序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇國家獎學金事跡材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在踏入大學這一道門的時候，我憧憬的不是大學安逸舒適的生活，而是向往自己能夠在這里學到多少，收獲多少。大學的生活真的和想象中的一樣，不是靠像高中一樣嚴苛的教條來迫使自己學習，考驗的是一個人的毅力與恒心。輔導員告訴我們的就只有一個信念“堅持”。于是我開始為自己明確方向，大學的四年時間是很寶貴的，我不能浪費一點一滴。大一的時候我就明確了一個目標——國家獎學金。我告訴自己要充實的過好每一天，并為自己定下的奮斗目標一步一步努力。今天，回望一路走過來的征程，我做到了；以后的旅途還很長，我會更加堅持不懈地努力。

我深知大學就是現(xiàn)實社會的冰山一角，充滿著無數(shù)的競爭，要想在這一個人生小舞臺上脫穎而出，就必須做到方方面面都比別人優(yōu)秀，也必須時時刻刻做好吃苦的準備。我是生長在一個普通農(nóng)村家庭的孩子，從小我就養(yǎng)成了自覺、獨立、能吃苦的好習慣，也一直堅信著：環(huán)境只能影響一個人，但不能決定一個人。少一點怨天尤人，多一分自尊自立，通過自己的努力改變現(xiàn)狀，這才是積極的人生態(tài)度。所以剛步入大學我就知道自己的努力方向在哪里，在大一的學習生活中，圖書館成了我大學生活的一部分，只要一沒課我就去那里坐坐，看看書，有時候看書都會看到忘記了吃飯的時間。就像李苦禪所說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”書籍對我來說亦師亦友，黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”在那段時間里我深有體會。因為它武裝著我的頭腦，引領著我的思想，現(xiàn)如今所收獲的榮譽多半也是源于它，但也感謝老師教導的“堅持”支撐著自己。同時成功就意味著失去，別的同學們在閑暇時間看電影、聊八卦的時候，自己在讀書；別的同學去旅游、逛街的時候，自己在讀書。長久下來，自己的心也會開始動搖，開始想要放棄最初的追求與目標。甚至在遇到冥思苦想一道難題的時候，真的會有些絕望與無助，但是每當這個時候，總有一個人的聲音在支持者我，叫我不要放棄，要我堅持自己選擇的道路，風雨之后的彩虹更加美麗。

“不經(jīng)歷風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼”，“看日出必須守到拂曉”。每每想到這些的時候一股繼續(xù)奮斗的激情就又被重新點燃。終究是功夫不負有心人，通過自己的努力我的成績一直名列前茅。普里尼說“在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望”那時候我明白了，成功從來是屬于希望與堅持。

郭沫若說：“讀活書，活讀書，讀書活”在大學這個人生舞臺上我也不想失去鍛煉自己的機會，在大一的時候就積極參加了部門工作，并在部門工作中得到認可獲得“優(yōu)秀干事”的稱號，當時心里很開心覺得自己對這個集體的付出得到了肯定與贊揚。同時也積極參加學科競賽，在2014年第三屆榕城高校物流企業(yè)模擬運營大賽團體一等獎，在團體的合作中明白了同學們之間團結(jié)協(xié)作的重要性。在工作上，現(xiàn)擔任管理學院團委學生會辦公室主任一職，一直以來認真努力做好每件事，完成老師布置的工作；同時也擔任班級的信息委員，平時積極配合老師的教學并及時認真反饋同學們的學習情況。

“吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切。”這句話一直是我在大學的座右銘。對于一個人的人生來說，最美好的回憶就是在你付出努力的一個個瞬間。我一定會不斷地鞭策自己，時時給自己正能量，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，反思改正自己的缺點，爭取在激烈的競爭環(huán)境中把握自己，成就夢想。只有立足于今天，才能在今后的學習、工作和生活中，不斷完善自己，提高自己。現(xiàn)在的成績只是對于自己一直以來努力堅持的認可，但是只有將這一時的成功放在自我激勵的位置上，才能取得以后生活中更長久的成功。同時，時時告誡自己不驕不躁，始終以樂觀向上的態(tài)度朝著目標奮斗下去，方能成就未來。

篇(2)

***是獨女，她 20多歲時，父親招了個忠厚老實的上門女婿雷順恭。***夫妻倆生了二女一男，一家六口過著清貧卻又充實的生活。

天有不測風云。九年前，***父親在山上挖掘樹根時用力過度，重重地摔了一大跤。因為湊不齊去溫州醫(yī)院的治療費，誤了時間，從此造成身體重度癱瘓。禍不單行的是，一場更加殘酷的厄運也開始悄悄地降臨到她身上。XX年，為了賺錢還債，***丈夫出外打工。惡劣的礦山生產(chǎn)環(huán)境，高強度的打風轉(zhuǎn)噪音，加上常年體力勞動的透支，到工地不到一個月的雷順恭聽力猛然下降，直至造成聽覺全聾，并時常伴有精神間歇性失常，不得不拖著病體回家。

***一個人不得不默默承受著常人難以忍受的精神煎熬和生活磨難。十幾年來，她始終沒有向命運屈服，毅然一個人承擔起家庭的重任，每天天不亮就起床，燒火做飯，照顧老小，然后放羊上山，砍柴勞動，到傍晚時找羊歸圈。

幾年下來，在***的悉心照顧下，父親終于可以在床上坐起來，自己動手吃飯，還可以進行部分自理生活，只是至今他仍不能站立起來。照顧好父親之后，***還要為殘疾的丈夫生活著想。丈夫伴有間歇性精神失常，她要默默承受他的各種舉動，不離不棄，生怕丈夫出絲毫差錯。她無微不至的關愛，換來了人間的奇跡，丈夫聽力逐漸有了一點點的恢復，能聽到一些聲音，精神上也開朗很多，近幾年可以幫助她干活了。

每年都有民宗部門和社會熱心人士前來接濟他們。

篇(3)

____一中始建于____43年，是____市示范性普通高中。學校現(xiàn)占地208畝，建筑面積3.5萬平方米，有在校學生2696名，其中少數(shù)民族學生占76.2%，教職員工246人，其中少數(shù)民族占77.4%。近年來，學校認真貫徹落實黨的民族政策，圍繞“抓民族教育，促學校發(fā)展”工作思路，切實加強民族團結(jié)，不斷融洽民族關系，大力推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，學校各項工作獲得長足發(fā)展，教學質(zhì)量連續(xù)18年位居____市前列，并先后榮獲“____省依法治校示范校”、“____省綠色學校”、“____省現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“____省安全文明校園”、“____省優(yōu)秀事業(yè)單位法人”、“____省文明衛(wèi)生單位”、“____省花園式單位”、“____省先進基層工會”、“____市文明單位”、“____市教育系統(tǒng)先進集體”等數(shù)十項榮譽，創(chuàng)造了少數(shù)民族后發(fā)展地區(qū)教育超前發(fā)展的“____現(xiàn)象”。我們的主要做法是：

一、強化組織保障，不斷夯實民族教育基礎。多年來，學校一直把民族教育作為維護學校穩(wěn)定、促進學校發(fā)展的重要工作來抓，成立了由校長任組長的工作領導小組，將民族教育列入重要議事日程，黨政一班人牢固樹立“三個離不開”的思想，把民族團結(jié)教育工作當作事關大局的頭等大事抓好各項措施的落實，促進了學校民族團結(jié)工作的蓬勃發(fā)展。一是用制度保障民族團結(jié)之花常開。學校黨政一班人始終把搞好民族教育，維護學校和諧穩(wěn)定，放在一切工作的首位來抓，以民族團結(jié)教育進學校、進課堂、進班級、進團隊為舉施，進一步完善了學校規(guī)范化管理制度、年級組管理制度、評優(yōu)晉級考評辦法、對少數(shù)民族貧困學生結(jié)對幫扶的相關制度，建立了民族團結(jié)互助的長效機制；二是以活動為載體讓民族團結(jié)教育入心入腦。通過舉辦校園田徑運動會、學生文藝展演、“三月學雷鋒”、志愿者進社區(qū)、向貧困師生獻愛心等一系列活動，使各族師生切實感受到民族團結(jié)大家庭的溫暖，讓“三個離不開”“三個尊重”“四個認同”思想在師生的腦海深處根深蒂固，以此促進我校民族師生大團結(jié)、大融合，推動我校各項工作全面發(fā)展。

二、堅持德育首位，不斷強化民族學生素質(zhì)。德育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，學生的素質(zhì)，首要是思想品德素質(zhì)，這是立身之本。為此，學校自始至終將德育擺在各項工作的首位，著力構建社會、家庭與學校齊抓共管的三結(jié)合教育網(wǎng)絡。學校一直以來充分利用班會、國旗下講話、宣傳櫥窗、校園廣播、學校網(wǎng)站進行思想教育，邀請相關縣直單位的領導來校講座等多種教育形式加強對學生的交通安全教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、國防教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。日長時久，潛移默化，學生的道德品質(zhì)，行為習慣，學習風氣逐漸得以好轉(zhuǎn)和提升。同時學校充分發(fā)揮家長委員會的作用，每學期定期召開由校到年級再到班級的家長會，促進了家校溝通，形成了學校、家長、社會的教育合力。近五年來，學生的品德評價優(yōu)良率都在98%以上，學生無違法犯罪行為，有17人被評為省三好學生，有12人被評為省優(yōu)秀學生干部，有84人被子評為市三好學生，有63人被子評為市優(yōu)秀學生干部，為我縣成功創(chuàng)建全國衛(wèi)生縣城、全國雙擁模范縣作出了一定的貢獻。

三、突出常規(guī)管理，不斷提高民族教育質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命，是學校發(fā)展的基石。在教學管理中，學校始終堅持面向全體，堅持因材施教，堅持分層施教，堅持分類指導，堅持質(zhì)量至上，推進新課改，通過轉(zhuǎn)變觀念，改進教法，辦學質(zhì)量不斷提升。一是全力抓好年級教學。建立了“學校—教務處—年級組”三級管理體系，全面規(guī)劃，明確目標，落實措施，堅持“一抓抓三年，三年各有成”的總體部署，切實抓好三個年級的教學工作，有效落實了對學生的教育教學管理；二是大力推進課程改革。學習借鑒山東昌樂二中、四川東辰國際實驗學校、長沙長郡中學、____三中等學校的課改經(jīng)驗，全面推進新課改，打造高效課堂，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學，提高教學效益。三是著力培養(yǎng)年輕教師。實施“青年教師培養(yǎng)工程”，采取“師徒結(jié)對”、實行“推門聽課”、開展“教學比武”等措施，給青年教師壓擔子，交任務，使他們在實際工作中盡快得到鍛煉提高。同時，圍繞“辦人民滿意的教育，做學生滿意

的教師”這一主題，學校著力加強教師隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)，在上學期期末開展的教育教學工作的民意調(diào)查中，學生對教師的滿意率達93.7%。五年來，學校教師積極進行民族教育課題研究，已有12個課題結(jié)題并獲教育部、省教育廳成果獎勵，撰寫的教育教學論文，有162篇在省市級刊物發(fā)表、獲獎；耐心輔導學生參加學科競賽，有64名同學獲得國家級獎，537名同學獲得省級獎，416名同學獲得市級獎；選派青年教師參加省、市級教學比武，有13名教師獲得省一等獎，有22名教師獲市一等獎；高考方面，____8年高考二本以上上線252人，考取清華大學2人；____9年高考二本以上上線316人，考取清華大學1人，北京大學1人；____0年高考一本上線98人，二本上線326人，三本上線617人，考取北京大學1人；____1年高考一本上線89人，二本上線238人，三本上線461人，考取清華大學1人，北京大學1人；____2年高考，一本上線116人，二本上線256人，三本上線429人，考取清華大學1人；自____9年實施高中學業(yè)水平考試以來學校的各項指標連續(xù)三年位于全省同類學校領先水平，綜合評估位居全市前列，受到省教育廳、市政府、縣委縣政府的充分肯定和表彰。