H 指數（H-index）是一種衡量學術期刊或研究者學術影響力的重要指標，由物理學家 Jorge E. Hirsch于 2005 年提出。它綜合考慮了論文的數量和質量，具體定義為：一個期刊或研究者至少有 h 篇論文被引用了至少 h 次。這一指標不僅反映了期刊發表論文的被引頻次，還體現了其在學術領域的影響力和認可度。H 指數越高，說明期刊的學術影響力越大。
雜志簡介：
《Independent Journal Of Teaching And Learning》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，該雜志以發表簡短易懂的專家評論為主，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關鍵主題。每篇文章都是最新的、獨立的主題摘要，旨在為尚未深入研究該領域的讀者提供入門級的綜述。
《獨立教學雜志》是一個同行評審的學術期刊，由南非獨立教育學院（The Independent Institute of Education，IIE）出版，每年出版兩次。該期刊致力于提升各級教育工作者的水平，包括小學、中學和高等教育，并面向教育領域的研究人員和從業者發表原創性貢獻。它接受多種類型的稿件，包括基于研究的實證、反思性或綜合性文章，針對特定領域的研究綜述，適合在"實踐者角落"部分發表的討論或倡導性論文，以及對近期出版書籍的清晰、簡潔的書評。該期刊遵循雙盲同行評審流程，以確保發表的文章質量和學術嚴謹性。
《Independent Journal Of Teaching And Learning》的其他指標也較為出色，例如：影響因子為0.2，CiteScore為--，SJR為--。
Cite Score（2024年最新版）
暫無Cite Score數據
年發文量：18篇，這些數據綜合體現了該雜志在學術出版領域的表現和對知識傳播的重要貢獻。
