序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作匯報(bào)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

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2021年個(gè)人第一季度掛職工作總結(jié)范文

在___和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸得到由團(tuán)中央___的高校團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，__月__日，我前往共青團(tuán)___州委報(bào)道，隨后奔赴共青團(tuán)布拖縣委，并擔(dān)任團(tuán)縣委副書記，掛職至今已有兩個(gè)月。掛職期間，工作、學(xué)習(xí)、生活均得到學(xué)校、團(tuán)州委、___布拖縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，掛職工作非常順利并取得良好效果，現(xiàn)總結(jié)

一、端正掛職態(tài)度，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全州共青團(tuán)和縣委___屆十三次全會(huì)精神，正確把握共青團(tuán)工作理念的科學(xué)內(nèi)涵。

1、我深知掛職團(tuán)干的形象不僅代表個(gè)人，更重要的是代表派出學(xué)校的整體形象。所以我認(rèn)真遵守工作部門的相關(guān)規(guī)定，做到自重、自警、自勵(lì)，自覺遵守掛職單位的規(guī)章制度和治理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成___部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。掛職期間我深深地感受到：基層團(tuán)委，特別是縣域共青團(tuán)是鍛煉青年干部的大熔爐，只有珍惜機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能達(dá)到學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開眼界、長見識(shí)、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的。

2、深入學(xué)習(xí)，提升自身理論素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)《團(tuán)省委基層共青團(tuán)工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《共青團(tuán)___大報(bào)告》、《團(tuán)章學(xué)習(xí)讀本》、《掛職工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《布拖縣__五發(fā)展規(guī)劃綱要》等___本書籍和近___份文件，很快融入了縣域共青團(tuán)工作和當(dāng)?shù)毓ぷ髦匦摹?/p>

在團(tuán)縣委___的幫助下，熟悉了布拖縣___以及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社情，并與縣級(jí)相關(guān)部門在工作上進(jìn)行配合，初步融入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和禁毒防艾等工作。

二、發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，勤奮務(wù)實(shí)，主動(dòng)融入工作。

充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)簡(jiǎn)報(bào)撰寫、新聞稿、活動(dòng)方案起草、文件起草、發(fā)言稿撰寫。先后制作《布拖縣關(guān)于成立應(yīng)急志愿者的籌備方案》、《祖國雜志社和___州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行到布拖采訪和指導(dǎo)工作》、《省關(guān)工委蒞臨布拖指導(dǎo)工作網(wǎng)吧專項(xiàng)匯報(bào)》、《縣委常委、___部長在九都鄉(xiāng)慰問儀式上的發(fā)言》、《布拖縣團(tuán)建工作調(diào)研問卷》等___多項(xiàng)工作。

三、深入基層，調(diào)研基層團(tuán)建，慰問孤寡人員。

在團(tuán)縣委的___下，__月__日，前往布拖縣拉達(dá)鄉(xiāng)特爾村走訪慰問了艾滋病致孤家庭和貧困家庭，給他們送去了棉被、書包、慰問金等；__月__日前往九都鄉(xiāng)中心校參加關(guān)愛孤兒捐贈(zèng)儀式（___張棉被、___張床單等物資）；__月__日和__日，分別前往樂安鄉(xiāng)、九都鄉(xiāng)發(fā)放桌子、凳子、棉被等，物資價(jià)值達(dá)___萬元。

四、融入關(guān)工委工作，做好___安排的相關(guān)工作。

積極籌備《祖國》雜志社和___州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在布拖縣關(guān)工委工作座談會(huì)，___省關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、原___省最高人民檢察院檢察長龔讀綸等省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨布拖工作匯報(bào)會(huì)，受團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)派遣作為獲獎(jiǎng)___代表參加紀(jì)念___關(guān)工委成立__周年暨表彰大會(huì)等。

五、工作的感受：

1、團(tuán)的基層工作必須務(wù)實(shí)；如果務(wù)虛，基層工作開展無從進(jìn)行。

2、縣級(jí)團(tuán)委工作的開展，有自己的工作運(yùn)作方式，那就是調(diào)動(dòng)一切社會(huì)資源的能力。

3、必須發(fā)揮市州團(tuán)委在支持、監(jiān)督工作中的作用，做到信息的上傳下達(dá)。

六、未來工作目標(biāo)：

1、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗(yàn)。搭建學(xué)校與縣級(jí)團(tuán)委的聯(lián)系溝通，注重利用本校的人才、資源等優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推動(dòng)當(dāng)?shù)貓F(tuán)的工作全面發(fā)展。

2、推動(dòng)重點(diǎn)工作。制定布托縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委情況調(diào)研問卷，配合縣級(jí)團(tuán)委班子成員，推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)的___格局創(chuàng)新，努力推動(dòng)農(nóng)村團(tuán)建載體創(chuàng)新，力爭(zhēng)在落實(shí)全團(tuán)和全省重點(diǎn)工作上取得成效。

3、挖掘基層典型。深入基層、深入青年，把全部精力放在促進(jìn)基層團(tuán)建工作上，挖掘___個(gè)不同領(lǐng)域具有一定代表性的基層工作典型，特別是團(tuán)的重點(diǎn)工作領(lǐng)域的典型，分別形成10字左右的書面材料。

4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建立工作微博，通過微博談感受，尋思考，及時(shí)對(duì)掛職工作進(jìn)行階段性總結(jié)。與所在縣級(jí)團(tuán)委書記共同向團(tuán)中央、教育部遞交___篇書面總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容主要包括一年來開展了哪些工作、如何推動(dòng)縣級(jí)團(tuán)委和基層團(tuán)___的建設(shè)和工作、如何協(xié)調(diào)資源支持基層團(tuán)___工作、探索出了哪些好的經(jīng)驗(yàn)、有何心得體會(huì)以及對(duì)縣級(jí)團(tuán)委工作的客觀評(píng)價(jià)等。

篇(2)

元陽縣位于云南南部，紅河南岸，哀牢山脈南段，東鄰金平縣，南靠綠春縣，西接紅河縣，北與建水縣、個(gè)舊市、蒙自市隔紅河相望，是集邊疆、山區(qū)、民族、貧困四位一體的國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。境內(nèi)山高谷深，無一平川，貧困面廣、貧困人口多、貧困程度深，2014年末有貧困人口14.0333萬，貧困人口絕對(duì)數(shù)居全州第一，全省第八，是全州脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一。世居哈尼、彝、漢、傣、苗、瑤、壯七種民族，少數(shù)民族人口39.56萬人，占總?cè)丝诘?9.32%。2015年人均受教育年限6.01年。

元陽縣自2008年以恚外出務(wù)工人員眾多，勞動(dòng)力向長三角、珠三角一帶輸出比較活躍，但農(nóng)村富余勞動(dòng)力仍然存在明顯，由于缺乏技術(shù)、受教育程度低、普通話溝通有障礙、維權(quán)意識(shí)落后、自信心不足等原因，依然有許多青年想走出大山卻走不出去。元陽團(tuán)縣委在多次走訪“掛包幫、轉(zhuǎn)走訪”過程中，深入了解到目前元陽農(nóng)村青年的困境，結(jié)合目前全國大力實(shí)行“脫貧攻堅(jiān)”的大背景，始終按照省委、州委、縣委政府的要求和指導(dǎo)，加強(qiáng)與青年的聯(lián)系，特別是為元陽大量農(nóng)村青年“謀出路、創(chuàng)增收、尋發(fā)展”。

團(tuán)縣委在調(diào)研全縣團(tuán)支部工作中，詳細(xì)了解到一家服務(wù)農(nóng)村青年外出務(wù)工的優(yōu)秀團(tuán)支部――紅河州尼農(nóng)門人力資源服務(wù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“尼農(nóng)門”），該公司由元陽籍創(chuàng)業(yè)青年張正華2013年成立，已形成比較切實(shí)可靠的勞務(wù)輸出模式。2016年5月，共青團(tuán)云南省委副書記趙國良到元陽調(diào)研，團(tuán)縣委書記張秘毫不猶豫將趙副書記帶到尼農(nóng)門進(jìn)行考察，在隨后召開的“紅河州邊六縣團(tuán)委書記工作匯報(bào)會(huì)”中，團(tuán)縣委書記張秘大膽提出“政企合作”的勞動(dòng)力輸出新模式，并得到了趙副書記及周邊兄弟縣市團(tuán)委書記的肯定，心中塵埃落定，接下來的問題便是如何帶領(lǐng)青年走出去。

會(huì)議過后，張秘多次走到“尼農(nóng)門”，與創(chuàng)業(yè)青年張正華進(jìn)行了深入的洽談，決定團(tuán)縣委和尼農(nóng)門攜手合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)縣委負(fù)責(zé)全縣面上的組織、協(xié)調(diào)、宣傳，尼農(nóng)門負(fù)責(zé)農(nóng)民工的組織輸出，招工企業(yè)的提供，以及維權(quán)協(xié)調(diào)等。下一步便是尋求縣委、縣政府的支持，縣人社局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府幫助，堅(jiān)信一定能探索團(tuán)企合作下的勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移新模式。

2008年至2009年間，縣人社局組織過全縣農(nóng)村青年外出務(wù)工，于是，張秘來到人社局進(jìn)行詳細(xì)的了解，并希望能夠得到人社局的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)支持，為元陽青年順利外出務(wù)工掃清一切障礙，在充分汲取人社局分享的經(jīng)驗(yàn)及洽談后，“團(tuán)企合作”的勞務(wù)輸出新模式構(gòu)想基本形成。張秘便向縣委、縣政府進(jìn)行匯報(bào)，得到了縣委副書記、縣長和愛紅，縣委副書記龍剛等領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并得到了大力的支持。

2016年7月2日至8日，團(tuán)省委組織貧困縣的團(tuán)委書記到上海團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。借此機(jī)會(huì)，張秘獨(dú)自到江蘇省昆山市、張家港市、寶應(yīng)縣等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的大型招工企業(yè)進(jìn)行考察。元陽青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的目的地是長三角、珠三角，而到江蘇是第一站。張秘滿懷希望，來到江蘇許多大型招工企業(yè)，考慮到元陽縣青年的文化程度、語言溝通障礙等“硬傷”，去到企業(yè)張秘詢問的第一件事便是“文盲”是否可以做這份工作？

在與大型招工企業(yè)的人事部門經(jīng)理詳細(xì)了解之后，張秘與當(dāng)?shù)厝松绮块T、團(tuán)委進(jìn)行洽談與對(duì)接，決定先摸清富余勞動(dòng)力底數(shù)，根據(jù)農(nóng)民工的年齡、學(xué)歷、技能等因素進(jìn)行分類培訓(xùn)，再轉(zhuǎn)移。

7月中旬，張秘回到元陽，再一次與縣人社局、尼農(nóng)門對(duì)接工作，并將考察江蘇的經(jīng)歷與總結(jié)進(jìn)行分享，團(tuán)縣委牽頭，縣人社與尼農(nóng)門協(xié)助，制定出一份詳細(xì)可行的青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移實(shí)施方案。

宣傳與動(dòng)員

在信息較為封閉、觀念較為落后的元陽，宣傳勞務(wù)輸出無疑是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，如何動(dòng)員農(nóng)村青年外出務(wù)工，如何改變農(nóng)村青年們的觀念是擺在團(tuán)縣委面前的困難。

制定了“元陽縣關(guān)于勞動(dòng)力輸出實(shí)施方案”并下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之后，團(tuán)縣委組織了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記、縣直屬團(tuán)委負(fù)責(zé)人召開了2016年團(tuán)委工作推進(jìn)會(huì)，會(huì)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論了“實(shí)施方案”，全縣團(tuán)干部積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽提出各鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)員外出務(wù)工青年存在的困難以及想法，將助力脫貧攻堅(jiān)組織青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移制定為下半年團(tuán)委工作的重中之重，聯(lián)合縣、鄉(xiāng)、村一級(jí)的團(tuán)干部大量宣傳、積極動(dòng)員，帶領(lǐng)青年走出去、增收入。并制定了詳細(xì)的宣傳動(dòng)員方案：一是團(tuán)縣委聯(lián)合元陽青年志愿者協(xié)會(huì)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記進(jìn)村入戶，宣傳團(tuán)縣委助力脫貧攻堅(jiān)勞動(dòng)力輸出轉(zhuǎn)移的相關(guān)政策，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委為統(tǒng)領(lǐng)，各村兩委干部、團(tuán)總支書記、村民小組長、部分勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人進(jìn)村入戶宣傳，動(dòng)員富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。有意愿的青年可到村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委、尼農(nóng)門報(bào)名。第一次宣傳決定重點(diǎn)深入大坪鄉(xiāng)、黃草嶺鄉(xiāng)、逢春嶺鄉(xiāng)、馬街鄉(xiāng)等少數(shù)民族邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村寨，共組織志愿者及當(dāng)?shù)貓F(tuán)委書記16余人10余次，宣傳范圍達(dá)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)行政村，普及村民6000余人次。二是充分利用元陽民族節(jié)慶活動(dòng)多，外出青年返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，廣泛開展多種形式的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，2016年7月28日至31日彝族火把節(jié)活動(dòng)中，在新街鎮(zhèn)（老城區(qū)，常住人口10萬）廣場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。（例如：1、高文科，男，現(xiàn)年34歲，元陽縣攀枝花鄉(xiāng)硐浦村委會(huì)硐浦村村民。之前自己一人在江蘇常熟打工，此次火把節(jié)回家在元陽梯田廣場(chǎng)看到團(tuán)縣委和紅河州尼農(nóng)門公司招聘務(wù)工青年，與工作人員了解了江蘇昆山的上班制度、工資待遇、工作環(huán)境，回家與妻子（李啊文 現(xiàn)年36歲）商議后，決定帶上在昆明打工的兒子（高世和 現(xiàn)年16歲）一起去昆山。2、高志忠，男，現(xiàn)年45歲，哈尼族。逢春嶺鄉(xiāng)蔓過村原黨總支書記高志忠從村干部的角色退下來，正考慮干點(diǎn)什么，聽聞團(tuán)委正在針對(duì)脫貧攻堅(jiān)開展勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，帶著青年農(nóng)民工去江蘇打工，高志忠心想自己沒有出去闖過，還不如這次跟著團(tuán)委去江蘇看看，于是就臨時(shí)性加入到了團(tuán)委組織的第一批勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移隊(duì)伍中。）三是充分利用電視、網(wǎng)站、新媒體平臺(tái)（青年之聲、微信、微博）、農(nóng)村宣傳欄等一切縣域宣傳陣地，通過舉辦招聘會(huì)、節(jié)日集會(huì)、農(nóng)民工年會(huì)等形式，積極宣傳農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)和農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)的成功典型，努力營造轉(zhuǎn)移就業(yè)的良好氛圍。

摸清底數(shù)，建立資源信息庫是進(jìn)村入戶的重要目的。團(tuán)縣委積極整合駐村扶貧工作隊(duì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所力量，進(jìn)村入戶，精心組織摸底調(diào)查工作，準(zhǔn)確掌握元陽縣16至45歲的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的人數(shù)，特別是建檔立卡戶中的剩余勞動(dòng)力情況。充分發(fā)揮村“兩委”干部和村級(jí)團(tuán)總支書記作用，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，逐村、逐組、逐戶進(jìn)行摸底調(diào)查工作，確保數(shù)據(jù)全面、詳實(shí)，從而建立元陽縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力資源信息庫，為長期輸出勞動(dòng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)與歡送

鑒于元陽縣農(nóng)村青年存在受教育程度低、語言溝通有障礙、維權(quán)意識(shí)淡薄等普遍存在的問題，團(tuán)縣委決定組織外出務(wù)工青年進(jìn)行培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的業(yè)務(wù)素質(zhì)以促進(jìn)就業(yè)率。培訓(xùn)內(nèi)容主要以通用語言文字、勞動(dòng)法律咨詢服務(wù)、務(wù)工前的詼法律維權(quán)常識(shí)和外出務(wù)工期間的環(huán)境適應(yīng)能力常識(shí)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完成勞務(wù)輸出目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村青年就業(yè)以促增收打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。按照既定的計(jì)劃，第一批勞動(dòng)力輸出200人，分4個(gè)批次進(jìn)行培訓(xùn)。在8月初，動(dòng)員工作遇到了一點(diǎn)問題，一是恰逢水稻成熟，大部分農(nóng)民工在家打谷子，打谷子關(guān)系到一年的收成，農(nóng)民工要打完谷子才能外出務(wù)工。二是近半個(gè)月以來，由于江蘇等地電子代工廠都在為iphone7的趕工，碰到勞動(dòng)力市場(chǎng)突然間活躍所帶來的沖擊，原來答應(yīng)團(tuán)委和尼農(nóng)門一起去打工的人被昆明的勞動(dòng)力中介公司截走，200多人被截走80多人。團(tuán)縣委和尼農(nóng)門馬上采取措施，進(jìn)村入戶穩(wěn)定現(xiàn)有的人員，盡快組織輸出。

8月29日，元陽縣隆重舉行2016年“助力脫貧攻堅(jiān)――勞動(dòng)力輸出”第一批農(nóng)民工歡送儀式，此次共有144人經(jīng)過勞務(wù)輸出培訓(xùn)后的農(nóng)民工到江蘇省昆山市務(wù)工，由團(tuán)縣委書記張秘帶隊(duì)。在歡送儀式上，縣委副書記、縣長和愛紅對(duì)本次輸出的農(nóng)民工致以良好的祝愿，鼓勵(lì)農(nóng)民工到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)積極學(xué)習(xí)技術(shù)、改變觀念、增創(chuàng)收入、增長才干、成就事業(yè)。縣人社局局長陳光宇、紅河州尼農(nóng)門公司總經(jīng)理張正華分別作了講話，對(duì)即將起程的農(nóng)民工提出了要求和希望。144名青年在團(tuán)縣委書記張秘的帶領(lǐng)下，滿懷希望地踏上了外出務(wù)工創(chuàng)增收之路。

帶領(lǐng)青年去務(wù)工

團(tuán)干部帶領(lǐng)青年外出務(wù)工在全省乃至全國都曾有過，但是偏遠(yuǎn)且少數(shù)民族集中的元陽，團(tuán)干部帶領(lǐng)青年外出務(wù)工確是首例，此舉引起了縣委、縣政府及州委、州政府乃至團(tuán)省委的高度重視。首批勞務(wù)輸出的目的地是張秘認(rèn)真考察過的江蘇省昆山市，張秘明白身上的擔(dān)子和肩負(fù)的責(zé)任，144名元陽青年，其中有很多青年從未走出過山村，到過最遠(yuǎn)的地方也只是縣城，如何讓所有的青年安全、順利找到工作是張秘肩上的重?fù)?dān)。

出發(fā)前，他們認(rèn)真制定了詳細(xì)的行程安排：

8月29日

12：00―12：40 舉行歡送儀式；

13：00―17：30 乘坐大巴車至昆明；

20：00 乘坐49座大巴車至上海火車南站（歷時(shí)43小時(shí)，途徑貴州省、湖南省、湖北省、江西省、安徽省、江蘇省，2500公里）

8月31日

15：00 到達(dá)江蘇省昆山市

路途遙遠(yuǎn)，存在著許多不可控制的因素，只能大體跟著行程安排走，具體問題具體解決。由于能參加第一批勞力輸出青年人數(shù)的不確定性，原先計(jì)劃的火車票預(yù)訂不了，只能臨時(shí)改為坐長途大巴，從祖國的西南小縣到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，53個(gè)小時(shí)的旅程，橫跨貴州、湖南、湖北、安徽等省，從28日出來，9月1日才能到達(dá)。

張秘與144名外出務(wù)工青年同坐3輛49座的大巴車，與青年們交流、談心，有的青年才剛成年，對(duì)外面的世界充滿了好奇，向張秘詢問著工廠的情況，擔(dān)心自己的普通話不流暢，擔(dān)心自己的飲食會(huì)不習(xí)慣；有的年齡偏大，擔(dān)心找工作會(huì)有困難，張秘一一向大家解釋，并將考察時(shí)工廠的照片翻給大家看。每到一個(gè)服務(wù)區(qū)，大家爭(zhēng)先恐后地到商店買水買食和為手機(jī)充電。由于舟車勞頓，方便面成了美食。張秘與大家一起吃泡面，也借此機(jī)會(huì)與大家溝通，鼓勵(lì)大家只要努力工作，遵守工廠的規(guī)章制度，有什么問題和困難可以跟駐場(chǎng)管理交流溝通。大家談開了，顧慮也便打消了許多。

經(jīng)過漫長的旅途，終于來到了昆山市淳華電子廠（臺(tái)資企業(yè)）。前來對(duì)接工作的是元陽縣駐昆山市團(tuán)工委副書記張莉，在張莉及尼農(nóng)門公司駐昆山負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，144名青年開始進(jìn)行面試。電子廠對(duì)于文化素質(zhì)具有一定的要求，必須要經(jīng)過筆試、面試、體檢等一系列的過程，筆試內(nèi)容為26個(gè)英文字母、顏色區(qū)分及簡(jiǎn)單的英語單詞，這對(duì)于元陽的青年來說，確實(shí)有些困難，經(jīng)過筆試之后，一半以上的青年沒有通過，由于很多人都是三三兩兩結(jié)伴同行，通過面試那部分又不舍得離開同伴，所以只能換下一家企業(yè)。張秘帶著大家又到下一家企業(yè)試試，希望第一批輸出的青年能夠在同一個(gè)工廠，以便于大家互相照應(yīng)。

于是，他們輾轉(zhuǎn)至下一家條件較為寬松的企業(yè)――聯(lián)滔電子廠，到達(dá)聯(lián)滔電子廠，大家先去餐廳吃了工廠提供的晚餐，由于不用筆試，直接開始排隊(duì)面試。面試中，廠方面試官一對(duì)一與青年進(jìn)行對(duì)話，認(rèn)真查看青年的外貌和手指。過關(guān)的，到房間里面填表和拍照。面試結(jié)果出來，只有4個(gè)人沒被錄用。4人里面有45歲的高志忠，43歲的高和明、17歲的范占文，16歲的奎安給（錢小華的女朋友）。原因是高志忠已經(jīng)45歲，高和明歲數(shù)大，又不會(huì)講普通話，小范和小奎長得稚嫩，不像是17歲的人。每一個(gè)帶出來的青年都必須找到工作，這是張秘此行的宗旨和目的。張秘在尼農(nóng)門公司駐昆山負(fù)責(zé)人的引薦下聯(lián)系到聯(lián)滔電子廠人事部陳經(jīng)理進(jìn)行溝通，最終在團(tuán)縣委、尼農(nóng)門、昆山團(tuán)工委的共同努力下，四個(gè)人被安排到分廠進(jìn)行工作。

將所有青年的工作落實(shí)到位之后，張秘與大家一起查看了食堂、宿舍、工作環(huán)境、員工活動(dòng)中心等與青年息息相關(guān)的一切，經(jīng)尼農(nóng)門駐廠管理張燕介紹，只要大家努力工作、遵守工廠規(guī)章制度，每個(gè)月至少都能拿到3500元的工資，大家心里充滿了希望，旅途的勞累就此消散，只希望能夠盡快上崗工作，實(shí)現(xiàn)自己的“務(wù)工夢(mèng)”。臨走前，張秘再一次召集大家開了一個(gè)短會(huì)，再一次交代大家務(wù)必要遵守工廠的規(guī)定、切記不能違反法律法規(guī)，特別向此行比較年長的務(wù)工青年交代，要切實(shí)引導(dǎo)、照顧好比較年輕的務(wù)工人員。最后，張秘將自己的聯(lián)系方式、元陽駐昆山團(tuán)工委負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式留給大家，希望大家無論遇到什么困難都能及時(shí)反映、及時(shí)溝通。

安頓好大家，張秘下一站便是與昆山市人社局、就業(yè)促業(yè)中心進(jìn)行對(duì)接與洽談。張秘到昆山市就業(yè)促進(jìn)中心與景林男主任、鄧云科長進(jìn)行了座談，雙方就目前勞動(dòng)力輸出存在的相關(guān)問題進(jìn)行了洽談。張秘向昆山促業(yè)中心提出了提供更多企業(yè)名單、提供勞動(dòng)保障、以及勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移政策支持的請(qǐng)求，并得到了對(duì)方的肯定，最終達(dá)成共識(shí)。

篇(3)

我鎮(zhèn)于XX年建立工會(huì)工作委員會(huì)，當(dāng)時(shí)設(shè)主席1名，委員6名，組建了7家鎮(zhèn)屬企業(yè)工會(huì)。黃蓋鎮(zhèn)工會(huì)從撤場(chǎng)建鎮(zhèn)之初的協(xié)調(diào)改革遺留矛盾、搞好社會(huì)穩(wěn)定為主要任務(wù)逐漸摸索農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)換后鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)健全工會(huì)的路子上來，到現(xiàn)在的工會(huì)擁有健全制度、完善體制、強(qiáng)大號(hào)召力的新時(shí)期工會(huì)，走出了一條不平凡的道路，XX年年上半年，我鎮(zhèn)工會(huì)工作在市總工會(huì)的精心指導(dǎo)下，著力加強(qiáng)機(jī)關(guān)工會(huì)建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《工會(huì)法》，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，積極履行工會(huì)職能，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了工會(huì)會(huì)員的積極性和創(chuàng)造性，有力推動(dòng)了我鎮(zhèn)社會(huì)新發(fā)展。XX年年上半年我們主要做了如下一些事： 

    1、夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)了工會(huì)組織建設(shè)  

           一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)班子。鎮(zhèn)黨委加大對(duì)工會(huì)的支持力度，明確由人大主席分管工會(huì)工作，今年已經(jīng)兩次召開會(huì)議專題研究，并下發(fā)黃委[XX年]4號(hào)文件，專門就加強(qiáng)工會(huì)工作制訂細(xì)則，根據(jù)鎮(zhèn)人事調(diào)整及時(shí)選舉了新一屆工會(huì)委員，調(diào)整充實(shí)了力量，保證班子齊備有力；二是規(guī)范場(chǎng)地，掛好牌子。設(shè)置黃蓋鎮(zhèn)聯(lián)合工會(huì)辦公室，規(guī)范辦公室建設(shè)規(guī)范；三是保證經(jīng)費(fèi)，管好票子。為保證工會(huì)工作的正常開展，年初在黨委研究工會(huì)專題會(huì)議上，決定對(duì)我鎮(zhèn)聯(lián)合工會(huì)撥專項(xiàng)資金2萬元，在經(jīng)費(fèi)使用管理上堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)獨(dú)立管理的原則。工會(huì)經(jīng)費(fèi)開支，由工會(huì)主席"一枝筆"審批。做到“用得合理，職工滿意”。            

2、改善條件，提升工會(huì)工作水準(zhǔn) 

一是提升硬件設(shè)施，提高工作效率。3月分財(cái)政專項(xiàng)撥款1萬余元，對(duì)黃蓋鎮(zhèn)聯(lián)合工會(huì)辦公室進(jìn)行辦公設(shè)施更新?lián)Q代。添置兩套老板桌椅，三條紅木沙發(fā)， 一個(gè)高檔檔案柜，給我鎮(zhèn)工會(huì)開展工作奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高了工會(huì)工作效率。二是裝修場(chǎng)地，改善工作環(huán)境。對(duì)辦公室場(chǎng)地進(jìn)行地面、墻壁、門窗和頂棚的更新與裝修,煥然一新的場(chǎng)地為干部提供了更舒適的環(huán)境,得到了工會(huì)干部及職工的肯定。三、工會(huì)制度上墻，規(guī)范工作制度。建立健全工會(huì)各項(xiàng)工作制度,如工會(huì)各委員工作職責(zé)、工作匯報(bào)制度、干部培訓(xùn)制度、檔案管理制度等,并將各項(xiàng)制度上墻,使工會(huì)工作制度化、規(guī)范化。 

  3、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、積極配合黨委政府中心工作 

一是開展清潔家園行動(dòng)，自覺推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。今年3-6月份，聯(lián)合鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)相關(guān)企業(yè)站所職工圍繞建設(shè)鄉(xiāng)風(fēng)文明村容整潔的新農(nóng)村，開展了3次大規(guī)模的清潔家園行動(dòng)，利用自身優(yōu)勢(shì)為我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)作了一定的貢獻(xiàn)。二是搞好法制宣傳，大力推進(jìn)農(nóng)村普法工作。5月份，在我鎮(zhèn)廣坪村聯(lián)合司法、公安及相關(guān)涉農(nóng)站所開展法律進(jìn)村、進(jìn)戶的宣傳教育，發(fā)放噴桶簡(jiǎn)明讀本XX本、涉農(nóng)法律條款普法單4000多張，抓好了基層,促進(jìn)規(guī)范,為新農(nóng)村建設(shè)夯實(shí)法治工作打好了群眾基礎(chǔ)。 

4、創(chuàng)造條件、建設(shè)職工建設(shè)活動(dòng)中心 

為了激勵(lì)和促進(jìn)我鎮(zhèn)干部職工積極參加體育鍛煉,全面提高健康素質(zhì),豐富教干部職工的業(yè)余生活，黃蓋鎮(zhèn)聯(lián)合工會(huì)利用鎮(zhèn)機(jī)關(guān)食堂一空余大堂建設(shè)了黃蓋鎮(zhèn)干部職工健身活動(dòng)中心。添置了乒乓球、羽毛球、籃球等體育用品，購置了高檔的比賽專用乒乓球桌。現(xiàn)在干部職工休息時(shí)間在活動(dòng)中心留戀往返，增強(qiáng)了體質(zhì)、豐富了業(yè)余生活。促進(jìn)了職工群眾的精神文明建設(shè)，增強(qiáng)了工會(huì)組織的凝聚力。 

下半年，我們將繼續(xù)圍繞“三個(gè)代表”重要思想，著力加強(qiáng)機(jī)關(guān)工會(huì)建設(shè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》,開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,努力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、為構(gòu)建和諧黃蓋做出自己的貢獻(xiàn)。 

  

  

篇(4)

一、艾滋病防治工作開展情況

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全防治艾滋病工作機(jī)構(gòu)

防治艾滋病工作關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和諧、人民安康，關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)此，我鎮(zhèn)充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視艾滋病防治工作，將艾滋病防治工作納入工作重要議事日程。制定了防治艾滋病工作實(shí)施方案和工作計(jì)劃，成立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，分管衛(wèi)生工作的副鎮(zhèn)長任副組長，衛(wèi)生院副院長張梅琴為副組長，衛(wèi)生院、計(jì)劃生育服務(wù)所、婦聯(lián)、團(tuán)委、派出所、綜治辦、司法、民政、學(xué)校、村委會(huì)等相關(guān)站所為成員的××鎮(zhèn)防治艾滋病宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在各村委會(huì)各設(shè)置了一名艾滋病防治宣傳員，進(jìn)一步明確各單位的工作職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量，狠抓落實(shí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎實(shí)實(shí)地開展艾滋病預(yù)防工作。

(二)多形式加強(qiáng)宣傳教育，提高群眾的艾滋病預(yù)防知識(shí)的知曉率

為進(jìn)一步提高廣大群眾對(duì)防治艾滋病重要性的認(rèn)識(shí)，我鎮(zhèn)積極采取多種措施加強(qiáng)對(duì)艾滋病防治知識(shí)的宣傳與教育。一是健全各村委會(huì)、學(xué)校、計(jì)劃生育宣傳陣地建設(shè)，有針對(duì)性地對(duì)已婚育齡群眾開展艾滋病預(yù)防知識(shí)教育，印發(fā)計(jì)劃生育宣傳教育和各種生殖健康、艾滋病預(yù)防小冊(cè)子，利用禁毒防艾日上街、進(jìn)家庭進(jìn)行宣傳，使群眾方便、快捷地獲得所需要的生殖健康和艾滋病預(yù)防知識(shí)。二是積極邀請(qǐng)有關(guān)部門到鎮(zhèn)上舉辦艾滋病防治知識(shí)講座，對(duì)全鎮(zhèn)干部職工、村委會(huì)、機(jī)關(guān)干部進(jìn)行艾滋病防治宣傳教育。三是鞏固學(xué)校教育陣地建設(shè)。把性傳播疾病預(yù)防知識(shí)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，通過課堂教育、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)、宣傳圖片、講座等教學(xué)形式向?qū)W生傳授預(yù)防艾滋病知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力。四是以6.26國際禁毒日為契機(jī)組織防保、計(jì)生、團(tuán)鎮(zhèn)委、婦聯(lián)等部門上街宣傳，通過懸掛布標(biāo)、廣播、發(fā)放宣傳資料900余份,大力宣傳有關(guān)法律法規(guī)和艾滋病防治知識(shí)，廣泛開展防治艾滋病宣傳教育活動(dòng)。五是在衛(wèi)生院實(shí)行周六、周日輪流值班，公布咨詢電話，全天候接受群眾的咨詢。半年來，我鎮(zhèn)共組織開展防治艾滋病知識(shí)、預(yù)防知識(shí)及無償獻(xiàn)血知識(shí)等專題宣傳教育活動(dòng)3次，舉辦專題講座1場(chǎng)次，參會(huì)人員45人，發(fā)放各種宣傳資料近1000余份，懸掛宣傳布標(biāo)4條，接受群眾咨詢20人次，受教育群眾達(dá)3000多人次。

(三)優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)生殖健康服務(wù)

我鎮(zhèn)加大了對(duì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的力度，改善服務(wù)環(huán)境，全力推進(jìn)以技術(shù)服務(wù)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)生殖健康服務(wù)。一是積極開展育齡婦女的“三查一服務(wù)”。根據(jù)育齡人群的不同需求，定期組織生殖健康檢查，為所有已婚育齡婦女建立生殖保健 檔案，定期組織專業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)義診，為已婚育齡婦女提供生殖保健咨詢和婦女常見病普查普治服務(wù)，共免費(fèi)為孕婦進(jìn)行hiv檢測(cè)65人，產(chǎn)婦54人，均為陰性。二是把預(yù)防與控制艾滋病工作作為生殖道感染干預(yù)工程的重要內(nèi)容。積極做好常規(guī)性的調(diào)查、預(yù)查、篩查和干預(yù)工作。三是結(jié)合開展避孕方法的知情選擇，宣傳安全套避孕和預(yù)防艾滋病的雙重作用，積極推廣安全套的使用，免費(fèi)發(fā)放安全套1000只。

(四)重點(diǎn)關(guān)注特殊人群艾滋病預(yù)防，實(shí)行分類管理

為進(jìn)一步控制艾滋病的傳播途徑，我鎮(zhèn)大力創(chuàng)新工作機(jī)制，一是組織人員深入賓館、招待所等旅館業(yè)和歌舞廳、發(fā)廊、美容等娛樂場(chǎng)所進(jìn)行艾滋病防治宣傳教育，對(duì)娛樂場(chǎng)所推廣使用安全套預(yù)防性病艾滋病工作進(jìn)行了安排布置，并認(rèn)真落實(shí)業(yè)主負(fù)責(zé)制，確保旅館業(yè)和娛樂服務(wù)場(chǎng)所擺放安全套工作落到實(shí)處。半年來，全鎮(zhèn)安全套擺放場(chǎng)所已達(dá)200，累計(jì)發(fā)放安全套20__只;二是積極組織旅館業(yè)和娛樂服務(wù)場(chǎng)所從本文來源：文秘站業(yè)人員進(jìn)行艾滋病篩查，半年共篩查42人。

二、工作中存在的問題和下步的打算

在我鎮(zhèn)防治艾滋病工作中，主要還存在以下問題和不足：

(一)部分群眾防治艾滋病意識(shí)淡薄，總認(rèn)為這件事情是政府和職能部門的事，與自己無關(guān)。

(二)工作經(jīng)費(fèi)不足。普及艾滋病防治知識(shí)需要投入大量的人力、財(cái)力、物力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作本身任務(wù)重，工作量大，經(jīng)費(fèi)緊，為后續(xù)開展預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳活動(dòng)帶來一定的困難。

(三)工作人員整體素質(zhì)不高。機(jī)關(guān)、站、所、村委會(huì)缺乏開展艾滋病宣傳咨詢活動(dòng)的專業(yè)人員，村一級(jí)的婦聯(lián)、計(jì)生宣傳員工作繁重，多數(shù)人缺乏必要的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，影響基層開展艾滋病宣傳咨詢服務(wù)的質(zhì)量。

在下一步的工作/，！/中，我們將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

(一)高度重視，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作

認(rèn)清形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)做好艾滋病防治工作的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)有關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)與協(xié)作，動(dòng)員全社會(huì)，齊抓共管，同心協(xié)力，共同健全和完善政府主導(dǎo)、多部門合作、全社會(huì)參與的艾滋病防控機(jī)制。

(二)發(fā)揮基層宣傳網(wǎng)的作用，加大宣傳力度

進(jìn)一步明確宣傳教育的重點(diǎn)，對(duì)廣大群眾主要宣傳艾滋病的傳播途徑、流行特點(diǎn)、防護(hù)知識(shí);對(duì)各單位和全社會(huì)宣傳黨和政府關(guān)于艾滋病防治的政策。充分發(fā)揮農(nóng)村基層團(tuán)組織和農(nóng)村團(tuán)員青年的作用，利用有線廣播等貼近農(nóng)民群眾的有效宣傳形式以及組織青年志愿者深入城鎮(zhèn)、農(nóng)村發(fā)放宣傳材料等形式，進(jìn)行艾滋病防治及其相關(guān)知識(shí)的宣傳。

篇(5)

一實(shí)踐育人是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求

實(shí)踐的觀點(diǎn)既是的首要觀點(diǎn)，也是其基本觀點(diǎn)。在實(shí)踐中培養(yǎng)人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，早已成為高校人才培養(yǎng)的共識(shí)。高校實(shí)踐育人工作就是在關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、實(shí)踐觀點(diǎn)以及黨的教育方針的指導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為主題，通過有組織、有目的、有計(jì)劃的開展實(shí)踐教育教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長成才的過程[1]。對(duì)于大學(xué)生來講，只有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能找到自身的差距和不足，明確努力的方向；只有經(jīng)過實(shí)踐的鍛煉，才能磨練自己的信心和毅力，從而牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。曾在清華大學(xué)百年校慶講話中寄語高校，要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，同時(shí)寄語青年學(xué)子，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，要做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識(shí)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理。這番講話，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐育人在人才培養(yǎng)中的重要作用，對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了更高要求。

二實(shí)習(xí)支教是高師院校實(shí)踐育人的有效途徑

目前大學(xué)生思想政治教育偏重理論教育，且理論教育遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際。缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)生缺乏興趣。相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)思想政治教育理論的學(xué)習(xí)停留在對(duì)知識(shí)的認(rèn)知階段，沒有將其內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在外化為解決實(shí)際問題的能力，缺乏在正確的世界觀、方法論指導(dǎo)下分析問題，結(jié)局問題的能力；部分大學(xué)生道德思想政治和道德的認(rèn)知與實(shí)際行為有較大的反差，知行不一，實(shí)踐育人效果不佳。而且大學(xué)生普遍對(duì)農(nóng)村教育缺乏感情，不愿到貧困農(nóng)村任教[2]。廣大師范生需要通過實(shí)習(xí)支教了解基層，磨練自己的意志品質(zhì)。我校多次組織專家深入基層調(diào)研，明確了開展實(shí)習(xí)支教工作是新形勢(shì)下為農(nóng)村基層學(xué)校補(bǔ)充師資、強(qiáng)化大學(xué)生教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、改進(jìn)高校實(shí)踐育人工作的重要抓手。

2006年，新疆師范大學(xué)根據(jù)自治區(qū)推進(jìn)“雙語”教學(xué)的需要，借鑒內(nèi)地高校開展實(shí)習(xí)支教工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校自身的發(fā)展定位，在自治區(qū)高校中率先開展實(shí)習(xí)支教試點(diǎn)工作，截至目前，我校先后組織了十二批共計(jì)6014名學(xué)生和107名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分別赴阿勒泰、和田、阿克蘇、喀什、吐魯番地區(qū)的22個(gè)縣市的300余所中小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教，成為參加新疆實(shí)習(xí)支教工作的所有區(qū)內(nèi)外高校中派出實(shí)習(xí)支教學(xué)生最多、支教區(qū)域最廣、受援中小學(xué)最多的高等院校。通過有效組織和積極踐行，真正做到了大學(xué)生面向基層、深入實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)“三結(jié)合”，豐富了實(shí)踐育人的途徑，提升了實(shí)踐育人的效果。

三以實(shí)習(xí)支教為途徑有效提高實(shí)踐育人效果

1做好實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)工作，強(qiáng)化實(shí)踐育人意識(shí)

實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)工作是否扎實(shí)到位是做好實(shí)習(xí)支教工作的前提，與疆外高師院校相比，新疆多民族地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作有教學(xué)對(duì)象以少數(shù)民族學(xué)生為主、實(shí)習(xí)科目以漢語為主、存在語言障礙、文化差異大、實(shí)習(xí)條件更艱苦等特點(diǎn)，所以崗前培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上除了包括課程與教學(xué)理論、模擬試教、微格教學(xué)、課堂管理、遠(yuǎn)程教育外，還為母語為漢語的學(xué)生開設(shè)“初級(jí)維語”課程，對(duì)參加實(shí)習(xí)支教的少數(shù)民族學(xué)生強(qiáng)化漢語授課能力的培訓(xùn)，以滿足南疆地區(qū)雙語教學(xué)的需要。同時(shí)以多種形式進(jìn)行少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、民族宗教政策、民族團(tuán)結(jié)等方面的教育，針對(duì)學(xué)生的困惑和疑問以及實(shí)習(xí)支教中可能出現(xiàn)的問題，編寫了《實(shí)習(xí)支教工作指南》和《實(shí)習(xí)支教工作生活和安全手冊(cè)》，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)支教受援地區(qū)教育部門負(fù)責(zé)人介紹基層教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，組織有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生交流經(jīng)驗(yàn)和心得。并在每批實(shí)習(xí)支教學(xué)生返校后舉行實(shí)習(xí)支教為主題的圖片展、先進(jìn)事跡匯報(bào)會(huì)和表彰會(huì)等系列總結(jié)活動(dòng)，目的使后續(xù)參加實(shí)習(xí)支教的師范生認(rèn)識(shí)到新疆特殊的教育區(qū)情，能認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)支教在新疆的重要意義，更能認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)支教是提高教育教學(xué)能力、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、磨練意志品格、服務(wù)基層教育的良好契機(jī)，很多師范生受到鼓舞，主動(dòng)提出申請(qǐng)去最艱苦的地方實(shí)習(xí)支教。

2注重實(shí)習(xí)支教過程管理和引導(dǎo)，確保實(shí)踐育人目的

對(duì)初上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生來講，實(shí)習(xí)支教面臨著諸多不適應(yīng)和挑戰(zhàn)，但他們可塑性強(qiáng)、不乏熱情，所以實(shí)習(xí)支教過程的合理組織和對(duì)實(shí)習(xí)生的引導(dǎo)就顯得尤為重要，而這項(xiàng)工作的主要承擔(dān)者就是指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師隊(duì)伍由校內(nèi)指導(dǎo)教師和駐點(diǎn)指導(dǎo)教師構(gòu)成，校內(nèi)指導(dǎo)教師主要由主管教學(xué)副院長、教學(xué)法老師、輔導(dǎo)員和大學(xué)生心理健康中心老師構(gòu)成，駐點(diǎn)老師由班主任或任課教師構(gòu)成，指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生思想、教學(xué)、生活等方面的教育、關(guān)心、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。目前，我校已形成了一套比較完整的管理體系，通過積極組織學(xué)生在教學(xué)能力、社會(huì)實(shí)踐能力、生活能力、精神境界、自主學(xué)習(xí)能力方面都有顯著提高，達(dá)到了實(shí)踐育人的目的。

一是教學(xué)能力的提高。我校實(shí)習(xí)支教學(xué)生90%以上在師資短缺的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村級(jí)小學(xué)和幼兒園、甚至在只有幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的學(xué)校需要，一般要承擔(dān)多個(gè)班級(jí)、多門課程的教學(xué)任務(wù)，每周課時(shí)量超過15學(xué)時(shí)，有的甚至多達(dá)25學(xué)時(shí)，由于師資嚴(yán)重不足，很多學(xué)校出現(xiàn)一人承擔(dān)一個(gè)班的全部課程的情況，這就是所謂的包班制。為了適應(yīng)這種特殊的教學(xué)需要，很多學(xué)生對(duì)自己不熟悉的課程需要重新學(xué)習(xí)、搜集資料備課、寫教案，經(jīng)自己內(nèi)化，再進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)習(xí)支教解決了師范生在市區(qū)教育實(shí)習(xí)上講臺(tái)機(jī)會(huì)少的問題，使他們有充分的機(jī)會(huì)實(shí)施自己的教學(xué)設(shè)想，發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的不足，了解基層對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，從而摸索適合自己、適合學(xué)生、適應(yīng)課程改革的教學(xué)方法，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，擴(kuò)充了自己的知識(shí)容量，一定程度上學(xué)習(xí)到了不同門類課程的教學(xué)方法，激發(fā)了他們進(jìn)一步充實(shí)知識(shí)、提高能力、完善素質(zhì)的自覺性和主動(dòng)性，教育教學(xué)能力得到有效提升。

二是社會(huì)實(shí)踐能力的提高。基層特殊的教育、生活環(huán)境，也給大學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、提高自我、完善自我的實(shí)踐舞臺(tái)。很多學(xué)生在承擔(dān)教學(xué)工作的同時(shí)，積極發(fā)揮專業(yè)特長，主動(dòng)參與基層學(xué)校校園文化建設(shè)等各類活動(dòng)。美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生給學(xué)校辦黑板報(bào)，開創(chuàng)性地為當(dāng)?shù)睾⒆恿x務(wù)培訓(xùn)畫畫，舉行兒童繪畫展，讓很多孩子萌發(fā)了想當(dāng)畫家的理想；音樂專業(yè)的學(xué)生結(jié)合“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)等重大主題節(jié)日編排各類節(jié)目，讓學(xué)校的此類活動(dòng)空前豐富多彩；漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)了當(dāng)?shù)貙W(xué)校校園刊物的征稿、編輯、排版和印刷等工作，極大地促進(jìn)了學(xué)生寫作的積極性；化學(xué)專業(yè)的學(xué)生主動(dòng)整理學(xué)校經(jīng)久未用的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)親身感受化學(xué)的神奇和精彩；雙語較好的同學(xué)義務(wù)給當(dāng)?shù)乩蠋熭o導(dǎo)漢語，組織漢語歌曲比賽、漢語演講比賽、漢字書寫大賽、漢語講故事比賽等課外活動(dòng)，激發(fā)了基層學(xué)校少數(shù)民族師生學(xué)習(xí)漢語的積極性，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的好評(píng)。我校部分有能力和教有余力的實(shí)習(xí)支教學(xué)生還兼任了受援學(xué)校德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、校長辦公室的部分管理工作，這些工作使實(shí)習(xí)支教學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力得到了充分提高。

三是生活能力的提高。我校實(shí)習(xí)支教學(xué)生實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)條件與城市相比相差很大，不具備現(xiàn)代化生活條件，需要自己架爐子取暖、從壓井里取水、自己動(dòng)手買菜做飯，有些偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也沒有澡堂，買菜也不方便，要等到每個(gè)星期的“巴扎天”才能買到，有些地方的水質(zhì)不是很好，需要加工處理才能飲用，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校看不上電視，也幾乎沒有網(wǎng)吧或更沒有高級(jí)的娛樂場(chǎng)所。另外新疆深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，高山環(huán)列，形成了極端干燥的大陸性氣候。尤其南疆地區(qū)，春季多大風(fēng)、沙塵暴和浮塵天氣，夏季高溫干燥；冬季降雪少而干冷。對(duì)不適應(yīng)此類氣候的實(shí)習(xí)支教學(xué)生來說容易產(chǎn)生感染鼻炎、支氣管炎、皮膚病等。所以對(duì)大學(xué)生來說，實(shí)習(xí)支教過程中將面臨各種挑戰(zhàn)，要經(jīng)受嚴(yán)寒、風(fēng)沙天氣和寂寞的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，大多數(shù)學(xué)生面對(duì)上述艱苦條件，在實(shí)習(xí)支教初期都不適應(yīng)。但隨著實(shí)習(xí)支教生活的不斷深入，學(xué)生們逐漸地開始主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。許多學(xué)生開始了自己人生的第一次生活經(jīng)歷：第一次從井里打水、第一次生爐子、第一次買菜做飯等等。在經(jīng)歷了人生的許多第一次后，他們的生活能力得到很大的進(jìn)步和提高。

四是精神境界的提高。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是在比較優(yōu)越的生活環(huán)境中長大的，他們往往以自我為中心，對(duì)外界的關(guān)注甚少，對(duì)落后貧困地區(qū)缺乏深入的認(rèn)識(shí)和深厚的感情，一學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活使大學(xué)生深入地了解了我區(qū)基層的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件，在惡劣的自然條件和艱苦生活條件的磨練下，同學(xué)們重新審視了自我，懂得了關(guān)愛、懂得了付出、懂得了奉獻(xiàn)，體會(huì)到了真情和友誼，學(xué)會(huì)了珍惜和感恩，學(xué)會(huì)了理解和寬容。他們?cè)诋?dāng)?shù)乩蠋煙o怨無悔的默默奉獻(xiàn)中心靈受到震撼，思想變得成熟、人格更加完善，尤其與少數(shù)民族師生的交流過程中既感受到了少數(shù)民族百姓的熱情和樸實(shí)，提高了對(duì)少數(shù)民族文化的認(rèn)同，很大程度上消除了烏魯木齊“7·5”事件以后產(chǎn)生的心理陰影，切實(shí)加深了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。比如有的學(xué)生看到班里的孩子沒有學(xué)習(xí)文具就自費(fèi)給孩子們買鉛筆和作業(yè)本等文具，有的看到學(xué)生午飯只吃馕餅就拿自己的午餐和學(xué)生分享，有的看到孩子們漢語水平差就利用自己休息的時(shí)間義務(wù)補(bǔ)課，很多實(shí)習(xí)支教學(xué)生返校后，還動(dòng)員自己身邊的同學(xué)給實(shí)習(xí)支教學(xué)校的孩子捐衣捐物，還有的同學(xué)利用“微博”發(fā)動(dòng)社會(huì)各方力量給孩子們寄去所需的學(xué)習(xí)用品……這種發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的行動(dòng)是學(xué)生精神境界提高的最直接表現(xiàn)，這是在學(xué)校的課堂思想政治教育中不能學(xué)到的東西。

五是自主學(xué)習(xí)能力的提高。自主學(xué)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，實(shí)習(xí)支教過程中對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的要求更為突出，新疆多民族地區(qū)特殊的教育區(qū)情使實(shí)習(xí)支教學(xué)生不僅面臨教學(xué)方面的挑戰(zhàn)，還面臨著學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言、學(xué)習(xí)課堂管理策略、學(xué)習(xí)獨(dú)立生活、了解少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣等方面的挑戰(zhàn)，由于實(shí)習(xí)學(xué)校師資的嚴(yán)重不足、雙語教學(xué)水平不足，對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)嚴(yán)重缺失。實(shí)習(xí)生遇到各種困難除了遠(yuǎn)程求助指導(dǎo)教師外，更激發(fā)開發(fā)自我潛能和智慧的意識(shí)，自行查閱資料、自行摸索方法、自行總結(jié)規(guī)律、自行解決問題，一學(xué)期的實(shí)習(xí)支教結(jié)束后，實(shí)習(xí)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力明顯提高。

3總結(jié)實(shí)習(xí)支教經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大實(shí)踐育人效果

為了更好地總結(jié)實(shí)習(xí)支教的經(jīng)驗(yàn)，讓更多的大學(xué)生了解實(shí)習(xí)支教，受到思想上的感染和激勵(lì)。每年4月，我校定為“實(shí)習(xí)支教校園文化活動(dòng)月”，開展實(shí)習(xí)支教圖片展、匯報(bào)會(huì)、觀摩課、數(shù)字故事比賽等系列校園文活動(dòng)。2006年以來，我校連續(xù)六年精心策劃了“情暖阿勒泰”、“在那遙遠(yuǎn)的地方”、“相逢是首歌”、“長大后我就成了你”、“我用支教感動(dòng)青春”、“一路支教一路情”實(shí)習(xí)支教學(xué)生工作匯報(bào)會(huì)，組織在實(shí)習(xí)支教過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生講述自己的真實(shí)故事和感受，每次報(bào)告會(huì)在校內(nèi)演出3～4場(chǎng)，與會(huì)師生累計(jì)達(dá)到一萬余人；連續(xù)六年編輯了《金山漫語》、《閃光的青春》、《大漠飛歌》、《綠洲追夢(mèng)》、《胡楊情思》、《情滿昆侖》6本實(shí)習(xí)支教周記選集并印發(fā)給全體實(shí)習(xí)支教學(xué)生，每本周記都記錄了實(shí)習(xí)支教學(xué)生的真情實(shí)感；出版了實(shí)習(xí)支教畫冊(cè)《青春飛揚(yáng)》；錄制了實(shí)習(xí)支教電視宣傳片《青春的足音》；在校園網(wǎng)上開設(shè)了實(shí)習(xí)支教專題網(wǎng)頁；特別值得一提的是，2010年10月，結(jié)合自治區(qū)“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)，由我校師生自編自導(dǎo)自演的話劇《支教老師來了》作為新疆各高校唯一入選第二屆中國校園戲劇節(jié)劇目，并獲得“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀編劇獎(jiǎng)”、“校園戲劇之星”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”四項(xiàng)大獎(jiǎng)，并在上海和新疆多所高校進(jìn)行巡演，觀眾累計(jì)近五千人，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。近幾年，我校鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長，宣傳實(shí)習(xí)支教生活，美術(shù)專業(yè)連續(xù)兩年舉行“實(shí)習(xí)支教美術(shù)作品展”，我校舞蹈專業(yè)師生編排的音樂舞蹈詩歌劇《放飛天山》成為我校實(shí)習(xí)支教崗前動(dòng)員的保留劇目。上述所有活動(dòng)既大大豐富了我校的校園文化生活，又對(duì)所有即將參加實(shí)習(xí)支教的師生起到了良好的崗前培訓(xùn)作用，很大程度上擴(kuò)大了實(shí)習(xí)支教的實(shí)踐育人效果。

4建立實(shí)習(xí)支教基地，穩(wěn)固實(shí)踐育人平臺(tái)

加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)，是開展實(shí)踐育人工作的重要載體。為進(jìn)一步服務(wù)南疆雙語教育，加強(qiáng)高等師范教育與基礎(chǔ)教育的交流與合作，穩(wěn)固實(shí)踐育人的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)互利共贏，我校在南疆庫車縣、沙雅縣、伽師縣、和田縣和策勒縣建立了五個(gè)“實(shí)習(xí)支教基地”。此類基地的建立對(duì)緩解基層師資短缺的現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)高校“送培下鄉(xiāng)”、支持地方基礎(chǔ)教育研究、促進(jìn)師范生教師專業(yè)化有舉足輕重的作用。同時(shí)基地的建立有利于從政策、機(jī)制、經(jīng)費(fèi)等方面保障實(shí)習(xí)支教工作的順利進(jìn)行，有利于提升實(shí)踐育人的效果。

總之，師范生在實(shí)習(xí)支教前的全方位培訓(xùn)，實(shí)習(xí)支教過程中的艱苦磨礪、耳濡目染與親力親為，激發(fā)了其作為一名現(xiàn)代大學(xué)生和未來人們教師應(yīng)具備的神圣的使命感和責(zé)任感；與廣大少數(shù)民族師生和群眾廣泛接觸與交流，大大增進(jìn)了彼此的了解與友誼，這在“7.5”事件發(fā)生后顯得尤其重要和寶貴；實(shí)習(xí)支教返校后開展的一系列的總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)既大大豐富了校園文化生活，也使沒有參加實(shí)習(xí)支教的學(xué)生們受到了良好的教育。這是高校長期在大學(xué)生思想政治教育工作中試圖達(dá)到卻很難達(dá)到的，應(yīng)當(dāng)說，實(shí)習(xí)支教起到了傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育模式所無法企及的作用與效果，是高師院校實(shí)踐育人的有效途徑。

參考文獻(xiàn)