序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇普法教育論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、加強學習，不斷更新思想理念

積極參加政治學習。參加了學校組織的各次政治學習，并自學政治理論和時事政策，重點學習了黨的十六屆五中全會精神、關于制定《國家法（草案）》的決議和《年中國的國防》白皮書等重要文件。通過學習，使我認識到：黨在努力提高執(zhí)政能力；祖國在快速發(fā)展的同時，既面臨機遇，更面臨挑戰(zhàn)；當局加緊在教育與文化領域推動“去中國化”活動，祖國的統(tǒng)一大業(yè)面臨極大的威脅。通過學習，使我更加擁護黨的領導，增強了作為人們教師的責任感和使命感，增強了搞好教書育人工作的積極性和主動性。

主動加強業(yè)務學習。堅持每周業(yè)務學習日，學習研究教育教法理論。作為初三年級的數(shù)學課，還沒有采用新教材。但我主動學習新的《課程標準》，研究其改進的精神實質(zhì)，用之于指導畢業(yè)班的教學實踐中。通過學習新的《課程標準》，使自己進一步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視了對學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、嚴格要求，樹立良好自身形象

能夠積極完成上級部屬的各項工作。認真落實課程計劃，重實際，抓實事，求實效，工作積極主動。不論是學校分配的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

能夠嚴格遵守各項規(guī)章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。因此，一年來，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的規(guī)定辦事，正確處理了學校工作與家務之間的關系，從不遲到早退。雖然我是一名家庭主婦，但由于把更多的精力用于工作，所以家務活不是得最多，有很多時候都是由丈夫去干。

能夠主動協(xié)調(diào)處理好人際關系。工作生活中，我十分尊重領導，團結同志，注意奠定良好的群眾基礎。對全體學生，能夠做到一視同仁，關心體貼，言教身教并重。對待學生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學生情況。

三、扎實工作，認真完成教學任務

今年來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，我認真落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級的教學質(zhì)量有了明顯提高。

注意搞好教學準備工作。我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。十分注重教學設計。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

爭取得到最佳課堂效果。針對初三的年級特點和普通班的學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、基礎知識教學為重點，設法改善課堂教學氣氛和軟環(huán)境，不搞滿堂灌。在教學中，有意識地通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，變“要我學”為“我要學”，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。在教學中，根據(jù)學生的不同的成績基礎，尊重不同的興趣愛好、生活感受，設法調(diào)動他們的積極性，不強求一律，使他們形成自己不同的風格，讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。教學中，注重了講與練結合，注意抓住重點、突破難點。由于極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

認真搞好課后輔導總結。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常利用課余時間無償為學生補課，成效明顯，本學期有數(shù)名學生進步達百名有余。

堅持參加教學研討活動。注重研究教學理論和方法，收集整理了多冊有關資料。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在—起討論教學問題，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師的公開課，本學期外出聽課節(jié)，在校內(nèi)聽課節(jié)。自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議，進一步明確了今后講課努力的方向和方法。依據(jù)理論探討和實踐體會，我寫了論文《走近心靈世界，促進后進生轉化進步》，獲得了洪山區(qū)教育論文評比一等獎。

做好后進學生轉化工作。由于是普通班，我們班的“后進生”數(shù)量較多。對“后進生”，大家易于發(fā)現(xiàn)缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定。而“后進生”轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。一年來，我非常重視抓好后進學生的轉化工作，做到“用發(fā)展的觀點看后進學生，因勢利導、化消極因素為積極因素，做到曉之以理、動之以情”。因為做到了以上幾點，所以在后進學生的轉化工作上，效果比較好。

四、注重育人，積極改進班級管理

作為三（）班的班主任，我深深懂得，班主任工作必須以人為本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促學。

牢牢抓住思想教育不放松。堅持常抓不懈，經(jīng)常利用班會、晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等天天講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。本學期來，重點開展了“講普通話寫規(guī)范字”活動、中學生普法教育、反吸毒教育和預防艾滋病教育等。學生雷磊上網(wǎng)成癮，電子海洛因已經(jīng)俘虜了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因為上網(wǎng)與大伯反目成仇，離家出走。得知情況后，我立即與平時和他熟悉的人聯(lián)系，查找下落，找回后及時進行批評教育，制定落實措施，使其得到了挽救。

以人為本關愛學生健康成長。及時對學生進行理想教育，激發(fā)學生的學習熱情，增強了學習的自覺性和主動性。對學生進行艱苦奮斗教育，組織常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。關心學生身體健康，經(jīng)常督促學生保護好身體，保護好視力。年月份，我班學生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發(fā)病，我及時把學生護送到醫(yī)院并通知家長，利用晚上時間親自陪護、補課，獲得了學生和家長的好評。

時刻注意增強班級的凝集力。針對班級特點，指導開展豐富多彩的班級活動，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓

球賽，培養(yǎng)了學生的競爭與合作意識。積極參加學校組織的各項活動，特別是月底的學校秋季運動會，激發(fā)了學生的集體英雄主義精神，班級始終保持團結拼搏、敢于勝利的精神風貌，取得了較好的成績。平時，注意采取有效的激勵機制，與其他老師和班干部一起研究制定了《班級管理措施》、《學習成績獎懲措施》、《促進后進學生轉化進步措施》，表揚先進，鞭策后進，整個班級進步明顯。

形成合力齊抓共管增強效果。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，督促學好各門功課，并掌握協(xié)調(diào)合理安排學生的課余作業(yè)量。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，走訪了大多數(shù)學生家庭，及時召開家長會，互通、了解情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。大膽放手使用班干部，發(fā)揮“小干部”的大作用。

五、存在的問題