小學(xué)教學(xué)·語文版雜志論文格式要求：
①統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖或其他示意圖等，均用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，后加空格并注明圖表名稱。
②正文按“前言、資料(對(duì)象)與方法、結(jié)果、討論”的順序書寫，為一級(jí)標(biāo)題；以下各級(jí)小標(biāo)題按照：一、(一)、１．安排序號(hào)。
③提供每位作者的詳細(xì)工作單位（含科室）、所在省市名、郵編。
④參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)一般應(yīng)多于10篇，按在文中引用的先后順序標(biāo)注（加方括號(hào)），并在文末按順序列出。作者、譯者、編者不超過3人時(shí)全部寫出，超過3人時(shí)只寫前3人，后加“等”。
⑤為保證期刊的質(zhì)量，對(duì)于所有的論文，將邀請(qǐng)2位專家評(píng)議確定提出意見。然后根據(jù)評(píng)審意見，由本刊編委會(huì)確定用稿意見。確定最終入選文章。
小學(xué)教學(xué)·語文版雜志往年文章平均引文率
小學(xué)教學(xué)·語文版雜志往年文章摘錄
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)視域下問題提出的情境設(shè)計(jì)——以“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)”為例
讓學(xué)生充分想象,助力理解算理
讓逆向思維浸入學(xué)生的思維空間
多此一舉,無限驚喜
“三門問題”教學(xué)實(shí)錄
理解學(xué)生:從角色置換開始——聽張齊華老師“三門問題”一課有感
乘法口訣中的“尷尬”
當(dāng)“錯(cuò)覺”遇上“數(shù)學(xué)”——聽張齊華老師“三門問題”一課有感
不妨讓“余數(shù)”靈動(dòng)起來
好玩出情玩好生智——以“分扣子”為例談“情智數(shù)學(xué)課堂”
