學科。要學好會計學科，首先要學好基礎會計。以下主要從幾個方面探討化解學生基礎會計入門難的問題。

1 調整教材章節順序，優化基礎會計課程結構

在基礎會計教學中，如果教師按部就班的從第一章會計基本理論講起，依次是會計概念、會計對象、會計職能、會計假設、會計原則、會計計量、會計核算方法等內容，對初學者而言，這部分內容是很難接受和理解的，在開課時首先講解這部分內容，容易造成學生越聽越“迷糊”，直接影響學生的學習興趣。

本著實用、適用和快速入門的原則，在開學初制定教學時，首先調整教材順序，讓學生對照資產負債表、利潤表熟記會計科目表，從第一章第三節企業的經濟活動與經濟業務開講，依次是第二章會計要素與等式，第三章會計科目與賬戶、復式記賬，第一章會計的概述，第六章主要經濟業務的核算，接下來按教材順序會計憑證、會計賬簿、報表編制等。

2 從資產負債表開始，學習會計的基本理論

2.1 從資產負債表開始，認識會計要素與會計科目及會計等式理論

資產負債表是反映企業在某一特定日期的財務狀況的報表。資產負債表通過資產、負債和所有者權益等項目的結構及前后期的變化反映企業在特定時日的財務狀況，它的編制是通過“資產=負債+所有者權益”這一會計基本等式來列示的，所以會計基本等式又稱資產負債表等式。會計基本等式的意義，在于它是設置賬戶、復式記賬和編制會計報表等會計核算方法的理論依據。

資產負債表是企業為外部會計信息使用者和企業管理層的需要而編制的，是會計工作的最終目標。所以從對資產負債表的認識開始層層深入，就抓住了會計入門的鑰匙。所以基礎會計的第一節課就從學生認識理解資產負債表講起，資產負債表的左邊是資產，那么什么是資產，資產可以說就是企業的家底，企業花錢買的所有的東西，右邊 上部分為負債，負債是什么呢，負債就是企業借別人的錢，下部分為所有者權益，所有者權益是什么呢，所有者權益就是企業的本錢，所以資產負債表的右邊是資金的來源，資金來源于哪里了，一部分是企業借的，即負債，一部分是企業自己的，即所有者權益，這些錢去了哪里呢？放在企業出納柜里就是現金，放在銀行就是銀行存款，現金、銀行存款我們統稱為貨幣資金，買了原料放在倉庫的，就成了原材料，也就是存貨，買了機器設備的，我們就叫固定資產，而這些東西都放在資產負債表的左邊，所以資產負債表的左邊就是錢的去向，即資金的運用，左邊和右邊肯定要相等，不然的話，那錢跑到哪里去呢？這就是會計恒等式：資產=負債+所有者權益，也就是左邊=右邊。

可見資產負債表的兩邊將的是一個事物的兩個方面，這個事物就是資金，通俗點就是錢，一個是錢的來源，一個是錢的去向，也可以說是錢的表現形式，資金在資產負債表的左邊是以不同的形式存在的。從資產負債表的介紹學生認識了會計三大要素：資產、負債、所有者權益、及資產類、負債類、所有者權益類科目，通過利潤表認識了成本及損益類科目。通俗的理解了會計科目就是以不同形式存在的企業“錢”的來源和運用，會計是做什么的學生頭腦中就有了清晰的概念，接下去學習的興趣也就油然而生。

2.2 從資產負債表開始學習復式記賬原理及借貸記賬法

如何學習和使用會計語言，是從事會計工作人員最基本的要求，也是初學者的重點中的重點，復式記賬法的理論依據是，會計要素之間客觀存在著恒等關系。我國企業會計核算采用的是復式記賬法中的借貸記賬法，會計分錄（會計語言）由會計科目，記賬符號：借和貸；應記金額組成三部分組成。會計分錄遵循會計的記賬規則：有借必有貸，借貸必相等 。對初學者來說比較難理解的是借和貸：什么是借，什么是貸？借貸不是借款或貸款，借貸只是一種記賬符號，“借”和“貸”的具體含義取決于賬戶所反映的經濟內容，資產負債表的兩邊講的是企業資金表現的兩個方面，一個是錢的來源，一個是錢的去向，也可以說是錢的表現形式，根據有“借必有貸，借貸必相等”的記賬規則，指導學生只要記住左邊資產的增加記在借方，右邊的負債及所有者權益的增加就必然記在貸方。反之，左邊減少記貸方，右邊減少記借方，只記住增加就可以了。通過資產負債表理解和記憶借貸記賬法效果非常好。

3 建立理論學習與會計實務的一一對應關系，掌握會計的基本方法

掌握會計的基本方法包括如設置會計科目與賬戶、復式記賬、填制與審核憑證等，會計基本方法的理論學習和會計實踐工作有一些區別，這也是很多學生很難入門的原因，在實際會計工作中，會計的工作過程可以概括為“單（原始憑證）、證（記賬憑證）、賬（賬戶和賬簿）、表（會計報表）。但在基礎會計的理論學習中單據概括為業務描述、證簡化為會計分錄，標準的賬戶格式抽象化為“T”形賬戶，報表的格式是一致的。這就需要在會計基礎的理論教學中讓學生將二者建立起清晰的架構聯系，建立起理論學習與實務會計方法的一一對應關系。只有這樣，學生才會越學越清晰。

3.1 業務描述與原始憑證

原始憑證是企業在經濟業務發生或完成時取得或填制的，是進行會計核算、具有法律效力的原始書面證明。在基礎會計的理論學習中是通過將原始憑證上記載的經濟業務內容及金額通過語言描述出來的。在學習中學生對直接的業務描述，往往云里霧里，這時有必要在教學中選取一些典型的發票、收據、企業自制的單據讓學生進行認知，并且用語言描述出來，讓學生真正理解企業的實際經濟業務，這樣有助于學生接下來順利將經濟業務處理為會計分錄。

3.2 會計分錄與記賬憑證

會計這門學課有自己專門的語言，即會計語言，會計語言也就是會計分錄，反映在實務中就是記賬憑證。會計語言的作用就是把經濟語言（經濟活動）反翻譯成會計語言，形成會計報表。記賬憑證是由企業會計人員根據審核無誤的原始憑證填制的、載有會計分錄并作為記賬依據的書面證明。在經濟業務發生后，首先要填制記賬憑證，在學習中是記賬憑證的簡化形式會計分錄，在教學中，在介紹會計分錄時，首先教學生填制一兩張記賬憑證，讓學生體會會計分錄是如何從記賬憑證簡化而來，再聯想到復式記賬，借貸記賬法的規則：“有借必有貸，借貸必相等”，這樣學生將對會計分錄與記賬憑證之間的關系有較深的認識，有助于第四章記賬憑證的學習。

3.3 賬戶的標準格式與簡化的“T”形賬

在基礎會計的學習中，學生往往對賬戶的概念，從字面上難以理解，在學習中，讓學生明白，賬戶通俗的說就是格式特殊的表格；“T”形賬戶在會計理論的學習中非常重要，但對于”T”字賬的結構學生往往無法和標準的賬戶在頭腦中對接，所以從一開始講到會計賬戶，就通過每人一張的真實帳頁和“T”形賬進行對比，如上標準的格式內粗黑線顯示，讓學生明白標準的賬頁格式是如何抽象化為“T”形賬的。通過這一對比學生對“T”形賬戶的理解就透徹了，為今后的學習打下了很好的基礎。

【參考文獻】

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[2]鄭信朝.基礎會計課程一體化教學模式的探索與實踐[J].中國科技信息，2010（4）.

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1 目前會計課堂教學存在的問題

會計基礎課程是一門理論性和實踐性較強的專業基礎課。學生的學習難度大，枯燥、抽象、難懂、難理解。特別是現在中等職業學校的學生年齡越來越小，從未接觸社會，理解能力較差。經常出現的問題就是：學生對教材中各種類型的會計分錄雖然已經掌握，但對原始憑證和記賬憑證的理解尚存在一些問題，這充分說明學生在學習課程的過程中無法體會到企業實際工作的情景，對會計工作缺乏感性認識，理論教學和實際工作相脫節，進而不能形成有效的職業能力。

要解決以上問題，就必須從企業的實際出發，加強實訓性教學內容，并相應改進教學方法和方式，提高教學手段，提高教學效果。

2 新課程改革模式下的會計基礎課堂教學

以工作過程為導向的會計基礎新課程，應區別于傳統的會計基礎課堂教學，該課程應具備以下特點和作用：

2.1 課程的特點

2.1.1 應以培養學生的初級會計工作能力為主要教學目標。

2.1.2 圍繞初級會計工作實務來進行課堂教學。新型教學模式下會計基礎課堂應貫徹執行“做中學”，“做中教”的教學理念，以學生掌握初級會計崗位所需要的職業能力為出發點。

2.2 課程的作用

2.2.1 有利于學生全面掌握會計理論和實踐知識。

2.2.2 有利于學生將理論與實踐相聯系，形成有效的會計職業能力。從感性認識到理性認識，學生獲取的理論知識始終與職業工作實踐相聯系。

綜上所述，以工作過程為導向的會計基礎新課程改革可以有效的解決目前會計課堂教學中存在的問題和不足，會計基礎新課程改革勢在必行。

3 會計基礎新課程實施的方法

3.1 確定新的課程目標 熟悉會計出納工作的基本工作流程，學習正確的填制原始憑證和記賬憑證，熟練掌握借貸記賬法的應用。初步了解會計工作流程，樹立良好的工作作風和嚴謹的工作態度，具備一定的會計職業道德。

3.2 建立會計模擬實訓室，加大會計實訓課的教學內容

3.2.1 教學內容。新課程的教學，應重視學生會計實踐工作培養，以學生的職業能力的提高為教學目標。

3.2.2 教材順序的改變。在教材內容的處理上應首先講述會計基礎知識，然后再介紹會計憑證的填制，然后再學習借貸記賬法的基本原理，這種教學順序有利于培養學生的感性認識，為今后工作和學習中級會計打下了良好的基礎。

3.2.3 應關注學生的學習差異，進行分層次教學。由于中等職業學校的學生，入學時水平參差不齊，因此會給會計教學工作帶來了一定的困難。教師應該靈活把握因材施教原則，對不同的教學對象采用不同的教學方法和方式，進行分層次教學。

3.3 采用多種教學手段和教學方法 為了體現“做中學”， “做中教”的教學理念，在教學過程中可以采用多媒體教學手段，通過角色扮演法、情景教學法、案例分析法、講授法、討論法等多種教學方法進行授課。運用任務引領型、任務驅動型等教學手段，引導學生自主學習。同時可由教師帶領學生進入會計事務所，進行工學結合，增強學生的實踐能力。

3.3.1 角色扮演法。這種方法是在課堂上讓學生自己擔任會計部門實際工作中的某一成員，并以此來完成會計工作任務的一種教學方法。這種方法可以將課堂形成工作場景，使學生了解會計的工作環境，對培養學生的工作能力大有幫助。例如：在課堂教學中，可將學生3人分成一小組，分別擔任某公司會計部門的會計主管、出納員、記賬員三個角色，然后各自處理相應的會計業務。

3.3.2 情景教學法。這種方法是建立接近真實工作的會計教學實訓室，讓學生在會計實訓室的工作環境中進行學習。例如，建立會計手工模擬實訓室、會計電算化實訓室、收款機實訓室、ERP沙盤實訓室等等。這種教學方法有利于為學生提供一個仿真的會計工作實踐環境，將職業學習與職業實踐緊密聯系起來。

3.3.3 案例教學法。案例教學法是一種以案例為基礎的教學方法，教師在教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論，不像傳統的教學方法，教師是一位很有學問的人，扮演著傳授知識的角色。這種教學方法實施的關鍵在于教師能夠有效地鼓勵學生積極思考，有助于培養和發展學生主動參與課堂討論，教學很有成效。

3.3.4 講授法。講授法是教師通過簡明、生動的語言，向學生傳授知識、訓練技能的一種教學方法。

新課程改革的實施是提倡學生在老師的指導下進行主動、自覺、探索、創造性的學習，在教學中，應采用多樣化的教學方法，以便于提高教學的有效性。

4 教學中的問題及反思

4.1 教學內容和效果 新課程教學增加了更多的教學內容，因此必須使學生養成良好的學習習慣。可以采用以下方法：第一，采用翻轉課堂進行教學，傳統的教學模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業，讓學生回家練習。與傳統的課堂教學模式不同，在“翻轉課堂式教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂則變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的學習效果。第二，針對中職學生年齡較小的特點，教師應采用多種教學方法和多媒體教學手段提高課堂教學的效果。

4.2 激發學生的學習積極性 激發學生學習積極性的關鍵在于：第一，教師應盡可能做好理論和實踐兩者之間的銜接；第二，引導學生形成良好的學習動機；第三，在課程學習中教師應多作正面評價與鼓勵。

4.3 成績評定 新課程改革模式下，應采取多種多樣的成績評定方式，例如：通過提問、答辯、小組討論、社會調查報告的多種形式評定成績，而不是簡單地將平日成績、期中成績、期末成績進行平均。

4.4 實訓性教學基地的建立 新課程改革模式下，學校應建立專門的會計教學實訓室，既會計手工模擬實訓室、會計電算化模擬實訓室、收款機實訓室、ERP沙盤實訓室等等。同時，為了保證會計實訓教學的正常進行和實訓教學水平的不斷提高，還應該有相應的會計實訓教師，正確指導學生進行實訓學習。若條件允許，還應根據學科特點、專業性質特點，有目的、有計劃、有步驟地選擇能滿足實習教學條件的單位，建立校外教學實習基地，聘請企業專家講課，提高教育教學質量。

4.5 聘請行業專家授課，提高教學質量

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經過短暫的會計實習，我真正做到了從課本走到現實，細致地了解了企業會計工作的全部過程。實習期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，不再是紙上談兵，而是確確實實的做到了熟練地掌握會計實務。接下來是小編為大家整理的畢業會計實習心得精選，但愿對你有借鑒作用!

畢業會計實習心得精選一

此次會計實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄，填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓，提高我們的實際應用水平，使得我們能夠真正系統的練習財務會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學專業理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。

在本次實習過程中，我系統掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論和會計實踐相結合，并有以下深刻體會。

一、扎實的理論知識是前提

在實習以前，我總以為通過學習，自身所學的會計理論知識已經扎實，主觀認為所有的工作都一樣，只要掌握了規律就沒什么問題。但是實際過程中我才發現，我們平時所學的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規范性等等。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識不夠扎實，經不住實戰的考驗，這也是我在本次實習過程中得到的一個重要教訓。

二、理論聯系實際是關鍵

通過此次的實習過程我還發現，僅僅有熟練的理論知識對于我們會計人員來說是遠遠不夠的，我們已經學習了這么長時間的會計，可以說基本上對會計已經耳目能熟了，有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這使我認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作對于會計人員來說至關重要，離開實踐環節的會計理論只是紙上談兵，在財會人員的工作中行不通。

三、足夠的耐心、細心是保障

會計工作本來就是繁瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了一點。在開始的實習過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環。到后來，我認識到了這一不足之處之后，就靜下心來，仔細研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

畢業會計實習心得精選二

一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們書寫一份滿意的答卷。

我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業制造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而后兩者又起因于外部環境的變化。

學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。

于是，這個暑假，我到_醫院的財務部參加了社會實踐，看他們如何工作，做一些力所能及的事情。雖然是短短的十天，我學到了不少課本里學不到的知識。我初步了解了財務的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。我認真學習了正規而標準的醫院會計流程，真正從課本走到現實中，細致地了解了醫院會計工作的全部過程。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，剛到財務部會計室，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由于以前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學校里所學過的理論對于區區會計憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態度讓我忽略了會計循環的基石。

會計分錄在書本上可以學習，可一些醫院帳單、收據、收費清單、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。這一天，我看會計王師傅審核原始憑證，她根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，在這里我學到了課本里學不到的知識，如一些醫院專用的會計科目，如應收醫療款/門診醫保，預收醫療費/門診病人預交款，醫療收入包括門診收入、掛號收入、檢查收入、治療收入等，藥品進銷差價等。

畢業會計實習心得精選三

_x資源有限公司是我系的實習基地，20_年第一學期期末在我系預計招收18名在校生在本暑假去該公司各個部門實習。在經過一輪面試后我和另外十一名同學于x月x號至x月x號分別被安排在不同的部門甚至是不同的分公司實習。我被分配在_職業技能培訓學校的客戶服務部，跟著班務主管_x老師學習。

在為期_天的實習時間里。我主要的工作是協助部門里的同事做個種力所能及的事情，具體的如下：

一、負責_集團內訓時的簽到，統計評價表并錄入;

二、整理各期學員的資料，進行分類、歸檔、文字錄入;

三、整理倉庫教材數目，將其分類擺放;

四、開班時候跟進，負責簽到，派發書籍等;

五、準備上課以及內訓的文件、簽到表、飯票、茶水等;

六、打印、復印企業培訓師、人力資源管理師及其他相關資料;

七、通知學員開班時間;

八、解答學員的關于開班的各種疑問;

九、負責發放準考證、畢業證等各種證件;

十、制作學員的聽課證;

十一、與學員保持緊密聯系等。

在實習中我積極主動的協助客戶服務部各同事的相關工作，本著“誠信連接，成就你我，_與您攜手共創美好明天”的公司理念，用心去接待每位學員，牢記公司的核心價值觀“講實話，做實事，重實效;流程保障品質，品質鑄就品牌”，認真負責，能很好的完成上面交給的任務。

現在實習已經結束，雖然短短的四十多天時間，但是我還是獲益不淺，感慨良多。讓我感受最深刻的主要有如下幾點：

一、專業知識與其他相關知識積累的重要性。在為期一天的崗前培訓和差不多四十天的實習時間里我感受最深的其中一點就是我的知識學得不夠到位。回顧自己在學校的兩年時間里，工作和學習好像分的不是很清楚，沒有很系統的一個計劃，大部分時間里都是想做什么就做什么，或者是如普遍現象一樣，考前一個月。所以我所學的知識并沒有什么，也難怪自己老是在思考讀大學究竟是讀什么。沒有最基礎的知識作為鋪墊你是很難將一件事情做好的。所謂“欲窮千里目，更上一層樓”，“站得高你就看得遠”，所以我要好好的整理自己，充實自己。

二、做事的態度。有句話說“高度決定態度，態度決定一切”，在實習期間我更加深刻地體會到了這句話的意義所在。我不能說自己在這段時間里全都是認真地在做事情，因為我也有倦怠的時候。在那么一點倦怠的空隙里，我感覺自己好像有點不想做事，那時候就會好少的事情給你做。因為你自己沒有主動去問有什么事情我可以幫的上忙的，那樣自己學到就可能少些技能操作。而當我主動去問我有什么可以幫得上忙的時候我就會有好多的事情做，盡管有時候只是復印資料，整理資料，但是那樣也交教會我很多。比如復印，在實習期間復印資料也是我的一項比較重要的任務，其中一個星期我幾乎全和復印機打交道，到現在我對那臺機器的操作比辦公室的任何一位同事都要熟練，回來的時候也與它留了影，真的是產生了感情。做一件事情，不管它將要面對的是多大的挑戰，你首先要知道你自己的態度是怎樣的。

三、良好的人文環境是我的最愛。從我個人的角度來說，我擇業要考慮的其中一個比較重要的因素就是人文關系。在_客戶服務部的這些日子里，我能感覺到自己是在一個很輕松的氛圍里面度過的。在那里面工作能感覺到老員工對新員工的照顧，可以感受到人與人之間的和睦。我們辦公室一共有七個人，都是來自不同的地方，所以在中午休息時間或者是空于時間里我們會各自聊聊自己的家鄉里的小吃以及風俗習慣，一起感受著對方對家鄉的熱愛以及思鄉之情。這樣的氛圍讓我對今后的就業增加了信心和勇氣，這有理由讓我相信其實職場上并非全都是勾心斗角，爾諛我詐，人與人之間還是有真愛在。

非常感謝_x給我這樣的一個機會，也非常感謝系里的領導，謝謝您們讓我有這樣的機會，使我自己更好地看見自己的不足，也讓我看見了自己的優點，這對我今后的學習與工作將有很大的幫助。我相信在今后的日子里我將會更好地去做好自己的事情，并相信“天高人鳥飛，海闊任魚躍”。

畢業會計實習心得精選四

實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。

會計學作為一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓心得體會好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關系，以假期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生盡快熟悉實際工作是非常有好處的。

這是我的第一次真正的實習，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實習的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學里從來沒有正真實習過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，當老員工說“開始登記憑證”時，面對著實習時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導人員的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實!

有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證;根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據科目匯總表填總分類帳，根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習的倒數第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關注意的事項，也時通過這次學習使我對會計工作有了系統全面的認識，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

1.比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，最后勾稽關系不對，帳表不平衡，無法進行結賬等一些不必要的麻煩;

2.雖然這兩個月里，每筆業務的分錄都有老員工們在旁邊進行指導監督，但想到畢業后在實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：

1.有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。

作為一工作心得個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。

2.工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

3.除努力工作具有責任心外，要培訓學習心得體會善于經常做工作經驗。

每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4.善于把握機會。

如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

5.堅持學習。

不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經讀書心得濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法企業發展觀心得體會寶。

通過這兩個月來的會計實習深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。總而言之，兩個月的實習讓我對“填制原始憑證”并根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。在接下來的日子里，進入單位后還要努力學習虛心向前輩請教，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。

通過實習，我們對會計核算的感性認識進一步加強并進入了理性認識，這次實習使我的認識有了質的變化。我們這次實習是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

畢業會計實習心得精選五

一、實習目的：了解財務會計操作流程

二、實習資料：系統了解財務會計的主要業務和流程

三、實習時間：_年。3。1-4。30

四、實習方式：分散實習，導師輔導

五、實習單位：_有限公司

為期2個月的實習結束了，在這2個月中，我_完成了學校規定的實習工作，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺，是這生中最重要的經歷。此刻我就對本次實習做一個小結。

我是在一家織嘜公司的財務部實習的，它的全名是_有限公司，坐落在晉江_x上，是一間私營企業。公司主要生產各種服裝布標、織帶及各種輔料產品，較多的是做各類鞋、衣服的商標圖案。因為都是電腦化操作，所以公司的規模不大，一共2層，一層為廠房，二層為辦公室，共有50個員工。公司以“舊有市場寸土不讓，新生市場寸土必爭”為口號，以“莫為失敗找借口，要為成功找方法，當日的工作要落實總結，明日的工作要計劃安排”為準則，不斷的進行摸索，不斷的努力提高市場占有率。

我的職務是會計，因為初來乍到，各方面業務還不熟悉，所以安排讓我接手相比較較簡單的內帳，讓老會計小張和外帳會計小康從旁指導。外帳涉及的面較廣，內帳就相對簡單了，我主要負責記帳憑證的整理，記帳憑證的裝訂，開增值發票，打印文件通知等。

剛到會計部我最新接觸的是會計憑證。會計憑證是記錄經濟業務事項的發生和完成狀況，明確經濟職責，并作為記賬依據的書面證明。會計的三個特點之一就是要以憑證為依據，因此填制、取得和審核會計憑證，既是會計核算工作的開始，也是對經濟業務事項進行監督的重要環節。會計憑證包括原始憑證和記賬憑證。雖然兩者都是會計憑證，但仍然具有以下不一樣點：①作用不一樣。原始憑證是填制記賬憑證的依據;記賬憑證是登記賬簿的依據。②資料不一樣。原始憑證說明經濟業務的發生或完成狀況，是會計核算的原始資料;記賬憑證主要確定會計分錄。③填制人員不一樣。原始憑證一般由業務經辦人員填制，記賬憑證由會計人員填制。

實際接觸到會計憑證后，我先要把所有的來往業務公司的名字及其各自的編號記下來，因為公司內部稱來往公司都是用編號數字代替，以便隱秘和方便。記住各自的編號后，首先核對原始憑證，讓出納和我這的記錄一致，這需要一張張原始憑證從新核對，所有的單據按月按日分門歸類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為記帳做好準備。第一次做的時候，我簡單的根據單據的結果直接核對匯總，做完呈上的時候才明白這樣不行，單據的核對是要根據其上的每一筆從新計算的，繁重的計算量，機械的運算程序，少點耐心都不行，每次匯總都要計算好幾遍，一旦出錯就要從新來過。出錯并不能隨便用筆涂了或則用橡皮劃掉了結，每一個步驟會計制度都有嚴格要求的。例如錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上職責人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則能夠用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，必須要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡必須要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或

考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

核對完原始憑證，需根據記帳憑證錄入會計目錄。我手頭的主要有2冊，一冊是應收款，一冊是應付款。每筆業務收入都要證明公司全稱、金額、時間。應收簿的應收用黑筆表示，已收用紅筆表示，應付簿則相反。一切核定完，就要裝訂成冊了，等距離打出三孔，用一細的鐵絲將裝訂繩穿過中間孔，不要全部把繩穿過去，繩的兩端分別穿過兩邊孔，在中間孔的線上兩線交叉穿過勒緊即可，這就是會計憑證的三針引線法，十分簡單十分實用。

所有的帳目整理完后，就要編寫月結報表了。月清月結，把每個客戶按編號1-40排列，分別整理出他們當月的發生額和全部發生額，簽上名字蓋上公章，一式三份，一份給老總，一份給出納，一份自我留底。這樣記帳憑證的整理和裝訂就算完成了。

我的另外一個任務就是開據增值稅專用發票，它有別于增值稅普通發票，他們的區別主要在于取得發票的納稅人是否能夠依法抵扣購貨進項稅額。對于增值稅專用發票，購貨方能夠憑抵扣聯，依法申報認證抵扣進項稅額，而普通發票，購貨方不能抵扣進行稅額。

增值稅發票處理的具體流程:

1、增值稅專用發票的開具

增值稅專用發票的開具是透過增值稅開票系統進行的。納稅單位經過稅務機關的認證，取得了增值稅一般納稅人資格后，就能夠安裝增值稅防偽開票系統。防偽開票系統由金稅卡、系統軟件、ic卡及讀卡器、實物發票、打印機組成。

系統安裝完必后，第一步是到稅務機關購買增值稅發票，此時要帶上ic卡，稅務機關出售發票后會將發票的電子信息讀到ic卡上，如發票號、版本、開票限額等，這些信息與同時購買的紙質發票一致。

購買發票后，回到企業，將ic卡插入本單位開票系統讀卡器，此時，發票的電子信息將被讀入開票系統。

有了發票之后，就能夠開具發票了，此時要注意，系統開具的發票是順號的，在打印實物發票之前務必將系統開具發票的號碼與從稅務機關購得的實物發票號碼核對一致。

發票打印出以后，加具開票單位的發票專用章，就能夠將發票送給購貨單位了。如果發票有錯，則需要作廢，此時在作廢實物發票的同時，也要作廢系統發票。

有時可能由于銷貨退回、折扣與折讓等原因，需要開具經字發票，開票系統帶給了這一功能，這時只要輸入原藍字發票，就能夠開具對應的紅字發票。但需要注意的是，開具之前必須要取得購貨單位到稅務局辦理的銷售退回或折扣與折讓證明單。

2、增值稅進項發票的認證。

增值稅進項發票的認證在稅務機關的認證系統進行。納稅人在取得增值稅進項發票以后，就能夠到稅務機關大廳進行增值稅發票的認證，認證的目的是確認增值稅發票的真假，只有透過認證的發票才能抵扣。認證的過程很簡單，只需要將發票準備好，拿到國稅申報大廳，由稅務工作人員將發票信息掃入系統，由系統自動進行比對，就能夠確認發票的真假。對于開展了網上認證的地區，納稅人能夠在自我單位將發票透過掃描儀掃入，將數據文件傳給稅務機關就能夠完成認證。增值稅發票認證的期限為從開票之日起三個月，目前當月認證的發票務必在當月抵扣。

3、抄報稅。

抄報稅指的是將防偽開票系統開具發票的信息報送稅務機關。這個過程分為兩步，第一步是到月底，在開票系統進行抄稅處理，將本月開具增值稅專用發票的信息讀入ic卡(抄稅完成后本月不允許再開具發票)，第二步就是將ic卡拿到稅務機關，由稅務人員將ic卡的信息讀入稅務機關的金稅系統，整個過程就完成了。

經過抄稅，稅務機關確保了所有開具的銷項發票到進入到了金稅系統，經過報稅，稅務機關確保了所有抵扣的進項發票都進入了金稅系統，就能夠在系統內由系統進行自動進行比對，確保仍何一張抵扣的進項發票都有銷項發票與其對應。

4、納稅申報

完成了本月核算工作，抄報稅完成后，企業就能夠進行本月增值稅的納稅申報。一般狀況下銷項稅額與進項稅額的差額就是本月應納稅額。其中銷項稅額根據本月銷售收入與適應稅率計算出，這個數字應當大于等于本月抄稅中的銷項稅額，這是因為還可能存在未開票的銷售收入，如果小于，納稅申報就會有問題。進項稅額不得大于本月認證的進項稅額(當然如果有農產品收購、運輸發票抵扣的除外)。

5、稅款繳納

增值稅申報之后，稅務機關會開具稅款繳納的單據，納稅單位就能夠直接將這些單據送到自我開戶銀行，由銀行進行轉賬處理。當然也能夠到稅務機關指定銀行進行現金繳納

老財務在教我開票過程中，就是一時疏忽沒順序開具，導致在月底對方公司退還票據，又時間次月，只能開紅字票據，又要補開又要找局長批準，手續很煩瑣。因此流程雖然簡單，但是必須要細心，必須要仔細對照密碼區。否則，弄得澆頭爛耳的，自我麻煩，上司那臉色也不好看。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自我所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實狀況怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應萬變。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自我也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高。人們所說的“和氣生財”也就是這個道理!

篇(6)

關鍵詞：會計電算化；實踐教學；問題

中圖分類號：G64文獻標識碼：A

會計電算化是會計專業學生必須熟練掌握的一項技能，它要求學生將計算機和會計專業知識結合起來，由計算機自動登記明細賬、總賬、日記賬，并由計算機自動算賬、轉賬和結賬以及編制各種會計報表，替代人腦對會計信息進行分析、預測、決策的過程。

一、會計電算化實驗教學的重要性

（一）會計電算化課程性質。會計電算化是一門實踐性、操作性和技術性很強的學科，通過會計電算化實驗，能夠促進理論教學和實踐教學的有機結合，一方面能夠鞏固所學理論知識，幫助學生形成扎實的理論知識體系；另一方面能夠加強實踐技能的培養，提高學生的動手能力，培養學生分析問題和解決問題的能力；同時，會計電算化實驗能夠提高學生對會計專業的學習興趣并增強做好會計工作的信心，加深他們對會計電算化工作的感性認識和適應會計實際工作崗位的能力，培養既精通計算機又精通會計的復合型會計電算化人才。總之，會計電算化實驗對于提高會計電算化課程的教學效果，培養高素質的會計專業人才具有重要的理論意義和現實意義。

（二）社會發展及市場競爭需要。在信息技術日新月異，管理理念層出不窮，企業信息化建設全面推進的市場形勢下，高等教育作為為社會輸送人才的基地，面臨著優化課程體系結構，使教學內容更貼近社會、貼近應用的責任。隨著信息技術的高速發展以及經濟全球化進程的加快，會計電算化已成為企業管理的重要部分，越來越多的單位使用計算機開展會計工作。同時，在我國目前會計人才供給相對過剩的環境下，由于用人單位對會計專業畢業生的要求越來越高，特別注重學生的實際工作能力，高校如何縮短學生走上工作崗位后的適應期，培養出符合市場需要的會計專業人才、增強就業競爭力，注重并加強會計電算化實驗教學十分重要。

二、會計電算化實驗教學現狀

結合目前會計電算化實驗的現狀，本人認為，當前會計電算化實驗教學存在以下亟待解決的問題：

（一）師資方面。會計電算化是一門融會計學、計算機科學、信息學和管理學為一體的綜合性的年輕的學科，與其他課程相比，對教師的要求更高，會計電算化專業教師不僅要具備會計專業豐富的理論知識，而且要具有扎實熟練的實際操作技能和會計電算化的系統管理技能，不僅能夠傳授最新的理論知識，而且能夠指導學生完成教學實踐，具體包括：1、熟練掌握常用電算化軟件系統各個模塊的操作，并能夠解答使用過程中出現的操作問題；2、熟練掌握會計電算化系統安裝、調試和維護；3、具有管理信息系統的管理技能，如局域網的管理、數據庫的管理等等。但當前學校師資存在的主要問題是缺少這樣的專職會計教師，綜合素質不平衡，缺少高水平的會計電算化專業人才。特別是缺少既具有扎實的會計專業知識，又熟悉會計軟件模塊操作和維護的雙棲型教師隊伍，這樣勢必影響會計實驗教學質量。

（二）缺少切合實驗需要的、系統性的實驗指導書和實驗教程。實驗指導書是實驗項目、要求等的載體，是學生實驗的基本依據，是實驗教學功效與實踐的中介。要使會計電算化實驗教學獲得滿意的效果，好的教材是保證教學質量的前提。就目前的情況看，實驗教材盡管琳瑯滿目，但內容單一，大多是用友、金蝶等會計軟件操作手冊的翻版，所給資料的業務多局限于賬務，功能的單一性限制了電算化會計進行預測、管理、分析和決策等控制職能方面的教學。

（三）實驗方式和內容方面。從實驗方式來看，實驗教學使用會計軟件的賬務、報表處理等功能而未使用網絡財務軟件進行其他的業務處理，未能做到全方位地模擬會計工作流程、工作環境、會計職能崗位，實驗的仿真性不強；從實驗內容來看，長期以來，在會計電算化教學過程中，由于課程教學時間有限等原因，實驗一般以會計核算系統的賬務處理系統、工資管理系統、固定資產系統和UFO報表為主，實驗內容有限。

三、完善會計電算化實驗教學的措施

提高會計電算化實驗教學質量，對于促進整體教學水平有著重要的意義，也是培養符合社會發展和市場需求的會計專業人才的重要保證。基于深化實驗教學改革的思想，針對會計電算化實驗教學中存在的問題，應積極采取相應措施，努力提高會計電算化實驗教學質量。

（一）加強師資隊伍建設。教師不僅應具有豐富的理論知識，還應具備較強的表達能力、創新能力與實踐示范能力。只有建立一支以學術帶頭人為首的高素質的實驗教學師資隊伍，充分調動這支隊伍工作的積極性和主動性，才能為高水平的實驗教學提供人力保障。

1、為在崗教師提供參與實踐教學的訓練和深造的機會，并建立鼓勵教師積極參與實驗教學與改革的激勵機制。會計電算化作為一門典型的邊緣學科，其內容隨著管理理論、信息技術和企業應用的發展不斷更新，因而一方面必須要求教師認真備好實驗課，反復上機實踐，歸納總結出每個模塊的常見問題和解決辦法；另一方面應鼓勵教師不斷學習，經常接受軟件公司的培訓，自覺更新知識結構。

2、聘請有經驗的高級會計師擔任會計電算化實驗教學的校外指導教師，也可鼓勵教師到企業兼職。會計電算化實驗教學的主要目的是增強學生的實際動手能力，為畢業后順利勝任會計工作打下堅實的基礎。校外指導教師可以憑借其豐富的會計實踐經驗指導學生在實驗過程中應該特別注意的環節，以避免日后在工作中犯同樣的錯誤或失誤；鼓勵教師到企業兼職，通過理論與實踐的結合能夠使教師對所教授的相關知識得到升華，增加和積累實驗教學的經驗，更好地為教學服務。

3、精神鼓勵和物質獎勵相結合。對努力鉆研，認真教學的教師進行精神鼓勵；對取得一定教學研究成果的教師采用相應的物質獎勵，精神鼓勵和物質獎勵相結合，提高教師教研的積極性。

（二）實驗指導書及實驗教程方面。為了保證教學質量，應立足于“自編為主，購買為輔”，有針對性地編寫實驗指導書。學生在進行會計電算化課程實驗之前，都進行過會計手工模擬實驗，為了增強學生會計學習前后的連貫性，使學生更能體會到企業從傳統的手工會計到電算化過程的轉變，老師可結合學生會計手工模擬實驗的資料內容，在其基礎上通過補充電算化實驗必需的項目，形成一套與基礎會計手工模擬實驗相銜接的自編會計電算化實驗教材，學生通過電算化模擬實驗，利用財務軟件再次得以重演手工實驗的內容，不僅能夠加深對整個會計核算流程的掌握，還能進一步了解和體會到實現會計電算化的意義，通過手工與電算化的結合，可以驗證電算化處理的正確性；也可以切身體驗到手工與電算會計的區別及各自的優缺點，從而加深對會計的理解，提高學生學習的積極性。

（三）改進實驗方式和內容

1、實驗方式方面。實驗的組織方式首先采用混崗運作方式，即要求每一位學生充當不同的角色，如系統管理員、賬套主管、制單員、出納、審核員、會計主管等，各自單獨完成模擬企業賬套的全部實驗內容。混崗方式雖然可以讓學生在整個實驗過程中，對各項專業技能得到系統的、全面的掌握，但卻不能模擬企業實際運行，無法使學生感受到實際工作中會計崗位分工與內部牽連制度，以及會計憑證在各崗位之間的傳遞過程。為了增強學生實驗的仿真性，可以把所有學生分成不同的實驗小組，每組學生便可模擬企業的實際分工，分別承擔不同的角色進行仿真實驗，即進行分崗運作方式。這種方式其真實性、直觀性強，學生在實驗過程中，一方面能熟悉明確各種會計崗位的基本職責，掌握各類經濟業務的賬務處理過程，以及原始單據和其他會計憑證在各個會計崗位之間的傳遞程序和方式；另一方面也能了解到財務部門與企業內部其他單位及外部有經濟業務往來的相關單位的財務關系，掌握相關經濟業務處理方法。具體做法：將用友等企業級網絡財務軟件及模擬企業的會計資料文件安裝在服務器上，將諸如總賬系統、報表系統、工資系統、固定資產系統、應收應付系統等分別安裝在不同的工作站上，實驗教師按照會計電算化實驗教學的要求，設計多個實驗角色，如系統管理員、財務主管、出納、審核等，采用分組的形式組織學生，每組建立各自模擬企業的賬套，通過網絡在各自的工作站完成工資、存貨、固定資產等方面的核算，將各自系統產生的憑證，通過網絡傳遞到總賬系統，再由使用總賬系統的同學完成審核和記賬。期末處理時，可由總賬系統完成結賬，報表系統完成報表的編制。這種實驗方式組織難度較大，學生對實驗內容的全面了解和掌握程度要低于混崗運作方式。因此，建議綜合采用兩種方式，先進行混崗運作，使學生對實驗內容及會計軟件使用有全面了解和掌握后，再采用分崗運作方式，增強實驗模擬的仿真性。

2、實驗內容方面。可盡量多增加實驗教學的課時，在實驗資源能提供保證的基礎上，爭取完成會計核算所有模塊的內容，實現財務與業務的一體化，并適當增加利用會計核算模塊數據進行財務分析和財務管理的內容。

（四）完善實驗考核制度。為了檢驗學生的實驗態度和實驗效果，提高學生的學習積極性，保證實驗教學的質量，應對學生的實驗進行合理評價。

1、過程考核。即平時對學生的上機情況進行檢查。主要從學生的出勤情況、學習態度和實驗過程操作的正確性三方面考核。實驗過程的正確性包括：賬務系統初始化的正確性和科學性，會計期間的業務發生，制單、記賬、賬簿的打印輸出，報表的生成，實驗報告的書寫，同學之間的團結協作關系等。對每一項內容都認真進行檢查，一旦發現問題，應立即予以糾正。

2、臨近期末對學生的賬務系統處理等進行綜合評價。由實驗指導教師指定一套單位的財務情況和會計期間的業務發生情況，讓學生在指定的時間內獨立完成，生成指定的賬簿和報表等。通過這項考核可以對學生財務系統的整體處理情況有一個全面的了解，能夠檢查學生的實際應用能力。

3、期末使用考試軟件包對學生進行全面考核，實現考試和認證的雙重結果。可以和用友公司教育事業培訓部形成長期的合作關系，利用他們提供的考試系統，在完成學生期末考試的同時，考試通過的同學還可以獲得用友公司及國家信息部頒發的ERP應用能手認證資格證書。通過這種考核軟件進行考核，得出的考試成績能更好地反映學生的實際能力，也為學生順利就業做好了充分的準備。

會計電算化事業的蓬勃發展需要大量的人才，而實踐技能是會計電算化工作最基本也是最重要的技能，這一技能的重要源泉就是會計電算化的實驗教學。因此，完善會計電算化實驗教學不僅能夠促進會計電算化整體教學水平的提高，對學校培養合格的適應社會發展的會計專業人才也具有重要意義。

（作者單位：青海大學財經學院）

主要參考文獻：

[1]張梅荷.本科會計電算化教學中“任務驅動法”的實踐與探索[J].財會月刊，2010.18.

篇(7)

認證專用發票或運費發票時自己每月弄一張紙，每次認證通過的發票份數都寫到紙上，月低與主管稅務機關清單核對（份數與可抵扣稅額），也便于隨時統計已認證份數。

說說認證吧，增值稅一般納稅人，現在都是在發票開具之日起90天內認證，所說的90天不是按整月計算的，而是按一天一天算的。

比如我們是銷貨方，購貨方取得增值稅專用發票時如發現我銷貨方所開具發票上列明的他方基本資料有誤，如果購貨方未認證，需購貨方出具一份情況說明，我方主管稅務機關才予以批準我銷貨方當月作廢或次月開具紅字專用發票。

如果購貨方認證后，要求退票，需購貨方主管稅務機會出具一份進貨退出證明單（退貨證明），我銷貨方主管稅務機關才予以批準當月作廢，或次月沖紅。

我們這的通用稅收繳款書（稅票子）稅局開具，只要在征期內繳納就不用作廢重開，但我們的開戶行要求在兩天內繳納，所以如果加蓋不清晰，銀行不給走的話很麻煩，我們這的銀行一般都用第二聯核對印鑒，所以這種一份單子有好幾張的情況，銀行核對哪張，就把哪張加蓋的更清晰些就可以了。抄報稅時如果出現一點點小的差頭兒，結果就會多往反于稅局和單位之間，所以加強細節，減少差錯出現。會計崗位工資（工資會計在取錢分錢的時候，回來分錢時有兩點：

1、成“達”的一定讓取錢的辦事人員當面數一下，是否是100張每達。誰都不差一張兩張的，但當面不查清，過后少個一張半張的事兒不好。

2、對準鉛筆數，在獎金表上用鉛筆數注明取錢部門要取的合計總金額減去扣款。就是要標上凈額，因為有好多表格數值累加得來總數，有時還要減去扣款，發錢時人多比較忙亂，沒時間一一核對，所以提前寫好鉛筆數，比如鉛筆數寫好x元，辦事人員來取錢時就讓他查好x元，如果回去后數碰不上用鉛筆數來找，鉛筆數代表發到手的金額。金額都要提前算好。

到單位時碰一下錢的總數，如果此時與要發的金額對不上，說明在銀行與回來的途中的錯誤，如果總金額對上了，分到最后分多或分少了錢了，那說明是分的過程中的錯誤，去銀行取錢之前一定要先算準取回來的數＝發到各部室、車間的凈數。

再說說材料購銷存崗位的一點經驗（材料會計）

這些理論上是沒有的，不是借，不是貸，而是實踐中得出來的。

說說稽核吧，這是每月最日常的工作，每月原材料月末稽核，業務量很多，在去庫房稽核的過程中一定要看準料單上的數字，如果不清楚一定要描一下，如果回來后看不清要用于加減的那一聯的單子的金額，最后肯定碰不上大數，材料按計劃價入庫的時候就沒辦法碰上數。切記一定要描。

說說抓對，每月計劃成本法核算下的料單要抓對，采購部的那聯與大庫稽核回來的那聯要抓隊（一式幾聯是復寫來的，所以號碼肯定是一致的抓對），如果采購部的聯次有，而大庫的聯次?]有就是?明大庫?]有驗收，或材料?]到，就掛在途。如果采購部的聯次?]有，而大庫的聯次有，那肯定是暫估的聯次，發票未到，而材料到了，要暫估入庫，次月沖暫估，發票來時正常入。抓隊可以按號碼分，如單子號碼為658320，就看百位和十位?底鄭??2，把32的單子放到一起，同樣33的或34的85的，說的是百位和十位?底忠恢碌畝擠旁諞黃穡?諞蛔爛媯?詈笠歡巖歡訓淖ィ?庋?ザ允親羈斕模?比渙耍?宜檔惱庵質且滴窳拷洗蟮那?r下，如果業務量小的話怎么抓都有理。 1

材料實際成本法與計劃成本法的區別

1，公司的大小及性質決定。

2，材料的品種的多少，成本的核算方法決定。

3，領導的決策能力來決定

實際成本法：

購入材料時按實際成本，借：原材料

應交稅費-增值稅（進項稅額）

貸：銀行存款

領用及銷售時時：借：成本、費用、在建工程、其他業務成本等相關科目

貸：原材料

計劃成本法：

購入時按實際成本借：材料采購

應交稅費-增值稅（進項稅額）

貸：銀行存款

按計劃成本入庫時（轉本月材料按計劃價入庫）：

借：原材料計劃價

貸：材料采購計劃價

領用時：

借：成本、費用、在建工程、其他業務成本等相關科目

貸：原材料計劃價

材料成本差異

材料成本差異借方為超支差，即實際成本大于計劃成本的差異，材料成本差異貸方為節約差，材料成本差異為借方余額，上述分錄中此科目為貸方藍字，如材料成本差異為貸方余額，則上述分錄中此科目為貸方線紅字。

如是在建工程領料，月末要包括差異在內，計算進項稅額轉出。

轉本月材料暫估入庫

借：原材料（不含增值稅的暫估，藍字）

貸：應付賬款-應付原材料-暫估

這種情況是在發票沒到，但材料已到的情況，發票是與往來和費用相關的，發票沒來，不可以掛真實往來賬，發票沒到，材料入庫只能暫估。企業一般沒有領用出的材料并且發票沒來的，很多都不暫估，很多企業實務上暫估材料的都是發票沒到，但已入成本、費用的材料，也就是說已經領用的，我們這里的稅局視同暫估的材料全部領用出庫，是不可以稅前列支的，所以在年底調整所得稅時要做為納稅調整增加項。

沖上月材料暫估入庫

與上個分錄相同，只是紅字，次月要沖回上月暫估的材料。

轉本月二級庫材料假退庫。

月末時，假退庫，即材料在二級庫中，月末沒有退到一級庫中，假設退到一級庫中了，賬上體現退到一級庫中了，次月再沖回

借：生產成本

貸：原材料

次月，沖上月二級庫材料假退庫，與上個分錄一致，只是紅字。

都是賬上體現了，次月沖回，但實際中材料的位置沒有移動，所以叫假退庫。

還有一點，就是計劃成本法下，

暫估借：原材料

貸：應付賬款－應付原材料－暫估

借方原材料按不含增值稅的金額暫估，而且按計劃價格暫估，發票來時按計劃價沖暫估，按實際價格入庫（財務賬上是材料采購科目），月末轉入原材料科目，差額為材料成本差異。

月末材料采購科目無余額，余額轉入材料成本差異科目。

分錄為，借：材料成本差異

貸：材料采購

或相反

發票沒來，材料來了月末要暫估。

發票來了，材料沒來，就掛在途物資。月末在大庫稽核時材料入庫單回來后與采購部的入庫單抓不上對，次月來時掛上對后再一起按計劃價入庫。

往來崗位，應收、應付、其他應收、其他應付、預收、預付（往來會計）

企業最日常的業務就是付款了，付款可以有以下幾道嚴格的審批手續，這樣付款環節會更加嚴密。

1、審有無合同，沒有采購合同肯定不予付款。

2、審年初有無計劃，如果年初各部室、車間沒有計劃的話肯定不予付款。

3、審以前有無往來關系，以前付款后，銷貨或提供勞務的收款方的收款收據是否開具，前款未清、后款不付，前款應收回的收據未清，后款不予支付。

4、借款單上有無相關部門及財務部領導簽字，簽字不全，或借款單填寫有誤者不予付款。

5、看往來賬上此戶的賬面貸方數是否大于要付款數，因企業一般都是批量付款

來發票時，借：材料采購等科目

應交稅費-應交增值稅（進項稅額）等科目

貸：應付賬款-xx戶

付款時借：往來貸：銀行存款

如果不看往來賬上貸方金額是否大于付款數，就很有可能發生多付款，即成為預付款，債權。如果當月末前采購部門承諾發票肯定能到的情況下可以考慮先付款，否則不行。以上這五條這是我在做往來會計時的一點心得。

現在都是電算化，經常要在賬上往出倒往來賬。

在財務軟件里往excel表格中倒數據時，倒往來賬時單位名頭前都有數字，比如600560某某公司期初余額本期發生額期末余額600560某某公司都在一個單元格中，因為行數較多，所以一個一個單元格的處理去掉數字比較麻煩，但還要把在一個單元格中的600560某某公司都變成某某公司，就要把前面的數字都去掉。

可以這樣做。把含有數字和名頭的這一列選中，ctrl+f，查找，點擊替換，然后依次輸入0-9，都替換為什么都沒有就是空白，都點擊全部替換。最后數字全替換成空白了，再數一下單位名頭前面的空格，再把空格全部替換成為空白。就可以了！

出納崗位（出納）

加蓋印章『清清晰晰的方法

大家工作后好多人會經常接觸單位的印章，我們會計都總會接觸一些企業的印信、證照，其中印信包括印章。

看我們出納總蓋財務專用章，工作中經常要蓋印章，如企業公章，發票專用章，現金專用章，轉訖，等等。

其實我們都去過銀行，銀行的業務員蓋章時不知你發現沒有，底下都墊一塊膠皮。因為印章有量有彈性。

我們辦公桌上沒必要專門整塊膠皮，只要用我們的鼠標墊墊在印章下面，印的時候把章用力轉圈壓勻了。就可以非常的清晰。

現在銀行識別印鑒時好多都是電腦識別，如果你感覺印的不好的話，最好把印章帶在身上，到銀行加蓋，當然了印章帶在身上是制度不允許的。

總賬、電算化（總賬、報表、電算化會計）

我有一些電腦很實用的總結，可以大大提高工作效率。希望大家能用上

1、為了保護眼睛，大家一般都在顯示器上的按鍵中選擇文本模式，屏幕的分辨率設為最左邊即字體最大，為了更好的保護眼睛，可以在桌面上單擊鼠標右鍵－屬性－設置－高級－適配器－列出所有模式－800*600，60赫茲。一般xp都默認為75赫茲。這個較比亮，沒有60赫茲好。

2、安全刪除u盤時，最快的方法就是在任務欄最右邊的綠色箭頭，單擊右鍵要點兩下，較比慢。要單擊左鍵，再點擊安全刪除即可直接安全刪除u盤。這樣每次比單擊右鍵的刪除u盤都會少出現一個對話框。主要省時間！

3、現在的軟盤質量好多都不過關，不知道大家有沒有遇到類似的事情，有些部門要求必須用軟盤上報文件，所以為了保險，每次我都考三張軟盤，每張有一份資料，這樣萬無一失，考資料時多用幾秒鐘，總比第一張軟盤報不上，來回再跑的時間短。

4、電腦里的幾個盤符中，系統默認到c盤，很多程序也安裝在c盤，我們的文件一般放在e盤或f盤中，格也格c盤，所以我們會經常到e或f盤中，這樣為了省時間可以在任務欄上單擊右鍵－屬性－任務欄－將“顯示快速啟動”挑上。我在任務欄左邊只設置三個快速啟動鍵，一個是顯示桌面，一個是快速啟動int。

第三個是直接進入e或f盤的快速啟動，這樣不用每次都雙擊我的電腦后再雙擊哪個盤符，只需單擊一下任務欄左邊的快速啟動鍵就可以直接到達自己設定的盤符中。設定這個快速啟動很簡單，在我的電腦中在你要設定的盤符上單擊右鍵，創建一個桌面快捷方式，然后把快捷方式拉到任務欄中當成快速啟動鍵就行了。

現在軟盤、光盤、網絡網盤一般真都不怎么用，用u盤的時候最多，大家有沒有想過給u盤命個名，重命名，把自己的u盤起個個性化的名字，我的u盤叫傳說中的水，還有就是把直接點至u盤，也設置為任務欄中的快捷鍵，只要單擊就可以直至u盤，我的u盤和e盤都設為快捷鍵留在任務欄中了。

5、word和exl中，經常遇到的就是打開文件與保存文件，我們可以把路徑直接設定到e盤（或f盤），這樣每次打開與保存文件時不用在對話框中選來選去，具體方法是word,菜單中，工具－選項－文件位置－修改exl.菜單中，工具－選項－常規－默認文件位置－自己修改即可這樣每次保存或打開文件都直接在e或f盤，很方便。

6、電腦殺毒軟件不用天天升級，適當升級，設置一下定時查殺就行了，防中病毒與木馬，主要是不要亂下載，即使下載東西也要先殺毒再解壓，不要總到大家都去的網站上轉，如qq163音樂。

7、在自己的機器上打開別人的u盤時先查殺下病毒，養成好習慣。

8、相信網絡是自己最好的老師，在網上輸入你所問問題的關鍵字，然后搜索，答案都很精典。我心中的網絡就是一片大海，拿上網來說，每個人要且只要喜歡上網絡中的一樣東西，他就會喜歡上網絡，不需要多，只要喜歡上一樣，例如打游戲、看電視、看電影、聊天。你就會喜歡上網絡。

9、大家都知道的最常用且很省時間的幾個快捷鍵。

ctrl+c復制

ctrl+v粘貼

鍵盤左下角開始菜單+d快速顯示桌面

ctrl+a全選

ctrl+s保存，保存快捷鍵最常用。

使用word時，雙擊最左邊的豎線那里，是出現“頁面設置”對話框的快捷方法管總賬的會計還要裝訂傳票，傳票一詞是故代的叫法，我感覺過去的意思就是傳著的票，現在還被很多人延用，大家常說的傳票其實就是會計憑證，在相冊里有相片。

我裝訂傳票的方法有：

1、厚度不能超過4厘米。

2、可上面一頭兒“闖”奇刷。這樣看著上邊平，要是可下面“闖”奇刷的話上面不好看，人直眼直接看上面。

3、頭一邊要墊紙殼子，頭小肚子大是最難看的。頭一定要厚于肚子。

4、原始憑證與記賬憑證一定不能超出封皮的堵頭。否則不好看。

5、算好“匱”過來時的距離，訂時找好距離，使封皮有字的一面盡量居中。折的距離算好后，還要在折的時候用格尺檔著用硬東西劃一道印兒，這樣在折封皮的時候折的印兒是直的。

6、電鉆下鉆頭的時候要先量好了，兩邊用鋸弓子下鋸時距離和準確位置一定要找準，因為兩邊下鋸的位置直接影響到封皮“匱”過來時的效果。

7、多用糨糊,效果好。

8、兩邊不齊的地方用剪子找。

9、傳票放到白鋼夾子上時一定要拿穩，不能串。這是最最重要的，放上去后到固定的過程決定了傳票的整體外形。

10、賬繩要勒緊，否則傳票松。

（綜合會計實踐）

好記性不如爛筆頭

好記性不如爛筆頭，事情多的時候把每件事在紙上記個摘要，做完一筆劃掉，絕對是個好習慣，費不了多少事，還一點不會丟三落四的。

干活思路廣一點，這樣干啥都不累，統籌方法嗎。

1,有些職業工作中會經常接觸單位的各種印信證照，看身邊的好多人每次需要證照復印件時都去相關部門或檔案室去借原件，然后只復印一份解決燃眉之急,其實很簡單，每次遇到什么都印五份或常用的印十份，二十份，五十份，把份數想到無窮大，然后份數往回想，看看印多少不夸張還很適合。最后留一張復印件就當成原件使，不能離手。

2、如果每月需要做很多重復性基礎工作的話，要有個筆記，列明必須做的基礎工作，月月加以修改、理順。幾個月后就成形了，這想能把復雜的問題簡單化。大大提高工作效率。

3、辦公用品以及文件等身邊的東西，一定要有固定的地方，從哪拿來用馬上放回哪，放回原位可能浪費一點點的時間，但總比下次找東西找不到，一找找半天的滋味好受。

我所說的方法未心好，只是提供一個思路，引出一個話題，無其他意思。

我所說的思路就是做事先理順，先把看著簡單的事給他復雜化，在開始里肯定效率低，但一但成形了，則結果就是復雜的問題簡單化了。

（綜合會計理論）

其實人上有人，天外有天，我身邊好多考過注冊會計師的同學，考過中級的大有人在，說這些沒有別的意思，只是希望和大家，和那些已過中級或還有沒過中級的朋友們一起交流經驗，如果我這些話對讀者會有一點點小的幫助的話，我會十分高興的。

大家一起加油啊，做會計有學不完的東西要學，既然選擇做了這行，就有考不完的東西要考人只能和自己比，不能看身邊那些過注冊的人好多，就感覺自己學習方面的信心不足。也不能沒過中級看那些過中級的人信心不足，自己只和自己比，如果你的初級職稱沒過，過了初級就是自己進步了。如果中級沒過，那么你只要過了中級就是進步了。如果你還沒有考取會計從業資格證書，而你想從事會計職業，那么你只要考下上崗證就是進步了。有句話說的好“證到用時方恨少”，多考一個職務、職稱證書或是資格證書未必馬上能起到作用，但多一個證書肯定是比少一個證書好的。

學習什么都可以努力試試，正應了一句話，努力過后也許不會成功，放棄過后就必然失敗，在各自現有的基礎上完善自己就都是了。

下面我說說學習

其實有時學習可以找些學習的方法，但不是說學習有捷徑，最重要的是要踏踏實實的。有些細節可以找些方法便于記憶。

所得稅學習時，我的口訣是：大應貸減、小抵借加。

即會計利潤大于稅法利潤時（記住會計利潤在左邊），應納稅暫時性差異，遞延所得稅貸方，從會計利潤向稅法利潤調整時減一個數，左大于右，左往右調自然是減。 5

會計利潤小于稅法利潤時（記住會計利潤在左邊），可抵減時間性差異，遞延所得稅借方，從會計利潤向稅法利潤調整時加一個數，左小于右，左往右調自然是加。

學習這東西沒有捷徑，沒有太多的總結，我只提供一個方法，有些東西可以總結著記，但多數都要理解，硬記。

我說的是這個意思，新企業會計準則實施以后都變了好多，但原理肯定是不變的，換湯不換藥嗎！

財管中資金時間價值一章

即付年金終值是從普通年金變化來的。

加終、現減，加是終現自然就是減，記一個加終就行了，加終斜音家中，可記為家中。

加終（家中）的意思即付年金終值系數從普通年金變化為即付年金公式是，是期數先加一，系數再減一。

現減相反。

終償（中長），普通年金終值系數與償債基金系數互為倒數。

土房上有個車印，土房車印進管理費用，土地使用稅、房產稅、車船稅、印花稅。

中級這東西一生只考一次，既然一生只考且必須要考一次的東西，何不早把它考完才好呢，所以要不就不學習，要學習就付出多些的努力，考完一生就不用再去考它了。

工作之余分配好自己的時間，聽課，看書，做題都很重要，我喜歡的題是北大xxx的習題，那本題很好，題不需要多，而要精，題一定要做透才好。

學習一定要用心去學習，文字，理解，和記憶。

理解第一，但實在在你自己的范圍內理解不了的就背下來。

做人篇

學做任何事前先學做人

寫這些沒有別的意思，希望與讀者相互交流。

一、工作：我的原則是少說話、多做事。多做事自然多學多得，少說話不等于不說話，要把握好度，恰到好處，過與不及都不好。語多必失，切記不要多。

二、做人：我的原則是尊重身邊的每個人，人都怕敬，但前提條件是對方尊重我，一個不會尊重別人的人是根本不可能去尊重他的。做人心胸要寬廣一點，就事論事，不針對某個人，辦事情當面鑼、對面鼓。在背后里挑外掘的人不讓人尊重。