《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》在WOS分區等級中屬于Q2區。

這意味著該期刊在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域中具有較高的學術影響力和引用率。

此外，《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》在中科院分區表中，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為 。這進一步說明了該期刊在領域的學術地位和影響力。

Web of Science (WOS) 分區等級是基于期刊的影響因子（Impact Factor, IF）等指標對期刊進行分類的系統。WOS 分區等級通常分為四個區：Q1、Q2、Q3 和 Q4，每個區代表期刊在特定學科領域內的相對影響力。

WOS收錄了什么？

WOS收錄期刊深度揭示文獻可追溯百年之前。SCI包含178個學科的9000多種高質量學術期刊，SSCI包含58個社會科學學科的3000多種權威學術期刊，A&HCI 收錄28個人文藝術領域學科的1800多種國際性、高影響力的學術期刊。

WOS能做什么？

WOS的引文索引可從一篇高質量的文獻出發，沿著科學研究發展的道路，通過參考文獻、施引文獻、相關記錄形成文獻之間的引用關系網，既能揭示某一學科的繼承與發展關系，又能反映學科之間的交叉滲透的關系。通過WOS可快速查找高影響力論文、鎖定相關領域的論文、快速查找綜述文章等，同時該庫具有強大的分析功能，可分析某研究課題的總體發展趨勢，找到該研究課題中潛在的合作者和合作機構，對該課題領域的國家信息分析等。

《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》在中國科學院（中科院）的分區系統中屬于哪個分區？

詳細數據如下：