H 指數(shù)（H-index）是一種衡量學(xué)術(shù)期刊或研究者學(xué)術(shù)影響力的重要指標，由物理學(xué)家 Jorge E. Hirsch于 2005 年提出。它綜合考慮了論文的數(shù)量和質(zhì)量，具體定義為：一個期刊或研究者至少有 h 篇論文被引用了至少 h 次。這一指標不僅反映了期刊發(fā)表論文的被引頻次，還體現(xiàn)了其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力和認可度。H 指數(shù)越高，說明期刊的學(xué)術(shù)影響力越大。

雜志簡介：

《Educar Em Revista》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，由Universidade Federal do Paraná出版。該雜志以發(fā)表簡短易懂的專家評論為主，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是最新的、獨立的主題摘要，旨在為尚未深入研究該領(lǐng)域的讀者提供入門級的綜述。

《雜志教育》是一本專注于教育和教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，由巴西聯(lián)邦巴拉那州大學(xué)出版。該期刊的宗旨在于促進教育理論與實踐的對話，發(fā)表有關(guān)教育政策、教學(xué)方法、課程開發(fā)、教師培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及教育技術(shù)等方面的研究文章。期刊采用同行評審制度，以確保發(fā)表內(nèi)容的質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻。

雜志的目標讀者群包括教育研究者、教師、教育管理者、政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的學(xué)者。期刊鼓勵跨學(xué)科的研究，特別是那些能夠?qū)逃龑嵺`產(chǎn)生積極影響的研究。此外，它還關(guān)注教育在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用，以及如何通過教育改革應(yīng)對全球化和技術(shù)變革帶來的挑戰(zhàn)。期刊的編輯部由經(jīng)驗豐富的教育專家組成，他們負責(zé)確保期刊內(nèi)容的學(xué)術(shù)嚴謹性和相關(guān)性。雜志的出版語言主要是葡萄牙語，但也歡迎英語、法語和西班牙語的投稿，以促進國際學(xué)術(shù)交流。

《Educar Em Revista》的其他指標也較為出色，例如：影響因子為0.2，CiteScore為--，SJR為--。

年發(fā)文量：80篇，這些數(shù)據(jù)綜合體現(xiàn)了該雜志在學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域的表現(xiàn)和對知識傳播的重要貢獻。