序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇高校圖書館服務(wù)地域文化的建設(shè)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

總書記指出：“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個(gè)文化自信”。這表達(dá)了總書記對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系的認(rèn)同與尊崇。文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行并對(duì)其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心。我們的文化自信來自于文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，來自于中國的幅員遼闊、民族眾多。各地的文化都有很強(qiáng)的地方色彩、地域特點(diǎn)，就如同人們常說的“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。深入研究地域文化及其自身的文化特征，挖掘優(yōu)秀地域文化傳統(tǒng)，對(duì)地域文化的進(jìn)一步傳承、發(fā)展及地域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展都有著積極的理論指導(dǎo)意義。

1地域文化

地域文化一般是指打上了地域烙印，在特定區(qū)域源遠(yuǎn)流長，傳承至今仍發(fā)揮作用的文化傳統(tǒng)，是地域范圍內(nèi)的生態(tài)、民俗傳統(tǒng)、習(xí)慣等文明表現(xiàn)，與其環(huán)境相融合且獨(dú)具特色、獨(dú)具特性的文化。一方水土孕育一方文化，一方文化影響一方經(jīng)濟(jì)并造就一方社會(huì)。在中華大地上，不同社會(huì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的地域自然地理環(huán)境、資源風(fēng)水、民俗風(fēng)情習(xí)慣、政治經(jīng)濟(jì)情況造就了不同特質(zhì)、各具特色的地域文化，諸如中原文化、潮汕文化、客家文化等。不同個(gè)性特質(zhì)、各具鮮明特色的地域文化不僅是源遠(yuǎn)流長的中華文化的有機(jī)組成部分甚至是精華部分，而且都是中華民族的寶貴財(cái)富。地域文化一方面為地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神動(dòng)力、智力支持和文化氛圍，另一方面通過與地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的相互融合，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)，直接推動(dòng)地方社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。可見，地域文化已經(jīng)成為地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展不可或缺的重要推動(dòng)力量。因此，大力弘揚(yáng)地域文化尤其是其精華部分，深入探討地域文化的本質(zhì)，對(duì)于促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)，提升城市和區(qū)域的文化品位，都有著非常重要的作用。

2地方高校圖書館與地域文化的密切關(guān)系

高校圖書館特別是地方高校圖書館除了為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)的基本職能以外，還承擔(dān)著保存地方優(yōu)秀文化，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為地方政府提供決策所需的信息資源這一社會(huì)職能。特別是在一些地級(jí)市、區(qū)公共圖書館不能滿足地域文化建設(shè)所需文獻(xiàn)信息服務(wù)的時(shí)候，地方高校圖書館更應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為地方文化建設(shè)服務(wù)。

2.1地域文化是地方高校圖書館充實(shí)顯特的基礎(chǔ)

地域文化的發(fā)展為地方高校圖書館提供了豐富的信息資源。地域文化遺產(chǎn)在其產(chǎn)生、發(fā)展過程中，形成了大量的文化資源。有的是口耳相傳，有的是文字記載，有的是實(shí)物遺存。地方高校為了通過本科教學(xué)水平評(píng)估，投入大量的資金用于圖書館館藏文獻(xiàn)資源的購置，館藏文獻(xiàn)總量不斷增加，文獻(xiàn)資源系統(tǒng)全面，學(xué)科范圍廣，形成了學(xué)校學(xué)科特色為主的豐富的館藏資源。在此基礎(chǔ)上，地方高校圖書館為了實(shí)現(xiàn)其為地域文化資源建設(shè)這一社會(huì)職能，勢(shì)必要系統(tǒng)全面地收集多載體的地域文獻(xiàn)資源，形成其獨(dú)具特色的藏書體系，進(jìn)一步開發(fā)和利用能夠體現(xiàn)本地區(qū)地域文化的文獻(xiàn)資料，開展特色服務(wù)，使其資源為社會(huì)所共享，從而在一定的范圍內(nèi)形成優(yōu)勢(shì)。例如地處客家腹地的嘉應(yīng)學(xué)院圖書館就把客家人文資料作為本館的特色館藏文獻(xiàn)。

2.2地方高校圖書館是促進(jìn)地域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的動(dòng)力

地方高校圖書館作為促進(jìn)地方發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要生力軍，肩負(fù)著沉淀地域文化，傳承歷史文明的重任。地方高校圖書館依托地域優(yōu)勢(shì)，資源、技術(shù)、人才等方面的優(yōu)勢(shì)，深入開展最有價(jià)值最具緊迫性保護(hù)的地域文化特色資源建設(shè)，即對(duì)地域文化資源進(jìn)行系統(tǒng)化的搜集、整理和開發(fā)，正是地域文化在當(dāng)代背景下實(shí)現(xiàn)有效生存和發(fā)展的需要，對(duì)豐富圖書館館藏資源特色，傳承和保護(hù)地域文化，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重要意義。可見地方高校圖書館與地域文化建設(shè)是一種相互聯(lián)系、互利共生和相互促進(jìn)的關(guān)系。高校圖書館是城市的文化場(chǎng)所，在深化地域文化的傳承和弘揚(yáng)方面有著極其重要的作用，是地域文化建設(shè)中不可缺少的重要組成部分。要充分認(rèn)識(shí)地域文化的內(nèi)涵，搞清楚地方高校圖書館與地域文化建設(shè)的密切關(guān)系，充分挖掘地域文化中的優(yōu)秀因子，開發(fā)利用好地域文化資源，傳播與弘揚(yáng)地域文化，以更好地促進(jìn)文化惠民。

3地方高校圖書館服務(wù)地域文化建設(shè)的策略

地域文化建設(shè)是一項(xiàng)跨地區(qū)跨部門的系統(tǒng)工程，需要眾多部門來共同完成。地方高校圖書館作為地域文化建設(shè)的重要組成部分，在服務(wù)地域文化建設(shè)方面應(yīng)采取如下策略：

3.1不斷完善地方文獻(xiàn)資料室

地方文獻(xiàn)是地方高校圖書館的一大藏書特色，也是其參與和服務(wù)地域文化研究的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，才能彰顯特色。這就要求高校圖書館要重新定位地方文獻(xiàn)工作。首先，要配備專門的人才隊(duì)伍，進(jìn)行專業(yè)的采訪、管理和研究，要以多渠道多途徑方式進(jìn)行收集，要把分散在圖書館各個(gè)庫室的地方文獻(xiàn)，不論其何種載體形式，一律統(tǒng)一集中到地方文獻(xiàn)資料室，統(tǒng)一編目，統(tǒng)一管理。還要重視校內(nèi)合作，把分散在各個(gè)部門的學(xué)校出版物、校史資料、教學(xué)資料等文獻(xiàn)資料建立有針對(duì)性的合作關(guān)系。在地方文獻(xiàn)的采訪中不但要拓寬地方文獻(xiàn)收集的廣度，收集各種各類紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子出版物、視聽資料，還要通過網(wǎng)上下載有關(guān)的地方文獻(xiàn)信息，拓展地方文獻(xiàn)收集的深度。其次，在信息量急劇增長的今天，圖書館之間必須加強(qiáng)交流與合作。只有分工合作，各有側(cè)重，互通有無，才能最大限度地獲取資源，保障所建特色資料的完整性。地方文獻(xiàn)資源在圖書館文獻(xiàn)資源中往往利用率高、社會(huì)影響大、市場(chǎng)需求廣、直接服務(wù)多。因此，圖書館加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)，不僅有助于為本校教學(xué)、科研及地域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)，而且有利于將圖書館建設(shè)成為本地區(qū)的文獻(xiàn)信息中心。

3.2建設(shè)地域文化特色數(shù)據(jù)庫

建設(shè)地域文化特色資源是地方高校圖書館實(shí)現(xiàn)社會(huì)職能的主要方式。在今天網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，圖書館特色資源建設(shè)既包括實(shí)體庫室的建設(shè)，更包括數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。圖書館之間要分工合作，借助現(xiàn)代化的信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)收集與利用共享，即加強(qiáng)虛擬文庫建設(shè)，不僅可以最大限度地彌補(bǔ)實(shí)體文庫收藏的不足，滿足多人同時(shí)在線使用，而且還可以提供更便捷的服務(wù)，節(jié)省讀者寶貴時(shí)間，同時(shí)也使原始資料得到有效保護(hù)，擴(kuò)大地域文化特色資源的宣傳力度。可見特色資源數(shù)據(jù)庫是圖書館服務(wù)讀者，參與市場(chǎng)競(jìng)爭、提高本館影響力和資源共享的重要保障，也是地域文化特色資源發(fā)展的必然趨勢(shì)。建設(shè)地域文化特色數(shù)據(jù)庫必須掌握獨(dú)特性、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化、可擴(kuò)充性、內(nèi)容豐富的建設(shè)原則。建成的數(shù)據(jù)庫應(yīng)該提供強(qiáng)大的檢索功能，不僅檢索界面要盡量友好和人性化，而且需要提供多種檢索方式和檢索點(diǎn)供用戶選擇，具有集史料性、學(xué)術(shù)性和觀賞性為一體的顯著特點(diǎn)。既可以使讀者通過題錄、摘要、全文、圖像、音頻、視頻等全方位多元化的閱讀環(huán)境了解本地歷史人物、風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、文化遺產(chǎn)等，也可以使地域文化研究專家獲取地域文化研究信息動(dòng)態(tài)和最新研究成果，進(jìn)而掌握學(xué)術(shù)前沿，把握研究方向。

3.3整合和開發(fā)館藏資源

地方高校圖書館要對(duì)館藏地方文獻(xiàn)進(jìn)行深度開發(fā)，從傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息服務(wù)向?qū)χR(shí)內(nèi)容的分析、提煉、組織、整合轉(zhuǎn)換，通過編制二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)（專題書目、索引、文摘、題錄、評(píng)述、動(dòng)態(tài)綜述等）來提高文獻(xiàn)服務(wù)的品位和標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)嵌入學(xué)校的教學(xué)與科研的進(jìn)程中，隨時(shí)關(guān)注師生的需求變化，為師生提供及時(shí)便利、實(shí)用精準(zhǔn)、知識(shí)含量高、內(nèi)容新穎的個(gè)性化服務(wù)。還可與地方支柱產(chǎn)業(yè)聯(lián)姻，收集、翻譯、整理行業(yè)資料，為企業(yè)辦集體借閱證，滿足其對(duì)技術(shù)、信息的需要，主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。建立地域文化研究專家檔案，重點(diǎn)掌握專家在研究地域文化方面取得的各種成果及其研究動(dòng)態(tài)。舉辦各種文化和經(jīng)濟(jì)問題研討會(huì)。參與企業(yè)文化的研究等。以文化促經(jīng)濟(jì)，以文化促效益，樹立和打造具有地方特色的文化品牌，以文化品牌的優(yōu)勢(shì)樹立高校圖書館的形象。

3.4利用多元化渠道加大地域文化宣傳

圖書館應(yīng)利用各種渠道展示地域文化魅力。這樣有助于激發(fā)人們愛國愛鄉(xiāng)熱情，增強(qiáng)地區(qū)凝聚力。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館可利用微博、微信等社交平臺(tái)，定期推送本地歷史文化名人的生平事跡及研究動(dòng)態(tài)。讀者能夠在平臺(tái)上提出自己在學(xué)習(xí)中的建設(shè)性意見，圖書館據(jù)此進(jìn)行服務(wù)需求分析。讀者可通過即時(shí)通訊工具向從事地域文化服務(wù)的館員咨詢等，成立如微信討論組和讀書群，為讀者提供方便、快速、精準(zhǔn)、深入的交互式個(gè)性化服務(wù)。圖書館還可以利用校園網(wǎng)的便利，發(fā)揮自身文獻(xiàn)信息優(yōu)勢(shì)，將地域文化特色數(shù)據(jù)庫放置在圖書館主頁醒目位置，攫取讀者的眼神，鼓勵(lì)讀者參與其中。圖書館還可邀請(qǐng)知名專家、教授、學(xué)者來館參觀、講學(xué)，通過開展具有地域文化特色的交流，營造地域文化氛圍。

4結(jié)語

綜上所述，地方高校圖書館服務(wù)地域文化建設(shè)的方式方法可以有很多。但離不開其核心：一是順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行服務(wù)。二是突破傳統(tǒng)的服務(wù)手段，把寶貴的文獻(xiàn)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源通過專業(yè)人才和現(xiàn)代科技手段進(jìn)一步加工后提供給地方，以助地方文化建設(shè)躍上新臺(tái)階。

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作者:羅碧文 單位:嘉應(yīng)學(xué)院