時間:2022-05-04 11:23:10
序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇學校班主任工作總結范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
一、班級初始狀態與學生基本情況
本學期,我所任的2。10班在原有學員的基礎上又新近了五名學生,班主任工作又增加了難度。
二、具體管理措施
本學期,在班級管理上,因學校抓的嚴,所以落實到班里,要求做好學生思想工作。在規定時間到校,嚴禁學生上可趴桌子,抓好學習,做好差生轉化,確保尖子生保持急步上升,所以給班主任工作帶來很大難度。
(一)抓常規管理規范學生的行為習慣
早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調,都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學生聯系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優,智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產生,使學生干部同學關系形成動態平衡,人人有機會實現自我價值。本學期我們班班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后,工作熱情高,工作態度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范作用。
(三)實行能級管理
我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
(四)營造良好的學習環境。
在班級團結上,本學期為了培養“向心”的班集體,我讓學生互幫互助,在學習上,生活上讓班干部起帶頭作用,形成以班主任,班干部為核心的團結友愛,我們都是一家人的班集體。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時,我從建立和培養感情入手,親近他、關心他、了解他,努力發現他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
(六)發揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。本學期我校組織多次班會活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起了重要作用。
三、工作中的不足之處
初二年級,正是初中思想浮躁期。個性發展,使學生的思想工作很難抓,班主任工作難免出現疏漏,個別學生的思想不合乎現代中學生的發展。在本校重大學生傷人事故的影響下,更給班主任工作敲響警鐘。做好學生健康思想發展尤為重要,讓學生保持積極,健康的品德已成了本學期班主任工作的重點,也因此倍感身上肩負的很重的擔子。
四、今后的努力方向
1、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。
2、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
一、組織班會,制訂班規,以身作則
俗話說"沒有規矩,不成方圓"。規矩即常規紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人初入學,最重要的就是要先養成良好的日常行為規范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為專心學習打好基礎,作好準備。我們學校由于學生都來自不同的地區,學生在家家長的教育相對偏少。因此我在開學初期都用大量時間狠抓學生常規,我想:只有有了"規矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學習知識,發展智力,培養能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的首要前提。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;我作為一名班主任,要求學生做到的,我首先帶頭做到;于是我在開學初就組織了一次班會課,此次班隊一開始學們都很拘束,不敢開口,于是我首先自己提出對自己在新學期中的新要求,隨著我的開頭,同學們紛紛開口,此次班會課著重讓學生自由發言,提出新學期的新任務及新班規。此次班隊學生們都很積極,提出了自己的想法及對班級的希望。我們班的一位差生占良國甚至在此次班隊會誠懇的提出了自己的好動。懶散的缺點。并提出新學年對自己的新要求。在這次班隊課中,我著重讓每個學生尤其是那些個性內向的同學讓他們都有機會發言,并特意讓一些中下生談談自己的看法和意見,并且有針對性的讓某方面不足的學生提出對某方面的要求。此次班隊課非常成功,共制訂出班規十三條。在此次班隊中,我首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。
二、重視在課堂內的常規訓練,培養學生的自控能力。
由于我們的學生具有懶散、好動的特點。在開學初我首先要對他們進行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一學期來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,結合《三字歌》的貫徹落實,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。并多次開展小組朗讀、個人朗讀等多種形式的比賽。效果十分突出。只要做作業,就不停地提醒糾正不良姿勢。像有些學生總愛趴在桌子上寫字、有些學生總愛站起來寫字,有些學生總愛咬筆頭等等。當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來,如每次開會或集合,我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。或是先請同學回答好問題之后,請個同學來重復一下答案。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉。學生的學習積極性也得到了很大的提高。
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三、個人衛生教育
由于我們學校的學生家長大多數是打工者,工作比較繁忙,對于學生的照顧也相應較少,尤其是對于學生的個人衛生。針對這個現象,我著重在德育中進行教導,德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質的奠基性教育,是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎,要為學生步入社會打好做人的基礎。所以我生活中,在品德課中,我經常強調衛生的重要性,讓他們明白。穿的破舊沒關系,最主要的是干凈。久而久之,學生們漸漸衛生意識得到了有效的提高。
四、效果。
進入九年級后,完完全全地卸下了“班主任”的頭銜,內心經歷了一段從驚喜到平靜到反思再到坦然的更變狀態,當期中考試已落下帷幕,當這個學期已悄然走過了一半的路程之后,我靜下心來,慢慢反思這一段難忘而有意義的過程,內心感慨萬千!
很多學生,同事,或許也包括領導,對我想推掉班主任的任務,感到不解,甚至是惋惜,學生在日記里說我曾是一個還算稱職的班主任,同事覺得我不干班主任實在可惜,領導也不只一次為我鼓勁、加油,稱贊我有這份擔當和能力-----可我還是義然絕然地選擇了放棄了!并不是退縮,也不是怕累,不管他人怎么想,我只是想說,我簡簡單單地想做一名純意義上的“語文老師”,我想盡我的心力教好語文,然而這一切,都是跟班主任的任務沒有任何關系的,又有人好心勸告我,一名合格的老師,首先也要勝利好一位班主任的工作,但,我無力辯解太多,我只是想好好地當好我的語文老師!
總結九年級這半學期的工作,自我感覺,一般般,畢竟是第一次接觸畢業班的教學,對于經驗尚淺的我來說,確實存在很多的困難,幸而大部分學生已經帶過一年了,感覺還是比較親近,雖然也曾一度為九年級學生的內向以及積極性不高而郁悶不已,但經過這幾個月的磨合,總算是有了一些可喜的進步。
其次就是在最最重要的教學上,閱歷我是最淺的,經驗我更是最少的,但,單憑對語文教學的一份熱忱之心,對學生的喜愛之情,慢慢的,總算走到正常軌道上來,對于上一次月考的成績,雖然其中有個班級的成績相當之不理想,但我相信,一切只是開始,只要踏實努力,無論學生或是我自己,都會有一番大的收獲!
九年級,不是非得多緊張,九年級,也真的沒有多黑暗,攜起你我之手,共建美好未來!
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩定學生的情緒。
因為是剛從小學升入初中的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學生以就讀于沙中而懊惱,有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒。基于種種原因,我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1、以上屆中考的優異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
xx、區分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”,警策學生。
二、配合政教處抓好學生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。
學生的精神狀態對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質教育,要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
四 、用心去愛每個學生。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生,一種表現為成績差,一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續和發展,起著橋梁作用,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過,“我們對國家的貢獻,哪里還有比教導青年和教育青年更好,更偉大的呢?” 翻開中國數千年歷史,你會發現善良的人們,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的。“教育需要愛,也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
九年級,許多學生開始在思想上出現較大的變化。作為班主任要適時召開主題班會,讓學生交流體會遵規守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。九年級班主任工作總結模板有哪些?共同閱讀九年級班主任工作總結模板2021,請您閱讀!
九年級班主任工作總結模板1中考即將到來,也預示著一學期的班主任工作即將結束。半年來,懷著緊張、興奮,疲憊和艱辛,一切為了什么?因為面臨畢業,面臨中考,面臨人生的第一次重要的抉擇,老師和同學們都承受著巨大的身體和心理壓力,已經到了最關鍵的時刻,每個人都邁著堅定的步伐,臉上洋溢著自信的笑容。本學期,除了以教學為中心的基礎上,認真完成學校安排的各項任務,堅持以德育為核心,開展班級管理工作,爭取讓學生在德、智、體、美、勞方面都有所提高,健康快樂地走出校園,踏上新征程,邁上新起點,照亮人生,點燃希望。以下是我本學期的一些在班級管理方面的做法。
一、安全教育。
教學成績固然重要,單安全絕對是排在首位的,沒有了安全,其他都是枉然,所以每個學期開始,每一周班會,幾乎每一天我都會提安全,安全重于泰山,看到每個學生安全的上下學也是很欣慰的。
二、健康教育。
衛生防疫工作從學期初至學期末都是常抓不懈的,健康教育包括身體和心理上的,一個人不但要有健康的身體,也需要有健康的心理,這樣才能稱得上是一個健康的人,所以按照學校的要求,我會定期召開健康教育主題班會及心理健康教育主題班會。讓學生充分認識身心健康的重要性。
三、教學管理。
學校是學生學習知識的地方,是提升自我的搖籃,平時我會根據不同的學生進行不同的教育,總之盡量讓在學習上其發揮自己最好的一面,每一節課都有所收獲。平時督促他們及時進教室學習,入班即靜、入座即學。培養他們艱苦奮斗、鍥而不舍的求知精神。
四、紀律約束。
無規矩不成方圓,班級管理中也是必不可少的,沒有紀律的約束,所有人為所欲為是不行的,教學工作難以開展,所以在平時管理中,我會時常關注學生的言行,發現問題及時用合理的方法處理,爭取曉之以理、動之以情,不盲目,不急躁,最終讓學生心服口服。當然,進入九年級,特別是下學期,所有同學都知道努力了,緊張起來了,自覺性也提高了,紀律方面整體較好。
五、理想教育。
每個人都要有理想,理想是燈塔,照亮每個人前進的方向。在平時的教育教學中我會穿插一些人生理想教育,告訴學生要有理想,有抱負,為了美好的明天。
六、感恩教育。
從小到大幫助我們的人有很多,我們的父母、老師、同學和一些心地善良的陌生人,在我們遇到苦難時他們及時地幫助了我們,我們要感謝他們,以后別人遇到困難時也要及時伸出援助之手。
以上是我本學期在班主任工作中的一些做法。隨著下學期工作的結束,整學年的班主任工作也到了尾聲,一年下來我和九二班的孩子們都成長了很多,到了分別的時刻,回憶起一年的開心和不開心的倍感不舍,天下沒有不散的筵席,祝九二班的孩子們在接下來的一周里堅持堅持再堅持,爭取在中招考試中取得理想的成績,加油!
九年級班主任工作總結模板2本學期,我繼續擔任九年級班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約,抓好班級常規管理。
以前也制定過班紀禮貌公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種狀況,我地制定班紀禮貌公約的同時,也制定了安全禮貌公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上,開創了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法十分歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革,加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現有同學不掃地的現象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,到達學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學們值周的用心性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得個性勤快起來。由于衛生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。
本學期,部分學生能夠不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調查和了解,掌握了部分學生的狀況,穩定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩定的。同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領導的統一協調下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!
九年級班主任工作總結模板3九年級(9)班是我輪崗回來后,從初二下期接手的班。經過一年多的合作,絕大多數孩子走上了我期望的道兒。這學期是中考沖刺的關鍵期,我主要做了以下工作。
1、抓學生的體育訓練
1)學生的體質健康、身體素質關系到學生的整體健康,也關系到未來發展。這學期,我對班上的學生的體育成績做了分析,尤其把缺科的、臨界生的體育鍛煉效果作為重點。早一天是一天,抓一分是一分。
2)每天早操清查人數,爭取人人參與鍛煉。讓事實告訴他們,通過體育鍛煉,可以形成班級的凝聚力,錘煉個人意志,可以鍛煉學生的健康的心理。
3)對個別意志力弱的學生,盯緊他們加強鍛煉。要求他們,通過體育鍛煉,不光訓練學生體質,更訓練學生的恒心、意志力。
2、抓學生的思想認識
到初三,有一部分學生對自己的認識開始變得懷疑,或者行為上自棄,而且這種情況,對心智不夠成熟的學生來說,很可能會傳染。思想工作就很關鍵了。這時候的鼓勵、形勢分析、成績診測都很重要。我經常性地利用課間、課下、放學等閑余時間,每周找幾位學生,了解情況,針對性的解決問題。一直提醒,越是到關鍵時候,意志越不能動搖;越是別人混亂時候,我們越不能混亂;越是別人躁動時候,我們越要安靜;越是別人不學的時候,我們要越使勁。這樣的戰前思想工作,對穩定大局,振作士氣,都有很大的作用。
3、抓學生的紀律
初三的學生,尤其是個別學習吃力的孩子,想法可能會多一些,當然,這些學生也就成了班主任工作的重點之一。
1)關注學生的出勤率。
2)嚴格請假制度。
3)關注學生的人際關系。
4)關注師生關系。
5)關注學生的課外活動。
采取的辦法:
1)各工作責任到人,人人各司其職,核心為紀律。
2)拓展信息源,不做鼓里悶。
3)加強個別交流,建立信任關系。
4)加強家庭工作,給力班級力量。
4、抓學生的課堂
課堂是成績的保證。學生的課堂聽課意識、聽課質量直接影響到成績、影響到效率,更影響到他對自己的評價。做好學生的思想工作,監管好學生的課堂質量,是班主任的主要任務。通過學生本人、課代表、班干部、同桌、任課教師是我了解信息的渠道。
5、抓學生的班風
這主要是利用班會課,講要求,把學生的優點放大,不足提醒,鼓勵夸為上,批評中要害。比較中樹立榜樣,發展中看到問題。端正學風,互不干擾。彼此幫扶,攜手前進。
6、抓學生的知識檢測
1)通過學校組織的考試,來監測學生的學習狀況和成績起落。
2)通過作業監測學生的學習狀況,尤其是家庭作業。
3)通過科任老師的反映,來抓學生的知識監測。
存在的問題:
1、對臨界生的關注時間上稍遲了一些,使得后期的幫扶比較吃力,有七八位學生的進步明顯遲滯。
2、個別學生的學科成績瘸腿明顯,抓的方法和補救措施不夠科學,時間緊,見效慢。
尤其是英語和物理、數學三門學科。
九年級班主任工作總結模板4時間飛逝,轉眼間又是一年。在本學期,我擔任九年(2)班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。本學期的九年(2)班班風比較穩定,學習成績有了顯著地提高,現將班主任工作的實際做法總結如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。
培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創新。
二、班級管理
加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。
三、后進生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優等生的教育
對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。
以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!
九年級班主任工作總結模板5本學期在學校工作的安排下,本人繼續擔任九年級(8)班的班主任工作。一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,分析過去,展望未來,現對過去的一個學期做如下總結。
一、抓好習慣養成
雖然他們已經是九年級下學期,但是很多學生身上還有很多習慣問題。而對于一個學生而言,沒有好的.學習習慣一定不會有好的學習成績,因此,為了讓學生更好的學好文化知識,讓學生養成較好的學習習慣是必需的,這成為了本學期我班得一個重要的目標。為了實現這一目標,本學期我仍借助《中學生日常行為規范》,讓學生用這個《規范》來約束自己的行為,從日常小事做起,事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事,因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;平時早讀、課堂的一些基本要求和注意點,上課時良好的坐姿與規范;班級衛生的保潔等等。
二、狠抓常規管理
1、抓好學生常規,制定班規。
要求我班學生早上按時到校;作業在統一在早讀課后上交,并于第一節課前,由各科課代表把作業交到任課老師處,學習委員負責作業上交情況統計;上課注重紀律要求,認真聽講,積極提問;中午準時進教室,做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
2、注重班級文化建設。
根據班級特點布置班級環境;實現班級文化多元化,根據形勢要求,配合學校要求及時更換班級黑板報,并每周進行學習園地的更新。
3、完善班級管理制度。
全面整頓班干部隊伍,進行組建班委。完善班級獎懲制度,全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、楊筱逸、錢晨、周蘭齊等這樣的優秀的學生,用她(他)們的學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展思想教育,樹立正確的班風學風。
三、加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發展,全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
1、抓好輔優補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業的情況,做好早讀與晚輔導的安排。
3、與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。
4、多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。
5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期班主任工作得總結,在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗,查漏補缺,爭取班主任工作做的更好。
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第一學期班主任工作總結上學期本人擔任三、六班的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經過全體師生一學期的共同努力,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下:
一、深入了解學生,搞活課堂教學。
本學期初我接任了三年六班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有的話題,培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協助期工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養了更多優秀的小干部。
三、言傳身教,培養學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發現地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行,漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發:指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養,要讓學生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生,燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平
今年我擔任高一級(1)班的班主任,高一班主任工作總結。能夠說,接到這個任務時,我忐忑不安高一班主任期末總結,因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年,一起來看看2020年高一班主任工作總結范文5篇,歡迎查閱!
高一班主任工作總結1
在教育界有一個很著名的效應——“皮格馬利翁效應”,是講只要全心全意付出了真愛,就連石頭都能感化。作為一名與學生聯系密切,對學生影響最深遠的班主任,尊重學生,理解學生,對學生嚴格要求,發自內心的去愛每一個學生,這一向是我工作的指導原則。在這個原則的指導之下,我分階段分步驟開展了班主任工作。對于班主任工作,我認為應抓好以下幾方面:
一、做好學生思想教育工作,打好班級管理基礎。
1、隨時與學生談心,建立良好師生關系。
經過談心能隨時掌握班級學生的大體情景。如他們的思想、家庭、學習情景等,隨時解決,比如有些同學因家庭貧困,看到其他同學穿名牌,比闊氣,就抬不起頭來;有的同學因了解到社會的某些陰暗面,就認為世風每況愈下,世上沒幾個好人。遇到諸如此類的問題,經過個別談心進行開導,引導學生對社會、人生進行進取的思考,力求使他們的心理由脆弱變堅強,由偏激變全面。從而拉近了師生距離,使師生彼此信任和理解,為今后開展工作打下了良好的基礎。
2、引導學生,重塑自我。
隨時引導學生:過去怎樣樣并不重要,教師關注的是你此刻和將來的表現!隨時鼓勵學生踏踏實實,為自我完美的明天而努力,而拼搏!
3、幫忙學生明確努力方向,確立奮斗目標。
“好的開始是成功的一半”,如果在一開始起跑的時候就能目標明確,斗志昂揚,以后的道路必須越走越寬,離成功也就不遠了。所以,學生在升入高二以后應指導學生確立好短期目標與長遠目標,使他們在今后的學習中能學有目標,趕有方向。
二、做好班干部的選拔和培養工作,指導學生自我管理。
班干部是班級的核心,是帶動班級發展的主要力量,他們應當是班級其他成員的模范。所以,選拔一批有工作本事,愿為班級服務的班干部隊伍,既有利于增強班級的凝聚力,引導班級輿論從而促進良好班風的構成,又有利于教育者的教育要求轉化為班級內部的需要;還有利于構成良好的班級人際關系,為班級獨立的開展工作供給條
1、引入競爭機制,公開竟聘班干部
選拔班干部的方法較多,我采用競選的方式來選舉,并且規定新班委有一個月的試用期。這樣學生對自我競選來的職務較感興趣,自然會很珍惜,也就會努力去干
2、扶、放結合,加強對班干部的培養。
班干部產生以后,他們獨立的工作態度和大膽負責的工作精神對于推動班級的發展,提高班級的自我教育和自我管理本事發揮了重要的作用。可是事實上,我們也會看到,在班干部的工作中,不可避免的會出現各種各樣的問題,
有些問題甚至會影響班級的發展。所以,作為班主任,必須要加強對學生干部的培養,并且把這個過程看成是一個連續持久的過程
(1)、加強教育,嚴格要求,培養班干部良好的服務意識。
定期召開班委會,督促班委工作并及時指出他們存在的問題,同時讓他們明白:學生干部來源于學生,服務于學生,任何一個學生干部都不能凌駕于其他學生之上;學生干部要以身作則,要求一般同學做到的,自我首先應當做到;當學生干部不是費力不討好,而是鍛煉和提高自我的機會,必須樹立服務班級、服務學生和愛崗奉獻的意識方可做好管理工作。
(2)、身先士卒,給班干部樹立良好的榜樣。
班干部是學生的榜樣,為了更好的發揮他們的榜樣作用,班主任應當給他們樹立一個更好、更高的榜樣。所以,凡是要求班干部做到的事情,我都自我先做
(3)、扶、放結合,培養班干部工作。
培養和使用班干部,既注意引導幫忙他們做好班級工作,又注意培養他們的獨立性,放開手腳讓他們自我組織班級活動,解決班級中存在的問題,從而使他們成為教師的得力助手,成為學生中的模范帶頭人。
三、激勵為主,嚴中有愛。
以學生為主體,喚起他們的內驅力,激發他們的學習動機,使其主動參與教學過程,才能獲得教學的成功。對于違紀的學生,要抓住他們的心理,用愛心去感化他們,讓學生感受到教師在時刻關注他
1、實施鼓勵,樹立正氣。
作為學美術的學生,底子薄,基礎差,存在的問題較多。對他們來講缺乏的不是批評和冷漠,而是溫暖和鼓勵。所以要及時抓住他們的閃光點,抓住他們的每一點提高,多給他們一些表揚與鼓勵,讓他們感到自我的價值所在,感到教師的信任。有時哪怕是夾在作業本中的一張小紙條也會將師生的距離拉近,會使學生奮起直追。
2、嚴肅紀律,約束有度。
從生理角度來看,十六七歲的高中生自覺性已經有了很大的發展,可是還遠遠不夠成熟和完善,所以他們常常管不住自我;從環境因素來看,以前在中學時養成的壞習慣常使他們出現違紀現象。針對這些現實存在的情景,對學生管理我采用量化積分的方式,但完全由學生自行管理,充分發揮班委的作用,教師在此過程中只起監督的作用,積分實行一天一小結,一周一中結,一月一大結。如當天扣分者晚自習替別人做值日,這樣既讓學生意識到了錯誤,又使他們能夠理解批評。總之我認為對犯錯誤的同學處理要適度,要及時,并且要以教育為主,用心感化,以理服人,以情感人。
四、開展豐富活動,活躍班級氣氛。
作為新時期高中生,我們應當將他們培養成“知識+本事”的復合型人才。而本事從哪里來?除了學習,更多的是從活動中培養。所以,我十分注重班級開展各項特色活動。
經過參加各種特色活動,學生的自我得以展示,特長得以發揮,本事得到了提高,班級的凝聚力得以加強;重要的是,經過活動,學生不再有剩余的時間去揮霍浪費,減少了違紀現象,構成了禮貌向上的班風。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。班主任工作任重而道遠,在以后的工作中,我將更加努力,深入探討班主任工作的思路和方法,為學生管理工作貢獻自我的力量
高一班主任工作總結2
對學生來說,三年的高中學習生活,高一是關鍵。高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步構成時期,是學生學習生活中的一個重要的轉折點,也是轉化后進學生,幫其重新自信的良機。高一班主任工作的成功與否直接影響到學生整個高中三年甚至更長時間以后發展。本文結合自身的實踐和學習,就如何做好高一班主任工作談幾點體會。
一、要與學生交朋友,建立良好的師生關系
起始年級的學生對學校,教師,同學都感到很陌生,對一切都充滿新鮮感,他們第一個想明白就是自我的班主任是誰,他是一個怎樣的教師,并且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的最佳時機,要給學生留下良好的第一印象。起始年級一般第一件事就是進行軍訓,第一天見面,我不是急于宣布我的規章制度,而是以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁,我跟學生說:“作為教師的我很慶幸能有緣認識大家,作為同學有緣相聚在奉高,相聚這個班,我們必須要好好珍惜這段緣分,我相信大家在今后相處的日子里必須會互相支持,互相理解的。我們不僅僅會構成良好的師生關系,我們還會成為好朋友”。讓你留給學生的第一印象是我們的教師是位可親的教師。
二、注重班委建設,盡快建立一支本事較強的班干部隊伍
一般的教師在剛接一個班時選拔班干部都是教師指定,而我在接新班后,首先組織一系列的活動,從中發現,挖掘有頭腦,有本事,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的學生,然后,讓他們自我選擇班干部的職位進行競選,最終,經過民主評議,推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,職責心強。班委會成立之后,盡快使他們熟悉自我的崗位,明確自我的職責。每個月,我要求每位干部在班里總結自我的工作,找出存在的問題,對下月的工作制訂出計劃。最終,班主任進行講評。在講評中,側重表揚,突出教育,重點是給予指導。這樣,班干部的工作本事有了很大的提高,更重要的是培養他們的主人翁意識和職責心。
三、抓好制度建設
俗語說得好:"沒有規矩,不能成方圓"。在做好"感情投資",選好
班干部的基礎上,班團體已基本構成,此刻該是規范學生言行的最佳時機。新高一班級,學生來自不一樣的學校,各個學校的規章制度,管理的松嚴也不一樣,這時你就必須有你新的規章制度出臺來統一規范其學習,生活習慣,而這規矩的建立,必須在充分了解本班學生的實際情景的基礎上,廣泛聽取班干部,學生,科任教師的意見,然后委任班干部針對自我所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論,教師補充成文,這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強,管理才能到位,才能真正做到行之有令,有令必行,有禁必止,讓學生在很短的時間內規范自我的言行,養成良好的習慣。
四、言傳身教,以人格魅力去感染學生
這雖是一種"無聲的教育",卻能到達無聲勝有聲的效果,"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的個性教育學生,做到"以德感人,以德服人,以德育人",我要求學生做到的,我會首先做到,如我要求學生不遲到,我就會學生到校之前到;我要求學生按時交作業,我就必須會按時批改完作業。做不到的事就不說,說到就必須要做到。教師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。
來自不一樣學校的學生在其學習和生活中肯定會有許多不一樣,要想
你所教的班級盡快構成良好的班風和學風,這時就必須進行嚴格要求,規范管理。我在教育學生時,首先教他們先成人,再成才,如果連起碼的人都成不了,那還能成什么才呢所以從高一進校就得嚴格要求,培養其良好的學習習慣和日常行為習慣,經常為這些小事讓學生反復練習。做到規范為止,然后構成習慣,作業必須按時,獨立完成,當
天的事必須當天處理完,反復強調,訓練以至構成一種良好的習慣。
五、多樹榜樣,少批評
高一年級的學生有一個共同的特點,那就是很想在新教師,新同
學面前很好地表現一下自我,這時他們的表現欲強烈。班主任就要抓
住這一特點,多表揚,少批評,以激發他們的自信心和表現欲,所以我在接班的第一個月就設立"班級之星"的評比活動,以后每月進行一次,同學們的熱情高,效果很好,真正發揮榜樣的力量,全班構成一種"學先進,趕先進"的現象,這樣良好的班風就能逐漸構成。
六、班主任要做到“三勤”
新接一個班,班主任教師要做到"腳勤,嘴勤,眼勤"。腳勤就是
要經常走到班級同學中去,到學生的家里去,多與學生接觸,在開始習慣還未養成時,要多跟班進行督促檢查;"眼勤",要經常去觀察同學們的情景,以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤",就要多找學生談心,了解他們的內心世界,多與家長溝通,掌握學生在家的情景,知道他們的家庭背景,這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
萬事開頭難,一個班的管理如果有了一個良好的開端。那就是說
你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。
高一班主任工作總結3
緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期以來,自我以身作則,愛崗敬業。認真學習教育教學理論,不斷探索教育教學規律。樹立“以人為本”的思想理念,較好地完成了本職工作。現將__年上半年工作總結匯報
一、思想方面
本學期以來,自我按時參加學校組織的各項活動,認真學習時事政治和相關的教育教學法規。進取響應學校號召,主動為四川汶川地震災區捐款。嚴格遵守學校的各項規章制度,認真參加政治、業務學習和每周的微機培訓活動,并做好學習筆記。進取參加學校組織的教研活動和組內的團體備課活動,自覺學習新課程教育教學理念,經常進行教育教學反思。樹立“以人為本”的思想,尊重學生和家長,抓好班級管理工作,出色地完成了教育教學任務。
二、教學工作方面
本學期,自我認真學習新課程教學理念,制定相應的學科教學工作計劃。進取參加學校組織的教研活動、團體備課活動和微機培訓,認真做好業務學習筆記。主動聽課達29節,及時做好聽課記錄并寫好教學后記。
教學中,樹立“以人為本”的教學理念,抓好教學常規工作。針對學生的實際情景,認真備課,抓住重點、難點進行教學。努力創設和諧、民主的教學氛圍,注重培養學生的創新精神和實踐本事,重視學生的“雙基”訓練。尊重學生的個體差異,面向全體學生,因材施教,認真上好每節課,向課堂四十分鐘要效率,有效地保證了教學質量。同時,認真開展閱讀、10分鐘百題口算訓練和背誦優秀古詩文活動。在學校進行的各項檢測中,班級學生取得了較好的成績。
三、班級管理
為了保證學校的教學工作的順利完成,認真抓好班級管理工作。根據學校德育工作要求,切實抓好學生的規范養成教育。自我堅持每一天早到校,組織學生搞好班級的衛生,美化育人環境。班級的分擔區面積大,難于清理,就親自帶領學生進行打掃。充分利用早自習時間,讓學生朗讀課文,養成良好的學習習慣,積累了語言,提高了朗讀本事。經過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式,對學生進行規范養成教育、革命傳統教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學生的個人衛生檢查,認真開展預防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動,使學生健康成長。組織學生進取參加學校的各項活動,如訂報刊、遠足、為地震災區捐款、“七巧板”比賽等,使學生受到思想教育。了解學生的思想狀況,尊重學生,以誠相待,善于發現學生的閃光點,幫忙他們樹立自信心。讓學生進取參與班級管理,增強班級的凝聚力。嚴格抓好控流工作,重視單無親學生的管理和教育。針對學生中出現的問題及時進行家訪,同家長進行溝通,取得家長的配合和支持。
在各項活動的評比中,班級連續多次被評為“禮貌班”。在學校組織的春季運動會中,班級被評為“精神禮貌班”。在全市“七巧板”科技大賽中,學生獲優秀獎。
將在今后的工作中,要繼續學習教育教學理論,提高信息技術本事,把全部精力投入到教育工作之中。
高一班主任工作總結4
高一第二學期立刻就要結束了,下頭對這學期的班主任工作做一個簡要的總結。
這學期學生情景與第一學期相比有了很大不一樣。第一學期學生處在習慣養成階段,重點培養良好的學習習慣、生活習慣和強烈的團體觀念。這學期文理分科后,工作重點轉變成了促進新老同學的健康融合,并在此基礎上構建新班級的價值觀和發展目標。所以在這學期開始的時候,提出了新二班的建設宗旨:在今后兩年多的時間里,二班全體師生齊心協力,向著“卓越二班、特色二班、和諧二班、輝煌二班”的目標不斷奮斗!
在總體目標的指引下,班級各項工作都取得了可喜的成績。
學習上,本學期各次月考成績繼續堅持平行班第一名。
常規成績堅持了較高水平。各月常規成績連續位居年級前列,全校前十名。
在一些活動和評比中,也取得了驕人的成績。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴同學被評為“最佳指揮”)、“三操聯評優秀班級”、“衛生區衛生評比優秀班級”(柴菊同學被評為“優秀衛生委員”)、“高效自習課評比優秀班級”等。這些榮譽的獲得,極大的鼓舞了同學們的斗志,增強了班級的凝聚力。
開展了多種多樣的主題班會。例如:《新二班,新期望!》提出了班級的建設宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學習與常規的關系,強調了良好的常規成績對學習的促進作用;《學習雷鋒精神》相應黨的號召,掀起助人為樂的;(班主任工作總結banzhuren)《和諧師生》搭建師生互動平臺,促進和諧師生關系;《食品安全》介紹生活常識,倡導健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節日歡樂;《期末考試動員大會》明確目標,沖刺期末;《守時、條理》強調守時和條理的重要性;《端午節班會》介紹端午節的由來和習俗;《放松心態,備戰期末》緩解學習壓力,積蓄能量,沖刺期末……
另外,本學期我班學生還參加了高一實驗部籃球聯賽,在活動中增強了班級凝聚力;進行了兩萬米徒步旅行,在過程中磨練了每個人的意志力。
雖然取得了一些成績,但本學期工作上還存在一些問題,值得反思。
第一,與學生交流不夠。由于思想上有些懈怠,缺少了與學生之間的平等交流,忽視了個別學生思想上出現的問題。做學生工作時不夠耐心,影響到一些學生對班主任的信賴。
第二,經驗不足,有些事情上缺乏預見性,走了一些彎路。
認識到這些問題之后,在今后的工作中我將進取改善,爭取盡快成為一名優秀的班主任!
最終,感激在本學期給與我指導和幫忙的各位領導教師,感激給與我支持和理解的各位家長,感激我的學生,感激我的家人,多謝!
高一班主任工作總結5
今年我擔任高一級(1)班的班主任,高一班主任工作總結。能夠說,接到這個任務時,我忐忑不安高一班主任期末總結,因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年,這關系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是,在學校領導、班科任教師的幫忙和支持下,我順利完成了任務。在這一年的工作中,我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理本事,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設、鞏固和發展,影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質,還要有科學的工作高一下期班主任總結方法。
下頭是我對本年度上學期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育,構成團結友愛、勤奮學習的良好班風。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度,我常常對他們說高一班主任總結“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這‘獨木橋’。可是,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最終關頭更應當盡力而為,不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。
二、培養班干部組織,讓學生“自治”。
要管好一個班級,許多工作還得高一班主任總結doc靠學生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。所以,挑選和培養班干部顯得十分重要。班里的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委、團委來完成,比如勞高一班主任年終總結動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員負責“非典”期間協助教師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等,充分調動學生的進取性和主動性,培養了他們的創造性、自我管理的本事。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作,并且對一個良好班團體的構成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通,工作總結《高一班主任工作總結》。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行應對面的談話高一班主任工作計劃。談話的對象是全體的學生。經過平時的觀察來了解學生的思想動態,及時與學生交流,資料包括多方面:學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時,經過家訪或打電話詢問高一班主任工作小結、交流及時與學生家長聯系,讓家長了解其子女在校的表現,及時解決問題。比如,開學初,我發現有一個學生午時沒到校上課,便與家長聯系,得知該生以上學為借口出去了,并不在家,后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。經教育該生認識了錯誤,把全部精力放在學習上。這樣經過班主任與家長的配合,及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情景,反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。
四、不斷學習,提高自高一班主任工作案例身業務本事及綜合知識水平。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅僅要教育指導學生,還要及時更新自我的知識,改變觀念。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,所以,必要時我們也不妨向學生學習,班主任工作總結師生共同提高。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我僅有在實踐中不斷完善自我,提高自身業務本事和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。
總而言之,我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關系著每個學生家庭的期望,事關整個民族未來的素質素養,所以小學班主任工作總結做得好壞,影響深遠,職責重大。我期望自我能夠不斷努力,做好一名班主任。
最終,將我半學期來取得的一點成績小結如下:
1、本學期共4個月獲得“先進班”的稱號,同時年終評為校先進班。
2、多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。
3、軍訓會操第三名,女子籃球賽第三名,運動會總成績全級第一,創意設計大賽總成績第二,英語技能競賽總分第一,元旦演講比賽第三,重陽敬老捐款活動第二名。
4、校級衛生監督員、校內騎車監督員受到學校的好評。