序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇常規管理匯報材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1.管理成果的理論依據

1.1異常生產井動態網絡管理是實施異常管理法堅實的基礎

1.2建立異常生產井信息化平臺是生產井非常規管理法實施的必要條件

1.3運用異常生產井的信息預警、診斷分析定位、處理方法、規范操作、跟蹤系統是生產井非常規管理法的有效手段

1.4生產井非常規管理法以最大限度的減少和消除異常現象為目的

2.主要創新做法

2.1異常生產井管理信息化

《日常生產管理信息化成果》它是采用B/S體系結構；后臺數據庫采用Oracle數據庫，利用存儲過程封裝算法。系統主要實現以下功能：

2.1.1《生產經營會議匯報系統》包括生產經營會議管理、各類會議文檔管理建立了采油二廠各類會議材料應用的高效網上平臺，實現了會議材料的分類錄入、存儲及，加強了會議材料的管理。

2.1.2《日常管理系統））有異常井預警、分析、跟蹤模塊，現場作業監督模塊，熱化清管理和各類措施設計模塊，重點井和措施井跟蹤模塊，全廠生產情況的對比分析模塊。實現了日生產各類信息的挖掘和共享。

2.1.3《油井開關動態監測》網頁，每天將采油作業區開關井的井號及原因全部反映出來，并進行階段性存儲。

2.1.4建立了（新井、試油井日報錄人》端口，將新井、試油井、評價井納入全方位的管理監控范圍。

2.2異常生產井管理精細化

2.2.1建立了一套完整的異常井診斷、分析、處理、跟蹤系統。

2.2.2在廠網頁上建立《異常井公告》、《油水井分析對比系統》、《單井日志詢》、《開關井生產時率查詢》、《油井開關動態監測系統》、《異常井跟蹤維護》，使管理人員最大限度的運用資料，快捷、準確、精細的發現和判斷異常井，有效的協助生產指揮系統高效運作。

2.2.3運用生產綜合日報表反映當日生產數據庫中的數據、重點生產情況、異常井跟蹤情況，為生產領導準確提供油田生產信息。

2.2.4當日生產碰頭會和每周的生產經營協調會逐一檢查落實。

2.3異常生產井管理制度化

在我廠QHSE管理標準體系中制定有YXEC/CZ〔06] 016-2007《異常井管理規定》，對異常井的發現、診斷、處理、跟蹤作出了明確的要求，同時制定《油田生產異常應急預案》也對異常生產井的處理做出了相應的規定，在生產運行過程中出現異常時啟動相關應急預案，控制事故源，減少經濟損失，確保油田生產正常運行。

2.4異常生產井管理規范化

2.4.1地質技術人員對油水井第一手資料嚴格把關審查落實，采油作業區指定一名工程技術人員專門負責異常井的診斷、分析、跟蹤工作，參照《異常井管理規定》、《油田生產異常應急預案》組織處理，同時嚴格按照《油水井資料錄人管理規定》當日全部錄人。

2.4.2當日異常井日報反映對異常井的分析判斷、處理意見，上報廠生產運行科、管理室，由作業區地質總監把關簽字。

2.4.3當日異常井在作業區生產會上匯報發現、診斷、處理情況，提出下步工作意見。當日廠生產碰頭會上由管理室地下調度崗提出全廠異常井情況，采油作業區對其所轄異常井的處理情況詳細匯報，生產技術部門給予評價指導，最后由會議主持及廠領導提出工作要求。

2.4.4對異常生產井分析準確、處理及時的單位和個人給予一定的表彰和獎勵，對異常井發現、處理滯后的單位和個人依據有關規定給予通報批評和經濟處罰。

2.5異常生產井管理立體化生產井非常規管理法是一種立體的、動態的三維空間管理方法

即橫向上反映出異常井的資料采集、診斷分析、確認異常類型、采取工作手跟蹤分析、有效監督等實現信息共享。垂直向上反映出最佳的信息存儲、分析方法、處理效果評價。由于信息資源共享，各部門、崗位之間相互溝通、相互協作、相互監督，從而大大的提高了工作效率。

二、生產井非常規管理法的實施過程

1.生產井非常規管理法的三大理念以我廠企業文化為核心，以“產量前列，效益最佳，文化優秀”的發展目標為方向，導入以制度規范行為、以親情化營造和諧、以精細化管理夯實基礎、以一體化運行創新發展的企業文化理念，促使生產井非常規管理法理念的形成——即快捷的發現異常、精細的管理減少異常、準確的運作消除異常。

2.生產井非常規管理法的五大要素

2.1人員素質

良好的人員素質是生產井非常規管理法高效運作最堅實的基礎。我們在長期的油田開發生產管理過程中培養和造就了一支愛崗敬業的精神、吃苦耐勞的品格、踏踏實實的工作態度、勝任崗位技術水平的員工隊伍。通過以目標鼓舞人心、以發展凝聚人心，發揮思想政治工作的作用引導人、鞭策人，使有效的思想政治工作貫穿于管理法之中。

2.2地面設備

良好的油田生產設備是管理法突現效果的有利壞境。由于油井在長期生產過程中出現設備老化，容易出現異常。我們在油田生產組織過程中，有著一套完整的設備管理、地理信息系統，保證了油井正常生產設備合理配置。

2.3井況

良好的井況是管理法實施過程中所體現的必然結果。由于油井在生產過程中，受原油蠟、原油伴生氣、注入水質、地層砂及其它井筒臟物的影響出現抽油泵漏失現象，井況變差，造成油井異常。

2.4供液能力

良好的油井供液能力是異常管理法最終體現效果的必要條件。由于受注水和油層儲層物性差的影響油井供液能力逐漸減弱，出現油井壓力降、供液不足的現象。

2.5制度建設

篇(2)

全班共70人，住校生50人，跑校生20人。班內學生在20**—20**年第一學期期末考試成績大都集中在70—80之間，從分數上看，可以說多數學生成績中等，后進生很多，相對差距很大。當然這只是表面的，我計劃在這一學期內進一步了解他們的學習、生活習慣，以及他們的家庭生活情況，逐步了解、認識、熟悉全班學生。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

學期目標：

在充分配合學校上級安排的政治思想，衛生，紀律工作的基礎上，認真做好學生的思想，日常行為習慣，學習習慣的教育，逐步形成本班的班級特色。同時培養一支高素質的班干部隊伍，加強班集體建設，全面提升學生的素質。

主要工作：

一、加強班干部隊伍建設，建立班級管理體系

認真利用有能力、有號召力、品學兼優的班委，充分帶動全班同學向良性方向發展。每大周開一次會議，總結本周工作，并對下一周工作提出計劃，班主任除了平時的指導之外，將利用這個時間專門對其進行工作方法的培訓。同時，班委會每周進行一次工作總結，并形成書面材料，在班級中公開，接受大家的監督。

二、加強常規管理，培養良好生活習慣

新學期剛開始，常規管理工作特別煩瑣，我主要從以下幾方面來抓：

1、衛生方面：在教室和包干區杜絕吃零食的現象，值日生要全天保持干凈，早中晚都有專人負責；由生活委員帶頭，吸收幾位同學細心、責任心強的同學，成立一個衛生檢查小組，每天檢查各區域的衛生工作。檢查結果以及學校各部門的檢查結果，由值日班干部填寫在班級日志上，必要時，當面向班主任匯報。每位同學都會分配到一項衛生工作，檢查的結果與相應值日生的考核掛鉤。通過班級的衛生工作逐步培養學吃苦耐勞生的品質和團隊協作的精神，解決現在獨生子女中惰，散漫等一些不好的習慣。

2、紀律方面：教室內應保持安靜，班干部輪流負責每天課前，課上，課后的監督工作，認真填寫班級日志，；在宿舍內，嚴格遵守作息時間，按時就寢和起床。宿舍長負責監督紀律、安全，每天向班主任匯報一次宿舍情況。有序化管理員負責班集體出入時的秩序工作，負責監督班級整體形象。由班長帶頭，能以身作則的班委隊伍，組成一個紀律檢查小組，監督每時每刻的紀律。

3、安全方面：在跑校生學生中，選派一名小組長，負責監督班內20位跑校生學生的出入安全；教室內的電器開關，門窗關鎖責任到人，貴重物品不能放在教室里。

4、班級活動：利用課外活動時間，充分發揮班干部的作用，開展各項工作，其目的一是為了鍛煉學生的能力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。例如，由宣傳委員帶頭，有能力的同學組成一個宣傳小組，負責對教室環境進行布置，負責每一期的黑板報工作。生活委員，文藝委員每月組織一次娛樂活動，豐富同學們的課余生活。

三、創建學習氛圍，培養良好的學習習慣

要培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，加強學法指導，從而為將來的高考打下堅實的基礎。具體工作如下：

1、學習委員帶領各科課代表，組成一個學習小組，加強同學和任課教師的聯系，督促同學們的學習，并經常開展一些活動，交流學習方法。

2、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

3、班主任對每一位同學的學習提出以下要求：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如下：

（1）每周都要制定出自己學習的計劃。

（2）每天清晨擬定出當天要完成的事情。

（3）每天傍晚總結出當天巳完成的事情以及未完成的原因。

（4）每月向家長用書信的形式匯報一次學習、生活情況。

篇(3)

本學期我校以科學發展觀為正確指導，以落實素質教育為工作重心，以學生的發展為目標，通過貫徹落實“教師隊伍建設年”主題活動，進一步強化質量立校、管理興校、人才強校、科研興校的意識，不斷促進學校內涵發展，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。現就半學期工作匯報如下：

一、教育教學常規管理

（一）要求教師做到以下基本要求。

1、開學前備好一周課程，上周備好下周課程，每人寫好1—2科教案，教研組長定期檢查。

2、做好工作計劃（包括：班主任工作計劃、教學工作計劃、課外輔導計劃、學困生轉化計劃等）。

3、認真上課，按時輔導，查漏補缺，有的放矢，寫好輔導紀錄。

4、學校開展優質作業工程活動，對學生作業提出質與量的要求，對教師的批改要求全批全閱，批閱范圍包括隨教材配發的練習冊和教室布置的書面作業。提倡一定量的非書面作業。

5、學校支部聽課和個人自主聽課相結合，有聽課筆記。

6、有政治學習筆記和業務學習筆記。

7、期中考試后有質量分析。

（二）課程開設

開齊課程，開足課時。根據學校實際對個別課程有調整，增加了語文、數學、英語的課時。

二、校本教研

根據上級安排意見，配合“教師隊伍建設年活動”，教研組制定教研專題方向，教師人人有專題。教研組支部活動和個人自主教研活動相結合。

支部評優課一次，正在進行。

三、教師的績效考核

有績效考核方案和相關實施資料。

堅持定性和定量相結合，過程與效果相結合。定性考查“有無和是否”，定量由校委會根據教師提供資料和學校檢查記錄量化賦分。

四、安全工作

有安全教育管理制度。

定期開展校園安全檢查。對學校電路重新整修，將學校電路劃分為四個區域，減輕電路負載。

有針對性的開展校園安全教育。

安裝防盜門和封閉樓梯。

五、蛋奶工程

篇(4)

二、熱愛本職工作，樹立為教學服務的思想，熟悉教材，熟練掌握學科演示實驗和學生分組實驗，熟悉各類儀器的性能和保管知識，掌握各類儀器的使用方法和維修的基本技能。

三、儀器設備、器材、藥品應及時驗收、登記入帳、進櫥發現儀器質量或數量有差錯應及時處理。

四、實驗室的管理工作要努力做到：常規管理制度化、儀器存放規范化、儀器保管科學化、各項記錄經常化、檔案資料系列化。

五、按“實驗通知單”準備好實驗所需的儀器、器材、藥品，協助任課教師指導學生實驗。實驗完畢后清點儀器，檢查儀器的完好情況，發現問題，要查明原因，按有關規定認真處理。

六、做好實驗室的安全防護工作，掌握發生事故的應急處理措施。經常保持室內外的整潔。

篇(5)

優秀班集體考核細則一一、常規管理總分：(100分)

1.衛生(50分) 2. 路隊(15分) 3. 三操(10分)

4. 安全(15分) 5. 其他(10分)上交材料、班級文化、集體活動、班隊會等

二、考核內容

(一)衛生考核(50分，扣完為止)

1.教室、清潔區、走廊無果皮、紙屑、瓜子殼、痰跡、無亂涂亂畫亂刻。教室門框、窗框、窗臺、后陽臺、飲水機、講臺、玻璃、天花板、瓷磚、陽臺及欄桿無灰塵、蜘蛛網。室內物品擺放整齊，灑掃工具入柜。不隨地亂倒垃圾。不在校園內拍卡、玩紙飛機及各種帶有安全隱患的玩具等。不隨意踐踏花園，不破壞花草樹木。 以上一處不合格扣1分

2.亂倒垃圾、亂丟亂棄、吃零食發現一次扣5分。

3.早、中、晚衛生打掃及時(早上早讀課之前，中午預備前，下午放學后半小時之內)。未及時打掃一次扣5分。

(二)路隊

1.各班按指定地點(花園以南、操場上)站隊，(一年級除外)。每班分東、西站隊，舉好路隊牌，在校園內按順序出校門。路隊整齊，不打鬧、不講話，不在校門口下隊。(以上一處不合格扣1分)

2. 早、晚放學由班主任老師護送出校門，班主任未送隊扣5分。

(三)課間操

1.課間操一律在教室門前集好隊，由班主任帶下樓，不打鬧、講話，集隊不拖拉。做操時教室不得留學生補課、做作業(生病的學生除外)，發現一人次扣1分。(以上一處不合格扣1分)

2.班主任未跟班每次扣5分。無故全班未做操扣5分。

3.無課間操的班級，班主任應把學生有序組織在教室內，學生隨意出教室或教室內無老師一次扣5分。

4.周二、周五要利用好早操、課間操時間上好晨會課，一次未上扣1分。

(四)安全

1.課間不追打皮鬧、做危險游戲，嚴禁攀爬墻頭、花園、籃球架、窗臺、陽臺。不攜帶管制道具、棍棒、煙花爆竹、打火機、紅外線、發令槍等危險品、易燃易爆品進入校園。(以上發現一人次扣5分)

2.清校后(清校時間為放學鈴響后20分鐘)不在學校逗留。(發現一人次扣1分)

3.不打架，不罵人，不說臟話。(發現一人次扣1分)

4.校園內發生安全事故的，發現一次扣5分，造成惡劣影響的當月班集體考核不參評。

(五)其他

1.無故不參加集體活動每班扣5分;

2.升旗、集會等活動集隊差、紀律不好，未穿校服，每人次扣1分;

3.認真組織晨會、班隊會，一次不上扣1分;

4.按時上交材料，一次未交扣1分;

5.學校布置任務未完成，如黑板報、班級文化布置，一次扣5分。

6.每周一、三、五穿校服，5人以上每人次扣0.1分。

三、加分細則

1.班主任手冊、素質報告書學期評比獲優秀的在學期末年度考核積分中加1分;

2.凡政教處舉行的各種活動，如：廣播操比賽、班級文化布置等團體活動，按積分評出一、二、三等獎，分別在當月文明班級考核中加3、2、1分。

3.對市、縣舉行班隊會等公開教學活動或任務的，參照教師年度考核細則公開教學一項加分。

四、幾點說明

1.班主任考核實行安全工作一票否決制，凡班級發生一起重大安全事故，班主任年終不予評優、評先(任課老師課堂教學安全事故，與班主任無關);

2.文明班級評比在全校范圍內進行，每月從高分到低分，分別評出一、二、三等獎，并給予一定的物質獎勵，獲得一等獎的班級為當月的優秀班集體

3.教干每天晚放學后的值班檢查納入當月的文明班級考核。

4.每學期按總分從高到低分別上報市、縣、校優秀班主任(輔導員)。

優秀班集體考核細則二一、優秀班集體條件

(一)模范執行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，模范遵守學校制定的各項規章制度，積極參加學校組織的各項評比活動，成績突出。

(二)有一個好的干部核心

1、班委會、少先隊能主持班隊日常工作，組織教育活動，完成好學校交給的任務。

2、有干部會議制度，定期研究班上工作，干部的模范作用。

3、有分工，每個干部都能積極主動地完成自己的任務。

4、有合作，互相支持，互相幫助，配合好。

5、積極開展教育活動，每學期應有質量較高的教育活動或主題班會二次，以檢查學生干部能力和集體水平，并上交主題班會活動匯報，給政教處。

(三)班集體有學期的奮斗目標及實現目標的步驟措施并做到人人皆知，有正確的輿論，是非觀念清楚，能抵制不良作風，對本班內出現的問題能及時向老師反映，配合老師做好個別生轉化工作。

(四)有濃厚的學習氣氛，課堂紀律好，學習成績三分之二以上的科目學習成績的及格率、優秀率在年級平均值以上，全勤率高.

(五)積極完成學校交給的各項任務，積極參加學校、年級組織的各項活動，包括社會實踐、軍訓、勞動及其它各項活動，表現突出。

(六)全班學生講文明，有禮貌，同學之間，師生之間、班級之間團結好，有良好的組織觀念，無嚴重違紀現象。

(七)體育活動開展較好，有良好的衛生習慣，衛生、課間操檢查后年級中游以上，體育成績及格率85%以上。

(八)無嚴重破壞公物現象，無違法亂紀現象發生。

(九)班級中不斷樹立學生中各種類型的好的典型。

二、優秀班集體評比辦法

(一)學校德育量化評比扣分情況在年級后平均值以下。

(二)班委會根據優秀班集體條件和本學期工作情況寫出書面總結。

(三)年級組長召開年級學期工作總結會，各班代表匯報工作，提出申報，年級任課老師評議，學生干部和老師投票，初評選出先進班集體。

(四)年級把書面材料及填好《優秀班集體評選申請表》報政教處，經校行政會通過。

三、獎勵辦法

(一)優秀班集體每學期評一次，第一學期初評張榜公布;第二學期總評授發獎狀。

(二)優秀干部人數可適當增加。

(三)照像獎勵，學校光榮榜公布。

優秀班集體考核細則三一、指導思想

為了加強班級管理，培養學生良好的行為習慣，增強集體榮譽感，營造良好的班風、學風、校風，構建和諧校園，特制定本辦法。

二、組織機構

1、學校成立由校長室、教學教研處、政教處、少先隊等部門組織的優秀班級評審小組，負責部署、領導、審核優秀班級的考評工作。

2、學校少先大隊負責文明班級評選的具體工作。

三、評比與獎勵辦法

1、每學期評比一次，每年級一名，根據各項得分累計出總分。

2、原則上總得分年級第一名評為校優秀班級。

3、學校頒發獎狀和獎金。

4、校優秀班級的評比結果作為班主任考核的依據之一。

四、附則及說明

1、有以下情況不得被評為優秀班集體。

(1)班級里發生責任安全事故。

(2)班級學生出現嚴重違紀違規現象(如打架斗毆、故意損壞學校財物等)。

2、本細則未盡事宜由大隊部負責解釋。

3、本細則制訂后自二0一一至二0一二學年度第二學期試行。

五、江鎮鎮中心學校優秀班級考評細則

1、常規管理：少先大隊考評成績80分以上的每次得10分。

2、學業成績：語數期末成績達標的每學科得20分。

3、其它：能按要求完成學校布置的工作任務，每項工作得10分。

4、獎勵：

(1)奪得流動紅旗的每次加5分;

(2)在學校競賽中獲年級團體第一名的加10分;

(3)學生在學校組織的競賽中獲一、二、三等獎的鎮級分別加5、4、3分，縣級及以上加10、7、5分;

(4)學生在報刊上發表文章的每篇加5分;

(5)學校代表隊在縣獲名次獎的每生加2分(最高不超過10分);

篇(6)

一、加強培訓、注重實效——加強了班主任素質的培訓

班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了班主任開學的班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、強化責任

1、落實班主任量化制度，強化班級管理

全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。

2、強化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結合學校的學生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結合本班學生的年齡特點，根據學生出現的情況或可能出現的情況來確立主題，設定目標、制定計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現學生參與組織，尊重學生意見，內容要符合學生的心理，激發學生參與的欲望，主動地進入最優境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。

三、積極宣傳，營造良好的學習氛圍

各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調查了解學生的情況，深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學以他們為榜樣、向他們學習。

四、存在的主要問題及努力方向

由于受社會不良風氣的影響，有些學生無心學習，而導致學習成績趕不上。

1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。

篇(7)

新年好！遵照校長室的統一安排，根據所分管的工作，我想就德育工作、學生管理工作和安全管理工作重點作如下四個方面的匯報。

教育工作，德育為先，而抓好德育工作的關鍵是擁有一支高水平的德育隊伍。政教處是德育工作的牽頭協調者，年級是德育工作的落實操作者。尤其是年級管理主任和廣大的班主任，是德育工作的基礎力量，是德育工作能否取得實效的關鍵。

對年級管理主任，要堅持例會制度，政教處每兩周組織召開一次年級管理主任會議，交流德育經驗，籌劃下階段德育工作的開展。同時定期組織年級管理主任到省內外學校參觀學習，參加各級各類德育培訓講座。

對班主任，首先要強化德育技能培訓，每學期至少進行一次校級培訓，聘請校外專家和優秀班主任講授德育工作原理方法，介紹德育工作經驗；年級每月開展一次班主任培訓，由政教處協助確定培訓主題和提供培訓材料。其次要配足配齊副班主任，班主任是德育工作中堅力量，但其他的教師也擔負著對學生進行思想品德、政治法制等方面教育的義務，選取優秀的代課教師擔任副班主任，不僅能協助班主任工作，更是加強德育工作的必要舉措。第三各年級要每月至少組織兩次班會公開課。班會課是德育的主陣地，各年級要就每次的班會課主題組織開設班會示范課，組織班主任觀摩學習，以提升班主任班會課的水平。第四強化班主任工作考核，以考核促進班主任工作的提升，以考核促進班主任自身德育水平的提高，年級每學期要根據班主任常規管理工作成績和班會課開設情況等對班主任進行量化考評，并將考評成績報政教處。同時政教處和年級要定期組織學生評教，主動聽取學生對班主任工作的意見和建議，暢通教育者和被教育者的溝通途徑，促進班主任工作的改進和提升。

學校三年發展規劃中的“德育興校”工程是我們實施和落實德育課程的根本依據，在落實過程中我們要緊緊扣住《__省__中學德育課程體系和實施細則》以及《__省__中學文明禮儀課程實施意見》來進行。

首先年級要根據“分層推進”的原則，依據本年級學生的心理特點和德育認知將《__省__中學德育課程體系和實施細則》進行細化，制定本年級德育課程計劃和活動行事歷，將本年級德育活動主題化、系列化。活動后要將活動過程性材料圖片等上報政教處，作為對年級考核的依據。其次扎實開展文明禮儀教育活動，積極總結上學期活動經驗，進一步完善《__省__中學文明禮儀課程實施意見》并將其落實到行動中。第三倡導成立各級各類學生社團，學生社團是學生進行德育活動的主體，是學生實現自我教育的主要組織形式，通過組建不同層次、不同內容、不同形式的學生社團，來帶動德育活動的開展。同時加強德育基地和德育隊伍建設尤其是班主任隊伍的培訓（已述，略）。第四政教處要加強德育課程落實的督查和考核，注重過程性評價，同時積極協助團委、年級開展“紅五月”活動和各類節假日德育活動。

學生常規管理是年級管理的常規動作，是保證學生在校身心健康發展的基本工作，要時時抓，處處抓，堅持不懈抓。

開展主題教育月活動，以正確的思想引領學生的日常言行。政教處每月要根據《中學生日常行為規范》和《__省__中學十項規定》的內容確定一個教育主題，協同團委開展一次全校性的主題教育活動，利用櫥窗、廣播電視、國旗下講話、校外德育基地等開展主題宣傳教育活動。同時協助并督查年級依照主題利用班會課、黑板報、手抄報、年級櫥窗、廣播講話等開展主題教育，利用周末和活動課時間以班級為單位圍繞主題組織開展各項課外實踐活動等。

強化常規檢查的力度，政教處除每周對全校的衛生、跑操、升旗儀式、車輛停放、宿舍就寢等進行檢查通報外，還要根據《__省__中學學生手冊》中的相關制度規定，每周確定一項內容進行重點突擊檢查，如交通安全、留長發、帶手機、校外就餐、帶校徽等，對檢查中發現的問題進行反饋、通報并責令整改。對檢查發現的先進年級部、班級和學生個人進行表揚，對違反規定的學生根據相關規定進行處分，絕不姑息。

安全管理是學生管理工作的頭等大事，確保學校無重大安全事故是管理工作的底線。上學期在校長室的堅強領導下，在全校師生員工的共同努力下，成功確保了校園的

安全穩定和諧。新學期我們要繼續努力，建議各處室、年級在開學伊始組織本部門成員認真學習《__中學安全手冊》等學校相關安全管理制度，尤其是對照本部門安全目標責任狀和《__省__中學安全責任分解表》中的內容，明確職責，細化分工，建立健全學校安全管理網絡。

政教處要進一步梳理、細化、完善各項安全管理制度和應急預案，并通過督查手段進一步強化制度的落實；指導年級開展安全教育工作，通過班會課、廣播電視、櫥窗、國旗下講話等將安全教育常規化，把安全防護知識普及化，定期開展防震、防火等各種形式的疏散逃生演練，提高學生應對突發災難的能力。