序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇數字媒體技術論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

數字媒體技術論文:淺析數字媒體技術學生音樂素質的培養

音樂元素在數字媒體藝術中起著極其重要的作用。一部優秀的作品能夠將聲音、音樂和畫面有機地結合起來，用完美的視聽方案來全方位地打動觀眾，這就意味著音樂節奏必須與畫面動作正好合拍，音樂風格也必須與畫面風格完美匹配。音樂還能夠決定媒體作品的藝術表現力，揭示主題和背景，參與敘事，刻畫人物形象，渲染情緒與烘托氣氛等，以其自身的魅力增強大眾傳媒的可看性和感染力，起到畫龍點睛的作用。因此，音樂和音效的設計與創作必須遵循一定的規律，并且符合數字媒體作品的特點和要求，這就使得音樂成為該專業的一種專門的、獨立的藝術類型。學生在專業中會涉及到背景音樂和游戲音樂的制作、音效設計、多媒體作品的配音、數字音頻的編輯、人聲潤色和修復等方面的工作，做好這些除了要學習數字音頻專業技能外，還需要掌握一定的音樂基礎理論，具備較強的音樂素質。

學生音樂素質的現狀

在教學中發現，該專業的學生多數具有美術及繪畫能力或其他藝術類特長，因此他們對于專業學習中的圖像、視頻的設計往往都比較重視，一般能夠制作出較理想的數字圖像或畫面。但對他們來說，進行聲音方面的設計與制作就沒那么容易了。雖然大多數學生都認為聲音是數字媒體作品中重要組成部分，然而他們對影視作品中聲音的了解卻只局限于一些歌曲本身，對作品中其他音樂元素、音響效果及聲音類型特點等更深層次的東西不甚了解，針對不同類型的聲音效果應配合何種風格的多媒體作品也知之甚少，這就造成了他們并不能根據作品的內容、風格、時代、地域等因素來考慮聲音效果在媒體中的表現特點?？梢?，學生的音樂素質的確不容樂觀。

同時注意到，一部分學生也具有音樂特長（如唱歌、器樂等），他們能夠流暢地演奏某種樂器或者完整地演唱歌曲，卻依然不能正確地處理好音畫關系，將主題音樂、配樂、插曲等音樂形象同畫面完美結合到一起。究其原因在于，這些學生大多是學習了器樂的一些演奏方法，而對于音樂的內涵、旋律的創作、和聲的構成、音響的特點、配器的風格等方面知識還是了解較少，因此他們進行聲音設計與制作的最大困難是缺乏音樂基礎理論知識和技術實踐基礎。目前高校的數字媒體技術專業在對學生的藝術素質培養方面，所開設的課程一般有美術基礎、色彩基礎、動畫基礎、圖形圖像處理、三維藝術、攝影及影像技術、界面設計等，這些課程確實能夠增強學生的畫面美學素養，但在培養學生音樂素養方面幾乎沒有開設任何課程。因此，有必要加強專業教育中對學生音樂素質的培養。

音樂素質的培養方法

根據以上分析，為了能夠有效地利用高校資源培養和提高數字媒體技術專業學生的音樂素質，可以采取以下一些方法。

1開設音樂類素質課程

加強學生音樂素質的培養可以通過開設必修和選修課的途徑。例如對新生開設綜合性藝術知識和修養的必修課，其中當然也包括音樂修養課，我院就開設了“數字媒體藝術概論”課程，使學生對音樂及藝術能夠有概括性的了解。另外，在大一和大二期間，開設形式多樣的音樂類素質選修課，如計算機音效設計、音樂配器基礎、經典音樂賞析、動畫和游戲音樂賞析、中外器樂等，學生可以根據自己進入專業前的實際情況結合興趣方向進行相關的選修，規定每個學生必須修滿一定的選修學分。

2加強音樂基礎知識的教學

扎實的音樂理論知識是學好專業的重要因素。首先應了解最基本的樂理知識，能看懂簡單的五線譜和簡譜，樂譜是音樂的語言，通過這門語言才能進行音樂上的交流，其次還要掌握音色、節奏、旋律等基本的音樂要素。如果要能夠熟練制作背景音樂和游戲音樂、進行音效設計，還需具體學習一些和聲、曲式、調式、配器等相關知識，這些知識雖然不可能像音樂學專業的教學那樣系統化學習，但應該重點了解和掌握其基礎部分。如果要達到媒體音樂創作的水平，則還需要學習器樂知識，同時良好的音樂感覺、豐富的創造力也是必不可少的，當然這個層次所要求的音樂素養就更高了。

3發揮專業特色，成立音樂工作室

理論學習之余，可以利用課余時間通過各種形式的活動培養學生的音樂素養。建立計算機音樂工作室、數字錄音室或相關興趣小組是提高學生動手能力的有效途徑，利用工作室內強大的多媒體處理平臺，學生可以進行動畫的配音、錄音、音頻編輯、音效制作、聲音合成等工作，學生在實踐中進行自由創造，將自己的想法、創意有機地融入到作品中去，這樣能激發更多的學習興趣與思維，真正將專業知識應用到實踐當中。

結語

根據我院的實際教學經驗，本文所探討的方法，有助于調動學生的學習積極性，確實能夠在一定程度上提高學生的音樂素質。然而，數字媒體技術專業人才的藝術素質的培養是一項長期的任務，只有在實踐中不斷探索和改進方案，才能培養出兼具軟件技術和藝術素質的現代專業人才。（本文作者：金鑫、張艷、劉宇、劉春花 單位：云南大學軟件學院）

數字媒體技術論文:數字媒體技術在新聞傳播的影響

摘要：隨著社會經濟、文化、科技的不斷發展，新聞傳播也發生了技術性的變革?，F今，基于數字技術發展中數字媒體的廣泛應用，使新聞傳播進入了全新的數字信息化時代，也為新聞傳播帶來了巨大的影響。本文通過數字媒體技術在新聞傳播中的應用分析，重點研究了數字媒體技術對新聞傳播的影響。

關鍵詞：數字媒體技術；新聞傳播；影響

一、引言

新聞傳播隨著時代的發展變化而變化，在經歷了紙質、廣播、電視媒體后，近年來，在數字媒體不斷發展的環境下，新聞的傳播方式逐漸趨向數字化發展。與此同時，數字媒體以其獨有的性質為新聞傳播提供便利的同時，也面臨著巨大的挑戰，對新聞傳播具有重大的影響?；诖耍疚木蛿底置襟w技術對新聞傳播的影響進行了研究，以期為新聞傳播現代化發展提供一定的參考。

二、數字媒體技術在新聞傳播中的應用

基于數字技術的快速發展，數字媒體技術形成了集文字、圖形、視頻、音頻等于一體的傳播媒介。其中最為人們所熟知的如微博、微信、移動客戶端等，實現了信息傳播的快速性、廣泛性、普遍性、互動性等信息化發展特征，這在一定程度上為當代新聞傳播帶來了變革。據《2015微信用戶數據報告》指出：“認證媒體和自媒體分別占微信公眾號類型的25.4%和29.1%。”由此可見，數字媒體在新聞傳播中的應用已占有重要的地位。新聞機構通過開設專屬的微博、微信平臺，以及互聯網、移動客戶端，實現了信息資源的收集、反饋和傳播，許多媒體機構通過對數字技術的革新應用，進一步實現了新聞傳播的跨越性發展，提升了傳播的效果。通過分析與研究數字媒體技術在新聞傳播中的應用，發現有以下幾種：第一，微信公眾號的推廣應用。據調查顯示，微信公眾號推出的新聞在短時間內實現了快速傳播與瀏覽，如“人大新聞群，傅瑩邀請你加入群聊”，這條微信新聞在推出之期，其瀏覽量達到500萬之多。第二，微博、微信和客戶端中可視化新聞的應用。“兩微一端”利用數字技術將文本可視化，實現了新聞內容可視化的應用，從而帶動了新聞的傳播與發展。第三，數字媒體技術的直播應用。數字媒體技術直播技術是《人民日報》中“中央廚房”最先推出的新聞傳播形式，它將新聞內容與多種媒介綜合后在微信上進行傳播。據調查顯示，這種新聞傳播形式有效地提高了新聞的瀏覽量和閱讀量，實現了新聞內容的有效傳播。第四，VR數字媒體技術的應用。隨著科技的快速發展，數字技術在眾多領域的廣泛應用，實現了攝影設備科技化的發展，全景攝像機已應用到新聞采集與傳播中，實現了新聞信息可觀化與清晰化。與此同時，VR數字媒體通過手機VR專題應用，使受眾觀看到全景式的新聞報道，實現了新聞的“再現”。

三、數字媒體技術對新聞傳播的影響

數字媒體技術的廣泛應用，不僅加快了新聞傳播的速度、豐富了傳播內容，也優化了新聞的傳播媒介和傳播模式等，同時也加劇了新聞傳播的輿論監督的透明性和自媒體的考驗。（一）使傳播效率更高數字媒體中的微信、微博本身所具有的互動性、廣泛性、更新快速性，實現了新聞的快速傳播。微博、微信簡化了新聞工作者在紙質新聞、廣播新聞中撰寫、修改、報道的過程和內容，新聞工作者用精簡的話語將新聞內涵表現出來，尤其是面對突發性新聞時，有利于其實效性、及時性的傳播，也有利于新聞工作者的跟蹤報道，從而提高了新聞傳播的時效性。（二）使傳播內容更廣泛數字媒體技術的應用，實現了同類新聞或是同一條報道的不同報道內容和報道方向。隨著數字技術的應用和普及，以及新聞機構數字媒體的廣泛應用，在大數據背景下，實現了同一條新聞的多樣性報道。與此同時，由于不同新聞機構對新聞主體報道的側重點不同，進而使新聞傳播具有了個性化的特征。例如，在大數據背景下，一些新聞客戶端通過新聞資源的整合報道，使受眾在瀏覽新聞時（如新浪新聞客戶端的瀏覽），當輸入關鍵詞或是某一主題時，會出現不同的新聞報道，可以使受眾更全面地了解新聞，同時也給予了受眾更多的選擇。（三）優化了傳播媒介數字技術的應用在一定程度上優化了新聞傳播媒介。針對傳統的紙質媒介，數字化技術改變了傳統的印刷技術，并建立了數字媒體采編業務網，從而提高了新聞采編的速度，縮短了紙質新聞報道的周期，提高了新聞報道的實效性。另一方面，對廣播、電視臺、網絡媒介而言，數字媒體技術在新聞傳播中的應用，實現了新聞傳播全球化的發展趨勢，提高了人們的視聽率。（四）輿論監督透明化在現今互聯網高速發展及其普遍應用的環境下，運用數字媒體技術的新聞傳播，在一定程度上打破了新聞與娛樂、廣告、言論之間的“阻隔”，從而使新聞報道日漸趨向娛樂化和趣味性，進而改變了新聞報道的評判原則。與此同時，由于受眾的話語權不斷得到滿足，人們通過數字媒體在微信、微博上針對所傳播的新聞給予了有效的回饋，從而對新聞報道作出了規劃與調整。此外，媒體機構通過數字媒體技術開展專題評選活動，在活動過程中受眾可以利用自身的數字工具，有效地對新聞進行評選與監督，從而實現新聞輿論監督透明化，這在一定程度上提升了新聞的真實性。（五）來自自媒體的考驗數字媒體技術雖然為新聞傳播與發展帶來了諸多的便利和革新，但也面臨著一定的危險，其中最大的威脅就是來自自媒體。所謂的自媒體，就是指受眾通過自身所擁有的數字媒體對新聞或信息資源進行傳播，受眾成了“媒體工作者”，受眾的微信、微博成了“傳播媒介”。這就在一定程度上降低了專業媒體的新聞傳播作用和以往掌握獨家新聞資源的優勢。目前，“自媒體”已成為媒體行業關注的重點。

四、結語

數字媒體是依附于數字技術而產生與發展的，數字媒體技術以其強烈的互動性、廣泛性、傳播性等特點，在社會發展中具有重要的影響力，尤其是對現今的新聞傳播而言，數字媒體技術為新聞傳播帶來了全新的發展階段，形成了新聞傳播全球化的發展趨勢。目前，如何有效利用數字媒體技術發展新聞傳播已成為相關人員需要重點思考的問題。

作者：董艷 單位：沈陽師范大學教育技術學院

數字媒體技術論文:數字媒體技術對展示設計的運用

摘要：計算機網絡技術快速發展，我們逐步步入了非物質文明時代，人們的審美要求越來越高。展示活動日益豐富且與人類生活有著密切的聯系。數字媒體作為一種新穎的展示方式跳出傳統展示的固定展板展臺模式，拓寬了媒介載體，豐富了展示形式，使得展示的效果得以加強。數字化展示將會更加生活化，方便人們參與。

關鍵詞：數字媒體；展示設計；交互技術

現代的展示活動是指在特定的空間和時間內，以藝術設計的手段對展品進行展示介紹，使參觀者容易接受設計者要表達出的展品信息，充分了解展品內容。展示活動是特殊的廣告形式，也是最常見，規模最大的宣傳手段。它是信息交流的窗口，我們可以在觀賞中思考，接受教育，獲得知識。如今，展示活動受到信息時代大環境的影響，向數字化媒體展示趨勢發展。它是將展示設計與數字媒體技術相結合，運用數字化技術來將展品展現給觀賞者，更加增強視覺效果,給觀賞者帶來不一樣的觀感體驗。交互性是數字化展示的突出特點與優勢。研究數字媒體技術的交互性，用技術高度模擬人類的溝通方式，可以實現展品與觀眾的良好互動。在整個過程中，觀眾在信息傳播中占有主導性，選擇自己感興趣的部分，主動去獲取信息，而不是被動接受所有繁雜的信息，提高了觀眾主觀能動性的同時縮短了觀展時間，有利于有用信息地高效獲取。學習研究交互性數字媒體展示也是環境保護、構建綠色生態的需要。數字化展示平臺拓寬到網絡，觀眾可以通過電腦、電視、手機接收展示信息，與傳統的展柜展示相比，節省了貴重物品和大型物件的運輸成本，減小了歷史文物的破損風險，展示形式輕松便捷，節約資源，符合我國提倡的環境可持續發展戰略?！敖换ァ币辉~語出《京氏易傳?震》：“震分陰陽，交互用事。”詞典中解釋為互相、彼此。

本文研究的數字化展示設計中的“交互”即觀賞者通過展示空間的交流平臺，與計算機產生的交流互動，雙方共同參與其中，平等自由。觀眾從展示的信息中獲得靈感或想法，再通過交流系統反饋給電腦，商家可以通過這些信息了解商品市場，進行再生產的導向，使商品更加符合消費者需求和期望。人與機器交互的紐帶是人機界面，即用戶界面。人們是通過這個窗口來與計算機進行對話的。計算機語言轉換成人類語言被識別，界面在將觀眾的反饋翻譯成計算機語言傳入系統。觀眾既可以獲取相應的信息，也可以控制機器來把握信息的種類，讀取的速度等，人機界面的功能直接影響了觀眾接受信息的效果。數字媒體展示中的人機界面不僅僅局限于一個顯示窗口，已經隨著新技術的革新拓寬了顯示方式。日本早在六年前bother公司就研發了“視網膜成像顯示技術”，不用任何的幕布，直接在人類的視網膜上投影，這一發明大大超出了人們的想象，很有可能會改變我們感知信息的方式。由于技術的安全性遭到觀眾質疑，這項技術并未得到普及。2012年全世界出現了最薄屏幕，是在肥皂泡上進行放映，稱之為“泡沫幕布”?？梢哉宫F二維，甚至三維的效果，泡沫在空中飄浮時，圖案的紋理還會改變。創意十足。不僅顯示方式變得多樣，顯示的領域也不只是視覺，多感官感受開始成為展示的內容。因為人機交互不只是用眼睛看，還有多重的五官感受及行為互動等。5D電影院就可以跟隨電影中的情節來刺激觀眾的聽覺，視覺，觸覺等感官，使他們產生身臨其境的感覺，更好的與電影中的角色產生互動。計算機的顯示輸出是人的輸入，而人的輸出則是計算機的輸入。

計算機顯示的內容及方式發展的同時，我們與電腦的互動也早已不止是控制人機界面的按鈕。如今，電腦可以識別我們的語音，表情，手勢。2009年美國麻省理工學院研發了可穿戴式手勢界面控制系統,我們可以將硬件穿在身上，投影儀和攝像頭隨身攜帶，可以投射到任何物體的表面作為界面，用自己的手指就可以實現縮放地圖，拍照，打電話等功能。上海世博會中各國展廳也大量運用了手勢識別，聲音交互，燈光腳步交互等。不同的交互形式帶給我們的心理感受不同，交互形式的多樣化，可以多角度地刺激觀賞者的感官，使觀眾更好地接受信息。近年來，我國大型展會層出不窮，尤其是在博物館科技館領域。數字媒體交互展示成為展示形式的主流，與觀眾形成良好的互動關系。2010年中國測繪科技館中數字地球廳向我們展示了一個巨大的三維沙盤，準確地展現出我國最新的地貌景觀，觀眾可以從二樓向下俯瞰，目光所及我國的每一寸土地，效果極具震懾力。數字地球廳內觀眾可以通過使用觸摸球選擇熒幕上所播放的天文資料的范圍。2011數字美術館“三媒合一“是一項對當代媒介變革有巨大影響的偉大發明，三媒合一是指把平面媒體、移動媒體、網絡媒體三種不同媒介相結合，觀眾可以同時閱讀閱讀、欣賞視頻和瀏覽網頁，開創了一種新的傳遞信息的方式。利用VR技術的360度環幕立體投影，使現場觀眾有一種強烈的臨場感。2015年武漢園博園長江文明館中“夢幻長江”是數字媒體展示的典范，采用了無軌三自由度騎乘車技術，是全世界第一次運用此技術的展項。讓游客以第一視角，切身感受長江干流最經典優美的自然風光與人文景觀。但是我國數字化展示仍處在一個發展時期，由于計算機技術與歐美日韓等發達國家有明顯的差距，數字化展示在我國的發展和應用也受到限制。

我國很多公司缺乏創新人才，展示項目沒有新意，大多雷同。然而我國展示行業市場需求大，數字化互動展示設計前景光明。人在交互過程中占主導作用，也是交互活動的主要服務對象。展示設計應該最大化的吸引人的注意力，把數字化展品的設計參數調到人體接受的最佳值。比如人的視網膜中央視野比外圍視野清晰，所以展示設計時要把主要交互信息放到屏幕中央。再如，視覺聽覺觸覺多感官刺激可以提高人的信息接收效果，展品可以把聲光色多種媒介結合多感官展示。以人為中心是展示設計的前提，在此基礎上我們還要重視數字技術的革新。如今，人機交互技術向智能化交互邁進。展示中心的發展對一個企業來說也至關重要。它可以展示公司的歷史文化，服務品質，工程業績等，優化企業形象來獲得消費者的信賴，同時也提供了一個交流，反饋客戶信息的平臺。企業要不斷對展示中心進行技術升級改造。增強現實技術（即AR系統）就是在真實的物體上投影，疊加一個投影來加強現實物體的效果，是現實和虛擬的融合。要想把增強現實技術合理地運用到公共空間展示中去，就要相應的升級輸出顯示設備，比如微型投影鏡頭，可穿戴顯示器等。注冊技術是AR系統的核心技術，使虛擬影像找到對應的真實物品。注冊分為動態注冊和靜態注冊，而動態展示是未來發展趨勢，更可以提高觀眾的觀賞欲，展示設計不斷更新技術去適應時代的步伐。

作者：張艷 付緒捷 單位：武漢理工大學

數字媒體技術論文:數字媒體技術對工業產品設計的應用

數字媒體技術是科技信息技術與藝術高度結合的綜合交叉學科，它在工業產品設計中的應用顯現出得天獨厚的技術優勢。目前，數字媒體技術已全面滲透到工業產品設計的整個制作過程，它使工業產品設計具有更強的生命力和更廣闊的創作空間。

1數字媒體技術與工業產品設計的關系

隨著人們生活水平的提高，消費逐年增加，消費者對工業產品的設計有了更高的要求，正是因為數字媒體技術的發展，設計師才能根據消費者的需求設計出更加符合消費者滿意的產品?，F階段產品設計在漸已成熟的軟件技術幫助下，產品的表現力、造型的真實度、視覺效果等方面，與傳統工業設計相比，都呈現出無可比擬的優勢。由此我們可以看出，數字媒體技術的發展為現工業產品設計的發展提供了技術支持，然而工業產品設計需要，也促使數字媒體技術不斷滿足產品設計的需要[2]。

2現階段數字媒體技術在工業產品設計中的具體應用

2.1在工業產品設計前期階段的應用

工業產品設計前期，必要的準備工作，將為工業產品設計打下堅實的基礎，而數字媒體技術介入使工業設計師節約了前期準備時間，提高了準備效率。與以往早期的傳統動畫電影不同的是，在進行動畫創作的過程中，我們除了進行必要的策劃、紙上繪圖創作之外，我們可以采用一些數字媒體技術作為支撐，可以通過Ps、Sai等二維圖形繪畫軟件進行繪制，便于進行二次調整和修改，避免了紙質手稿的局限性，提高工作效率。

2.2在工業產品設計中期制作階段的具體應用

工業產品中期制作階段是整個產品制作的中心環節。數字媒體技術中三維制作軟件具有真實性、精確性和無限可操作性的特點。在工業產品設計中期，我們可以將之前的創意圖利用數字媒體三維軟件對圖像進行處理，制作出立體效果，使產品設計更加直觀、更加生動逼真。由此可見，數字媒體技術的發展豐富了工業產品設計的表現形式，更適合工業設計產品的定型和后續改進。

2.3在工業產品設計后期制作階段的具體應用

在工業設計后期的處理階段，數字媒體技術的應用顯現出得天獨厚的技術優勢。數字媒體技術通過三維建模、貼膜、燈光及渲染，使產品效果更具有生動的表現力，避免了單純手繪中難以實現的真實效果；設計師還可以利用數字媒體技術給產品附加動畫效果，使產品更具有表現力，真正使得數字媒體技術服務于工業產品設計[3]。

3數字媒體技術在未來工業產品設計中的發展趨勢

3.1工業產品設計更加體現以人為本

未來的工業設計中，數字媒體技術的應用更加廣泛和全面。它將深刻地影響著工業設計的創作觀念和表現形式，同時也為工業產品設計的情感的表達、感情的抒發及影片的思考，提供了新的發展空間。設計者可以利用虛擬現實技術，讓消費者體驗設計產品，做到身臨其境，與產品的內容進行情感互動，實現“所及即所得”。我們可以利用數字媒體技術大大加強了電影的創作空間，使工業產品設計不再受限于技術的制約，工業產品將會產生新的變革。

3.2制作平臺更加便捷

以犀牛、3D等為代表的三維產品制作軟件將會推動工業產品設計不斷前進；大量的跨平臺交互設計軟件的推出和更新，從虛擬現實、增強現實到全方位，全時段的沉浸式設備的應用，都將促使工業產品更具交互性、開放性、共享性[5]；設計師和工程師之間將不斷加強交流與溝通，簡化操作程序，設計出更加便捷、迅速、人性化的數字軟件，簡潔的操作及制作將在大眾面前得以推廣，甚至能滿足消費者個性化定制的需要。

4結束語

以數字媒體技術特別是三維技術為代表的科技應用，已經使工業產品設計的創作發生了質的飛躍。數字媒體技術賦予了工業產品設計越來越多的表現形式和傳播媒介，從而觸發了工業產品創作更加廣闊的思考空間、創作空間及其表現空間。

作者：張慧 秦志遠 魏莉 單位：貴州大學 現代制造教育部重點實驗室

數字媒體技術論文:數字媒體技術動畫設計

1動畫的起源與發展

動畫是動畫和漫畫的總稱，是中國大陸地區創建特有的名詞.該詞最早出現在1993年創立的動漫出版同業協進會和1998年開始發現的動漫訊息刊物《動漫時代（AnimeComicTime）》，因其特有的概括性被大陸地區開始被廣泛使用開來.有些人把動畫認為動漫，這其實是不正確的，動畫包括了動畫和漫畫.近年來隨著社會的發展與科學的進步，動畫已經從簡單的漫畫（cartoon）、動畫（comic）發展到了動畫電影、動畫廣告、游戲制作、影視視覺效果以及多媒體技術的創新和動漫教學等各方面，漸漸被人們所熟知[1].我國最早的手工動畫片是于1926年由上海的萬氏兄弟制作的《大鬧畫室》，隨后我國又發行了多部長片動畫，如《黑貓警長》、《葫蘆娃》、《魔方大廈》等，在國際上收到了認可和欣賞，其中多位代表的人物形象也在2015年的上北京舉辦的“致青春———中國經典動漫90周年紀念展”上被重現.手工動畫雖然將畫面繪畫的栩栩如生或者精巧美觀，但是制作過程過于耗費大量的時間且在制作過程中會出現許多繁瑣的任務.計算機動畫技術的產生將動漫的制作變得更為簡單與科技化，其工作原理來源與手工動畫，只是運用了一種叫做關鍵幀的技巧[1].這樣只要在制作的過程中對關鍵幀進行操作就能把后續工作交付給計算機制作，這樣將大大減短制作動畫的時間，計算機制作動畫的技術就很快的被使用在各個領域中.

2動畫設計相關理論與技術

通過上段的闡述，我們發覺動畫與日常生活中所看見的Flash等軟件創造的動漫不是同一種類型的動畫.下面我們將進行探討.在我們日常生活中常見的動畫，尤其是在電影和電腦上出現的動畫，是將許多靜止的圖案制成的.這些圖案會按照制作人安排好的順序，以不同的速度呈現，讓觀眾看見運動發生的軌跡變化的情景.這些情景只受時間的先后順序控制，所以大眾將這種類型的動畫稱之為“時序動畫”.在現有的幾何算數教學中，大部分幾何教學動畫都是時序性的[2].時序動畫在實際運用的過程中，在對于數學問題的解答上出現了新要求，因為數學問題在運算中的過程往往是不能預知的，在面對這個問題的情況下，提出了動畫設計.動畫設計誕生于動態幾何圖形，它是將幾個點的位置變化來改變畫面的變化的動畫，為了強調在同一個畫面中不同目標所有的關聯.點的位置能決定坐標的參數，也可以說動畫設計的畫面是由參數進行決定的.時序動畫的創造中，最基本的工作就是繪制，過渡和銜接，主要是將畫面的轉動變得更為流暢自然，這種工作能夠運用計算機技術自動生成[3].而動畫設計的創造的問題則是在一個畫面上不同目標之間的聯系，目標的位置不單單是由時間控制，更是由目標之間的邏輯關系所控制的.動畫設計平臺的制作功能不同于時序動畫制作平臺.

3動畫設計中的數字媒體技術

數字媒體中的動畫設計是在時序動畫制作的基礎上，對于時序動畫制作是經常運用的基礎動畫技術和高級動畫基礎，以及時間線的基礎上創造的.動畫設計的畫面驅動是將同一畫面上不同目標之間的聯系改變加以實現的，和一般的時序動畫不同.下面是幾種動畫設計的變化原理：（1）在曲線上隨便選一個點為自動點，記錄自動點相應的目標，設置該目標的速度、范圍和類型讓其運動，活動到接收了中止的命令，這是曲線上半自由點運動.（2）點與點之間互相具有幾何約束關系，一些點的改變會引起被約束的點的改變，應用這個方法也可以讓多個點帶動一副動畫，這是受約束幾何對象運動.（3）自由點是畫面上可以隨意改變的點，改變自由點的適合，與自由點有幾何關聯的對象也會產生變化.自由點是為了將彼此獨立的目標作為坐標而形成的，改變一個自由點就會讓兩個目標發生變化，從而是這兩個目標之間的幾何關系發生了變化，這叫做拖動自由點引發的相關運動.（4）最本質的就是目標的變化對圖形產生的變化，這是動畫設計的基本原理.（5）一個固定的目標，在經過幾何關系的變換下獲得一個新目標的聯系，在這種幾何關系的變化下，新目標就能動了.這種方式叫做幾何變換創建運動對象.動畫設計是運用同一畫面上不同目標的變換而進行控制的動畫，接近于多項式逼近任意連續函數，運用動畫設計的原理達到對任何策劃的某類動作片段的效果.但這種運動的作用不光是由時間控制的，它可能是上面變換原理的一種，也有可能是幾種運作一起的方式.動畫設計數字媒體中有兩個方面，一個是制作器，作用是制造、編寫動畫和游戲；另一個是播放器，是將動畫和游戲畫面播放出來.在結尾后，將形成兩個能單獨運作的文件，動畫設計數字媒體中制造器和動畫設計數字媒體中播放器.動畫設計數字媒體中制造器在創造是參考了制造時序動畫的工具Flash的思維，將圖層分成了普通圖層、引導圖層和遮罩圖層三種.引導圖層中又將分為普通引導圖層和運動引導圖層.普通圖層在與引導圖層產生聯系后，就將成為被引導圖層.在以時間控制的時序動畫中可以將畫面的變化作為主要工作.在畫面變化中的目標變化在與確定位置的驅動中，相干的聯系目標坐標位置固定了，按時間順序播放便成了動畫.將制作圖案中的物體理解為不同的目標，這個目標的位置和大小形狀能夠當做是目標的屬性.而要求在于如何讓這個目標產生運動，這里是參考Flash中的關鍵幀.一個動畫設計數字媒體中文件可能擁有一種或者多種畫面，其中以一個畫面為主畫面.在播放中參考文件內的時間軸，將不同畫面的用于記錄各圖層中的相關圖層的引導播放.一個畫面中可能包含一個或者多個場景，一個場景放一幀.而幀中可以放入圖案、動漫、音樂或者游戲等不同內容，一個畫面包含著多種場景，而場景中又加入包含不同內容的幀，將畫面內容變得生動形象.制作完成的動畫作品要有數字媒體中中專門的播放器來放映.邏輯數字媒體中播放器用于完成編輯好之后打包的動漫或者游戲畫面.播放器類（Player）包含了播放器框架類(Playerfrm)、播放器文檔類(PlayerDoc)、播放對象類(PprojectClass)、播放器視圖類(PlayerView)這幾大類[4].在參考了Flash軟件制作動畫的設計思維，數字媒體技術的功能主要是補間動畫、遮罩動畫和引導層動畫功能.這些功能主要是通過關鍵幀的技術來完成的，關鍵幀技術是指將運動目標插值完成對動畫的變化控制，象目標的大小、位置、形狀等的變化，也可以對多個目標參數做組合插值.為了更好的完成插補幀，一般是運用線性插補法[5].補間動畫是動畫設計技術中最基礎的，FLASH中的補間動畫主要分為形狀補間和運動補間.形狀補間動畫是指目標的形狀發生了改變，又被叫做變形動畫，運用FLASH在創造過程中只要將關鍵幀上不同模樣的目標設置了變形動畫，就能完成過程中的變形；引導層動畫原理是指一個引導層動畫需要至少一個引導層和一個被引導層，且引導層在前，被引導層在后.如果有多個被引導層，就稱之為多層引導動畫.在引導層上設置命令之后，就能讓被引導層上的目標按照指令運動；對象動作類（Action）將預先設計的動作分類用圖像展現在對話框中，選擇目標對象（selectCurObj）,除了選擇已經制作好的目標之外，還需要設置應用程序對象（Application）.在選擇好目標對象之后必須設置事件（AddEvent），比如像鼠標操作、鍵盤操作、場景反映等.雙擊鼠標左鍵即可修改其屬性.

4數字媒體技術對動畫設計的發展影響

數字媒體技術的制作工藝是利用計算機程序二進制式編程進行對各種事件信息進行存儲記錄，其中包括事物時間、感應知覺和邏輯關系等方面.數字媒體技術中的狹義數字媒體就是利用感應知覺的應用使得情感得以在設計中獲得解放的，常見的狹義數字表現形式有虛擬化影像和動畫等形式.計算機技術的應用在數字媒體技術上有著特殊的輔助功能，在數字媒體技術制作過程中常常會使用計算機軟件編程作為表現工具且將其作品安置在計算機媒體播放器中，這就是常見的計算機媒體設備，它的應用范圍包括平面媒體設計、字體參數標準以及整體結構布局等.現今大部分動畫設計研究所已經開始應用計算機程序編程現實動畫制作狀態.由此可見的是，數字媒體技術制作中在某種程度上顯示出一種交互性特征，其特征是通過各類計算機編程、計算機軟件以及制作者設計參與其中給予數字媒體技術生命力和活力，通過提高數字媒體技術的內涵，減少數字媒體技術的錯誤應用，對于數字媒體技術相關領域創作研究進行相互探討研究.數字媒體技術表現手法決定了作品完成后的感官效果，能夠為影視作品和動畫起著包裝的作用.在數字媒體技術創作過程中，作品需要放棄個人感官特征，所有制作效果都需要根據作品的主題需求、聲音效果需求服務，不能按照個人、總體風格進行數字媒體技術制作.所以，在數字媒體技術創造中，作品的色彩結構、界面設計都體現了創作人員自身的專業水準，這樣也使得數字媒體技術的動畫設計作品都擁有相應的特殊應用方式，有利于動畫設計的想象空間和豐富動畫設計的技術表現形式.將數字媒體技術運用到影視業和媒體傳播方面的應用情況非常好，市場對其的需求也不斷增長，在市場經濟的影響下動畫設計也開始對動畫模式與動畫質量提出嚴格的標準，而各種信息技術之間的互相競爭能夠提高數字技術的發展水平，對于我國的動畫設計在數字媒體技術中的制作水平得以提升[6].在數字媒體技術的帶領下，能夠讓動畫在設計方面的理念都得以實現，能夠讓動畫作品能夠更加的靈動、富有內涵；能夠為動畫設計帶來更加自由的想象空間，為中國帶來更多的優秀動畫作品.數字媒體技術能夠通過創新表現方式與藝術語言的表達方法體現出來，目前我國多數動畫制作者已經掌握了數字媒體技術的使用、制作方法，通過將動畫作品由計算機編輯程序進行處理，并按照個人想象與作品主體進行特殊的數字技術處理，例如數字化聲音、3D影像效果等.傳統動畫設計作品的技術表現形式會由于制作環境與思維等方面的限制，而不能生產出令人稱贊的作品，但隨著數字媒體技術的產生和運用，動畫設計中的藝術表現形式得以更深層次地進行表現.例如在一部電影作品中想要表現一種太空中的影像，在實際的拍攝過程中無法做到，數字媒體技術能夠使用計算機軟件的編程進行特效處理，讓太空中的場景能夠在電影作品中為觀眾呈現.

5結束語

數字技術和媒體技術的統一形成了具有特殊風格的數字媒體技術，數字媒體技術能夠滿足現代人們對于信息的求知欲，數字媒體技術與傳統媒體技術相比較而言，有著其獨特的技術價值，在很多行業中都有數字媒體技術的應用，且得到了廣泛的關注.動畫設計中使用數字媒體技術，對于數字媒體而言是其典型的應用，且能夠對動畫設計起到很好的輔助作用，能夠為動畫制作業創造更好的作品.數字信息技術是現代科技水平提升的產物，同時滿足人們對信息量需求而應運而生的一種現代化技術，數字媒體技術加強了動畫作品中的表現形式與特技效果.傳統的動畫設計不能滿足現代人們的審美需求，數字媒體技術應用于動畫設計是時展的趨勢，動畫設計應當掌握市場的發展方向，創造出更多優秀的作品，促進我國動畫產業的發展.

作者：殷琳琳 單位：黃山學院

數字媒體技術論文:新媒體數字化技術影視藝術論文

（1）新媒體數字化技術在影視藝術創作中的應用

在創作方面，主要是指在以影視作品制作方面的應用。如今，新媒體技術逐漸展現出與傳統的媒體不一樣的特點。在進行劇本創作時，可以利用數字化技術進行寫作，而不是用傳統的手寫方式。［2］通過利用WPS這種寫作軟件提高了寫作效率，同時還能夠將寫作內容進行完整的保存，避免了內容的被破壞等問題的出現。與此同時，利用MMS（劇本寫作軟件）能夠設計以問答的形式進行創作，可以針對劇本的主人公、對話、故事情節等方面提問，并得到答案，以此為劇作者提供一些想法和思路。在財務方面，由于很多大作品其投資金額較高，因此具有較高的風險，利用數字化軟件，能夠對所有的影視制作成本和資金進行預算，并及時記錄所有的花銷和支出，將復雜的問題簡單化，避免了人工計算和記錄的誤差，并提高了效率，保證了資金記錄和預算質量，降低了風險。例如，WPS中的表格軟件，能夠對各種數據進行處理和記載，又如Producer其能夠將財務信息進行統計和處理，使得影視制造過程中的所有財務數據清晰明了地展現出來。

（2）新媒體數字化技術在影視藝術傳播中的應用

在傳播方面，這種新媒體數字化技術能夠將作品表達得更加具有生命力，讓觀眾更準確和深入地領悟影視藝術的魅力和內涵。在音頻和影視方面，數字信號有著更加強大的抗干擾能力，保證了音質和影視傳播的質量，讓音質和圖像顯示更加清晰，防止出現信號混亂的問題。［3］同時，數字化技術能夠傳播更多的影視信息，較傳統的媒體技術相比，能夠利用光纖進行信息的發送，增加了電視頻道，將觀眾的喜好和口味細分，深受人們的喜愛。例如，湖南媒體，其有ETV湖南經視、ETV都市、湖南娛樂等等，每一個頻道所傳播的內容是不同的，這滿足了不同觀眾群的需求。如今，很多數字化傳播載體相繼出現，如現在非常流行的DTV（數字電視），其對節目信號的所有接受和處理過程都是通過數字技術完成的，這種電視的分辨率較高，且信息傳播效果好，人們可以通過數字電視觀看不同的頻道，還可以上網，為生活提供了便捷。

（3）新媒體數字化技術在影視藝術產業發展中的應用

影視藝術的創作和營銷組成了影視藝術產業，其通過數字化技術得以更好地發展。隨著信息時代的發展，新媒體數字技術逐漸應用到了各個領域中，并出現了“三網融合”的現象。其將廣播、通信、互聯網相互融合，推動了影視藝術產業的發展。這一現象減少了產業開支，豐富了影視形式，防止出現獨自生產發展的問題，拓寬了信息傳送渠道。據調查顯示，如今，媒介廣告收入比例較高，已經有一半左右的媒介廣告收入比例超過了87%，而三網融合改變了這一現象，帶動了新環節的收入成長。同時，很多影視媒體利用這種數字化技術進行營銷，將其影視作品通過大熒幕、互聯網等載體進行展示，帶動了票房的迅速生長。例如，《人在囧途》等瘋狂地在互聯網上下載播放，提高了知名度，贏得了良好的收入。

（4）結論

隨著數字時代的發展，影視藝術對新媒體數字技術的應用愈加重視和普及。數字化技術作為先進的信息技術，其能夠對影視藝術的各個領域產生深遠的影響。通過數字化的應用，為影視作品創作提供了便捷，并加快了電視、廣播等信息的傳播效率，提高了傳播質量，很多數字化影視媒體產品相繼出現，帶動了整個影視藝術產業的發展，也為人們的日常生活帶來新的體驗和樂趣。

作者：鄒現輝 單位：河南大學新聞與傳播學院

數字媒體下專業技術論文

1數字媒體技術在影視廣告領域中的應用

生活中，傳統的大眾廣告載體如：公交車車體、LED燈看板、廣告牌等，所傳播的信息都是靜止的單向傳播，無法實現主動吸引人們注意的廣告需求，對消費者的信息傳遞很有限，只有使用數字媒體技術讓原本靜態形式的廣告內容動起來，塑造最佳的視覺效果，才能主動獲取消費者的注意，進而加深人們對廣告內容和廣告產品信息的印象，而且信息時代下，只有多樣性、動態性以及藝術性的影視廣告才能真正的滿足大眾的需求。影視廣告的剪輯、制作和傳播與數字媒體技術的應用密不可分，例如：在影視廣告中應用數碼技術使廣告制作更加高效，高清技術的應用使廣告傳播的視覺效果更佳，因此，可以認為數字媒體技術在一定程度上帶動了影視廣告的發展，使其在生活中的作用更加凸顯，不僅增加了影視廣告的創新性，同時也提高了影視廣告的表現張力和整體時效性。當前最具代表性的要數腦白金職業院校數字媒體專業技術運用探究文/劉崇健隨著計算機技術的高速發展，數字媒體技術作為一種新興和交叉學科也迅速發展起來，逐步影響和改變了人們對傳統媒體的認識，為人類文明的進步貢獻了巨大的力量。我國職業教育得到了大規模發展，到目前為止已經占據了普通教育的半壁江山，職業教育與社會經濟發展有著密切的關系，因此探討職業院校數字媒體專業技術的運用對職業教育發展和社會經濟建設有著重要的現實意義。摘要系列的宣傳廣告，該廣告中的男女主角以一種卡通形式出現在畫面中，語言與動作充滿詼諧，同時引入一盒跳動的產品，在短時間內迅速抓住人們的眼球，觀眾隨著廣告的節奏一步步加深對該產品的印象和認知，因此也就不難理解為什么該產品在市場上長久不衰，這也再一次用事實證明了數字媒體技術在影視廣告中的巨大的作用。

2數字媒體技術在電子商務領域中的應用

數字媒體技術的另一大應用則是與電子商務的結合。電子商務的產業化發展是人們實現了足不出戶即可購物的愿望，如果現在的網站通過使用媒體技術構建一個虛擬的購物商場，將網店中的產品以三維的形式展現出來，使消費者對商品進行全方位的瀏覽和仿真使用，一定能夠迅速獲得消費者的認可。例如：現在的B2B電子商務平臺系統就是受阿里巴巴的影響，形成了當前的網站風格和布局，國內的電子商務平臺系統則是受淘寶網的影響，這些網站的機械模仿毫無創新可言，極易使消費者產生視覺疲勞。而蘋果博覽—3D商業街網站的建設風格與目前主流的電子商務系統有很大不同，更容易抓住消費者的眼球，也滿足了消費者的個性化需求，有著廣闊的發展前景。雖然從當前的實際情況來看，電子商務領域并沒有運用三維展示的形式，但是數字媒體技術為消費者提供的圖片和網上銀行的協調已經足以說明該技術在電子商務領域的巨大潛在價值。例如，建筑漫游技術就如同3D游戲一樣，運用三維展示的方式，可以讓人進入虛擬的展示空間，切實地感受建筑群內漫步的體會。21世紀是信息時代，因此我們可以相信，電子商務與數字媒體技術的充分結合必將給人們的生活和工作帶來深刻的變革。

3數字媒體技術在教育領域的應用

數字媒體技術在教育領域的應用改變了傳統的教學觀念和教學方法，對各階段教育的影響是巨大的，尤其是多媒體工具的應用，使得教學資源逐步向全球化發展，并將教學工作改變為學習自主化、活動合作化、教學個性化以及管理自動化等，也改變了傳統教學中的一對一輔導模式，增加了教學過程中開展教學活動的互動性和趣味性，學生更容易全面投入到課堂氛圍中，產生強烈的主動求知欲望，為當前教學課堂形成良好的學習氛圍打下了堅實的基礎。

4數字媒體技術在娛樂領域的應用

信息時代下，最受人們喜愛的娛樂方式要數休閑游戲，而數字媒體技術在群眾休息娛樂領域的應用涉及范圍極其廣泛，如：視頻、聊天、微信、QQ等，這些交流平臺通過數字媒體技術使遠程交流和溝通成為現實，但是從社會發展的角度來講，這些交流工具的廣泛應用使得人們面對面交流的機會越來越少，甚至部分人開始出現自我屏蔽，人們的溝通能力逐漸下降，加大了融入社會大家庭的難度，因此，數字媒體技術在娛樂領域的應用需要把握平衡度，不能因為技術的進步影響了人類文明交流的發展。

5數字媒體專業的展望

對于職業院校來說，數字媒體專業是一個較為年輕的專業，教學設施和師資力量相對薄弱，專業思想也不夠成熟，因此職業院校在開展數字媒體專業教學時，應破除一些不適合當前教學發展的模式和方法，結合學生的實際情況，探尋符合個性化的教學方法和模式，提高學生專業知識的同時，促進學生的綜合能力。數字媒體專業的學生需要兼具文科藝術和理科素養，與藝術專業的學生相比具有工科的基礎，與純工科專業的學生相比更注重人文精神建設，因此數字媒體專業教學課程的設計要兩種學科同時發展，不可偏重，在教學實踐中積極探索適合本學科長久、良好發展的教學體系。

6結束語

目前，數字媒體技術已經廣泛應用在各個行業當中，為社會經濟建設和人類文明的進步貢獻了很大力量，而且隨著計算機技術、網絡技術和信息技術的不斷發展，數字媒體技術的應用將更加靈活、高效，職業院校在建設數字媒體技術專業時，要緊密文理科的知識融合，不斷深化和改革教學體系，使數字媒體技術專業為社會主義經濟建設提供堅實的技術保障.

作者：劉崇健 單位：湖南省懷化工業中等專業學校

數字媒體技術論文:數字媒體技術影響動畫設計論文

我國信息化技術不斷延伸到各個產業領域內部，數字媒體開創出多元服務架構形態，包括書籍、動漫與攝影藝術等都產生著翻天覆地的變化。數字技術與文化內容高度結合換取了穩固的文化產業基礎，并且在人們逐漸熟悉且廣泛應用背景襯托之下，中國動畫設計工作也勢必煥然一新，相信會隨著改革開發政策的科學布置，將富有中國民族特色的文化元素宣傳到世界各地，綻放更高水準的中國藝術青睞業績。

1數字媒體技術特征論

述數字媒體主要利用二進制形式進行各類信息記錄，其中可應用的載體包括事物、感覺與邏輯因素等。其中狹義數字媒體就是透過感覺突破口獲得解放的，表現形式包括數字化聲音與動畫等。計算機在數字媒體過渡發展歷史上貫徹著獨特的支持功效，經常會把計算機軟件程序作為展示工具并科學放置于其余媒體框架之中，就是所謂的多媒體設備。包括平面廣告、字體定制以及插圖布局等。目前大多數設計學院已經開始借助計算機接口研究虛擬現實環境。不可忽視的是，數字媒體保留一定程度的交互性特征，透過各類硬件、軟件以及用戶參與進行媒體生命力賦予，提升藝術創作內涵同時掙脫純數字技術炫耀弊端，需要相關藝術創作主體多加關注。數字媒體技術表現直接決定后期作品視覺效果，是一種切實的包裝手段。在數字媒體創作空間中，藝術摒棄獨立觀賞特性，一切功能都為貫徹主題視覺、音效效應服務，杜絕個人、總體風格混亂狀況。因此，包括色彩、界面非線性設計都彰顯著開發人員獨特的認知水準，這也決定著參與數字媒體動畫設計活動的個體都必須保留一定技術應用潛質，這樣才有助于盡量發揮想象空間并豐富藝術表現手法。

2中國動畫設計事業發展現狀研究

動畫產業作為特有文化產品構造與宣傳模式，已經在我國社會中產生巨大的反響效果，大部分青少年群體紛紛投入關注力度并換取相應的經濟效益。動畫作品頒布與宣傳能夠激發少年愛國情懷與民族意識，豐富社會大眾精神文化層次，適當緩解長期工作帶來的疲倦效應。而后經過與國外動漫生產廠家經驗交流，加上數字生產技術的大量引進，使得具備中國特色的動畫制作體制產生多元形式改變跡象，包括一專多能動漫人才亦獲得健康成長。動漫企業理所當然地邁進市場前沿并注重產品樣式豐富工作，維持著電影電視、服裝設計行業的同步帶動效應。以上裙帶關系對于數字媒體技術科學應用產生以下啟示：首先，數字媒體技術若想過渡成為完整的價值鏈系統，就必須主動完善創造、供應、流通傳播機制。其與傳統價值鏈形態相比，更加注重在數字化背景下的存在意義，希望帶動觀眾參與，使得既有價值鏈更加多元。其次，涉及各個鏈接結構實際上保留相互聯系特征，組合模式特同步維持動態效應。最后，數字媒體技術發展歷程不具備順序特征，主要是圍繞核心價值系統進行專業化品牌改進，確保在市場競爭中保留宣傳優勢。

3數字技術與數字媒體對于動畫設計工作的影響細節解析

自從我國動畫透過電視過渡到數字媒體領域之后，市場需求量一再擴張，各類受眾人群也開始對體裁模式與情境質量產生嚴格要求，而各類媒體之間的多元競爭現象更加會提升優秀內容價值牽引功效，令國產動畫在數字媒體技術發展渠道上更加興旺。在數字媒體技術視角下，包括一切外在物質表象束縛都得到掙脫，而純粹化自由心靈領域之門終于大開。這一切現象都賦予著藝術創作空前的自由空間，相應地會全方位引發藝術形成的當代重構格局。

3.1動畫創作形態的有力豐富此類功效

具體透過創新材料與藝術語言表現手段呈現，大部分藝術家已經開始學會將固定作品傳輸到計算機程序內部，并依照個人想象與情感基調進行特殊效果賦予，包括3D立體效果等。

3.2內容表現空間的拓展

傳統動畫藝術表現形式經常會受到材料與空間各類限制因素影響，但目前隨著計算機媒體技術的廣泛應用和影響，藝術表現便可以透過宏觀、微觀層面進行細致展現。例如在大部分電影作品中表現遠古時代場景，單純利用物資搭配需要耗費一定數量的成本資金，而數字媒體便可以在操作者天馬行空想象之下進行合理配置，令一切如夢幻般的場景清晰呈現在觀眾面前。

3.3提升動畫作品設計效率

由于計算機技術的發展，創作人員在進行藝術創作時操作更加方便快捷，而且作品的、宣傳的渠道也更加廣泛暢通。這對于作品核心理念有效地傳達給觀眾來說，是十分有利的；但對于創作者來說，運用便捷的工具進行大批量的藝術品生產，把藝術創作這種帶有神圣靈感的人類活動，變為理性機械的生產活動，將藝術生產這種特殊的創新活動，與一般的商品生產活動相混淆，對藝術創作的發展也非常不利。長此以往，必將使藝術作品更加商業化、模式化。流水線式的商業運作，也必然會消減藝術性，減少作品中人性化的創作成分。數字媒體全面強化人員文化交流效率同時改善既定生活質量，目前傳統視覺設計成果已經難以滿足觀眾多元欣賞需求，而數字化技術恰巧順利迎合歷史過渡趨勢。作為創新時代下的設計主體，必須積極聯合外國先進經驗與技術成果進行多媒體產業環境改造，促使我國數字動畫藝術能夠快速成熟起來。

作者:韓杏雨 單位：四川省商業服務學校

數字媒體技術論文:數字媒體技術的解決方案

摘要：數字媒體作為最直接的交流方式，已經成為了現代社會群眾、企業與政府了解溝通的主要信息渠道。它也是作為高中生的我日常生活與他人通信的基本方式，經過多年的發展，數字媒體已經從最開始的文字、圖片傳輸到視頻音頻的傳輸，所需要的流量不斷的加大，對于信息寬帶的要求也不斷提高。因此了解數字媒體技術的解決方案是高中生的我，必須要盡快學習的。

關鍵詞：數字媒體技術;解決方案;分析

數字媒體指的是以二進制數的形式產生、記錄、處理、傳播、獲取的信息媒體。主要出現的形式有數字化的文字、圖形、圖像、聲音等，數字媒體是擁有數字化特點的延伸產品。數字媒體技術解決方案是運用數字媒體技術和一些相關的IT技術，結合數字媒體的特點，構建數字媒體儲存管理、、互動平臺，滿足用戶對于數字媒體交流的需求。數字媒體技術解決方案能夠充分的挖掘數字媒體隱藏的價值，它在社會中，廣泛的被運用在政府事業單位與高等院校等領域［1］。

1數字媒體技術的運用

在教育的應用中，數字媒體的多媒體技術將聲、文、圖三部分結合在一起，不僅可以模擬教育知識現象，還可以模擬推導過程。完全符合我對于知識認識的規律，并且豐富了教學手段，讓我們在學習過程中，不會再有無聊的想法。比如在學習一些科學實驗課程的時候，通過多媒體的教學模式可以讓普遍像我一樣的高中生先從計算機上模擬學習。然后在進行實驗，這樣可以讓我們減少因為不清楚實驗詳細步驟而損壞實驗器材的幾率，還能節約我們實驗的時間。從這個層面想，我希望今后數字媒體技術能夠廣泛的在學習的生活中運用，這樣和我一樣的高中生，一定也會更加愿意學習［2］。網絡的普及和網絡在各個行業的融合，讓信息的獲取以及數字媒體的傳播成為各種行業不能缺少的基礎，數字媒體技術就需要相應的解決方案。這樣的環境給數字媒體技術的解決方案創造了良好的發展環境，由于網絡技術的迅速發展，現在的技術媒體已經不再局限在區域網中?，F在的用戶已經可以隨意的選擇網絡中運用需要的系統，并且進行交流應用平臺。數字媒體的傳播基于這種形式下，已經發生根本的變化，交互式的應用方式開始推廣了。這樣使得數字媒體不再已廣播性質傳播，用戶以網絡作為基礎可以享受綜合性的服務。比如，我是一個高中的學生，在日常學習的教學中，我對一個知識很好奇，想廣泛的了解。那么我可以自己選擇想要瀏覽的頁面，不再是只能被動的從其他人口中知道這個知識。這樣多渠道的服務，讓我可以更好地學習，開拓我的思維與眼界。

2數字媒體技術的解決方案發展趨勢

通信技術與網絡技術的發展，因為融合了數字媒體技術而得到快速的發展。數字媒體的產生由于數字媒體技術的不斷突破與進程不斷開發出新的產品，中國的數字媒體進入快速增長的時間段，一些相關的產業不僅有良好的發展前景，而且現在結合了更多創意與智能技術，已經成為中國經濟時代的核心產業［3］。站在一個學生的角度，我認為未來數字媒體技術產業的發展可以促進我國產業結構的進一步優化調整，弘揚中國創新文化的優秀精神。現在數字媒體技術與文化產業之間關系緊密，兩者之間以文化為主體，科技為輔助，相互之間結合發展。在面對其他國家的技術產業的時候，以文化為承載的核心數字媒體技術的解決方案是我國獨特之處，而文化產業則是我國戰略性的產業。社會進步發展，人們對于生活質量就會有越來越高的追求。也許以前我會認為有一個可以和他人聊天的軟件就可以了，但是漸漸地我會想要一個可以看視頻的軟件，最后發展到可以與他人視頻聊天的工具。媒體傳播方式正在被數字文化技術的解決方案不斷推動改良著，人們對于數字媒體技術的應用進一步促進了數字媒體技術解決方案行業的發展。數字媒體產業與數字媒體的網絡快速的發展為數字媒體技術的解決方案留下了很大的發展空間，以電視為例，從最早的老式大面積方塊電視，到有線電視，一直到如今的數字化電視。其中數字媒體解決方案的運用有很大的貢獻力量，因此，我認為國家對于數字媒體技術的相關產業要理清發展思路，提高創新的能力。可以多培養一些數字媒體的專業人才，在現在的教育學院中多設置關于數字媒體的學科。確保有這方面想法的高中生能夠得到專業的學習，如今很多高中的學生早就已經定下向數字媒體方面發展的目標，這些同學在計劃好自己目標以后，對于其他科目的學習就會失去學習的興趣。因此，不如在早一些時間讓有這方面志向的同學學習數字媒體方面的知識。這樣既節省了他們的時間，使他們能夠盡快的學習自己感興趣的知識，還能為以后中國數字媒體技術的解決方案行業多添加幾個人才。

3結語

以上的文章，是我作為一名高中生對于數字媒體技術的解決方案一些個人的理論分析，可能其中會有一些關于數字媒體技術的解決方案不成熟的想法。但是我會在以后深入了解數字媒體技術之后改正，然后繼續深入分析。

作者：劉力銘 單位：長沙市長郡中學

數字媒體技術論文:淺談數字媒體技術與展示設計

【摘要】本文通過梳理數字媒體技術當前的發展現狀和特點，挖掘數字媒體技術應用于展示設計的優勢。并以澳門“水舞間”為例，解析數字媒體技術在展示設計上的具體應用實踐。由此得出數字媒體技術應用中，技術與創意兩部分的重要性。

【關鍵詞】數字媒體；創意設計；可持續；產業革命

一、國內數字媒體技術現狀

1.1數字媒體技術發展多樣化

數字媒體技術作為最自由、最具創新力和想象力的視覺表現手段，已成為電視電影、大眾傳播媒介、環境設計、建筑等領域的重要表現形式并呈現出多樣化的特點。例如以數字媒體技術為支撐的視頻游戲，或虛擬現實為特點的人機互動。

1.2數字媒體技術與相關產業結合更緊密

隨著動態嵌入式虛擬環境等更新的技術的出現和發展，技術專家、研究院和藝術家以及設計師之間的聯系愈發緊密。數字媒體技術已不再單純是一種技術產業，更多地與藝術、視覺、文化內容相結合，甚至將許多商業價值鏈基礎顛覆?？梢哉f，數字媒體技術的出現與發展，已使國內眾多產業，尤其是內容產業產生變革。

1.3數字媒體技術存在發展瓶頸

隨著國內經濟水平高速發展，群眾對高質量的視覺文化需求日益增長。但我國目前的數字媒體技術領域目前還處于模仿跟蹤階段。在技術專利和技術命名上很少形成技術跨域或在國際上引發廣泛影響力。數字媒體技術的優勢未能充分挖掘，挖掘并行性和可擴展性較為困難。因此，技術應用方面存在瓶頸，在前瞻性技術、平臺管理、產業融合方面仍有很大的提升空間。

二、數字媒體技術與展示設計

內容載體一直在社會發展進程中扮演重要角色，人與人之間的信息傳達方式也隨著內容載體的變遷不斷更新。而技術革命帶來的內容載體變革也影響了人們認知世界的方式，改變了藝術展現的具體表現方法。傳統展示設計是人類探索世界認知社會的途徑之一，雖然表現力充分，但受到材料、空間、時間、加工工藝和環境因素的限制，不能充分展現需要傳遞和表達的信息，相對被動。并且缺乏技術亮點和吸引力，大部分以實物為主輔以圖片或模型。數字媒體技術的出現和發展使得展示設計有了革命性的轉變，為展示空間提供了更多元化的互動體驗，大大提升了展示設計的傳播效果。

2.1數字媒體技術帶來的展示設計變化特征

2.1.1以虛擬替代實物

數字圖像和顯示技術大量替代了以實物為核心的展品模式。通過數字媒體技術，可以彌補展示中無法復原的具體實物或實物難以表達呈現等問題。例如博物館中，利用技術將各類文物以虛擬形式展現或在房地產行業中，用技術手段實現樓盤效果等。在節約材料、資源空間的同事，也能將在有限的空間中呈現更多元豐富的內容

2.1.2以動態替代靜態

利用數字媒體的3D技術，可以將某一產品進行360°動態展示，并將產品制作過程完整呈現。例如將汽車從零件到整車拆卸與拼裝的全過程以及創意、設計到成品的思路用虛擬空間技術表現出來，使受眾更真實直觀地體驗，大大提高效率的同時還能增加展示的互動性和趣味性。

2.1.3以雙向交互替代單向傳達

傳統的展示設計，只能讓參觀者在進行單向的視覺觀賞，無法將觀賞體驗或情緒傳達出來。有了人機交互等數字媒體技術，參觀者不再是被動地接收展覽信息，而是有更多的互動體驗，使參觀過程變成一種體驗。如利用投影互動，當觀眾參觀畫展時，經過某一幅畫畫中的人物可以與參觀者打招呼互動甚至還能對話。

2.2具體案例分析

澳門新濠天地曾邀請了世界盛名的靈感創作大師佛朗哥量身制作了水劇院，前后籌劃五年，對外推廣名為“水舞間”。演出中，融合聲光電等元素，并利用數字媒體技術制造“霧幕”“紗募”“水幕”等數字媒體技術，，將劇中的人物情緒和感情表達得淋漓盡致，渲染了整體的環境，帶給人震撼的視覺享受。這當中，由數字媒體技術支撐的空間特效和視覺感受增加了觀眾的互動體驗，高科技的“水幕”“紗幕”運用隨著劇情跌宕起伏的發展而產生變化，觀眾的代入感更強烈，震撼人心。

三、數字媒體技術應用展示設計的總結思考

綜上所述，數字媒體技術應用于展示設計上，將帶來更高質量的視覺體驗和互動效果。但要達到二者完美融合，除了數字媒體技術外，內容的設計也不可缺乏。正如“水舞間”，不僅要有酷炫的技術效果呈現，內容編排的藝術也不可缺少。總結來看，運用需要注意一下幾點：

3.1技術和內容要相得益彰

功的展示設計離不開藝術創作。技術是手段，而內容是核心。要為參觀者創造具有情景的空間設計和腳本，使觀眾在參觀時能沉浸其中，使其更加回味無窮。在技術表現形式上，要充分利用繪畫、動畫、攝影等圖像藝術將內容完美展現出來。因為圖像是面對觀眾的第一界面。創意的腳本和具有畫面沖擊性的技術設計相得益彰，才能給人留下深刻的印象。

3.2空間氛圍的營造

空間設計上，要巧妙安排各展項和展位，結合科學和藝術的手法，使技術能在有限的空間中充分發揮出來，營造出于意料的效果。脫離空間氛圍營造的媒體技術都是虛談，空間與內容、技術的完美結合是展示設計的大關鍵要素。

3.3注意媒體技術應用的安全性和可持續性

數字媒體技術帶來了科技的變化，但也使展示設計更加復雜，集成度更好。對展示中出現的高科技設備的安全性也提出了更高的要求。因此，在系統結構設計上，要充分考慮到各種外力因素導致的設備耗損。在軟件設計上，應當合理設計程序回路，避免程序崩潰，并建立完備的保養維護體系，確保展項使用中的安全性。

四、總結

數字媒體技術在展示設計中的運用，無論是軟件開發、數字建構、空間設計，除了硬件上的技術需要滿足外，還需要對展示內容作深度挖掘，配合專業化的創意策劃與實施團隊。因此，數字媒體技術在展示設計中既是重要的一環，也離不開創意和藝術的指導。結合好的設計創意與合理的技術支持從而更好的體現展示主題，形成一個完美的整體，是展示設計成功與否的關鍵。

作者：王婷婷 單位：南京郵電大學通達學院

數字媒體技術論文:數字媒體技術支持下視覺傳達設計教學創新研究

摘要：隨著云計算、大數據、虛擬現實等高新技術的快速發展，數字化信息技術的普及已經成為不可小覷的社會現象。在視覺傳達設計教學中應用數字媒體技術，改變了傳統教學的二維空間概念，使教學方式及手段逐步走向多元化。本文主要從數字媒體技術的含義及特點入手，提出了數字媒體技術對視覺傳達設計教學的新要求，以求促進視覺傳達設計教學內容的不斷自我更新及教學質量的提升。

關鍵詞：數字媒體；數字媒體技術；視覺傳達設計

一、數字媒體與數字媒體技術

1.數字媒體

數字媒體作為一個新興的學科，有著廣泛的應用領域，它將信息科學、計算機科學做為主導，以大眾傳播理論、現代藝術為指導，將信息傳播技術廣泛應用到文化、藝術、商業、教育和軍事等領域，是一門藝術與科學高度融合的綜合交叉學科[1]。它集成了計算機軟硬件、通信、廣播等技術技術，同時與數字媒體內容管理、數字媒體版權、文化創意產業、消費電子等領域也有著緊密的聯系。數字媒體的表現形式非常多樣，如：文字、圖形、圖像、音頻、視頻影像和動畫等，它的傳播手段和傳播內容主要以數字化技術為基礎。在高校的教育教學中如果融合數字媒體技術，必將對高校的教學產生重要影響，并起到積極的推進作用。

2.數字媒體技術

數字媒體技術主要是以通過計算機技術與網絡通信技術為手段，對文字、聲音、圖形、圖像等數字媒體信息進行綜合處理，來達到對數字媒體信息的表達、傳輸、處理、存儲、顯示等目的，變抽象信息為可感知、可交互和可管理的一種軟硬件綜合技術。數字媒體技術的研究內容非常寬泛，如與處理、傳播、存儲、輸出等環節相關理淪都有所交叉。因此可以說，數字媒體技術是集成了計算機技術、信息處理技術和網絡通信技術等相關信息技術的綜合應用技術。

二、數字媒體時代下的視覺傳達設計表現形式

1.靜態數字圖型符號

傳統視覺傳達設計中，主要的表現形式為二維，即在二維介質上通過相關設計規律呈現出靜態的圖像、文字、色彩等元素，以此來傳達準確的信息數據，藝術表現形式具有一定的針對性。信息技術的飛快發展給人們帶來了具有劃時代意義的視覺體驗，傳統視覺傳達設計所表現的結果都是在靜態的紙媒介上，受眾極容易產生視覺審美疲勞，另外傳統視覺傳達設計的表現形式已無法準確、完整、全面地表達設計師們的意愿，人們開始對傳統靜態視覺信息傳播形式表現出疲勞狀態，因此人們非?？释环N全新的圖文符號表現形式誕生。數字信息符號具有視覺傳達設計的技術特征，同時也能詮釋數字媒體技術方面的特點，將數字媒體技術應用到視覺傳達設計中，通過在設計過程中對其思考和理解，就會發現視覺信息傳播數字化的優勢十分明顯，目前已經發展成為一種新的并且十分重要的視覺傳播手段，因此在視覺傳達設計過程中，數字信息的有效傳播已經變得十分重要。數字信息符號已經迅速成為交流的語言和信息傳播媒介，充分吸引了人們的注意。數字信息符號已經成為現代信息傳達的重要組成部分，是設計信息可視化的主要形式。數字信息符號的準確、醒目、簡潔等特征，讓受眾在與信息交互時變得更加輕松、容易，同時能夠讓受眾更加準確、及時地獲取信息的主要內容。不僅如此，數字信息符號的交互性和娛樂性還能夠大大提高受眾的積極性。

2.動態數字圖型符號

近幾年，虛擬現實技術得到飛速發展，已經對傳統的圖型符號設計產生了強烈的沖擊，傳統的視覺設計往往是單向的信息傳遞，設計作品大都以靜態形態進行展示。虛擬現實技術參與到視覺傳達設計中，則是向多維多向傳達信息，數字圖型符號具有動態可視化，聽覺化、感知化等特點，同時作品大都是以動態形式進行展示，并且具有一定的交互性，沉浸性，實時性。計算機可以將傳統圖型符號設計所傳達的信息通過數字媒體技術轉化為可感知的信息，傳統復雜繁瑣的圖型符號設計已經無法阻礙信息的有效傳播。動態圖型符號表現形式是由藝術、技術和傳播多個學科交叉影響發展而來的。其千姿百態風格迥異的表現形式能夠帶來具有商業價值的信息交流，同時在傳播過程中可以附加情感和觀念。輔助設計工具和媒介的更新速度給傳統的圖型符號設計帶來了巨大的壓力和動力，傳統圖型符號從靜態的展示方式逐漸轉變為動態的展示方式，傳播和表現方式也由單向過渡到多向多維交互方式。這些改變，可以讓大眾有目的性地、有選擇性地去接受信。

三、數字媒體時代視覺傳達設計教學新要求

數字時代視覺傳達設計教學中，主要有以下兩個新的要求：一是要讓學生能夠正確的理解，并且能夠熟練的掌握相關的數字媒體技術，在這個基礎上結合傳統的設計方法和手段，讓二者能夠有效的融合；二是通過這種科學和藝術融合的手段，提高學生實際動手操作能力，讓他們在新的技術發展下，在新的教育模式和新的媒介下，能夠快速的適應，并且能夠很好的完成相關視覺傳達設計的任務，進而提高視覺傳達設計質量；三是在數字化視覺傳達設計教學中，要重視各種因素的交互結合，從教材的基礎要求出發，進一步豐富教學內容，提高學生的學習能力，從而有效的提高教學質量和水平。

四、現代數字媒體技術下的視覺傳達設計教學創新

1.改變教學觀念注重學生創新能力培養的教學理念

“教育不是教授具體的事實，理論和法則，不是將學生培養成專門的技術人員。教育寧可撥亂他們固有的思想，而能促使學生開闊眼界，啟迪他們的聰明才智。數字化時代，在視覺傳達設計教學理念上要注重對學生創新思維、創新意識、創新技能等多方面的教育與培養，根據時代的發展和數字媒介特征對傳統的視覺傳達設計教學理念和手段做出相應的調整和改革。設計教育如果只注重專業的學習非常容易陷入孤立的教學模式，使學科領域變得專門化。因此，必須要打破“專業至上”的狹隘的教育觀念。創新的設計教育理念應該在整個教學的進程中體現出人文科學與自然科學的學術氛圍滲透，更多地體現出數字時代設計教育其交叉性與邊緣性特點，在教學的過程中讓學生逐漸形成對藝術的理性與感性的體驗和認識。

2.豐富教學手段

信息的高速傳播和廣泛共享，使課堂教學模式進入到數字化時代，學生可以通過網絡獲取與設計相關的理論學習資料。國內大多高校網站都提供了相關學科精品課程的教案和名師視頻教學及課件。在這種大數據背景下，教師應該把如何正確地引導學生獲取相關知識和消化知識作為首要教學目的，并通過現代多媒體技術手段，讓枯燥的理論課堂教學轉變為以探索、創新為主的實驗教學。通過先進的輔助設計軟件和有效的教學方法提高視覺傳達設計教學的效果。同時，要讓學生通過數字手段時刻關注學科發展的前沿動態，以便能及時了解設計及市場的發展現狀和需求，能夠利用數字化手段根據最真實的現實需要來不斷改變和提升自己的知識結構和設計水平。豐富的教學手段有利于培養學生的創新能力、實踐能力，全面提升學生的綜合設計能力及創新意識。

3.調整教學內容

在教學過程中，容易出現教學內容無法及時更新，年年重復而缺乏探索性、實驗性。這種教學方法忽略了對學生的綜合能力的提高和創新意識的培養。視覺傳達設計教學方法與內容應該緊跟數字時代的步伐，反映時代特色。在課程內容設置上要堅持以人為本的精神，將傳統視覺傳達設計教學內容延伸展開，從數字時代實際特點出發，針對性地構建學生的知識、能力和素質結構。隨著數字時代三維視覺表現的普及，數字化時代市場對人才的多元化需求，在保證學生設計基礎課程內容的同時，在側重于傳統的二維視覺教學的過程中適當加入三維視覺課程內容，如3dsMax、AfterEffects、Cimema4D等三維軟件課程，使以二維平面為主體的設計內容體系逐漸轉變為增加動態視覺元素及聽覺元素的具有三維交互功能的綜合設計體系，將三維數字技術教學內容與傳統二維設計教學內容充分結合，創造出一種新的教學模式。讓學生在掌握視覺傳達設計基礎課程內容的同時，也能對數字技術所帶來的新的輔助設計工具、設計發法以及新的表現方式有一個透徹的認識。

五、數字媒體技術下的視覺傳達設計教學思考

數字媒體技術的廣泛應用和傳播讓沒有經過專業訓練的普通大眾也能通過數字技術表達出自己在某一方面的設想。多元化的表達和交互形式提升了設計者的創新能力，一種想法可能會產生不同的設計理念，能夠更加具體和生動的詮釋了視覺傳達設計的內涵。在視覺傳達設計中教學中應該利用數字媒體技術的優勢，讓學生對視覺傳達設計有一個三維的、立體的認識。但是，在教學過程中不能過度的依賴數字技術，不能讓學生產生掌握了數字技術就能進行視覺傳達設計的想法，這種錯誤的觀點往往促使一些學生注重技術卻忽視藝術內涵，對視覺傳達設計的教學創新造成了不良的影響。數字媒體環境下的視覺傳達設計教學要不斷的探索，充分的利用數字技術，不斷改進教學形式和手段，以此來提高教學的質量。

作者：李闖 單位：吉林建筑大學藝術設計學院

數字媒體技術論文:數字背景下影視多媒體技術論文

一、影視多媒體技術應用型人才培養的改革思路

一個目標，即培養具有攝影、攝像、視頻編輯、后期合成、影視廣告設計制作等崗位職業技術能力、較強學習和創新能力，具有科學的世界觀、人生觀和價值觀，具備影視多媒體制作的基本理論與技能的高素質技能型人才；兩相結合，即理論與實踐相結合；三個途徑，即“請進來，走出去”，開辦校內工作室，并打造課內實踐教學—校內實訓—參加競賽—與公司企事業單位共建實習基地的“四級實踐體系”。

1.創新實踐教學理念。理清影視多媒體專業理論與實踐關系，制訂切實可行的培養應用型人才教學方案，形成運行良好的、富有特色的課程體系和檢測體系。從建設應用型本科高校的角度來建設“影視多媒體技術”專業，既展現了本專業的理論性，更突出專業的應用性特點。引入了數字化和網絡化大傳播的理念，既突出影視多媒體專業的技術屬性，也兼顧影視多媒體專業的時代性，從而把領悟文化、把握市場、熟練技術三者有機地協調統一起來。

2.創新實踐教學手段。實施“項目驅動、賽事推進”的實踐教學模式，打造課內實踐教學—校內實訓—參加競賽—與公司企事業單位共建實習基地的“四級實踐體系”。在實踐教學中要做到思想素質和專業素質并重、素質培養和能力培養并重、理論能力和動手能力并重?？朔鹘y實驗課程教學模式——單純的驗證性實驗和低水平的重復實驗的弊端，使影視多媒體實踐教學真正體現“綜合性、實踐性、創新性”的特點，充分調動學生的學習熱情，培養符合數字時代要求的理論基礎扎實、動手能力強、能夠持續發展的創新應用型人才。

二、影視多媒體技術應用型人才培養體系的構建

1.優化課程，構建應用型課程體系。修訂課程體系，調整實踐教學與理論教學比例，從而推動課程體系改革，形成既有穩定性又具動態性的課程體系，使教學活動圍繞應用型人才培養做到如下幾個統一：應用性與學術性相統一，突出應用性；操作性和理論性相統一，注重操作性。扎實的基礎之上與特色的專業方向相統一，注重個性創造發展；專業普適性原則與市場取向原則相統一，適時靈活調整。

2.整合教學資源，加強實驗室建設。依托本專業已有的實驗設備，整合現有的辦學條件，加強實驗室建設。在本系建立一個校內實踐基地，下設攝影攝像實驗室、影視制作中心。購買實驗設備，建立校內實訓基地，聯合建設校外實習基地，讓學生擁有充足的鍛煉平臺和實訓機會。

3.拓展師資，加強雙師型教師培養。堅持“走出去，引進來”戰略，鼓勵教師深入企業學習實踐。同時，積極開拓校外資源，邀請專家及業界權威人士來校講學指導。引進實驗室專業人員，組織現有專業教師暑期參加專業學習和培訓。

4.打造實踐體系，增強學生實踐能力。根據影視多媒體專業實踐性強的特點，從專業發展角度出發，構建“梯進式”四級實踐體系。將課內實踐課程與課外競賽相結合、校內實訓與校外實習相結合、教學與科研相結合、學校與企業相結合。以課內實踐培養基本技能、課外比賽提高綜合實踐能力、項目（或專題）實踐培養項目開發與設計能力、企業實戰全面提高職業能力。通過“梯進式”實踐訓練，學生的實踐能力不斷得到提高，呈階梯式上升。

作者：唐喜亮單位：桂林航天工業學院傳播與設計系

數字媒體技術論文:數字媒體技術建設論文

摘要:隨著我國信息化時代的到來，數字媒體技術逐漸成為當前知識經濟的核心產業，也是發展最為迅速的一項經濟產業。這時快速發展的數字媒體技術與人才培養之間的矛盾就越來越突出。雖然我國在對于數字媒體教育方面已經做出了很大的努力，而且也進行了相應的改革與創新，全國各大高等院校也都開設了數字多媒體技術專業課程，但卻遠遠不能滿足社會發展的需求，尤其在游戲市場中的應用，更需要下大力度去開拓和研究，建立以游戲引擎為方向和目標的數字媒體技術專業課程，培養出更多的游戲開發型人才。

關鍵詞:游戲引擎;數字;媒體技術;專業;課程;建設

在我國科學技術不斷發展的今天，計算機網絡技術已經深入到人們生產和生活的各個領域，而網絡多媒體技術中游戲產業更是迅速的崛起，它作為老少皆宜的一種娛樂項目受到了廣大人民的關注，而基于游戲引擎的數字媒體技術專業課程的建設也就成為各大院校的一門必修專業，其課程建設質量的優劣直接關系到大學生們的就業。本文從游戲引擎的角度出發，對數字媒體技術專業課程的建設方案等各個模塊進行了深入的分析和研究。

一、基于游戲引擎的數字媒體技術專業的培養目標

隨著經濟的發展和科技的進步，人們對精神世界的追求也越來越高，開發一款具有娛樂性、知識性和刺激性的游戲項目來滿足大家工作之余的生活成為數字媒體技術專業培養的方向，而游戲的創意、畫面、故事以及3D效果的呈現，則需要后臺技術的支持，而這個強大的后臺支持技術就是我們所要探討的游戲開發核心技術即游戲引擎。因此，在具體的數字媒體技術專業的教學過程當中，專業老師需要加強游戲引擎技術中3D效果、人機交互以及模型處理等等方面的技術內容，讓學生們通過掌握游戲引擎的結構形式來達到對游戲引擎設計模式的進一步了解和認識。

二、教學體系的構成分析

要想使游戲達到預期的效果，能夠符合大眾的口味，在對于教學體系的設計中必須要保證其全面性，不僅要求學生掌握最基本的數據結構、C語言等等專業理論，而且還要學習計算機圖形學，諸如程序設計等等。為了增加游戲畫面的3D效果，還有必要開設3DMAX，讓學生們去學習場景的設計。如果把游戲引擎作為軟件的技術部分的話，學習OpenGL渲染管線將會更有助于他們對課程的理解和吸引，更能為其后序課程的學習打下堅實的基礎，而且還能使學生們對程序設計的思想認識變得更加成熟。

三、教學內容的設計

因為在信息化、網絡化的大形勢下，游戲引擎技術應用已經越來越廣泛，所涉及的內容和領域更是越來越多，更因為在學校受教育的時間及課程的安排畢竟十分的有限，只有對教學內容進行不斷的優化組合和選擇，才能讓大家學習到更多的計算機方面的知識，并且在數字媒體專業課程建設的過程中還可以融入一些仿真技術，用虛擬現實的情景來進行案例教學。(一)對游戲引擎的選擇。要想讓學生學習到真正的編程技能，就必須要加強學生的實踐操作能力的培養，這也是引擎選擇重要性的體現。因為不論什么樣的游戲都需要若干能夠起到控制作用的代碼。當今的游戲引擎已經在不斷的發展中變得更加精煉，它是由多個子系統共同構成的，可以說不論是從建模動畫直到光影技術、粒子物效，還是從碰撞檢測到網絡特性，都由十分專業的編輯工具或者插件來完成。另外，引擎還扮演著一個非常重要的角色，那就是游戲世界環境的營造。因此，只有選擇適合的游戲引擎才能為數字媒體技術行業做好更加專業化的服務。(二)課堂教學內容的設計。在進行數字媒體技術專業課堂教學的過程中一定要遵循架構理解為基礎、算法講解為輔助，并且還要加強實踐環節的融入，只有這樣才能達到游戲引擎數字媒體技術教學的實效性。首先，每一款游戲都會有自己的主體思想，而引擎也是一樣，每一款引擎也必然有自己的設計思想和意圖，只有讓學生們明白了教學內容的架構，才能使課程的講解變得更具有易懂性。在進行具體模塊的講解時，老師一定要引入例程，可以以例程為引子來繪制場景關系圖，達到對各個對象關系及各類之間關系等等的理解，從而更好的掌握數字媒體的新技能。其次，只有不斷的提高學生們的自主探究能力，才能調動起他們的學習積極性和主動性，而且在游戲引擎學習及運用的過程中還會遇到各種計算機圖形學的算法，比如說:環境紋理映射、四元數理論等等，這些算法非常的復雜，可以用來開發更為高級的程序。老師在具體的算法講解中可以引導學生去進行源代碼的剖析，實現與封裝接口的設計，為實現底層圖形的開發打下堅實的基礎。最后的環節也就是最近來可好的實踐環節，因為游戲引擎本身就屬于一種實踐性非常強的課程，而學生也只有把理論融入到實踐中，才能更好的去理解和掌握，也才能將游戲引擎技術與基礎知識相結合，并達到進一步的升華。而具體的實踐環節不但包括最基礎的實踐，要針對游戲引擎的各個模塊去進行設計和理解，讓學生能夠通過核心代碼去實現各種具體的渲染效果。而且還必須要進行實訓項目的實踐，只有進行了真正的實訓，才能達到理論與實踐的融合。因此，在具體的實踐過程中，老師必須要注重學生思維能力的培養，要讓他們從項目的調研及開發過程中去發現問題、分析問題并且能夠運用他們自己所學到的知識去解決問題，也只有通過這樣一個自主開發、自主探究的過程總結與分析之后，更能讓學生更進一步的加深對游戲引擎設計的認識，達到數字媒體技術專業課程質的飛躍。

四、結語

總而言之，基于游戲引擎的數字媒體技術專業課程是一門內容廣泛、實踐性強的課程，要想讓學生們學到真正的專業技能，就必須要在加強專業教學的同時，將實踐性環節滲透其中，并能跟隨時代的發展與時俱進，這樣才能培養出更加優秀的綜合性高端人才。

作者:王麒瑞 單位:長春建筑學院

數字媒體技術論文:分形藝術在數字媒體技術的應用

摘要：該文從新媒體時代數字媒體技術人才培養的需求與分形藝術的特色出發，研究了分形藝術圖的生成規律，總結了分形藝術在圖像傳播、圖像壓縮、藝術延展性等方面的優勢，并探討將分形藝術融入到數字媒體技術專業的人才培養中，探討分形的基礎理論與分形的圖像與動畫技術為數字媒體技術專業核心課程所能夠帶來的革新與多樣化的創作空間。

關鍵詞：數字媒體技術;分形圖像技術;分形動畫;人才培養

新媒體時代，數字媒體的表現形式越來越多樣化，媒體的受眾對于數字媒體的藝術性與表現性的期待越來越高。這些環境的變化促成了藝術的發展與創新，而數字媒體技術專業培養人才的理念與思路也應該與時俱進。新媒體的發展要求數字媒體的形式更為多樣，傳播更加快捷，內容更加炫酷與震撼眼球。分形理論強調整體對部分的依賴性，它超越了傳統構成學，揭示了藝術形態新的構成規律[1]。分形藝術圖形不僅豐富了傳統的圖形樣式，更是以新技術、新方法、新理念引導著圖形藝術的數字化轉型。數字媒體技術專業應該把握這一良機，將分形幾何的理論，分形藝術的設計工具，分形動畫的制作等引入到教學中，引領學生學習多維的藝術設計工具與理念。

1分形藝術的特性

與傳統的數字媒體設計相比，基于分形的數字媒體設計具有如下特性。(1)數字分形藝術節省了存儲空間，各種美麗復雜的分形圖形不再由像素組成，而是有數學分形算法的不同參數計算渲染生成。存儲圖形只需要存儲幾個簡單的參數以及迭代吸引子即可，一張分形圖片渲染后的結果可能幾M，但是參數與算法的存儲卻只要幾K，存儲空間的壓縮比達到上千。(2)降低了美學的門檻，曾幾何時，藝術作品的生成至少需要十幾年的藝術積淀，數字分形藝術可以讓算法生成藝術作品，這樣沒有繪畫功底也可以通過各種分形軟件調整參數生成符合自己需要的分形仿真作品，如閃電，地毯，山脈，迷宮等，這對游戲與動畫領域是一個福音。(3)分形算法可以節省運算時間，分形作品具有自相似性，局部與整理具有相似的特性，因此對于分形圖像而言，可以渲染局部，然后擴展復制到整體，可以較好地優化空間。(4)性能配置靈活，比如在三維游戲貼圖中，傳統的方式需要準備三種不同畫質和加載效率的圖，往往低效圖看起來畫質很差，而在數字分形圖像用于貼圖時，針對不同的運行環境，可以根據需要調高或者調低畫質，只需要修改分形的維度參數，生成的分形藝術圖都照樣清晰。因此，將分形理論與分形藝術引入數字媒體教學是十分必要的，分形藝術圖形的沖擊可以帶動傳統藝術在空間形態上的延展與數字化轉變，激發學生的創意與靈感，使其在數字化的圖形與二維三維的動畫創作中采用更廣闊的表達與更創意的思維。

2基于分形藝術的專業教學改革

2.1分形數字化轉型的教學改革

分形圖形是以整體與局部的自相似性為特點的，當一個復雜、精美的圖形以多次重復迭代的方式拼貼形成一個復雜的具有沖擊力的圖像。這種不規則的圖形是由數學公式生成，且多個不同的數學公式可以進行拼貼，為圖形的外觀賦予更多的、更復雜的變換[2]。將這些數學公式按照不同的取值賦予不同的顏色，就可以生成色彩炫麗的分形藝術圖。分形藝術圖是形象藝術與數學相融合的產物，是以數字化的方程作為基本的作圖元，拼貼組合成具有無數變化可能的帶有分形特質的藝術圖。用分形的方式作圖可以激發學生的數字化想象力，也可以將復雜的圖形用簡單的數學公式符號進行存儲，極大地節省了存儲空間，也實現了傳統圖形向數字化藝術創作的轉型。

2.2打破維度的分形空間應用

傳統的藝術圖形總是以二維或者三維的形式出現，而分形的物體打破的傳統整數維的理論。分形的空間在不斷的迭代重復過程中，可以對空間進行無限的分割，從而生成非整數的多維效果[3]。電影《奇異博士》中對于分形的空間維度理論有著很好的應用，奇異博士對空間的折疊、時間的操控等都呈現了炫酷的分形效果。

2.3基于分形動畫的教學改革

新媒體時代的圖像與動畫生成正逐漸向動態而具有視覺沖擊力的多元化表現方式發展。傳統的媒體正在數字化，而藝術的傳播形式正逐漸輕量級地數字化。對傳統的動畫而言，是存儲的實實在在的圖像信息，圖像信息隨著時間的變換形成了動畫效果，一部動畫成品的實現需要大量的人力進行關鍵幀的創作與繪制，耗時耗錢耗人力。而利用分形軟件制作的分形動畫藝術感強，且動畫的生成是通過數學公式的參數調整完成的，存儲容量小而且動畫效果炫酷。由于分形可以對大自然的具有自相似的分形圖形進行仿真和模擬，因此對于植物、山峰、火焰等場景的生成也可以使用分形進行模擬，同時將過程通過參數調節做成動畫[4]，產生的分形效果視覺沖擊力強。如電影《奇異博士》中大部分的特效都應用了分形技術與分形的空間維度理論。分形的理論與技術近年來已被大量地應用于影視特效、舞臺美術、影像裝置等多個動態視頻領域。由于分形圖像的生成是通過數學公式迭代拼貼而成，因此要想改變圖像的外觀只要改變公式的參數即可[5]。而分形動畫的生成就可以在關鍵幀中改變參數，存儲的數據量也即使數學公式及其對應的參數取值，數據量非常小，還可以保證圖片的精美畫質，數據傳輸快，數據視覺效果好，充分體現了數字媒體相對于傳統媒體的實時性與高效性。

3分形仿真引領教學改革

圖像與動畫、視頻是數字媒體專業進行新媒體創新的主要載體，要培養面向新媒體時代的新型人才，需要打破傳統媒體的創作方式，不局限于繪制圖像、建模圖像的傳統方式，將媒體的創作與設計向數字化、動態化、交互化轉型是數字媒體技術專業進行教學改革的重要課題。分形藝術以數學公式引領藝術的潮流，既可以對大自然的實物進行仿真，又可以創新地設計具有分形美與混沌美的圖像與動畫視頻，拓展了數字化媒體的創新形式。數字分形研究融合了科學與藝術，力爭發揮科技的魅力，為藝術注入新的思潮與途徑，為數字藝術帶來了許多優勢，也為數字媒體技術的教學革新帶來了新思路。

4結語

該文針對數字媒體時代對多維、動態的數字化作品的需求，提出了應用數字分形解決當下數字媒體技術專業培養創新型人才轉型所面臨的問題。數字分形研究融合了科學與藝術，力爭發揮科技的魅力，為藝術注入新的思潮與途徑，為數字藝術帶來了許多優勢，為數字媒體技術的教學革新提供了新的方向。

作者:陶雪嬌 張曉穎 單位:重慶工程學院

數字媒體技術論文:新媒體技術下數字繪畫藝術研究

摘要：認識數字繪畫，最重要的是了解新媒體技術下的藝術進步和時代進展，準確抓住如今數學藝術的發展新方向和傳統藝術的塑造方式。如今數學藝術開始在時代科技上下功夫，努力創造一個個生動形象的作品和栩栩如生的角色。在藝術領域和新媒體技術發展上賦予了一種新型的結合思路，從而向世人展現新世紀發展下的藝術在不同領域的跨越和逐漸完善，這樣的轉型更具有藝術意義。本文針對新媒體技術下的數字繪畫藝術展開了探究。

關鍵詞：新媒體技術；數字繪畫藝術；探究

藝術加入了新媒體這樣一個新角色無疑是藝術創作上一個嶄新的起點，如今21世紀網絡技術的新發展衍生了各種各樣的藝術拓展的可能性，這無疑是最佳的選擇方案，而且很多藝術家都開始從事新媒體渠道下的藝術交流工作，在藝術領域上創造出令人遐想，令人敬佩的時代藝術產物。

一新媒體技術下數字繪畫的特征

（一）新媒體技術

新媒體技術是一個龐大的電子傳媒方式。主要是借助線上傳播和科技設備的推動力量發展，以互聯網信息傳輸渠道在網絡這樣一個多樣化平臺抓住新媒體技術發展的核心推動藝術的推廣和進步。新媒體技術為未來的藝術轉型創造了非常大的空間。作為一個新型思想的存在，新媒體技術如同一個具有互動型的模型連接著藝術和技術的研發。技術的支撐輔助讓新媒體藝術走上了一個新的階梯，創造了一個新的藝術形體，擺脫了傳統的思想。

（二）數字繪畫藝術

數字繪畫藝術作為數學圖像藝術的另一種表現形式，根據形態的變動可以分為靜態數字圖形和動態數字圖形。前者是數字繪畫藝術的領域，主要是通過計算機互聯網技術進行操作，這也是新時代藝術家對藝術追求不可或缺的一部分。在繪畫過程中不單單只是依靠傳統的設計思想支撐，而是在傳統構思基礎上根據新世紀流行標志創造具有標志性的獨特產品。藝術和審美是相通的，藝術將數字媒體轉換為自己的一個藝術館將美帶給所有觀賞者，數字繪畫藝術能夠得到一定的贊賞和認可，不僅改變了傳統只能實體展示的形式，數字繪畫藝術拓寬了藝術展示的渠道，讓藝術展示多樣化。

二數字繪畫藝術的特點

（一）數字繪畫的創新性

數字繪畫的創新性體現在手法、存儲方式以及推廣途徑的不同。首先，要使數字繪畫呈現具有代表性和互動性的形象，獨特的工具載體以及轉換自如的繪畫手法具有突破性。繪畫時使用的硬件設備主要是電腦及其附屬設備，包括掃描儀、數位板等，再安裝好配套的制圖軟件即可。由此，電腦顯示屏代替了畫紙，成為圖形制作的界面。這種新型的繪制方式不但節約成本，相對與傳統的繪畫方法更是顯示出獨特的優勢，僅從物理角度看，不再需要材料、質地等實物，一切繪制工作都借助電子軟件完成。作者可以根據自己的心意，在顯示屏上任意地勾勒自己的創意和想向，盡情地表達自己的藝術創作，在軟件的輔助下，模擬現實場景使各種藝術效果得到淋漓盡致的表現。其次是存儲方式不同，包括數字繪畫藝術，其中需要將天氣，溫度，濕度等因素納入考慮范圍內，很多繪畫成品由于外在因素的影響其要求的保養程度不同。但是無論是沉淀了多少年的作品，也就是保存的完好無損的作品對著時間的沉淀都會被人們所遺忘。主要是保存在線上數據庫內的成品不存在一系列由于環境變化產生的顏色褪落，顏料脫落等現象，虛擬代碼信息形成的圖像換句話說是永不更變的。最后是推廣的途徑有很大的改變，傳統是人工傳播，主要體現在買賣，售賣等手段，在創作上有文房四寶，紙張采用帆布作為底布，以顏料加以潤色，框架都是用實木雕刻而成的。當下，在數字化條件下，運用計算機和配套的軟件，可以輔助作者開展無所不能的繪畫創意，讓作者的創作思想在顯示屏上得到充分的展示。改變了過去必須身臨其境去進行繪畫創作的模式，節約了作者的路途花費和寶貴時間，只需要在電腦上輕松閱覽就能體會到藝術特色和風采，感知數字繪畫作品所體現出來的魅力。如今是傳統時代的拓展和進步，創新點就在于很多方面都運用到了數字媒體。現今即使是傳統繪畫的傳播，也有依賴數字媒介。

（二）數字繪畫的技術性

對于傳統繪畫技術，更加強調“技藝”的修養和水平，注重創作的藝術色彩，作者的繪畫技能、修養對創造效果至關重要；同時，傳統繪畫載體如紙張、筆墨等質量情況對創作結果也產生重要影響。數字繪畫則與此大不相同，其需要藝術家不但要具備高超的創作藝術，還要有高超的電子信息操作能力，能夠熟練地運用軟件程序進行數字繪制，達到隨心所欲的操作水平。因此，新媒體藝術是現代科技發展的產物，否則便沒有了存在的基礎。正如分型藝術的發展源于數學的研究，該藝術類別創新于上個世紀，歷經發展，源源不息。其制作的基礎是數據計算，通過計算機對數據的綜合處理，形成無限圖像，然后經過放大處理、色彩充填，形成精美絕倫的藝術圖像，充分展示了科技與藝術的完美結合。分型藝術從全新的創作視角給人們展示了別開生面的藝術風格，而且繪制更加細致、精巧，相對于傳統藝術風格，更加具有均衡、對稱之美。

（三）數字繪畫易于普及推廣、大眾性強

一是畫種限制的消失。數字藝術改變了藝術創造生態和創作形式，打破了藝術創作的門類界限，創作發展趨向于融合。傳統繪畫根據創作手法不同門類繁多，有水彩、水墨、版畫等多個種類，每個藝術品種的創作方法也千差萬別，需要認真的鉆研和長期訓練、模仿，才能達到一定的創作水平。但是數字化技術的應用，借助軟件系統，創作者可以模仿各個類別的創作風格，根據自己的創作意愿進行隨心所欲地繪制、修改和存儲，能夠運用多種技術手段為主題創作提供方便。二沒有創作門檻限制。不管是藝術家還是繪畫愛好者，如果能夠熟練地使用繪圖軟件，擁有藝術素養，就能夠根據自己的意愿進行藝術創作，達到較高的技術水平。這為繪畫藝術的普及推廣提供了方便條件，更多的大眾可以參與繪畫創作，擴大了創作群體和欣賞人群，使藝術創作更加大眾化、趣味化。

三信息技術時代數字繪畫價值

以計算機為基礎的現代信息技術的高速發展和普及應用，各種繪圖軟件的研究使用，打開了數字繪畫技術的發展空間。這一技術領域吸引了大量的參與人群，也使人們對傳統藝術創造產生了新的認識和拓展渠道。通過人機對話方式進行繪畫藝術創造，創作者的思想和感知通過數字藝術創作得以實現，清晰地展示在現實面前，豐富了創作內容和方式，顛覆著傳統的審美觀念。數字媒介取、墨、紙、硯等傳統繪畫媒介，實現了手工制作向借助電子設備和軟件系統繪制的轉變，可以如此理解：一是媒介方式的轉變屬于技術發展的結果，價值超過了繪畫本身的意義；二是繪畫藝術與傳統創作方法一樣，都是作者創意、情景展現的過程，都是作者真實構思的結果。站在發展的角度看，任何形式的藝術創作，都有個關鍵的發展期。而技術的突破，是實現藝術突破的基礎，也就是說，新藝術的形成和發展需要新的技術形態提供支持。現代數字繪畫技術經歷了審美懷疑、成品表現后，開啟了數字技術，實現了媒介方式的轉變，人的創作思想通過計算機得到了延伸。計算機技術與繪畫創作者的有機結合，推動了數字繪畫技術的發展和推廣。相比傳統繪畫，數字化繪畫的發展空間更加寬廣，成本更加低廉，方式更加靈活，商業價值更加巨大，已經由單純的藝術追求向追求商業價值的轉變。

四數字繪畫藝術的未來發展方向

盡管我國的數字繪畫藝術發展相對較晚，還趕不上發展國家的水平，但是已經呈現出蓬勃發展之勢。當前我國的數字化繪畫藝術還處于發展初期，很少有國家級的展覽。達到藝術家級別的數字繪畫人才還不多，以勇于接受新事物的年青創作者為主。因為數字繪畫介入時間不長，素質參差不齊，藝術思想不成熟，少有突破性的建樹，大多數是停留在技術層面而沒有相關的理論支撐。現在主流的藝術領域，數字繪畫沒得到權威機構的認可，似乎難登大雅之堂。老一輩藝術家們在傳統繪畫領域已經被市場認可和接受，他們不擅長研究新生事物，而對現代新興的數字繪畫了解很少，精力上也力不從心，意識上有比較大的斷層。再加上，大眾所熟悉的傳統繪畫大部分懸掛于展廳或是公共場所，一些名家作品多出現于拍賣場或博物館。有些人認為：當前，數字繪畫可以隨意復制使得數字繪畫作品幾乎一文不值，尤其是在金錢衡量價值上，數字繪畫很難企及傳統繪畫。雖然傳統的繪畫作品在個體價值上令人咂舌，但數字繪畫的優勢也是不容忽視，那便是數字繪畫與新媒體技術群的高度相容性。在數字信息時代背景下，數字繪畫的真正價值，體現在它與其他新媒體藝術結合后的衍生價值。數字繪畫能比傳統繪畫更廣泛的應用于商業廣告、影視傳媒、動漫產業、游戲開發等多項專業領域，創造出的是不可忽視的經濟價值和社會價值。

伴隨著數字信息的發展，時代在不斷進步，藝術也在不斷的創新和發展，產生了更多的新的藝術創新形式，數字繪畫藝術在創作形式上的創新能帶來更多藝術內容的創新，數字繪畫的發展也讓更多的人可以參與到藝術創作，藝術的門檻有所降低。強大的媒介的傳播能讓數字藝術產生更多的可能。數字藝術的內容也是畫家需要不斷努力的方面，結合傳統的繪畫藝術的文化特征，使用數字藝術的多樣化的創作形式，不斷的在內容上努力和創新，才能創造出更多精彩、優秀的作品。

作者:沈劍祥 單位:晉江華僑職業中專學校