序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇林業(yè)大學畢業(yè)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

摘要 :畢業(yè)論文是本科教學中實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的一個重要的綜合性實踐環(huán)節(jié)，是對本科生四年中所學理論知識、專業(yè)知識及基本技能的綜合、鞏固和提升，是每個大學生人生中接受科研能力、創(chuàng)新意識及科學精神培養(yǎng)的開端。同時，也是對教師四年教學質量的全面、綜合檢查。文章結合南京林業(yè)大學漢語言文學(高級文秘)學生的畢業(yè)論文的寫作實踐，對論文寫作中存在的問題進行了具體的分析，并提出了解決的措施和有效的方法。

關鍵詞:本科 畢業(yè)論文 質量

畢業(yè)論文寫作是高等院校本科生培養(yǎng)計劃的重要環(huán)節(jié)，也是評價學生綜合素質和創(chuàng)新能力的重要指標。與工科院校的其他專業(yè)相比，漢語言文學專業(yè)(高級文秘)學生的畢業(yè)論文的質量高低不僅關系到學生能否畢業(yè)，更是對四年來所學知識的全面總結，也是對學生寫作能力高低的檢驗。筆者通過抽樣，對近年所指導、評閱的漢語言文學本科生的畢業(yè)論文進行調查研究發(fā)現(xiàn)， 從論題的選擇、觀點的提出， 到論據(jù)的運用、文字的表述， 問題多多， 不一而足。在畢業(yè)論文寫作水平不斷下降的今天，研究這個課題更顯得尤為重要。本文結合南京林業(yè)大學2003——2008屆漢語言文學專業(yè)(高級文秘)本科畢業(yè)論文寫作實施過程中的一些情況，針對畢業(yè)論文寫作中出現(xiàn)的問題進行了分析，提出了解決的方法和對策。

一、本科畢業(yè)論文寫作中存在的問題

1.選題缺乏創(chuàng)新，主要集中在文學領域

與大多數(shù)高校相同，我校漢語言文學專業(yè)(高級文秘)專業(yè)的選題也是由教師根據(jù)自己所教科目和研究方向，向學生提供選題的范圍，然后教研室根據(jù)學號隨機平均分配給指導教師。學生的選題主要側重在新聞、公關、秘書、語言、文學、廣告、文化等方面。2003——2008屆論文共396篇，其中新聞類選題25篇，占6.3%;文化類選題23篇，占5.8%;廣告類選題12篇，占3%;秘書類選題70篇，占18%;語言類選題38篇，占9.5%;文學類選題220篇，占56%;其他8篇，占1.4%。論文選題主要集中在文學領域，結合秘書專業(yè)實際的很少。有的選題大而空，比如《周國平散文研究》、《淺析海巖小說的創(chuàng)作》、《大學生創(chuàng)業(yè)問題研究》、《關于中國民營企業(yè)道德倫理的探討》、《當代秘書素質要論》、《秘書美學淺談》等，對于本科生來說，這些問題很難在8000字左右的文章中論述全面而深刻。有的選題雖有新意，比如《中國飲食類廣告的文化內涵及其表現(xiàn)》、《秘書學研究現(xiàn)象新探》、《論秘書工作的管理效應》、《公共關系在企業(yè)秘書中的運用》等，但由于時間緊迫、資料查找困難、缺乏實踐感性認識、投入寫作精力不足等原因，泛泛而談，缺乏說服力，影響了論文的寫作質量。

2. 投入精力不足，抄襲現(xiàn)象嚴重

從六屆學生的寫作情況來看，因為選題陳舊，缺乏創(chuàng)新性，加上精力投入不足，每一屆都有相當部分的學生的初稿抄襲已有的論文，而且屢禁不止。原文照抄的學生較少，大多學生將別人已發(fā)表的成果進行剪切粘貼、注水，拼湊為不少于8000字的論文。這些論文在指導老師的嚴格把關下大部分都被退回重寫，如《淺論現(xiàn)當代文學創(chuàng)作中語言的突破創(chuàng)新與規(guī)范化》、《論李白詩歌中的送別情感》、《論中美文化下的姚木蘭與郝思嘉》、《對解夢文化的思考》、《淺談文學美與服飾美》、《試論中國公務員制度的特色》等。

3.論文寫作格式不規(guī)范

規(guī)范的論文格式也是合格的畢業(yè)論文的要求，論文的標題、中英文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、注釋、文獻綜述、致謝等的撰寫都要符合規(guī)范。比如《淺論古典詩詞與陽羨茶文化》，這個標題有歧義，實際上作者主要論述的是陽羨茶文化在古詩詞中的表現(xiàn)，標題可改為《從古典詩詞透析陽羨茶文化》;英文摘要中語法、拼寫錯誤很多;中文摘要中“本文”、“筆者”、“我”比比皆是，摘要“目的、方法、結果、結論”四要素殘缺不全;有的正文通篇都用第一人稱“我認為”，有的地方論述缺乏邏輯性與嚴密性，層次紊亂;錯別字、病句較多;標點符號使用錯誤;注釋不規(guī)范;小標題的序號標注欠規(guī)范、口語化嚴重;文獻綜述只是已有成果的綜合，缺少評述等等。

4.口頭表達能力欠缺

答辯主要是為了檢驗學生對論文的熟悉程度，考查學生的思維能力、心理素質和語言表達能力。每屆的答辯中，總有一些學生論文寫得不錯，但表達能力欠佳，影響了畢業(yè)論文的成績。有的照本宣科;有的回答問題的時候抓不住重點，不能做到言簡意賅;有的甚至因緊張而憋得滿臉通紅說不出話等等。這些對于文秘專業(yè)的同學來說，都是表達能力欠缺的表現(xiàn)。

二、上述問題產(chǎn)生的原因

1.傳統(tǒng)的選題方式缺乏科學性

傳統(tǒng)的選題方式剝奪了學生的主觀能動性，不利于激發(fā)學生的寫作積極性，使他們將畢業(yè)論文寫作等同于被動完成作業(yè)。另一方面，這種選題方式經(jīng)常會使指導老師感到力不從心。比如研究外國文學的老師可能對武俠小說了解不是很深，研究文學的老師可能在語言學論文的指導方面也有困難，研究廣告的老師對公關、秘書等領域也不一定有深入研究等等。

2.學生重視不夠

從近幾年來的寫作實際來看，大部分文秘專業(yè)的學生不將畢業(yè)論文的寫作當成畢業(yè)前的一個重要學習環(huán)節(jié)，他們不以為然，覺得寫得好與不好都能畢業(yè)。有的學生甚至在寫論文前沒有進過圖書館，沒有查閱過期刊;有的在論文寫作過程中不主動與指導老師聯(lián)系;有的學生在交稿前幾天才匆匆忙忙趕論文;有的學生認為答辯就是走過場，念念提要和目錄，隨便回答幾句就行了。

3.就業(yè)、考研、考公務員與寫作論文沖突

因畢業(yè)論文寫作的時間安排在大四，與學生實習、找工作、考研、考公務員在時間上發(fā)生沖突，部分文秘專業(yè)的學生將畢業(yè)論文看作就業(yè)、考研、實習的絆腳石，產(chǎn)生抵觸的情緒。比如有的指導老師通過電子郵件、電話催交論文時，有的學生竟然拒絕:“老師，我在外地，兩周后才會學校。到時再說吧。”更有甚者給老師發(fā)短信:“我最討厭做的就是這件事。”

4.語言表達的基本功不扎實

畢業(yè)論文的寫作在人稱、標題、摘要、關鍵詞、標點、文獻綜述、序號標注、注釋等方面都有嚴格的要求。學生書面語言表達能力欠缺的原因有兩個方面:缺少理論知識的指導和寫作實踐能力低。答辯過程中的結結巴巴一方面說明學生對論文研究與寫作的過程不熟悉，另一方面說明學生口頭語言表達能力不高。

5.缺乏嚴厲有效的論文質量監(jiān)控機制

對于不按時完成畢業(yè)論文或有嚴重抄襲現(xiàn)象的學生，學校應采取有力的措施加以處罰教育，否則會導致不良風氣的盛行。事實上，很多學校考慮到學生的就業(yè)率和學生的前途，對學生采取過分寬容的態(tài)度。

三、解決的方法和對策

1.改革選題方式，將寫作時間安排在大三

選題要注重學生的自主性與積極性，將興趣與專業(yè)相結合，盡量與指導教師的科研方向結合。可以先讓學生自己選題，教研室再根據(jù)學生選題方向確定指導老師。要選擇可行性與創(chuàng)新性相結合的題目，尤其要結合文秘專業(yè)的實踐。本科畢業(yè)論文之所以成為大學畢業(yè)生的負擔，主要原因是畢業(yè)論文寫作時間的安排不盡合理。多數(shù)學校都把畢業(yè)論文選題安排在大四第一個學期期末，把中期檢查放在大四第二個學期也就是四月中旬左右，把答辯時間安排在五月底或六月初，而這一段時間正是畢業(yè)生實習或急于找工作的時間。面臨當前如此巨大的就業(yè)壓力，大學畢業(yè)生根本無暇顧及畢業(yè)論文; 就算考上研究生的學生也正忙于復試， 根本沒有太多的精力寫畢業(yè)論文。為避免寫作時間與就業(yè)、實習、考研相沖突，將論文寫作在大三即第五學期布置，在第六學期結束前完成開題報告、任務書和計劃書和論文初稿，大四主要完成論文的修改。這樣錯開時間就能避免寫論文和找工作在時間上的直接沖突。畢竟大四第一個學期初的招聘會還比較少，畢業(yè)生還沒有完全開始找工作，如果指導教師嚴格要求的話，畢業(yè)論文應該能夠發(fā)揮它在鍛煉學生能力方面應有的作用。

2.開設專門的論文寫作課

文秘專業(yè)開設的寫作課程主要有基礎寫作、應用文寫作、新聞寫作、廣告文案寫作，平均只有32課時。建議在大二增設畢業(yè)論文寫作課與實習課，學時32，理論和實踐各16學時，在學生理解論文寫作理論的基礎上鍛煉學生論文寫作實踐能力，進行規(guī)范化系統(tǒng)化的訓練，切實提高論文書面表達能力。在寫作實踐課上，可以通過演講、主持、辯論、模擬答辯、模擬法庭等形式，鍛煉學生的語言表達能力，使他們在今后的面試、答辯中能夠從容面對，游刃有余。

3.完善論文質量監(jiān)控機制

從大一開始，就對學生進行誠信教育，使他們明白為人為文都要誠實，這是道德的底線。讓學生知道論文的剽竊與考試作弊一樣會受到嚴重的處罰，并與學士學位的授予掛鉤。在論文寫作過程中指導老師和學校教務部門要嚴格把好選題關、論文寫作進度關、內容關、格式關，讓學生從思想上和行動上真正重視畢業(yè)論文的寫作。論文完稿后可以借鑒南京其他高校的做法，利用圖書館論文過濾系統(tǒng)，如抄襲超過40%，論文即為不合格。尤其對初評為校優(yōu)秀的論文，也應進行過濾，抄襲不能超過10%。對答辯中表現(xiàn)極差的學生要求二次答辯，如仍不合格，推遲畢業(yè)。

4.端正師生對畢業(yè)論文重要性的認識

在畢業(yè)論文工作開展前，學校應采取多種形式，端正對畢業(yè)論文重要性的認識。一方面，要使學生明確畢業(yè)論文寫作是大學本科階段學習的重要環(huán)節(jié)，是畢業(yè)前學習的最后一關，與課堂教學同等重要。不少畢業(yè)生參加工作后接受實際工作，面臨具體寫作任務時，往往手足無措;甚至有些學生以高分考取研究生，撰寫碩士學位論文時，連內容摘要、關鍵詞、文獻綜述等都不會寫，更談不上內容的創(chuàng)新了，這些情況都與其大學階段缺乏科學系統(tǒng)和實際的寫作訓練、忽視畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)有直接關系。另一方面，要讓教師明確指導學生畢業(yè)論文是自己的重要職責，另一方面從富有創(chuàng)造性的學生身上，教師也能學到一些知識和技能，教學相長。

寫作能力的高低對文秘專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)有著十分重要的影響，本科畢業(yè)論文的撰寫可以培養(yǎng)學生運用所學理論知識解決實際問題的能力，鍛煉學生的寫作能力，擴大學生的知識面。在目前高校畢業(yè)論文整體水平下降的趨勢下，結合各校專業(yè)實際，尋求解決的措施和有效的方法，具有較強的理論意義和現(xiàn)實意義。

參考文獻

篇(2)

那篇濡染著靈魂熱度的懺悔文章，觸動了讀者的心靈：一個珍惜感情、珍愛親情、為了供弟弟讀書而四處打工的姑娘，卻被親人的冷漠逼成了瘋子，逼得離家出走，至今生死未卜。

2005年9月14日，四處尋找姐姐的楊德超接受筆者的采訪。作者深切的悔與痛、焦灼與反省，刺痛著人們的良心。

徒步回家，受傷的姐姐穿越千山萬水

楊德超和大他四年的姐姐楊艷梅出生在湖北省廣水市駱店鄉(xiāng)孫廟村。小時候，和所有的農村孩子一樣，楊德超姐弟倆一起在田間瘋鬧，一起在星月閃爍的夜晚悄悄下河，姐姐游泳，弟弟放哨。

貧困像惡魔一樣伴隨著他們的成長，使快樂總是那么短暫。隨著女兒、兒子相繼入學，多病的父親再也無力供楊德超姐弟倆讀書。

1989年那個黑色的9月，開學的那天，父親先是陰沉著臉不說話，直至吃完早飯后才低沉著嗓音說：“你們不要去上學了，沒有籌到學費。”

這一年，11歲的楊德超剛上小學三年級。想到再也不能走進村子里最漂亮的房子，他立刻傻了，委屈的淚水不爭氣地滴在地上。

被貧困和疾病壓得直不起腰的父親很不耐煩地擺擺手，大聲吼了一句：“不許哭！”吼聲震得土坯房梁上的灰塵地落下。

楊德超驚懼地張大了嘴巴，硬生生地將嗚咽吞回肚子里。

15歲的楊艷梅不知所措地站在那里，弟弟的淚水仿佛漫過了她的心頭，讓她感到窒息。

年幼的楊德超求助般看著姐姐。從小到大，他和姐姐最親密，他做了錯事，總是姐姐替他頂著。在他的眼里，姐姐能解決所有的難題。

弟弟的眼神讓姐姐的心不由自主地狂跳起來，楊艷梅怯生生地走到父親面前哀求：“爸爸，讓弟弟上學吧！”見父親不吭聲，她費力地吸了一口氣，忍著即將涌出的淚水，艱難地說，“我……我不上了，我能干活掙錢。”見父親不置可否，她趕緊轉身幫弟弟整理書包，將弟弟打發(fā)出門。她生怕父親突然變卦。

緊張地愣在一旁的楊德超竟沒有發(fā)現(xiàn)自己的書包濺滿了姐姐的淚水。

弟弟上學后，15歲的楊艷梅開始四處打工。在家鄉(xiāng)的酒瓶廠，她是干活最賣命的人，藥水將她的指甲浸泡得全部脫落，鉆心的疼痛讓她握不住筷子，可她不敢停下來，因為害怕掙不夠弟弟的學費。

轉眼六年過去了，楊德超考上了廣水市重點高中――二中，但是家里并沒有太多的喜悅，那筆不菲的學費和生活費讓父母親不停地嘆息。楊德超默默地聽著父母抱怨。此時，他不再是當年那個流淚的小男孩，每年交學費時父母的長吁短嘆早已將他曾經(jīng)柔軟的心煎熬得沒有了一點彈性，貧困讓他越來越內向、越來越寡言少語。在他的心里，朝朝暮暮只想著一件事：考上大學，永遠離開苦難的家鄉(xiāng)。

愁云慘霧中，只有姐姐楊艷梅為弟弟考上高中而興奮不已。在那個燈光昏暗的晚上，從沒出過遠門的她決定去南方打工。

1995年夏天，楊艷梅去了廣東汕頭。由于沒有學歷、沒有技術，她在街頭流浪了半個多月才找到工作。三個月后，楊德超收到姐姐寄來的300元、一件毛衣和一封信。在那封語句不通的信里，充滿了姐姐對弟弟的思念和牽掛：“……你在城里上高中，不能太寒酸了，姐姐給你織了件毛衣，織得不太好看，但天冷的時候穿上，定會和城里的學生一樣精神……”那是楊德超有生以來穿的第一件毛衣。那年冬天，楊德超覺得特別溫暖。

由于打工生活不穩(wěn)定，接下來的日子里，楊艷梅的足跡遍及東莞、深圳等地。1997年3月，23歲的楊艷梅到東莞一家塑料廠打工，她暗暗慶幸弟弟還有幾個月就高考了，希望能為弟弟攢足上大學的費用。她萬萬沒有想到一場災難正悄悄地向她襲來。

廠里有一個30多歲的保安看中了年輕漂亮的楊艷梅，一心要和她交朋友，但遭到了楊艷梅的拒絕。那個保安惱羞成怒，一有機會就恐嚇和騷擾楊艷梅。楊艷梅怕丟了好不容易才找到的工作，一直不敢吭聲。她的軟弱和退讓，助長了那個保安的囂張。

一個月黑風高的深夜，那個保安將下夜班的楊艷梅攔在路上，企圖對她施暴。楊艷梅嚇壞了，亮起嗓門大聲呼救，可寂靜的夜里只有她凄厲的喊聲在夜幕中回蕩。看著保安一步步逼近，極度恐懼中，楊艷梅下意識猛踢一腳。那保安頓時捂著小腹蹲了下去。楊艷梅掙脫了糾纏，發(fā)瘋似的一路狂奔。她的身后傳來氣急敗壞的恐嚇聲：“你別想逃出我的手心！”楊艷梅奔跑了一夜，不敢回工廠，害怕那張惡魔一般的臉在廠里等著她。

天色漸漸亮起來，楊艷梅的意識中只剩下兩個字――回家！此時此刻，在她的心里，家是最溫暖、最安全的地方。于是，這個柔弱的、身無分文的姑娘，在沒有地圖、沒有路標的情況下，徒步從廣東東莞一直走到河南信陽。因為剛剛受過傷害，她見到生人就像是驚弓之鳥，只選擇人煙稀少的小路走。這樣一來，坐火車只需要16小時的路程，她卻走了40多天。后來，她昏倒在河南信陽農村的一個打谷場上。

楊德超至今依然記得姐姐那雙嵌滿泥土、指甲破碎的手：陽歷4月的田間可以食用的東西都沒有長出來，為了驅趕致命的饑餓，姐姐用手指挖硬土，想找到那些埋在地里的能夠吃的東西。

冷漠殺人，溺水的親情逼瘋了善良的心

接到河南警方的電話，父親借了200元趕到信陽領楊艷梅回家。一路上，父親的憤怒始終沒有平息，他嘴里罵個不停。他想不明白，為何人家的女兒那么能干，讓家里蓋起了樓房，而自己的女兒如此狼狽，甚至驚動了警方，讓他在四鄰面前丟盡了臉。

當天晚上，經(jīng)過廣水二中時，怒火未消的父親將正在上晚自習的楊德超叫出教室。在學校門口的草坪上，19歲的楊德超見到了神志依然不太清醒、蓬頭垢面的姐姐。

楊艷梅躲在父親的身后，在父親的呵斥下是那樣的慌亂無措，她茫然無助的眼睛牢牢地鎖在弟弟身上。

楊德超的心里一片空白，他想阻止父親的斥責，將姐姐從辱罵中解救出來，可是囁嚅了半天竟說不出一句話。在這個因貧困而失去溫情的家，他將自己包裹在冷漠中已經(jīng)太久，早已習慣了不動聲色地面對一切。他沉默著，心卻在發(fā)抖。姐姐是他心中的一縷陽光，他無法想象是怎樣的苦難將那個像火一樣溫暖著他的姐姐變成這個樣子！那一刻，他感到一切都是那么的不真實，包括父親吼叫的聲音。他就這樣面無表情、呆呆地聽著父親敘述事情的經(jīng)過。

父親冷冷地對兒子說：“你姐姐這樣了，你以后上學的費用也沒辦法解決了……”

看著父親帶著姐姐消失在夜色里，楊德超一屁股跌坐在草坪上。整個晚上，他一直冷冷地聽，竟沒有說一句話。他似乎感受到姐姐臨走時憂郁一瞥中的傷心和失望，他后悔自己在姐姐最需要幫助的時候沒有挺身而出，沒有像年幼時姐姐護著他那樣護著可憐的、亂了心智的姐姐。他抱著頭不停地喃喃自語：“怎么會這樣？我怎么連一句溫情和安慰的話都沒說？哪怕牽一下姐姐的手也好呀！”

不知在草地上坐了多久，下晚自習的鈴聲將他從痛苦中驚醒。想到還有短短的三個月就要高考了，楊德超充滿了期待：等有一天自己有能力了，一定補償姐姐。可是他沒想到，用性命維護尊嚴的姐姐千辛萬苦回到家，家鄉(xiāng)的路已經(jīng)窄得連一個柔弱的女子都走不過去了。

家里沒有人關心經(jīng)歷了40多天苦難的楊艷梅，相反，楊艷梅放著工作不做跑回家成了父親心中解不開的死結。父親臉上的陰云再也沒有散開，不停地用無休止的咆哮發(fā)泄對女兒的不滿。楊艷梅只顧逃命，竟沒有把行李帶回家，也沒有將工資結回來，這讓母親心疼不已。母親想起來就嘮叨：“唉，連鋪蓋卷都不要了，那該是多少錢啊！工資也不結，不然正好買點化肥、種子和農藥。你啥時去打工，別忘了到廠里要回行李！你弟弟的生活費還沒著落呢！”

楊艷梅像闖了大禍的孩子，拼命地干地里和家里的活，小心翼翼地照顧家人。楊德超覺得姐姐變了，身上年輕姑娘的熱情和活力消失了，即使見到最疼愛的弟弟也很少說話，只是眼里閃過一絲柔情。他感到前所未有的沮喪，如果姐姐的心也漸漸冰冷，回這個家還有什么意思？楊德超并沒有發(fā)現(xiàn)，在父親憤怒的咆哮和母親無奈的責怪中，姐姐眼底的狂躁越來越厲害。

1997年5月的一天，楊德超周末回到家，剛進院門，就聽到父親恐怖的叫喊：“村里連14歲的小丫頭都出去打工，你這么大的人還窩在家里讓爹娘養(yǎng)著，你的良心讓狗吃了？”楊艷梅蜷縮在墻角，嘴里喃喃道：“我不去，我再也不去打工了，再也不去了！”

楊德超厭煩地甩甩頭，正處于高考最后沖刺階段的他對家里的哭天喊地痛恨到了極點，他感到胸中有股氣流在不斷地奔涌。他想大喊，想讓父親對姐姐公道點，然而，幾乎脫口而出的話到了嗓子眼卻變成了幾聲干咳。

父親怒火中燒，不依不饒地一把拉起女兒，不由分說地向門外拖去：“你不去？今天，老子就是趕也要把你趕出家門。”

楊艷梅驚恐不已，想掙脫父親。在她的心里，外面的世界令人畏懼，家是躲避外人欺負的最后一道屏障。然而，父親那雙大手如鉗子般牢牢地逮住她。她絕望地看了弟弟一眼，求救般伸出一只手，希望弟弟能拉住她。

楊德超被眼前的一幕驚呆了，他想上前抓住姐姐的手，可雙腿像灌鉛般沉重。

眼看著就要被拖出院門，極度悲哀的楊艷梅突然發(fā)出一聲凄涼的哭叫。緊接著，一連串夾雜著哭泣的笑聲飄蕩在小小的院落里，令人毛骨悚然、心驚肉跳。

楊艷梅瘋了！

親眼目睹姐姐的凄慘，楊德超陷入了無可言說的悲哀之中：20歲男人的血性到哪兒去了？竟眼睜睜地看著姐姐陷入絕境而不去拉她一把！姐姐的心該是怎樣的痛？如果當時自己能沖上去，將瀕臨崩潰的姐姐抱住，或許還能留住姐姐的心智。

1997年9月，楊德超考上南京林業(yè)大學，成為村里的第一個大學生。終于能夠離開家了，但楊德超沒有多少喜悅，時而瘋狂時而清醒的姐姐成了他心底的痛。

幡然醒悟，定要找回最值得珍惜的姐姐

楊艷梅患上了間歇性精神病，清醒的時候更加賣命地勞作，為的是彌補自己對家人的“歉疚”。可是無論她怎樣做，在家人的眼里，她都是急于甩掉的“包袱”。

2000年春天，父親病倒了，沒有力氣再大吼大叫，一連幾天，家里安靜了許多。看著貧血的父親躺在床上沒有錢醫(yī)治，楊艷梅默默地走出家門。她回來時，那漂亮的長辮子已被剪掉。沒等母親追問，楊艷梅已羞澀地拿出給父親買的營養(yǎng)品和剩下的十幾元交給母親。原來，她將自己的辮子賣了。

然而，楊艷梅感動了一村的人卻沒有感動自己的父母，父母仍然迫不及待地把她嫁出去。從此，楊艷梅陷入了丈夫的暴力，經(jīng)常帶著一身的傷逃回娘家，但是父母一次又一次將她趕回去。

2001年底，大學畢業(yè)分配到武漢國有林場工作站的楊德超休假回家。他到家的第二天，楊艷梅帶著青一塊、紫一塊的傷痕逃回來了，她想在娘家躲幾天。見到弟弟，楊艷梅羞澀而謙恭地笑了，卻沒有了年少時與弟弟的親熱。楊德超一陣心痛，他以為姐姐已經(jīng)被苦難浸泡得沒有了感覺，以為她已經(jīng)麻木，真的變成了傻子。

父親的眉頭早已蹙成一團：“馬上要過年了，你怎么又回來了？趕快回去！”楊艷梅剛剛在婆家經(jīng)歷了一場狂風暴雨般的毆打，所以驚魂未定。見父親要趕她回去，她心有余悸地說：“我回去會被打死的！”父親不禁勃然大怒：“你就不能省點事？你是人家的人了，就是死也該死在你的婆家！”

楊德超見狀，急忙走上前，拿出100元遞給姐姐。他正準備考研，拿不出更多的錢了。

楊艷梅怔怔地看著弟弟，眼里的光漸漸暗淡。她默默地轉身進了里屋，將父親的責罵、弟弟的不解拋在了身后。

楊德超不知道，姐姐需要的是親情而不是金錢，否則，她不會總是想著回家。然而，親人的冷漠謀害了她最后的熱望。

2002年，距離春節(jié)僅七天，被趕回婆家的楊艷梅帶著弟弟給的100元出走了，從此杳無音信，生死兩茫茫。楊德超驚懼地發(fā)現(xiàn)，家里凡是有姐姐的照片，都被姐姐剪了。楊艷梅走得決絕，不愿在家里留下半點她的痕跡。

楊艷梅出走后，除了母親，誰也沒有去尋找過她，她的失蹤就像丟失了一只小貓或小狗。

楊德超繼續(xù)學業(yè)，2003年考取了廈門大學環(huán)境科學研究中心的碩士研究生。生活平靜得不起一絲波瀾，只是在夜深人靜時，他才會想起自己還有一個疼他、愛他的姐姐，會有心痛的感覺。

2005年8月18日晚上做研究時，楊德超在電腦上看到一幅衛(wèi)星航拍的實景地圖，他下意識地順著姐姐當年步行回家的路線看過去，從廣東東莞到河南信陽的每一條河流和山脈都清晰地呈現(xiàn)在他的眼前。他的心瞬間被擊穿了！

在40多天里，姐姐從靠近海邊的東莞啟程，徒步穿越了廣東的全境、湖南或江西的全境――兩個山多得不計其數(shù)的省份，還穿越了湖北的全境――到處有湖泊的地方，一直到河南。楊德超無法想象，又累又餓、又驚又怕的姐姐是靠什么支撐著走回家的。支撐她回家的應該是她日思夜想的親人。然而，當她終于回到家的懷抱時，親人給她的卻是人世間最殘忍的傷害！

楊德超終于忍不住了，捂住疼得裂開的心蹲了下去。

想到姐姐從15歲開始就四處打工供自己讀書，想到自己眼睜睜地看著姐姐在痛苦里掙扎而無動于衷，想到為自己付出了一切的姐姐可能已經(jīng)死去或者正在遭受苦難，想到自己為了個人的前途從沒用心關注姐姐甚至從沒認真地尋找過她……楊德超不禁淚流滿面：“我的良心難道死了嗎？三年多來，我甚至在同學面前假裝從來沒有這樣一個姐姐！大學畢業(yè)工作了還不甘心，還要考研究生、考博士。考那么多有什么用？能換回我如此值得珍惜的姐姐嗎？”

那天晚上，在良心的拷問下，楊德超再也無法入睡，整整一夜，他一邊流淚一邊寫下對姐姐的懺悔，而且把自己的懺悔貼在了網(wǎng)上。

2005年9月14日，楊德超接受筆者的采訪。他說：“寫完規(guī)定的論文，我就要研究生畢業(yè)了。我曾經(jīng)計劃在自己成功后將姐姐接出來，可是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這個夢想是多么的虛偽和脆弱，要等到我以為的成功，那是多么遙遠的事！我要邊工作邊找她，如果有一天自己住著洋房，而她像乞丐一樣來找我，我的人性真的是無可救藥了！”

2005年10月11日，筆者再次撥通楊德超的電話。奔走各地尋找姐姐的他聲音十分疲憊：“我剛回到廈門，準備參加畢業(yè)論文答辯。我的找尋一無所獲，可我不愿放過任何線索。我曾在姐姐的床頭看見過一本1996年的《家庭》，它是姐姐最愛讀的雜志，溫暖了姐姐的漂泊歲月。如果姐姐還渴望著家的溫情，她一定還在讀《家庭》。我希望姐姐能看到我的懺悔。我請求《家庭》千百萬善良的讀者朋友們幫幫我！”

回家吧，姐姐！

《家庭》緊急尋人啟事

楊艷梅，32歲，湖北省廣水市駱店鄉(xiāng)孫廟村人，身高160厘米左右，額頭上有一個硬幣大小的疤痕，右頸部有一顆痣，單眼皮，出走時精神分裂。如有消息，請確認后聯(lián)系她的弟弟楊德超。