《Teaching And Teacher Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0742-051X，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1879-2480。
1985年
8 issues/year
English
TEACH TEACH EDUC
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教學(xué)與教師教育(Teaching And Teacher Education)是一本由Elsevier出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國(guó)際一流期刊。該刊創(chuàng)刊于1985年，出版周期8 issues/year。
《教學(xué)與教師教育》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教學(xué)與教師教育》是一本國(guó)際期刊，主要關(guān)注處于國(guó)際視野和背景下的教師、教學(xué)和教師教育。該雜志側(cè)重于從幼兒到高中（中等教育）、教師準(zhǔn)備，以及有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展和教師教育的高等教育。該雜志是一本多學(xué)科期刊，致力于沒有單一的方法、學(xué)科、方法或范式。該雜志歡迎采用各種方法（定性、定量和混合方法）進(jìn)行實(shí)證研究；還發(fā)表高質(zhì)量的系統(tǒng)綜述和薈萃分析。手稿應(yīng)加強(qiáng)、建立和擴(kuò)展教學(xué)和教師教育中的理論、研究和實(shí)踐的邊界。該雜志不會(huì)主動(dòng)發(fā)布書評(píng)，不接受客座編輯和特刊的提議。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期8 issues/year，近年來，該期刊的年發(fā)文量約為354篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為4，CiteScore指數(shù)6.5，SJR指數(shù)1.663。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.5
- SJR：1.663
- SNIP：2.467
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 160 / 1543 |
89%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
