序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇文明禮儀策劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

為人師表，身正為范

二、活動(dòng)目的與意義：

教師文明禮儀對(duì)于師范生來說，有著它特殊的意義。教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是學(xué)校課件下載[*]始并簡(jiǎn)要介紹講座流程和講座期間的紀(jì)律制度。

3、.主持人致辭歡迎主講人到場(chǎng)，講座開始。

4、工作人員維持好現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，攝影人員做好拍照工作。

5、主講人講座結(jié)束，主持人宣布恭送并引領(lǐng)主講人退場(chǎng)。

6、主持人致感謝詞，并宣布講座結(jié)束。

7、學(xué)生有序離場(chǎng)。

8、講座結(jié)束后做好衛(wèi)生清潔工作。

（二）、教師文明禮儀手抄報(bào)

活動(dòng)目的：

通過舉辦手抄報(bào)比賽加深同學(xué)們對(duì)教師禮儀的理解，從而深化同學(xué)們“為人師表，身正為范”的意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：

比賽要求：

1、手抄報(bào)統(tǒng)一用四開美術(shù)紙。

2、版面布局合理，圖文結(jié)合，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

3、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

4、班級(jí)、宿舍和姓名等注明在每份手抄報(bào)的背面 。

5、版面制作均使用手征文時(shí)間：

10月16日至11月4日

征文要求：

1、用文字表達(dá)自己在教師文明禮儀系列活動(dòng)中的收獲和感想。

2、語言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。

3、題目自立、體裁不限，字?jǐn)?shù)800字以上。

4、請(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩陌鄤e、姓名。

評(píng)委老師：

管懷國(guó)教授

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

2、所有獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

（四）、教師

文明禮儀活動(dòng)成果展

活動(dòng)目的：

通過教師文明禮儀成果展讓同學(xué)們充分感受到4、同學(xué)們共同分享成果，互相交流學(xué)習(xí)。

篇(2)

弘揚(yáng)中華美德，文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、以三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動(dòng)中回報(bào)自己對(duì)媽媽的“愛”，學(xué)會(huì)感知親情，回報(bào)親情。

三、活動(dòng)時(shí)間及要求

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月25—3月5日）各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課在班上宣傳發(fā)動(dòng)，做到人人知曉，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)校總方案制定切實(shí)可行的班級(jí)實(shí)施方案。

2．方案實(shí)施階段（3月6日——3月25日）各班切實(shí)按學(xué)校、班級(jí)制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動(dòng)。

（1）各班要把主題教育活動(dòng)作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動(dòng)，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。

（2）“愛媽媽”主題教育活動(dòng)以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。

（3）各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、周日晚德育活動(dòng)課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。

3．成果展示階段（3月26——4月10日）

（1）各班認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況（3月26——4月3日）。做好“德育活動(dòng)開放周”的相關(guān)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動(dòng)開展情況，師生共同策劃展示形式。

篇(3)

二、活動(dòng)目的：

為迎接祖國(guó)母親六十華誕，提高我班團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)以及參與文明建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，響應(yīng)學(xué)校主題團(tuán)日活動(dòng)的要求，我班團(tuán)總支策劃開展以“樹文明新風(fēng)，昭愛國(guó)之心”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，希望通過此次活動(dòng)，在青協(xié)校外輔導(dǎo)隊(duì)的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為華夏未來花朵理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國(guó)華誕增光添彩。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月下旬~11月上旬

四、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx第一小學(xué)

五、活動(dòng)對(duì)象：給排水091團(tuán)支部全體團(tuán)員、青協(xié)校輔隊(duì)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)活動(dòng)負(fù)責(zé)人

(二)活動(dòng)人員：給排091全體團(tuán)員及青協(xié)校輔隊(duì)

(三)活動(dòng)步驟：整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)分為校內(nèi)和校外兩大部分，校內(nèi)為本校的文明禮儀宣傳活動(dòng)，包括橫幅簽名活動(dòng)和圖片展。校外為濱江中第一小學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)。

(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1. 召開班干部會(huì)議，討論活動(dòng)計(jì)劃，初步確定活動(dòng)方案。

2. 召開班級(jí)會(huì)議，廣泛收集同學(xué)們對(duì)活動(dòng)方案的意見和建議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。

3. 與校輔隊(duì)溝通協(xié)調(diào)，共同商討，最終確定活動(dòng)計(jì)劃。

4. 活動(dòng)宣傳：

負(fù)責(zé)人：給排091班宣傳組

活動(dòng)后期工作

團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后，班干應(yīng)分工合作，收集好資料，為制作團(tuán)日活動(dòng)的電子版本做準(zhǔn)備。要求班上的同學(xué)寫活動(dòng)感想，加深同學(xué)們的活動(dòng)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團(tuán)務(wù)信息，把做好的材料準(zhǔn)備好，以便參加評(píng)比。

(五)活動(dòng)實(shí)施（總負(fù)責(zé)人：xxx）

校外活動(dòng)（濱江中小學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)）：

負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)內(nèi)容：

a.深化認(rèn)識(shí)（ppt講解）

1.先強(qiáng)調(diào)自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統(tǒng)的文明禮貌（孔子的禮授課）。

2.反映當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中的不文明現(xiàn)象，形成對(duì)比。抽小學(xué)生提問反映身邊日常生活中不文明的現(xiàn)象。

3.展示現(xiàn)代剩余文明的現(xiàn)象，只是并非現(xiàn)代生活主流，違背了傳統(tǒng)的美德，故引導(dǎo)小朋友更應(yīng)該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明禮儀。

b.引領(lǐng)（情景劇場(chǎng)）（15分鐘）

正所謂言教不如身教，讓小朋友參與實(shí)踐當(dāng)中才能立竿見影。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是現(xiàn)場(chǎng)小話劇表演。讓小朋友參與表演，深化認(rèn)識(shí)。

例：（情景）校輔隊(duì)員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺

小朋友扮演公車上坐著的小乘客

（對(duì)話）有打印好的小劇本

c.互動(dòng)環(huán)節(jié)（時(shí)間會(huì)酌情安排）

1.教拍手歌（有關(guān)文明禮儀的以拍手來打節(jié)拍的兒歌）（10分鐘）

2.教簡(jiǎn)單的手語（用手語來表演簡(jiǎn)單的日常禮貌用語）（10分鐘）

d.輕松圓場(chǎng)（10分鐘）

進(jìn)行有獎(jiǎng)問答游戲環(huán)節(jié)

問答內(nèi)容：關(guān)于環(huán)保、愛國(guó)、禮儀，亞運(yùn)，防甲流的小知識(shí)

獎(jiǎng)品：卡通人物小禮品、動(dòng)畫人物卡片、禮儀小徽章等等

校內(nèi)活動(dòng)（簽名活動(dòng)和教學(xué)樓底的圖片展）：

簽名活動(dòng)：

時(shí)間：11月4日

地點(diǎn)：昌生超市前

活動(dòng)內(nèi)容：

邀請(qǐng)過往同學(xué)在印有“樹文明新風(fēng)，昭愛國(guó)之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識(shí)。

圖片展：

負(fù)責(zé)人：給排091班宣傳組

地點(diǎn)：教學(xué)樓底

篇(4)

愛國(guó)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”，這讓每一個(gè)中國(guó)人都引以為豪。然而，處于外國(guó)泛濫文化與中國(guó)庸俗網(wǎng)絡(luò)文化兩條涌流的交匯點(diǎn)，中華民族的文明禮儀可謂被撞擊得“遍體鱗傷”。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候人們對(duì)于有的禮儀并不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。甚至于在大學(xué)里，部分接受高等學(xué)府良好教育的高材生們也成為了人們討論的對(duì)象：接受了十幾年的中國(guó)式文化教育后，卻似乎有點(diǎn)“忘本”。在學(xué)校里，不懂得如何尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)；在社會(huì)上，不懂得如何注意著裝、文明交流，甚至隨心所欲，滿口粗言；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，任所欲為等形象屢見不鮮。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，當(dāng)然，也引起社會(huì)各界和高校的廣泛關(guān)注。結(jié)合學(xué)校開展的禮儀教育現(xiàn)狀，乘祖國(guó)六十華誕雄風(fēng)，我團(tuán)支部組織開展了此次“樹文明新風(fēng)，昭愛國(guó)之心”活動(dòng)，希望借此次活動(dòng)，引起學(xué)校對(duì)文明禮儀教育的重視，同時(shí)提高同學(xué)們的文明禮儀意識(shí)，以嶄新的大學(xué)生精神面貌，慶祝祖國(guó)成立六十周年

以下總結(jié)本次活動(dòng)的成功之處：

1、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

本次團(tuán)日活動(dòng)是我班開展的第一次集體活動(dòng)，活動(dòng)期間同學(xué)們分工合作，并積極地出謀劃策，雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)分歧，出現(xiàn)小摩擦，但每一個(gè)人都能以集體的利益為中心，相互理解，相互包容，同學(xué)之間的感情在活動(dòng)中得到了升華。

2、提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉了綜合能力。

通過本次活動(dòng)，每位同學(xué)從中學(xué)到了不少文明禮儀方面的知識(shí)，提高了思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也充分鍛煉了同學(xué)們的綜合能力。如在濱江中路第一小學(xué)的活動(dòng)中，在剛開始場(chǎng)面混亂的情況下，同學(xué)們毅然決定改變活動(dòng)順序和某些活動(dòng)內(nèi)容，把小學(xué)生最感興趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)放在最前面，從而控制了場(chǎng)面，使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，這個(gè)小插曲很好地鍛煉了同學(xué)們的應(yīng)變能力。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，策劃詳盡周密。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在此次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)。為求活動(dòng)的實(shí)在意義，本次活動(dòng)我團(tuán)支部籌備了半個(gè)多月，也因甲流的影響，我們的活動(dòng)方案經(jīng)過了反復(fù)地完善。也正是有了較為周密的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，此次活動(dòng)才得以成功開展。

4、分工明確，安排合理，配合密切。

此次團(tuán)日活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我團(tuán)支部的全體成員分為四組，各組人員都分派了各自的任務(wù)。多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在校外的宣傳活動(dòng)中我們與校青協(xié)校外輔導(dǎo)隊(duì)合作，并且調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)參與的積極性。活動(dòng)過程中，也得到我院其他班級(jí)其他院系同學(xué)的支持與積極參與。

5、活動(dòng)影響范圍大，活動(dòng)全面深入。

我們除了在班級(jí)內(nèi)做好團(tuán)日活動(dòng)，同時(shí)將其擴(kuò)展到全校及校外。

從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，一直到工作的全面開展及完滿完成，后期總結(jié)討論，我團(tuán)支部充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。

在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足：

1、對(duì)困難認(rèn)識(shí)不足。

在濱江中路第一小學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)中，雖然事前經(jīng)過較為具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于沒有維持好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，導(dǎo)致活動(dòng)剛開始時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

2、安排不甚合理。

主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。在以后的工作中，一定汲取本次活動(dòng)的教訓(xùn)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好。

3、方案修改頻繁，資料獲取渠道少。

首先，由于經(jīng)驗(yàn)不足造成的活動(dòng)方案多次修改，既浪費(fèi)了時(shí)間，又耗費(fèi)了大家的精力；再次，我們?cè)谫Y料準(zhǔn)備過程中，太過依賴于網(wǎng)上查找，對(duì)發(fā)生在我們身邊的例子了解不足。

4、工作效率不夠高

活動(dòng)的準(zhǔn)備和開展雖都有明確的分工，但工作效率總體來說不高。這與班干部在臨場(chǎng)調(diào)配人員做得不好及某些同學(xué)的積極性不高都有關(guān)。

還有其它的很多方面也成為了我們工作的絆腳石：

以上就是我團(tuán)支部對(duì)于此次活動(dòng)的總結(jié)，雖收獲頗豐也存在不足。總而言之，“樹文明新風(fēng)，昭愛國(guó)之心”主題團(tuán)日活動(dòng)凝聚了我團(tuán)支部所有成員的心血和汗水，它留給我們的回憶是美好且難忘的。

當(dāng)秋日的最后一縷金黃沉淀于濃重的蒼穹，我們堅(jiān)信，它并未結(jié)束，有一種期待在盛開，期待下次活動(dòng)……

愛國(guó)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”，這讓每一個(gè)中國(guó)人都引以為豪。然而，處于外國(guó)泛濫文化與中國(guó)庸俗網(wǎng)絡(luò)文化兩條涌流的交匯點(diǎn)，中華民族的文明禮儀可謂被撞擊得“遍體鱗傷”。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候人們對(duì)于有的禮儀并不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。甚至于在大學(xué)里，部分接受高等學(xué)府良好教育的高材生們也成為了人們討論的對(duì)象：接受了十幾年的中國(guó)式文化教育后，卻似乎有點(diǎn)“忘本”。在學(xué)校里，不懂得如何尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)；在社會(huì)上，不懂得如何注意著裝、文明交流，甚至隨心所欲，滿口粗言；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，任所欲為等形象屢見不鮮。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，當(dāng)然，也引起社會(huì)各界和高校的廣泛關(guān)注。結(jié)合學(xué)校開展的禮儀教育現(xiàn)狀，乘祖國(guó)六十華誕雄風(fēng)，我團(tuán)支部組織開展了此次“樹文明新風(fēng)，昭愛國(guó)之心”活動(dòng)，希望借此次活動(dòng)，引起學(xué)校對(duì)文明禮儀教育的重視，同時(shí)提高同學(xué)們的文明禮儀意識(shí)，以嶄新的大學(xué)生精神面貌，慶祝祖國(guó)成立六十周年 以下總結(jié)本次活動(dòng)的成功之處：

1、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。 本次團(tuán)日活動(dòng)是我班開展的第一次集體活動(dòng)，活動(dòng)期間同學(xué)們分工合作，并積極地出謀劃策，雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)分歧，出現(xiàn)小摩擦，但每一個(gè)人都能以集體的利益為中心，相互理解，相互包容，同學(xué)之間的感情在活動(dòng)中得到了升華。

2、提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉了綜合能力。 通過本次活動(dòng)，每位同學(xué)從中學(xué)到了不少文明禮儀方面的知識(shí)，提高了思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也充分鍛煉了同學(xué)們的綜合能力。如在濱江中路第一小學(xué)的活動(dòng)中，在剛開始場(chǎng)面混亂的情況下，同學(xué)們毅然決定改變活動(dòng)順序和某些活動(dòng)內(nèi)容，把小學(xué)生最感興趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)放在最前面，從而控制了場(chǎng)面，使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，這個(gè)小插曲很好地鍛煉了同學(xué)們的應(yīng)變能力。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，策劃詳盡周密。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在此次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)。為求活動(dòng)的實(shí)在意義，本次活動(dòng)我團(tuán)支部籌備了半個(gè)多月，也因甲流的影響，我們的活動(dòng)方案經(jīng)過了反復(fù)地完善。也正是有了較為周密的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，此次活動(dòng)才得以成功開展。

4、分工明確，安排合理，配合密切。 此次團(tuán)日活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我團(tuán)支部的全體成員分為四組，各組人員都分派了各自的任務(wù)。多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在校外的宣傳活動(dòng)中我們與校青協(xié)校外輔導(dǎo)隊(duì)合作，并且調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)參與的積極性。活動(dòng)過程中，也得到我院其他班級(jí)其他院系同學(xué)的支持與積極參與。

5、活動(dòng)影響范圍大，活動(dòng)全面深入。 我們除了在班級(jí)內(nèi)做好團(tuán)日活動(dòng)，同時(shí)將其擴(kuò)展到全校及校外。 從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，一直到工作的全面開展及完滿完成，后期總結(jié)討論，我團(tuán)支部充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。?

? ? ? ?在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足：

1、對(duì)困難認(rèn)識(shí)不足。 在濱江中路第一小學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)中，雖然事前經(jīng)過較為具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于沒有維持好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，導(dǎo)致活動(dòng)剛開始時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

2、安排不甚合理。 主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。在以后的工作中，一定汲取本次活動(dòng)的教訓(xùn)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好。

篇(5)

一、活動(dòng)主題：樹文明新風(fēng)，昭愛國(guó)之心

二、活動(dòng)目的：

為迎接祖國(guó)母親六十華誕，提高我班團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)以及參與文明建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，響應(yīng)學(xué)校主題團(tuán)日活動(dòng)的要求，我班團(tuán)總支策劃開展以“樹文明新風(fēng)，昭愛國(guó)之心”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，希望通過此次活動(dòng)，在青協(xié)校外輔導(dǎo)隊(duì)的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為華夏未來花朵理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國(guó)華誕增光添彩。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月下旬~11月上旬

四、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx第一小學(xué)

五、活動(dòng)對(duì)象：給團(tuán)支部全體團(tuán)員、青協(xié)校輔隊(duì)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)活動(dòng)負(fù)責(zé)人

(二)活動(dòng)人員：給全體團(tuán)員及青協(xié)校輔隊(duì)

(三)活動(dòng)步驟：整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)分為校內(nèi)和校外兩大部分，校內(nèi)為本校的文明禮儀宣傳活動(dòng)，包括橫幅簽名活動(dòng)和圖片展。校外為濱江中第一小學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)。

(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：

負(fù)責(zé)人：給班宣傳組

大學(xué)團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。 人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想? 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

二、活動(dòng)目的：

利用團(tuán)活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的激情，各方面更有積極性了，更有干勁了，教師的課堂教學(xué)也更佳和諧、輕松了，也希望同學(xué)們能在十一月份努力學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造屬于自己的

三、活動(dòng)時(shí)間：XX、10、20下午

四、活動(dòng)對(duì)象：09g35班全體成員

五、活動(dòng)地點(diǎn)：1401

六、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：以寢室為單位，每個(gè)寢室出5個(gè)人進(jìn)行比賽。

兩個(gè)人在一邊負(fù)責(zé)吹氣球，一個(gè)人負(fù)責(zé)送氣球，兩個(gè)人在對(duì)邊負(fù)責(zé)把氣球擠破(具體安排各單位內(nèi)定)。

活動(dòng)二：6個(gè)寢室按隨機(jī)組成兩隊(duì)，沒寢室出兩個(gè)人進(jìn)行比賽。

活動(dòng)三：給我寢室派兩個(gè)人參加比賽，在比賽中有出錯(cuò)者則此人所在寢室派其他人加入游戲

以上游戲規(guī)則由主持人現(xiàn)場(chǎng)講解，獲勝一方將予以獎(jiǎng)勵(lì)

七、活動(dòng)流程：

ⅰ、策劃階段：10月16日-10月17日

主由班團(tuán)支書具體討論活動(dòng)形式、主題、內(nèi)容等活動(dòng)要素。

ⅱ、準(zhǔn)備階段：10月18日-10月19日

團(tuán)支部把自己的任務(wù)分配到班委或者負(fù)責(zé)人手中

活動(dòng)分工如下：

①活動(dòng)負(fù)責(zé),主要有班級(jí)宣傳，②班級(jí)征集活動(dòng)自愿者，③活動(dòng)所需要道具，此項(xiàng)由班委負(fù)責(zé)統(tǒng)一準(zhǔn)備

④活動(dòng)場(chǎng)地安排，紀(jì)律維護(hù)。該部分由班委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況予以適當(dāng)重視及保持

八、活動(dòng)形式：

本次活動(dòng)主以廉政演講、廉政文藝表演的形式開展，中間加入一個(gè)互動(dòng)游戲，增加活動(dòng)的趣味性。

九、活動(dòng)安排：

①準(zhǔn)備階段列好需求的清單，于10月19日下午由班生活委員一次性購(gòu)買。

②10月20日下午4點(diǎn)由兩班全體班委1401，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置

③活動(dòng)開始后由兩班紀(jì)律委員和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持。

④活動(dòng)完后會(huì)場(chǎng)清理打掃由班委負(fù)責(zé)

⑤活動(dòng)記錄：由組織委員記錄本次活動(dòng)中的激情部分和精彩片段

⑥活動(dòng)總結(jié)由班團(tuán)支書負(fù)責(zé)。

篇(6)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)

我局高度重視創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，成立了以黨組書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐一對(duì)照《__區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市目標(biāo)任務(wù)分解表》，各校（單位）明確了各自的目標(biāo)任務(wù)，同時(shí)，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)了責(zé)任科室，根據(jù)工作計(jì)劃安排對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，保證了全系統(tǒng)創(chuàng)建工作順利推進(jìn)。

二、廣泛開展“四德”專題教育實(shí)踐活動(dòng)

結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市要求，根據(jù)教師職業(yè)特點(diǎn)，我局以“師德專題教育與踐行活動(dòng)”為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，出臺(tái)了《成都市__區(qū)教育局關(guān)于深入開展師德教育活動(dòng)的方案》，組織各中小學(xué)開展形式各異的“四德”活動(dòng)。通過舉辦德育專家專題講座，優(yōu)秀班主任論壇，家長(zhǎng)課堂等，進(jìn)一步提高了教師對(duì)“四德”的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師踐行“四德”的意識(shí)和能力。如東大街二小請(qǐng)來了四川省特級(jí)教師、全國(guó)青少年研究中心特約專職德育研究員鐘書榮老師，從對(duì)道德的認(rèn)識(shí)、德育的理解、教師的“四德”三方面作了深入淺出的講解；慶豐小學(xué)開展了“我向身邊同事學(xué)什么”的專題教育活動(dòng)；區(qū)實(shí)驗(yàn)校舉行了優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)等。在不同形式的四德學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)教師還聯(lián)系自己的實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，“修師德，樹師風(fēng)，鑄師魂，精學(xué)業(yè)”，樹立教師良好的社會(huì)形象，營(yíng)造體質(zhì)的教育行風(fēng)，在全區(qū)掀起了“四德”學(xué)習(xí)的，在每位教職員工心中增添了“四德”新內(nèi)容，注入了新含義，賦予了新使命。

20__年5月底，全系統(tǒng)開展了“地震中的師生情結(jié)——我和學(xué)生們的故事”師德征文活動(dòng)，收集地震期間我區(qū)教師的感人事跡，宣傳我區(qū)教師的光榮形象。這次活動(dòng)共收到各校推薦的師德征文200多篇。本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)20篇，三等獎(jiǎng)30篇，組織獎(jiǎng)10名，并將前15名的文章匯集成冊(cè)，向全區(qū)發(fā)放。

三、構(gòu)建合諧校園，廣泛深入開展豐富多彩的主題活動(dòng)

（一）開展“校園公德建設(shè)討論”，在師生中積極倡導(dǎo)“講究公德、崇尚文明、樹立新風(fēng)”。各學(xué)校通過開展志愿“踐行文明，共建合諧社會(huì)”公益活動(dòng)，組織“假日小隊(duì)”利用節(jié)慶日和重要紀(jì)念日，深入學(xué)校附近社區(qū)、敬老院、街頭等開展志愿服務(wù)和多種形式的感恩活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建文明城市氛圍。

（二）學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放《文明倡導(dǎo)書》和《小手牽大手共創(chuàng)文明城》宣傳資料，并及時(shí)收集家長(zhǎng)回執(zhí)單，了解學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀情況，以不斷完善的“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大文明素養(yǎng)建設(shè)的影響范圍，產(chǎn)生“教師以文明引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會(huì)”的良性互動(dòng)效應(yīng)。

（三）通過各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在師生中大力倡導(dǎo)并自覺遵守愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善與社會(huì)基本道德規(guī)范，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“文明、自律、勤奮、創(chuàng)新”和“愛家、愛班、愛校、愛國(guó)”的社會(huì)主義道德觀。同時(shí)，要求學(xué)生“在校做文明好學(xué)生，在社會(huì)做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老師“在校做好老師，在社會(huì)做好公民，在家庭做好成員”。

（四）開展辦

文明禮儀系列活動(dòng)。在師生中大力倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”、“文明行走”，舉辦“學(xué)校禮儀”、“課堂禮儀”、“集會(huì)禮儀”、“公共場(chǎng)所禮儀”等專題講座，將創(chuàng)建文明城市主題教育活動(dòng)，文明禮儀知識(shí)普及，日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)師生培養(yǎng)崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操，做到儀表美、語言美、情感美、行為美。（五）在各中小學(xué)廣泛開展“文明城市·從我做起”、“迎奧運(yùn)，講文明，爭(zhēng)做陽光少年”、“傳承奧運(yùn)精神，我是文明少年”、“安全與文明同行，守法與求知共進(jìn)”等系列活動(dòng)，不斷加大創(chuàng)建全國(guó)文明城市宣傳教育力度。各校還利用電子屏幕、宣傳櫥窗、班組黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、校園廣播、多媒體等廣泛開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

（六）展示文明學(xué)生風(fēng)采。各校廣泛開展評(píng)選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”、“文明使者”活動(dòng)，并由他們組成學(xué)校文明禮儀隊(duì)，設(shè)立“文明監(jiān)督勸導(dǎo)崗”，在學(xué)校顯要位置進(jìn)行禮儀示范，推動(dòng)學(xué)校講文明、懂禮貌良好校風(fēng)的普遍形成。

（七）加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的關(guān)愛。各學(xué)校切實(shí)做到了對(duì)留守學(xué)生、單親家庭子女、殘疾學(xué)生、貧困生等建立專門檔案，對(duì)他們開展有針對(duì)性的教育，用精神和物質(zhì)的真心關(guān)愛，激勵(lì)他們生活和學(xué)習(xí)的信心，使他們充分感受到社會(huì)的溫暖。

（八）開展校園衛(wèi)生環(huán)境整治活動(dòng)。各校按照創(chuàng)建工作專項(xiàng)目標(biāo)要求，大力整治校園“四亂”（亂扔、亂吐、亂擺、亂畫），堅(jiān)持 “每日一小掃，每周一大掃，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)”，確保校園衛(wèi)生環(huán)境無死角、無盲區(qū)，創(chuàng)造優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（九）全系統(tǒng)通過抗震救災(zāi)和賑災(zāi)捐獻(xiàn)活動(dòng)，大力開展愛心教育和感恩教育。全系統(tǒng)向地震重災(zāi)區(qū)捐款212.65萬元，使廣大師生受到了一次深刻的傳承中國(guó)民族扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一致的傳統(tǒng)美德教育。

通過以上活動(dòng)全系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市知曉率達(dá)到100％，系列活動(dòng)和主題活動(dòng)安排達(dá)到100％，教師學(xué)生參與率達(dá)到100％。

四、加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)

（一）注重養(yǎng)成教育，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)是我們的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。尤其是培養(yǎng)青少年養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣更是我們的重點(diǎn)工作之一。今年，我們進(jìn)一步開展“全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)”，加大宣傳力度，切實(shí)提高青少年的思想道德水平。現(xiàn)我區(qū)有十余所學(xué)校已經(jīng)積極申報(bào)了“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”，同時(shí)為加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，我們還在學(xué)生中倡導(dǎo)自覺遵守愛國(guó)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)基本道德規(guī)范，并開展了以家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生明禮儀、重言行，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使未成年思想道德建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。

（二）根據(jù)本校的德育課題，加強(qiáng)“構(gòu)建和諧校園”的課題研究。以班級(jí)為單位，組織班主任圍繞“構(gòu)建和諧校園”的主題定期策劃板報(bào)、開展班隊(duì)活動(dòng)，如“文明禮儀伴我行”、“和諧·文明”等主題活動(dòng)。

（三）積極開展法制教育，尤其是禁毒教育和交通安全教育，開展“珍愛生命，拒絕”、“大家都走斑馬線——迎奧運(yùn)、講文明，文明交通伴我行”等主題活動(dòng)。各校圍繞主題活動(dòng)，向?qū)W生強(qiáng)化遵守交通法規(guī)的意識(shí)和法制意識(shí)，并通過主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，討論、演講等形式，深入進(jìn)行交通安全教育。同時(shí)，開辟法制教育的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立法制觀念，做到知法、懂法、守法，堅(jiān)決制止學(xué)生進(jìn)入不宜進(jìn)入的各類場(chǎng)所。

（四）為創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系搭建橋梁。在全區(qū)中小學(xué)舉行“我心中的好老師”學(xué)生征文比賽，激發(fā)學(xué)生熱愛教師、尊敬教師的情感。本次征文活動(dòng)共收到5000余篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。開展“做陽光教師——我向?qū)W生學(xué)什么”的師德大討論活動(dòng)和舉行“__陽光教師才藝展”，宣傳教師禮儀，展現(xiàn)教師風(fēng)采，塑造__教師良好形象。

五、加強(qiáng)體育鍛煉、確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)

開展“每天鍛煉一小時(shí)，做健康少年”的主題活動(dòng)。以迎接20__年北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，以“每天鍛煉一小時(shí)”為主題，組織少年兒童因地制宜廣泛開展形式多樣的陽光體育鍛煉，引導(dǎo)少年兒童樹立“我能行”的意識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，錘煉頑強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，健康茁壯成長(zhǎng)，為20__年北京奧運(yùn)會(huì)吶喊助威。此項(xiàng)主題活動(dòng)共下發(fā)各類宣傳資料4萬余份，各校均設(shè)置了陽光體育鍛煉公示欄，聯(lián)合區(qū)電視臺(tái)、__報(bào)等新聞媒體加大了對(duì)陽光體育鍛煉一小時(shí)的宣傳力度，確保了社會(huì)知曉率。

配合迎奧運(yùn)和“陽光鍛煉”，還開展三大活動(dòng)：舉辦“放歌奧運(yùn)”中小學(xué)生合唱比賽、舉辦“我為奧運(yùn)添光彩”中小學(xué)生征文比賽、舉辦“喜迎奧運(yùn)”中小學(xué)生繪畫比賽。其中東大街二小和__中學(xué)代表我區(qū)參加成都市“放歌奧運(yùn)”中小學(xué)生合唱比賽分別榮獲小學(xué)組、中學(xué)組一等獎(jiǎng)。

六、加快建立中小學(xué)心理咨詢室

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，結(jié)合創(chuàng)建工作要求，我局發(fā)出了《成都市__區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的通知》。要求全區(qū)中小學(xué)校改善心理健康教育工作的軟、硬件建設(shè)，加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)工作，積極開展專兼職心理輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)工作。目前，我區(qū)所有中小學(xué)校已按要求完成了心理咨詢室硬、軟件建設(shè)。全區(qū)共建成23個(gè)心理咨詢室，共投入經(jīng)費(fèi)65萬余元。通過為期九周的培訓(xùn)已有46名教師成為了合格的專、兼職心理輔導(dǎo)員，并已在抗震救災(zāi)期間對(duì)本校學(xué)生和災(zāi)區(qū)寄讀的學(xué)生開展了心理安撫和疏導(dǎo)。

七、全力推進(jìn)無障礙設(shè)施建設(shè)

篇(7)

關(guān)鍵詞：生活教育； 學(xué)校德育； 構(gòu)想； 實(shí)施

中圖分類號(hào)：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）04-071-001

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。先生說，“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育”，并且說“生活決定教育”。的確，學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，校園生活在其中占據(jù)著重要的主導(dǎo)地位。因此，我們嘗試以先生的“生活教育”來構(gòu)想學(xué)校德育工作，追隨時(shí)代的腳步，培養(yǎng)富有活力的新一代優(yōu)秀學(xué)生，塑造符合新時(shí)展的現(xiàn)代公民。

一、“用生活來教育”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)參與班級(jí)生活日常管理

班級(jí)是學(xué)校的基層組織，學(xué)生生活最主要的場(chǎng)所，用生活來教育，即圍繞學(xué)生在班級(jí)生活所涉及的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)習(xí)組織、課間休閑、班務(wù)安排等作為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容來組織教學(xué)，做到班里人人有事干，個(gè)個(gè)會(huì)干事，因?yàn)椤罢J(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學(xué)習(xí)，一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。”

根據(jù)蘇教版小學(xué)語文教材第九冊(cè)中課文《陶校長(zhǎng)的演講》中提出“每天四問”，師生圍繞“健康”、“學(xué)習(xí)”、“工作”、“道德”設(shè)計(jì)班級(jí)日常生活的四大系統(tǒng)：健康堡壘系統(tǒng)，包括飲食就餐、陽光體育鍛煉等；學(xué)習(xí)進(jìn)步系統(tǒng)，包括課堂常規(guī)，作業(yè)完成，培養(yǎng)才藝，創(chuàng)新與實(shí)踐等；工作執(zhí)行系統(tǒng)，包括班干部任職與培養(yǎng)，衛(wèi)生崗位執(zhí)行等；道德修養(yǎng)系統(tǒng)，包括文明禮儀，遵守公德，心理健康、人際交往等。最后通過分項(xiàng)量化打分，一天或一周算出總分排行榜，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育（含獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰）。

二、“用生活來教育”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)參與校園生活日常管理

陶行知先生提出“沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。”我們構(gòu)想學(xué)校是個(gè)“小社會(huì)”，在學(xué)校德育教育中盡可能地加入社會(huì)的元素，發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，組織學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)層面參與管理、學(xué)習(xí)。正如陶行知先生在《學(xué)生自治問題之研究》中認(rèn)為，學(xué)生自治就是學(xué)生練習(xí)道德行為的有效手段，就是“學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己。從學(xué)校這方面說，就是為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠大家組織起來，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力。”

——?jiǎng)?chuàng)辦“紅領(lǐng)巾”隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校。根據(jù)校園生活需要，把校園模擬成一個(gè)小社會(huì)，由學(xué)生大隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)有多個(gè)“部長(zhǎng)”：環(huán)保部長(zhǎng)、體育部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)等，競(jìng)聘上崗，并增加在崗培訓(xùn)，真正提升學(xué)生參與學(xué)校日常管理的能力。

通過一輪又一輪的競(jìng)聘上崗、隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，小干部們真正成為“火車頭”，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、早讀、黑板報(bào)、早操等校園常規(guī)工作的檢查打分匯總，負(fù)責(zé)學(xué)校廣播、電視臺(tái)的播放……他們真正成為老師的得力助手，成為學(xué)校日常管理的小主人，逐步形成學(xué)生自治的局面。

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)“紅領(lǐng)巾自愿者”服務(wù)崗位。校園的每個(gè)角落都提供學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的崗位，發(fā)揮每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性，“人人為我，我為人人”的時(shí)念深入人心。學(xué)生完全把學(xué)校當(dāng)成自己生活的家園，人人都有責(zé)任去呵護(hù)這個(gè)家園永遠(yuǎn)保持健康、美麗、安全而又充滿活力，他們對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)樂于奉獻(xiàn)，充滿愛心。

三、“用生活來教育”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)參與德育活動(dòng)的創(chuàng)造性開展

“看學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，不是校舍如何，設(shè)備如何，乃是學(xué)生的生活力豐富不豐富。”我們不僅重視學(xué)生在學(xué)校日常學(xué)習(xí)、生活、管理，而且以生活為舞臺(tái)，有意識(shí)地組織學(xué)生開展豐富多彩的德育特色活動(dòng)，讓學(xué)生“在勞心上勞力，在勞力上勞心”，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)自律，學(xué)習(xí)創(chuàng)造。

——我們的節(jié)日我們做主。“生活即教育”必須與人類社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的種種生活是相應(yīng)的。學(xué)生喜歡過節(jié)：教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、“六一節(jié)”、母親節(jié)……我們特別重視學(xué)生喜歡的節(jié)日，讓學(xué)生自己策劃、組織、參與、總結(jié)反思，促進(jìn)德育活動(dòng)的實(shí)效性開展。如一年級(jí)學(xué)生建隊(duì)日展風(fēng)采活動(dòng)：一個(gè)多月來，學(xué)生進(jìn)校學(xué)到了許多本領(lǐng)，從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒變成日益懂事的小學(xué)生，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，我們?yōu)閷W(xué)生舉行隆重的入隊(duì)儀式，慶祝他們的進(jìn)步，讓他們展示作業(yè)、拼音兒歌、各項(xiàng)才藝；我們請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩，送書給孩子；請(qǐng)校長(zhǎng)、高年級(jí)同學(xué)也來祝賀，讓孩子們感受到小學(xué)是孩子幸福童年開始的地方……另外，我們抓住小學(xué)階段的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)活動(dòng)，如給三年級(jí)學(xué)生過10歲集體生日活動(dòng)，六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)感恩母校活動(dòng)，一次活動(dòng)一個(gè)臺(tái)階，讓學(xué)生生活健康、快樂、豐富而富有創(chuàng)意。

——文明禮儀我們來展示。我們抓住“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建工作，利用學(xué)校新校址搬遷的契機(jī)，有意識(shí)地開展“文明禮儀我們來展示”活動(dòng)，并逐漸細(xì)化到生活細(xì)節(jié)中，讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)“禮儀是一張最美的名片”，“環(huán)境衛(wèi)生是禮儀最樸素的外衣”，“課間活動(dòng)是禮儀最有涵養(yǎng)的表現(xiàn)”……每周確立文明禮儀的訓(xùn)練內(nèi)容：正確敬隊(duì)禮、熱情問好、站如松、課間文明游戲展示、文明就餐、愛護(hù)新桌椅，校園花兒對(duì)我笑，不亂扔紙屑……通過發(fā)動(dòng)宣傳、專項(xiàng)訓(xùn)練、評(píng)比檢查、表揚(yáng)先進(jìn)、家校聯(lián)系等把文明禮儀教育落到實(shí)處。