序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇師德師風(fēng)單位年度總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

全面提高師德水平，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

2011年5月25——6月10日

二、步驟安排及活動(dòng)內(nèi)容：

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，分為四個(gè)步驟，具體安排如下：

（一）教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。（5月25日—5月27日）

采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時(shí)，要有計(jì)劃、有安排，有記錄。

（二）師德師風(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）

各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開(kāi)展以“我的師德觀”為主題的討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）

針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，深入開(kāi)展教師執(zhí)教行為自查自糾活動(dòng)，人人寫(xiě)出自查材料，書(shū)面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠(chéng)懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。通過(guò)教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的教師形象。

（四）師德師風(fēng)個(gè)人承諾（6月8日—6月10日）

在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書(shū)》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實(shí)際，自行制定，確保教師明確個(gè)人各項(xiàng)承諾要求，若有違反，自愿接受批評(píng)、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個(gè)人簽定的《師德承諾書(shū)》一式兩份，一份留存學(xué)校裝入個(gè)人師德檔案，一份由個(gè)人保存。

三、幾點(diǎn)要求：

1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要立即安排部署，制定活動(dòng)方案，梳理自身問(wèn)題，采取有效措施，集中全面整改，認(rèn)真抓好落實(shí)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，努力達(dá)到“強(qiáng)教師職業(yè)道德，樹(shù)教育良好形象”的學(xué)習(xí)整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)送縣局人事股。

2、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動(dòng)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn)，形式靈活。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法規(guī)與反思過(guò)失相結(jié)合，把集中學(xué)習(xí)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)整頓活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。師德師風(fēng)整頓活動(dòng)期間，縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強(qiáng)督促檢查，對(duì)校長(zhǎng)不重視，整頓走過(guò)程的學(xué)校要予以通報(bào)批評(píng)。本次活動(dòng)結(jié)束后，各校要全面梳理問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，務(wù)于6月10日前將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)局人事股。

篇(2)

一、指導(dǎo)思想

全省中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)總的指導(dǎo)思想和要求是：以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)對(duì)象和內(nèi)容

（一）活動(dòng)對(duì)象

全省各級(jí)各類(lèi)普通中小學(xué)校和廣大教師。

（二）活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展師德教育。各地、各學(xué)校要把師德師風(fēng)教育作為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開(kāi)展師德教育。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，

加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。二是要加強(qiáng)法制教育，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹(shù)立為民服務(wù)的教育思想。三是要深入開(kāi)展教師的心理健康教育，通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，關(guān)注教師心理成長(zhǎng)，幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。同時(shí)，要讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康知識(shí)、心理咨詢手段解決學(xué)生心理健康問(wèn)題。四是要把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，依托有關(guān)培訓(xùn)基地，做好全省中小學(xué)教師的師德集中教育和培訓(xùn)工作，提高廣大中小學(xué)教師師德素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)師德制度建設(shè)。各中小學(xué)校要逐步建立和完善師德建設(shè)的學(xué)習(xí)教育制度、考評(píng)獎(jiǎng)罰制度、檔案建設(shè)、民主監(jiān)督機(jī)制以及經(jīng)費(fèi)保障等制度。要將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化年度師德考核工作。

3、構(gòu)建良好師德氛圍。各中小學(xué)校要通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營(yíng)造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好師德育人氛圍。

4、開(kāi)展形式多樣的師德創(chuàng)建工作。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。各地、各學(xué)校要把師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)（）結(jié)合起來(lái)，與名師培養(yǎng)培育、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選結(jié)合起來(lái)，與其他爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)樹(shù)立典型、辦講座、搞演講、開(kāi)論壇、研討交流等多種形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效，推動(dòng)師德建設(shè)不斷提高。

三、活動(dòng)步驟

1、宣傳動(dòng)員（2010年1—3月）。制定印發(fā)有關(guān)文件，研究制定《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（試行）（見(jiàn)附件），并在全省開(kāi)展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。各地、各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確活動(dòng)目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際制定本地、本校具體的創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和措施，做到廣泛動(dòng)員，積極宣傳，深入人心。

2、組織實(shí)施（2010年4—10月）。通過(guò)樹(shù)立典型、辦講座、搞演講、開(kāi)論壇、研討交流等活動(dòng)形式，扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。

3、學(xué)校自評(píng)（2010年11月）。各地、各學(xué)校參照《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（試行），認(rèn)真組織自評(píng)和總結(jié)。

4、評(píng)估總結(jié)（2010年12月）。省教育廳將在各地各學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織力量對(duì)各地中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)評(píng)估優(yōu)秀的中小學(xué)校授予“河南省中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

四、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)是省教育廳為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作作出的重要舉措。各地、各學(xué)校要把創(chuàng)建活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十七大精神、大力加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，切實(shí)抓緊抓好。

2、加強(qiáng)宣傳。以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),充分利用電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒體，以主題性系列報(bào)道、專(zhuān)訪、專(zhuān)欄、專(zhuān)題節(jié)目等各具特色的宣傳形式，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)中成績(jī)顯著的單位和師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。

篇(3)

【關(guān)鍵詞】教師專(zhuān)業(yè)道德素質(zhì) 民辦高校英語(yǔ)教師 社會(huì)環(huán)境因素 師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)體系

【Abstract】The construction of teaching staff is the core of teachers’ professional morality. Under the condition of socialist market economy， profound reflection on the status of teachers’ professional morality has been provoked from all walks of life. In this paper， questionnaires and interviews are carried out concerning the Status of English Teachers’ Professional Morality in Non-governmental Supported Colleges of Fujian Province. Meanwhile， the problems and reasons arising from the construction of English teaching staff in these colleges are analyzed； some measures to strengthen the construction are put forward.

【Key words】teachers’ professional morality； English Teachers in Non-governmental Supported Colleges； Social factors； the evaluation system of teachers’ morality

德教育家第斯多惠指出：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。”確實(shí)，良好的教師專(zhuān)業(yè)道德素質(zhì)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要的榜樣導(dǎo)向作用，高等學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何，教師起到至關(guān)重要的作用。

一、教師專(zhuān)業(yè)道德素質(zhì)概念界定

教師專(zhuān)業(yè)道德素質(zhì)是指教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生。

二、調(diào)研基本情況

本文對(duì)福建省民辦高校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)道德素質(zhì)狀況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，以下為調(diào)研具體情況：

1.問(wèn)卷調(diào)查的基本情況。問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)先后經(jīng)歷了調(diào)查問(wèn)卷的編制、發(fā)放、回收、總結(jié)四個(gè)階段，前后歷時(shí)1個(gè)月。本次活動(dòng)問(wèn)卷分中層干部問(wèn)卷、一線教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷三種，共計(jì)發(fā)放730份，其中中層問(wèn)卷30份、教師問(wèn)卷100份、學(xué)生問(wèn)卷600份；回收問(wèn)卷706份，其中中層干部問(wèn)卷25份、教師問(wèn)卷92份、學(xué)生問(wèn)卷589份；有效問(wèn)卷1987份。其中中層干部問(wèn)卷25份、教師問(wèn)卷92份、學(xué)生問(wèn)卷680份。從問(wèn)卷回收情況和答卷的情況來(lái)看，廣大師生積極配合了此次問(wèn)卷調(diào)查工作。

問(wèn)卷中就師德現(xiàn)狀、師德規(guī)范程度、對(duì)現(xiàn)有師德問(wèn)題的看法和態(tài)度、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議等方面展開(kāi)調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實(shí)，我們采取了無(wú)記名形式進(jìn)行調(diào)查，所以很大程度上代表了教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況。

2.訪談的基本情況。師德師風(fēng)建設(shè)訪談以學(xué)校為單位，在師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)月中自主選擇召開(kāi)時(shí)間，師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)組負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。各學(xué)校在會(huì)議后形成會(huì)議總結(jié)，報(bào)送師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)組，活動(dòng)組負(fù)責(zé)整理匯總。活動(dòng)組共收集6個(gè)學(xué)校報(bào)送的材料，收集整理師德箴言51條，教師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)建議15條。師德師風(fēng)建設(shè)訪談是對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)的有效補(bǔ)充。

三、教師專(zhuān)業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀分析

1.對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)。從調(diào)查中看到，認(rèn)為師德師風(fēng)現(xiàn)狀較好和一般的中層干部各占46%；77%的教師認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀很好或是較好；51%的學(xué)生認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀較好。調(diào)查顯示，62%的教師是出于熱愛(ài)教育事業(yè)的目的從事教育工作的，而且93%的教師喜歡自己從事的職業(yè)。

具體來(lái)說(shuō)，被調(diào)查者對(duì)教師 “熱愛(ài)本職工作，工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“衣著整潔，語(yǔ)言規(guī)范健康”、“禮貌待人，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”等方面表現(xiàn)出了較大的認(rèn)同。但同時(shí)認(rèn)為在“愛(ài)護(hù)關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格”、“注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)”等方面還存在較大的不足。調(diào)查結(jié)果表明，進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是十分必要的，需要全體教師從關(guān)愛(ài)學(xué)生入手，遵循教育規(guī)律與原則，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式、方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；需要繼續(xù)提倡和保持教師高尚的道德情操，提倡必要的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

2.對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性的認(rèn)識(shí)。不管在什么社會(huì)條件下，教師的角色，總是社會(huì)成員精神面貌的樣板之一。教師的品行和精神內(nèi)涵，代表著社會(huì)的文明程度。大多數(shù)教師認(rèn)為必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在回答“您認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)有無(wú)必要”問(wèn)題時(shí)，有94%的被調(diào)查者認(rèn)為進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)“很有必要”或“較有必要”，僅有2%的被調(diào)查者認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)“較沒(méi)有必要”或“很沒(méi)有必要”。絕大多數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)同是進(jìn)一步搞好師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，但另一方面也反映出了進(jìn)一步提高師德師風(fēng)的緊迫性和艱巨性。

3.進(jìn)一步提高師德師風(fēng)的重點(diǎn)。教師作為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，道德品質(zhì)被認(rèn)為是教師最重要的素質(zhì)。這一點(diǎn)可以從被調(diào)查者對(duì)“您認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么”的回答中體現(xiàn)出來(lái)，84%的被調(diào)查者認(rèn)為教師的道德品質(zhì)和工作能力是教師最重要的素質(zhì)。

因此，我們可以看出教師素質(zhì)最重要的是道德品質(zhì)和工作能力。當(dāng)前師德師風(fēng)的主要問(wèn)題：33%的中層干部認(rèn)為行為規(guī)范不嚴(yán)，師表意識(shí)淡薄是師德存在的主要問(wèn)題；25%的中層干部認(rèn)為理論知識(shí)不深，實(shí)踐能力不強(qiáng)是師德存在的主要問(wèn)題；21%的中層干部認(rèn)為治學(xué)不嚴(yán)，學(xué)風(fēng)不端是師德存在的主要問(wèn)題。

58%的教師認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題是學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重，其次諸如合作精神缺乏、創(chuàng)新精神不強(qiáng)，師德意識(shí)淡漠等也是師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。55%的學(xué)生反映教師上課敷衍，散漫隨意是學(xué)生最不滿意的地方。

4.對(duì)提高師德師風(fēng)措施的認(rèn)同。被調(diào)查者對(duì)于改進(jìn)師德師風(fēng)的措施，如“學(xué)院重視師德師風(fēng)建設(shè)”、“加強(qiáng)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”、“提供針對(duì)性培訓(xùn)”、“宣傳表彰師德先進(jìn)個(gè)人”、“加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的管理”，以及“抓好教學(xué)科研工作環(huán)境建設(shè)”等都較為贊同，但9.8%的被調(diào)查者認(rèn)為“在年終考核等方面師德一票否決”不太重要或很不重要，6%的被調(diào)查者認(rèn)為“引入教師上崗競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”對(duì)提高師德師風(fēng)不太重要或很不重要。

四、調(diào)研反映出的問(wèn)題及分析

雖然師德?tīng)顩r總體較好，但也存在一些不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在極少數(shù)教師存在工作敷衍、品行不端、效率低下、散漫隨意等與教師身份不相符的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的深入分析，可以得知影響師德師風(fēng)的主要原因有以下幾點(diǎn)：

1.個(gè)人思想認(rèn)識(shí)不夠。極少數(shù)教師的基本道德素質(zhì)較欠缺，沒(méi)有作為一名光榮教師的神圣感、使命感，僅將教書(shū)作為一種謀生的手段，或轉(zhuǎn)到其它職業(yè)的過(guò)渡或跳板，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏必然的愛(ài)崗敬業(yè)精神。調(diào)查顯示，43%的教師對(duì)《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》不了解或認(rèn)為高不可攀。

2.社會(huì)環(huán)境因素。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，以及對(duì)外交往的愈加頻繁，社會(huì)價(jià)值觀念發(fā)生了急劇變化，給教師帶來(lái)了無(wú)形的巨大沖擊，金錢(qián)至上、享樂(lè)主義在教師隊(duì)伍中有所蔓延。雖然近些年來(lái)，教師待遇有所提高，但相對(duì)于教師職業(yè)的的社會(huì)責(zé)任、歷史責(zé)任、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及工作難度來(lái)看，教師的經(jīng)濟(jì)待遇仍顯不足。教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)風(fēng)氣等不利因素使其難以全心全意投入到教書(shū)育人的工作上來(lái)。

3.師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)體系不完善。調(diào)研表明，廣大教師十分重視評(píng)價(jià)考核的導(dǎo)向作用，量化和完善考評(píng)體系，應(yīng)該是今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要抓手。50%的中層干部認(rèn)為制定師德獎(jiǎng)懲制度尤為重要。

不少教師表示，要“確立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制”、“師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)引入學(xué)生評(píng)價(jià)因素”、“強(qiáng)化學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)”、“建立公開(kāi)公平的考核制度”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生評(píng)價(jià)在整個(gè)評(píng)價(jià)體系中的功能和作用，是這次調(diào)研的重要建議之一。部分教師建議建立骨干教師、學(xué)生、管理人員相結(jié)合的考評(píng)體系，量化考核廣大教師在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)道德素質(zhì)的主要措施

通過(guò)調(diào)研工作得到的當(dāng)前民辦高校英語(yǔ)教師師德師風(fēng)狀況的第一手資料，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)素質(zhì)提供了依據(jù)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)從以下幾方面入手：

1.充分認(rèn)識(shí)提高師德師風(fēng)的重要意義。教育關(guān)乎我們國(guó)家、民族的未來(lái)，因此教育的重要性是無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)的。教師作為教育的實(shí)施者，首先要充分認(rèn)識(shí)到自身的歷史使命，要認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。民辦高校教師作為培養(yǎng)高等人才的重要組成部分，發(fā)揮著巨大的作用。但民辦高校英語(yǔ)教師的社會(huì)認(rèn)可度同公立高校相比相對(duì)不高，教師自身責(zé)任心顯得不足。因此，加強(qiáng)民辦高校英語(yǔ)教師師德師風(fēng)建設(shè)十分必要。

2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高廣大教師的道德自律水平。通過(guò)文化傳統(tǒng)和基本規(guī)范的宣傳教育，輔之以師德師風(fēng)的典型宣傳，挖掘在崗教師在師德師L方面的先進(jìn)事跡、感人故事，注重用身邊的人和事帶動(dòng)人，影響人，教育人，鼓舞人，不斷增強(qiáng)廣大教師的歷史使命感、職業(yè)責(zé)任感，始終堅(jiān)守社會(huì)正義，在教書(shū)育人的過(guò)程中，修身正己、自我約束，學(xué)高為師、身正為范。

3.完善考評(píng)體系，加強(qiáng)學(xué)術(shù)水平和道德水平的雙向考核。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。教書(shū)育人、學(xué)術(shù)研究也必須遵守科學(xué)研究的規(guī)矩。每年與年度考核同步，進(jìn)行師德綜合評(píng)定，并將師德評(píng)定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。更加注重在準(zhǔn)備教案、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、組織考試、指導(dǎo)論文、課題研究和日常教育等教書(shū)育人的實(shí)際環(huán)節(jié)與過(guò)程中，考察評(píng)價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度、師風(fēng)狀況和師德表現(xiàn)。探索師德師風(fēng)的量化考核指標(biāo)體系，拓寬師德師風(fēng)評(píng)價(jià)渠道，在做好專(zhuān)家評(píng)估工作的同時(shí)，更加注重參考學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

4.努力營(yíng)造形成良好師德師風(fēng)的校園文化氛圍。不僅要在提高民辦高校英語(yǔ)教師待遇方面繼續(xù)努力，擴(kuò)大受益幅度，努力減少與其它職業(yè)、專(zhuān)業(yè)教師的差距，而且要為民辦高校英語(yǔ)教師在教書(shū)育人、教學(xué)科研等方面積極營(yíng)造健康向上的上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任心，在教書(shū)育人的過(guò)程中不僅教育學(xué)生也使教師自身得到發(fā)展。

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篇(4)

一、指導(dǎo)思想

按照省、市、縣關(guān)于開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的目標(biāo)要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強(qiáng)民主管理和師德師風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育。

二、評(píng)議對(duì)象

校區(qū)各處室、中學(xué)、完小。

三、評(píng)議內(nèi)容

（一）中學(xué)及各完小評(píng)議內(nèi)容

1、辦學(xué)行為。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行免試招生、就近入學(xué)的招生政策，不違反規(guī)定亂招生，不進(jìn)行入學(xué)考試，不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不違反規(guī)定亂補(bǔ)課。

2、教育收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，不擅自立項(xiàng)收費(fèi)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

3、民主管理。認(rèn)真推行校務(wù)公開(kāi)和學(xué)校辦事公開(kāi)制度，對(duì)涉及師生切身利益的管理事項(xiàng)和人民群眾普遍關(guān)心的招生、收費(fèi)等公共服務(wù)事項(xiàng)，實(shí)行民主決策，全面公開(kāi)，做到制度健全、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、公開(kāi)透明。

4、師德師風(fēng)。教師平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，品行端正。

（二）各處室評(píng)議內(nèi)容

1、執(zhí)行政策情況。是否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及上級(jí)決策部署，做到令行禁止，服從大局。

2、工作效率情況。是否在規(guī)定和承諾時(shí)限內(nèi)完成相關(guān)工作任務(wù)；各項(xiàng)服務(wù)措施是否公開(kāi)、規(guī)范；對(duì)特殊事項(xiàng)在政策范圍內(nèi)是否做到急事急辦、特事特辦。是否存在推諉扯皮、效率低下等行為。

3、服務(wù)態(tài)度情況，工作態(tài)度是否熱情，是否主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，為服務(wù)對(duì)象提供幫助。是否存在“冷、橫、硬”和門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦等行為。

4、解決問(wèn)題情況。對(duì)本處室存在的主要問(wèn)題是否主動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真查擺，制定整改措施；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題是否及時(shí)解決。是否存在敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任、欺騙群眾等行為。

5、廉潔行政情況。工作人員是否做到清正廉潔、依法行政。是否存在吃、拿、卡、要或亂攤派、亂收費(fèi)等行為。

四、評(píng)議辦法

（一）中學(xué)、各完小評(píng)議辦法

校區(qū)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。民主評(píng)議以問(wèn)卷評(píng)議為主，結(jié)合檢查評(píng)議、考核評(píng)議、評(píng)議等多種方式進(jìn)行。

1、問(wèn)卷評(píng)議。主要面向?qū)W校服務(wù)范圍內(nèi)家長(zhǎng)及學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng)。

2、檢查評(píng)議。結(jié)合春、秋兩季開(kāi)學(xué)后的教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查進(jìn)行。

3、考核評(píng)議。考核組深入學(xué)校，根據(jù)評(píng)議內(nèi)容對(duì)學(xué)校工作情況進(jìn)行考核評(píng)議。

4、評(píng)議。此項(xiàng)評(píng)議為扣分項(xiàng)目。由縣有關(guān)部門(mén)督辦的件，每查實(shí)一件，扣3分；由市有關(guān)部門(mén)督辦的件，每查實(shí)一件，扣5分；由省有關(guān)部門(mén)督辦的件，每查實(shí)一件，扣8分；由國(guó)家有關(guān)部門(mén)督辦的件或新聞媒體曝光的事件，每查實(shí)一件，扣10分；造成重大影響的，一票否決。

5、計(jì)分辦法。民主評(píng)議學(xué)校采取百分制計(jì)分方法。問(wèn)卷評(píng)議、檢查評(píng)議、考核評(píng)議三項(xiàng)評(píng)議分值原則上分別占評(píng)議結(jié)果的60%、20%、20%。評(píng)議結(jié)果分為“民主評(píng)議滿意學(xué)校”和“民主評(píng)議不滿意學(xué)校”兩個(gè)檔次。

（二）校區(qū)處室評(píng)議辦法

分為工作考核和集中測(cè)評(píng)兩部分。工作考核占總分5%，集中測(cè)評(píng)占總分的95%。

1、工作考核。考核內(nèi)容主要包括在日常工作中執(zhí)行政策、工作效率、服務(wù)態(tài)度、解決問(wèn)題、廉潔行政等五個(gè)方面進(jìn)行考核。參照《**縣教育局機(jī)關(guān)工作人員年度考評(píng)暫行辦法》（教字【2010】14號(hào)）文件規(guī)定，處室主要負(fù)責(zé)人的考評(píng)分?jǐn)?shù)作為本項(xiàng)基礎(chǔ)分。

2、集中測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)時(shí)要對(duì)參評(píng)處室進(jìn)行聽(tīng)證質(zhì)詢，被評(píng)處室主要負(fù)責(zé)人向測(cè)評(píng)代表述職述廉，測(cè)評(píng)代表進(jìn)行不記名集中投票，測(cè)評(píng)代表包括中學(xué)、各完全小學(xué)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界代表。

3、結(jié)果統(tǒng)計(jì)。評(píng)議檔次為滿意、較滿意、一般、不滿意四檔，分別為100、80、60、20分。各處室得分為（滿意票數(shù)×100＋較滿意票數(shù)×80＋一般票數(shù)×60＋不滿意票數(shù)×20）÷有效票數(shù)，總得分為：工作考核分?jǐn)?shù)×5%＋測(cè)評(píng)得分×95%。評(píng)議結(jié)果分為優(yōu)秀處室、達(dá)標(biāo)處室和不達(dá)標(biāo)處室三個(gè)檔次。

五、活動(dòng)步驟

評(píng)議活動(dòng)從5月中旬開(kāi)始，12月底結(jié)束，共分為五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（5月中旬）

召開(kāi)民主評(píng)議工作會(huì)議，全面部署年度民主評(píng)議工作，校區(qū)各處室、各完全小學(xué)要深入學(xué)習(xí)、廣泛動(dòng)員，把工作落實(shí)到位、責(zé)任到人。

第二階段：征求意見(jiàn)（6月）

校區(qū)評(píng)議辦聘請(qǐng)社會(huì)各界人員擔(dān)任評(píng)議員，組織召開(kāi)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取基層單位、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議；向社會(huì)公布評(píng)議熱線電話，設(shè)立專(zhuān)門(mén)人員及時(shí)受理、解答群眾提出的問(wèn)題；通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表，上門(mén)走訪等形式，問(wèn)政于民，督促處室、學(xué)校接收群眾監(jiān)督。各參評(píng)對(duì)象也要采取相應(yīng)形式，向服務(wù)對(duì)象、社會(huì)各界征求意見(jiàn)，并對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及意見(jiàn)歸納整理，于6月底前報(bào)校區(qū)評(píng)議辦。

第三階段：整改提高（7——10月）

認(rèn)真解決群眾投訴，做到“事事有著落、件件有回音”。針對(duì)征求到意見(jiàn)和建議，特別是教育收費(fèi)、考試招生、教材教輔、經(jīng)費(fèi)管理使用、職稱(chēng)評(píng)定、政務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)等關(guān)系到群眾利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，要認(rèn)真梳理、逐條整改。能立即整改的要立即整改，一時(shí)難以整改的作出說(shuō)明，制定整改計(jì)劃，限時(shí)整改，切實(shí)解決本處室、學(xué)校存在的突出問(wèn)題。在征求意見(jiàn)和整改過(guò)程中，可邀請(qǐng)縣民主評(píng)議代表參加，幫助整改。各參評(píng)單位要于10月底前將整改情況、整改措施報(bào)校區(qū)評(píng)議辦。

第四階段：集中評(píng)議（11月底）

校區(qū)接受教育局、鄉(xiāng)評(píng)議辦組織的評(píng)議。同時(shí)校區(qū)評(píng)議辦根據(jù)實(shí)施方案制定出切實(shí)可行的評(píng)議細(xì)則，分步驟對(duì)中學(xué)、各完小、處室進(jìn)行測(cè)評(píng)。評(píng)議結(jié)果分別報(bào)縣教育局評(píng)議辦和鄉(xiāng)評(píng)議辦。

第五階段：總結(jié)表彰（12月底）

參評(píng)對(duì)象按總評(píng)滿意度排序，處室、完小前二名定為“干部作風(fēng)建設(shè)年優(yōu)秀單位（處室）”，予以表彰，對(duì)年度內(nèi)發(fā)生重大案件，出現(xiàn)惡劣社會(huì)影響問(wèn)題的參評(píng)對(duì)象，不得評(píng)為優(yōu)秀單位。對(duì)于60分以下的不合格處室和學(xué)校通報(bào)批評(píng)，取消主要負(fù)責(zé)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，連續(xù)兩年被評(píng)為不合格的，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子（負(fù)責(zé)人）進(jìn)行調(diào)整。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

篇(5)

一、黨委尊師重教，發(fā)展又呈新亮點(diǎn)

行風(fēng)結(jié)合實(shí)際，雙聯(lián)雙爭(zhēng)結(jié)碩果

談起*教育，人們都會(huì)交口稱(chēng)贊，*校舍建設(shè)、校園面貌改變?nèi)h是一流的。特別是近些年來(lái)，鎮(zhèn)政府投入大量資金，先后解決了5000多師生的就餐難、如廁難、飲水難、住宿難等問(wèn)題，校園呈現(xiàn)出“綠色繁榮，花園情調(diào)，文化氛圍”的美好育人環(huán)境。說(shuō)實(shí)話，每所學(xué)校的這些變化，都凝聚著*鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府為教育辦實(shí)事、解難事、做大事的心血；都凝聚著*鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府重視教育、關(guān)愛(ài)教育的情懷。

眾所周知，今年，*鎮(zhèn)委多方運(yùn)作，爭(zhēng)取資金，興建*小學(xué)學(xué)生宿舍樓，8月31日動(dòng)工，日前，第二層現(xiàn)澆又完成，明年春季學(xué)生就能搬進(jìn)新宿舍；*小學(xué)、*小學(xué)教學(xué)樓興建工程的選擇地址、榷商土地、制定規(guī)劃、設(shè)計(jì)圖紙、組織招標(biāo)等前期準(zhǔn)備工作又在緊鑼密鼓地進(jìn)行，今年年底可望開(kāi)工動(dòng)土。學(xué)校持續(xù)發(fā)展的新亮點(diǎn)，又一個(gè)個(gè)進(jìn)入人們的視線。

鎮(zhèn)委尊師重教，大家應(yīng)該還記憶猶新，今年教師節(jié)期間，我鎮(zhèn)中考不如人意，近10年首次走入低谷。那段時(shí)間，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師，臉上布滿陰霾。然而，鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)，更沒(méi)有橫加指責(zé)，而是真切地安慰、耐心地幫助，分析原因、查找漏洞，解決隱患。在鎮(zhèn)府財(cái)政十分困難的前提下，還毅然拿出6萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)老師，看望慰問(wèn)困難教師家庭，廣大教師深感受感動(dòng)。

有這樣重視教育的鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)教育和教師百般關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，作為*教育者，我們又該怎樣做？

今春，鎮(zhèn)委安排教育總支駐*村，開(kāi)展“雙聯(lián)雙爭(zhēng)”活動(dòng)。在那里，我們幫助候家埡村三組村民*脫貧致富，將他兩名失學(xué)的子女送進(jìn)學(xué)校，幫他現(xiàn)澆三間水泥平房。讓政風(fēng)行風(fēng)體現(xiàn)在關(guān)注民生，幫助老百姓脫貧致富的工作上，使人民真正感受到了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議給老百姓帶來(lái)實(shí)惠，為老百姓辦了實(shí)事。

*，*鎮(zhèn)*村*組村民，去年六月，他的妻子因患白血病去逝，為其妻子治病，*變賣(mài)了大宗家當(dāng)，還欠下萬(wàn)元外債，剛剛擺脫貧困的他又一次陷入貧困泥塘，2個(gè)兒女被迫輟學(xué)。

僅丈把高的三間磚房蓋的全部是膠紙，己經(jīng)三個(gè)年頭，仍然沒(méi)有能力改造，每當(dāng)夜晚，一家人躺在床上數(shù)星星、看月亮、聽(tīng)風(fēng)雨，就是看不到脫貧致富的曙光。3月份，教育黨總支書(shū)記*來(lái)到*村。聽(tīng)到有關(guān)*的遭遇后，他當(dāng)即叫來(lái)民族中學(xué)、民族小學(xué)兩位校長(zhǎng)，要求無(wú)條件地把兩個(gè)孩子接到學(xué)校，所有費(fèi)用歸學(xué)校承擔(dān)。

隨后，*書(shū)記現(xiàn)場(chǎng)察看了*家境，又專(zhuān)門(mén)給鎮(zhèn)委匯報(bào)了工作情況，決定幫助他家渡過(guò)難關(guān)。他的打算，得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，爭(zhēng)取到了部分資金，但是，還是有一個(gè)不小的資金缺口，怎么辦？“幫就幫到底”，他當(dāng)機(jī)立斷，請(qǐng)來(lái)當(dāng)?shù)亟ㄖ?duì)老板*實(shí)地測(cè)算，摸清了在原基礎(chǔ)3間磚木結(jié)構(gòu)的平房上，先加高，再倒板到底還要多少資金的底細(xì)。幾天后，他從*老板那里賒來(lái)三間平房的所需鋼筋、水泥、模板等材料，組織施工人員，一天時(shí)間，就將三間平房第一層全部現(xiàn)澆。250多平方米，3萬(wàn)多元資金。*心中的平房夢(mèng)終于變成現(xiàn)實(shí)。那天正是我國(guó)民俗節(jié)日，端午節(jié)。也正是*妻子死去一周年的日子。

教育總支成員還有一個(gè)共識(shí)：只要是鎮(zhèn)委安排的工作，無(wú)論有多大的困難，我們都竭盡全力去辦好；只要是鎮(zhèn)委分配的任務(wù)，無(wú)論有多大的阻礙，我們都會(huì)義無(wú)反顧地完成好。事實(shí)也是這樣，無(wú)論是科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)，還是擁軍愛(ài)民活動(dòng)；無(wú)論是春種秋收的農(nóng)業(yè)工作，還是向?yàn)?zāi)區(qū)或孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)；教育單位都堅(jiān)定不移地響應(yīng)鎮(zhèn)委號(hào)召，擂鼓助威，做好宣傳，實(shí)施行動(dòng)。前年為汶川地震災(zāi)區(qū)，去年為*福利院孤寡老人、今年為玉樹(shù)災(zāi)民，教育戰(zhàn)線總動(dòng)員，認(rèn)真落實(shí)，全鎮(zhèn)教師先后獻(xiàn)出愛(ài)心10萬(wàn)多元，在全鎮(zhèn)是數(shù)額最多的單位。

有教師說(shuō)，鎮(zhèn)委重視教育、關(guān)心教師；教師又支援災(zāi)區(qū)，愛(ài)心獻(xiàn)老人，在人們心中形成了一道黨政軍民弘揚(yáng)中華民族大愛(ài)的亮麗風(fēng)景。在今天看來(lái)，也是*教育政風(fēng)行風(fēng)工作，最生動(dòng)和最具體地縮影。

二、政風(fēng)正，行風(fēng)正，風(fēng)正萬(wàn)事順

師風(fēng)正，教風(fēng)正，風(fēng)正一帆懸

政風(fēng)正，行風(fēng)正，風(fēng)正萬(wàn)事順；師風(fēng)正，教風(fēng)正，風(fēng)正一帆懸。這是我們廣大教師在在行評(píng)活動(dòng)中的切身體會(huì)。換言之，只有風(fēng)氣正，做事才能順利，只有風(fēng)氣正，教學(xué)質(zhì)量才上升。

政風(fēng)行風(fēng)工作，教育總支高度重視，先后召開(kāi)了教育總支會(huì)，中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議；學(xué)校召開(kāi)了教師會(huì)。層層成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，制定了活動(dòng)方案。

活動(dòng)方案將此項(xiàng)工作分為三個(gè)階段，我們總體要求要達(dá)到“6個(gè)起來(lái)”的效果：一是人人動(dòng)起來(lái)；二是氛圍創(chuàng)起來(lái)；三是典型樹(shù)起來(lái)，四是工作亮起來(lái)，五是關(guān)系和起來(lái)，六是質(zhì)量搞起來(lái)。第一二階段己經(jīng)結(jié)束，在宣傳動(dòng)員方面，我們檢查：學(xué)習(xí)不缺人次，筆記不少篇數(shù)，學(xué)校有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教師有心得體會(huì)。教師中“腐敗風(fēng)險(xiǎn)在上層”、“政風(fēng)行風(fēng)是表面文章”的錯(cuò)誤觀念得到肅清。

第二階段，查找問(wèn)題和全面整改活動(dòng)，我們結(jié)合腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控工作，采用“三找，四到位、五結(jié)合”的措施。“三找”即，“找問(wèn)題，找漏洞，找隱患”；“四到位”即“宣傳到位，公示到位，評(píng)議到位，整改到位。”“五結(jié)合”即，一是將行評(píng)與推進(jìn)教育重點(diǎn)工作相結(jié)合，二是將行評(píng)與開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，三是將行評(píng)與教育教學(xué)常規(guī)管理年活動(dòng)相結(jié)合，四是將行評(píng)與加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，五是將行評(píng)與健全規(guī)章制度，加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善監(jiān)督機(jī)制相結(jié)合。

為了防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失范。我們利用這些措施，梳理歸類(lèi)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生，善待家長(zhǎng)，有償補(bǔ)課，學(xué)校收費(fèi)，財(cái)經(jīng)公示，常規(guī)管理，學(xué)生食堂”等7個(gè)方面存在要防控的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)公開(kāi)承諾，同時(shí)，將8項(xiàng)政風(fēng)行風(fēng)要民主測(cè)評(píng)的內(nèi)容進(jìn)行公示。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)照各自崗位，認(rèn)真查找是否存在“吃卡拿要”，虛報(bào)冒領(lǐng)，隨意審批等違規(guī)行為，廣大教師認(rèn)真查找是否存在以教謀私，體罰學(xué)生等行為，在思想上，筑起拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，確保辦事干凈，服務(wù)優(yōu)先，人民滿意。這些承諾和公示的內(nèi)容，都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，人民反映強(qiáng)烈的話題。

通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)、公示、查找、警示、整改的流程清洗，“生、冷、橫、硬”和“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象大幅度減少；“不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不請(qǐng)吃喝拖著辦，請(qǐng)吃請(qǐng)喝馬上辦”的現(xiàn)象不復(fù)存在。從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師，服務(wù)態(tài)度大改善、服務(wù)質(zhì)量大上升、工作效率大提高。依法行政，依法執(zhí)教，路路暢通。

為了防止少數(shù)學(xué)校走過(guò)場(chǎng)，弄虛作假，敷衍塞責(zé)，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議第三階段活動(dòng)中，專(zhuān)門(mén)從全鎮(zhèn)聘請(qǐng)了45名腐敗風(fēng)險(xiǎn)信息員和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，為其頒發(fā)了聘書(shū)。這些監(jiān)督員，都是政策清楚、作風(fēng)過(guò)硬、原則性強(qiáng)、敢說(shuō)敢評(píng)的人。有的是鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人；有的是鎮(zhèn)縣“兩會(huì)”代表；有的是片區(qū)黨書(shū)記、村支部書(shū)記；有的是退休老黨員、老干部、老教師。

目前，一場(chǎng)大家評(píng)，大家議的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作正在全鎮(zhèn)學(xué)校鋪開(kāi)。不完全統(tǒng)計(jì)：*民族中學(xué)、*民族小學(xué)、*鎮(zhèn)中、紅沙小學(xué)、戰(zhàn)場(chǎng)小學(xué)、摩峰小學(xué)、原嶺小學(xué)、大莊小學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校單位，11月15日前分別組織了民主測(cè)評(píng)活動(dòng)。

此項(xiàng)工作，我們還及時(shí)向鎮(zhèn)委和縣教育局作了匯報(bào)，請(qǐng)求指示，也在教育信息網(wǎng)多次報(bào)道。我們行動(dòng)快、做法實(shí)、效果好的成果，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，同事提等評(píng)議活動(dòng)，全鎮(zhèn)教師抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的理念己經(jīng)形成；全鎮(zhèn)教師為抓教學(xué)質(zhì)量，拼搏進(jìn)取的風(fēng)氣己滿園春色。出現(xiàn)了“風(fēng)正一帆懸”的美好勢(shì)頭。“6個(gè)起來(lái)”的總體要求基本形成完整體系。

三、鎮(zhèn)縣“兩教會(huì)”，劍指一個(gè)中心

堅(jiān)持“校校行”，督查六項(xiàng)重點(diǎn)

大家明白，學(xué)校的中心工作，就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。衡量一所學(xué)校的好與差，看教學(xué)質(zhì)量是第一位的。古今中外，莫不如此。

今秋，9月8日，*鎮(zhèn)召開(kāi)了全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議，為了提高中考教學(xué)成績(jī)，提升中考上線人數(shù)比例，出臺(tái)了《*鎮(zhèn)中考獎(jiǎng)懲方案》；9月10日，*縣召開(kāi)了全縣教育工作會(huì)議，為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，狠抓教學(xué)質(zhì)量，頒發(fā)了《*縣教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。開(kāi)學(xué)初，中心學(xué)校制定了本年度六項(xiàng)重點(diǎn)工作：“一個(gè)中心”“兩項(xiàng)管理”、“三個(gè)活動(dòng)”。“一個(gè)中心”就是教學(xué)質(zhì)量。把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作中心，擺在首位。一切信息表明：要提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的中心工作，是教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

為了將這個(gè)中心工作落實(shí)到位，我鎮(zhèn)以政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)、腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為切入點(diǎn)，掃清教師思想中抓素質(zhì)不抓質(zhì)量的誤區(qū)，開(kāi)展大張旗鼓地抓教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)。為此，中心學(xué)校成立了教科室，由副校長(zhǎng)孫巖專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并組成強(qiáng)有力的班子，在全鎮(zhèn)開(kāi)展“校校行”活動(dòng)。

活動(dòng)以“五查、四聽(tīng)、三訪、二看、一總結(jié)”的方式，重點(diǎn)針對(duì)鎮(zhèn)縣兩個(gè)教育工作會(huì)議精神，鎮(zhèn)縣兩個(gè)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，《*中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《*縣教育教學(xué)常規(guī)管理處罰辦法》，組織宣傳、學(xué)習(xí)、檢查、督導(dǎo)、考核，強(qiáng)化中心工作的落實(shí)。

現(xiàn)在，我們以“力度不減，環(huán)節(jié)不少，質(zhì)量不降”的要求，對(duì)全鎮(zhèn)15所學(xué)校先后進(jìn)行了4輪檢查。每輪校校到、人人查、科科清點(diǎn)。每次涉及教師312人，每校涉及學(xué)科68個(gè)。初步統(tǒng)計(jì)：檢查組先后進(jìn)課堂聽(tīng)課250多節(jié)次，查教師備課4400多本，查學(xué)生作業(yè)26000多套。對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)校當(dāng)場(chǎng)下發(fā)整改通知，全鎮(zhèn)整改了153處內(nèi)容。檢查活動(dòng)中，與兩所中學(xué)簽定了今年中考上線人數(shù)責(zé)任書(shū)，與各小校落實(shí)了質(zhì)量考核方案。通過(guò)考核考試，我鎮(zhèn)評(píng)出了5個(gè)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”和50名先進(jìn)個(gè)人，（其中包括“教育教學(xué)優(yōu)秀管理者”、“師德模范”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀資教生”）。

“財(cái)務(wù)管理”是人民最關(guān)注的話題。我們采取措施，強(qiáng)化管理，強(qiáng)化責(zé)任，中心學(xué)校校長(zhǎng)親自抓，采取了一系列措施，完善了一系列制度。10月下旬，我們還聘請(qǐng)了縣局財(cái)務(wù)工作專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)我鎮(zhèn)財(cái)務(wù)進(jìn)行了清理，對(duì)財(cái)務(wù)管理人員組織了專(zhuān)題培訓(xùn)。

在財(cái)務(wù)管理上，堅(jiān)持嚴(yán)格審批手續(xù)，學(xué)校財(cái)務(wù)支出必須先報(bào)告再運(yùn)行的制度；堅(jiān)持1000元以上的，經(jīng)中心學(xué)校審批，5000元以上的必須報(bào)縣局審批的原則；嚴(yán)格執(zhí)行零舉債，誰(shuí)舉債誰(shuí)負(fù)責(zé)制度；推行臺(tái)賬制，實(shí)行民主理財(cái)，財(cái)務(wù)審核組審批制度；嚴(yán)格驗(yàn)收制度，所有大額支出必須經(jīng)財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收簽字后方可報(bào)賬；堅(jiān)持財(cái)務(wù)公示制度，每月公示上月的財(cái)務(wù)情況，嚴(yán)格執(zhí)行教育局的“五項(xiàng)規(guī)定”。對(duì)學(xué)校亂收費(fèi)行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。特別是對(duì)寄宿生貧困生生活補(bǔ)助，堅(jiān)持成立村委領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)校三結(jié)合的評(píng)審小組，將國(guó)家的優(yōu)惠政策真正落實(shí)到貧困生手中。

目前為至，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校有亂收費(fèi)，加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；沒(méi)有發(fā)現(xiàn)貧困生生活補(bǔ)助因評(píng)審不公而扯皮上訪現(xiàn)象。

在教師隊(duì)伍管理中，我們重點(diǎn)從師德、師能兩個(gè)方面入手。師德，以政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作為契機(jī)，結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展教德教育，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象。大力倡導(dǎo)教師修師德，興師風(fēng)，立師表。自覺(jué)履行《教師法》的權(quán)力和義務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德引導(dǎo)學(xué)生。

特別是對(duì)教師進(jìn)麻館、參與賭博打牌、開(kāi)展有償家教、有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生、歧視差生、學(xué)校亂攤派、教師亂收費(fèi)、學(xué)生食堂等，人民群眾十分關(guān)注的熱點(diǎn)話題，反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。我們?cè)O(shè)立了17個(gè)舉報(bào)電話號(hào)碼，設(shè)立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息查詢、監(jiān)督平臺(tái)。一端發(fā)現(xiàn)，不隱瞞，不姑媳遷就，追查到底。

不久前，有人在網(wǎng)絡(luò)中反映某學(xué)校有亂收班費(fèi)的現(xiàn)象，我們及時(shí)組成班子，深入該校，進(jìn)行了調(diào)查和清退，對(duì)責(zé)任教師進(jìn)行了警示教育。

對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)在也好，今后也好，我們都將一抓到底，堅(jiān)決杜絕教師隊(duì)伍中的丑惡現(xiàn)象和不正之風(fēng)。

在抓師德建設(shè)的同時(shí)，我們又在全鎮(zhèn)開(kāi)展師能大練兵，大興教研、教改之風(fēng)。

檢查統(tǒng)計(jì)：各中小學(xué)都堅(jiān)持了兩個(gè)星期一次教學(xué)檢查活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展了一次教研活動(dòng)和推門(mén)聽(tīng)課周活動(dòng)，以鎮(zhèn)為單位，每學(xué)期開(kāi)展了兩次教學(xué)交流和研討活動(dòng)。不完全統(tǒng)計(jì)：每年我鎮(zhèn)派出參與外地教改教研活動(dòng)達(dá)120多人次。截止今日統(tǒng)計(jì)：參加全縣教育敘事征文活動(dòng)，向網(wǎng)絡(luò)投稿參賽的教師，己達(dá)到207人次，位列全縣前三名。

目前，全鎮(zhèn)組織教師開(kāi)展“校興我榮，校衰我恥，我為學(xué)校添光彩”和“做師德模范，育時(shí)代新人”為主題的樹(shù)典型活動(dòng)正在各校蓬勃興起。又一批像張錦梅、蔡高羽式的師德模范，將在教師隊(duì)伍中悄然涌現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：

篇(6)

一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。 

二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)

    本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每?jī)芍軐?duì)本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì)考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見(jiàn)歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。 

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會(huì)上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并做了一節(jié)公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認(rèn)真組織了對(duì)新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。 

四、積極參加省、市教研活動(dòng)，取得了較好成績(jī)，擴(kuò)大了教研組的影響

    歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導(dǎo)會(huì)上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì)教師和教研員的認(rèn)可。 

五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

    在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺(tái)，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和四評(píng)材料、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。 

本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力： 

一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。 

二、 更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成國(guó)各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。 

    作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而2005年對(duì)學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

 

篇(7)

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，加強(qiáng)辦公室人員的思想建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)奮努力，負(fù)重奮進(jìn)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作；堅(jiān)持原則，規(guī)范管理，當(dāng)好黨總支和校長(zhǎng)室的參謀和助手；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高工作效率，做好辦公室各項(xiàng)工作，為學(xué)校的改革和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作

1．加強(qiáng)內(nèi)部管理，追求工作實(shí)效

保持良好的精神狀態(tài)和工作效能，主動(dòng)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校辦公室工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，圍繞“及時(shí)、全面、準(zhǔn)確、高效”八個(gè)字來(lái)要求辦公室成員的工作，進(jìn)一步明確和細(xì)化各成員的崗位職責(zé)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，追求工作思路的前瞻性、工作內(nèi)容的務(wù)實(shí)性、工作流程的有序性、工作方法的科學(xué)性。

按有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校具體情況做好人事管理工作，協(xié)助黨總支和校長(zhǎng)室做好干部考察工作，當(dāng)好參謀；做好年度各類(lèi)考核、各類(lèi)年報(bào)和評(píng)優(yōu)工作；做好考勤和病事假統(tǒng)計(jì)；做好結(jié)構(gòu)工資的管理工作；及時(shí)辦理各類(lèi)人員的進(jìn)出手續(xù)。

堅(jiān)持保密原則，認(rèn)真做好文件（包括電子郵件）的收發(fā)、登記、批辦和分類(lèi)存檔，及時(shí)做好重要文件和通知的催辦工作；認(rèn)真做好文書(shū)、業(yè)務(wù)檔案及各類(lèi)獲獎(jiǎng)情況的收集、整理、裝訂和保管工作，依據(jù)檔案調(diào)閱制度，嚴(yán)格調(diào)閱手續(xù)，真正做到文檔工作規(guī)范化、制度化。

加深對(duì)學(xué)校整體工作脈絡(luò)和校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解和把握，做好學(xué)校各類(lèi)材料的起草和整理工作，貫徹執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)方針政策，及時(shí)向上級(jí)部門(mén)反映學(xué)校重大工作。做好各種會(huì)務(wù)安排和接待工作，確保各項(xiàng)重要活動(dòng)的順利開(kāi)展。認(rèn)真做好校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政會(huì)議和全校教職工大會(huì)的會(huì)務(wù)安排和記錄工作。

2．創(chuàng)新工作機(jī)制，追求工作高效

協(xié)助校長(zhǎng)室處理學(xué)校日常工作，協(xié)調(diào)好各領(lǐng)導(dǎo)小組、各處室、各年級(jí)工作組工作，做好學(xué)校一周工作安排，每周工作匯總，開(kāi)學(xué)和結(jié)束工作安排，各類(lèi)值班安排，公務(wù)派車(chē)等工作，確保學(xué)校整體工作正常有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。隨時(shí)與有關(guān)部門(mén)保持聯(lián)系，了解領(lǐng)導(dǎo)決定事項(xiàng)的進(jìn)展，在協(xié)調(diào)中督查，在督查中落實(shí)，確保各類(lèi)工作準(zhǔn)時(shí)高效地完成。

認(rèn)真做好來(lái)信來(lái)訪的接待處理工作，熱情接待領(lǐng)導(dǎo)視察、校友和各界人士的來(lái)訪，主動(dòng)做好聯(lián)絡(luò)工作。建設(shè)辦公室電子信箱，廣泛聽(tīng)取師生、家長(zhǎng)和其他相關(guān)單位的意見(jiàn)和建議，針對(duì)重要事項(xiàng)形成書(shū)面材料呈送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考和決策。

3．加強(qiáng)教育宣傳，樹(shù)立學(xué)校形象

加強(qiáng)對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響。多途徑、全方位地展示學(xué)校的辦學(xué)成果，樹(shù)立學(xué)校良好形象。與宣傳媒體建立良好的合作關(guān)系，成立校訊報(bào)道小組，繼續(xù)做好校報(bào)《傳是》的編輯工作，發(fā)揮教育、宣傳功能。會(huì)同學(xué)校各部門(mén)做好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的更新工作，提高我校網(wǎng)絡(luò)宣傳的效果。結(jié)合校園文化建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)和校慶六十周年，合理布置學(xué)校宣傳櫥窗，提升學(xué)校文化品位。

繼續(xù)做好師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作，樹(shù)立昆中教師良好形象。

三、成員分工

1.主持黨政辦公室全面工作

2．協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校重大工作和活動(dòng)的安排與落實(shí)

3．學(xué)校的對(duì)外宣傳與聯(lián)絡(luò)

4．協(xié)調(diào)各處室工作，做好學(xué)校一周工作和重大活動(dòng)安排

5．學(xué)校黨政重要文字材料的起草工作

6．校長(zhǎng)辦公會(huì)議的會(huì)議記錄

7．制定學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度

9．學(xué)校結(jié)構(gòu)工資的管理發(fā)放

10．校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作

主任助理

1．行政會(huì)議、行政擴(kuò)大會(huì)議、全校教職工大會(huì)的會(huì)務(wù)及會(huì)議記錄

2．學(xué)校行政值班、宿舍值班及節(jié)假日值班的安排及管理

3．起草學(xué)校一般文字材料

4．學(xué)期考核獎(jiǎng)的管理發(fā)放

5．校內(nèi)外來(lái)訪的接待、對(duì)外宣傳和聯(lián)絡(luò)

7．全校教職員工的日常考勤

8．主任交辦的其它工作

人事秘書(shū)

1．人事和工資、獎(jiǎng)金等的管理

2．教職員工職稱(chēng)評(píng)審、業(yè)務(wù)檔案及行政人員考核的材料工作

3．學(xué)校集體及教職工個(gè)人的獲獎(jiǎng)記載

4．學(xué)校、工會(huì)、退協(xié)之間的聯(lián)絡(luò)

5．協(xié)助做好檔案管理工作

6．處室其它工作

工作人員

1．學(xué)校印章和重要文本的管理與使用

2．學(xué)校資料的收集、保管、裝訂與存檔

3．校園網(wǎng)的管理

4．學(xué)校年鑒的編纂

5．協(xié)助學(xué)校文件的復(fù)印

6．主要負(fù)責(zé)學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的照相與照片的管理

7．有關(guān)重要刊物（包括校際交流的報(bào)刊、雜志等）的收集、裝訂與利用

8．學(xué)校有關(guān)物品的保管

9．處室材料的收發(fā)

10．處室其它工作

工作人員

1．學(xué)校公務(wù)用車(chē)

2．上級(jí)來(lái)文的領(lǐng)取、登記、傳閱、批辦與收集等

3．學(xué)校電子郵件的收發(fā)與處理

4．主要負(fù)責(zé)學(xué)校文件的復(fù)印

5．協(xié)助學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的照相

6．校領(lǐng)導(dǎo)辦公用品的管理與配備，辦公設(shè)備的維護(hù)

7．處室材料的收發(fā)

8．處室其它工作

四、工作安排：

九月份：

1．學(xué)校開(kāi)學(xué)系列工作安排

2．簽定崗位聘任合同暨崗位責(zé)任書(shū)

3．辦理新教師的報(bào)到手續(xù)及調(diào)出教師材料轉(zhuǎn)移工作

4．教職員工聘任合同簽訂工作

5．教師節(jié)活動(dòng)安排

6．業(yè)務(wù)考核掃尾工作

7．事業(yè)年報(bào)、人事年報(bào)的統(tǒng)計(jì)及核編工作

8．各處室工作計(jì)劃的收集，辦公室工作計(jì)劃等有關(guān)文字工作

9．校務(wù)公開(kāi)及櫥窗布置

10．教職工學(xué)期考核獎(jiǎng)結(jié)算

12．師德師風(fēng)教育有關(guān)工作

13．校園網(wǎng)的建設(shè)與更新

15．六十周年校慶準(zhǔn)備工作

十月份：

1．國(guó)慶與校慶活動(dòng)安排

2．正常晉升職務(wù)者的工資核算及兌現(xiàn)工作

3．學(xué)校工資、勞動(dòng)用工、法人年檢、需求教師調(diào)查等工作

4．協(xié)助教務(wù)處做好公開(kāi)課工作

5．協(xié)助體育領(lǐng)導(dǎo)小組搞好第六十二屆校運(yùn)會(huì)

6．9月份結(jié)構(gòu)工資核算

7．職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核工作

8．機(jī)關(guān)事業(yè)單位晉升工資的準(zhǔn)備工作

十一月份：

1．修改教職工工資演變表

2．合同制職工訂合同準(zhǔn)備工作

3．整理教職工有關(guān)材料

4．做好文書(shū)檔案材料的收集工作

5．配合教務(wù)處做好期中考試工作

6．10月份結(jié)構(gòu)工資核算

7．職稱(chēng)計(jì)算機(jī)、職稱(chēng)外語(yǔ)考試的報(bào)名及年報(bào)工作

8．機(jī)關(guān)事業(yè)單位晉升工資的準(zhǔn)備工作

十二月份：

1．調(diào)整教職工工齡、教齡津貼、崗位津貼及班主任津貼的審批工作

2．遺屬補(bǔ)助工作

3．學(xué)校年鑒材料收集、整理

4．元旦活動(dòng)安排

5．11月份結(jié)構(gòu)工資核算

6．年度考核和學(xué)期考核

7．教齡、職崗津貼申報(bào)

一月份：

1．年度行政考核工作

2．各處室總結(jié)材料的收集，學(xué)校學(xué)期總結(jié)起草工作

3．學(xué)校集體、教職工獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)

4．學(xué)期結(jié)束工作安排

5．春節(jié)慰問(wèn)工作

6．編撰年年鑒

7．學(xué)校規(guī)章制度的整理結(jié)集