序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇副校長工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

法制副校長對學生開展法制教育，加強校園的法制文化建設，提升校園法制文化品位都能夠起到關鍵作用。學校聘任的法制副校長多為政法干警，平時工作也比較忙碌。正確處理好本職工作與法制副校長工作的關系、正確履行學校法制教育的工作職責，要求法制副校長有強烈的政治責任感和對自己的工作職責的清晰定位。再者，現實中許多學校校長并無充分認識到法制副校長工作的重要性，平時既不邀請法制副校長參與學校日常管理，學校發生的重大事情也不知會法制副校長，使許多法制副校長感覺自己只是學校的一位客人，僅在學校領導發出請求時才到學校參與工作，工作上缺乏主動性，參與學校管理工作的意識不強。所以學校領導要更新工作觀念，充分認識到法制副校長工作的重要性和艱巨性，想方設法為法制副校長排憂解難，積極邀請法制副校長參與學校的管理工作，讓法制副校長切實感受到自己是學校領導班子成員中的一員，增強其對學校的認同感和歸屬感。

二、加強機制建設，提高法制副校長工作有效性

多一份防范就少一份危險，學校法制教育重在預防，所以學校的法制教育應遵循“抓早、抓好、抓嚴、抓實”的工作思路，突出法制教育工作的科學性、針對性、規范性和實效性。當下，多數問題少年是由于社會認識偏差，法制意識淡薄，才最終走上違法甚至犯罪的道路。為防止學生各類意外傷害事故和違法案件的發生，給學生創造一個和諧安全的生活和學習環境，學校要加強法制副校長工作機制建設，積極制訂法制副校長的工作計劃，努力克服法制副校長工作的隨意性，充分激發法制副校長工作的積極性和主動性，促使法制副校長以高度的責任感和使命感來抓好學校的法制教育，積極探索新時期青少年法制教育工作的規律和方法，切實做好法制宣傳教育。

為了全面增強法制教育課的有效性和創新性，我校建立健全法制副校長工作與學校政治科組對接工作機制，要求政治科組平時注意收集一些法制案例資料，協助學校法制副校長認真備課，針對初中學生的生理和心理特點，從有關書籍歸納不同時段青少年學生容易出的思想問題，并針對其特點挑選學生感興趣的法制教育案例題材，豐富法制教育課的內容，突出重點，增強法制教育課的生動性和趣味性；建立健全法制副校長定期授課機制，法制副校長應充分利用每學期開學典禮、期中考后和散學典禮等時段，對全校師生進行“自覺遵紀守法，遠離違法犯罪”、“抵制校園暴力犯罪”、“知法守法，是當代青少年學生的新時尚”等法制教育，列舉一些青少年因不懂法律知識而違法犯罪的案例，滲透一些對法律理論知識的講解。

三、拓展工作外延，擴大法制副校長工作影響力

篇(2)

白塘中學副校長? 陳國雄

一、工作簡歷：

1989.8—1994.7白塘鎮埭里附中任教；

1994.8—至今白塘中學任教；

1989.8—1994.7任白塘鎮埭里附中任少先隊總輔導員；

1994.8—1997.7任白塘中學校團支書；

2003.8—至今任白塘中學副校長。

二、德才表現：

（一）政治思想：認真學習十精神，面對不斷發展的教育形勢，我注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，堅持學習學校教學管理知識，學習新的教育思想，更新教育教學理念。在學習、工作與生活中，我始終堅持以一名黨員干部的標準來嚴格要求自己，積極配合校長工作，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，服從領導，團結同事，關愛學生，始終堅持正直做人，勤懇做事，扎實工作，為學校的可持續發展而不遺余力。

（二）學校領導工作

作為分管教學的副校長，配合校長分別制定學校中短期教學工作計劃，各種崗位職責，獎懲方案，堅持以教科研為先導，積極推進基礎教育課程改革，不斷探索新時期教書育人新路子，培養學生的創新精神和實踐能力，本人一直堅持教學第一線，教學上遵循教學規律。本年度，與全體師生同努力，使學校順利通過市級文明學校的評估。

（三）教學常規管理

1、提高教師素質，向教科研要質量。

一學年來，我認真組織教師參加市、區、片區、學校等各類教學研討工作，致力于"百校幫百校"各項工作，在全校范圍內大力開展聽課，開課，被聽課，跟班聽課等教研活動，已經形成了全校上下人人注重課堂四十五分鐘教學的理念，大興高效的教學之風，通過擬定制度，狠抓落實，全校跟蹤、定期反饋、獎懲并舉的方法，使這項工作深入人心，形成常態化，接下去將繼續努力，使之能規范化、科學化。此外，堅持以課題帶隊伍，以教研促發展，采取干部帶頭，領導班子全員參與教科研活動，培養教師的"問題意識"和"研究意識",帶領教師從"案例"和"小課題"入手，實現"人人有課題，人人搞教研".同時專業引領，通過走出請進、專家講座、課題實驗等各類教學研討活動，實現廣大教師與先進教育理論零距離接觸；我反復敦促自已要帶頭學習新課改的理念，率先參與課改活動。

2、建立教學評估體系

以《基礎教學課程改革》為依據，建立了較為完整的師生教學評價體系，教師不以教學成績為唯一的評價體系，強調既教書，又育人，把做好學生的思想工作，轉化特殊學生，關心留守孩子，關愛外來工子女為評估體系的重要組成部分，認真建立體現學生成長的發展檔案，積極探索定性與定量評價，外部與內部評價，過程與終結評價相結合的有效途徑。實施了"教學管理四中心"的原則，即"學校要以教學為中心，課改要以學生為中心，教研要以課堂為中心，考核要以質量為中心".并緊緊圍繞這四個中心抓好教學管理工作的檢查落實，如教學常規，教學認真情況，課堂教學情況，指導后進生情況，教研活動開展情況等。為防止出現不良競爭，學校對常規管理做到了"六統一":統一計劃，統一評價標準，統一競賽檢測，統一安排教科研活動，統一班主任工作考核，師教學工作量化。

3、加強畢業班教學管理，學校畢業班工作是學校教學工作的窗口，關系到許多家長的切身利益。全面協調畢業班的教學管理，對畢業班的教學要求，教學時間，輔導力度等方面對教師提出嚴格的要求，認真開好畢業班家長座談會，抓好每一次月考評估工作，認真抓好畢業班的畢業率，13屆的畢業班畢業率達97%以上，區中考各項指標評估均農村校前列。

（四）黨風黨紀和廉潔從政方面

篇(3)

父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,家庭是哺育子女成長的社會細胞。大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：

職責明確

一、加強領導。

各級領導的關心和支持下，為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性。學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

成立家長學校委員會，家長學校領導及部分家長通過商議。負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到六有”即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，健全的規章制度是辦好家長學校的依據。建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”主任職責”教師職責”家長職責”教師家訪制度”家長考勤制度”開放日制度”校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

三、規范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級二十五個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委（）員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。

篇(4)

一、完善體制機制敦促實效

市預防辦要充分利用鄉鎮、街道預防辦已調整至鄉鎮的體制機制優勢，加強與各鄉鎮、街道預防辦的聯系，進一步明確基層預防辦的工作職責，細化和完善組織工作網絡。加強對基層預防青少年違法犯罪工作的目標管理考核，建立健全基層預防辦工作臺帳，指導和督促各預防辦制定好預防青少年違法犯罪年度工作計劃，協調好各成員單位開展各項工作，年中加強對各預防辦工作計劃落實情況的督查。各鄉鎮、街道預防辦要積極向預防青少年違法犯罪工作領導小組匯報工作，爭取支持和重視，市預防辦要充分調動各成員單位的積極性,共同開展轄區內的預防工作，要結合各自工作實際，發揮崗位優勢，開展有特色的預防工作。

二、思想道德教育形成常態

繼續堅持用社會主義核心價值體系教育青少年，用正確、健康的輿論引導青年。以“3•5”、“5•4”、“12•5”等重大節日契機，以志愿服務為載體，開展理論學習、體驗教育，深化“我與市同發展”主題教育實踐活動、紅領巾志愿者活動，引導青少年熱愛祖國、熱愛市，增強民族自豪感、自尊心和自信心，樹立與時代進步潮流相適應的思想觀念、價值取向和行為方式。倡樹多層次多類型的青少年典型，發揮青少年典型對青少年道德形成的示范帶動作用，并將此項工作形成長效機制常抓不懈。

三、法制宣傳工作有效深入

1、法制教育到位。以教育系統為主陣地，創新法制教育形式，開展經常性的法制宣傳教育活動，營造良好的法制教育氛圍。舉辦“為了明天——預防青少年違法犯罪”系列展覽，在各鄉鎮、街道展出。開展《中華人民共和國未成年保護法》普法教育電視片聯播，由各鄉鎮、街道組織青少年收看。采用現場咨詢、法制講座、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的方式，積極開展以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等為重點的系列普法宣傳，著力培養青少年學法、守法意識和權利義務意識，不斷提高青少年法律素養和依法維權能力。

2、法制隊伍配齊。由教育局牽頭，對各中小學法制校長進行重新明確，指導開展青少年法律學校、法制教育示范基地和工作隊伍建設工作，強化中小學法制校長工作，由各學校開展青少年思想道德教育系列活動，不斷加大未成年人保護工作在各中小學校的推進力度。各預防辦要組織各中小學校、村、社區法制副校長和法制專干，為在校學生和轄區青年講授法制課。深化法制校長教育內容，廣泛利用網絡等新興媒體，以青少年喜聞樂見的形式開展法制校長的教育工作。

3、法制基地完善。有條件的鄉鎮、街道預防辦要做好青少年法律學校、法制教育示范基地的建設工作。

四、重點人員群體加強幫教

1、深入開展調查研究。各鄉鎮、街道預防辦要對轄區內的服刑人員未成年子女、流浪兒童、閑散青少年、留守兒童等重點群體建立臺帳，各中學做好入學教育和輟學學生調查工作，并邀請市政協委員調研市青少年違法犯罪現狀，對重點青少年群體注入社會關愛。

2、繼續開展幫扶教育。主動與司法、勞動、教育等部門協調溝通，做好青年的安置幫教工作、復學工作、安置就業工作，預防和減少重新犯罪。實行屬地負責制，各預防辦要對所轄區內的未成年人做好管理監督、教育矯正，困難幫扶等工作。

3、做好“失業、失學、失管”青少年群體的動態掌握和適時干預。深入學校做好青少年違法犯罪個案分析回訪工作，全面掌握犯罪青少年狀況，圍繞重點青少年群體開展分類引導管理方式探索。

五、特色服務工作創新模式

1、不斷豐富青少年業余文化生活。各鄉鎮、街道預防辦要大力開展各種形式的文體活動，調動青少年參加社區、學?；顒拥姆e極性。開展“青少年讀書活動”，培養青少年良好的讀書習慣。開展“青少年文藝下鄉活動”，展示青少年的綜合才藝，同時加強與青少年與所在村（社區）的文化溝通交流。

2、積極服務青年就業創業。在已創建市青年創業俱樂部的基礎上，將多方就業創業的培訓資源和信息實行共享，并充分利用已組建成立的市青年創業導師團對俱樂部成員進行政策、經驗、技術、法律等四個方面的指導，全力做好務工返鄉青年和農村青年的培訓和就業創業工作。

3、加大青少年心理健康關注力度。開辦“家長課堂”公益講座，在各鄉鎮、街道巡講。組建“青少年心里健康志愿服務導師團”，及時為未成年人提供法律援助、心理咨詢等方面的服務，在報紙、網絡上公布案例，共同探討，加大對青少年身心健康、犯罪預防等方面的關注力度。

篇(5)

一、學校營銷應制度化、目標化

1.學校成立營銷工作領導小組，校長任組長，副校長、工會主席任常務副組長，各行政處室具體開展宣傳工作。

2.學校召開教代會，討論通過了《金尚中學三年發展規劃》，學校各種營銷工作圍繞這一目標緊鑼密鼓開展，為了實現三年后金尚中學的教育教學水平能走在湖里區前列這一目標，學校營銷領導小組制定了金尚中學宣傳工作計劃，要求宣傳工作要做到“內提素質，外塑形象”，引領正確的宣傳輿論導向，為學校的發展推波助瀾。

3.確定了部門職責和人員崗位職責，圍繞學校和本部門工作，明確責任，分工協作，有條不紊地開展營銷工作。

成立領導小組，崗位職責明確，工作就有保證；制定三年發展規劃，工作就有了目標。

二、學校營銷應注重形象策劃

學校形象是學校的表現和特征在社會公眾心目中的反映，是社會公眾對學校的總體評價。學校營銷工作注重學校形象策劃，提升社會的認可度的主要做法有：

1.環境形象的策劃

校園環境具有外顯性和感觀性，它往往給人們對學校的直覺判斷，即第一印象的判斷。我校的校園建設以“陽光心理，和諧發展”為主題，重視形象策劃，大到校園的布局規劃，小到一室、一梯，乃至一廁的凈化香化都力求給人以和諧、溫馨、人文的特點，給家長、外人良好的感觀印象，從而喜歡并記住這所學校。

（1）加強了宣傳欄、閱報欄、廣告欄的管理，切實抓好環境宣傳。進一步明確了宣傳欄、閱報欄、廣告欄和校園主干道環境宣傳的管理體制，實行了統一管理，專人負責。圍繞重大節慶日和學校中心工作，宣傳欄開展各類主題圖片展。如，交通安全圖片展、公民道德建設圖片展、心理健康教育專題圖片展等。同時，我們圍繞學校的各項工作和重大節慶日主動做好環境宣傳，制作并懸掛橫幅、彩旗，很好地烘托了環境氣氛，營造了良好的環境氛圍。

（2）對校園進行美化、凈化。在教室走廊懸掛名人名言、在樓梯口懸掛整容鏡等來美化校園環境。我校對全校的空地進行規劃，講究校園的綠化，種上花草樹木，讓校園綠意蔥蔥，因此榮獲“廈門市綠色學?！狈Q號。經過幾年的努力，我校環境優美，只要您走進學校，就有一種賓至如歸的感覺，學校因此在人們的心目中留下美好的印象。

（3）強化衛生工作。我校將衛生工作作為一項重要的工作來抓，出臺《金尚中學衛生工作方案》，由德育處、總務處、衛生室主抓，各部門、各年段配合開展衛生工作，將每周五下午第四節定為全校衛生大掃除時間，德育處加強對學生的教育宣傳，使學生養成良好的衛生習慣。學校加大投入，引進物業管理，一年一簽，使衛生工作上了一個更高的層次。在各方的努力下，校園干凈、整潔，讓每一位走進校園的人們都有星級酒店般的享受。

2.標記形象的策劃

引人注目、易于識別的象征性標記，能使公眾將學校形象與學校的象征性標記聯系起來，產生聯想，同時教師、學生也能從象征性標記中意識到自己的責任，產生榮辱與共的情感。我校注重對象征性標記形象的策劃：

（1）?；諛酥荆瑹o論是校門、校服、宣傳板報，處處可見我校獨樹一幟的?；諛酥?。

（2）校名標志，我校的校名字體端正大方，氣勢剛健有力，象征我校的美好發展前景。

三、學校營銷應搭建網絡宣傳平臺

網絡營銷就是以國際互聯網為媒體，利用文字化的信息和互聯網的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。簡單地說，網絡營銷就是以互聯網為主要手段進行的，為達到一定營銷目的的營銷活動。

1.創建學校網站，提升學校知名度和美譽度。學校營銷借助網絡平臺，精心設計學校網站，以界面美觀、內容豐富、可觀性強的學校網站為窗口，向社會宣傳學校，以瀏覽量為保證，來提升學校的知名度、美譽度。我校加大投入，聘請專業機構設計、創建、開通“廈門市金尚中學”網站，設立首頁、學校概況、教學教研、課程改革、德育之窗、黨政工團、后勤保障七個欄目，同時注重網站的管理。設計、創建特色網站“幸福心學堂”，由心理中心專部門負責，專人管理，通過網站首頁、幸福學堂、幸福金尚、幸福行動、幸福論壇、網站導航五個欄目宣傳學校心理健康教育工作。學校兩個網站的開通，大大提升了學校的知名度和美譽度。

2.微博、微信。微博營銷是剛剛推出的一個網絡營銷方式，隨著微博的火熱，即催生了有關的營銷方式，就是微博營銷。學校鼓勵全體教師在新浪、網易等網站注冊一個微博，以微博為平臺，教師之間、教師與家長、教師與學生、老師與社會進行交流，學校希望教師在交流中倡導各種正能量，影響學生、家長、社會。微博營銷是網絡經濟時代企業對臨著營銷模式的創新，是伴隨著微信的火熱產生的一種網絡營銷方式，學校向全體教師發出倡議，希望教師開通微信，同時以微信為平臺，宣傳學校、家庭、社會各方面的正能量，來提升學校的知名度和美譽度。

四、學校營銷應重視媒體報道

有效運用新聞報道傳播手段，創造最佳傳播效能，傳遞行業資訊，引領消費時尚，在較短的時間內快速提升產品的知名度，塑造品牌的美譽度和公信力，這是企業營銷的一種手段。同樣，學校營銷應重視媒體報道工作。我校成立媒體報道領導小組，以副校長為組長，以工會、辦公室為具體工作部門，大力開展媒體宣傳報道工作。

一是以校報等各種報道為載體，構建良好的報道體制，大力宣傳學校。在宣傳領導小組的直接領導下，我校有辦公室的《校報》、德育處的《德育簡訊》、工會的《工會信息》、心理中心的《幸福心學堂》、保衛科的《安全通訊》、文學社的《柳笛》、年段的《年段通訊》、教務處的《教育教學論文匯編》、班級的《班刊》等各種宣傳報道刊物，充分發揮這些載體的宣傳作用，學校良好的形象營造、宣傳的網絡體系就形成了。

二是積極向各種媒體投稿。我校經常向《廈門日報》《廈門晚報》《廈門商報》《海峽導報》《廈門教育工會》等報刊投稿，向廈門電視臺、福建電視臺、中央電視臺4套等電視臺報道，向《中國教育報》《體育雜志》等雜志投稿，近年來，學校將在各種媒體報道的情況進行整理編印成《廈門市金尚中學媒體報道薈萃》一本，近來在各種媒體報道達到75次。通過媒體報道這個載體，進一步擴大了學校的影響，展現了我校師生的良好精神風貌，展示了學校良好的形象，大大提升了學校的知名度和美譽度。

五、學校營銷應以各種論壇、會議為窗口

論壇營銷就是企業利用論壇這種網絡交流的平臺，通過文字、圖片、視頻等方式企業的產品和服務的信息，從而讓目標客戶更加深刻地了解企業的產品和服務。最終達到企業宣傳企業的品牌、加深市場認知度目的的網絡營銷活動。學校營銷應積極主動策劃、承辦、主辦各種論壇、會議，讓全國各地的領導、專家、教師、社會各界人士走進學校，并以此為平臺，宣傳學校，提升學校的知名度和美譽度。近年來，我校主辦、承辦、參與主要的會議有：

1.2005年3月，承辦福建省首屆團體心理輔導研習會，全省300多位領導、專家、心理老師蒞校參會；

2.2007年1月，承辦廈門市湖里區學校滲透心理教育研討會；

3.2008年11月，承辦首屆全國心理健康教育校（院）長論壇，全國各地領導、專家、學者、教師300多人蒞校觀摩指導；

4.2009年7月，承辦廈門市首屆中學生心理委員夏令營；

5.2010年4月，承辦廈門市中學心理咨詢專題研討會；

6.2010年6月，承辦廈門市心理特色體育大課間研討會；

7.2010年6月，承辦海峽兩岸心理輔導工作坊；

8.2010年7月，唐校長在福建省教育廳召開的“福建省中小學心理健康教育工做座談會”上做典型發言；

9.2010年11月，白副校長參加全國心理健康教育校（院）長論壇并在論壇上作經驗匯報；

10.2011年11月，福建省第二屆中小學心理骨干班在我校開班；

11.2012年8月，白副校長參加在東北師大舉行的“中國心理學普及工作委員會2012年會暨學校委員會成立大會”并在會上做經驗介紹；

12.2012年11月，王副校長參加在廣東舉行的“全國學校品牌管理高級論壇”并在會上發言；

……

在承辦論壇、會議的活動中，一些知名專家蒞校參觀指導，大大提升了學校的知名度，近年來，蒞校指導的有吳武典、王麗文、林家興等臺灣著名教授，有俞國良、葉一舵、曲連坤、程靈、任俊、陶恒、蓋笑松、張麗錦、楊敏毅等國內知名教授，還有一些領導、專家、學者、教師，他們的到來，除了對學校工作有推進作用外，同時也提升了學校的知名度。

六、學校營銷應搭建家?；悠脚_

家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎。加強與家長的聯系，做好家長工作，不僅是學校教育的一個重要方面，更是培養健康健全少年兒童的必然途徑。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。家校互動關系良好，家長對學校辦學滿意度，自然而然就提升學校的知名度和美譽度。學校一貫重視家校工作，從以下幾方面構建家校工作網絡：

1.家長會。根據學校工作進程，期初、期中、期未或舉行大型活動之前，召開家長會，面對面進行溝通。同時創新家長會形式，根據生源特點，組織年段教師進社區召開家長會。

2.家長學校。家長學校是探索家校聯系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們邀請專業的教育理論工作者為這些家長進行不定期的理論輔導和專題講座，探索家庭教育規律給以理論武裝；召開共同感興趣的家庭教育問題研討會，交流教育子女的經驗與教訓；經常提供對學生進行定性定量分析的各種信息，使家長在了解學生共性問題的基礎上，結合自己子女的個性問題，具體考慮對策措施和教育方法；請一些家長代表以現身說法介紹育人的經驗，促使其他家長的心理水平由依賴、應付性逐步向合作、目標性轉化。

3.家訪。家訪是一種傳統的、最常用的家校聯系方式，也是班主任開展工作的一個重要的有效手段。學校將家訪工作制度化，并作為各種考核、職稱評定、晉升的重要依據。

4.電訪。隨著現代通訊工具的普及，每個學生家里都有電話，每個家長也基本都有手機，在這個社會進步、競爭日益激烈的今天，家長們或工作繁忙，或忙于生計，生活節奏加快，人們更習慣于用電話聯系。

5.家長來訪。能充分發揮家長教育子女的主觀能動性，同時也適當地減輕教師的工作壓力。

6.家校聯系卡。家校聯系卡是學校與家長保持經常書面聯系的一種很好方式。一般是每周或隔周由班主任寫上該生近階段各方面的表現、取得的進步及存在的問題，提出要求家長支持配合的意見或建議，讓學生帶回家，再由家長寫上學生近階段的表現，以及對學校的建議等，然后簽名，由學生帶到學校，以便及時交流信息，統一要求。

7.建立班級QQ群。學校要求由班主任牽頭，全校36個班都要組建班級QQ群，以此加強家校的聯系。

8.開通網上家長學校。學校與廈門市網上家長學校簽定協議，開通網上家長學校，及時將學生的作業情況、表現情況發給家長，節假日通過網上家長學校平臺提醒家長注意孩子的安全、學習、生活，網上家長學校成了一個家校聯系好平臺。

篇(6)

一、目標完成情況

進一步完善“以區為主”的義務教育管理體制。積極爭取區委、區政府及有關部門的支持，確保教育經費“三個增長”和城鄉教育費附加足額征收；加大對中心學校的考核力度，擬將出臺《郊區中心學校管理職責》；加強對學校的財務管理，制定了《郊區學校財務管理制度》。

加強對企業剝離和區劃調整學校的管理。在區委、區政府高度重視下，我局認真做好企業剝離和區劃調整的學校接受工作，及時完成了銅山等四校教師工資核算工作，妥善解決碎石嶺等三校落聘教師入編工作。

加大中小學校園基礎建設的投入。今年以來，我局積極向市計委申報立項，千方百計為學校、為群眾辦實事。加大對薄弱學校的基建改造力度，截止目前已投入約萬元，先后完成大通中小學的臺階和護欄改造、五洲小學的廁所翻新、新建小學的圍墻重建、和悅小學的危房撤除、銅山小學的教學樓維修、古松學校與八一學校的運動場新建、金華小學的道路拓寬等工程，馬鞍小學教學樓正在緊張施工；同時我局加大對學校教學及辦公設施的置換與更新，全年累計共投入余萬元，先后完成望江亭小學的微機室改造、店門口小學的多媒體教室建設、八一與天峰學校的實驗室器材配置等項目，還為所有學校配置了一臺辦公電腦，使我區學?；A建設再上一個新臺階。

加大資源整合力度。今年秋季，完成楊村小學六年級和碎石嶺學校整建制撤并，同時對全區中小學校進行了全面摸底調查，結合資源整合，優化布局等，初步規劃出---年撤并、新建、保留學校計劃。

加快信息技術教育。今年秋季投入萬元，為天峰學校建起微機室。至此，全區所有中心學校與初中的現代教育設施均達到?、⒓墭藴?。區直屬初中、各中心學校及部分完小均開設信息技術教育課，將信息技術廣泛運用到教學中，實現信息技術與課程的整合；同時我局在郊區網站上建成“區域教育”網頁，充分發揮網絡的優勢，加大對外宣傳的力度，提高教育系統的工作效率。

落實安全教育，全面做好校園安全工作。做到了責任、制度、機構“三落實”，無任何重特大事故。加強反、禁毒、法制教育，組織“四五”普法驗收，建立健全領導機構；組織第三輪法制副校長聘任工作，成立了郊區青少年法制教育教研組；中小學法制教育開課率達，在校生犯罪率為。

全面引深新課程改革。以教科研工作為龍頭，推動我區新課程實驗工作蓬勃向上、健康地發展。在新課程全面啟動的第四年，把握提高教師能力和水平的重要環節——新課程研討，把握建設一支高素質的教師隊伍的關鍵——新課程培訓，堅持走出去，請進來，加強教育科研工作，探索校本教研，不斷引深新課程改革。

繼續開展文明創建活動。積極開展了全國文明城市創建活動，不斷加強德育工程建設。全區此文來源于文秘站網中小學學生思想品德行為規范合格率達％，師生違法犯罪率控制為零，師生法制教育普及率達，中小學 思想政治和思想品德開課率達。望江亭小學獲得省“綠色學校”的光榮稱號。

依法推進普及九年義務教育。鞏固和發展“普九”成果，改善薄弱學校的面貌，改善農村辦學條件，農村學校設備配備達二類標準。適齡兒童入學率、鞏固率均達，流失率為；初中在校生入學率達、鞏固率達、流失率控制在以內；殘疾兒童入學率達以上。

加強學校體育、衛生和藝術教育等校園文化活動工作。全面施行《學生體質健康標準》，以農村和薄弱地區為重點，開全開好課程。中小學體育開課率達，學校達標合格率以上。全區藝術教育開課率分別達以上，健康教育開課率達以上。

加強教師繼續教育，提高教師整體素質。中小學教師學歷合格率為，初中教師本科學歷、小學教師?？茖W歷分別達、；幼兒教師學歷合格率達到。

完成治理中小學亂收費責任目標。嚴格治理中小學亂收費，成立郊區學校收費監督委員會，進一步規范學校收費行為，全面實行教育收費公示制度。加強中小學教學用書管理，制止違反省教育廳《中小學用書目錄》購買和使用各種教輔資料的行為，嚴格執行“減負”規定，抓好素質教育導向、評價和社會環境建設。

認真做好“兩免一補”工作，切實加強對貧困學校的扶助工作。今年以來，我區共投入.萬元，使名貧困學校先后享受了免費提供教科書的政策；各校也加大對貧困學生的扶助力度，全年共減免學雜費約萬元。

二、主要工作

（一）明確思路，突出重點，狠抓基礎教育工作

基礎教育工作是我區科教興區戰略的基礎工作，是全區教育工作的重中之重。

明確發展思路，全面推動基礎教育。

進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，針對我區教育布局點多線廣、無品牌學校、發展不平衡的現狀，確立了“抓好中心學校，推進均衡發展”為主線的工作思路，進一步落實《關于基礎教育管理體制上劃有關問題的實施意見》等一系列文件。

構建教育網絡，全面推進素質教育。

（）組建社會、學校、家庭“三結合”的教育網絡。在區關工委的指導下，全區各中小學校都成立了“家長學?！?，充實完善了組織機構，定期舉辦講座，舉辦了家長學校經驗交流會，實現了德育管理規范化。店門口小學、大通幼兒園獲省級“家教名?！狈Q號，古松小學獲市級“家教名?！狈Q號；八一學校和古松小學關工委獲市級“五好關工委”稱號。

（）拓寬德育渠道，引深愛國主義教育。利用重大節日和傳統紀念日開展了“心系祖國，健康成長”愛國主義讀書活動。在全區開展了小學生中華美文朗誦和中學生演講競賽、關愛女孩活動月、紀念勝利周年系列教育活動，有效地進行愛國主義教育。月日，銅陵長江大橋正式成為我區第一個未成年人道德教育基地。月日，全區預防未成年人違法犯罪工作經驗交流會議順利召開，我局積極組織人員參加，并作經驗交流。我區加強校園文化建設，寓德育教育于各項活動中，全面推進了素質教育。

（）加強德育隊伍建設。月日我局組織全區師德先進事跡報告會，進一步加強師德教育。六月底，我局通過考評，決定授予章琴等名教師為區級“優秀班主任”、陶順發等名教師為區級“德育先進工作者”、儲芙蓉等名教師為區級“優秀德育課教師”稱號；其中董應愛等名教師被推薦為市級優秀班主任（或優秀德育課教師、優秀德育工作者）。月日組織“安全在我心中”師德演講比賽，同時推薦兩名選手參加區工會“安全在我心中”演講比賽，分獲一、二等獎。月份將舉辦“第二屆校長論壇”，進一步加強學校的德育工作。

（）以全面提高教育教學質量為重點，狠抓中小學畢業班工作。質量是學校的生命線，全面提高教育教學質量是我們追求的永恒主題。為全面了解我區中小學教育教學情況，對小學三、四、六年級進行了有計劃、有目的的調研檢測。四月份，以全員考評和教學大獎賽為契機，從中選送名優秀教師參加了銅陵市教學大獎賽，成績喜人：在全市教學大獎賽中人獲一等獎（并獲得“教學能手”稱號），人獲二等獎，人獲三等獎；在全市教學基本功比賽中人獲一等獎，人獲二等獎，人獲三等獎；在全市教學設計比賽中人獲一等獎，人獲二等獎，人獲三等獎。

（）以活動為載體，全面提高學生整體素質。月日在店門口小學，舉辦全區小學生中華美文朗誦和中學生演講比賽；月日在望江亭小學，組織召開郊區首屆中小學生運動會，促進了全區體育教育的蓬勃開展。月日，在全市首屆文化藝術節青少年文藝專場調演中，我區有三個學校的節目參加表演，其中大通小學的武術《中國功夫》和望江亭小學的器樂聯奏《三門峽暢想曲》獲二等獎，銅山小學的戲曲歌舞《誰說女子不如男》獲三等獎，區教育局獲優秀組織獎。

規范辦學行為，保證九年義務教育順利實施。

認真貫徹落實上級精神，全面推進基礎教育改革。二月中旬，在全區校長工作會議上布置了年工作計劃，為我區基礎教育工作的開展奠定了堅實的基礎。貫徹全國農村教育工作會議精神，強化政府行為，加大執法監督力度，加強學籍管理，依法控制農村初中生輟學。還對全區中小學生中農民工子女就學情況進行了認真的摸底 統計，為教育局今后更好的掌握農民工子女就學情況，實行“一費制”打下了堅實的基礎。

開展法制教育，全面推動依法治教。

認真貫徹落實區四五普法計劃。充分發揮學校課堂教學主渠道作用，真正做到計劃、教材、課時、師資四落實；組織教師學法用法考試，全區名教師順利通過考試；組織第三輪法制副校長聘任工作，進一步發揮法制副校長與法制教育教研組的作用，積極開展各類普法教育活動，努力提高學生自覺學法、守法的意識；加強預防未成年人調研與交流，不斷探討我區青少年法制教育的新方法。

落實安全教育，全面做好校園安全工作。

本著“管教結合、教育先行、明確責任、預防為主”的方針，一是在本學期開學初建立了安全工作月報制度，簽訂安全目標責任書，嚴格安全教育制度，加強安全教育管理，定期對學生進行防火、防汛、防電、防盜、防食物中毒、防交通事故等各類安全教育。二是在全區學校中進行了學校安全工作大檢查和事故隱患排查整治工作，并對學校的汛期安全等進行了專項檢查。三是加強校園周邊環境整治活動，確保學生的交通與飲食安全。四是積極開展安全宣傳教育，組織全區中小學生開展了《道路交通安全法》宣傳活動，在全市中小學生“學習道路交通安全法規”征文與演講活動中，我區有人獲二等獎，人獲三等獎。

（二）加快改革，創新理念，不斷深化基礎教育新課程改革

區教育局以教科研課題為載體，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為目的，堅持教育創新，扎實教研，不斷深化基礎教育新課程改革。以教科研工作為龍頭，推動我區新課程實驗工作蓬勃向上、健康發展。加強教育課題研究，截止目前我區共有項省級、項市級課題結題，項省級、項市級課題立項。以全面提高教育教學質量為重點，狠抓教學教研工作，組織教師外出培訓、聽課計人次，組織中心備課組在古松學校舉辦研討課，組織“學科帶頭人”、“骨干教師”在望江亭小學上好觀摩課，組織全區“教學開放日”活動。為了了解我區中小學教育教學情況，組織開展全區教育教學質量檢測，進一步加強對學校教育教學質量的指導和監督。今年中考，我區四所中學共有名學生考入市一中公費班，名學生考入市三中公費班，名學生考入市三中體育班。

（三）加強學校財務管理，強化兩支隊伍建設

落實責任，嚴格治理學校亂收費。一是認真執行省、市的收費政策，規范了收費項目，嚴格執行提供服務、及時結算、多退少補的原則，未發生擠占挪用教育經費的現象。二是嚴格收費管理。學校的各項收費，嚴格按照預算外資金管理辦法，全部上繳區教育核算中心，實行“收支兩條線”管理。三是嚴格收費公示制度和許可證制度。各學校嚴格執行省、市規定的教育收費公示制度，按規定到物價部門辦理收費許可證，并自覺接受物價、教育部門的監督檢查。四是加大治理學校亂收費工作的檢查力度，今年秋季成立了郊區學校收費監督委員會，進一步加強對學校的收費與免費教科書發放工作的監督；同時教育局在春、秋季開學工作檢查的基礎上，對各校（園）進行專項檢查，使學校收費工作進一步規范。

強化師資培訓，提高教師綜合素質，強化教師隊伍建設。我局一方面組織教師參加省、市教育部門主持的通識與學科培訓，一方面安排教師參加繼續教育學習（暑期有名中小學教師參訓）。加強校（園）領導班子建設。為提高校長的管理能力，一方面加強校長培訓力度，先后派出名校長參加崗位任職和提高培訓班；一方面加強學校和校長雙目標考核，加強校（園）領導班子建設，暑期調整了所學校的領導班子。

（四）加強綜治、*等工作，確保學校穩定發展。

建立健全綜治工作制度，落實責任追究制。積極開展綜合治理宣傳教育活動：三月份開展“反”警示教育活動，六月份配合區綜治委完成*人員轉化工作，八月份加強對預防未成年人違法犯罪工作的調研，十一月份積極參加區綜治委組織的預防未成年人違法犯罪工作經驗交流活動。這些活動的開展，確保我區校園的穩定，有力地支持了全區創建“綜治模范區”工作。

篇(7)

——2019學年學校工作計劃

一、指導思想

認真貫徹余姚市教育行政工作會議精神，進一步深化課程改革，強化學校內部管理，加強教師隊伍建設、智慧校園建設和“雅德教育”深化工作，不斷提升辦學水平和辦學效益，促進學校健康發展，不斷提升人民滿意、孩子快樂學習的幸福教育建設水平。

二、主要工作及措施

一）教學工作

1、教學質量：教師的備課、上課、作業、輔導、測試等教學常規，每一步驟、每一環節上都要表現出業務素質精、教學手段活、課堂環節實、耐心輔導勤，按規范標準開展教學活動，切實提高教學質量。教導處、教研組、學科聯系行政人員要加強日常監管與定期檢查活動，引導教師“聚精會神”從事教學工作。繼續抓好學科年段過關和教學質量調研工作，堅持過程管理和階段性調研并重，堅持語數和小學科并重兩個原則。各教研組要根據學科特點，開展各種學科競賽。

2、體藝衛教學：學校進一步加強對體育、藝術、書法等社團的管理力度，督促日常輔導訓練，積極參加各級各類競賽，組織校園作品展示與競賽活動，豐富學生校園文化活動。精心組織“雅健少年體育節”、“博雅學子讀書節”和“雅園風采藝術節”等活動。要繼續抓好套笛、籃球、Q版動漫和彩泥社團等特色建設，大力推廣，全員參與。豎笛項目，進一步完善器樂進課堂機制和活動載體，嘗試把每學期的人手“一笛一樂曲”活動推廣到一二年級；今年著重抓好“籃球進課堂”工作，努力創建籃球為市體藝特色學校項目。鞏固學校在去年創建成為省健康促進學校銅牌單位的基礎上，繼續以“省健康促進學校”創建標準為依據，全面推進學校健康衛生工作，繼續抓好設施設備添置、健康衛生教育、環境衛生整治、食堂衛生管理和疫情防控預案制訂等工作，以規范管理、高效機制、扎實工作、出色成效繼續創建成為省健康促進學校——銀牌單位。

3、拓展性課程：學校要著力探索“慧雅課程體系”構建，聯系學校實際、師資特長實際積極開發拓展性課程，擬定課程實施評價體系，并加強日常教學管理，采用多種手段組織成果展示活動，不斷推進我校課程改革實施水平，以Q版動漫獲得寧波市精品課程為激勵，大力推動套笛、彩泥、籃球等社團創建精品課程，努力創建“慧雅課程”特色品牌。                        

二）德育工作

深入推進以“慧雅”理念統領下的學校德育特色工作，擬定馬小學生“雅德少年”核心素養培養體系，從“自我管理、與人交往、社會責任、國家認同”四個維度，引導學生“說雅言、踐雅行、培雅趣、揚雅風、育雅懷”，全面推進我?！把艑W文化”建設與發展。具體實施措施：

1、進一步營造優雅的校園育人環境。突出學?！把拧蔽幕黝}和社會主義核心價值觀的宣傳教育。

2、努力開發和利用德育活動陣地。在充分利用校內德育陣地基礎上，努力開發校外德育實踐陣地，讓學生德育進社區、進企業、進文化遺址，甚至田間地頭，以重視學生情感體驗。

3、每月開展“雅德”主題教育。主題教育突出傳統文化教育和日常行為規范養成教育，按“知雅、學雅、踐雅、展雅、評雅”五個環節深入開展。學校主題教育安排形成完整體系，成為學校制度，便于今后順利開展。

4、高品位組織“雅德少年”系列校園文化主題活動，如讀書節、藝術節、體育節、科技節、游戲節等。

5、智慧德育探索與實踐，利用校訊通、微信群、微信公眾號、電子白板、校園影院、“家校幫”、安全教育應用平臺等開展日常德育工作。

6、完善家委會、關工委工作機制，充分發揮家委會、關工委對學校德育工作的支持作用。

三、智慧校園建設

作為寧波市首批智慧校園，余姚市智慧校園建設窗口學校，學校要結合形勢，勇于走在全市前列，必須全力打造。智慧校園建設，主要分硬件建設和現代技術的開發使用兩個方面：

1、硬件建設。這學年內，繼續爭取鎮政府和市教育局的支持，目標完成學生計算機教室、教師教學電腦、移動投影、創新實驗室等項目，進一步提升我校現代化建設水平。

2、開發使用。

1）進一步推進基于手機端的“課前導學、課中展學、課后延學三環課堂”教學模式，通過技術培訓、課堂展示、后臺監控等途徑逐步使該課堂教學模式成為學校教學常態和特色。

2）以師生優秀網絡空間建設為途徑，已各教研組技術骨干為龍頭，力爭各學科建設一個主題資源空間，為師生網絡學習提供優質資源，逐步構建“時時可學，處處能學，人人皆學”的網絡學習形態。

3）嘗試“網絡備課”和“網絡研修”兩個平臺的推廣與應用，在教師自愿選擇的基礎上，嘗試教師通過網絡備課平臺開展集體備課活動，實現優質資源的共享，同時逐步完善網絡備課監控考核機制。探索嘗試校本研修的網絡化模式，通過建立“學科社區”使教師能通過網絡開展研修活動，從而有效解決校本研修工學矛盾。

4）以寧波市智慧教育平臺和之江匯教育廣場為載體，嘗試接入各類應用，逐步探索學校德育、主題活動、家校溝通等學校日?；顒拥木W絡化模式。

5）爭取上級主管部門支持，積極申報浙江省數字教育資源應用實踐基地學校，從而進一步提升智慧校園實踐和應用能力。

四、隊伍建設

教育的關鍵在師資，學校發展的主要指標在質量。面對我校教師隊伍年輕化、業務技能稚嫩，缺乏骨干榜樣示范引領的現狀，加強師資隊伍建設將始終是學校的主要工作，學校要不斷加強校本研修，探索創新培訓手段，切實提高教師業務水平。

1、抓好師德師風建設。加強學校黨建、工會、校監委工作，加強日常師德教育和工作紀律教育。

2、科學制定2018學年校本研訓計劃，繼續以加強師德師建設為根本，以提升教師現代教育技術應用能力和課程融合為重點，進一步構建“管、教、學、研”一體化智慧校園生態圈。

3、合理安排教師90學時培訓、外出聽課、學習考察等活動，嚴格控制培訓經費，切實兼顧工學矛盾，建立外出學習“反哺”機制，力爭培訓效益最大化。

4、有重點的開展“青年教師成長工程”，對積極進取、業務能力強、工作認真的年輕教師給予重點培養，爭取早日脫穎而出，同時在評選評優、職稱評定等方面給予傾斜，

5、繼續做好校際合作和師徒結對活動，充分利用優質學校、教學骨干等資源幫助青年教師盡快成長。

6、鎮“半天教研日”活動?？偨Y經驗、持續推進，務求組織更認真、準備更充分、方式更多樣、支持更有力、效果更明顯。

7、組織校第二屆“慧雅風采”課堂節：家長教學開放日活動；市級數學、音樂教學專場；師徒結對教學匯報暨名師進學?；顒?；第二屆“數學活動周”暨學生數學素養展示周活動；首屆“慧雅科技周”系列活動等。

8、組建“名師工作室”。邀請余姚市級名師或寧波市級學科骨干組建“尹球教育基金馬渚鎮校名師工作室”，今年嘗試組建語文學科名師工作室，積累工作經驗。下學年繼續推進，根據學校教師培養需要，再組建數學、英語等其他學科名師工作室。以此力求進一步提升我校師訓工作品位與實效。

五、安全工作

安全工作關系到學校師生生命、師生家庭幸福、學校生存發展、社會穩定和諧，我們必須警鐘長鳴、防微杜漸，必須齊抓共管、全員參與。

1、組織到位。學校成立校園安全工作領導小組，校長是學校安全工作的第一責任人，班主任是班級安全工作的第一責任人，全體教職工要牢固樹立“一崗雙責”的思想，明確崗位安全責任，學校與每位教職工簽訂安全責任書，嚴格執行責任追究和責任倒查問責制。每學年要對教職工進行安全工作考核，對安全觀念淡薄、安全教育輕視、安全制度執行不力的教職工要加強批評教育，并與推先評優掛鉤。