序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

2015年7月7日，《中國(guó)醫(yī)院》雜志社與北京百滔文化傳媒有限公司在北京舉行優(yōu)秀醫(yī)院建筑案例征集展示活動(dòng)合作簽約儀式。

隨著醫(yī)改的逐步深入，各級(jí)各類醫(yī)院日益重視基礎(chǔ)建設(shè)和服務(wù)能力提升；鼓勵(lì)社會(huì)資本辦醫(yī)和進(jìn)一步深化縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革的政策利好，使醫(yī)院的新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目迅速增加，對(duì)醫(yī)院規(guī)劃設(shè)計(jì)的需求也呈增多態(tài)勢(shì)。醫(yī)院建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)部門的優(yōu)秀案例及其設(shè)計(jì)思想、理念需要通過一個(gè)行業(yè)媒體平臺(tái)，傳輸給醫(yī)院決策者及管理人員。

為此，《中國(guó)醫(yī)院》雜志與北京百滔文化傳媒有限公司合作，決定于2016年開展優(yōu)秀醫(yī)院建筑案例征集展示活動(dòng)。發(fā)揮行業(yè)媒體資源優(yōu)勢(shì)，在雜志最醒目位置推介優(yōu)秀醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)案例及其設(shè)計(jì)思想、理念，提升我國(guó)醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)整體水平。

篇(2)

建筑學(xué)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程對(duì)建筑學(xué)教育具有重要的意義。針對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中存在的若干問題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，本文提出了對(duì)該課程進(jìn)行教學(xué)改革的措施與對(duì)策，以適應(yīng)我國(guó)建筑學(xué)現(xiàn)行教育體系的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

建筑學(xué)；室內(nèi)設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；改革

室內(nèi)設(shè)計(jì)課程是我國(guó)建筑學(xué)專業(yè)的一門必修的課程，課程的學(xué)習(xí)以空間處理能力的提高為目標(biāo)，室內(nèi)設(shè)計(jì)要緊緊依靠建筑專業(yè)的要求，相輔相成，共同發(fā)展。

1.建筑學(xué)專業(yè)開展室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的意義

（1）有利于豐富建筑學(xué)本身的教學(xué)內(nèi)涵。建筑設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)的前提和最具體的載體，室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的繼續(xù)和深入，[1]在這種意義上，室內(nèi)設(shè)計(jì)可看作建筑設(shè)計(jì)的組成部分，建筑物內(nèi)部空間的處理也是建筑師工作的一部分。而今的建筑設(shè)計(jì)，建筑師更多考慮建筑外部的因素，比如建筑物的體積感和立面效果、建筑物與周邊環(huán)境及整個(gè)城市的關(guān)系，這些研究是必需的，但這樣厚此薄彼的做法對(duì)于完整的建筑教育來說非常不利。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生跳出建筑學(xué)本身的局限，從室內(nèi)設(shè)計(jì)的角度來思考建筑學(xué)，使其設(shè)計(jì)的建筑空間更深入、細(xì)致，更具感染力，使室內(nèi)設(shè)計(jì)跟上時(shí)代的步伐，從而逐漸提高中國(guó)建筑整體質(zhì)量和藝術(shù)品位。[2]同時(shí)，能更全面具體地認(rèn)識(shí)建筑設(shè)計(jì)，建立起環(huán)境設(shè)計(jì)的整體觀，提出綜合能力更強(qiáng)、更有價(jià)值的建筑設(shè)計(jì)方案。（2）建筑學(xué)專業(yè)擴(kuò)大就業(yè)近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，大眾對(duì)于住房的要求越來越高，這為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。但室內(nèi)設(shè)計(jì)人才市場(chǎng)素質(zhì)參差不齊，這對(duì)優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)人才提出了更大的需求。建筑學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在其教學(xué)體系已相對(duì)成熟，如果室內(nèi)設(shè)計(jì)能依靠這些有利因素，從而讓建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有更強(qiáng)的空間變換和改造的能力，為社會(huì)提供大批室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，同時(shí)拓寬了學(xué)生的及就業(yè)方向，緩解近年建筑行業(yè)就業(yè)緊張的局面。

2.建筑學(xué)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程現(xiàn)狀

目前大多數(shù)院校建筑學(xué)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程難以達(dá)到其本來的教學(xué)目的，建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)出現(xiàn)各自分離，具體表現(xiàn)如下：（1）在教學(xué)教法上，沿用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式，單純的用美學(xué)的思想來指導(dǎo)設(shè)計(jì)，沒有從建筑學(xué)自身的專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，導(dǎo)致所授課程內(nèi)容對(duì)建筑設(shè)計(jì)的幫助不大。（2）學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程不重視。建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的分離，讓學(xué)生無法正確地認(rèn)識(shí)到建筑和室內(nèi)之間的密切關(guān)系，做方案時(shí)僅僅片面地追求建筑造型的藝術(shù)性和立面的美觀性，有的學(xué)生甚至把室內(nèi)設(shè)計(jì)理解為裝修，從而導(dǎo)致室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)只是單純的完成作業(yè)應(yīng)付老師，而沒有真正的感受該課程對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意義。

3.對(duì)策與措施

對(duì)于建筑學(xué)專業(yè)《室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的改革，要求教師要把建筑學(xué)專業(yè)的特殊性作為核心問題，分清建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別。改革措施具體如下：（1）授課的內(nèi)容要突出重點(diǎn)首先，將學(xué)生先修課程中與本課程授課內(nèi)容中相重疊的部分進(jìn)行排查，然后適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化處理。如之前開設(shè)的《住宅設(shè)計(jì)原理》課程就與《室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程中講授的針對(duì)不同人群分別進(jìn)行的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)相重疊，而《室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程所講授的空間的組織與序列等知識(shí)點(diǎn)又包含在《公共建筑設(shè)計(jì)原理》課程內(nèi)，這些重疊部分我們大可點(diǎn)到即止。

其次，從建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，因材施教。和建筑設(shè)計(jì)相比，室內(nèi)設(shè)計(jì)是對(duì)內(nèi)部空間進(jìn)行更加細(xì)致的處理，因此，授課中應(yīng)該從他們擅長(zhǎng)的理性思維入手，把室內(nèi)空間、室內(nèi)界面、室內(nèi)造型元素及部件的裝飾設(shè)計(jì)等這些內(nèi)容進(jìn)行分類概括，形成清晰又有條理的知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生掌握。（2）深化“空間”、“尺度”概念的理解“空間”是室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)共同關(guān)注的核心問題。對(duì)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)教育時(shí)，要從專業(yè)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，不斷強(qiáng)調(diào)、深化“空間”概念，要求學(xué)生從人體功能學(xué)出發(fā)，分別感受室內(nèi)外空間的差異，并對(duì)空間細(xì)部進(jìn)行深刻研究。建筑設(shè)計(jì)多用1：500-1：200的比例，而室內(nèi)設(shè)計(jì)比例增大至1：50，以便能進(jìn)行更細(xì)致的功能空間設(shè)計(jì)，考驗(yàn)學(xué)生在細(xì)部上的把握及處理能力，這個(gè)“尺度”的轉(zhuǎn)換是做好室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在這項(xiàng)教學(xué)上，可通過讓學(xué)生測(cè)繪學(xué)生宿舍或教室，近距離感受宿舍和教室空間，強(qiáng)化學(xué)生不同空間尺度的感受，形成正確的室內(nèi)“尺度”概念。（3）合理地運(yùn)用多樣的教學(xué)媒體教師可以充分利用多媒體教學(xué)，把大量建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例的圖片和視頻更加直觀的介紹給學(xué)生，如經(jīng)典案例的設(shè)計(jì)圖紙及現(xiàn)場(chǎng)照片、室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的紀(jì)錄片、《夢(mèng)想改造家》、《交換空間》等輕松且實(shí)用的節(jié)目錄像等。通過觀看這些案例資料，進(jìn)行案例分析，向?qū)W生系統(tǒng)地介紹室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和原則，汲取經(jīng)驗(yàn)，更好的展現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)建筑空間的指導(dǎo)意義。（4）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，與建筑設(shè)計(jì)相比較，兩者既有很大的相似性，但室內(nèi)設(shè)計(jì)更為細(xì)致，與人的生活更加緊密。把課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀建材、家居展覽及施工現(xiàn)場(chǎng)，教師現(xiàn)場(chǎng)授課，讓學(xué)生了解各類建筑、裝飾材料的特性和發(fā)展動(dòng)向。

4.結(jié)語

總而言之，在建筑學(xué)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)工作中，教師應(yīng)該找出教學(xué)中的特色與不足，關(guān)注室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意義，才能夠更好的培養(yǎng)創(chuàng)造型和應(yīng)用型的建筑學(xué)人才，適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)建筑學(xué)教育體系的發(fā)展。

參與文獻(xiàn)：

[1]許麗,隋杰禮.建筑學(xué)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索與實(shí)踐[J].高等建筑教育,2011(4).

篇(3)

建筑結(jié)構(gòu)課程是高職院校建筑設(shè)計(jì)專業(yè)普遍開設(shè)的一門必修課程。在眾多設(shè)計(jì)課程中，建筑結(jié)構(gòu)課程屬于理論性較強(qiáng)的課程，其教學(xué)目的是使學(xué)生具有一定的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，在進(jìn)行建筑構(gòu)思和設(shè)計(jì)中，具有基本的結(jié)構(gòu)件邏輯與體系概念，增強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)中結(jié)構(gòu)的合理性與可行性，做出比較經(jīng)濟(jì)合理、切實(shí)可行的建筑方案設(shè)計(jì)。一座建筑物能夠得以實(shí)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)往往具有關(guān)鍵的作用。在具體設(shè)計(jì)工作中，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)需要同結(jié)構(gòu)專業(yè)密切配合，建筑設(shè)計(jì)師往往需要具備相當(dāng)深入全面的結(jié)構(gòu)知識(shí)。所以，建筑結(jié)構(gòu)課程對(duì)于建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，也具有極其重要的實(shí)踐意義。

高職院校建筑設(shè)計(jì)專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程中存在的問題

1.課程定位

課程定位包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是建筑結(jié)構(gòu)課程在整個(gè)課程體系中的定位，二是建筑結(jié)構(gòu)課程自身的定位。在建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系中，設(shè)計(jì)類課程是核心課程，技能類課程是建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，理論類課程則是建筑設(shè)計(jì)的支撐。在實(shí)際教授和學(xué)習(xí)的過程中，往往忽視了理論類課程的部分。過分的強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)表現(xiàn)或者計(jì)算機(jī)操作，讓學(xué)生在工作后很難掌握建筑設(shè)計(jì)工程性的本質(zhì)。在具體的教學(xué)定位中，只關(guān)注理論知識(shí)而忽視與實(shí)踐結(jié)合，這樣首先單純的理論教學(xué)容易導(dǎo)致枯燥的教學(xué)氛圍，其次過分強(qiáng)調(diào)力學(xué)計(jì)算等內(nèi)容的應(yīng)試教育會(huì)讓學(xué)生錯(cuò)誤地形成了“結(jié)構(gòu)無用”的認(rèn)知。

2.課程內(nèi)容

在建筑設(shè)計(jì)工作中，具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)計(jì)算、結(jié)構(gòu)制圖有專門的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)。作為建筑師，需要在方案設(shè)計(jì)階段有良好的結(jié)構(gòu)邏輯，在施工圖設(shè)計(jì)階段與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專業(yè)有效配合，在施工階段能夠及時(shí)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一起解決現(xiàn)場(chǎng)問題。傳統(tǒng)意義上的建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)，忽視了結(jié)構(gòu)構(gòu)造、結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)比選的內(nèi)容，缺少結(jié)構(gòu)專業(yè)、結(jié)構(gòu)圖紙及結(jié)構(gòu)配合等與實(shí)際工作密切相關(guān)的內(nèi)容，一方面加大了不必要的學(xué)習(xí)難度，而且也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果不好，實(shí)際應(yīng)用不足的普遍現(xiàn)象。

3.課程教材

現(xiàn)有建筑結(jié)構(gòu)教材大多數(shù)都是將土木工程專業(yè)的混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)等教材加以簡(jiǎn)單的刪減和改寫而成，沒有考慮建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)目的和要求。教材中含有大量的結(jié)構(gòu)計(jì)算，讓建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生覺得難度大，不愿讀。在現(xiàn)有教材中，大多數(shù)是內(nèi)容過多，還涉及一些不常見的構(gòu)件，和土木專業(yè)的課本區(qū)別不大。同時(shí)，教材版本沒有及時(shí)改版更新也是建筑結(jié)構(gòu)教材存在的普遍現(xiàn)象。在優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)作品層出不窮的當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新技術(shù)的產(chǎn)生往往先于教材的更新，很多結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)非常優(yōu)秀的建筑案例應(yīng)該被采用到建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的結(jié)構(gòu)教材里來，與時(shí)俱進(jìn)充分拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

高職院校建筑設(shè)計(jì)專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程的實(shí)踐教學(xué)思考

1.兼顧課程體系的課程設(shè)置

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)一般學(xué)習(xí)年限為5年，而高職院校學(xué)習(xí)年限為3年，想要充分完成課程體系適應(yīng)市場(chǎng)需求，具有一定難度。所以應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)，兼顧整體課程體系，既讓學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，同時(shí)與設(shè)計(jì)類課程保持良好的互動(dòng)性和延續(xù)性。在課程開設(shè)時(shí)間上，建筑結(jié)構(gòu)課程應(yīng)相對(duì)靠前，在學(xué)生經(jīng)過一定建筑設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)后，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)建筑設(shè)計(jì)具有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知和設(shè)計(jì)需求，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)后續(xù)建筑設(shè)計(jì)課程起到積極的作用。

2.面向職業(yè)需求的授課內(nèi)容

高職院校的教學(xué)有其職業(yè)需求的特殊性，建筑結(jié)構(gòu)的授課內(nèi)容也應(yīng)緊密面向具體工作。從建筑設(shè)計(jì)的工作實(shí)際出發(fā)，建筑設(shè)計(jì)師所需要的結(jié)構(gòu)知識(shí)主要在于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)配合和注冊(cè)考試等方面。高職學(xué)校建筑設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主要從事助理建筑師、建筑繪圖員等工作，結(jié)構(gòu)配合作為最重要的部分，決定了授課內(nèi)容應(yīng)該以此為主，著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)施工圖紙閱讀、結(jié)構(gòu)專業(yè)圖紙對(duì)接、建筑結(jié)構(gòu)協(xié)同優(yōu)化等能力。另外，在教學(xué)內(nèi)容的選取上，應(yīng)按照“實(shí)用、夠用”的原則，適量增加實(shí)踐教學(xué)的比重。建筑設(shè)計(jì)本身是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的工作，建筑結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)更應(yīng)該注重實(shí)際運(yùn)用。在教學(xué)內(nèi)容上可以通過校企合作安排一定的實(shí)訓(xùn)操作、工地教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)認(rèn)知。

3.觀念取代概念的授課理念

篇(4)

1.建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能化的必要性

首先，我國(guó)建筑師目前在建筑設(shè)計(jì)上一般采取拼接不同設(shè)計(jì)模板的方式，在空間設(shè)計(jì)上形式較為單一，并未根據(jù)用戶要求以及空間建筑空間條件進(jìn)行合理的人性化設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)現(xiàn)狀對(duì)建筑空間面積浪費(fèi)極大，與現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)人性化的要求相背離。基于這種狀況，建筑師在設(shè)計(jì)建筑空間時(shí)，應(yīng)積極創(chuàng)新新建筑空間設(shè)計(jì)手段，不斷豐富建筑空間設(shè)計(jì)方法，使建筑空間設(shè)計(jì)向多樣化轉(zhuǎn)變。其次，我國(guó)小戶型房屋不斷增多，建筑空間面積和居民居住需求之間存在的問題也日益凸顯，在這種狀況下，建筑師在設(shè)計(jì)空間時(shí)應(yīng)將空間面積作為重要因素考慮，使設(shè)計(jì)空間工作向人性化轉(zhuǎn)變。最后，從宏觀角度看，設(shè)計(jì)科學(xué)性、高效性、人性化的建筑設(shè)計(jì)方法，不僅有利于推進(jìn)建筑設(shè)計(jì)事業(yè)的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，更有利于推進(jìn)資源節(jié)約型節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)[1]。

2.建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能化技術(shù)的應(yīng)用

2.1建筑表層空間節(jié)能技術(shù)

首先，建筑設(shè)計(jì)一般分為建筑外部與建筑內(nèi)部環(huán)境兩方面，我國(guó)目前最主要使用的外部處理手段是將玻璃幕墻作為建筑表皮。在實(shí)際使用中，建筑外部容易受環(huán)境變化影響，限制著建筑物功能性的實(shí)現(xiàn)，選擇合適的建筑表皮不僅能幫助建筑物實(shí)現(xiàn)物理功能，更有利于氣候的調(diào)節(jié)。其次，在設(shè)計(jì)建筑外表上充分應(yīng)用新型生態(tài)技術(shù)，在具體操作中，使用拓寬表層空間面積的辦法，放大外部空間結(jié)構(gòu)，通過不同的辦法應(yīng)對(duì)不同的空間環(huán)境結(jié)構(gòu)，使得用戶需求和室內(nèi)空間設(shè)計(jì)達(dá)到統(tǒng)一。例如，通過改進(jìn)氣候管理模式使建筑更加節(jié)能環(huán)保，或使用創(chuàng)新型表皮空腔技術(shù)，使建筑對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)性增強(qiáng)。

2.2建筑內(nèi)空間節(jié)能技術(shù)

除建筑表層空間設(shè)計(jì)外，設(shè)計(jì)師還應(yīng)充分結(jié)合建筑空間節(jié)能角度設(shè)計(jì)方案。一般說來，主要有下列幾種情況：一方面，通過調(diào)查建筑周邊氣候，掌握區(qū)域氣候條件，綜合太陽運(yùn)動(dòng)規(guī)律，建筑區(qū)風(fēng)向等不同因素，不斷改進(jìn)空間位置，完善空間設(shè)計(jì)方案，通過調(diào)整位置、距離等方法，使設(shè)計(jì)方案更加節(jié)能環(huán)保。另一方面，關(guān)注當(dāng)下氣候問題熱點(diǎn)，參考當(dāng)代建筑發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)建筑空間節(jié)能設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，正確認(rèn)識(shí)建筑空間節(jié)能的立足點(diǎn)，以期從根本上改進(jìn)當(dāng)前空間上設(shè)計(jì)方案，使其更為合理化、人性化。

2.3建筑空間的節(jié)能設(shè)計(jì)

2.3.1選址的合理設(shè)計(jì)

在規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮選址地點(diǎn)的土壤、氣候條件、地形地貌、地下水等自然環(huán)境因素，更要結(jié)合建筑設(shè)計(jì)的體量、間距、朝向、體型、綠化等相關(guān)因素。在朝向選擇上，最佳方案為坐北朝南，保證建筑在冬季能有陽光照射，改善結(jié)構(gòu)散熱缺陷；夏季涼爽，通風(fēng)情況佳，保證建筑在環(huán)境變換中保持宜人適居的氣溫，同時(shí)不改變自然環(huán)境，發(fā)揮建筑的節(jié)能功能，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。

2.3.2外部環(huán)境的合理設(shè)計(jì)

當(dāng)建筑地址確定后，要結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蛭⑻攸c(diǎn)，充分考慮建筑周邊自然環(huán)境因素，在實(shí)現(xiàn)建筑功能的同時(shí)，治理完善周圍環(huán)境微氣候。豐富建筑周圍綠化配置，種植綠色植被如樹木、花草等，不僅能綠化區(qū)域環(huán)境，更能利用植物光合作用凈化空氣、防沙防塵，進(jìn)入夏季，植被的綠蔭也能避免陽光直射，緩解高溫環(huán)境吸收周邊噪音；此外，才可通過建造具有功能性的環(huán)境，如在陽光照射充足的南邊修建游泳池，調(diào)節(jié)氣溫；進(jìn)入冬季，游泳池里的水可以吸收白天多余的熱量，增加氣溫；在夏季，池水的自然蒸發(fā)能使空氣更濕潤(rùn)，通過利用水份的自然循環(huán)達(dá)到節(jié)能目的。

2.3.3體型的設(shè)計(jì)和合理規(guī)劃

人性化的建筑設(shè)計(jì)不僅要考慮規(guī)劃與建筑體型，更要充分考慮建筑光照、體量、整體形體搭配及朝向問題。要使建筑建造后，能充分適應(yīng)不同的氣候條件，能應(yīng)對(duì)所有天氣條件下的惡劣情況。以沿海地區(qū)為例，沿海地區(qū)溫度與濕度較高，節(jié)能措施的關(guān)鍵在于通過合理的設(shè)計(jì)，使利用建筑結(jié)構(gòu)的背陰面及向陽面，形成高低氣壓，促進(jìn)自然風(fēng)的流通，并在建筑中循環(huán)，即使在無風(fēng)天氣也能實(shí)現(xiàn)自然通風(fēng)，起到節(jié)能效果[2]。

3.建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能化的實(shí)現(xiàn)途徑

現(xiàn)代建筑空間上設(shè)計(jì)的主要出發(fā)點(diǎn)是節(jié)能性，但在實(shí)際應(yīng)用中，實(shí)現(xiàn)建筑空間的節(jié)能功能的手段十分多元，不僅要考慮建筑本身的基礎(chǔ)條件，更要求設(shè)計(jì)師從根本上具備節(jié)能觀，使建筑設(shè)計(jì)能從根本上發(fā)生創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。一般看來，建筑空間設(shè)計(jì)的節(jié)能性主要分為以下類型：

3.1建立健全建筑空間節(jié)能化理論體系

我國(guó)建筑空間設(shè)計(jì)引進(jìn)節(jié)能技術(shù)時(shí)間短，實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)不足，建筑空間節(jié)能化理論體系尚不完善，理論體系的缺失制約著我國(guó)建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能化的進(jìn)一步發(fā)展。為此，我們必須從以下幾方面完善建筑空間節(jié)能化技術(shù)：一方面，引導(dǎo)更多的專家級(jí)學(xué)者對(duì)優(yōu)秀的節(jié)能性空間設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，從建筑的外部；建筑內(nèi)空間和氣候的關(guān)系著手，完善建筑空間設(shè)計(jì)在節(jié)能技術(shù)上的理論體系；另一方面，通過學(xué)習(xí)西方國(guó)家在節(jié)能化設(shè)計(jì)上的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗案例的教訓(xùn)，聯(lián)系本地區(qū)的氣候情況，從不同的視角開展建筑空間設(shè)計(jì)工作，不斷擴(kuò)寬思路。

3.2樹立建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能意識(shí)

我國(guó)建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能化發(fā)展緩慢，從根本上來說，部分設(shè)計(jì)師未能從根本上轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)計(jì)觀念，忽略了對(duì)資源的節(jié)約，習(xí)慣性使用一成不變的建筑設(shè)計(jì)思路。因此，加強(qiáng)建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能化觀念的宣傳，具有十分重要的意義：一方面，加強(qiáng)對(duì)于節(jié)能化意識(shí)的宣傳與理論灌輸，使綠色環(huán)保、節(jié)能可持續(xù)的觀念深入每一位設(shè)計(jì)師心中，并將節(jié)能觀念內(nèi)化于心，外化于心；另一方面，將先進(jìn)的節(jié)能理念融入建筑空間設(shè)計(jì)，結(jié)合仿生學(xué)、生物學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的前沿理論知識(shí)，使建筑空間理論能開闊視野，為更多優(yōu)秀的節(jié)能設(shè)計(jì)方案作好充足的準(zhǔn)備。

3.3構(gòu)建建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能體系

建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能化方案必須要在實(shí)際應(yīng)用中才能體現(xiàn)其真正的價(jià)值，發(fā)揮節(jié)能化方案的環(huán)保性能，必須從下列工作入手：一方面，積極發(fā)揮建筑單位、施工單位及空間管理部門在方案設(shè)計(jì)應(yīng)用中的作用，為設(shè)計(jì)方案的實(shí)施做好充足的準(zhǔn)備；另一方面，在建筑空間設(shè)計(jì)上，必須結(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)方案，切勿生硬照搬優(yōu)秀案例模板，拓寬設(shè)計(jì)思路，豐富設(shè)計(jì)方法，選擇最優(yōu)方案，實(shí)現(xiàn)我國(guó)建筑空間設(shè)計(jì)節(jié)能化技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展[3]。

篇(5)

【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)計(jì)；景觀設(shè)計(jì)；意識(shí)；共生；融合

城市的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類進(jìn)入成熟和文明的現(xiàn)代社會(huì)。然而，隨著現(xiàn)代化城市的高速發(fā)展，城市建筑批量崛起，景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展空間也日益拓展，呈現(xiàn)出多彩卻又混亂的面貌。其中不乏少數(shù)建筑的誕生被視為對(duì)景觀環(huán)境的破壞，這就引起景觀界、建筑界的深度反思――建筑設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與城市景觀設(shè)計(jì)相融合。

就目前建筑與景觀行業(yè)發(fā)展的情況來看，大家在創(chuàng)造設(shè)計(jì)的過程中多數(shù)以建筑為第一要素，追求建筑外形的獨(dú)一無二，常常忽視建筑與景觀環(huán)境的氛圍是否統(tǒng)一。事實(shí)上，如果建筑無法與周邊環(huán)境相融合，那么建筑最終也將失去其特有的生命力及意義。將建筑的景觀意識(shí)與景觀的建筑意識(shí)結(jié)合起來進(jìn)行研究，分析建筑與景觀的內(nèi)在聯(lián)系，從而找到建筑與景觀的最佳契合點(diǎn)。

一、景觀意識(shí)與建筑意識(shí)的相關(guān)概論

1.1建筑與景觀的概念

建筑是建筑物與構(gòu)筑物的總稱，是人們?yōu)榱藵M足社會(huì)生活需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運(yùn)用一定的科學(xué)規(guī)律、風(fēng)水理念和美學(xué)法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。根據(jù)羅馬時(shí)代的建筑家維特魯威所著作的現(xiàn)存最早的建筑理論書《建筑十書》的記載，建筑應(yīng)兼?zhèn)鋵?shí)用、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)[1]。而此處主要研究的建筑則是architecture，是在building的基礎(chǔ)上，帶有了一定意義的美學(xué)設(shè)計(jì)。

景觀無論在西方還是中國(guó)都是一個(gè)美麗而難以說清的概念。地理學(xué)家把景觀作為一個(gè)科學(xué)名詞，定義為一種地表景象，或綜合自然地理區(qū)，或是一種類型單位的通稱，如城市景觀、森林景觀等；藝術(shù)家把景觀作為表現(xiàn)與再現(xiàn)的對(duì)象，等同與風(fēng)景；建筑師則把景觀作為建筑物的配景或背景；生態(tài)學(xué)家把景觀定義為生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)；旅游學(xué)家把景觀當(dāng)作資源[2]。該文章中的“景觀”作為一個(gè)專業(yè)名詞，從藝術(shù)的角度來看，是指具有審美價(jià)值的景物，能夠是觀察者具有視覺、聽覺、以及觸覺等多方面的美的感受；從精神角度來看，是能夠影響和調(diào)節(jié)人類精神狀態(tài)、促進(jìn)人類社會(huì)和諧以及提升人類生活品質(zhì)的事物。

1.2建筑景觀意識(shí)及景觀建筑意識(shí)

本文試圖探討城市中建筑與景觀在設(shè)計(jì)觀上的相關(guān)問題，并提出建筑的景觀意識(shí)及景觀的建筑意識(shí)兩個(gè)概念。建筑景觀意識(shí)是指在建筑設(shè)計(jì)中，以景觀規(guī)劃為指導(dǎo)，樹立整體設(shè)計(jì)的思想，從宏觀到微觀、從整體到局部，建立建筑與景觀互為參照的體系。而景觀建筑意識(shí)則是探求在景觀的設(shè)計(jì)與完成過程中，以建筑的理性來要求景觀建造的嚴(yán)謹(jǐn)性、功能性，以技術(shù)性來把握景觀生成及設(shè)計(jì)創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)[3]。

二、植入正確的建筑景觀意識(shí)與景觀建筑意識(shí)

2.1建筑設(shè)計(jì)中植入景觀意識(shí)的必要性

建筑設(shè)計(jì)在完成主體設(shè)計(jì)的同時(shí)，對(duì)景觀環(huán)境的規(guī)劃更應(yīng)優(yōu)先。而在如今建筑設(shè)計(jì)中，景觀設(shè)計(jì)往往滯后，亦或被當(dāng)做建筑設(shè)計(jì)的附屬品，這就導(dǎo)致設(shè)計(jì)出的作品往往都是建筑比例大于景觀比例。如果設(shè)計(jì)前，將現(xiàn)場(chǎng)景觀當(dāng)做建筑設(shè)計(jì)的前提，使建筑成為景觀的一個(gè)因素，作品就能成為一個(gè)有機(jī)整體。

埃羅?沙里寧曾說過：“如果把建筑史中最漂亮和最著名的建筑物重新修建起來，放在同一條街道上，如果只是靠漂亮的建筑就能組成美麗的街景，那么這條街將是世界上最美麗的街道。可是實(shí)際上卻絕不是這樣，因?yàn)檫@條街道將成為許多互不相關(guān)的房屋所組成的大雜燴。[4]”無論多優(yōu)秀的建筑作品如果放在與之不相適應(yīng)的環(huán)境之中，那它也不能被稱為一個(gè)好的建筑。

日本輕井澤的貝殼別墅則很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。對(duì)于貝殼別墅，第一次看到時(shí)會(huì)覺得它似一個(gè)天外來客，與環(huán)境顯得格格不入，可當(dāng)你越深入了解便越會(huì)感受到設(shè)計(jì)師地用心。貝殼別墅圍繞中心的一棵樹設(shè)計(jì)而成，伴隨時(shí)間的不斷推移，別墅也融合在樹林中。這里的植物并非依照建筑劃分人工種植的，而是在自然狀態(tài)下，依照景觀環(huán)境的需求構(gòu)成建筑，充分展現(xiàn)出建筑和景觀的完美結(jié)合。

2.2景觀設(shè)計(jì)中植入建筑意識(shí)的重要性

與建筑設(shè)計(jì)所不同的是景觀是跟隨建筑功能而逐步發(fā)展的。因此，景觀設(shè)計(jì)中需要理性的態(tài)度和系統(tǒng)化的思想。清華大學(xué)建筑學(xué)院吳良鏞教授早在1999年就提出：要融合建筑、地景與城市規(guī)劃三位一體，打破城市規(guī)劃、園林學(xué)與建筑學(xué)的界限，互相交叉，互為滲透。

首都博物館新館的景觀設(shè)計(jì)就是在景觀中融入了建筑意識(shí)的成功案例。首先，在景觀立意上面借鑒了建筑理念，運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)中的理性態(tài)度，最終提出“大廣場(chǎng)、小庭院”的設(shè)計(jì)理念，與建筑設(shè)計(jì)“城市客廳”的立意相符合[5]。用“大廣場(chǎng)”的概念表達(dá)城市客廳的外部形態(tài)，在符合場(chǎng)地特征的同時(shí)展現(xiàn)了建筑設(shè)計(jì)理念的精髓。對(duì)于廣場(chǎng)以外的景觀空間則采用“小庭院”的設(shè)計(jì)手法，賦予庭院不同的文化內(nèi)涵來突出景觀的地方性。另外，在景觀細(xì)部處理方面也提煉了建筑語言。比如在鋪裝上沿用建筑的鋪砌手法，用以營(yíng)造建筑景觀一體化的視覺效果。

相對(duì)于展品而言，建筑只不過是一個(gè)容器；而對(duì)于建筑來說，景觀只不過是一個(gè)配景。當(dāng)游客面對(duì)首都博物館欣賞文物、品味建筑的時(shí)候，已經(jīng)分不清誰是主景，誰是配景了，因?yàn)樽约罕旧硪殉蔀槠渲幸粏T。這也許就是在景觀設(shè)計(jì)中注入建筑意識(shí)的終極目標(biāo)。

2.3借鑒與反思

優(yōu)秀的設(shè)計(jì)總是會(huì)促使人們不斷的思考，無論是日本貝殼別墅的建筑設(shè)計(jì)還是首都博物館新館的景觀設(shè)計(jì)，它們?cè)谔幚斫ㄖc景觀方面的手法都非常值得我們?nèi)ド钏肌⒕坝^意識(shí)融入建筑設(shè)計(jì)中，以景觀規(guī)劃為指導(dǎo)，樹立整體設(shè)計(jì)的思想；將建筑意識(shí)貫穿整個(gè)景觀設(shè)計(jì)，以建筑的嚴(yán)謹(jǐn)性及科學(xué)性實(shí)現(xiàn)景觀意象。建立建筑與景觀的互為參照體系，消除景觀設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)之間的人為界限，注重學(xué)科體系及其思維方式的開放性和創(chuàng)造性。

三、景觀意識(shí)與建筑意識(shí)的共生

3.1提高景觀設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的地位

在當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)上，一個(gè)完美的成功的建筑物，應(yīng)該是建立在建筑與景觀相輔相成的基礎(chǔ)之上的。要實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的融合，就必須要提高景觀設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的地位，其實(shí)也就是做到在建筑設(shè)計(jì)中融入景觀意識(shí)。景觀意識(shí)并非將大自然的自然景觀、人類文明的人文景觀同建筑設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單相加，而是實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)與景觀環(huán)境的融合，在特定條件下展現(xiàn)出建筑和景觀所具有的功能，從而提升建筑物的品味和價(jià)值。

3.2加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)性

在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中，為達(dá)到建筑與景觀的契合，只是單單提高景觀在建筑中的地位還不夠。一味的提高可能會(huì)導(dǎo)致技術(shù)的不完善、資金的不足，甚至是景觀與建筑的相沖等現(xiàn)象，因此，在現(xiàn)實(shí)建筑設(shè)計(jì)過程中要不斷完善建筑周邊的景觀環(huán)境，同時(shí)，還要掌握好兩者之間的協(xié)調(diào)性。只有抓住兩者之間的協(xié)調(diào)性，才能改善建筑在實(shí)際建造中面臨的所有困難。

四、總結(jié)

在建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，單靠建筑設(shè)計(jì)，已經(jīng)完全不能刺激人們的情感，少了景觀的配合，建筑也將慢慢失去原有的生命力，設(shè)計(jì)師不該忘記最樸素、最簡(jiǎn)單的自然之美。通過以上對(duì)于建筑景觀意識(shí)與景觀建筑意識(shí)的探究，了解到在建筑設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師不該忘記最樸素、最簡(jiǎn)單的自然之美。所以，在建筑設(shè)計(jì)中植入景觀意識(shí)，把遺失的景觀從建筑中尋回。同時(shí)，在景觀設(shè)計(jì)中加入建筑意識(shí)，以建筑的理性思維以及科學(xué)技法挖掘景觀設(shè)計(jì)的深度，兩者互相依存、走向融合，締造城市之美。

【參考文獻(xiàn)】

[1]維特魯威[古羅馬]. 建筑十書[M]. 陳平中譯.北京大學(xué)出版社，2012.

[2]俞孔堅(jiān).論景觀[J]景觀，2004（02）：34-41.

[3]劉譙.試論建筑的景觀意識(shí)與景觀的建筑意識(shí)[J]城市建筑，2008（05）.

篇(6)

作業(yè)缺乏趣味，學(xué)生缺乏創(chuàng)新思想．平面構(gòu)成作為一門基礎(chǔ)訓(xùn)練課，在理論部分講述完成之后往往是圍繞這一理論布置大量作業(yè)讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，但這些作業(yè)與建筑學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際案例聯(lián)系較少，只是單純地布置有關(guān)點(diǎn)構(gòu)成、線構(gòu)成、面構(gòu)成的訓(xùn)練，且大多情況下，老師在教學(xué)的過程中往往過于強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的技法，特別看重作業(yè)的工整程度和精細(xì)度等技術(shù)層面，而忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力方面培養(yǎng)的關(guān)注．學(xué)生對(duì)這些大量的作業(yè)失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和創(chuàng)作的興趣，倍感枯燥無味．學(xué)生為了完成大量的作業(yè)訓(xùn)練，便從圖書館借來相關(guān)的圖書，但這些圖書內(nèi)容和形式相差無幾，導(dǎo)致作業(yè)雷同現(xiàn)象嚴(yán)重．還有學(xué)生利用現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)的便利條件，在網(wǎng)上搜索與布置作業(yè)主題相似的現(xiàn)成圖案進(jìn)行模仿，甚至無修改地完全抄襲．作業(yè)的思維方式單一，既無益于學(xué)生的創(chuàng)意思維，也失去了平面構(gòu)成課程的教學(xué)目的和意義，使課程的開設(shè)形同虛設(shè)．最后，材質(zhì)的局限．平面構(gòu)成課程教學(xué)的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新不僅包括圖案的形態(tài)構(gòu)成，也包括使用材質(zhì)的創(chuàng)新．而傳統(tǒng)的作業(yè)訓(xùn)練，通常會(huì)以毛筆、墨汁、卡紙為工具，采用平涂、打點(diǎn)、勾線的表現(xiàn)方式．這種方式對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)有一定的局限，更不能很好地詮釋作品的設(shè)計(jì)理念和展現(xiàn)作品的最終效果．

對(duì)建筑學(xué)專業(yè)在平面構(gòu)成教學(xué)時(shí)的幾點(diǎn)建議

1使學(xué)生明確建筑與平面構(gòu)成的緊密聯(lián)系

平面構(gòu)成是設(shè)計(jì)類專業(yè)共同的基礎(chǔ)課程，但由于每個(gè)專業(yè)的學(xué)科特色和側(cè)重點(diǎn)不同，課程訓(xùn)練的內(nèi)容和方法也應(yīng)該有所區(qū)別．在建筑學(xué)專業(yè)實(shí)際的教學(xué)過程中，要使學(xué)生明確建筑與平面構(gòu)成之間不是孤立的兩個(gè)個(gè)體，而是密不可分的．在進(jìn)行構(gòu)成理論的講解時(shí)，應(yīng)加入對(duì)一些優(yōu)秀建筑實(shí)例的構(gòu)成解析，使學(xué)生了解這些構(gòu)成原理在建筑設(shè)計(jì)中是怎樣恰到好處地運(yùn)用，為以后的建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．在訓(xùn)練題目的選取上，要盡量選擇一些與建筑結(jié)合緊密的練習(xí)．例如，在做點(diǎn)、線、面的平面訓(xùn)練時(shí)，能夠把建筑平面、立面的設(shè)計(jì)直接聯(lián)系在一起．在設(shè)計(jì)的過程中，可以把平面中的每個(gè)構(gòu)成元素與建筑立面中的門、窗、柱等構(gòu)件抽象成點(diǎn)、線、面等基本元素綜合考慮進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在進(jìn)行建筑平面、立面設(shè)計(jì)的過程中掌握點(diǎn)、線、面、體的構(gòu)成原理．

2教學(xué)方式多樣化，活躍學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)的過程中采用傳統(tǒng)板書授課與多媒體配合使用，利用幻燈片、多媒體等手段更直觀更形象地解析實(shí)際案例，通過案例的講解可以使學(xué)生學(xué)到課本以外的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，認(rèn)識(shí)到平面構(gòu)成在建筑中的廣泛應(yīng)用．在作業(yè)練習(xí)的過程中，要求學(xué)生把自己的選題、設(shè)計(jì)思路對(duì)老師講述分析，這樣老師與學(xué)生之間的想法可以得到及時(shí)的溝通和交流．在進(jìn)行作業(yè)講評(píng)時(shí)，采用先學(xué)生互評(píng)，后教師講評(píng)的方式．這個(gè)過程既活躍了課堂氣氛，也督促學(xué)生在作業(yè)的完成過程中能夠更加用心，同時(shí)作業(yè)的講評(píng)過程也為同學(xué)之間互相借鑒和學(xué)習(xí)增加了一個(gè)機(jī)會(huì)，使他們?cè)谛蕾p對(duì)方的創(chuàng)作過程中，開闊自己的眼界，并對(duì)于不合適的地方提出合理的改進(jìn)意見．然后老師講評(píng)引導(dǎo)，使學(xué)生的作業(yè)成果和教學(xué)效果同時(shí)得到提升．

3豐富作業(yè)形式，培養(yǎng)學(xué)生以專業(yè)的視覺觀察事物

在建筑學(xué)專業(yè)的平面構(gòu)成訓(xùn)練中，可以豐富作業(yè)形式，以主題性設(shè)計(jì)創(chuàng)作為主，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，提高研究的興趣和創(chuàng)作欲望，達(dá)到作業(yè)訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容的高度一致．摒除照本宣科，積極采用啟發(fā)式教學(xué)模式．在完成作業(yè)的過程中，激發(fā)大家以專業(yè)的視覺觀察大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美，獲得設(shè)計(jì)靈感．大自然給予了我們很多啟示———材質(zhì)肌理、色彩景象、動(dòng)植物的形態(tài)特征等．例如，2008年北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館的設(shè)計(jì)理念來源于自然界中的鳥巢，有孕育、搖籃的意思．體育場(chǎng)形象完美純凈，外觀即為建筑物的結(jié)構(gòu)，立面與結(jié)構(gòu)達(dá)到了完美的統(tǒng)一．結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成網(wǎng)絡(luò)狀構(gòu)架，就像用樹枝編織的鳥巢．這種方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望．

4鼓勵(lì)大家嘗試使用新材質(zhì)

以往平面構(gòu)成實(shí)踐訓(xùn)練作業(yè)都是依靠傳統(tǒng)的工具，表現(xiàn)手法內(nèi)容簡(jiǎn)單、形式單一．要改變?cè)瓉磉@種在卡紙上填色的傳統(tǒng)訓(xùn)練方式，就需要老師能夠熟悉地掌握多種材料的表現(xiàn)效果，并鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心;鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生新的創(chuàng)意要及時(shí)給予肯定和啟發(fā);挖掘材料本身的質(zhì)感、肌理所呈現(xiàn)出的天然美感，使材料的選取和制作方法能夠與設(shè)計(jì)意圖完美結(jié)合，從而創(chuàng)造出更好的設(shè)計(jì)成果．

5提高藝術(shù)修養(yǎng)

建筑學(xué)是一門藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，但目前的建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生生源主要來自慣于邏輯思維和數(shù)字運(yùn)算的高中理科學(xué)生，再加上現(xiàn)在很多高校取消了本專業(yè)入學(xué)的美術(shù)加試，造成了學(xué)生到大學(xué)之后才開始對(duì)建筑藝術(shù)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)的局面．因此，在平面構(gòu)成的授課中，還要加大藝術(shù)思維方式和表現(xiàn)手法的授課比重，強(qiáng)化設(shè)計(jì)與藝術(shù)的聯(lián)系．例如，和學(xué)生一起分析大師的繪畫作品和優(yōu)秀建筑案例中美的構(gòu)成關(guān)系，提升學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成的靈活運(yùn)用，為以后的建筑創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)．

結(jié)語

篇(7)

【關(guān)鍵詞】大型商業(yè)建筑；設(shè)計(jì)感悟；發(fā)展趨勢(shì)

前言

城市大型商業(yè)建筑的建設(shè)不僅代表著一個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，而且對(duì)提升城市的影響力也有著至關(guān)重要的作用。尤其是對(duì)于中，小型城市，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市人口數(shù)量的不斷增加，迫切需要新建大型商業(yè)建筑，而商業(yè)發(fā)展的主力模式，我認(rèn)為目前是以市中心為基點(diǎn)，向各個(gè)居住區(qū)組團(tuán)擴(kuò)展，這樣對(duì)城市的建設(shè)和人性化發(fā)展都有著極大推動(dòng)作用。

一、大型商業(yè)建筑的概念

大型商業(yè)建筑是用于滿足購物者消費(fèi)、餐飲、休閑、娛樂等活動(dòng)或開展促銷等商業(yè)行為的場(chǎng)所，它通常將商業(yè)、辦公、酒店、展覽、餐飲、會(huì)議、文娛等三項(xiàng)以上功能進(jìn)行組合，并在其間建立一種相互依存、相互裨益的能動(dòng)關(guān)系，從而形成一個(gè)多功能、高效率、復(fù)雜而統(tǒng)一的商業(yè)體系。大型商業(yè)建筑公共空間的設(shè)計(jì)需要在遵循整體化原則、人性化原則和風(fēng)格化原則的基礎(chǔ)上完成對(duì)商業(yè)綜合體整體空間、界面和環(huán)境的全方位設(shè)計(jì)，同時(shí)它又提供了一定的消費(fèi)社交空間，發(fā)揮一定的城市功能。

由目前我個(gè)人參與設(shè)計(jì)的幾個(gè)商業(yè)綜合體的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)，設(shè)計(jì)出成功的商業(yè)建筑，需要各方通力合作，尤其需要有以下幾個(gè)要點(diǎn)：

（1）開發(fā)商對(duì)自己拿到的這塊商業(yè)用地進(jìn)行綜合理性的市場(chǎng)評(píng)估，了解受眾群體，評(píng)估周邊競(jìng)爭(zhēng)情況，找到合理市場(chǎng)定位。

（2）設(shè)計(jì)院和開發(fā)商共同制定準(zhǔn)確的商業(yè)業(yè)態(tài)組合模式，推敲出合理的商業(yè)布局，并借助合理的出入口布置，形成閉合人流，不留死角商鋪，同時(shí)做好無障礙設(shè)計(jì)，保證室內(nèi)路線通暢，做好防火和排煙設(shè)計(jì)，保證人員安全。

（3）物業(yè)功能設(shè)計(jì)合理：把握好垂直交通設(shè)計(jì)需要，機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)位置和交通，有效連接物業(yè)交通與城市交通。

（4）專業(yè)公司按照每個(gè)區(qū)域不同業(yè)態(tài)，對(duì)商業(yè)內(nèi)外的燈光，綠化進(jìn)行設(shè)計(jì)。

二、大型商業(yè)建筑空間設(shè)計(jì)

城市化進(jìn)程在不斷地加快，對(duì)大型商業(yè)建筑要求也越來越高。通常情況下，消費(fèi)者要求大型商業(yè)建筑的公共空間除了要具有開放性、文化性、舒適性以及娛樂性這些基礎(chǔ)要求，在現(xiàn)在越發(fā)需要注重消費(fèi)者感性訴求。這樣，可通過提高商業(yè)空間的舒適度和互動(dòng)性來提高消費(fèi)者停留時(shí)間和消費(fèi)次數(shù)，從而大致提高人流量和銷售量的目的。

現(xiàn)就大型商業(yè)建筑空間設(shè)計(jì)的重要類型進(jìn)行歸類說明：

（1）聚合性空間。聚合性空間是以一個(gè)空間為主導(dǎo)，其它空間在其周圍聚集、向其靠攏。主導(dǎo)空間在形式上應(yīng)當(dāng)突出，如中庭空間、中央大廳等。

（2）線性組合空間。線性組合空間主要采用一條路徑將各個(gè)空間組合在一起。路徑通常是直線式、曲線式或者拆線式的，當(dāng)然也可以是明顯的街道式。通過直線、曲線或拆線對(duì)空間內(nèi)的各區(qū)域進(jìn)行組合貫通。這種組合適用于空間小的結(jié)構(gòu)，能有效利用空間。

（3）輻射性空間。輻射性空間以大型建筑中心為圓心，向四周輻射展開，這種輻射性空間不受建筑形式的影響，輻射路線可長(zhǎng)可短，有效節(jié)約了人們?cè)诮ㄖ?nèi)步行的距離；形成以某一區(qū)域?yàn)橹行牡摹⒖筛鶕?jù)需求進(jìn)行具體劃分的空間。

（4）環(huán)繞性空間。環(huán)線性空間通常是指大型商業(yè)建筑的路徑在空間外形成一個(gè)環(huán)形路，商業(yè)空間沿此環(huán)形路布置，也可設(shè)計(jì)同時(shí)多個(gè)環(huán)形路，這樣就是多環(huán)形商業(yè)路線，能有效利用空間。

（5）并列性空間。并列性空間是指將空間并行排列，組合成的一種建筑風(fēng)格，沒有明顯的主次區(qū)別，將各空間均勻分布在建筑中，形成很多獨(dú)立的小空間。

三、 城市大型商業(yè)建筑設(shè)計(jì)所要遵循的原則

1、整體尺度原則

城市大型商業(yè)建筑設(shè)計(jì)的整體尺度原則是指建筑各組成主體間的有機(jī)聯(lián)系及產(chǎn)生的視覺效果。整體尺度原則主要強(qiáng)調(diào)的是建筑物整體性，在大型商業(yè)建筑整體性設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮建筑的主體、裙房以及屋面三個(gè)主要因素，將三要素有機(jī)結(jié)合在一起按照統(tǒng)一的內(nèi)部尺度及外部設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)，而不是將三者單獨(dú)地按照各自的參數(shù)體系進(jìn)行設(shè)計(jì)。只有這樣才能使三者有機(jī)的融合在一起，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，打造形態(tài)美感與功能設(shè)施合理兼?zhèn)涞膬?yōu)秀建筑工程設(shè)計(jì)作品。

2、近人尺度的原則

近人尺度原則在城市大型商業(yè)建筑設(shè)計(jì)中的內(nèi)涵是建筑物的進(jìn)出口以及底層部分的尺寸大小能給人帶來視覺享受的同時(shí)又能方便人們使用。其中，建筑物進(jìn)出 口是用戶每天都要使用的部分，進(jìn)出口設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)能否吸引消費(fèi)者，帶給他們愉悅感有很大的能動(dòng)性。所以在大型商業(yè)建筑設(shè)計(jì)時(shí)要將近人尺度設(shè)計(jì)理念充分地融入到設(shè)計(jì)思路中，合理地劃分建筑物入口處的細(xì)節(jié)把控，指定設(shè)計(jì)風(fēng)格，符合當(dāng)?shù)氐奈幕蛯徝涝V求，使每一部分都能在滿足用戶對(duì)建筑功能性需求的基礎(chǔ)上，又能給人們帶來感官享受。

3、細(xì)部尺度的原則

細(xì)部尺度是指大型商業(yè)建筑所采用的施工材料的質(zhì)感，是更為細(xì)膩的建筑尺度劃分。在大型商業(yè)建筑設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)透徹地了解人們對(duì)建筑材質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求及喜好程度。一般情況下，我們對(duì)事物的評(píng)價(jià)，都是通過眼觀以及手摸的方式去對(duì)事物進(jìn)行進(jìn)一步的了解，然后從主、客觀角度對(duì)該項(xiàng)事物做出綜合性評(píng)價(jià)，所以消費(fèi)者不僅對(duì)大型商業(yè)的設(shè)計(jì)有一個(gè)宏觀的概念和體驗(yàn)，對(duì)細(xì)部設(shè)計(jì)的成熟度，美觀度，舒適度也是有非常高的要求的。設(shè)計(jì)人員應(yīng)遵循細(xì)部尺度原則，采用人們能夠接受的喜愛的建筑材質(zhì)，色彩塑造建筑工程作品。

四、大型商業(yè)建筑的發(fā)展趨勢(shì)DD主題商業(yè)

主題式商業(yè)中心，是將商業(yè)中心細(xì)分成集購物，餐飲，娛樂，休閑，教育，社交，商務(wù)等多元化消費(fèi)場(chǎng)所，可以讓消費(fèi)者有廣泛的選擇，感受到便捷效率，以最大限度地滿足物質(zhì)和文化方面需求的目的。從經(jīng)營(yíng)角度解釋，就是讓消費(fèi)者在目標(biāo)主題區(qū)完成一個(gè)消費(fèi)目的，所以也稱之為“一站式消費(fèi)”。主題式購物中心有著傳統(tǒng)商場(chǎng)無法比擬的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大的生命力，正成為21世紀(jì)商業(yè)發(fā)展的主流。

1、文化主題購物中心

代表案例：東京維納斯城堡、臺(tái)北誠品書店、香港青衣城及首爾樂天樂園。

成功要點(diǎn)：獨(dú)樹一幟的空間設(shè)計(jì)與業(yè)態(tài)布置，精準(zhǔn)詮釋主題特色，讓顧客在購物中心營(yíng)造的特定氛圍中感受除購物外的驚喜。女性主題如東京維納斯城堡、閱讀主題如誠品書店、海洋主題如香港青衣城，青少年互動(dòng)性主題如首爾樂天樂園等都極具特色，在整體商業(yè)運(yùn)營(yíng)中也極好的運(yùn)用了各自主題的特點(diǎn)，是其中較為成功的代表。

2、特色主題購物中心

代表案例：Dream Mall

成功要點(diǎn)：特色主題與空間業(yè)態(tài)的全面整合。Dream Mall以水、花卉、自然、宇宙為四大主題概念，以魚形建筑和主題建筑構(gòu)成，融合了自然與海洋概念。其匯集了全臺(tái)灣獨(dú)特商店，并規(guī)劃舉辦各種文藝展覽活動(dòng)會(huì)館，結(jié)合奇美博物館、時(shí)尚故宮等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，打造成一個(gè)集購物娛樂、休閑餐飲、歡樂時(shí)尚、建筑美學(xué)與文化藝術(shù)品位于一身的完美體驗(yàn)空間。

3、藝術(shù)類主題購物中心

代表案例：上海K11

成功要點(diǎn)：當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化與購物體驗(yàn)的無縫對(duì)接。上海K11破解同質(zhì)化、實(shí)現(xiàn)差異化的成功范本。K11定位為購物藝術(shù)中心和藝術(shù)舞臺(tái)，其獨(dú)特的主題性購物中心定位、濃重的小資情調(diào)吸納了眾多上海年輕時(shí)尚的消費(fèi)群體。它不僅是一座購物中心，更是一間藝術(shù)博物館、環(huán)保體驗(yàn)中心、主題旅游景點(diǎn)和展示人文歷史的絕佳場(chǎng)所。

4、家庭式主題購物中心

代表案例：上海正大廣場(chǎng)

成功要點(diǎn)：“家庭娛樂消費(fèi)中心”的精準(zhǔn)定位。上海正大廣場(chǎng)作為中國(guó)知名的購物中心，剛開業(yè)時(shí)由于定位的失誤，運(yùn)營(yíng)困難，后經(jīng)過幾輪人事及運(yùn)營(yíng)思路的調(diào)整，后提出“家庭娛樂消費(fèi)中心”的定位概念后，在調(diào)整后取得巨大的成功。

5、休閑主題購物中心

代表案例：深圳COCOPARK

成功要點(diǎn)：多功能公園情景式購物中心。作為一個(gè)公園版情景式購物中心，COCOPARK以公園為主題，集中文化、藝術(shù)、餐飲、購物、娛樂、休閑觀光等多功能于一體的購物中心。自然光中庭，增加消費(fèi)者的娛樂休驗(yàn)。

結(jié)束語

目前大型商業(yè)建筑的設(shè)計(jì)中還存在某些問題，這些問題不僅影響了大型商業(yè)建筑的使用效率，也影響了城市的經(jīng)濟(jì)效益，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，相關(guān)的建設(shè)單位要從各個(gè)方面對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行進(jìn)一步的詩水蛇山神廟研究，使其在城市化進(jìn)程中的使用效率提高，促進(jìn)城市的商業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。

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