《International Journal Of Emotional Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：2073-7629。
暫無(wú)數(shù)據(jù)
期刊定位與內(nèi)容：
國(guó)際情感教育雜志(International Journal Of Emotional Education)是一本由Centre for Resilience & Socio-Emotional Health出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《國(guó)際情感教育雜志》是一本專(zhuān)注于情感教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在為教育工作者、心理學(xué)家、研究人員以及對(duì)情感教育感興趣的學(xué)者提供一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái)。它涵蓋了廣泛的主題，包括情感智力、情緒管理、社會(huì)情感學(xué)習(xí)、情感教育的理論與實(shí)踐、以及情感教育在不同教育環(huán)境中的應(yīng)用。
該期刊的特色在于其跨學(xué)科的視角，它不僅關(guān)注心理學(xué)和教育學(xué)的研究成果，還關(guān)注社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、健康科學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)研究。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)研究論文、評(píng)論文章、案例研究和書(shū)評(píng)，該雜志為讀者提供了對(duì)情感教育領(lǐng)域最新進(jìn)展的深刻見(jiàn)解。它通過(guò)高質(zhì)量的出版物促進(jìn)了情感教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和知識(shí)傳播，對(duì)推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展具有重要作用。
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English
INT J EMOT EDUC
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
出版周期與發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為23篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，CiteScore指數(shù)1.7，SJR指數(shù)0.34。本刊為開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.7
- SJR：0.34
- SNIP：0.522
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q3 | 868 / 1543 |
43%
|
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 251 / 360 |
30%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
