《Enseignement Mathematique》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0013-8584，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2309-4672。
French/English
ENSEIGN MATH
MATHEMATICS
期刊定位與內(nèi)容：
數(shù)學(xué)教育(Enseignement Mathematique)是一本由EMS Press出版的一本MATHEMATICS學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道MATHEMATICS相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《數(shù)學(xué)教育》是一本專注于數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在發(fā)表高質(zhì)量的數(shù)學(xué)研究和綜述論文。其核心目標(biāo)是推動(dòng)數(shù)學(xué)教育理論與實(shí)踐的發(fā)展，提供一個(gè)交流和分享創(chuàng)新研究成果的平臺(tái)。期刊內(nèi)容涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的研究，既包括理論性探討，也涉及實(shí)證研究和應(yīng)用案例。
該期刊致力于提升數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量和效果，通過系統(tǒng)的研究和分析，幫助教育者理解不同教學(xué)策略的有效性。期刊中的綜述論文常常深入探討某一特定主題或問題的現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有研究成果，為讀者提供全面的視角和洞見。此外，期刊還鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究，探索數(shù)學(xué)教育與心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的交叉點(diǎn)，以求為數(shù)學(xué)教育的進(jìn)一步發(fā)展提供更加豐富的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
出版周期與發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為14篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.4，本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
暫無Cite Score數(shù)據(jù)
